前川联校2009-2010学年工作总结五篇范文

第一篇：前川联校2009-2010学年工作总结

精心打造高效课堂，积极营造书香校园 扎实开展养成教育，力创山区特色学校

——前川联校2009—2010学年第二学期工作总结

一年来，我校在县局的正确领导下，在县局各位领导和各级、各部门的大力支持和重视下，认真落实上级的各项政策和措施，充分分析学校生存和发展的现状，针对学校生存和发展中存在的诸多问题，以及影响学校生存和发展的诸多因素，寻找症结，思考问题，统一思想，提高认识，从大处着眼，从小处着手，一件一件抓落实，迎难而上，寻求突围，不断探索和寻找学校生存和发展的办法、措施和路子，一年来我们艰辛和充实的走过，学校各项工作都得到了长足的进步和发展，在用字上做文章，管字上下功夫，不论从硬件建设上，还是软件管理上，取得了明显的成效，办学条件得到了根本改善，学校各项事业得到了和谐科学发展。

一年来我们做了什么？

一、学校硬件建设突飞猛进。

1、投资80万元、总建筑面积为807平方米学生宿舍、餐厅和辅助功能教室去年冬天竣工投入使用。学校从此告别了学生住土窑洞、露天就餐、没有做实验的场所的历史。

2、投资114万元、总建筑面积为951平方米的教学三层综合楼和厕所现已开工建设，开学将正式投入使用。这样今年彻底告别了危房。学校的办学条件得到了根本改善。

3、投资3.85万元的沙坡小学的教室维修改造工程现已开工，新学期沙坡小学的办学条件彻底进行了优化。

4、去年11月份，在县局的关怀和重视下，我校高标准配备了教学仪器设备、图书，均达到了国家二类标准，同时高标准配置了40座的物理实验室、化学实验室和综合实验室，结束了学校不能做实验的历史，有力地促进了学校教学质量的提高。

5、投资3余万元学生餐厅配备了21套餐桌凳、3套圆桌、每人1个的学生碗柜、每人1个衣柜、每间宿舍统一安装了窗帘。学生的住宿、饮食条件上了一个新台阶。

6、为了加大音乐校园建设的力度，学校投资1万元余元，购买了1套校园广播系统，成立了校园之声广播站，极大了丰富了校园文化生活。

二、学校软件建设取得了长足的进步和发展。

（一）为什么要做

崭新的校舍、完善的设施设备是否就是我们的全部呢？答案是否定的，我们还清醒的看到，这么多设施设备我们会用吗？能用好吗？能真正地为我们的教与学服务好吗？新课程改革启动实施以来，已走过了七个年头，取得了可喜的成绩，但是为什么我们学生的合格率还不是很高，应该说上学和读书原本是一件很快乐的事。事实上学校和学习也确实给绝大多数学生留下了终生难忘的快乐和幸福。但我们的确也无法否认，学校和学习也确使一些学生产生了厌学情绪，厌学现象。一些些学生不愿意上学校，辍学生中许多都是厌学的学生，一些学生体会不到学习求知的乐趣。我们不得不面对许多家长望子成龙的无奈，许多教师劳而无功的苦衷，许多学困生依然存在的现实。

是谁，是什么，让天真无邪，充满好奇，活泼可爱的花季少年儿童淡化了，远离了，失去了享受融入集体的、团队合作的、读书学习的快乐呢？

实事求是的讲，人的智力是有差异的。多元智能理论讲的就是这个道理。学生不可能在发展上都齐步走，学生之间的差异、学困生和以及所谓的差生在任何学校都是存在的，只是差异的方面各不相同，差生与优生的比例大小而已。因此，如果厌学现象在一定的时段、一定范围存在也是正常的。但是任何事物又总是有度的，差生多了，厌学的多了，就必须引起我们的高度重视。

厌学现象的产生原因是多方面的。大到学校、家庭、社会，小到一个学生的学习习惯、基础等都影响着学生的学习兴趣。但从我们教育内部讲，应试教育影响下，学生过重的课业负担、考试压力，给与孩子过高的几乎单一化的成才标准；学校给与学生的短缺的或单调的乏味的校园文化生活；一些教师课堂上无法或不去面向全体、讲授的知识脱离生活、缺少思维、缺乏情趣、满堂灌的教学方式等，不能不说是造成学生厌学的原因。

如何让我们的学生喜欢学校，喜欢学习？我们的广大教师创造了许多办法，有许多的经验之谈。我的思考是：每个教育工作者，无论是校长还是教师，都首先不能忘记“兴趣是一切成就的前提和源泉”，“亲其师，才能信其道”的道理；其次，就学习抓学习，就知识讲知识，一个单子教所有学生，一把尺子量所有学生，一个模式训所有学生，没有校园文化生活，缺少师生真诚对话，学生失去兴趣快乐，死读书，读死书，只会造成越来越多的差生；第三，把课堂还给学生，把创造还给教师，把情趣还给学校，把课本知识和生活实际联系起来，把开发学生的智商和情商统一起来，必然有更多的学生喜欢学习，喜欢学校。

（二）我们的目标是什么

回顾过去，面对问题，直面现实，我们任重而道远，我们还有很多事情要做，我们的目标是抓住机遇、迎难而上，创新思路，精心打造高效课堂，积极营造书香校园，扎实开展养成教育，面向全体，注重过程，大面积、大幅度提高教学质量，实施学生“十个一”成才行动计划，走出一条学校内涵发展的特色办学路子。

（三）我们是怎样做的

一年来，我们紧紧围绕县局的战略布署和中心工作，创新思路，明确目标，整合各种措施，高标准通过了省教育厅专家的学校标准化建设的验收，全面实施了学生“十个一”成才行动计划，有效地推进了学校素质教育向前发展。

1、把创建安全、文明、和谐的校园作为第一责任，认真落实，长抓不懈，确保了校园安全零事故。

（1）组织保安全，成立了联校安全工作领导小组，认真落实安全责任，分工明确，责任到人。

（2）制度保安全，建立健全了学校工作中各个环节的安全管理制度，不留死角，制度管人。

（3）管理保安全。

①学校与各小学校长，各班班主任，各科任教师签订了《安全工作责任书》，安全责任层层落实。

②实行学校领导和教师每天值日制度，学校在校期间全程跟踪管理。③学校平时不间断地检查各个环节，时时抓，处处管。

④平时充分利用例会和周会抓好师生的安全教育工作，保证认识到位，思想到位。

2、高标准通过了省教育厅专家的学校标准化建设的验收

一年来，学校全体教职工同心同德，凝心聚力，众志成诚，夜以继日地工作，想大局、顾大体，不辞辛劳，圆满完成了学校标准化建设的准备工作，先后有兄弟校土沟联校、寺也联校、五花城联校、曲峪学校等来我校参观学习，在4月27日的验收工作中，省教育厅的专家对我校的标准化档案建设工作，学校硬件建设工作，校园文化建设工作、寄宿制学校的管理、实施学生“十个一”成才行动计划，校本教材、大力推进素质教育工作等给予了高度评价。为全县的验收工作争了光、添了彩。

