第一篇：今年的用好中坚力量
全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10 用好中坚力量
增强德育实效
姜堰市二附中
长期的德育实践经验告诉我们：教学与教育、智育与德育最有效的契合点，就是班主任工作。从班主任与学校教育的关系看，班主任是学校管理的中坚力量。班主任有创造性的工作，是完成学校德育工作任务的重要保证。为此，我们着力发挥好班主任在学校德育中的中坚骨干力量作用,重点抓了五个方面：
一、更新班主任的育人理念
我校从德育的教育性、针对性、持久性、量力性、创造性、实效性上进行科学谋划，初步形成了“三重并举”、“三个贴近”、“三师示范”的学校“德育333工程”，为持久性开展德育工作提供了可行性依据。
我们深知：一个再好的德育工作规划和方案，没有班主任的主观能动作用和创造性工作，难以取得成功的育人效果。为增强班主任主动参与和自主开展德育活动的自觉性，学校每年举办暑期班主任培训班，有针对性地举行班主任德育工作专题会、交流会，灌输先进的德育理念。通过校园简报、活动开展策划与检查、班主任与政教处交流等，为班主任提供可行的、具体的思想方法和指导。要求班主任行成经常性的德育工作反思理念，从自身与他人工作的成效上，反思分析班级德育的得失。通过对班主任德育理念的更新、提升，为学校德育活动正常开展，提供了组织保证和思想基础。
二、运用典型为班主任提供工作示范。
我校通过搭建各种平台，从身边看得见、摸得着的先进班主任事迹中挖掘教育内容，为全校教师提供班级德育工作的典型示范，为教师发挥榜样引路的作用。
我们对班主任和教师进行典型引路的途径主要有：一是庆祝教师节时、班主任暑期培训、学校工作会议上，请优秀班主任作专题经验介绍。2005年在学校“八荣八耻”德育活动动员大会上，泰州市先进教育工作者、学校教务处孙玉根主任结合自己的人生、事业和30年班主任工作经历，向全校教师所作的《用心去解析人生的方程式》发言，全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10 从坚持树立正确的世界观、人生观、价值观以及荣辱观方面，从敬业、精业、勤业、关爱学生、工作创新等角度，阐释了自己的教育人生见解和实践。他的精彩的发言，在全校青年教师中引起了强烈反响，语重心长的嘱咐，让青年教师做好班主任工作的责任感、使命感油然而生。孙玉根同志去年曾在全市班主任培训班上作专题讲座。二是利用校刊、校园简报、画廊、展板等，及时交流先进班级德育活动经验，以及德育工作的个案分析。我校从2005年1月正式出刊的校刊《鹿鸣文苑》，每期德育工作都有很大的板块。向教师传递了新的德育理念和信息，解决班级德育工作实际问题。向教师印发小册子《二附人·二附魂》，重点引导学习优秀教师、班主任的先进事迹。班主任茆稳华老师不慎受伤脚面骨折，休息10多天后，拄着双拐坚持到班上课，抓好班级管理。学校把他的事迹归纳为“茆稳华精神”，在校园简报上发布，号召全校教师向他学习。此外，各个班级开展的主题德育活动，都以不同形式适时发布交流，努力在全校营造积极向上、学习典型的德育人文氛围。三是创新班级德育适时交流方式。从去年以来，我校各年级的管委会牵头，每周定时召开班主任碰头会，初一年级上学期则每天中午进行班主任短暂交流碰头会，对好的班级德育方式、内容进行适时交流推广，同时，也共同研究解决班级德育和管理中出现的问题，促进了学校德育工作任务具体落到实处。
三、引导班主任开展德育活动。
1、集体组织重大节日、纪念日活动。让学生到姜堰市烈士陵园参加扫墓和新团员宣誓活动，瞻仰、学习革命前辈的英雄事迹，请关工委的老同志来校作纪念抗战胜利纪念日报告和姜堰革命英雄事迹报告等。在助残日开展“爱心撑起一片蓝天”的活动，让学生为残疾儿童提供帮助。在法制宣传日请司法机关的同志来校作法制报告，在城区街头设立法制宣传台，分发法制宣传材料。在世界环境日举行《地球是我们的共同家园》的社会综合实践活动。活动前要求班主任先对学生进行相关动员和引导，提出活动目的、要求，让每个学生从思想上、行为上融入到活动中。活动后班主任组织学生进行思考、总结、交流，让学生获得自我体验中的感受，带来精神的洗礼、灵魂的超越、人性的回归和情感的升华。全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10
