汤国民老师事迹材料

第一篇：汤国民老师事迹材料

汤国民老师事迹材料

汤国民，系重庆市大足县龙西中学教师，在他教书二十年的生涯中，他资助过很多贫困生。当时由于自己的工资低，他先后利用寒暑期通过收破烂，打铁、打工等收入来资助贫困生，让许多贫困生完成了学业。他师德高尚，无私奉献，为山村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

他的事迹先后在2006年4月5月的《中国教育报》《重庆日报》、《重庆晚报》报道过，同年9月在中央电视台新闻频道《共同关注》栏目，社会与法频道《道德与观察》栏目等媒体报道过。

一．视生如子，心系穷乡孩子。

俗话说：“知之深，爱之切”。作为班主任，汤国民同志如醉如痴地爱他的事业、爱他的学生，把全部心血都抛洒在教书育人上，他不仅关爱学生的学习、生活，而且对家庭生活困难的孩子给予特别的关爱。

1989以来，汤国民在大足县珠溪最偏远的土门、官仓、玉滩等乡村中学任教，那时学生因各种原因辍学现象很严重，为了把辍学的学生拉回学校，十多年来，他走遍了珠溪的村村寨寨，走遍了珠溪镇的每一个角落，每当走到那些辍学的贫困生家中，他的心灵一次次受到震撼。每当家访回到学校后，他的心情始终平静不下来，脑海经常浮现出学生的身影，有时做梦也梦见跟他们在一起的情景。既然贫困的孩子被他遇上了，他就有责任和义务来帮助他们，如果不去帮助他们，夜里他睡觉也不安宁。

作为一名教师，他首先想到的是要为学生作贡献，让这里的孩子们插上知识的翅膀，飞出偏远山区，改变命运，改变山区那落后的面貌！家访中了解到一位叫李季刚的学生母亲去世，父亲多病，支离破碎的家矗立在半山腰。他当时就把身上带的40元钱全部留下，当时他的工资只有60元。返程的路上，他始终不敢回头看一眼身后那破烂的家。这是他教书以来第一次资助贫困生。十多年来，他踏破了无数双鞋，家访的学生不计其数。把辍学的学生硬拉回学校，重返课堂。其中辍学的学生有尹经霞、罗林聪、司道祝、敖知兰等都是在他的动员之下返回学校，后来考上重点高中及大学，是汤国民老师改变了他们人生。只要他了解到的学生因为家庭贫困而交不起学费面临辍学，他豪不犹豫从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、生活费。让重返课堂的学生安心读书，顺利完成了学业。

二．大爱无痕，一切为了学生

“大音希声,大爱无痕”。汤国民正是用他那高尚的师德教义、顽强的无私奉献精神,恰是这八字古语的最好诠释。只要学生有困难，他就主动帮助。以前他任教的地方地处偏远，经常有学生夜间生病，他却经常背着学生到十几里的山路外的镇上看病。

2001年冬风雨交加的夜晚，一个叫唐吉昌的同学因半夜突发阑尾炎而生命垂危，汤国民在风雨中背着这位同学并让另外两个男生打着手电在泥宁的山路上行走了近三个小时才送往医院，到达医院时，汤国民与几个学生全身湿透了。医生说如果不及时送往医院，这学生早没命了。在偏远山区为学生支付医药也是常事，据他说，这样为学生支付医药费累计不低于2000元。

汤国民长期帮助贫困生，一家人靠他的工资来生活与资助学生远远不够，1995暑期，他开始收破烂，收了七个寒暑假。收破烂是苦力劳动，挨家挨户收，他经常收了满满两箩筐，挑着破烂步行十多公里的路到收购站去卖，火辣的太阳底下是光秃秃的石板路，炽热的阳光让他不停地冒汗，脚下的凉鞋被汗水湿了无法穿，只好光着脚在烧红的烙铁一样的石板路上一步一步地挪动。全身被汗水泡湿了，每个假期都能收入上1000元。这些收入都用于资助贫困生了。