3、大力实施学生“十个一”成才行动计划 学生“十个一”成才行动计划内容：

树立一个好品行，培养一生好习惯、学写一笔好汉字、训练一副好口才、阅读一批好诗文、能写一手好文章、掌握一门好才艺、锻炼一个好体魄、争取一个好成绩、争做一个好公民。

实施学生十个一成才行动计划我们是怎样做的（1）组织保障：

学校成立学生“十个一”成才行动计划工作领导小组，负责行动计划的组织、实施和监督检查。

组 长：张德宇

副组长：杜建刚

吕 峰

王建荣

史计财

吕义军 组 员：梁占荣

王晓丽

张四四

刘玉怀

刘 泽

王 莉

张 劲

王 芳

郝伶俐

周逸静 其中：杜建刚为常务副组长，具体负责日常工作的组织和管理。养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民这三项工作由吕峰负责；阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章这三项工作由梁占荣负责；写好一笔好汉字，争取一个好成绩这两项工作由王莉负责；掌握一门好才艺由张劲负责；锻炼一个好体魄由杜建刚负责。

2、实施措施

根据“习惯决定性格，性格决定命运”的理念，通过习惯养成教育，培养优秀品质，使其成为一名合格好公民。我们把“树立一个好品行，养成一个好习惯，争做一个好公民”合并“德育”系列活动； “写好一笔好汉字，争取一个好成绩” 合并为“智育”系列活动；把“阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章”合并为“同读共写”系列，“掌握一门好才艺”为“艺术”系列活动；“锻炼一个好体魄”为“体育”系列活动。

一年来我们大力推进学校书香校园、音乐校园、阳光体育校园、数码校园建设，我们的设施、设备动起来，活起来，为我们的孩子服务，我们的校园到处是书声朗朗、笑声朗朗、歌声朗朗，我们的校园不再是死水一池，充满了活力，我们的孩子不想回家。现在我们的山里娃不在是过去的愁眉苦脸、不懂规矩的山里野孩子，而是精神饱满、充满活力、积极向上的和城里孩子没有两样的新世纪儿童。

大力开展每月一事主题教育

（养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民）

根据“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”道德形成规律，大力开展“每月一事”主题养成教育活动。把“每月一事”作为实施《学生成才计划》的重要载体，理念力求一个“新”字，方法力求一个“活”字，过程力求一个“实”字，使德育工作走向规范化、生活化，经常化、系列化的轨道。

根据学生的年龄特点和学生的行为实际，结合社会主义荣辱观教育，从培养文明习惯的细节入手，本着“与学生当下生命相结合”、“贴近学生思想，贴近学生生活，贴近学生实际”的德育思路和“大处着眼，小处着手，小中寓大，小就是大”的活动原则，通过丰富多彩的德育体验活动：一月：学会交往（懂得礼仪）；二月：学会学习（珍惜时间）；三月学会吃饭（懂得节约）；四月：学会走路（遵守交规）五月：学会扫地（学会劳动）六月：学会唱歌（走进艺术）七月：学会玩球（学会健身）八月：学会微笑（学会交往）九月：学会阅读（懂得求知）十月：会写家书（懂得感恩）十一月：学会演讲（培养自信）十二月：常写日记（坚持毅力）。通过十二月的主题教育，使学生“养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民”。

具体做法如下：

1、坚持周一升国旗仪式，使升旗仪式制度化、规范化。每周一师生一起共同参加升旗活动，并坚持国旗下的讲话，每周一次活动，每月一个主题。利用周一升旗及时表扬活动中涌现出的好人好事，为学生树立学习榜样。

2、充分发挥课堂主渠道作用，使思想教育经常化。课堂是对学生进行思想品德教育的主要阵地，各学科是对学生进行品德教育的最经常途径。我们要求各学科教师认真学习课程标准、挖掘教材中的德育因素，在各科教学过程中自觉地渗透思想教育，达到教书育人的目的。

3、实行星级宿舍评比制度，学生宿舍管理水平上了一个新台阶。

我们平时发现，不论是大人还是小孩都爱在QQ上玩种菜、偷菜，虽然完全是个虚拟的世界，但是人们不辞辛劳起早摊黑的忙偷菜、种菜，究其原因是能不断积分晋级，心理上有一种成就感和满足感，就感觉到好玩，我们从中深受启发，我们想为什么我们不能把这种理念移植到学校管理当中来呢，于是在宿舍管理中我们制定了《星级宿舍评比实施细则》，采用了评比奖星晋级的办法，平时每天值周教师的检查、校领导的检查、每月月底由学生和老师组成的评比检查组进行评比打分，这几项分合起来的总分作为最后评比的依据，积分达到95分以上（含95分）奖励1颗星，80分至95分不得星，80分以下作摘掉1颗星的处罚。分别设立了1星宿舍、2星宿舍、3星宿舍、4星宿舍、5星宿舍、蓝钻宿舍、红钻宿舍、银钻宿舍和金钻宿舍九级，对获得三星级以上的宿舍，我们隆重的表彰，颁发奖状，门牌加星，根据级别的高低对宿舍集体进行不同的物质奖励。通过这样一项活动，各个宿舍的纪律和卫生发生了翻天覆地的变化，宿舍变得整洁和卫生了，收到了很好的效果。

4、创设人文的校园文化环境，引导养成。

让墙壁说话。让每一面墙壁都说话，就是给师生创造一个良好的环境氛围，从室内到室外，我们把平时学生身边的好习惯拍成照片，制作成图版，并配以简短的文字说明，图文并茂，既是激励先进，又是鞭策后进，成为一种无声教育。

让标语提示。在室内和室外墙壁上等醒目位置，粘贴养成教育“温馨提示”。如：“垃圾不落地、校园更美丽 ”“张口普通话、动笔规范字” “帮助别人，快乐自己”等，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

让教材导行。为使我校养成教育开展的更加扎实、科学、有针对性。我们编写了符合当前学生实际需要、切实可行的养成教育校本教材《好习惯伴我行》，这本校本教材不仅提出各种好习惯的具体要求，使学生明确方向；还给出养成好习惯的方法指导，教学生如何操作；既对学生进行了行之有效的指导，也为家长提供了参考和借鉴。让家长了解孩子应该形成哪些良好的学习习惯和行为习惯，掌握训练方法，积极加入到学生养成教育的工作中来，成为学生养成教育中不可或缺的一份力量。

让榜样激励。英国教育家洛克指出：“教育孩子，最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做的榜样放在他们跟前，那种吸引和模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。”因此我们每月开展养成教育星级班评比，每月评选“好习惯之星”在“学习习惯系列展示栏”中展出。为其他学生建模打样，让学生学有方向，赶有目标。此外，我们还定期开展行为习惯、学习习惯比赛。如“诚信”主题演讲比赛、“预习高手”比赛、“读记大王”比赛、“最佳作业”选拔赛等。评选行为楷模和学习榜样，通过对获奖学生的宣传和奖励，激励更多的学生加入争先创优行列。使养成教育让学生看得见、摸得着、学得到。

让口谣强化。生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而口谣却是一种劝导性的软制度。为此，我们结合学校的实际做法自编学生养成习惯三字歌和儿歌，既有基本要求，又有方法指导，学生易于接受。化繁为简、琅琅上口的养成习惯歌谣，让学生在快乐的诵读中不断感知、在反复的强化中得以内化。

5、开展主题鲜明的系列活动，深化思想品德教育。以感恩教育为主线，在全校范围内开展了“五心”教育活动，即忠心献祖国，爱心献社会，孝心为父母，关心给他人，信心留自己。各班举行 “国旗，国旗，我爱您”，“我在国旗下成长”等主题队会，让学生通过参与活动，社会实践形成优秀道德品质，明是非，知荣辱，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。拓展课堂，让学生“掌握一门好才艺”

