2016怀化中考政治教材知识梳理：第2单元《人际通行证》(无答案)范文大全

第一篇：2016怀化中考政治教材知识梳理：第2单元《人际通行证》(无答案)

第二单元 人际通行证 ,教材知识梳理)

1．理解竞争与合作的关系，善于合作。(C我与他人和集体：在集体中成长)2．领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。(B我与他人和集体：在集体中成长)

人际通行证

①合作；②普遍；③蒙受损失；④共赢；⑤知识；⑥法律规范；⑦道德要求；⑧纪律；⑨法律；⑩宽容；⑪阻碍；⑫希望；⑬尊重；⑭特定；⑮不公正；⑯勇气 ,怀化中考考点精讲)第四课 生命共舟(竞争与合作)1．生活中处处有合作。

合作是人类社会的普遍现象。学校合作、家庭合作、社会合作、国际合作。2．合作的必要性(为什么要合作？)(1)不合作往往是两败俱伤，如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。(2)合作是件美好的事情，合作的目标是寻求共赢。

(3)合作可以闯难关。当今社会发展面临诸多难题，必须进行跨领域、多方位的合作。总之，人类需要竞争，人类也需要合作，合作可以赋予我们力量，使我们解决生活中大大小小的问题。

3．不合作有什么危害？

(1)不合作两败俱伤；(2)影响情绪，影响人际关系，容易产生矛盾和纠纷；(3)削弱集体的力量，不利团结；(4)影响国家的发展，社会的进步。4．合作有哪些好处？

(1)合作可以从他人那里学到知识；(2)合作可以激起思维的火花；(3)合作可以增进友谊；(4)合作有利于信息的传播和沟通；(5)合作有利于培养人际交往能力。5．合作与竞争是否矛盾？

(1)竞争是永存的；(2)合作与竞争是一种交叉关系。人类需要竞争，人类也需要合作；(3)竞争是合作中的竞争；(4)合作是竞争中的合作。合作是为了更好的竞争。6．合作宝典(合作方法，合作应该注意的问题)：

(1)为他人着想；(2)发挥每个人的长处；(3)尽自己的责任；(4)合作有原则——合作必须符合法律规范和道德规范。

第五课 当冲突发生(校园冲突、校园暴力)1．同学间发生冲突在所难免。冲突发生后可能酿成哪些不良后果？

(1)人际关系紧张；(2)造成身心伤害，带来财产损失；(3)受到相应惩罚；(4)影响情绪，影响学习和生活；(5)破坏团结，有损集体利益。

2．冲突如果处理得好，也有积极的一面。

可以加深彼此的友谊，促使当事人反省，增进双方的了解，促使矛盾解决。3．冲突产生的原因有哪些？

(1)性格好强，不肯服输；(2)玩笑开过了头；(3)同学之间的误会；(4)心胸狭隘，肚量狭窄；(5)以自我为中心；(6)情绪冲动，自控能力差。4．解决冲突的方法和智慧：

(1)宽容；(2)心理换位；(3)写道歉信；(4)请人调解；(5)开诚布公地谈一谈；(6)控制情绪，冷静思考；(7)幽默化解法。5．什么是校园暴力？

一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱的现象就是校园暴力。6．校园暴力的危害：

(1)对受害者的危害：①身体带来伤害；②危害心理健康，产生不安全感和焦虑感。(2)对施暴者的危害：①难获得社会的认可；②受到纪律的处分和法律的处罚。7．面对校园暴力的应对措施：

(1)不要忍着不吭声，首先要做的就是告诉老师或家长；(2)尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；(3)不理睬。如果有人找你要钱，装作没听见；(4)成立校园防暴小组，联合正义的力量。8．如何避免自己成为校园暴力的施暴者？

(1)学会反思自己的言行；(2)换位思考；(3)转移注意力，做一些健康有益的事情；(4)增强责任感和法律意识。

9．学生怎样才能远离“校园暴力”的侵害？

(1)提高自我保护意识，锻炼身体学习防身术；(2)谨慎交友，做事理智不冲动；(3)及时向老师或家长反映；(4)及时报警；(5)和好朋友同行不单独行动等。

10．为防止校园暴力，请结合校园实际，说说学校应采取什么有效措施。

(1)学校要加强管理和巡防；(2)请有关部门对周边不良文化进行清理；(3)学校要健全并落实老师值班制度；(4)开展法制教育讲座，对学生进行教育引导；(5)对有问题的学生要及时说服教育，预防在先。11．关注校园暴力问题：

(1)请从不同角度分析校园暴力出现的原因可能有哪些？

(施暴者)①家庭背景使某些学生心理畸变；②暴力影视、游戏等影响；③社会不良风气的侵蚀；④学校管理的教育松懈；⑤学生辨别是非能力不强，自我约束能力差，容易受不良诱惑的影响。

(受害者)①胆小怕事；②爱惹是生非；③喜欢显摆、炫耀。(2)请你为构筑安全的校园环境，从不同角度提几点合理化建议：①各级政府加大督察力度，依法维护校园安全；②学校重视青少年法制教育、道德教育和安全教育，增强学生自我保护意识和能力；③家长监管好自己子女，引导青少年形成健康文明的行为举止；④青少年学法、守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，运用法律武器维护自身的合法权益。第六课 人之根本(诚信)1．什么是诚信？诚信的基本要求是什么？

诚信就是诚实守信，即言行和内心一致，说话算数，言而有信。对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

2．诚信对个人有什么重要性？(为什么说诚信是做人之本)(1)诚信是人之根本，不讲诚信，人无法立于世。

(2)诚信有助于构建良好的人际关系。

(3)一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

(4)人无信不立，得到别人信任的前提是对别人诚实守信。

3．你身边还有哪些不诚信的行为？请你说说如何克服这些不诚信的行为。(1)如抄袭作业、考试作弊、言而无信、撒谎欺骗等。(2)克服不诚信行为，应努力做到对人守信，对事负责。具体要求如下：