2001年至2003年，汤国民为了班上唐明涛与蒋明华两名辍学的学生返回学校，两年时间为他们交了全部学费和一部分生活费，而自己家境生活也相当困难了，于是在他姐夫的介绍下，瞒着家人假期去煤矿挖煤。挖煤是最为苦的活，煤窑井口越往里走洞口越小，越走越黑，越来越低。汤国民在井下的任务是推煤出来，佝偻地沿着轨道把煤推出去。一车煤有四百公斤重，借助于铁轨推车，开初还感觉到轻松，可是越往后越费力。几乎全身汗水浸透着煤灰，只要用手去擦一把脸，脸全是黑的了。他每推一车出井，要痛痛快快喝一大盆生水。因为汗水过后太渴了，井下又没有可喝的水。由于发生塌煤事故，死了一工友，姐夫受了重伤，在好友劝告下，汤国民就放弃了这玩命的苦力。

汤国民一直鼓励唐明涛与蒋明华认真学习，将来回报社会，在汤国民的帮助下，去年唐明涛大学毕业，到地震灾区的绵阳为期三年的支教。2004年，汤国民资助的一名叫敖知兰孤儿的考上了重点高中，因无钱上学准备放弃。汤国民不得不继续资助这名贫困生上高中的费用了。他开始帮别人打铁。打铁也是令人难受的苦力，在火炉旁，那炽烈的火焰烤得另人心烦。汗水流到眼里无法睁开，简直分不清是汗水还是泪水，由于没有经验，被铁水烫伤手脚也是常事。至今他的脚上还有铁水烫过的伤痕。然而打铁每加工一个农具三分钱收入，每天能加工上千多个，便可有三十元左右收入，这样，他一干就是三年的暑假。如今这名孤儿还在上大学，汤国民仍然在帮助这名学生学费。

2006年，他班的又一贫困生司道祝考上了重点高中，而司道祝的父亲得了甲亢病与腰椎病，不能下地干活，母亲得了心脏病，也干不了重活，家贫如水洗。因而没有钱上高中，跑到自己班主任汤国民面前哭泣，汤国民看在眼里，痛在心里，眼看自己这位品学兼优的学生就因此而辍学时，他义无反故地资助该学生学费与生活费，这样他利用暑假到建筑工地上打工。在建筑工地上，汤国民的脚也多次被铁钉划伤，铁钉扎进了脚底，他拔出铁钉，简单包扎了一下，又继续干活。而今司道祝考上了重庆医科大学，汤国民仍然帮助着该生上大学的部分生活费用。

2008年，汤国民调入大足县龙西中学，也是一如既往的工作，既当班主任，又教两个班的英语学科，在这儿担起了教学重任。龙西中学相对其他农村中学来说，家境贫困的学生要少得多，但是偶尔还是有几个贫困生，汤国民当班主任很细心，经常注重身边的每一个学生。本学期，一个叫黎金明的同学有好几个星期没有来学校上课，作为班主任，汤国民亲自去学生黎金明家家访，原来黎金明生病在重庆新桥医院住院了。由于黎金明家长说，黎金明生的是一种慢性病，已好几年了，花光了家里的积蓄，生活也有一定难度了。汤国民听了深表同情，在待黎金明病情有所好转返回学校时，汤国民每月给他充一部分生活费。

三、资助学生，愧对亲人

由于在偏远山区教师严重不足，汤国民年年教毕业班英语，送走了贫困

生，新的一轮又来了。作为班主任教师，不能眼睁睁看到自己的学生辍。汤国民又进行新的一轮资助。汤国民用爱心叩开了学生的扉页，师爱、父爱、友爱于体。为学生打开了智慧之门，心灵之窗。

然而他对自己的亲人，只能用一句简单的“对不起”来表达自己的愧疚。父亲生病期间，他仅从身上摸出那唯一的五元钱叫父亲去看病，那五元钱也是自己参加工作以来第一次尽孝道，哪知孝敬父亲的五元钱却成了千古绝唱，后来父亲去世的安葬费也是东挪西借的。汤国民的母亲由于年老长期生病，肺气肿、冠心病，脑血栓等多种疾病于一身，医药费只得靠当搬运工的兄弟一人垫付，汤国民真的觉得愧对生养自己的母亲。

2005年女儿的脚被开水烫伤，这是汤国民人生中最痛苦的事，由于资助贫困生后他没有任何积蓄，无法支付起正规大医院昂贵的医药费，只好背着女儿在当地一名土医生那儿简单治疗，其女儿的脚却未及时治疗而留下了残疾。由于烫到了经骨，现在走起路来还是一腐一拐的。现在看到唯一的女儿这样，他怎么痛心呢？

