如何塑造国民精神

第一篇：如何塑造国民精神

如何塑造国民精神

一、当前国民精神信仰存在的主要问题

“民族精神”是指一个民族在其谋求生存发展的过程中，由于地理环境、物质生产和生活 方式、社会制度以及历史文化传统等万面的差异，而形成的具有本民族特色的心理素质、意 志倾向和性格特征。它也是一种意识现象，并具有伦理的本质。但它又不同于具体的道德规 范。道德规范是外在的道德要求，而民族精神则主要是由于伦理文化的积淀所形成的精神气 质。这种精神气质，在阶级社会中虽打有阶级的烙印，但却具有民族的共性。这种民族共性，相对于其他民族来说，则是个性，即民族特征。现阶段，我国国民精神信仰正经历着社会主 义市场经济体制的洗礼，难免存在着一些问题，主要表现为两个方而。

1.部分个体崇高精神信仰淡化 崇高的精神信仰应该是以国家和人民利益至上、以追求真善美作为价值判断的主要标准 和个体生活的重要目标。改革开放以来，我国的发展目标主要集中在经济建设方面，这使国 家的生产力水平得到了提高，人民的生活质量得到了前所未有的改善。国民中的个体对物质 条件的依赖在市场经济条件下逐渐加强，正如马克思所言的“意识在任何时候都只是被意识 到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活的过程”那样，市场经济的发展，物质因素 与个人的生活急急相关。以自我为中心的个人精神信仰随着市场经济的发展逐渐膨胀起来，撞击着改革开放之前的诸如共产主义理想、爱国主义、大公无私等信念，个体崇高精神信仰 被淡化。现实社会中的拜金主义、唯利是图、享乐主义、极端个人主义、漠不关心他人、缺 乏社会责任感等现象无一不是崇高信仰弱化的具体体现。

2.国民整体精神信仰部分紊乱 个体精神信仰的状况直接决定着国民整体精神信仰的现状。我国社会主义初级阶段的国 民精神信仰整体上是良好的，但是随着经济改革的深入，而临着过度的物质主义和实用主义 吞没理想主义和真诚信仰的危机，国民精神信仰的一部分一度出现短暂性“真空”。进而造成 紊乱现象:其一，国民政治信仰边缘化。国民政治主体意识淡薄，除了与自己利益相关的事 情之外，几乎没有参政议政概念，史无从谈起关系国家大事之想法，完全把自己置身于下家 政治之外。其一，国民信仰中的功利化信仰加强。所谓功利化国民精神信仰，就是国民唯有“金钱至上、及时行乐”理念，以“金钱多寡”价值来衡量得失，以“享乐与否”方式来评价生命。比如，国民只注重眼前经济利益而忽视环境恶化的发展方式、只知道享用而不知道回报社会 等这些现象都是国民功利化信仰直接或间接作用的结果。其二，国民精神信仰中不良信仰滋 生蔓延。由于改革开放进程中社会现实生活的一些方面呈现复杂化和无序状态，一些人只看 到社会生活中阴暗而和一些丑恶的现象，他们对当前的社会改革和激烈的社会竞争难以适 应，对现实感到失望，精神寄托转向神灵以寻求庇护，使封建迷信思想和有神论思潮在社会 中死灰复燃。

二、塑造健全的国民精神的主要途径

塑造健全的国民精神的途径有许多。主要介绍以下四方面： 第一，确立正确的价值导向。社会转型份致社会关系多样化和社会生活的丰富化，带来 了人们价值取向的多样性和多元性。道德品质是国民精神结构的核心，要塑造健全的国民精 神，必须确立正确的价值导向。党的十七人报告指出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统关德相承接的社会主义思想道德体系。这成为 我们确立正确的价值导向的指份原则和方针。价值取向是某一价值个体所作出的行为抉择和 日标指向，而一定社会为了维护和建立某种社会秩序，必须进行社会调控，一定社会为了实 现自己的调控目标标，依据一定的价值观念和价值原则的要求，形成一种总的指份思想，提 出社会生活的总的指向，这就是价值导向。价值导向和价值取向是一元和多元的关系。任何 社会都有自己的价值导向，力图建立起一元的价值份向体系。个体的价值取向具有分散性、枝竹性、功利性，易受偶然因素所左.右，无法反映整个社会的全貌。而社会的价值导向往 往能够克服这此缺陷，只有正确的价值导向发挥其引领和整合作用，和谐社会才能发育和成 熟，健全的国民精神也才能培养和塑造。确立正确的价值导向，并非否认和排除个体的价值 多元取向，只是强调在此基础上构建统一的道德份向体系，这要求通过家庭、机关、企事业 单位和社会各个方面，对一个体价值取向进行引导，并使之内化为国民内在的自觉的信念和 意向。

第二，加强社会组织的建设。人是社会化的动物，马克思曾经说过，人的本质是社会关 系的总和。现代人无论从生理上还是智力上，很难以个人的形式来满足需要，只能以群体的 形式来增强满足人们多种多样的需要的能力和可能，群体和组织作为个人生存和发展的卞要 载体，也是价值份向发挥作用的重要渠适，它对个人的影响最直接，每个人都会加入到各种 正式或非正式的组织和群体中，来满足心理和社会的需求，并受其规范的影响。塑造健全的 国民人格的最终目的是为了促进个体的全而自由发展，也只有个体的全而自由发展，才能塑 造健全的国民人格。然而，单纯依靠一个个个别国民自身的修养和自觉来塑造健全的国民 人格是不现实的，它必须依靠社会组织来进行。当今世界，拥有社会组织的多寡已成为一个 国家社会化程度的重要标志。我国社会缺乏西方巾民社会自发形成的历史过程，结果形成了 高高在上的权威主义的政治、行政、法律制度，与之相制衡的各种社会力量极不成熟，因此 形成了强大的国家和弱小的社会的格局。社会组织发展的迟缓，严重地影响了国民在日常行 为中习得先进的行为方式与合理的公共适德要求的机会，并且由于在日常生活中缺乏操练健 全国民人格表现出来的行为的场所，使健全国民精神的意识难以现实化。因此，要在立法和 行政上加大力度，使大多数国民可以被组织或志愿加入到各种民间社团、协会之中。这样，一方面，个体的利益要求就整合成为集团或社群式利益，它们之间的竞争会形成动态的平衡，社会冲突就会以各利，方式在各个层而上分解和弱化，从而利于构建安定有序的和谐社会;另一方而，能在组织内部营造发挥价值份向的内部环境和小气候，从而促成健全的国民人格 的塑造。