(1)要做老实人，办老实事。

(2)不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信。(3)要诚实不说谎，坚持实事求是的原则。

(4)要从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。4．诚信对社会有什么重要性？(怎样理解诚信是社会发展之基)(1)诚信是社会发展之根基，没有诚信，社会无法正常运转。

(2)失信给社会带来了巨大的伤害，让我们失去了希望，不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。

(3)在当今社会，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果讲诚信，或许有一时的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰。5．当别人不讲诚信时，我们还要不要讲诚信？

讲诚信会得到别人的信任，不讲诚信会妨碍自己的发展。但在某些特殊情况下，坚持诚信需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。而有些不诚信的行为可能会得到眼前的利益，但是与长远利益和今后的长远发展相比，那是微不足道的。我们要正确处理眼前利益与长远利益，不能因小失大，在任何时候，我们都要讲诚信。6．怎样理解讲诚信需要智慧？(诚信应该注意的方法技巧)(1)实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。(2)要区别场合。

(3)善意的谎言，不违背诚信的原则。

(4)在眼前利益和长远利益发生冲突时，诚信要求我们站在长远利益一边。(5)在情与法发生冲突时，诚信要求我们站在法律一边。

(6)在个人利益与多数人利益发生冲突时，诚信要求我们站在多数人利益一边。7．为建立一个诚信的社会，我们应该怎么做？(国家、学校、个人)(1)国家：①社会要大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；②制定和完善相关法律法规，依法促进诚信建设；③加强社会信用体系建设，让守信的人受益，让不讲诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法；④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。

(2)学校：①开展以“讲诚信”为主题的系列活动；②加强对学生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义；③建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”；④培养学生诚信习惯，从小处着手，从身边小事做起等。

(3)个人：克服不诚信行为，做到对人守信，对事负责。,怀化中考重难点突破)合作好处多

【例1】(2015怀化中考)辨析题

某校八年级(2)班的同学在思想品德课上围绕“竞争与合作”这一话题展开了激烈讨论，其 3

中小龙和小丁提出了各自的观点：

请你运用所学知识对小龙和小丁两位同学的观点进行评析。

【解析】本题主要考查合作、竞争的重要性及其二者的关系的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。此题属于评析类型题，考生首先要判断小龙和小丁的观点，然后答出竞争的优点、合作的优点以及二者的关系即可。

【答案】(1)小龙和小丁二人的观点都是不完全正确的，小龙看到合作的优点，没有看到竞争的优点；小丁看到竞争的优点，没有看到合作的优点。

(2)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性、并培养同情心、利他心和奉献精神。任何事业的成功，都需要良好的合作。

(3)竞争激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，可以加速国家各项事业的发展，加快社会的进步。但也可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。

(4)竞争与合作是相互依存的两个方面，没有合作的竞争，是孤单的竞争，没有竞争的合作，是一潭死水。在竞争与合作中，我们要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习；要体现“双赢”原则；要发扬团队精神。

当冲突发生

【例2】(2015怀化四中模拟)“沟通是一座桥，渡你趟过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这句话告诉我们沟通可以()①加深彼此的理解 ②消除差异与误解 ③化解彼此的矛盾 ④让我们迎合他人 A．①②

B．①③ C．②④ D．③④

【解析】本题主要考查沟通的作用，沟通就是通过商量找到双方都能接受的办法，使冲突和矛盾得以化解。注意材料关键词“桥”“溪水”“浇熄怒火”意即通过沟通，相互理解和谅解，彼此求同存异。对应选项为①③；选项②错误，人与人之间的差异需要尊重，不能被消除；选项④错误，迎合他人会丧失自主性，不利于沟通和尊重。本题难度中。【答案】B 诚信为本

【例3】(2014怀化中考)本学期，怀化市第三中学设立了“诚信考场”，即不安排教师监考，考场纪律全靠学生自觉遵守，对此，同学们议论纷纷。你认为正确的态度是()①讲诚信就应对人守信、对事负责 ②现在竞争太激烈，讲诚信就不能得高分 ③诚信是立身之本，考试必须讲诚信 ④别人作弊而我讲诚信，就会吃大亏 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【解析】本题考查对“诚信”的态度，难度中等。“诚信考场”是教材中的活动，同学们应有一定认识。①项是诚信的基本要求，③项是基本观点，考试是对自己的检验，使自己真正全面、透彻了解知识，掌握和运用知识的程度和能力，得高分不是目的，只是考查的结果。④项牵扯到一个观点辨析，讲诚信需要坚持、需要勇气，也许有一时一地的折损，但终将获得认可，有利于长远发展，而不讲诚信的作弊行为不是真实成绩，不能有效地补习，对自身 4

学习是有害的。同时，作弊行为遭人唾弃，会受到抵制。【答案】B 面对校园暴力

【例4】(2015怀铁二中模拟)近年来，校园暴力事件屡有发生，引起社会各方高度关注。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷，被班上同学围殴；苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力，致其脑出血„„这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下，法律意识淡薄等问题。

请你阅读上述材料，运用所学知识，就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法。(至少4点)【解析】本题以引起社会高度关注的校园暴力事件入题，立足学生生活，考查如何与他人交往，如何保护自我、如何遵纪守法等知识点，试题稍难。学生可从心理、道德、法律三个角度切入，结合如何与他人处理好人际关系、如何调控情绪、文明交往、处理异性关系、宽容尊重他人、学会保护自己、自觉遵纪守法、不侵害他人合法权益等知识组织答案。