成立第二课堂兴趣小组，为学生掌握一技之长创造条件，为特长生搭建展示的舞台，交给学生一生有用的本领。我们坚持务实有效的工作原则和方法，成立舞蹈、歌唱、书法、绘画、电脑、写作等兴趣小组。使学生根据自己的特长爱好，学习掌握一门才艺。具体做法如下：

尊重主体，实行双选。我们在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：学校根据每个教师的特点选择辅导教师，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的课外活动个性空间。

健全制度，做到“六定”。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，确保各兴趣小组固定的活动地点。

晨诵、午读、暮省，坚持读写结合，努力打造书香校园（阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章）

我们把“阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章”合并为“同读共写”系列活动。大力实施晨诵、午读、暮省的读书活动，努力打造书香校园。具体做法如下。

１、凸显阅读特色，开发二级阅读课程。为了提高阅读的实效性，学校构建 “学校、班级”二级阅读课程，集赏析感悟、背诵积累为一体，融地方、学校、班级阅读特色为一身，既体现了学校对读书活动的整体规划，又注重了班级和学生的自主阅读。

学校向学生推荐一些少儿文学及名著让学生选读；班级开发一些课程让学生有重点的读。除原有的校本课程《古诗文天天读》《好习惯伴我行》之外，我们将继续开发《孔子课程》《名人名言》、《毛主席诗词》等校本课程。

２、确保阅读底线，读书、演讲、积累相结合。

在诵读方式上，以“晨诵、午读、暮省”为主要诵读形式，大力加强书香校园建设，让学生养成爱读书、喜读书、乐读书的好习惯。晨诵，开启求知的黎明；午读，师生共同陶醉在书海之中；暮省，感悟诗歌的意境美，与家长、同伴和老师一同分享诵读的快乐。根据学生的接受能力和基础，提出不同的要求，做到保底不封顶，即：所有学生一学期中必须完成规定的篇目诵读，学有余力的学生则鼓励多诵、提前诵。我们计划让我们的图书室全天开放，学生随时随地都能借上书，把学生餐厅多功能化，吃饭时是餐厅，不吃饭时是学生阅览室、学生读书俱乐部。努力给学生创造一个良好的读书环境。坚持做到：清晨一诵：每天20分钟晨读时间组织晨诵活动，有目的的开展诵读活动，结合学生当下生命需求，开展“生日送诗”活动，促进学生健康快乐成长；中午一读：每天中午饭后，利用30分钟时间组织学生根据自己的兴趣和爱好自由读，让学生积极汲取知识的营养，享受知识的快乐；晚间一记：低年级学生以绘画形式，中高年级学生以日记随笔、作文等形式，记录、表达自己的晨诵体会；每月一评：学校鼓励教师组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等喜闻乐见的形式开展“暮省”活动。评出班级“诵读之星”“演讲之星”“写作之星”等，进行表彰奖励，调动学生读书的积极性，让学生体验到晨诵的快乐。

让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯，注重语言积累，坚持读写结合。教师写随笔、学生写日记，学校、班级定期进行读写交流。在组织交流中，结合新教育的“培养卓越口才”，把学生演讲与口才训练结合起来，教师有意识地对学生进行辅导训练。使学生在阅读中积累优秀诗文，提升写作水平，学会演讲，练就一副好口才。

在抓好学生读书的同时，我们深深的感到，我们的老师读的东西太少了，知识还很馈乏，已很难适应新时期、新课程、新课堂的需要，所以我们要坚持不懈地实行“两手抓”，一手抓学生，一手抓教师，每周星期三活动时间，我们确定为教师集体读书时间，强化教师的学习，图书室全天对教师开放，强化教师平时的学习，并且要落实好教师的读书笔记、随笔和读书心得以及教学心得。使教师向书本学习，保卫读书人的身份；向同伴学习，看看邻居在干什么；向自己学习，反思自己的教育经历。使教师不断感受知识的真谛，心灵得到升华，努力打造一支学习型、知识型、能力型的高素质教师队伍。

56个教室的奇迹》这本书，这是一本在美国和中国都有极大影响力的一本好书，它的副标题是：让孩子成为爱学习的天使，共读此书，对于我们统一思想，落实2010年工作计划，落实十个一学生成才行动计划，推进素质教育，有效促进区域教师专业发展，有着很强的现实意义和深远意义。

“写好一笔好汉字” 学好各门文化课

为了让学生养成良好的书写习惯，写一手漂亮的字。我们从抓教师“写规范字”入手，上好写字指导课。学校首先对教师写字基本功进行培训、提高。其次，要求教师苦练写字基本功，除了坚持在黑板上写正楷字，教师每周写三张小楷。规范写字课。抓规范写字从平时抓起。在教师备批改常规检查中，“书写规范”是检查的重点，在学生作业和试卷评价时，书写占到一定的分数比例。学校严格要求，教师坚持练字，使学生渐渐养成良好的书写习惯。继续坚持抓好教师写字、简笔画，信息技术等培训。为教好学生读书、学习、写字、绘画等技能奠定扎实功底。

学校定期举办书法讲座、参观书法展览、组织写字比赛，鼓励学生参加兴趣小组写字训练等形式，加深对汉字实用功能与审美功能的了解，增强学生传承祖国传统文化的责任感和自豪感。

以高效课堂建设为载体，充分发课堂教学主渠道作用，把学生写字教学和训练与文化课学习结合起来。通过写字训练，培养学生严谨的学习态度和学习习惯，全面提高学生学习成绩。

“锻炼一个好体魄”，大力推进阳光体育校园建设

好的体质才能保持良好的精神状态，健康的身体素质有利于全身心的投入到学习工作中去。为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神。我校全面推进以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为内容的师生健身健美活动。实施大课间体育活动，努力打造阳光体育校园。具体做法如下：

（1）成立了专门的组织领导机构，确保了工作的落实。

组长：杜建刚

副组长：张劲

组员：王晓丽

张四四

张鸿煜

王丽

（2）按国家课程标准，开足体育课。（3）认真组织和落实好“三操” 三操是早操（10分钟）、眼保健操（5分钟）广播操（5分钟）每天坚持上好三操，做到动作整齐、规范、有力，真正起到了锻炼身体的目的。

（4）大力开展“两活动”

两活动即大课间体育活动（25分钟）、下午自由体育活动（20分钟）我们重新调整了作息时间表，把每天上午第二节课后的活动时间由原来的20分钟调整为30分钟，确定为大课间体育活动时间，按班级划分区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打羽毛球、拔河、立定跳远等，班主任定期向仪器管理员领取所需体育活动器材。活动时全程由各班班主任进行组织和管理，确保了活动收到实效。

下午自由活动时间，每名学生可根据自己的兴趣和爱好进行自由活动。（5）以班级为单位，每班组建了体育特长活动小组，分别有跳绳、踢键子、乒乓球队等活动小组。

（6）在全校开展了两次大型兴趣体育竞赛活动，如游戏、拔河、羽毛球、阳光伙伴等。

深化教学改革，实施学案教学法，构筑高效课堂，落实有效教学措施，争取一个好成绩 构筑高效课堂，落实有效教学措施，提高课堂教学效益。在课堂教学效益上，追求高效有效，减少低效无效负效，努力实现当下分数和未来素质的统一，教师发展和学生发展的统一，共性和个性、群体和个体发展的统一。进一步强化学校 “只要努力就是好学生”“只要进步就是好学生”“没有最好，只有更好”的教育理念，结合构建高效课堂，努力使每一个学生每天、每次都有不同程度地进步、发展，天天向上，一次比一次好，今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好，门门能及格，次次有提高，学科有优势。