第三，注重国民心理调适。认知、情感、意志品质是人格的构成要素，所以，国民心理 调适是塑造健全的国民人格的必要途径。而对社会利益格局的变化、收入差距的拉大和社会 地位的变动，公众会产生诸如焦虑心理、受挫情绪、相对剥夺感等心理失衡问题，这此问题 如果任其发展下去，可能会份致危及社会安定的群体不良行为，也与塑造健全的国民人格的 方向相背离。这就需要注重国民心理调适。调适国民心理首先要做好引导国民自我调适上作。它主要包括两个方面，一是引导国民在理性地认知个人与社会的基础上，依靠调整、控制自 己的心理，来提高适应社会环境的能力和应对挫折的承受能力。二是指导国民自觉加强个性 修养。个性修养高的人，能适应变革的环境、适应社会现代化的要求，能够了解、悦纳、超 越、发展、完善自我。因此，自觉加强个性修养是提高人们心理调适能力的有效途径。其次 要加强社会总体心理调适。社会总体环境营造是国民心理调适的外部环境和大气候。它能创 造良好的外部大环境来影响、调竹公众的心理。社会总体调适需要全社会的共同努力来形成，其中作为拥有公共权力、管理公共事务、代表公共利益、承担社会责任的特殊社会组织，它 既可以通过制定和实施法律规范及公共政策来影响和调节公众的心理和行为，又可以通过控 制意识形态和公共传播媒体来引导、营造社会的思想、文化和舆论，还可以通过社会动员、社会协调、社会强制等多种方式来调动各种社会力量达成社会目标，因此政府作为社会总体 调适的行为主体，应发挥其对国民心理调适的主导作用。主导作用的最重要的方而就是加强 文化建设，铸造精神支柱。我国巾场经济与现代文化的迅猛发展使国民的传统的价值观、适 德意识、思维模式和行为方式都受到很大冲击，各方面的冲击已超过传统文化的承载力而引 起了主流文化的断层，这也是现实人格失范的卞要原因。

目前，迫切需要一种符合我国国情 和社会发展要求的整合型文化体系，这种整合型文化体系应注重在全社会形成共同理想和精 神支柱，倡导社会公平、社会互助和社会和谐，为建立协作型的人际关系提供思想动力和文 化支持，增强社会的凝聚力、向心力和整合力。建设这种整合型文化体系，要求我们在加强 以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表，重要思想和科学发展观为指导的社 会主义主流文化建设的基础上，检索传统文化的优良基因，大力继承中华民族几千年来形成 的优秀国民品格和积极进取的民族精神;增加主流文化而向实际的开放性及宽容性，大胆吸 收西方国家先进的文化;清理和规范多元文化的无序状态，重新占领恶性文化所侵占的领域。

第四，激发民族危机感有利于塑造当代国民精神 激发民族危机感有利于形成既能实际操作，又能激发理想的规范的国民精神 体系。当代国际之间的竞争尤其激烈，面对国际大市场咄咄逼人的危机与中国并不理想的现 实，如果没有在新的国民精神的统率下所形成的民族凝聚力，其后果难以设想。激发民族危机感有利于克服过分夸大经济作用对国民精神所带来的负面效应。过分夸大 经济的作用，以为经济的发展是解决一切问题的灵丹妙药，这种意识直接作用于国民精神就 形成了对物质利益的过分注重而物化的人性，人与人之间关系异常冷漠无情。激发民族危机 感，它同样要求经济发展的核心地位，同时更注重社会的整体平衡发展，尤其是人们精神 修养的提高，奉献意识的加强。激发民族危机感有利于国民精神的自我超越。伴随着经济体制的转型和社会的日益发 展，国民精神的革新势在必行。用比较实在沁“国家、民族”为主旨的国民精神来统率人民的 思想领域，它在理想的未来人生与物质的现实人生之间架起一座桥梁，使得国民精神的超越 分阶段地完成，而不脱节以显得徘徊不前，必将有力的克服今天国民精神所表现出的“复 杂化、多元化、无序化”，并激发起人们充分发挥主观能动性，以中国所特有的方式实现了 国民精神的自我超越。激发民族危机感有利于形成积极的健康的国民精神。

当前社会的发展，过分注重了眼前 的经济利益而忽略了整个社会民远的生存利益。这种发展的盲目性给整个国家，乃至全球带 来下大危胁，而激发民族危机感所形成的国民精神，则要求人们致力于国家兴盛的同时，更 要注重从生态环境、社会效益与人类的健康发展等方面来作出平衡而民远的发展计划，推动 整个社会朝着理想的方向健康发展。塑造健全的国民精神还有其他许多途径，如将学校教育由应试教育改为素质教育，统筹 社会的发展以为塑造健全的国民精神创造物质基础等。

总之，健全的国民精神的塑造是构建 和谐社会的重要条件，它是一个系统工程，也是一个漫长的历史过程，并非一蹴而就的，它 需要几代人、十几代人甚至几十代人为之努力才能完成的

第二篇：新时代工匠精神塑造考题

新时代工匠精神塑造考题答案

【嘉兴市艺术小学：黄卫萍老师】

【单选题部分】

1、《经济学人》预计（2020）年，中国中产阶级将超过4.7亿。2、在（十二届全国人大五次会议）作政府工作报告上，在谈到2016年的工作重点时，李克强总理首倡“工匠精神”。

3、在日本500年以上的企业有(32)家

4、在日本100年以上的企业有(5万)家。

5、中产阶级消费最注重产品的（品质）6（责任感）是职业心态的核心。

7、（马化腾）在2012年世界移动互联网大会上说“如果你天天想着如何管理,却欠缺对产品细节的把握和对用户心理的琢磨,对用户反馈毫无反应,管理又有什么用处呢?”