【答案】心理方面：①学会调控情绪，做情绪的主人；②友好交往礼为先，做到语言文明，态度亲和，举止端庄；③增进同学之间的友谊，学会用恰当方式与异性交往；等等。

道德方面：①要学会宽容他人，换位思考，与人为善；②尊重他人，平等待人；③加强修养，践行道德，做一个有道德的人；等等。

法律方面：①防范侵害，保护自我(提高警惕，用智慧和法律保护自己)；②树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；③从小事做起，预防违法犯罪；④自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然；⑤增强维护人身权的意识，关爱他人的生命和健康；等等。做法类题型讲解

做法类试题属于活动践行类试题，往往给定学生某种情景或某个明确目标(目的)，让学生思考出具体应对方法。此类试题一般以贴近学生生活的问题为背景，重在考查学生社会实践能力，即怎么做的问题，要求学生有较高的综合运用知识解决社会实践中具体问题的能力，是中考试题中难度系数较大的一类题型。设问一般有“作为中学生，面对某某问题，你应该怎么办(怎么做)”“你怎样用实际行动来应对某问题”“你打算 怎样做”“面对„„你该怎么办”“如果你是„„，你会采取什么样的行动”“你准备如何参与到„„中去”等。解答此类试题时应注意

①做法必须具有针对性，设计出的方法(做法)必须符合试题要求，与试题要求有对应性。即具有具体性，不空泛；②做法必须具有可行性。设计出的方法(做法)必须要符合法律规范，具有合法性；要切实可行，具有可行性，切勿违法或没有可操作性。解答做法类试题的思路

1．在思想上树立观念、意识或精神。

2．在行动上具体有哪些做法？下面是几种常见的模式：(1)“增强„„意识”“提高„„(如自我保护)的能力”等；“正确对待„„(如父母和学校)的教育”等。

(2)观念(意识)＋行动(宣传＋具体行动)。一般针对某一领域的建设，如针对环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路。

(3)树立远大理想，树立正确的成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬„„(如艰苦奋斗精神、创新精神、科学精神等)，积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为„„(如全面建成小康社会、建设家乡、现代化建设等)贡献自 5

己的力量。,重难点随堂演练)1．(2015衡阳中考)衡阳七旬老人王济寿在小区摆下“无人售菜篮”，一捆一捆的新鲜蔬菜摆放在菜篮子里，却不见卖菜人。买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零，选到自己心仪的菜品后，只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶，郑州老太张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”„„如果给上述新闻添加一个标题，最贴切的是()A．诚信社会，你我共建

B．践行诺言，一诺千金 C．对人守信，对事负责 D．做老实人，问心无愧

2．(2015镇江中考)中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成。告诫做买卖的人要不欺不瞒，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面可以看出()A．诚信是中华民族的传统美德 B．诚信是市场经济健康发展的保证 C．诚信是中华民族精神的核心 D．诚信是古代商人必备的优良品质

3．(2015靖州渠江中学模拟)微商是利用手机朋友圈进行商品销售的商人。理解右边的漫画，下列说法错误的是()A．微商经营拓宽了商品买卖的渠道 B．微商不必受到诚信和法律的约束 C．微商经济成为了市场经济的组成部分 D．微商经营可调动创造社会财富的活力

4．(2015溆浦第二中学模拟)2015年3月9日，上海市工商局披露，佳洁士双效炫白牙膏的广告为虚假广告，对佳洁士公司处以603万元罚款。该案例说明()①企业生产经营要以诚为本 ②品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场 ③市场经济是法制经济 ④违背诚实经营原则，会付出应有的代价 A．①②④

B．②③④ C．①②③ D．①③④

5．(2015麻阳锦江中学模拟)2015年5月，网络中的一则故事感动了无数网友：为救治白血病的父亲，大学生许涛在微博上募捐凑钱，并承诺3～5年还款。3年后，虽然当年的捐者很多并不求回报，但许涛仍铭记着内心的应许，想方设法找到当初的捐款者开始还钱，并附上了利息。许涛让无数网友感动，源于他()A．扶危济困的美德 B．勤劳勇敢的精神 C．诚实守信的品质 D．热心公益的情感

6．(2015怀化实验学校模拟)校园暴力，多数是以强凌弱，以大欺小，或拉帮结伙，以众欺寡。究其原因，或争风吃醋，或勒索钱物，或口角冲突，或嫉强妒能。更有甚者，校中小霸王认为“我看你不顺眼”便“给你颜色”看，横行霸道。作为一个有正义感的中学生，应该做到()①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 ②如果看到非正 6

义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ③能及时对受害者给予声援和救助 ④及时向老师、学校和有关部门报告，维护正义 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④

7．(2015怀铁二中模拟)八年级学生汤某深夜在网吧玩暴力游戏后，因在商店购买香烟与店主发生争吵，将店主打伤。经过老师和家长的教育，汤某刺伤右手，以示悔改。汤某的行为使我们认识到()①他既侵犯了店主的生命健康权，又漠视自己的生命健康 ②他深夜在网吧玩暴力游戏是不良行为

③暴力游戏容易诱导青少年以暴力解决问题 ④生命健康权是公民最根本的人身权利，公民可以自己抛弃

A．①②③④ B．③④ C．②③ D．①②③ 8．(2016原创预测)2015年10月13日，第五届全国道德模范座谈会和授奖仪式在北京人民大会堂举行，12岁的湖南省长沙市望城区茶亭镇望一简文学校学生周美玲，湖南省宜章县狮子口大山义务护林员刘真茂被授予第五届“全国道德模范”称号。

据悉，你校正准备举行“学习模范精神，争做诚信少年”主题教育，请你参与并完成下列任务：

(1)为了让活动开展得丰富多彩，请你为本次活动设计两种活动形式。

(2)我们为什么要传递诚信这一道德正能量？

(3)向道德模范学习，你打算怎样做一个诚实守信的好少年？

9．(2016原创预测)材料 一带一路，是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。习近平主席在亚太经合组织第十二次会议上强调：一花不是春，孤雁难成行„„开展互联互通合作是中方“一带一路”倡议的核心。中方欢迎志同道合的朋友积极参与有关合作，共“一带一路”建设成为大家的合作之路、友好之路、共赢之路。“一带一路”战略有近6个国家参与支持。