⑴、继续深化课堂教学改革，实施学案教学法。

我们是山区农村薄弱学校，在当前都想回城就读的严峻形势下，如何能保住生源，如何能留住学生？这是摆在我们面前的非常紧迫和非常重要的课题，不改我们只有死路一条，教学质量就是我们的生命，所以只有加大课堂教学改革的力度，面向全体，注重过程，大面积、大幅度提高教学质量，才是我们的必由之路、生存之路和发展之路。

我们认真组织全体教师学习灵石四中和实验初中推行学案教学法所取得成功经验，组织好教师的培训学习工作，认真领会学案教学模式的宗旨、做法和精髓。成立学案教学改革领导小组，专门组织、实施课堂教学改革，任务分解，责任到人。学校领导带头搞改革，校长带头上课、评课，以身示范。教师的教案和学生的学案是同一张纸，课前预习的是这一张纸，课上学习的是这一张纸，课后练习和复习的还是这一张纸，同时也是学生的课堂笔记。彻底转变师生教与学的方式，把课堂真正还给学生，把时间还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让学生从厌学、死学中解脱出来。

我们先在初一年级实施了学案教学改革，以点带面，针对我校各年级只有一个班，实施集体备课比较困难和印刷学案难度大的实际，我校和实验初中结成帮扶对子，强弱联合，我校先后派出3批教师到实验初中学习学案教学，今年3月分又派一部分教师到清徐二中、灵石二中取经学习，在学案的使用上，我校和实验初中实现了优质资源共享，共享实验初中的学案，在使用的过程中，根据我校的学情，对实验初中的学案科任教师进行第二次备课，对学案进行适当的调整和修改，使学案更符合学生的实际情况。使课堂效率最大化。⑵、积极扎实开展课改专题“三小”研究。我们树立“问题即课题”的教研观念，以高效课堂的理论为依据，学校、学科、老师、班级根据自己的课改实践中遇到的问题，确定各自研究课题，及时关注课堂教学中存在的小现象，发现小现象背后存在的小问题，针对小问题提出行之有效的小策略。⑶、完善有效评价督导监控机制。在全校全面推广“四评价”机制。“四评价”即学生评价教师、教师评价干部、前勤评价后勤、社会评价学校。引导教师关注课堂，主动更新课堂教学理念，自觉创新课堂教学模式，激发起教师向课堂要质量要效益的信心和决心。

4、教学质量稳步提高，受到了上级领导和社会各界，特别是家长的好评。

在工作中我们深刻的认识到，学校的各项工作重在平时的督促和落实，所以我们制定了详细的具有可操作性的《教职工考核实施细则》，从平时的教学常规各个方面进行考核，加大平时监督检查的力度，注重过程的落实，把问题解决在平时，消化在萌芽状态。每学期学校从比较紧张的经费中挤出1万元用于教师的奖励和考核。极大地调动了教师的工作积极性。去年参加中考的初三学生是学校近10年来，最差的一届，基础特别差，针对这种情况，全体教师同心同德，共克时艰，付出了艰辛的努力，中考我校24人参考，10人考上了高中，取得历史较好水平，实现了低进高出，也更加坚定了我们扑下身子，努力工作，办法总比困难多，能够做成事，做出成绩的信心和决心。学校拿出了10000万元重奖了初三教师。小学各个年级的成绩也在稳步提高，今年的中考，根据学生的初步估分情况，情况肯定比去年好。

5、生源稳中有升，推动了学校稳步健康发展。由于学校教学质量的大进步，办学条件的大改善，去年开学学校的生源取得了历史性的突破，寺也有8名学生、巡镇有3名学生历史上第1次来我校就读初一和初三，单寨有10名学生来我校就读，土沟有9名学生来我校就读，原在城关和巡镇就读的前川学生返回的有9名学生，生源净增了39名学生。今年新增了七星教学点。学校的生源保持了稳定和发展。

6、成立校园之声广播站，大力推进音乐校园建设

今年，投资1万余元购进了一套校园广播系统，成立了校园之声广播站。广播站完全由学生自主管理，从新闻稿件的采集、编写到播音全部由学生来完成。利用早午晚吃饭时间每天三次播音，开办了《古诗文欣赏》、《校园故事》、《学习进行时》、《坏习气曝光台》《好习惯展示台》等栏目，特别是坏习气曝光台这个栏目，把每天关于卫生、纪律等方面做得不好的同学公开曝光，对于学生习惯的养成、规范言行起到了很好的舆论监督作用。对于上课表现好的和日常生活中表现突出同学，以及好人好事利用广播进行公开表扬，鼓励了先进，鞭策了后进。省厅专家在验收时对学校的校园之声广播站的管理和建设给予了充分的肯定。通过音乐校园的建设，既锻炼了学生的管理能力、写作能力、语言表达能力，提高了学生的普通话水平，又丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的情操，起到了良好的效果。

我们的今后怎么做

机遇与挑战并存，困难与期望同在。一年来，围绕学校稳定和发展，我们认真做了大量细致的工作，不折腾，不虚浮，扑下身子，凭着自己的良心和良知，凭着自己对我们的下一代负责任的态度，踏踏实实，尽自己所能，做好做精每一件事情。虽然一路很艰辛，但过得很充实，我们清醒地知道前面的路还很长、很艰难。但是有一个指导思想我们是非常明确的，那就是：有效行动，深入研究，求真务实，把我们确定的各项工作坚持不懈地抓下去，努力把前川联校打造成一所有特色的山区教育强校。

有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力。天道酬勤。行动就有收获，坚持才有奇迹，学校薄弱，应有不薄弱的发展思路。我们相信，在县局的大力支持和重视下，全校上下心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力，我们可以做得更好。

虽然我们辛勤的耕耘中“种豆南山下，草盛豆苗稀”，但是，我们仍然会坚定的尽我们自己的责任“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。虽然前进的路上“道狭草木长，夕露沾我衣”，但是，我们仍然对未来充满信心和希望，“衣沾不足惜，但使愿无违”。

二〇一〇年七月一日

精心打造高效课堂，积极营造书香校园 扎实开展养成教育，力创山区特色学校

前川联校2009—2010学年第二学期工作总结

二〇一〇年七月一日

第二篇：前川联校住宿生安全管理制度

前川联校住宿生安全管理制度

为了更好地落实上级关于校园安全问题有关指示精神，确保同学们的人身安全和教学秩序的稳定，结合本校实际，特制定本制度。

（一）住宿要求：

1.严格遵守中学生日常行为规范和学校的各项规章制度，在生活上、学习上互相帮助，培养良好的文明风尚。

2.每个寝室设寝室长一人，负责该室纪律、内务、卫生等管理工作。发现擅自缺宿或其他人员在本寝室就寝的要及时向班主任老师和值日老师报告。

3.每位同学必须按编定床位入宿，不得私自调换或到别的寝室住宿。

4.爱护公共财物，不损坏水电、门窗、床铺等设备，不私自搬学校公物进宿舍使用。5.保持宿舍内安静，按时作息，不在宿舍中进行不健康的娱乐活动，如打扑克等。

（二）卫生要求：

1.要自觉遵守卫生制度，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、杂物，不随地倒剩余饭菜，不向窗外丢、倒杂物等。