2、指导班级开展专题系列教育活动。在校长曹沐斌同志的提议和设计下，学校近两年先后开展了以培养学生健康心理和健全人格为目标的“点化和润泽生命”的主题系列教育活动，以让学生学会感恩父母、社会、老师、他人为目标的“感恩教育”主题系列活动，以及以树立社会主义荣辱观为目标的“弘八荣、拒八耻”的主题活动。班主任按照学校既定的方案要求开展活动，并作适时交流和指导，不断引导活动走向深入，力求最大限度取得教育效果。
3、引导班级活化德育载体。在初一开展让学生学做家务事、我爱绿色校园、与残疾儿童手拉手活动；在初二开展参加清除城市“牛皮癣”、交通法规教育、校园文化艺术节主持人选拔、创建文明城市宣传；在初三年级开展保持团员先进性教育、记者与师生对话、我为团旗增光彩、参观双登集团、与白米镇团委共建等。这些活动适合了不同年级学生特点，吸引了学生广泛参与，取得了比较好的教育结果。近几年，我校立足效果，采取的活动载体、形式多种多样，如各类报告会、演讲会、故事会、朗诵会、表彰会、座谈会、主题班会、讲座等。其他还有参观访问、社会调查、展览、宣传日、社会公益、劳动实践、征文竞赛、专题培训、校园文化艺术节、英语节等多种形式的活动。德育能以丰富多彩形式呈现的，决不以简单的规范宣讲代替，让学生在现实的而不是虚拟的德育情境中，明确是非，学会选择，形成正确的道德价值取向。这样，既为班主任开展德育活动提供了形式指导，丰富了德育内容，也有利于班主任锻炼班级德育活动能力，引导他们有创造性地开展工作。
四、营造班级德育的良好环境。
俗话说：环境造就人。学校良好的德育环境具有其它因素不可替代的的作用，校园文化内涵的提升是学校发展的终结性追求，也能为班级德育创设良好的氛围。我校着力从三个方面精心打造班级德育环境，拓展师生养成良好道德习惯的自育空间。
1、建设文化环境。一是选择“诚笃”为校训。“诚”即为诚信，做人之根本。“笃”即为笃实，旨在教育师生认认真真做学问，踏踏实实做事情，堂堂正正做真人。二是选定校徽。以帆船破浪的图案象征二附师生“天生我材必有用、直挂云帆济沧海”的精神风貌。三是建 全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10 设“三风”。通过建设“勤奋、乐学、多思、进取”的学风，弘扬“科学、严谨、文明、生动”的教风，形成“诚信团结、求实创新”的校风，激励师生向更高目标攀登。四是抓硬件环境建设，全面搞好校园绿化，在大门和教学办公、综合楼，以及大门内外绿化区、沿河绿化带安装彩灯。让学生如置身花园，增强了学生对校园的自豪感和为其增光添彩的责任感。画廊、报栏内容经常更新，名人奋进的事迹和展示学生能力的专栏，潜移默化地影响着学生，成为激励向上的力量。
2、突出人本关怀。在以人为本的德育管理环境中，教师是工作的主体，是关键，只有突出对师生的人本关怀，才能构建和谐的校园环境，也才能德育提供思想人文基础。我校强化“送温暖”活动，在教师及家庭成员生病时，校级干部、工会、妇代会成员及时上门慰问。2005年七中撤并，部分教师分流到我校后，在教师节、中秋节前，校长组织一班人带上礼品、花篮到退休教师家中看望，送上节日的祝福，让他们感受到了“新娘家”的温暖，也激发了分流到我校在职教师的工作热情。另外，教工子女考上大学，予以一定的奖励，儿童节到来时，向教工未成年的子女赠送礼品，正常两年一次的教师体格检查。此外，还着力从精神文化上关心教师生活，学校每年举行文娱、体育竞赛活动，增强教师的集体主义意识。利用党课教育活动和党群谈心形式，激发青年教师爱党、爱国、爱事业的热情。此外，还积极在校内宣传教师各方面的成果，让教师获得成就感、满足感，激励教师把精力全部投入到做好教书育人工作中来。这几年学校德育工作不断取得成效，很大程度上取决于我们着力进行了人体和谐校园文化环境建设。