阅读材料，回答下列问题：

(1)通过材料分析，我们可以看出当今时代的主题是什么？

(2)今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的合作。国家间需要合作，我们学习和生活中也需要彼此间的合作，生活处处有合作。我们如何在学习和生活中实现成功的高效的合作？

第二篇：2018年中考历史教材梳理第4单元世界古代史、近代史试题-精华版

2018年中考历史教材梳理第4单元世界古

代史、近代史试题

课时训练(十五)古代人类文明

一、单项选择题

1．[2017•泰安]大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是()①两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》 ②印度河、恒河——古印度——种姓制度 ③尼罗河——古埃及——甲骨文 ④黄河、长江——中国——种姓制度 A．①②B．①④c．③④D．②③

2．[2017•海南]西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔”。创造金字塔的国度是()A．中国B．古巴比伦 c．古印度D．古埃及

3．[2017•西宁]楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区()

4．[2017•德州]世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是()A．《汉谟拉比法典》B．《罗马法》

小学幼儿教育精选

c．《拿破仑法典》D．1787年宪法

5．阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级()A．婆罗门B．刹帝利 c．吠舍D．首陀罗

6．[2017•德州]“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指()A．古代希腊B．古代中国 c．古代埃及D．古代印度

7．[2017•绥化]公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。当时执政的是()A．汉谟拉比B．凯撒 c．屋大维D．伯利克里

8．[2017•攀枝花]条条大路通罗马。下面是古代罗马发展演变的线索示意图。假如走②号通道，可到达的是()

A．罗马共和国 B．罗马帝国 c．西罗马帝国 D．拜占庭帝国

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9．[2017•泰安]从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是()A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的统治 c．两河流域古老文明的兴起 D．雅典的奴隶制民主政治

10．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是()A．屋大维B．凯撒 c．伯利克里D．亚历山大

11．[2017•昆明]下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是()废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理

仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制

实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理

A.伯里克利改革B．大化改新 c．北魏孝文帝改革D．明治维新

12．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本小学幼儿教育精选

完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是()A．大化改新 B．明治维新 c．建立法西斯专政 D．战后社会改革

13．1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲()A．基督是救世主 B．国王软弱无能

c．王(国王)权高于教(教皇)权 D．教(教皇)权高于王(国王)权

14．[2017•东营]“中国万达”2017年黄河口(东营)国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。与马拉松运动起源相关的是()A．希波战争B．布匿战争

c．罗马帝国的扩张D．特洛伊战争

15．英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，小学幼儿教育精选

希腊人的智慧为后来的诸国奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5世纪，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。请你判断：“这一战”是()A．希波战争B．布匿战争 c．罗马内战D．十字军东征

16．[2017•江西]“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料的理解表述正确的是()A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立 B．亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国 c．亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国 D．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海

17．[2017•聊城]下面这幅漫画的主题应是()

A．文明交流B．民族融合 c．习俗差异D．国家冲突

18．[2017•西宁]如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有()①马可•波罗来华

②鉴真东渡

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③玄奘西游

④亚历山大大帝东征 A．①②③B．②③④ c．①②④D．①③④

19．[2017•枣庄]由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25日西方传统的“圣诞节”。这一节日与下列哪一位人物有关()A．耶稣B．释迦牟尼 c．穆罕默德D．犹大

20．[2017•深圳]中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是()A．道家思想、佛教B．法家思想、基督教 c．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教

21．沙特阿拉伯的国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在这个国家具有特殊地位的宗教是()A．基督教B．佛教 c．犹太教D．伊斯兰教

22．[2017•临沂]右图中的“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回回历或回历，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年()小学幼儿教育精选

A．建立起政教合一的国家 B．使麦加成为伊斯兰教圣地 c．使各部落承认了他的独尊地位 D．基本上统一了阿拉伯半岛

23．佛教、伊斯兰教和基督教作为世界三大宗教，其共同特点是()①都诞生于公元前

②都诞生于亚洲

③最后都为统治者所利用

④它们的传播都有利于各地区间文化交流 A．①②③ B．②③④ c．①③④ D．①②④

24．[2017•泰安]古希腊的一部世界文学名著再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的主要史料。这部作品是()A．《俄狄浦斯王》 B．《天方夜谭》 c．《荷马史诗》 D．《神曲》

25．2017•东营下列表格中，历史现象与原因的对应关系小学幼儿教育精选

正确的是()历史现象原因

A公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛查理•马特改革 B632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立穆罕默德创立伊斯兰教

c阿拉伯数字传遍了全世界《马可•波罗行纪》

D1453年，君士坦丁堡陷落，拜占廷帝国灭亡亚历山大大帝东征

二、非选择题

26．阅读下列材料，回答问题。

材料一 “中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。

——《作坊里的日本》

材料二 国家把田地分给贫民，六年一次，死后归还。受田者负担租庸调。租为田租，交纳稻米；庸为徭役，每人每年十天，也可以绢布代替；调为贡物，交纳各种土特产。

——646年日本某次改革内容

(1)材料一中，日本在亚洲的第一位老师是谁？日本派往学习的使者称什么？日本向老师学习的事例是什么？(2)简述材料二中改革的主要内容以及此次改革的影响。

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(3)近代日本向中国发动了哪些侵略战争？签署了哪些不平等条约？