8、“地势坤，君子当厚德载物”出自（易经）

9、巴菲特成功的秘诀是（专注）

10、被誉为“寿司之神”是（小野二郎）。

11、被誉为“史上最牛的推销员”是（雷义）。

12、被誉为“日本国宝级清洁工”是（新津春子）

13、我国正在走向新的发展阶段，中国制造正在逐渐转型成为中国(智造)。

14、当一个国家处于重大转折时期，以勤奋、创新、专注为核心的（工匠精神）将会成为一个巨大螺旋浆，推动这个巨轮向前远航。

15、文化传承的核心是（精神）。

16、对于工匠来说，工匠传承不是技艺能够传承多久，而是这种技艺所蕴含的(精神)能够一直传承下去。

17、一个能够在事业上成功的人都有一种对事业的执着精神，所做的事情都是精益求精、精雕细琢，这种精神就是（工匠精神）。

18、工匠精神的（核心），归根结底就是匠人制造最完美的产品，服务顾客，超越顾客的预期。

19、一个员工要具备工匠精神，前提就是要对工作（专注）愿意从事工作。20、对于工匠而言，重要的是（精神），而不是技术。

21、工业4.0是（德国）总理默克尔在2014年的汉诺威工业博览会上提出的一项计划。

22、虽然谷歌不断在革新其人工智能技术，但是人的（思维）仍旧是人工智能所不能替代的。

23、与人相比，人工智能具备计算能力，但是不具备（创造）能力。

24、在工业4.0时代，机器是按照人的指令完成操作，是不具备自我学习和（更新）能力。

25、制造业（转型升级）是我国企业发展的必由之路。

26、从当前我国企业的发展需求来看，制造业转型升级需要（工匠精神）做内部的支撑，从而促进在企业内部实现产品的持续升级和转型。27制造业发展转换是（供给侧）改革重点。

28在“（十三五）”期间，供给侧结构改革始终将会成为我国经济发展的重要方面。

29、在（2015）年10月26—29日召开的中共十八届五中全会制定了“十 三五”规划。

30、制造业必须要从（中低）端向高端实现过渡。

31、国家正逐步把经济改革的重点放在了制造业转型升级上，我国也日益重视(资源)配置的效率.32、政府要进一步完善（市场秩序），保障企业能够有效地遵守当前的市场规则

33、长期以来中国制造业都在加工生产领域，通过（低成本）的模式实现竞争。

34、要打造（国际品牌），必须从提升我国制造业实力入手，注重创新能力的提升。

35、拥有知名品牌的外资企业不仅在于领导重视创新，而且在于建立一个完整的（企业创新）体系，为企业文化和员工价值注入创新。

36、现在形成的共识是中国制造业朝着（节能）的方向发展，新能源和高科技产业占据主

37、面对绿色发展的需要，我们可以从构建（绿色制造）供应链入手。

38、增加人力资本的投资可以提高（物质资本）的编辑生产效率，从而提高整个生产古城的效率。

39、专业人力资本（存量）是影响技术的决定性因素。

40、当前情况看，与现代产业结构相适应的熟练工结构由（中高级）技术工人组成。

41（技术能力)是决定企业产业升级的另外一个关键作用.42、（2013）日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。

43、而从2014年回顾到1984年以来的改革开放策略，中国重点是面向（西方）发达国家的开放。

44、在“一带一路”战略的刺激下，（交通运输）行业将会得到率先的发展。

45、对于我国的发展来说，拓展稳定的（油气资源）进口途径是“一带一路”战略的重要发展目标。

46、在基础设施建设的过程中，（工匠精神）尤为重要。

47、在基础设施建设的过程中.以（工匠精神）管好队伍。

48、在基础设施建设的过程中，“（工匠精神）”可以促进质量提升。

49、在2016年的《国务院政府工作报告》中，（李克强）总理指出工匠精神并非是机械式劳动，而是一个民族在一定氛围中集体意识的反映。50、知识（转移）的效率取决于知识的特点，影响着企业技术能力的获取和建设。

51、无论是技术人才还是技术升级都需要（工匠精神）的融入。

52、如果缺失（工匠精神），技术完全转化成为企业的需求则会出现许多不同的困难。

53、总之，对于制造业企业技术升级来说，作用于技术引进和技术创新的（工匠精神）是企业所必不可少的关键精神性因素。

54、在（一带一路）战略的推动下，中国企业能够凭借自身的优良产品逐渐进入世界人民的目光之中。

55、官方正式弘扬工匠精神是在（2015）年的五一。

56、（中央电视台）新闻频道推出大型纪录片《大国工匠》，记录了追求卓越的“工匠精神”已经成为全社会的共识。

57、对于一个企业来说，(工匠精神）的塑造有利于企业自主品牌的建设。

58、校园教育的突出问题并不是职业技能训练不够受重视的问题，而是（工匠精神）教育总是严重缺席的问题。

59、大力推行（工匠精神）教育是校园教育改革的必然要求。60、大力推行（工匠精神）教育是多维价值倡导的必然要求。

61、（职业）是把个人与社会联系到一起的重要纽带，同时也是促进个体社会化和社会个性化的一枚重要催化剂。62、（培根）曾说过：“知识就是力量”。

63、校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“（应试教育)”。

64校园工匠精神教育，首先需要解决的问题就是，让学生从（单一）的考核方式 中解脱出来。

65（职业性）是校园教育的重要属性之一。

66、（社会实践)是提高学生职业素质的一个重要手段，也是最受学生欢迎和认同的工匠精神教育路径。

67、（企业实践基地建设）其中的一个重中之重的重点就在于依托行业企业，将针对学生的职业 社会实践基地建 单位素质培养与的具体工作要求相结合。

68、职业素质的提升一方面依赖于学校教育的支撑，另一方面更多地依赖于（终身学习）。69、校园的工匠精神教育，一方面需要让学生学会解决现实的（职业问题），另一方面，需要让学生学会学习。