3、完善教师自我。在学校德育中，我们始终坚持“以德立教”、“师德为先”，重点从师表、师能、师爱三个方面让教师不断完善自我，打造具有良好职业道德和师表素养的教师队伍，发挥其在班级德育工作的榜样示范作用，完善师表，主要通过经常性的道德教育、典型引路、领导示范、行为规范、检查提醒、自查自改等方式进行。提高师能，主要是加强教科研工作，让教师在传帮带和共同学习、团队合作中提高教师教育教学的本领，以高超的教学技艺承载德育，增强德育信度。扩大师爱，要求教师在传统师爱的基础上，如关心学生健康、全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10 家庭疾苦等，从关注生命个体，促进全体发展，倾听学生心声，交还学生权利的角度，赋予新时期师爱以新的内涵。鼓励教师从以上三个方面完善自我，有利于充分开发、利用和合理组合教师德育资源，最左限度调动教师积极性，发挥教师的育人功能，从而促进班级德育工作，完成学校德育任务。
五、强化班级德育活动管理。
我们不断强化对班级德育的督查和管理，保证班级德育保持良好的运行质态。
1、完善班主任德育考核制度。将班主任津贴，与班级德育管理挂钩。常规管理不达标，德育活动不开展、不到位、没有完成任务的予以扣分，完成任务突出有创造性的给予加分。虽然班主任之间每个月津贴只有几块钱的差距，但这种体现就是确定班级德育状况的依据之一。毫无疑问，它与评选优秀班集体、班主任、先进工作者都有联系。通过这种与考试成绩无关的制度管理，督促班级按时完成学校德育工作任务。
2、实行班会课听课制度。班会课是组织学生开展活动，丰富学生德育生活，适时对学生进行思想教育，总结反思班级一周状况的有利时机。及时的教育引导，能够使学生的行为习惯、思维方式、学习状态向好的方向发展。为防止一些班主任和科任教师占用班会课上学科课程的错误做法，学校行政一方面经常组织主题班会，让班主任共同参与学习研讨，探索开展不同内容班会课的教育模式。另一方面，行政和年级管委会成员经常推门到班级听班会课，促使班主任既要上班会课，又要认真上好。政教处不定期地对班主任工作手册进行检查，从字面上看班级德育管理状况。
3、抓好班级德育活动检查。做好德育工作需要教师有毅力和恒心。而班主任对德育工作的持久性很大程度上靠自觉是不够的，需要行政外部管理力量施压，才能保证活动做到底、落到实处。我校班级德育活动基本能做到全程跟踪管理。例如：传统节日的黑板报质量检查，班级开展某项活动的过程和结果报告，学生征文的篇数和质量，某项活动的参与人数等，都在检查范围内。有时因为学生征文缺少一篇，政教处人员要打多次电话或直接找班主任索要。我们认为：学校德育 全市中小学德育工作暨和谐校园创建会议交流材料
2007.3.10 与智育要做到“两手抓”、“两不误”，不仅需要行政的努力，同样重要的是班主任在班级德育方面也决不能搞“一手硬、一手软”。否则，学校德育整体水平的提高和工作任务的落实，就失去了抓手和基础，成为无本之木和无源之水。
过去的几年里，我们按市教育局德育工作要求，“咬定青山不放松”，保持了学校德育工作的“恒温”局面，在学校全员德育理念明显提升的情况下，每年由学校组织、布置开展的留下轨迹、资料的德育活动都在25次以上，学校德育工作初步形成了长效性的机制和框架，具备了一定的特色。2006年学校德育工作曾在泰州市作了经验交流，受到良好评价，2005、2006年德育工作受市教育局表彰，国家和省级媒体上有我校德育工作的经验介绍。德育工作的扎实推进，也促进了学校质量的稳定提高，近三年的中考成绩和调研测试，都印证了我们德育工作成效的显现。
本次会议以后，我校将进一步结合教育局的新要求，对前期工作进行总结和反思，不断加强和改进学校德育工作，大力推进教育创新，努力把德育工作推向新的更高的水平。本资料来自互联网共享文档