(4)从日本历史发展和中日交往历史中，你得到哪些启示？

27．阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

(1)“战争是人类文明交融与发展的一把‘双刃剑’。”根据材料一并结合所学知识，谈谈你对此观点的认识。

(2)和平交往是人类交往的主要形式，它促进了各地区之间的经济文化交流。根据材料二和所学知识进行佐证。

(3)综合上述材料，你认为人类交往主要有哪些形式？我们应该如何对待这种“和而不同”的世界文化？

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参考答案 1．A 2．D [解析]根据所学知识可知，金字塔是古埃及创造的。故选D项。

3．D [解析]两河流域的苏美尔人创造了楔形文字；两河流域的古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。两河流域即幼发拉底河和底格里斯河。故选D项。4．A [解析]根据题干中“世界现存的古代第一部比较完备的成文法典”并联系所学知识可知，这部法典是《汉谟拉比法典》。5．B 6．A [解析]根据题干中的“开启了西方民主政治的先河”并联系所学知识可知，“她”是指古代希腊。伯利克里当政时期，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，雅典的民主政治开启了西方民主政治的先河。

7．D [解析]公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故选D项。

8．A [解析]公元前509年，罗马建立共和国；公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。所以公元前509年—公元前27年是罗马共和国时期。

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9．B [解析]罗马共和国建立后，逐步征服意大利半岛；公元前3世纪至公元前2世纪，罗马与迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终罗马取得胜利；公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；公元前49年，凯撒夺取罗马最高权力后成为独裁者，罗马共和国名存实亡。这些事件都与罗马共和国有关。故B项正确。10．A 11．B [解析]根据这次改革内容中的“仿照唐朝均田制和租庸调制”可知，这次改革是大化改新。大化改新是日本参照隋唐制度进行的改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故选B项。12．A 13．D 14．A [解析]公元前490年，在希波战争中的马拉松平原战役中，雅典人获胜，派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程，向雅典人呼喊：“雅典胜利了！”说罢，倒地气绝而死。为纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑项目。故选A项。15．A 16．D [解析]A项错误，罗马帝国于公元前27年建立，比亚历山大帝国(公元前4世纪后期)建立的晚；B、c两项错误，罗马共和国为争得地中海霸权，同迦太基进行了三次战小学幼儿教育精选

争，并取得胜利，D项正确。罗马取得了布匿战争的胜利，公元前2世纪，罗马成为海上霸主。

17．A [解析]“阿拉伯数字”是印度人创造的，经过阿拉伯人传入欧洲，16世纪，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致，此后“阿拉伯数字”传遍了全世界。漫画体现了文明的交流，A项是正确选项。

18．A [解析]①②③均体现了中国和世界其他文明的相互交流，④亚历山大大帝东征这一事件与中国没有联系，没有体现中国与世界文明的交流。故选A项。

19．A [解析]圣诞节是基督教的节日，基督教会确定耶稣出生的日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”。A项是正确选项。

20．D [解析]儒家思想是中国封建社会的正统思想；基督教是西欧封建社会的精神支柱。故选D项。21．D 22．A [解析]根据所学知识可知，622年，穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。A项为正确选项。23．B 24．c [解析]《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，相传它是在民间口头创作的基础上，由盲人诗人荷马加工整理而成，是一部不朽的世界文学名作。它再现了古代希腊的小学幼儿教育精选

社会图景，是研究早期希腊社会的主要史料。c项是正确选项。

25．B [解析]本题可用排除法。公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛的原因是伯利克里改革，A项错误；阿拉伯数字传遍了全世界是由于阿拉伯人的传播，与《马可•波罗行纪》无关，c项错误；1453年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其的军队攻陷，拜占廷帝国灭亡，D项错误。所以正确选项是B项。

26．(1)中国隋唐时期。遣唐使。大化改新。

(2)内容：实行土地国有；削弱贵族的权力，加强中央集权。影响：标志日本从奴隶社会向封建社会的过渡。(3)侵略战争：甲午战争、八国联军侵华、日本侵华战争。条约：强迫中国签署《马关条约》《辛丑条约》。(4)要善于学习、和平交往等。(言之有理即可)27．(1)①客观上促进了人类文明的交融和发展。例子：亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；在罗马帝国扩张过程中，其文化渗入它统治的广大地区；等等。(言之有理即可)②破坏人类文明的交融与发展。例子：2001年，信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，东罗马帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。

(2)马可•波罗来华传播了中西方文化，《马可•波罗游记》小学幼儿教育精选

扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟兴起的原因之一；郑和下西洋促进了我国与亚非各国的经济文化交流与友好往来，是世界航海史上的空前壮举。

(3)人类交往主要有两种形式：一种是暴力冲突，一种是和平交往。态度：既要提倡多元文化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解、减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。(言之有理即可)

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第三篇：新人教版政治必修三第4单元《发展中国特色社会主义文化》知识梳理

内蒙古海拉尔第三中学高中政治（必修三 文化生活）基础知识总复习：第四单元 发展中国特色社会主义文化

1、当代文化生活多样性原因？（1）现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量的、大规模、产业化生产和流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。（2）社会主义市场经济的发展，是文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，人们在文化生活中面对着多种选择。

★

2、怎样看待文化生活的喜与忧？（如何理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响？）

（1）“喜”的表现：①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；②传播科学文化知识； ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

原因：文化市场和大众传媒的发展。

（2）“忧”的表现：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品迎合低俗趣味； ③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。

原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性。

因此，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。

★

3、应该如何看待大众传媒的影响？

应全面看待大众传媒对文化生活的影响。一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。因此，必须对大众传媒进行管理，决不能放任自流，要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。

4、什么是大众文化？

大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

5、为什么发展大众文化？

随着我国经济社会发展和人民生活水平的提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品，发展人民群众喜闻乐见的大众文化。

★

6、如何发展为人民大众所喜闻乐见的文化？

①弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则；

②坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；

③努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；

④大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产

品符合人民的利益，促进社会的进步。

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7、如何看待落后文化和腐朽文化？（什么是落后文化与腐朽文化？我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因是什么？）