2.负责“卫生值日”的住宿生，每天(早晨、午后)打扫寝室两次。

3.要注意个人卫生，勤洗衣服、被褥，养成良好的卫生习惯。

4.要严格遵守内务的有关规定，及时整理好个人内务。

（三）作息要求：

1.起床铃响后，应立即起床，整理内务。

2.午休时间要安静休息，不得从事与学习无关的娱乐活动，不得使用收录音机和MP３等。

3.就寝铃响后，必须进入寝室就寝，熄灯铃响后，要立即关灯安静入睡。

（四）安全要求：

1.不得玩弄电线、电器等。

2.不要带贵重物品到宿舍中，严禁把火种带入宿舍，严禁使用电炉子、电热器、变压器、充电器等电器用品和在宿舍内吸烟。不得使用火柴、打火机、蜡烛等，严禁在宿舍或教室内焚烧废纸、杂物、打火机、点蜡烛等。

3.离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安保卫工作，发现情况要及时向老师报告。

4.严禁在床上打闹、乱蹦乱跳，拆解，改变床的结构。

5.上课、课外活动、晚自习时间，除因病经同意外，一律不能留在寝室。

6.不准随便串宿舍，不带非住宿生进入宿舍，不在寝室中接待客人和留宿外人。

7.不能回校住宿必须向班主任老师请假，不得擅自离校住宿。

8.不准在校外就餐，购买零食，饮料等。

9.不准搬弄是非、造谣惑众、引起恐慌。

前川联校

二〇一〇年九月一日

第三篇：前川联校农远应用行动纲领

前川联校农远应用指导思想

应用理念：跑步前进补差距，宁愿用烂，不能放坏。

应用模式：通过校校通，逐步实现班班通，努力达到人人会，堂堂用。

行动途径：校长先用、教研使用，骨干带用，服务促用，三网连用。

行动要求：低起点，高要求，小步子，不停步，少形式，多应用，勤服务，快反馈。

实施办法：抓好“七用”，做好“五结合”

七用是：组织保用，培训使用，制度管用，管理强用，教研推用，激励促用，服务跟用。

五结合是：农远应用计划要与教育教学计划相结合；农远应用内容要与教学内容相结合；农远应用要与备课、课堂教学、教学环节相结合；农远应用要与教学评价及校本教研相结合；农远应用要与业务考核相结合。

第四篇：成家川联校教育教学工作总结

成家川联校

2011～2012学年教育教学工作总结

一学年，我校坚定不移地执行党的教育方针和各项政策法规，坚持以科学发展观为指导思想，按照教育局的要求，沿着我校既定的工作重点开展工作：即狠抓一个中心(教学工作);抓好一个重点(师资队伍建设);把握一条主线(德育工作);确保一项工作(安全工作);突出三大特色(养成教育、活动课、读书活动)。始终坚持“以质量求生存”、“以管理求规范”、“以特色求发展”的工作目标，加强校园文化建设，努力构建和谐校园，不断提高管理水平和办学质量，为办好人民满意学校而努力。现将本学年的工作总结如下：

一、狠抓一个中心，提高教学效益

教学工作是学校工作的生命线，也是学校工作的中心。一学年以来，我联校的教学教研工作仍以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高教研教学水平及教学质量。

1、抓培训，提高业务夯根基。

教师的素质来源于不断的学习培训和扎实的教学实践，足不出户，闭门造车，并不能实现教师素质的快速提升。本学年，我们借助教育局搭建的平台，先后组织校长、教师近30人次外出学习、参观，收获颇丰。联校在派出学校骨干教师外出观摩学习时要求外出教师回来做到“三个一”，即讲一节公开课，做一次学习汇报，写一份学习心得，以此来带动和引领其他教师。我们要求学校给教师征订各类教学杂志，让教师们从中吸取新鲜的血液，提升自己的专业素质。一年来，学校教师的变化很大，潜心学习的教师多了，吃苦耐劳的教师多了，敬业奉献的教师多了，走上示范课讲台的教师也多了。我联校教科研成果硕果累累：魏志庆、韩艳玲、范志琴教师撰写的教育教学论文在《基础教育与教学》刊物上发表；张贵芳、王湘等8位教师撰写的教学论文分别获长治市一等奖、二等奖。

2、抓常规，注重过程求实效

本学年，我联校弘扬创新精神，开全开足课程，鼓励推陈出新。在常

规教学方面，我们秉承“常规教学突破常规”和“人无我有，人有我优，人优我特，人特我名”的思想，彰显常规教学特色。教师备课要求做到“胸中有纲，腹中有书，目中有人，心中有法，脑中有案”，特别强调教学反思对教师专业成长的作用。通过一学年的努力，我联校涌现了一大批表现突出和成绩优秀的教师，他们兢兢业业、勤勤恳恳，为全联校的教师做出了表率，成为全体教师学习的楷模。东邑小学的“语文阅读能力提升”课题组、成家川小学的“德育课题组”、英语教学团队，黄池小学的“音乐、美术社团”是我联校的优秀教学团队；黄池寄宿制小学教师郭锋锐，成家川寄宿制小学教师耿小丽，东邑小学教师刘丽琴，神泉小学教师常丽娟，她们在教学中勇于探索，刻苦钻研，在教学中形成了自己的风格。教学成绩在全市名列前茅，受到教育局领导的高度评价。东邑小学被命名为“山西省学生阅读能力的培养与研究”实验学校；黄池小学郭锋锐教师被评为潞城市教学能手；吕海芳、刘丽琴等5名教师的课堂教学设计在长治市评选中分别获一等奖、二等奖......。

3、抓教研、增加内涵强能力

本学年，继上学年“同课异构” 教研活动模式，去年冬季在东邑小学举行了科学、品德“同课异构”教研活动。本学期，在教研室的指导下，语文、品德和音乐、美术，仍以“同课异构”教研活动的方式分别在东邑小学、黄池小学举行，同时还邀请教研室姜晚珍、郑爱枝两位教研员针对教研活动作具体指导，针对如何上好语文阅读提升、品德活动课作专题讲座；城关小学、天脊小学的音乐、美术教师在黄池小学举行的教研活动上，作了精彩的点评和针对性的指导。6月8日特邀育才小学杜桂兰校长亲临我校，在成家川小学多媒体教室作教育教学专题讲座，讲座中杜校长对如何做一个快乐幸福的教师，谈了自己亲身感受，同时对如何进行有效复习，提高高效课堂作了具体指导，教师们听了以后，倍受鼓舞，收获颇丰。校际间交流不断深入：我联校和实验小学、微子镇联校开展校际教研活动；去年冬季，我校40余名教师赴实验小学开展了科学、品德课堂教学研讨，市教研室也全程参加。今年4 月19日，我联校六名教师到太原参加“语文阅读提升”教研活动，为了使教学效果最优化，我联校和微子镇联校于5月11日在子镇小学举行“语文阅读提升”交流展示活动，子镇小学教师张