好资料来自互联网，一起创造，共同分享。
第二篇：中坚力量心得体会
我在3月9日参加市局组织的“”中坚力量大讲堂”活动，进一步的体会了中层干部应该如何履好职，到位而不越位，怎么做好“执行者”的角色，发挥好上传下达、承上启下的作用。一个好的中层干部，在“上传下达、承上启下”的工作职责中，既要创造让上、下称道的成绩，又要在“上压下挤”的工作环境中发挥着让上下都满意的作用。作为一名中层干部，既要会做人，也要会做事；既要会做领导，也要会做下属；既要会处理关系，也要会处理业务。那么，要如何提高综合素质，做一名上下均称道、上下均满意的优秀中层干部，通过在市局的培训学习让我感触颇深，通过以下几点表达对之中坚力量特堂学习的理解。
一、中层干部如何上传下达
既然处在行领导和一般职工的中间位置，要做一个出色的中层领导，就必须同时扮演好管理者和被管理者、领导者和被领导者这四种角色，与上与下共同建立并维护良好的互动关系，以提高自己的工作能力和领导能力。
1、把握“下情”，吃准“上情”。一名中层干部，无论是贯彻落实上级领导的指示精神，还是检查指导下层的工作，或向上级领导汇报，都要从实际出发，把“上情”与“下情”有机结合起来，也就是吃准两头，做好结合。一是按照“上情”理顺“下情”。
所谓“上情”，就是通常所说的“上级精神”，上级行和本行领导的指示精神。所谓“下情”，是指本部门、本单位的客观实际情况，比如人、财、物、事等具体情况、基本经验、存在问题、工作目标、任务
等。要想在工作中融会贯通，应对自如，必须把上下情结合起来。吃透上情、摸准下情是基础，做好结合是关键。如何做好上情下情有机结合，主要从以下几点入手：一是善于把普遍的东西具体化、一般的东西典型化、理论的东西实践化。二是统筹兼顾好上与下。顾下不顾上，是与行领导相处的一大忌讳；只顾上，不顾下，也同时会给自己的工作带来很大麻烦。顾上不顾下，易于失去人心，难以开展工作，难以博得上级信任。对于中层干部来说，顾上是求进之道，而顾下则兼具求进与保身两种功能。要善于把上得欢心下得民心结合起来，使自己立于不败之地。
2、如何与上级更好的交流思想。行领导长期不清楚他手下的中层干部在想什么、干什么，就没法对工作实施有效领导，也会对这样的中层干部不放心、不满意，心存疑虑。所以，作为一名中层干部，经常面见领导，当面请示汇报，是不可替代的有效沟通交流手段。那么要如何提高与行领导的交流效果呢？一是随时让领导了解情况；二是切忌越级上报；三是切忌报喜不报忧；四是提建议、意见要扼要简明，切忌长篇大论，不着边际；五是向领导汇报、请示工作时，要多问行不行，少问怎么办，事前要想好解决问题的方法和工作思路，再向领导汇报、请示；六是与行领导意见不相同时，要先认同领导的观点，再找机表达自己的不同意见；七是如果在工作中遇到难题时，可以向领导坦承自己的困惑，诚恳的向领导请教。
3、如何向领导更好的汇报工作。向领导汇报工作的特点是：一是常用，二是重要，三是要做到汇报好不容易。中层干部向上级领导汇
报工作。需把握的是开场白简短得体很重要；谈出新意，讲出个性；观点鲜明，重点突出；让事实和数据讲话。要做好汇报，可以先问一问自己几个问题：一是此次汇报的目的是什么？二是此次汇报的重要程度如何？三是汇报的准备是否充分？；四是在汇报中利用什么办法可以引起领导对各项工作的重视；五是领导可能在汇报中向自己提什么问题？对上述问题心中有底，我想汇报会显得更加成熟，汇报的效果也会更好些。
二、中层干部如何“对上”
中层干部除了要有过硬的本领外，还必须妥善处理与上级领导的关系，这样，才能顺利开展工作，更好的推动事业，获得个人进步。
1、中层干部与上级领导交往的原则有三条：一是顺从：带来顺畅；二是忠诚：换来重用领导往往用信得过的人；三是诚实：换来信任。中层干部顺从上级领导的方法有三条：一是及时沟通，增进了解常向领导汇报、请示工作；二是合理要求，不出难题向领导提出的要求要合理、要有可行性，不要让领导难堪；三是团结友爱，维护权威（要真心的团结领导和职工，在任何场合要维护领导的权威，多说领导的好话）；