（1）落后文化：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。②表现为：常常以传统习俗的形式表现出来。③措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。（2）腐朽文化：①封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。③措施：坚决抵制、依法取缔。

（3）落后文化和腐朽文化存在的原因：①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；②西方资本主义腐朽思想文化的冲击。③社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。④市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。

8、中国特色社会主义文化在文化生活中所处的地位、作用？

①地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和精神力量，在文化生活中占据主导地位。

②作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

9、当代中国先进文化的基本内涵是什么？

在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

10、社会主义核心价值体系的基本内容？如何建设社会主义核心价值体系（基本要求）？（1）基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

（2）如何建设（基本要求）：建设中国特色社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚。

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11、为什么在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展？（坚持指导思想一元化与文化发展多样化的关系？）

坚持马克思主义的指导地位与社会主义文化的多样化是统一的，两者并不矛盾。（1）文化多样化是世界文化的主要特征，只有坚持文化多样性才能促进不同文化间的借鉴、交流，促进文化发展，实践也证明了我国文化建设需要文化的多样性发展。（2）在文化建设的指导思想上，只能坚持“一元化”而不是“多样化”，否则就会危及马克思主义的指导地位，动摇我们的精神支柱，导致人心混乱、社会**。

12、中国特色社会主义理论体系的内容？ 包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等。★

12、为什么要加强社会主义精神文明建设？

（1）社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会，三个文明缺一不可。

（2）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

（3）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明

建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

★

13、怎样建设社会主义精神文明？

（1）建设社会主义精神文明，要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（2）建设社会主义精神文明的根本任务是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。（3）必须大力发展教育、科学和文化建设事业。把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略，积极发展文化事业和文化产业。（4）要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献。开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

14、建设社会主义精神文明的根本任务（发展先进文化的根本目标）？

培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

★

15、理解建设社会主义精神文明必须大力发展教育、科学和文化事业。（为什么、怎么办？）

（1）大力发展教育事业。

原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

措施：发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）大力发展科学技术。原因：科技是第一生产力，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。大力发展科学技术，可以增强我国的综合国力和国际竞争力。

措施：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学与自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

（3）大力发展文化事业和文化产业。

原因：当今时代，文化与经济、政治相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

措施：要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

★

16、为什么要加强思想道德建设？ 思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。所以发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

17、社会主义思想道德建设的主要内容？

要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

★

18、为什么我国的社会主义思想道德建设要以诚实守信为重点？（1）诚实守信是中华民族的传统美德。

（2）诚实守信是社会主义公民道德的内在要求。《公民道德建设实施纲要》明确把“明

礼诚信”确立为公民的基本道德规范。

（3）诚实守信是现代市场经济的基本道德要求。诚实守信原则，作为一种价值观念，有助于市场参与者道德人格的培育和市场形成良好的交易风气，是推动经济社会发展的价值观念，有助于经济生活中的信用体系建设。

（4）以诚实守信为重点，加强社会主义思想道德建设，也是我国当前的信用状况有待改善的内在要求。

19、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么要树立社会主义荣辱观？（1）社会主义荣辱观的主要内容：“八荣八耻”。

（2）为什么：①社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

②社会主义荣辱观，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。

③社会主义荣辱观，贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。

20、科学文化修养和思想道德修养的含义？

（1）科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。

（2）思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

★

21、如何理解科学文化修养与思想道德修养的关系？ ①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。

②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。

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22、如何追求更高的思想道德目标？（如何加强自己的思想道德修养？）（如何正视社会生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择？）

（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

★

23、如何发展中国特色社会主义文化？（如何发展先进文化？）

（1）建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（2）建设中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。（3）建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神

力量。

（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

24、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？（1）文化具有时代性，而不是一成不变的。文化的发展，归根结底受经济、政治的制约，代表先进的经济，政治力量的文化，就是站在时代前列、符合历史潮流的文化，就是先进文化。

（2）中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了中国最广大人民群众的根本利益，推动了社会主义经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，它引领着中国先进文化的前进方向。

可见，中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化。

25、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？

先进的文化具有与时俱进的品质。面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现；面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现；面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。这种时代精神、开放精神、创新精神，集中说明了我国社会主义先进文化与时俱进的理论品质。

26、“民族的”、科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？

“民族的”强调中国特色社会主义文化代表和维护中华民族的根本利益，源于中华五千多年文明，有深厚的民族文化底蕴，植根于中国社会主义现代化建设的实践。“科学的”强调以科学的世界观和方法论为指导，以合理先进的价值体系为主要内容，以科学的精神态度对待一切事物的思想文化。“大众的”强调中国特色社会主义文化是面向人民群众、来自人民群众、依靠人民群众、服务人民群众的文化。三个方面是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。

27、在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化？

在当代中国，我们应该建设面向现代化、面向世界、面向来来的，民族的科学的大众的中国特色社会主义先进文化。

（注意：标★的题目多出材料分析题。）

第四篇：部编版语文二年级（下）第5单元知识梳理填空（附答案）

参考答案

参考答案：

12.寓言两则

一、给我会写的字组词。

亡（亡羊补牢）（死亡）牢（牢记）（坐牢）钻（钻出）（钻研）

劝（劝告）（劝说）丢（丢失）（丢人）告（告诉）（告别）

筋（脑筋）（牛筋）

疲（筋疲力尽）（疲劳）

二、多音字组词。

圈quān（圆圈）juàn（猪圈）

转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）

尽jìn（尽力）jǐn（尽管）

三、近义词。

后悔—（悔恨)劝告—(劝导)焦急—(着急)

终于—(终究)急忙—(赶忙)筋疲力尽——(精疲力竭)

四、反义词。

急忙—(从容)明白—(糊涂)筋疲力尽——(精力充沛)