伟杰，东邑小学教师刘丽琴分别作课，我校教师40余人参与了语文课堂教学研讨，并积极发言，谈出了自己的感受，会上李斌局长对这次活动表示肯定，并作出方向性指导。之后，我们又参观了子镇小学的家长学校工作。校际间的互动教研，极大地开阔了教师的视野，提高了教师的专业素养。

一学年，先后有申志刚、刘丽琴、常亚玲、郭锋锐、崔宏斌等十二位教师做了汇报展示课，有力促进了教师专业素养的的提升，大面积提高了教师的整体素质。同课异构，既解决了教师教学中的实际问题，又有利于教师扬长避短，形成自己的教学风格，为教师们求同存异、共同提高课堂教学能力搭建了平台。

4、抓二课，延伸课堂提素质

二课是课堂教学的延伸，能使课堂教学变得有血有肉。本学年，我联校在开足开全课程的基础上，力求有效课堂的同时，加大第二课堂活动的督查力度，“二课促一课”的尝试得到进一步验证。“口语交际”英汉并举、实现双赢；“电脑绘画”和信息技术课完美契合；“摆一摆 算一算”使数学不再枯燥乏味；科学实验、动手操作，学生兴趣盎然；“说说心里话”师生情感得到了升华。学生在活动中积极地动手、动口、动脑、交流，课堂上师生异常的活跃专注。二课活动的不断开展，使课堂教学也有了很大的改观，课堂上孩子们多了体育中的激情、绘画中的审美观、诵读中的韵味悠长；相信我们的二课活动会越办越好，师生受益会越来越多。

二、抓好一个重点，提高服务意识

加强队伍建设是学校工作的重点。一年来强化管理意识、服务意识、责任意识成为我联校工作的追求。认真对教师进行理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。

1、班子建设

对班子成员加强两 “心”教育，即事业心和责任心。要对学生发展，教师发展，学校发展真正负责任，并将此当作职业的尊严，当作学校工作的灵魂。中层领导做到“六个以”，“四个一”，“四大调控”。要求每个中层领导要以身作则、以情感人、以理服人、以诚待人、以榜样激励人、以制度约束人，做好教育教学的管理者、协调者和服务者。“四个一”，坚持上好一门课，管好各自分管的一份工作，抓好一个科组，带好一个年级。以

身作则，身体力行，确保学校教育教学质量的不断提高。“四大调控”，严格过程管理。中层领导坚持周工作交流，月工作反思，期中工作大展示，期末工作大总结。通过四个不同时期的工作调控对教育教学工作进行评价、决策。

2、教师队伍建设。

我联校在做好班子建设的同时，还注意做好教职工的使用、考核、奖惩和培训工作，不断完善约束激励机制，力求民主、公正地评价每个教职工，把他们的德、能、勤、绩与其在学校内享受的荣誉、待遇挂起钩来，最大限度地调动广大教职工的积极性。

各级领导不断和教师谈心，想教师之所想，急教师之所急，以“尊重、宽容、理解、激励”为基本原则，建立了一种“民主平等，和谐共进”的管理模式，引导教师讲团结、讲奉献、顾大局，使学校的目标变成全体教职工的目标，使教师敬业、乐业，真正感受到自己努力工作的同时也是自己追求成功，享受快乐的过程。成为一个团结守纪的集体人，严谨求实的科学人，高尚优雅的文化人，身心和谐的幸福人，做一个快乐幸福的教师。生活上关心、工作上支持，对《教师绩效工资分配实施方案》的逐年微调，调动了广大教职工的工作积极性和主动性，促进了学校与教职工的共同发展，形成了一支和谐奉献的教职工队伍。

三、把握一条主线，开展德育活动

我校遵循“以人为本，立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，挖掘德育教育资源，注重德育实践体验，抓好德育建设，努力把德育做“实”、做“活”。

1、自我提高，让师德落到实处

“为人师表，以身示范”是教师的职责，塑造自我也是教师的一项修炼。我校注重加强师德建设。着重围绕“自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，要求教师们具备“爱心、细心、耐心”不断地丰富自己的内涵，提升做教师的人生观、价值观，并把德育工作表现纳入学校对教师的考评之中，在教师中开了开展“六查六比”活动：一查教师是否以德育为首；二查教师是否依法执教；三查教师是否为人师表；四查教师是否尊重学生；五查教师

是否具备爱心、细心、耐心；六查教师是否关爱潜能生。一比教师廉洁自律、作风务实；二比教师遵纪守法、行为示范；三比师德高尚、为人师表；四比教师潜心教研、开拓创新；五比教师精心备课、高效授课；六比教师爱岗敬业、爱生如子。通过这一系列活动提高了教师职业道德修养，增强了广大教师教书育人，敬业奉献，爱岗爱生的积极性，打造了一支政治坚定，作风过硬，素质较高，人民满意的教师队伍；重塑乐观进取，积极平和，敬业爱岗，团结工作，追求卓越的教师新形象。一年来，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。特别是在2011年潞城市评选“十佳”道德模范时，我联校刘洋、冯引军两位教师分别获“见义勇为”“诚实守信”道德模范光荣称号。给老师树立了榜样，让学生知道雷锋就在我们身边。黄池小学冯李霞在教育孩子过程中的点滴经验在《潞城新闻》报刊登，并在《上党晚报》转载。

2、强化管理，把常规德育做“实”

我校以《小学学生守则》、《小学学生日常行为规范》为抓手，抓实学生养成教育，培养学生养成良好习惯。各校不断完善广播站，不断更新专栏，力求适应小学生的“口味”;切实落实“流动红旗评价”机制，让学生有目标，看得见，够得着，让德育评价有实效。

3、开展活动，把实践德育做“活”

体验教育是实践活动的主渠道，是道德成长的基础，是解决学生知行脱节的有效途径。因此，我们通过开展丰富多彩、形式多样的少先队活动，培养学生爱国主义精神，塑造学生人格，养成正确人生观。成功地举办“国学经典”演讲比赛，“中华魂”演讲赛等活动，激发学生的爱国、爱家乡之情。纪念“辛亥革命”100周年诗歌朗诵比赛，掀起爱国、爱家、爱人民的热潮。东邑小学申文杰、黄池小学刘杰代表我联校参加潞城市“国学经典”演讲比赛获得优秀奖；联校获得“优秀组织奖”。我联校东邑小学 申文杰同学在潞城市举办的“爱我中华”演讲赛活动中获得二等奖；在潞城市举办的中华魂读书活动中，曹溶镕、成海丽等23名学生获中华魂读书模范。………

四、确保一项工作，营造和谐校园

牢固树立“安全第一”的思想，全面施行“一岗双责”的安全目标工作责任制。学校层层签订了安全责任书，进一步落实了安全工作岗位责任制；制订了“成家川联校处置各种突发事件应急预案”,维护学校正常的教育教学秩序。从饮食、交通、活动、健康、教学等方面入手展开安全教育，加大安全工作宣传力度，组织各种安全演练；及时检查和更新安全设备设施，确保安全；严抓食品安全、卫生安全；今年4月19日市政府史淑枝副市长亲临我联校成家川小学进行调研，对我校安全工作给予了充分肯定；我校实行24小时值班，并与成家川派出所联系，加强了学校日常安全工作的管理；由于安全工作常抓不懈，各项制度执行到位，我校无任何事故发生。