2、中层干部与上级相处的原则有三条：一是不要让自己“越位”主要表现在：工作越位、表态越位、决策越位、场合越位、讲话越位；二是不要轻视和敷衍上级领导自以为才能超过领导而骄傲自大，轻视领导；领导交办的工作一定要认真完成，完成不了的要尽快解释说明；三是不要冒犯、冲撞领导；应在态度上保持对上级的尊重，切不可流
露出对上级的意见不屑一顾的神色；谈论问题时，还要注意方式方法，以一种让领导更容易接受的方式来说明自己的想法；与上级领导讨论问题应选好时机和场合。
三、中层干部如何“对下”
1、如何做好对下属树“威”。“威”，来自于两个方面：一是上级给予的；二是靠自身素质、能力、品质争取的。
2、与下属相处的基本要求。一是要增强服务意识（不能一心只想着指挥下属干活，而要为下属做好工作提供必要的指导；对下属提出的合理建议和要求要及时处理，给予答复或向上反映；要多关心下属，要给下属好处，多为下属争取福利待遇、学习机会、晋升机会等）；二是要做到言而有信（对下属说过的话、许下的诺言如果没有特殊情况，尽量要兑现）；三是要知人善任：要善于认识下属的品德、才能，最合理地使用下属；四是要注意广开言路：尽量给下属创造发表意见的条件，如科务会、平时交流等，并注意收集好的意见和建议，并采纳、付诸实施。
3、善于使用不同类型的下属。一是在平时要多观察分析下属的言行和心智模式，确定他们是哪一类型的人，从而决定该如何使用。二是要做到“三用三不用”。要重用目光远大、善于倾听、稳重心细的下属；不能重用眼高手低、居功自傲、华而不实的下属。
4、表扬下属的技巧。对下属要多表扬，少批评，要尽量做到公开表扬，私下批评。表扬应该具体明确，表扬应该时机恰当，表扬应该实事求是，表扬应该放下架子，表扬应该配以行动，表扬可以借口于
人，表扬应有所侧重。
5、批评下属的原则和方法。一是要实事求是，准确无误；二是诚心诚意，动之以情；三是及时批评，切忌算总帐的方法；四是就事论事，不翻老帐；五是注意态度，提高效果。中层批评下属时，所持态度十分重要，态度不当，批评效果适得其反，要注意：不可发怒，不可恶语伤人，不可以权压人，批评要照顾对方自尊心、此外，批评时还要允许下属申辩，批评结束后，要多予勉励。
总而言之，一个中层干部要想取得更高更好的业绩，得到上上下下的领导、同事和群众的认可和赞誉，除了要具有比较强烈的竞争意识、创新意识和责任意识以外，要树立公司利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进公司持续健康发展。要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工、零售户进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
第三篇：中坚力量培训心得（本站推荐）
思考三个问题，做一个优秀的中层
——“中坚力量”培训心得
虽然是一名中层，但始终没有搞清楚中层的定位及如何做好一个中层，通过这次薛灿宏的培训，这些困惑得到了彻底的解答，对于自己的工作有了更为清晰的认识，处理问题的思路也得到了拓展。
中层的定位是什么？
为什么会有中层？因为高层没有精力或者不适合直接从事某些工作，中层干部是受高层的委托对部门进行管理，直接向高层负责。搞清楚这个管理关系之后，中层的定位就变得清晰了。作为一个中层，要努力解决好本部门出现的问题，消化矛盾，管好部门的人和事，不能简单的把问题推给高层了事。
中层存在的通病？
推卸责任！出了问题，指责别的部门不配合，指责下属办事不力，强调客观理由等等，反正没有自己的责任。企图逃避惩罚是人之天性，但作为中层必须要努力克服这种天性，部门犯了错误，部门负责人要首先勇于承担责任，其次要采取有效措施尽可能的挽回损失，最后还要总结经验避免犯同样的错误。
如何做一个优秀的中层？
领导认可，同僚支持，下属推崇！