70、一个优良的企业必然会教育他的职工认真对待工作，也就是教育员工具备（工匠精神)。

71、企业（共同价值观）是指企业内部成员的统一价值观念，对企业文化的性质起着决定性的主导作用。

72、（工匠精神）是企业文化的必然组成部分.73、企业生存和发展的原动力就是（创新），要不停的制定目标、实现目标，只有这样才能经久不衰、充满活力。

74、（行为规范）是指企业员工群体所确立的行为标准，它的形成方式可以是企业的硬 性规定，也可以是通过企业员工的共同行为自然形成。

75、在一个具有优秀企业文化的企业中，行为规范之中会内在地包含（工匠精神）的内容。

76、企业文化是一种文化体系，它的根本应该是以（人）为载体，在文化建立和传播过程中，人都是最基本最不可或缺的要素。

77、要融入工匠精神，首先要让企业员工产生对工匠精神的（共同）认可，形成相同的企业价值观，拥有一致的发展奋斗目标。

78、想要避免这种表里不一，就要从根本上向企业（内部）渗透工匠精神，让员工深刻理解工匠精神的含义。

79、要掌握工匠精神首先就要执着地对待（工作），把工作视作生活的一个必要组成部分。

80、（热爱）工作是修炼的第一步。81、一个一流的工匠是（务实）的，能够耐得住寂寞，将工作中平凡的事情认真做，努力修炼自己的技艺。

82、（踏踏实实）工作，是一名员工最起码的工作态度，也是职场最基本的要求。

83、（认真）是破解一切难题的金钥匙，对于对于任何一名“工匠”来说，工作都要用心，做事都要认真。

84、（认真）是一个人在职场上立足、发展的基石，也是一个人成为一名合格的工 匠直至成为出色工匠的基础。85、（技术）是匠人赖以生活的基础。

86、(进取心)是一个人成功最重要的原因之一，是一个人不断成长、不断取得新成 绩的直接动力。

87、（美国）著名学者奥里森?马登所说：“进取心激发了人们抗争命运的力量，他来自天堂，是完成崇高使命和创造伟大成就的动力，激励着人们向自己的目标前进。进取心最终会成为一种伟大的激励力量，会使我们的人生更加崇高。”

88、挑战（自己），是对自身潜能的一种激发。

89、每一个人的内部都有相当大的潜能，正如(爱迪生)所说：“如果我们做出所有我们能做的事情，我们毫无疑问会使我们自己大吃一惊。” 90、（反省）是人生重要的功能，它是一种自我检查的活动，还是一种学习能力，是认识错误、改正错误的前提。

91、尽职尽责的帮助企业（解决问题）是工匠的基本使命。92、每一个工匠都起于平凡之间，之所以能够成为一名伟大的匠人，因为他们 靠的就是（勤奋）二字。

93、（勤奋）是一种能力和克己的训练，也是创造辉煌成就的前提。94、（勤奋）是永不过时的一种工匠精神，也是人是宪法自我完善的表现。

95、（每天多做一点）是工匠精神所倡导的，也是自我价值实现的方 96、把产品做到（极致），是每一个工匠的梦想。

97、人体有三种力量：身体的力量，技巧的力量和精神的力量，（精神的力量）决定你最终能做出什么。

98、培养关键思维，首先要坚持（重要的事情）首先做的原则。99、（歌德）把毅力的含义描述如下：“不苟且地坚持下去，严厉地驱策自己继续 单选 下去，就是我们之中最微小的人这样去做，也很少不会达到目标。因为坚持的无声力量会随着时间而增长，到没有人能抗拒的程度。”

100、工匠精神，最注重（细节）

101、对于员工来说，关注（细节）其实是一种工作态度。102 做（小事）是做大事的基础和前提。103 学习（创新）是工匠精神中最为可贵的品质。

对于一流的匠人来说，（活到老、学到老）是学习的基本理念。105（学习）是匠人能够不断发展的基础。

学习理论知识是为了能够将其应用在（实践）之中。107、对于一个合格的匠人来说，在任何工作中都不能泥古，必须要不断（创新），创造性地解决问题。

108（精益求精）是匠人对待产品的态度，是工作的一种好习惯.109（马克思）曾经说过：“任何时候我都不会满足，越是多读书，就越觉得我的知识是稀缺的，科学是无穷的。”

110（守）”是指学习工艺的时候，要首先跟着师傅认真学习，掌握其中的全部技艺。

“（破）”则是指对于原有技艺的思维方式进行新的思考，打破原来的工艺流程，部分地对工艺流程进行革新。112 “（离）”是指对全部工艺流程进行革新。

113、中国现在提倡大众创业万众创新，但是创业还是基础，只有以匠人的精神做好最基础的事，（创新）才是可能的。

114一本特辑叫《21世纪的公司》，其核心观点是：21世纪的经济是（创造力）经济，创造力是财富和成长的唯一源泉。

115成功学家（格兰特纳）说：如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会。任何人只要勤于动脑，总有机会创造卓越。

116、美国著名的成功学大师（卡耐基）曾说过：“所谓的沟通就是同步。每个人都有他独特的地方，而与人交际则要求他与别人一致。” 117 学会欣赏（他人）是受人欢迎的基本要素。

118在工作中，相互之间难免会有摩擦，最重要的是管理好自己的(情绪)，不能让自己的情绪影响到工作。

【多选题部分】 119、三不主义包括（ABC）

不接受不良品

不制造不良品

不流出不良品

不宣传不良品 120、客户价值体现在（AB）等方面。

产品、服务、价格、品牌 121 美国积极心理学认为一个人要幸福的重要因素包括（ABCD）积极的情绪、投入、意义、人际关系、成就

122、三现主义包括（BCD）

现在、现地、现物、现实 123、工匠精神的要求包括（ABC）

注重细节追求极致

不达要求绝不轻易交货

不走捷径认真下功夫 124、工匠精神，教给我们的是：（ABC）这也是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。专注产品、重视积淀、享受过程