作为一名教师，汤国民不但做到了本质工作，长期超负荷工作，以前在乡村学校差英语教师，他不计任何报酬担任了全校六个班的英语课。这样一教就是三年。对贫困生资助，在他教书二十年来，据不完全统计，他曾资助过的贫困学生就有三十多人。

四、爱岗敬业，教学业绩显著。

汤国民不仅资助贫困生，而且积极投身于教育教学，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，不断创新。他所带班的学生在每年市中考都有二十多人考上市联招。也可以说，汤国民不仅是一名教师，而且是一名心理医生。如果学生学习压力大，渐渐产生厌情绪，汤国民一定会耐心开导学生，让学生竖立起信心，燃起希望的火花，从而努力学习。

童勇，是2006级的一名学生，该学生父母准备离异，因而无心学习，是汤国民通过家访了解情况后，找童勇的父母进行长倾心长谈，前后近一个月时间。开导其父母为了孩子作想，不要轻易离婚。就这样，一个快要破碎的家，是在汤国民的疏导下，这个家终于完整了，同时让童勇更努力学习了，后来考上重点大学。

他在长期的教学实践中，总结出了许多宝贵的教学经验，注重学生创新精神和创造能力的培养，并将经验上升到理论高度用于指导教学。汤国民撰写了教育教学论文，其中《差生也能学好英语》《在农村中学如何培养学生学习英语习惯》等分别被评为市级一、二等奖，还有五篇获县级一等奖。他辅导学生的英语竞赛分别获过国家级，市级奖。辅导学生的作文多次获奖。

多年的呕心沥血，为山区培养了许多成才的学生，其中有五十多名学生在山区的三尺讲台上，数十名大学生毕业走向各个工作岗位。由于汤国民各方面的突出表现，2006年他荣获 “大足县十大杰出青年”光荣称号。2007年他荣获“全国优秀教师”称号。2008年，由于他教学业绩突出，他也被推荐进入大足县骨干班培训学习，2009年他被评为“大足县首届中学骨干教师。”

汤国民说他是一个平凡的人，有一颗平凡的心，做的也只是一些平凡的事。如果有人问他为什么要这样做，这样坚持做，他要告诉大家：这是一名人民教师的本色！这是一名教师的良知！这是一名共产党员的责任！

第二篇：汤河水库管理局简要事迹

辽宁省汤河水库管理局简要事迹

辽宁省汤河水库管理局隶属于辽宁省水利厅，下设11个处室，5个实体企业，现有在职职工281人，固定资产20.28亿元。汤河水库位于辽阳市弓长岭区汤河乡境内，控制流域面积1228平方公里，总库容7.07亿立方米，是太子河一级支流汤河干流上一座集防洪、供水、养鱼、发电等综合利用、多年调节的大⑵型水利枢纽工程，是全国化纤重点生产基地辽阳石油化纤公司和国家大型企业鞍钢弓矿公司的工业用水主要来源，也是辽阳、鞍山两座城市的重要生活水源地。

水库自1969年建成至今已调洪解旱安全运行42个春秋，累计

3向下游辽阳、鞍山两市供水70.98亿m，其中供农业灌溉用水30.3633亿m，供工业及市民生活用水40.62亿m，逐年实现供水、水费收入双增长，2011年水费收入达7735万元、上缴利税2000多万元。为缓解鞍山市用水紧张局面，分别于1998年和2007年建成了“引兰入汤工程”和“引细入汤工程”，年增加引水量7140万立方米，提高了供水能力和供水保证率，为辽鞍两市的经济发展提供水资源保障，也为辽宁水利发展提供资金保障。

遵照 “安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的防汛指导方针，运用科技适时拦蓄，控制泄量，削减洪峰，确保民生，成功调蓄了1975、1985、1986、1995、1996、2010六次较大洪水，保障了下游人民群众生命财产安全，为全省取得抗洪斗争的胜利发挥了重要作用。

同时，加强库区生态文明建设，强化水库综合调度与管理、水资源利用与保护、水环境质量与安全等方面工作。每年舍弃百万元收入，取缔了库区水面旅游和垂钓。2011年又投资百万元用于库区生态工程建设，投资近2亿元实施水库除险加固工程，完善水库功能，改善库区生态环境，达到了自然景观与人文景观的完美统一，实现人水和谐。汤河水库已成为国家水利风景区和辽宁省重点旅游风景区。