虽寥寥数语，但字字珠玑，实践起来难度系数颇高，不是一朝一夕之功。达到这三个目标都离不开“沟通”二字,同上级沟通要突出结果，讲事实摆道理；同同僚沟通要晓之以利，突出这项工作对他的部门有什么好处；同下级沟通要明确目标注重指导。
中层不仅仅是上传下达，而是承上启下，付出行动并确保结果；部门之间是一个合作的关系，要予人玫瑰手有余香；激励和处罚下属时金钱并不是唯一手段，可以采取一些轻松娱乐的方式，为下属释放压力，营造和谐的工作氛围。对于老油条员工，不能简单的推给高层，要晓之以理动之以情，发现其积极的一面。
第四篇：《中坚力量》读后感
各位领导、各位同事：
我交流的题目：我读了《中坚力量》一书结构清晰，严谨，案例鲜明，生动、说理、简洁明了，全书文字通俗易懂，结合当前国际经典中层管理案例以及现实的中层管理实践，提纲挈领，创新观点，具有一定的理论基础和创新思难，尤其是为满足中层管理者，对自身全面管理素质提升的需求，书中抛砖引玉，从技术、认识、管理的角
度给我们提供一些路径和借鉴，使我们能够在中层管理的支撑下，发现自身管理的短板，从而有的放矢地进行补缺的提升，怎样将中层力量升华为中坚力量，刘毅平先后所著的《中坚力量》一书从九个方面的修炼提供了很好的借鉴，根据局党委年初读书活动安排，我认真的读了《中坚力量》一书，现联系本职工作谈几点感受：
感受之一：加强学习力的修炼，进一步提升自身的胜任力，不断加强学习，提升自身素质和执法水平，增强与时俱进的理念和胜任力，打造学习型团队，引导和督促学习，进一步健全学习制度化和常态化，做到以工作引导学习，推动工作，充分发挥自身的正能量，从而提升队伍的综合素质和执行力。
感受之二：加强领导力的修炼，强化队伍的管理和所员之间的沟通，提升队伍的凝聚力和战斗力，要想带好队伍，当限领导，一是要扮好班长的角度，要想火车跑得快，全靠火车头去带，二是要做好所员知心人，平时对所员问寒问暖，使他们干起工作有劲头。三是要当好教练，作为基层交管所所长在上级面前是下级，在下级面前是班长，如何当好这个班长的角色，首先要以身作则，做到对上对下都要负责，勇于担当，工作上要脚踏实地，诚实可信，要求别人做到的首先自己要做到，充分发挥民主集中制。通过组织生活，谈心交心，批评与自我批评等活动，把整个团队带上一个正常的工作轨道上，调动所员的积极性，让他们发挥出智慧和能力，从而提升队伍的凝聚力和战斗力来推动本所的各项工作。
感受之三：加强执行力的修炼，确保上级领导下达的各项目标和任务。中层干部就是一个执行者，作为所长要带出一支执行强硬的队伍，能打仗、打胜仗。一是要建立健全各项规章制度，用制度管人管事，同时还要加强制度的落实与考核，让一切行为都关进制度的笼子。以理服人，二是要制定周密的工作目标，细化分解，让目标转化为可操性，让人人有工作压力，肩上在有担子，发挥各人特长，充分发挥团队的力量。三是要定期进行工作总结和讨论，及时发现执法中存在的问题和不足。同时还要加强所员的文明执法，规范执法和廉洁执法，时刻提醒同志们对照八不准等有关规定，这样才能得到社会和群众的认可，工作才能完美。四是要树立创新意识和忧患意识，创新工作方法方式，转变执法理念，把运管、公路、海事、航道都要熟悉，充分发挥出综合管理的职能，打造出一支作风正、执行力强的队伍，交管是交通的派出机构，多为地方经济出谋划策，主动与辖区乡镇领导汇报，多为旅游业、灯会、渔市场多作贡献，充分发挥我们的工作职能，这样才能有为就有位，受到地方党委政府好评。
中层力量是一个单位不可缺少的主要力量，作为中层要加强各方面修炼，使之升华为中坚力量，当前兴化交通“通江达海”，交通梦在通过交通人的双手和汗水都已看到现实，让群众得到更多的实惠，为兴化交通运输事业科学发展，率先发展、和谐发展作出新的更大贡献。
以上是本人《中坚力量》读后的几点感受，不足之处敬请批评指正。
谢谢大家！
第五篇：今年优秀班集体申请材料
优秀班级体申请书
申请班级：11统计班
申请时间：2012年11月28日
优秀班集体申请书
尊敬的各位校领导、老师：