125、工匠精神包含了（ACD）等这些精神品质。

踏实专注、计较个人得失、认真敬业、一丝不苟

126、虽然说机器承担了人大部分的工作，但是人的核心工作仍旧是机器所不能替代的，体现在:（BCD）。

人具有技能、人具有创新的能力、人具有的精益求精的精神、人们能够团结协作共同完成复杂构件

制造业转型升级对此改革的重点是专注于（B）结构和（D）结构。

人才、经济、技术、制度

128、在我国制造业的市场上，大多都存在着过度竞争，由此便带来了两种不良后果：(AC）。

造成了产能过剩、利润太少、企业利润出现了大幅度降低、质量太差 129（B）和（C）的制约是中国制造业必须面对的现实。

技术不够、资源短缺、环境污染、人才不够 130、所谓绿色制造，主要涉及三个方面：（ABD）。

制造本身、环保、节约成本、优化资源利用

131、除了产业之外，影响我国制造业产业升级的因素主要可以划分为两个方面：（AC）。

我国的高级人力资本、我国的低级人力资本、我国的技术水平我国的人才水平

企业升级所需要的技术能力可以是（B）和（D）。

引进的、内生的、借鉴的、外生的

对于中国企业来说，关键问题是提高(B)和(D)能力。

人才引进、技术消化吸收、创新、高科技技术

134、从“一带一路”战略的当前实施和后续影响来看，工匠精神至少在以下两个方面支撑“一带一路”战略：（AC）。工匠精神推动一带一路”战略当前实施、工匠精神推动“一带一路”战略人才管理、工匠精神与“一带一路”后续产品、工匠精神推动“与一带一路”战略的经济管理

135对于我国来说，工匠精神的培育途径总体上有三种，分别是（BCD）。

入学阶段、教育阶段、工作阶段、社会宣传阶段

136校园工匠精神教育的价值取向其实应该是三维合一的，即（ABCD）的三维合一。

个人的职业价值、人生价值、社会价值、金钱价值 137校园工匠精神教育的特点具体体现在以下三个方面：（BCD）。做人更正直、正视知识的应用价值从认知走向实践、兼顾职业的综合需求从专业型走向复合型、强调个人的主体地位从工具性走向主体性、138校园工匠精神教育需要解决的第二个问题就是，使封闭的、单一的专业人才培养体系转型为（AB）复合人才培养体系。

开放的、综合的、单一的、重复的 139工匠精神教育的实施路径有（ABCD）。

校企合作平台建设、校园文化建设、实践基地建设、校园工匠精神教育的展望

在企业文化中融入工匠精神，就要在企业中注重（ABCD）。

关心员工、尊重员工、理解员工、信任员工 141通过（ABCD）最终成就了工匠的精湛技艺。

勤奋学习、不懈奋斗、执着追求、长期积累 142 自我反省是（ABCD）的最佳方法。

认识自我、发展自我、完善自我、实现自我价值 143、人体有三种力量：（BCD）。

外在的力量、身体的力量、技巧的力量、精神的力量 144 依据梦想，目标的设定应符合以下两个条件：（AB）。

目标必须与梦想相一致、目标必须是可以分解的目标必须是可以实现的、目标必须是可以伸缩的 145、要和他人同心协力建立起一个人们都彼此信赖的环境，我们需要坚持以下几个原则：(ABCD)对他人的能力及时肯定、尊重别人的价值观、要说到做到、要勇于担当

146情绪在工作中的巨大作用，可以划分为（AC）两种。

消极、悲观、积极、乐观

工作中常见的负面情绪主要有以下几点：工作倦怠，（ABCD）。

困惑的情绪、恐惧的情绪、愤怒的情绪、抱怨情绪

148、一般情况下，正确的情绪管理方式主要分为五个步骤：确认你的真实感受，（ABCD）。

积极肯定情绪、认真对待负面情绪、学习、借鉴以往的经验、心情振奋起来

149、摆脱职业倦怠造成的这种危机的方法有：（BCD）

不断学习、人为压力合理压力管理、树立危机意识、制定工作计划 150、真正优秀的员工，勇于直视自己的问题，勇于摆脱情绪控制，注意以下三点（ABC）相信在与同事的交往过程中，可以告别恐惧。

学会倾听、鼓励自己参加同事的聚会、每天设定一个对话的小目标、不断交流

151、当一个人在工作场所遇到烦人的事情时，可以有效的释放愤怒的方法有：哭泣（ABCD）。

写作、交谈、锻炼、大吼或扔东西

【判断题部分】 152、一个能够在事业上成功的人都有一种对事业的执着精神，所做的事情都是精益求精、精雕细琢，这种精神就是工匠精神。【正确】

153、工业4.0的含义是运用互联技术与高度集成化实现工厂的各个模块智能化互联，使物联网进入工厂，形成生产互联网。【正确】 154 在工业4.0时代，工匠精神仍旧要发挥先锋作用。【正确】 155从我国经济环境的发展来说，制造业转型升级是我国企业发展的必由之路。【正确】

156《规划纲要》编制工作会议上，李克强有提出通过供给侧改革推动产业转升级，而产业转型升级的重点不是制造业升级。【错误】

157、中国政府推出的《中国制造2025》的战略规划主要有五个方面。【正确】

158 影响我国制造业产业升级的因素主要可以划分为两个方面，一个是我国的高级人力资本，另一个则是我国的技术水平。【正确】

159一个企业能够消化外来的技术，所依靠的是工人，而产业工人的培养所以靠的则是这个企业的工匠精神。【正确】

160“一带一路”作为中国新的国际战略框架，从六个方面给中国企业带来了发展机遇【错误】

161从“一带一路”战略的当前实施和后续影响来看，工匠精神至少在两个方面支撑“一带一路”战略。【正确】

162工匠精神教育生来就有极强的针对性，这也充分说明了工匠精神教育的特点，具体体现在四个方面。【错误】

163 工匠精神的实施路径是从三个建设方面来实施的【正确】 164 工匠精神是企业文化的必然组成部分【正确】

165、让工匠精神成为企业的共同价值观，工匠精神就会以一定的观念模式一直存在于企业中，在各方面起着作用，会影响企业员工的认知和活动的方向，从而可以推动着企业的发展。【正确】