汤河水库以强有力的防洪能力、供水能力为辽、鞍两市国民经济和社会发展做出了重大贡献。在辽宁水利的总体布局中具有极其重要的作用。局先后荣获“水利部一级管理单位”“全国水利文明单位”“全国水利优秀企业”“辽宁省文明单位”“辽宁省五一奖状”等14项省部级荣誉和116项厅市级集体荣誉，实现了政治、经济、精神、生态四个文明协调发展。

第三篇：做智慧老师汤艳艳

做智慧老师，让学生自由呼吸

即墨市鳌山中学汤艳艳

《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵的著作。读了这本书，我仿佛呼吸到了一股新鲜的空气，有醍醐灌顶的感觉。在书中，李老师像一位长者，与我们促膝而谈，娓娓叙来，字里行间充满着智慧，丝毫察觉不出一位教育家的居高临下，他用一个个生动的教育案例，讲述了自己的心路历程，传达出创新的教育理念，展现了当代教育家的智者风范。

“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”李老师简单朴实的一句话就道出了教育的真谛。拥有真爱，才会认识到“还有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改变一个孩子的心灵”；拥有宽容，才会明白，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分和道德品质没有多大关系，孩子们“真的是闹着玩的”；有了李老师的真爱和宽容，才有了老师和学生们的“自由呼吸”，才有了属于老师们自己的“自留地”，才有了和李老师一样的人生追求：不要像一般的人一样生活，否则你只能成为一般的人。

作为一名教师，扪心自问，我也热爱我的教育工作，更热爱我的学生们。因为，这份工作，让我总是和洋溢着青春光彩的学生们在一起，感觉自己变得年轻了；这份工作，让我总是能参与到学生们的成长中并帮助他们，感觉自己变得有价值了；这份工作，让我总是能把母爱的温暖带给学生，感觉自己变得高尚了。

可读了李老师的著作之后，总感觉我的工作中，多了一分冲动少了一分理智；多了一分行动少了一分思索；多了一分盲目少了一分智慧。深思之后才明白：无论是作为语文教师，还是作为教育管理者，李老师都注重最大限度的尊重学生的情感需求，注重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这也是教育的永恒。李老师本着“以人为本，关注人性光芒”的原则，着眼于学生一生的发展，关注学生心灵的教育，让学生们在教育中感受到自由，幸福和快乐。这的确是一位拥有创新教育理念和教育方法的老师，更是一位有智慧的老师。

读李老师的著作，给我的感觉是，原本犹如置身雾气弥漫的原野，找不到路径，看不清方向，忽然间云开日出，阳光明媚，我这才惊喜地发现了虽和自己近在咫尺，而先前却视而不见的真实的教育风景。窥得庐山真面目，让我对工作充满了信心和力量，不知不觉中也在践行着李老师的教育理念和教育方法。

前些日子，班里转来一个学生，父母离异，性格孤僻，成绩一般，但他却是一个有着近两年烟龄的吸烟者。就这一点，在班级中也引起不好的影响。和他谈了几次，他也明白吸烟的危害，母亲也曾管教过他，可效果总是不明显。据学生反映，他仍会时不时地到厕所里过一把烟瘾。怎样才能把他从迷途中拉回来？考虑许久，我决定从他自身入手找到突破点。

机会终于来了，那天上课铃声响过后许久，他才急匆匆地跑回教室，裤兜鼓鼓的，身上有一股特殊的味道。下课后，我把他

叫到了办公室，让他交出了身上的烟和打火机，“这烟多少钱？”他涨红了脸，半天才吐出两个字:“八块”。“钱从哪里来的？”，“从每天的饭钱省下来的。”我的心一阵酸痛。不动声色的把纸和笔摆在他面前，让他帮我来算一笔账：假如烟龄长达五十年，一个月吸一盒烟，一共需要多少钱？一个星期一盒呢？一天一盒呢？看着摆在面前的一堆数字，他自己也惊呆了，紧咬嘴唇，不停抖动。我决定趁热打铁乘胜追击，给他以心灵的震撼。“如果卖一支雪糕可以赚三角钱，你母亲需要卖多少支雪糕，才能赚回这些烟钱？”（我知道他母亲在海水浴场卖雪糕）才算了几分钟，他就大哭起来。我知道他还是一个懂事的孩子，也相信他终会改变的。我没有劝他，让他哭个够。之后和他约定：戒烟！想吸的时候，就到办公室来，我会随时给他准备几种零食，直到戒掉为止。