五、突出三个特色，实现全面提高

1、“语文阅读提升”是我联校特色之一，联校成立了以校长为组长的语文阅读提升领导小组，以东邑小学为试点，之后在全联校各小学全面实施，制定了具体的读书目标和读书成长规划书，建立班级图书角，读书交换站和读书成长册，把阅读课定为课程，进课表、入课堂、做考评。每周两节阅读课，每天清晨是晨读时间，每天下午放学为夕读时间。要求 “学校教导处对各班读书开展情况进行日查、周督、月评、期总结，定期抽查笔记和学生借阅图书情况。要求各校每月举行一次读书活动比赛，联校举办了 “国学经典”、“爱我中华”“诗文朗诵”等大型读书活动比赛，提高了学生读书热情。

2、第二个特色是狠抓学生养成教育。通过一学期的尝试，养成教育已经步入正常的教学轨道。切实加大养成教育的监管力度和学生作业的日常管理，并利用例会时间开展经常性的交流研讨活动，学生的养成教育有了一定提高。

3、第三个特色是丰富校园文化生活

一学年来，我联校举行了“纪念辛亥革命100周年演讲比赛”、“中华魂”读书演讲比赛，“学雷锋”、“学胡兰”书画比赛，特别是在第九届校园文化艺术节上，各校学生的广播操比赛、歌咏比赛、一年级学生入队仪式、艺术节目展演、艺术作品展览、学校成果展示、教师优秀教案、学生优秀作业的展评等，彰显了各校的精神风貌、办学特色，得到了教育局领导的

肯定和家长们的一致好评。在潞城市举办的第二届文化艺术节活动中，成家川小学的群舞获二等奖；黄池小学的大合唱获优秀奖；黄池小学的曹熙晨同学亲手制作的“童趣”获二等奖；神泉小学张冰燕的“花篮”小制作获三等奖，同时，成家川联校荣获潞城市第二届文化艺术节组织奖。

各种竞赛积极参加，捷报频传、硕果累累。我联校师生参加各级各类竞赛活动取得的荣誉，也充分展示了学校文化活动的丰硕成果。成家川小学赵璐芬获森林防火征文比赛一等奖，在长治市教育局举行的课件、电脑作品活动中，我校教师任鹏霞、姜志红等12名教师，徐志平、王楠等9名同学分别获奖。

六、软硬兼施稳步推进，学校面貌焕然一新

学校是实施素质教育，师生共同成长的主阵地，学校建设是教育发展的前提。因此，加大投入改善办学条件，加强学校设施配置和校园文化建设，为孩子们提供优质的教育环境是我们义不容辞的责任。

去年冬季，鉴于成家川小学锅炉小、面积大、取暖差及黄池小学取暖的问题，联校积极和办事处领导、村干部协调，成家川小学投资4万余元、黄池小学投资2万余元，新换锅炉、重修管道，改善了学校的取暖条件；今年春季，成家川小学投资3万余元，修建学生澡堂，为住宿生创设了舒适的住宿环境。一学年来，各小学根据教学需要，购置了一定数量的仪器和图书，为学生提供了优质的教育资源。

为了教师的身心健康，使他们从繁重的教学工作中得到缓冲，从去年开始，我联校将每年的4月份确定为“教职工健身月”。今年4月2日，组织教师进行了“卢医山健身登山活动”，共有60余名教师及家属参与。4月30日，组织全体教师开展了“教职工趣味运动会”。此次职工健身月活动既丰富了教师的业余生活，提高了教师的健身意识，同时也使教师之间互相了解、互相帮助，增进友谊、加大团结，培养合作精神，取得了良好的效果。

七、校务财务管理有章可循，科学决策民主理财

恪守财务纪律，坚决杜绝任何乱收费现象，统筹规划，民主理财。在财务管理上，严格执行财务管理制度，实行收支两条线、专款专用、账目公开、制度管理和群众监督的办法，使学校财务管理有章可循，杜绝了浪

费和暗箱操作。学校的重大决策要经校委会全体讨论通过，校务财务，公开透明。本内，各类评模、评优、评职，我们坚持方案在先，制度在前。坚持以工作出发，以成绩出发，以贡献出发。对于义务教育经费报批，“两免一补”资金的发放，我们严格签字程序，充分发挥教代会、理财小组作用。在接受潞城市审计、教育局内部审计中，受到好评。各项评估反映良好，帐目规范，预算合理，受到各界领导赞赏。

八、教育工作硕果累累，捷报频传

一年来，我联校教育教学工作硕果累累，捷报频传。在2011年教师节表彰大会上，我被评为“潞城市名校长”；成家川小学被评为“潞城市名校 ”；黄池小学郭娜老师被评为“潞城市名师”；申改凤、程苏平、常丽娟等14名教师分别受到潞城市政府、潞城市教育局的表彰；东邑小学、黄池小学、神泉小学被潞城市教育局评为“先进集体”。刘素玲老师所带班级被长治市教育局、山西省教育厅评为“先进班集体”，同时她本人分别获“长治市优秀班主任”、“山西省优秀班主任”光荣称号；岳玉珍老师被评为“长治市优秀品德课教师”；申文杰、陈潞鑫两位同学被评为“山西省三好学生”和“长治市三好学生”。今年“六一”，在潞城市团市委、教育局、少工委举行的表彰会上，我联校成家川小学被评为“红旗少先大队”，三（1）班被评为“红旗少先中队”；刘洋、王海波、冯李霞等6位教师、张冰燕同学登上了领奖台。本学年我联校集体受表彰15次，个人40余人次。

总之，在过去的一学期里，学校在生存中某发展，在发展中求创新，坚持以发展为主体，以推动素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力。

2012.7.4

第五篇：前川联校关于开设国家课程情况的自查报告

前川联校关于开设国家课程情况的自查报告

尊敬的各位领导：大家好

首先，请允许我代表前川联校全体师生欢迎你们来到我校检查督导。各位领导的莅临是前川联校的荣幸，我们将以此为契机，进一步落实课程设置，规范办学行为，办百姓满意校，以回报领导的厚爱。下面就我校的课程计划与实施管理工作，向各位领导作简要汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正，多多给予提醒关照。

我校是一所九年一贯制学校，现有教职工27名，其中专任教师24人，共有学生153人。根据国家课程标准和省教育厅《关于进一步规范中小学课程管理工作的通知》，以及忻州市教育局，河曲县教育局有关文件精神，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。现将自查情况汇报如下：

一、课程开设情况

（1）思想上高度重视。

为严格执行国家课程计划，充分认识加强课程管理的重要意义，我校采取了有效措施，将课程管理纳入学校管理的重要内容。我们组织全体教师认真学习新课程标准，使大家形成共识，即认识到开齐、开足、开好各类课程是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。为了提高学生各方面的素质，作为一名教师，必须严格按课程表上课，且尽心尽力上好每一堂课；不但学科课程要上好，活动课程也要上好。这样，才能使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。

（2）严格执行课程计划，确保国家课程的有效实施。

今年开学初，对照国家山西省课程设置标准进行了积极的整改落实，教导处认真按课程计划编排好学校总课表、班级课程表，开齐、开足了体育课、音乐课、美术课、信息技术课、研究性学习等综合实践活动课程，以及地方和校本课程。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。并坚持主、副科一齐抓。每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。保证课时和师资配备的全面落实，严格按照课表上课，我们要求教师按课程表上好每一堂课，规范调代课手续，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可实施。任何一位老师不能随意剥夺孩子上课的权利，如利用上课时间叫学生做事或将学生拉到办公室补差等。严禁随意占课。按时下课，让学生及时得到休息调整，并做好下一节课的准备工作。上课时教师和学生不做与本课教学内容无关的事，确保教学常规的正常进行，充分保障学生在校学到知识。对每个科目每位教师的教学过程中的备课、上课、批改、考试各个环节均有总的要求，并由教导处、教研室、政教处每半月对各科分项进行检查，以月兑现。以确保各年级课程的有效实施。