166在一个具有优秀企业文化的企业中，行为规范之中会内在地包含工匠精神的内容。【正确】

167企业文化的载体不只包括企业的管理者，同时包括企业中的全体员工。在企业文化中融入工匠精神，不需要在企业中注重关心员工、尊重员工、理解员工和信任员工。【错误】

168 要掌握工匠精神首先就要执着地对待工作，把工作视作生活的一个必要组成部分。【正确】

169 想要在工作中有所收获，就要沉浸在工作中。【正确】

170 一个一流的工匠是务实的，能够耐得住寂寞，将工作中平凡的事情认真做，努力修炼自己的技艺。【正确】

171万事开头难，但是认真起来万事不难。认真是破解一切难题的金钥匙。【正确】

172 技术不是匠人赖以生活的基础。【正确】

173不敢向高难度的工作挑战，是对自己潜能的画地为牢，只能使自己无限的潜能化为有限的成就。【正确】

174自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法。错误

175 尽职尽责的帮助企业解决问题是工匠的基本使命。【正确】 176 一个优秀的工匠必然是一个勤奋的工匠，所以勤奋是工匠通往成功的桥梁。【正确】

177每一个工匠都起于平凡之间，之所以能够成为一名伟大的匠人，因为他们 靠的就是勤奋二字。【正确】

178 每天多做一点是工匠精神所倡导的，也是自我价值实现的方式。【正确】

179 员工赖以生存的基本定位就是为公司去解决问题，而不是去制造问题。【正确】

180 工匠精神的核心是对舒服就好的追求。【错误】

181作为一名专业人士，无论做什么工作，都要树立强烈的责任感，履行应有的责任和义务。这是完整人格所不可缺少的一部分。【正确】 182勇于承担责任，不把责任推给别人，加强组织和团结，保证工作的顺利进行，不是一个人事业上有价值的表现。【错误】

183 作为一名优秀的员工，我们应该把问题留给自己，把结果留给老板。【正确】

184要把一个产品做到极致，不需要注重产品的细节，关注细节，逐步成功。【错误】

185 在工作中，保持激情，把梦想当做目标，是拥有工匠精神的第一步。

【正确】

186重要的事情往往是与目标密切相关的事情，也就是有助于你的使命、价值 观和优先事项，是有六个参考标准的。【错误】 187 工作的价值不包含解决问题。【错误】 188 如果想在工作中成就事业，耐心是一个非常重要的品质。【正确】 189 在生活和工作中，我们不会因为缺少缺乏毅力而失败。【错误】 190 不管你做什么，只要你放弃，就会有下一次成功的机会。【错误】

191要在工作中真正做到落实细节，就必须要不断练习基本功，将小事看做大事来抓，把每一件小事做到完美。【正确】 192 工匠精神，最不注重细节。【错误】 193匠人追求终极。【正确】

194只有从小事做起，不放弃各种锻炼的机会，我们才不会失去机会，才能够在社会上立足。【正确】

195细节是事件的一个组成部分，包含事件的意义，所以每件事情我们都要做 到完美。【正确】

196 学习、创新是工匠精神中最为可贵的品质。【正确】

197 对于一流的匠人来说，活到老、学到老是学习的基本理念。正确198学习是匠人能够不断发展的基础。【正确】

199所以只有把知识与实践相结合，所以只有把知识与实践相结合，才能取得良好的效果。【正确】

200把自己学到的东西运用到自己的实际工作中，是一个有进取精神的员工是 必不可少的能力和习惯，否则学习就是应付生活，浪费时间。【正确】

201匠心之用不能墨守成规，而是要运用创造性的构思。【正确】 202 人们为什么要学习，不是因为在工作中看到了产品质量提升的空间。错误 203 拥有工匠精神的工人应该认真思考，善于分析和解决问题。【正确】 204 善于创造性地工作，是一个公司不可缺少的重要力量。【正确】 205 寻求解决问题的全新视角，也是解决问题行之有效的好办法。【正确】 206对于一家企业来说，“守破离”式的创新也是必要的，这种创新方式能够始终让企业和时代发展的环境相融合。【正确】 207 工匠精神的核心不是创新。【正确】

208任何一个有创造成就的人，都是战胜常规思维的高手，他们不被过去的思 维所困扰，能突破常规思维的束缚，取得创新硕果。【正确】 209一个有创造力的员工是能够专注的进行产品的创造，追求极致，不断突破。【正确】

210 一个具有工匠精神的员工会始终关注消费者的产品使用体验，会把消费者当成朋友来看待，工作上尽一切努力帮助消费者解决问题。【正确】 211随着社会的不断发展，互惠互利的合作已成为现代社会存在的基础和前提。【正确】

212 只有互惠互利，才能使合作成功，使自己获得更多的利益。【正确】 213 信赖是一种非常重要的组织要素以及构建关系的特质。【正确】 214要和他人同心协力建立起一个人们都彼此信赖的环境，我们需要坚持四个原则。【正确】

215在工作中，相互之间难免会有摩擦，最重要的是管理好自己的情绪，不能 让自己的情绪影响到工作。【正确】

216当一个人在工作场所遇到烦人的事情时，必须及时调整，使他的心理恢复 到一个平衡的状态。【正确】 217只有懂得管理，才能有效地控制情绪。【正确】 218 抱怨情绪只要你不说出来就可以解决问题。错误

219 “守”的阶段，学习的重点是工艺的核心，主要是指工艺的思想、工艺的审美、工艺的用途等。【正确】

220“破”的阶段目的是把守的阶段学习到的思想、审美、用途等方面，观察 社会的变化，把社会中其他一些行业的观念融入到工艺中。【正确】 221 “离”是对上两个阶段的融合与升华。【正确】

222 利用仿生学的思路去创新是人类由来已久的创新模式。【正确】 223 在这个竞争日益激烈的社会站稳脚跟，必须追求卓越。【正确】 224在职场的竞争法则中，你越有思考能力，你就越有核心竞争力，你的观点 和想法就越多，你的能力就越强，成功的可能性也就越大。【正确】 225勤奋学习，善于学习，终身学习，可以让我们竞争激烈的社会中立于不败之地。【正确】

226不要小看琐事，只要有利于自己的工作和事业，不管任何事情都应该尽全力去做。【正确】

227慢慢来可以不出大错，帮我们练习定力，增加心理承压能力【正确】 228 对于一个匠人来说，他所追求的事业必然有一个明确的目标。【正确】 229 把产品做到极致，是每一个工匠的梦想。【正确】

230 进取心最终会成为一种伟大的激励力量，会使我们的人生更加崇高。【正确】

231企业应该利用企业自身的个异性，建立只属于自己独特特征的工匠精神，并凭借这个特点增强企业竞争力，吸引客户与企业建立关系。【正确】 232对于工匠来说，工匠传承不是技艺能够传承多久，而是这种技艺所蕴含的精神能够一直传承下去。【正确】