现在，两个多月过去了，办公桌上摆放的零食虽然不时更换，但是一点也没少过，我不禁暗自高兴。正如李老师所言，“教育和警察不同，教育是用情感改变一个孩子的心灵”。当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时间，也就是一个人的心智自觉开启的时候，这样的成长才是真正意义上的人的成长。

多一把尺子就会多出一批好学生。要宽容学生就先要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展

示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。班里有几个学生不管交什么作业，总是拖拖拉拉，能拖多久就拖多久，最好是老师们把他们都忘记。我灵机一动，在班里宣布：“原来作业的上交时间是应该听课代表的，但考虑到你们的心情，就在课代表规定的时间前提下再延缓半个小时(实际上是故意叫课代表把规定时间提前了)。”学生一听，马上说：“老师，您还是别延缓吧。”我顺势说，“那好吧，每天还是按课代表的意思去做，如果你延缓了半个小时，也算你完成作业。”结果这几个学生都能按时完成了作业。事后，我大加表扬，这更加激发了学生完成各科作业的积极性，做作业不主动的现象大大减少了。看来，我们的确应该用生态的多元的观点来看我们的学生，这样就会发现，“大树有大树的风采，小草也有小草的魅力，地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃，如此美轮美奂”。

教学工作不仅是一门技术，更是一门艺术，插上智慧的翅膀，整个教学过程就会绽放光彩！作为教师的我们，在学习享用李老师先进的教育理念后，最重要的是继续尝试，在尝试中反思，在反思中升华，使自己成为一个真正有智慧的老师。

用智慧指导实践，让学生自由呼吸，让快乐幸福常伴，做老师真好！

第四篇：XXX老师事迹稿

XXX：根植一方净土，只为做孩子心灵的守护者

“当教师是我从小的一个梦想，这个梦想的种子在我心底生根发芽的时候，我开始迈向一段新的旅程，迎接新的挑战；当种子结出累累硕果，就是我为之不断努力的方向······”

—XXX

带着对教师职业的美好向往，XXx年XXX只身来到了学XXXXXX学校，开始了她的教学之旅。从初入学校的懵懂、羞涩，不敢和孩子交流，到如今的上课行云流水，课上侃侃而谈，这中间XXX付出了怎样的努力啊！

上一节课容易，上一节精彩的课不简单

刚开始提出多媒体教学没多久，有一次听同事XXX老师讲授的一节数学《乘法算式》的观摩课，让XX老师印象深刻：“数学课对孩子来说容易枯燥，但邓老师简直把这节课上活了。她灵活运用多媒体课件，上面是一棵苹果树结满了果子，下面是一道道乘法题，当孩子们每算对一道题，上面的果子就会落下12个”。那节课，她听得如痴如醉，仿佛自己也被带入了那个情景当中。孩子们一反过去吵闹无序的场面，都在认真、专注地做题，想着做对果子就会落下来。这样的场面，深深地触动着XXx 老师的内心，她心中一股倔劲油然而生，当时就在想，既然孩子那么喜欢用多媒体课件上课，我就要学习自己做课件。这对ppt制作一窍不通的Xx来说是一个全新的挑战，可是，她不怕。回家上网查阅课件制作的相关知识、认真钻研，遇到难题就向学通信技术的老公请教，一天、两天······直到三个多月，她终于熟练地在课堂上使用自己制作的多媒体课件，大受孩子们欢迎。在当时，你听到哪个班级的孩子笑声最多、回答问题声音最响亮，哪个班级就是李秀梅老师带的班级。

时刻牵挂，只为孩子灿烂的笑脸

说到孤僻的孩子，XX老师的神色露出了一丝心疼和怜爱。班级里有个孩子性格特别内向，上课不敢回答问题，下课不愿意和别的小朋友一起玩，总是默默地坐在一个角落。后来了解到，因为孩子的母亲是聋哑人，孩子才养成了这样的性格。善良的XXX 老师不由得对这个孩子多了一些牵挂。李老师平时利用下课或者放学的时间，找孩子谈谈心、说说话、上课也会多关注这个孩子一些，因为她坚信：爱会产生奇迹！果不其然，两个月以后，这个孩子逐渐变得开朗自信起来。