五、根据意思补全词语。

揠苗助长:“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。

焦急:着急。

自言自语:自己一个人低声嘀咕。

筋疲力尽:精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。

亡羊补牢:亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”指丢失了羊再去修补羊圈。

六、中心思想

读了寓言，你想对养羊人和种田人说些什么？

我想对养羊人说，一个人做错了事，只要接受教训，认真改正，就不算晚。我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。

13.画杨桃

一、给我会写的字组词。

图（图画）（图书）课（上课）（下课）

摆（摆放）（摆平）座（座位）（星座）

室（教室）（室长）

交（交往）（成交）

哈（哈哈大笑）（哈欠）

页（页面）（书页）

抢（争抢）（抢先）嘻（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）

二、多音字组词。

倒

dào（倒车）dǎo（摔倒）

三、近义词。

准确—（精确）严肃—（严厉）

和颜悦色—（和蔼可亲）

四、反义词。

准确—（错误）严肃—（随和）

五、根据意思补全词语。

审视：仔细看。

严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。

半晌：半天。

教诲：教训、教导。

和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

六、写出类似“哈哈大笑”的词语

念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较

七、中心思想

这篇文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

14.小马过河

一、给我会写的字组词。

愿（愿意）（心愿）

意（心意）（同意）

麦（麦子）（小麦）

该（应该）（活该）

伯（大伯）（伯父）

刻（立刻）（刻苦）

突（突然）（冲突）

掉（掉队）（掉头）

二、多音字组词。

坊fāng（牌坊）

fáng（磨坊）

三、近义词。

愿意—（乐意）四周—（周围）立刻—（马上）

突然—（忽然）挡住—（拦住）吃惊—（惊讶）

四、反义词。

远—（近）深—（浅）飞快—（缓慢）

五、根据意思补全词语。

连蹦带跳：精力充沛，充满活力的样子。

愿意：认为符合自己心愿而同意（做某事）。

磨坊：磨面粉等的作坊。

亲切：热情而关心

脑筋：指思考、记忆等能力。

难为情：文中指小马回家见到妈妈时感到不好意思。

六、中心思想

本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。

第五篇：九年级语文上册第2单元 5《孔乙己》导学案(无答案)语文版

《孔乙己》

【学习目标和知识链接】 【学习目标】 知识技能目标：

1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。

2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。

3、了解环境描写的作用。

4、培养欣赏文学作品的能力。过程与方法目标：

质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。学生可结合时代背景来理解。比较阅读法：将本文与《范进中举》对照比较，了解封建末期知识分子的心态。诵读法：反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。

情意目标：

深入分析和思考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。【学习重点】

了解孔乙己的性格特征。【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。【知识链接】

1、教材分析

这篇课文是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，即是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。

2、作者简介

鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。

鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说《孔乙己》，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五•四”前夕发表的这两篇小说，对“五•四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。

小说反映的是清朝末年时的事，那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五

•四”运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度。《孔乙己》一文是鲁迅继--《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。

3、写作背景

《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培值孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的过程中。鲁迅选取了社会的一角――鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的祖传教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。

4、咸亨酒店――旧中国社会的象征：

在鲁迅故家对面,同时又是由周家的亲戚经营的酒店,一旦写进小说后,就变成旧中国的一个缩影,怪不得他在这篇小说的后记中说,“这一篇很拙的小说„„单在描写社会上的或一种生活。”这个酒店的酒客,很清楚有两个不同的等级:出卖劳力为生的短衣帮和以地主,读书人,有钱人为主的长衫客两种。短衣帮只能站立在柜台外喝酒,长衫客则可走进屋里的雅座,叫酒叫菜,慢慢吃喝。在这小小的酒店里,除了顾客与顾客之间的阶级差别,酒店职员也有极大的等级差别。掌柜的严厉冷酷,对小伙计常摆出一副凶脸孔,嫌他“太傻”,不准他侍候长衫客,“幸亏荐头的情面大”,才没有被辞退。小伙计连言笑都要看掌柜的脸色。顾客与掌柜,小伙计之间也不信任,因为掌柜唯利是图,卖酒要羼水以牟取利润。孔乙己固然穷困潦倒,地位低微,掌柜,长衫客把他践踏,但其他同样被侮辱,被损害者,如短衣帮,也同样对孔乙己冷酷无情,加以讥笑。连可怜的,地位低微的小伙计对恳切教他写字的孔乙己也反感,认为他是“讨饭的人”,不配考他。

咸亨酒店的人与人之间的关系,国民精神的麻木愚昧,冷酷无情,孔乙己双层性的悲剧:被压迫与被侮辱者的悲剧,这些不正是当时中国“病态社会”及其“不幸的人们”的象征吗 就因为鲁迅把旧中国缩小成一个鲁镇,又把焦点放在咸亨酒店,旧社会的各种症结都立体的通过酒店这个象征表现出来。

第一课时

【课前预习】

1、在课文中标出下列字词。给下列加点字注音。踱（）亨（）舀（）砚（）拭（）．．．．．蘸（）附和（）阔绰（）羼（）．．．．

2、补充词语。

不屑置（）（）唐不安

3、解释并背诵下列词语的意思：

格局：

大抵： 声气： 阔绰： 羼：

污人清白： 绽出： 营生： 间（）或： 君子固穷：

4、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：

（结合资料，进一步了解作者）

【自主学习】

速读课文，理清思路

欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。

5、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段—— 第七段—— 第八段——

6、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。

7、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。

8、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。

9、初步体会作者情感以及文章的中心。

【巩固自测】

10、作家与作品填空

《孔乙己》作者，选自小说集《》，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。

11、为下列加点词语选择正确解释 1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎 ．．2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定 ．

3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？ 【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。

第二课时

【合作探究】

1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。

2、提出疑难，讨论交流。

（1）可创设情境，进一步走近人物。

我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。短衣帮：我认为孔乙己是一个的人。掌柜：我认为孔乙己是一个的人。