233在工业4.0时代，工匠的专业知识将会更加宝贵，每一个具备工匠精神的人都将成为一个独特的生产制造专家，帮助工业生产活动最终为企业创造价值。【正确】

234 任何一个国家都是一个庞大的机器，每一个零件都非常重要。【正确】 235 我国的制造业必须要从中低端向高端实现过渡。【正确】

236 “十三五”规划建议中提到“推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展，加快实现发展动力转换”。【正确】

237 对于制造业企业，其出路就在于通过自身成长，成为价值链上游企业，通过创新竞争优势获取利润。【正确】

238要打造国际品牌，必须从提升我国制造业实力入手，注重创新能力的提升。【正确】

239资源短缺和环境污染的制约是中国制造业必须面对的现实。【正确】 240敏捷制造，就是对生产流程，流程和组织结构进行快速重组，实现对市场 需求的敏捷反应。【正确】

241许多企业在发展的过程中，逐步构建了技术能力，正在逐渐实现企业升级与国际化。【正确】

242一带一路的战略构想，从国家层面来看，是当代中国参与国际竞争的一个 重要战略举措，对于中国制造业企业来说则不是一个重要的发展良机。错误 243 “一带一路”战略的提出，绝对是偶然现象，不是中国特色社会主义改革 发展新阶段的必然举措。错误

嘉兴市艺术小学：黄卫萍

2018/06/28

第三篇：发扬五四精神 塑造金色年华

发扬五四精神 塑造金色年华

亲爱的青年朋友们：

今天是“五四”爱国运动八十周年，是中国青年的光辉节日。我代表团常委谨躺倒团的青年官兵朋友们致以节日的祝贺和亲切的问候！

八十年前的今天，在国家民族危亡的历史关头，一大批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民主的旗帜，向黑暗的旧制度，向帝国主义和封建主义，发起了猛烈的攻击，揭开了我国新民主主义革命的序幕，开创了中国历史变革的新纪元，为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过“五四运动”锻炼的一大批年轻人，后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖，成了中国革命的骨干力量，毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，取得了新民主主义革命的彻底胜利，建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想，今天全都变为现实。

八十年过去，沧桑巨变。“五四”革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神，已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为“振兴中华”而奋斗的巨大力量。我团广大青年官兵继承五四爱国传统，发扬五四革命精神。精忠报国，爱军习武，在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇，涌现出了许许多多的先进化合物，为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中，既有参加东南沿海登陆学习中的功臣，也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄；既有自学成才的典型，也有科技攻关的尖兵；既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手，也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄；既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的“活雷锋”，也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。他们无数的事实说明，新一代的青年军人是五四精神合格的继承者，发扬者，是可爱的，是放心的，是大有作为的，是有无比光辉灿烂的前途的！

我们正处在改革开放，发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代，要完成时代赋予军队青年的历史重任，要不负党和人民的厚望和重托，就必须执著地追求高尚人生，自觉地塑造金色年华。

毛主席曾经语重心长地告诫我们：“只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益，尽心竭力地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这人生才有真正意义，教师光荣的人生、闪光的人生。”这就说明，志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献，是高尚人生的根本核心。这种崇高的人生追求，是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利武器，是沿着正确方向前进的内存动力，是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期，是长身体、长知识的时期，同时也是逐步形成世界观和人生观的时期。在这一时期追求什么、向往什么，往往决定或者影响着人的一生。那些主张“游戏人生”的人注定要被人生所嘲弄；那些信奉“享乐人生”的人，得到的只是一生的虚度；那些追求“潇洒人生”的人，留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样，努力实践奉献人生的人，才能锋利充实的人生，留下闪光的人生足迹，让重合发出绚丽的。青年是部队的，军人是勇敢者的事业，特殊的职业和神圣的使命，要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。

追求高尚人生必须用科学的理论来武装头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习***同志的一系列重要论述，确立科学的思维方式和思想观念，切实解决好“为谁活着、怎样做人”这个立身做人的基本问题。要从跨入军营的第一天起，就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来，牢固地树立热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐，做坚定的、的具有献身的自学革命战士。

追求高尚人生，必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养，具备高尚的职业道德和行为准则。作为革命武装集团的一员，战时要冲锋陷阵，舍身报国，用鲜血和重合来捍卫祖国的尊严；平时要服从大局，乐于奉献，最大可能地做好一切工作。这既是中国军人职业道德的起码要求，新一代军人的光荣之所在。惟有如此，才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限，以慎独来律已，以美德来待人，以正直来处事，树立高尚的价格形象，逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。

追求高尚人生，必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶，是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的是必然是愚昧无知的，不可能要有明智的行为选择。当今世界，正属于知识爆炸的时代，知识更新的周期将会越来越短。我们要努力学习科学文化知识，刻苦钻研本职业务技术，不断提高自身的知识能量和综合素质，把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业，通过对人生的高端追求，来塑造多姿多彩的金色年华。

同志们，你们都很年轻，又赶上这大好的年代，我们打心眼里为你们感到无比的高兴。你们年轻人最肯爱学习，最容易接受新事物，朝气蓬勃，意气风发，好像早晨初升的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天是属于你们的，部队的前途是属于你们的。我们相邻，广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作，你们在创造军队建设业绩的同时，也必然能创造出人生的辉煌。

各级党组织要以对部队长远建设负责的精神，切实把青年工作列入议事日程，作为性任务来抓，使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校，为国家、为部队培养造就出大批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用，积极而又持久地把团旗打起来，把团微載起来，把团歌唱起来，把团的活动生气勃勃地全面开展起来，真正起到党的预备队的重要作用，努力开创青年工作的新局面！

青年官兵朋友们，新的世纪正在向我们走来。前途是光明的，道路是曲折的，只要进行持续的拼搏奋斗，我们一定能够创造出新的历史奇迹，一定能够谱写出新世纪的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能够为我们的祖国做出更大的贡献！