钻研课改，让青春在教学中闪光

XX老师多年来一直刻苦钻研课改，在一次次磨课中展示，反思，提升。有一次公开课上，X老师出示了一道应用题让学生解答，学生在汇报时出现了错误，而她本着尊重学生的原则，让学生说说自己是怎么想的？她在旁边适时加以引导，却意外地收获了另一种解题思路。课后她在教学反思中这样写道：其实错误也是一种资源，教师只要抓住课堂生成的资源并加以引导，可能会达到意想不到的效果。上一堂好课不容易，上一堂符合新课标理念的好课就更加的不容易了，在课改道路中遇到一些困难和矛盾是正常的，关键我们要正视并认真研究实施中出现的困难和问题，勇于探索和尝试，善于反思并寻找可行性的突破方法。之后的她在课堂上总是鼓励孩子们大胆地提出自己的想法，让学生真正成为学习的主人，课堂里充满着浓浓的学习气氛。

有心人、终不负，硕果累累香满园

XXX老师积极参加校内外的各项教研活动，经常会邀请同事来听自己的课，虚心接受别人的建议，博采众长，提高自己的教学水平。也正是这样，才让她攀上了教学上一个又一个高峰。X老师承担过多次区级公开课展示课，并获得XXX首届教学能手称号，XXX2002年小学优质课评比获得一等奖，2002年XXX第四届中青年教师优质课评比二等奖，XxX2003年小学数学中青年特色课评比“三等奖”，2010、2016、2017年获得XX小学数学优质课评比“一等奖”等。

2017年8月XXX老师响应轮岗交流的新浪潮，来到了XXX小学。XXX校长这样评价道：家离得较远，总是提前到岗，敬业爱学，对教学方面很有自己独特的见解。在校园里哪里能听到孩子的欢声笑语，哪里就能找到她的身影。对待班级里的孩子就像妈妈一样，关心、呵护每一个幼苗的成长。她的到来，像一缕阳光，带来温暖。她在哪里，孩子就在哪里，快乐就在哪里。她的慈爱，像心与心的碰撞，擦出希望的火花。她就是XXx 老师。

第五篇：xx老师事迹

xx学院“我心目中最喜爱的老师”评选候选人

xxx老师事迹简介

xxx老师，性别女，xxx年xx月出生，湖南省澧县人，中共党员，1993年毕业于西北师范大学，获语言学硕士学位，现任xx省xx学院外国语学院副教授，教研室主任。2006年，学术研究《外语教学中应重视跨文化交际能力的培养》一文被中国教育发展杂志社评为优秀论文；以第三参与人完成的《高师专科师范生英语教学能力研究与实践》曾获2004校级教学成果一等奖、省级二等奖；2004年参与的“高师专科师范生英语教学能力研究与实践”科研项目，分别获得xx省教学成果二等奖xx西学院教学成果一等奖；曾获xx学院第一届教师示范技能大赛推荐组第二名；获河西学院精神文明“先进个人”荣誉称号；获xx1996—1997“优秀班主任”； 2004年《精读》教学，获xx学院第四届“教学优秀奖”；2008年被评为xx学院大学生课外科技作品竞赛“优秀指导老师”。发表学术论文xx篇，以第二主编身份编写了《大学英语泛读（上、下册）》、《跨文化交际简明英语教程》等2部教材，并参与编写了中英xx省普及九年义务教育项目教师培训教材《中学英语新课程教学策略》。另有一部语音教材正在编写中。主要教授《基础英语》、《英语语音》等课程。

培英育秀志黉门，学海甘为指路人

光阴似箭，岁月荏苒。美丽的河西校园里，季节依旧在不停的更替，似乎从来都没有时光逝去的影子。然而，岁月不饶人，弹指一挥，今年xx岁的xx老师已经在这个园子里默默耕耘了10载。可是谈起教书育人，她总是显得神采飞扬，精神抖擞，斗志昂扬。

十年园丁生涯，桃李已然满天下。从xx到xx的本科院校，一路走来，xx老师不辞寒暑、勤勤恳恳，用心血和汗水为国家和社会培养着一批又一批优秀人才，呕心沥血、蜡炬成灰。