沐浴着晨光的雨露，三十五个妙龄姑娘，十三名翩翩少年，他们走到一起，结成了一颗共同的心，组成了经贸系11级统计班。在在班主任、班委会以及团支部的领导下，11级统计班走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但勇于拼搏。在一年的成长的道路上，11级统计班相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以为豪的足迹。此刻，请允许我们去细数这一年的成长，展示我们11级统计班的风采。现总结申报材料如下：
一、班级基本建设方面
1、班风学风的建设
无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。
为营造浓厚的学氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，培养具有扎实的专业知识以及明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进德智体美劳的协调发展，践行“明德守信，求真尚行”的校训。在班主任及班委的带领下，我们班委会同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计，制定了严格的班级公约，树立了荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好的班风学风目标，在本学年里我们每一位同学都时刻谨记这个目标，都在为这一个目标不断的奋斗，最我们建立起了自信乐观积极向上的班风学风。
在各类考试中。我班同学都能够端正考风、严肃考纪，我们从无违纪现象出现，并且无夜不归宿，无酗酒滋事，无一人受到过各类违纪处分！
2、学习成绩方面
成功有时，拼搏有时。在我们班在优良的学风中，我们积极奋进，努力学习专业知识，并积极参加各种等级考试和第二专业证书考试在这一年里我们取得了优异的成绩。
在11——12第二学年期末考试中，优良率达41.67％，其中，1人获校级特等奖学金（李玉莹），1人校级一等奖学金（冯月），5人校级二等奖学金（王晓萌 刘芳延 邓娜 温欣 郑兰燕），7人校级三等奖学金（周鸿飞 李蓓 冯莉俨 潘志伟 冯佳 李波 朱湘铃）；三名同学获国家励志奖学金（李玉莹 郑兰燕 朱湘铃）；在考证方面，全国计算机等级考试二级18人通过。
3、班委建设
都说干部是人民的公仆，服务人民。班委是通过公开公平公正的选举，他们所做的工作得到了班主任的认可也得到了大家的认可。班委的尽心尽责像磁石一样把我们全班凝聚在一起，团结互助、共同前进。他们牺牲自己宝贵的时间为同学服务。对于学校学院的每一次通知，他们总在第一时间传达给每位同学；对于每一次工作，他们也会按时优质地完成。
13位班委分工明确，班长：以身作则，充分做到了模范带头作用，关心同学，关心集体。团支书：认真组织团日活动，积极配合院团委的各项活动。学习委员：学习标兵，刻苦努力，有责任心，督促学生完成作业。组织委员：协助班长和团支书工作，培养大家的集体荣誉感。宣传委员：认真做好学院，班级的各项活动的宣传、策划工作。文艺委员：积极组织班级参加院、系的文娱活动，为各种文艺演出准备节目。生活委员：收取班费，并妥善管理班费开支。心理委员：积极关注班内同学思想动向，力求让同学们在难过时、烦闷时和无助时感到集体的温暖，保证班级向心力和凝聚力。
4、生活方面
细节决定成败，从小事做起，从点滴做起。无论是校级，各系，还是各社团组织的各类志愿活动都能见到我们11统计班学生的身影，其中，朱湘铃，张荣等同学曾是爱心社成员，多次参加“学雷锋做好事”等志愿活动；社会实践我们也毫不逊色，扈爽是社会实践校优团队成员，武雪强社会实践校优个人，3名同学获系社会实践系优秀个人（冯佳
潘志伟王瑶），赵晓茜同学获系志愿者寒假实践“优秀个人”；在宿舍卫生检查评比中绝无不合格的宿舍，并且女生宿舍有80%曾多次获得优秀。
二、班级思想政治方面