二、课程设置与管理

1.课程设置。我校严格按山西省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。一至九年级地方课程为《安全教育》（班会）、、《中华诵国学经典诵读》；校本课程为《古诗文天天读》、《好习惯伴我行》；这些都能够符合山西省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不是专职教师，但与以往相比，现在有了很大进步，为学生提供了多元的学习内容和充足的学习空间。

学校始终把严格落实国家课程实施方案列为学校工作的重中之重。每周按五天工作制安排教学，周课时总量一、二年级为26课时，三、四年级为31课时，五、六级为30课时，七至九年级为34课时，每课时45分钟。国家规定的学科类课程、综合实践课程、地方与学校课程，均在周一至周五的教学时间内按课程实施方案设置。其中音乐一至四年级为每周2节，五、六年级每两周3节，七至九年级每周1节；美术一至四年级为每周2节，五、六年级每两周3节，七至九年级每周1节；体育与健康一、二年级每周4节，三至九年级每周3节；综合实践活动课程三至九年级每周3节，其中信息技术每周1节，研究性学习每周2节；地方与学校课程一、二年级每周2节，三至六年级每周3节，七、九年级每周5节，八年级4节；品德与生活（品德与社会）一至六年级每周3节；三至六年级的科学每周2节；七至九年级的思想政治、地理、历史每周均为2节；七八年级的生物每周3节；八九年级物理每周2节；九年级化学每周3节；语文一、二年级每周9节，三至五年级每周七节，六年级每周六节，七至九年级每周四节；数学一至九年级每周4节；英语三至六年级每周2节，七至九年级每周4节。

2、开发校本课程，推进素质教育。

我校学生全部来自农村，大部分学生的家长文化程度低，学生未能受到良好的家庭教育，学生的各种行为习惯极不规范，坏习气不少，家庭教育投资少，学生课外阅读书几乎没有，课外阅读量远远不够。针对这种实际情况，学校组织广大教师开发了两门校本课程即《古诗文天天读》和《好习惯伴我行》，纳入课程计划，按时上好校本课程，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并定期听课、评课，开展交流研讨活动，保证了校本课程的课堂学习效果。

校本课程的开展，有力地促进了学生良好习惯的养成，以及学生视野的拓展，促进了学生综合素质的提高。

3、加强教师队伍建设，不断提高教育教学水平。

学校从师德群体建设入手，不断强化团队协作意识和敬业奉献精神，始终坚持“以校为家”、“全身心服务学生”、“学生在，老师在”、“从不搞有偿家教、谋第二职业”，体现了一种高尚、纯粹的职业精神。同时，学校还力促教师参加各类专题培训与业务培训，获得深厚的底蕴和较高的起点。俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。我们要求每位教师精心备好每一堂课，要做到备学生、备教法、备练习等；认真上好每一堂课，在课堂上应师生互动，且动而不乱，教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力，上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。课后布置作业要精而少，一二年级不留书面回家作业，其他年级回家作业量合理调节，总量严格按照要求，不准超越，只准减少。由此，学生学得轻松了，学习的积极性也增强了，他们的思维也活跃了，成绩也明显地提高了。

针对农村学校音体美等科专任教师没有的现状，我们积极鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决教师不会代的问题，尽最大努力保证教学质量。

4、为了提高学生综合素质，针对山区农村学生的实际，学校近几年来大力实施以“好习惯伴我行”为主题的习惯养成教育和以“晨诵、午读、暮省”为题的书香校园建设和阳光体育校园建设，收到了良好效果。

通过开展每月一事主题教育，一月：学会交往（懂得礼仪）；二月：学会学习（珍惜时间）；三月学会吃饭（懂得节约）；四月：学会走路（遵守交规）五月：学会扫地（学会劳动）六月：学会唱歌（走进艺术）七月：学会玩球（学会健身）八月：学会微笑（学会交往）九月：学会阅读（懂得求知）十月：会写家书（懂得感恩）十一月：学会演讲（培养自信）十二月：常写日记（坚持毅力）。坚持周一升国旗仪式，使升旗仪式制度化、规范化。充分发挥课堂主渠道作用，使思想教育经常化，创设人文的校园文化环境，引导养成。让墙壁说话、让标语提示、让教材导行、让榜样激励、让口谣强化。使德育工作走向规范化、生活化，经常化、系列化的轨道。

坚持做到：清晨一诵：每天20分钟晨读时间组织晨诵活动，有目的的开展诵读活动，结合学生当下生命需求，开展“生日送诗”活动，促进学生健康快乐成长；中午一读：每天中午

饭后，利用30分钟时间组织学生根据自己的兴趣和爱好自由读，让学生积极汲取知识的营养，享受知识的快乐；晚间一记：低年级学生以绘画形式，中高年级学生以日记随笔、作文等形式，记录、表达自己的晨诵体会；每月一评：学校鼓励教师组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等喜闻乐见的形式开展“暮省”活动。评出班级“诵读之星”“演讲之星”“写作之星”等，进行表彰奖励，调动学生读书的积极性，让学生体验到晨诵的快乐。

我校全面推进以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为内容的师生健身健美活动，不断提高学生的身体素质。

在管理上我们对学生、宿舍、班级实行动态星级管理，根据学生表现、言行、纪律、卫生、学习等各个方面，给予星级评定，星级能升能降，每月集中进行一次表彰和奖励。通过这样一项活动，各班的纪律、卫生、学习等各个方面，以及学生的言行举止发生了翻天覆地的变化，收到了很好的效果。

三、存在的问题和不足

1.师资配备有待加强，教师素质有待进一步提高。我校的音体美教师没有一个专业对口，音体美等学科的师资配备不尽人意，很难保证教学质量。

2、由于去年学校校舍进行改造，学校没有操场，学校院内堆放了大量的建筑材料，导致去年我校的体育课课时不足，从今年开学体育课全部开足课时。学校原来的体育设施由于学校改造拆除，今年五一校园要进行硬化，硬化后学校的体育设施可全部恢复，所以五一前这段时间，学生的体育活动项目不够丰富。

3.评价问题。我们对学生的评价体系还不是很完善，评价质量的主要点还是文化知识，学生的综合素质的评价还是片面的。虽然学校积极进行评价的改革，但改革的力度有待加强，效果有待提高。学生评价还需把家长和社会做为一个方面。

四、努力的方向

今后，我们一定会在上级教育部门的正确领导下，严格执行课程计划，让学校的所有硬件与软件设施，都能为执行课程计划服务。争取达到与标准完全相符，为全面提高学生的素质做出努力。我校的课程实施仍在探索之中，我们的想法与做法仍有许多不够恰当的地方，还存在不少遗憾和有待改进之处。恳请各位领导、各位专家指导并提出宝贵意见和建议，我们将以此为契机，及时修正工作中的不足，把我校的教育教学工作提到一个更高的水平。

二〇一一年三月二十九日