让我们奋不顾身地努力吧！前进吧！

第四篇：李玉 职业精神塑造 试题及答案

职业精神塑造第1题：中国被誉为“世界加工厂”。正确

第2题：职业精神对国家发展并是太重要。错误

第3题： “圣人君子论”将人分为三类。错误

第4题：导游员在工作中，应当穿着得体，女导游不能穿太透、太露的服装带团。正确 第5题：职业化的内涵包括职业化的素养。正确

第6题：职业化的内涵包括职业化的技能。正确

第7题：职业化的内涵包括职业化的心理。错误

第8题：职业化的内涵包括职业化的行为规范。正确

第9题：职业化建设有许多刚性的制度。正确

第10题：职业化是指在合适的时间、合适的地点，用合适的方式说合适的话，做合适的事。正确

第11题：职化化指员工在衣着、妆扮上符合职业规范。错误

第12题：旅游业与工业的最大区别在于工作环境不同。错误

第13题：职业意识包括创新、服务、协作、奉献。正确

第14题："可敬的日本人？可怕的日本人！”指的是日本人的民族意识。错误 第15题：企业文化对于企业的发展并不重要。错误

第16题：职业价值取向是选择职业时的目标和愿景。正确

第17题：微笑可以体现旅游工作者的服务价值。正确

第18题：对于导游工作来讲，职业形象的打造十分重要。正确

第19题：态度是最有效的竞争力。正确

第20题：台湾的“草莓族”是指经不起压力、挫折的青少年人。正确

二、单项选择题

第1题：日本企业的薪酬体制整体塑造的氛围是（忠）？

第2题：（态度）是最有效的竞争力。

第3题：旅游从业人员的微笑代表(发自内心的热情)？

第4题：“世界加工厂”指的是哪个国家？（中国）

第5题：职业精神是国家持续健康发展的（源动力）？

第6题：职业精神塑造的内容包括（人文精神）？

第7题：“圣人君子论”将人分为

（四）类？

第8题：企业人力资源管理包括(制度化管理)？

第9题：做好服务业，最基本的一点是(热情)？

第10题：“可敬的日本人？可怕的日本人！”指的是日本人的什么意识(自律和公民意识)？第11题：职业化指的是(工作状态的标准化、规范化、制度化)？

第12题：职业化的内涵包括三个层次，其中不包括(职业化的心理)？

第13题：职业化指的是(工作状态的标准化、规范化、制度化)？

第14题：职业意识不包括(独立)？

第15题：在旅游产品中，人的劳动价值不仅物化在产品中，还体现在（服务）中。第16题：企业员工职业化建设是一个单位（和谐建设、文化建设）建设的一部分？第17题：态度决定了职业的（高度）？

第18题：旅游业与工业的最大区别在于(面对的工作对象不同)？

第19题：首次把旅游业放在国民经济的战略支柱型产业上的是哪个文件（国务院2009【41号文件】）？

第20题：台湾的“草莓族”指的是（青少年）？

第21题：(职业价值取向)是选择职业时的目标和愿景。

第22题：企业人力资源管理包括（制度化管理）？

第五篇：培育班级精神,塑造完美心灵范文

培育班级精神，塑造完美心灵

—完美教室缔造体会

一个班级若想使绝大多数同学得到培养，就必须重视班风的建设。人的成长与环境密不可分。人是环境的产物。现在初中生可塑性大，模仿性强，容易受到外在影响。他们思维敏捷，朝气蓬勃，精神饱满，如果能抓住这一契机，以健康的班风来引导、熏陶、培养学生，那么将给学生的人生观、价值观的建立留下积极的作用。而我觉得以缔造积极的班级精神文化这一形式，培育学生健康的价值观，将是班风建设的重要手段和途径。

一、建立积极班级精神文化，体现“以人为本的宗旨”

开学初，就确立积极的班级精神文化：

我们的口号是：追求一种理念，追求一种过程，保持永恒而纯洁的友谊，良性竞争。在本班内，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。同学们青春、激情、活泼、睿智，他们个性鲜明、互帮互助、亦师亦友，把初三的艰苦和高中情趣结合在一起。把班级变成舞台，传播知识、传播欢乐、传播友谊，引领着一群青春激情、团结向上、增强友谊的同学们为着一个共同的理想而奋斗。

初三开学后不久召开主题班会，班会的题目是：理想，为人生导航。之后我适时推出设计好的青春档案册（普通的日记本）交到每个同学的手里。档案册的第一页是一张表格的形式，有学生的出生年月、属相、理想、爱好、最崇拜的人、最亲近的人、人生的格言等等。后几页是“成长的烦恼”、“成长的启示”、“我的辉煌”等等。我告诉同学们我们初三紧张而充实的生活将从这一页白纸开始。同学们请随时把你最想讲的感受话心里话写在白纸上。我每星期和他们笔与笔，心与心的交流，并适时送上祝福。

二、建立积极班级精神文化，促进学生形成正确的人生观

班级精神文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。

（一）、培养学生对班级的认同感和归属感，让他们形成积极的人生观。

（二）、利用从众心理，让同学们在不知不觉中形成健康的价值观。

从众是指个体不知不觉受到团体的压力，而在知觉、判断、信仰及行为上表现出与团体中多数人相一致的心理行为。一般来说，各方面处在中间状态的同学居多，这些处于中间状态的人在日常学习中是积极还是消极，取决于班主任如何引导。我在进行班级精神文化建设时，巧用从

众心理，充分发挥黑板报和青春档案的作用，大力宣传优秀的、向上的文化和精神，促成大家在行动、信仰、价值取向上的一致性。

让同学们用自己的眼光去审视周围世界，通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明言行，倡导良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光。同学们通过看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系，使平凡中的伟大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。潜移默化中，这种形式充分调动和发挥每个学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人。学生充分利用教室里的宣传栏、黑板报等传播媒体，让“诚信”、“合作”、“发现美”、“习惯”、“责任”等好人好事上墙、上报，久而久之，少部分不和谐的价值观念就逐渐被主流价值观念所取代。

（三）、重视心理强化，让健康的价值观之花常开。

因此，作为班主任，及时表扬或激励与班级文化、健康的价值观相一致的思想和行为，有意识引导与班级文化、健康的价值观相背离的行为。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

班级精神文化对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶着学生的情操。创造一个团结、文明、勤奋、向上的浓厚精神文化氛围，对提高全班学生素质有着重大的现实意义。加强中学班级精神文化建设，已成为当前学校优化育人环境，深化素质教育的客观需要与必然选择。