对待育人，她一丝不苟；对待教学，她严谨务实，不唯上、不唯权、只唯实，用实践与行动去一遍遍诠释知识和科学的真谛，用良心去对待每一位学生，用高度的热情去对待教育。严格要求是xx老师的一贯工作作风。xx老师对学生是非常严格的，她严格要求同学每周交课后作业，每周背课文，每周听写和默写，所以她教的班级的同学都很羡慕其他班级的学生，因为他们从不用背诵课文。每到快期末了，许多班的精读最后一单元都不上，但xx老师始终坚持上好最后一单元，把每一道题讲到同学理解为止。她不但严格要求学生，而且还严格要求自己。xx老师经常会提醒学生做好精读的预习工作，并且时时检查。与此同时，在她每上一单元课文之前，她自己不仅把这篇课文及练习早已做完，而且还把后两个，甚至三个单元的都做完了。如果有其他的事情耽搁了，她都会挤出时间来完成。记得有一次，她托同学帮她买包子作为午餐，当时同学说“这不是还有时间做饭吗，食堂里的没自家做的好吃，为什么不自己做呢？”她说“我的备课，不然我上课会没心情的。”她就是一个这样严格的人。

xx老师的教学风格也是很受同学们欢迎的。xx老师自1993年9月任教以来，一直承担一线基础课教学工作。她热爱教育事业，并始终以教书育人为己任。一方面，她十分重视学生的学习状态及学习习惯的培养，坚持以身作则。就比如说为了不扰乱上课秩序，不分散同学们的注意力，她在上课期间手机总是处于静音状态，并且从不在课堂接电话。另一方面，xx老师在教学过程中，不像其他的老师那样，一节课50分钟，从开始到结束都是课本知识，她能够结合时下新闻时事，将先进的理论穿插于平时教学中，与时俱进，这样既丰富了课堂，又开拓了同学的知识面；还有，在课上，运用机智幽默的语言梳理知识点，精彩处无不一片掌声，课下，与同学们打成一片，是同学们心目中的可亲可敬的“x姐”。她工作踏实，具有严谨的教学、科研态度和敬业精神。给学生上课时，理论与实际结合，内容丰富，能充分调动学生的积极性；同时，给予学生自主选择的权力，因材施教，让不同特性的学生都能发展的更好。

桃李不言育学子, 自下成蹊感人泪

xx老师不仅是学生学习中的老师，还是学生生活中的老师。学习中，xx老师对于英语教育兢兢业业、孜孜不倦，对待学生循循善诱、无微不至的态度，以及她身上体现的严谨治学的学术精神，均散发出迷人的魅力。她为人真诚，总是耐心指导同学们在学习、生活中的疑问。比如说，她在第一节里已经详细讲完的内容，在第二节课中，如果同学们还有疑问，她还会不厌其烦的再次讲解，直到同学们都懂了为止。她的细心帮助深受学生们的尊敬与爱戴。另外，xx老师上课从不迟到，每次同学们急急忙忙赶去上课的时候，她已站在教室门口。她的这种精神感染了每位同学，使得同学们能以她为榜样，坚持每天提前到教室。生活中，快考试了，她会在班级QQ群中说：“宝贝，别干傻事？”因为她经常告诫我们，做人要讲诚信。放假了，她还劝诫学生，在假期里要每天坚持读半小时的英语，要早起，要多为父母分担家务，多陪陪父母人，学会感恩父母。除此之外，她还经常告诫学生要注重细节和小事，她经常说细节决定成败，一屋不扫，何以扫天下。比如说学生见到老师要有礼貌，懂得尊师，大学生不要跟老师抢电梯，等等。总而言之，这位在教学态度、工作作风、教学能力等方面表现突出，教学严谨、认真负责，青春阳光，充满激情，上课一丝不苟，条理清晰，深入浅出，注重与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活的老师，当然是学生们心目中最喜爱的老师！

推荐词

晨钟暮鼓，酷暑寒冬，三尺讲台散智慧； 博闻强学，昼夜心耕，一心教学育桃李。不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿。捧丹心，默向红旗祭，忠与爱，无伦比！

幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际！真可谓：加减乘除，算不出教师的奉献； 诗词歌赋，颂不尽教师的忠诚。她虽然没有轰轰烈烈的壮举，她虽然没有翻天覆地的经历，但她有一股热情，对教育的热情。

也许她天生就是认真的天性，也许上帝派她来就是担负教师的重任，她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心中把课堂变成了快乐的享受。

她就是教学认真，态度严谨,师德高尚的胡老师.座右铭

Rome was not built in a day.Work harder and practice more.Your hardworking will be rewarded.