要做事，必先会做人。班级同学都在努力奋发，积极向党组织靠拢，在提升自身修养方面从来没有半刻懈怠。
班级48名同学，并且都是中国共青团员；在开学初，全班有47名的同学向党组织递交入党申请书，希望成为中国共产党员。到目前为止班级共有入党积极分子13名，其中1名党员，这更加增强了大家入党的热情，思想上的积极向上，整体水平的不断提高，形成良好的精神风貌；这良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。另外，郑兰燕同学还曾义务献血，为同学们树立了榜样。
三、文体活动方面
一个蓬勃的集体，一支活跃的班队，一群年轻而有朝气的学生，在多彩的舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿，奏响的永远是青春律动的音符 个人：
张博：经贸之星歌唱比赛二等奖，王晓萌：抱阳文学社征文大赛一等奖，公寓文化节海报二等奖，李蓓：校园广播站仰望星空文学比赛三等奖莫茗荞：校庆PPT大赛优秀奖，郑兰燕：国学社演讲比赛二等奖
感恩征文三等奖，李波：抱阳文学社征文三等奖，冯佳：心理征文比赛一等奖，温欣：抱阳文学社征文大赛一等，周鸿飞：公寓文化节踢毽子比赛三等奖，扈爽:法律系福尔摩斯大赛优秀，李家翔：驻保高校演讲比赛三等奖，保定市大学生演讲比赛二等奖，校演讲比赛一等奖
团体：（与外班合作团体奖）
史晨：八系一院乒乓球赛团体第三，李盼 莫策文：校排球比赛系团体优秀，王瑶：校社团辩论赛第三，温欣：驻保高校乒乓球比赛女子团体第五，杨丹丹、郭亚婷、潘志伟、李蓓“模拟法庭”大赛一等奖，张博、李盼、邓娜、武雪强、牛月、边海洁、张帅社科部话剧比赛第三
（本班团体奖）
李玉莹、莫茗荞、刘芳延、李蓓、张丽霞、王晓萌公寓文化节室内装饰一等奖；郭浩伟、扈爽、周鸿飞、李波、武雪强、张博公寓文化节舍内设计三等奖；朱湘铃、张荣、李盼、郑兰燕校3.15知识竞赛优秀奖；莫茗荞、张丽霞、刘芳延、李玉莹、李蓓、王晓萌公寓文化节PPT一等奖；朱湘铃、张荣、莫策文、李盼、郑兰燕公寓文化节手工艺品大赛优秀奖；所有男生系足球赛第三；全班系SHOW TIME团体二等奖。
四、科技文化方面：
1名同学第四届语文基础知识国家一等奖（王晓萌），4名同学获第四届语文基础知识国家二等奖（莫名乔、刘芳延、李蓓、王淑慧），张荣获第四届语文基础知识国家三等奖；4名同学获数学建模大赛一等奖（李玉莹、刘芳延、王晓萌、赵丽芳）；张荣、朱湘铃两人累计在校级报刊发表文章十数篇。
五、总结
回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。当然，我们也存在自己的不足和欠缺，我们还需要再接再厉，完善自己。在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力的我们决不轻言放弃，我们会一如既往的去拼搏，去争取。因为我们年轻的骨子里有高昂的志气，我们有饱满的热情和不灭的动力。
优秀班集体在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的班集体必有的一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体不可少的一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯塔，指引和鞭策着我们前进，前进，再前进，坚持，坚持，再坚持，用一言一行，用实际行动来诠释我们年轻向上的心。
我们由衷感谢学院领导能够给我们这次竞争优秀班集体的机会，正是因为有了这个机会，才能使我们在审视过去的同时展望和构建未来。
最后，请允许我用我们团支书的一段话作为结束。“我们是一堆针，班集体是一根线，它把针串联起来，使针眼趋于一致，这样就是团结一致。”
我们相信并且坚信着，我们的班集体是最优秀的，我们将创造出属于11统计的新的辉煌！
点击咨询 