何家、丁举人：我认为孔乙己是一个的人。小伙计：我认为孔乙己是一个的人。

邻家孩子：我认为孔乙己是一个的人。（2）也可品析语言：

（一）联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一下这句话在文中的作用？）

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）

（二）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？ 【拓展延伸】

3、孔乙己是一个悲剧人物，作者为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？环境描写的作用是什么？

4、归纳主题

【精读精练】

（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。

5、小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分? ____________________________________________________

6、写出本段的具体时间、地点、人物和事件。

①时间：_________②地点：________③人物：_____________④事件：______________

7、分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。

A．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。

8、“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？ _______________________________________________________________________

9、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的 一项是（）。

A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B．揭露封建社会的冷酷。

C．批判当时群众的麻木、冷漠。D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。

10、掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（）。A．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B．担心孔乙己不能还他的钱。C．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。

（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

11、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（）

A．孔乙己的经济地位和思想意识。B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。

12、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（）A．他学问渊博，一般人听不懂 B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。C．他思想性格迂腐，自视清高。

13、结合课文内容说说下列语句的含义。

①“身材高大”说明孔乙己_______________________________________________。②“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己____________________________。③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己____________________________________。④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己_______________________________________。【能力提升】

流泪的蚊子

继父和母亲相差10岁。继父看上去很苍老，对我笑起来满脸都是皱褶。继父和母亲很不般配，也许是这个原因，我不能容忍他和漂亮的母亲在一起。我宁愿被日夜思念的折磨，也执意住到30公里以外的外婆家。

只要瞄见他破旧的自行车支在院子里，我就会悄悄溜到隔壁邻居或同学家等，直到他佝偻的背影离开。

小学升初中时，我差几分没考上。说实话，我很开心。因为我早已厌倦了上学。可继父却为这件事急坏了。

那年夏天，外婆家的院子里经常支着他那辆破旧的自行车。继父拎着挂面和鸡蛋，冒着烈日一趟趟往城里赶。他不怕遭人拒绝、奚落，看得出他为了我豁出去了。终于我被一所中学收留了。那晚，继父独自蹲在院落的一角拼命地抽烟到深夜，还不时擦着眼泪。第一次我心底那根倔强的神经被触动了。

高中毕业我准备参加高考，那年我已和继父生活在一个屋檐下。我有意识的避开他，可他总报以“呵呵”地一笑。

乡村的夜晚凉爽而又宁静，但蚊子很多。继父总是悄悄地为我点燃一盘蚊香，有时索性默默地坐到我身后，来回地为我驱赶蚊虫。临高考的前一天夜晚，我早早地睡了。迷蒙中听见继父与母亲的一段对话。

老头子呀，你手上叮着一只蚊子，还不赶快拍死它！母亲催促道。

等它吸饱飞不动了，才能打到，老婆子呀这你没想吧。继父嘿嘿地笑着说。接着，“啪”的一声，继父拍死了那只吸足了他鲜血的蚊子。然后他又重重地补了一句，看你再去叮咬我的女儿。

那一刻，钻在被窝里的我脸好像在发烧，心里升起一股酸酸的味。

我带着这份深切的记忆走进了大学校门，走上了工作岗位并成了家。在远离父母的日子里，我一次次的想起继父枯干的手臂上，吸足了他鲜血的蚊子和殷红的血迹。

不久，我的孩子急迫地来到这个世界。继父和母亲千里迢迢从南方赶到了北方。看到要强的我被慌乱包围着，连口热饭都吃不上，继父和母亲心疼地当场决定留下。

又是一个炎热的夏日。我提前回家，家里很安静。我蹑手蹑脚来到女儿的房门口，刚想敲门。听见了继父与母亲的对话。老头子，有一只蚊子在叮咬你还不赶快拍死它。等它吸饱飞不动了，才能打到。对对，我们这把老骨头让它咬吧，最好不要去叮咬我们的宝贝孙女„„“啪”的一声，接着是“呵呵”地笑声。

继父低沉地笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。继父给予我的爱，清醒而又绵密。我不知道亲生父亲又能在那些爱上附加些怎样的份量。此刻，我默默地坐在继父的床边，紧握着他冰凉无力的手。我俯下身在他的手臂上深情地亲吻了一下，然后在他的耳边柔柔地叫了声：“爸！”

“咳咳”，继父像是听清了。他嘴角含笑，两行浑浊的热泪从他深陷的眼角流出。这是继父患病以来，第一次露出会心的笑。

继父得的是肺癌，查出时已到晚期。

继父是位老革命，在动荡年代，被打聋了一只耳朵。

继父烟抽得特凶。当医生问他烟龄时，他颤抖地举起发黄的手指。五年。医生问？不，五十年。继父自豪地回答，像是刚从战场上凯旋而归的英雄。后来医生给他切除了坏死的半叶肺和两根肋骨，但顽强的癌细胞还是不断地吞噬着继父渐渐衰老的身体。

我呆呆地看着躺在病床上气若游丝的继父，束手无策。主治医生的话犹如在秋风中瑟瑟发颤的树叶，一遍又一遍在我耳畔响起。你爸的病熬不过今天，快去准备后事吧„„

我泪如雨下。

叔叔，不，爸爸！我的“亲生父亲”！我在心里千回百遍地呼唤着„„

我如一只叮咬在继父手臂上吸饱了鲜血的蚊子，在瑟瑟的秋风中流泪、哭泣„„

14、请用简单的语文招手发生在两个不同夏天的故事。

15、“继父低沉地笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。”刺痛“我”心的是什么东西？

16、你是如何理解画线句子中继父两次“笑”的含义？

17、本文以“我”的感情变化为线索，在下面横线上填入合适的词语或句子，体现“我”对继你的感情变化。

→被感触→

【教（学）后记】