立足实际 开拓创新 彰显德育无穷魅力

第一篇：立足实际 开拓创新 彰显德育无穷魅力

立足实际 开拓创新 彰显德育无穷魅力

—舞钢市实验小学申报德育先进集体材料

正值绿芽绽放、玉兰花开的季节，一走进舞钢市实验小学校园，呈现在你眼前的就是——挺拔而又透着儒雅的教学楼、宽阔洋溢着运动气息的田径场，整洁散发着温馨家园的公寓楼……一种整洁优美、朝气蓬勃、和谐向上的气息扑面而来。

该校建于1994年，座落在舞钢市垭口温州路北段、鹁鸽楼山脚下，这里环境僻静优雅，富有浓厚的人文气息。校园占地40余亩，建筑面积近5000平方米，是一所新兴的融走读与寄宿于一体的城市现代化学校。学校现有21个教学班，在校学生1200余人。现有教职工59人，学历达标率100%，提高率91.5%。其中本科学历12人，高级职称45人，全国优秀教师1人，全国德育课优秀教师1人，省级学科带头人2人，省级骨干教师3人，省级优质课教师11人，平顶山市级骨干教师3人，平顶山、舞钢市级优质课教师50余人。

舞钢市实验小学是一所充满生机活力的学校。近年来，秉承“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念，坚持德育为首，关注精神文明建设，大处着眼，小处入手，使学校的德育工作散发出诱人的芬芳。

一、统一思想，营造良好育人氛围。

树人立德，育人铸魂。学校领导集体以此为己任，满腔热情、乐此不疲地履行自己应尽的责任和义务。在实际工作中，每位领导同志把贯彻科学发展观当做工作指南，以大局为先、工作为重，大胆开拓，勇于改革，形成了一支精诚团结，锐意进取，无私奉献的领导队伍。教育是心灵的唤醒，教育是道德的启迪，在学校领导班子的带领下，学校实行分级管理和年级管理，最大限度地调动广大教职工工作的主动性与能动性及“我是主人我参与”的团队精神，正是在这种统一思想，团结一心的感召下，全体教职工都投入到教育教学中来，既轰轰烈烈，又扎扎实实，共同承担起对学生“生命教育、人文教育”的重任，营造了浓厚的育人氛围，凝聚着无穷的战斗激情和力量。

二、实行民主管理，调动工作热情。

学校坚持以人为本，实行民主管理。重视师生的知情权、参与权、选择权广泛征求广大教师的意见。特别对每年的职称评定工作，我校都要经过班子研究定思路，教代会审议通过等一系列程序后，才正式公布形成制度。

长期以来，学校无出现拨打市长热线，法律纠纷，上访写匿名信者。在工作中，学校领导愿意俯下身子，为广大教职员工解决实际困难，把学校发展中不可避免出现的问题扼杀在了萌芽状态，化解成了一种沟通的平台。例如，每周五的校长接待日，以及随时都可以和学校领导电话或短信沟通的方式，使上下级之间多了些沟通、多了些倾听、多了些换位思考，也就营造了校园里这股和谐的新风，大大调动了广大教职工的工作热情。

三、着眼文化引领，让人文与德育同行

校园文化的积淀，是学校发展的隐形资产与前进动力。为此，学校非常重视校园文化的建设，并以此为依托，使各项德育工作开展得更扎实、更细微、更持久，逐步走向内涵发展、和谐发展。

1、积极创建人文育人环境。学校投资数万元，修建高标准的塑胶田径场、公寓楼、餐厅；装备校园数字文化广播系统、闭路电视；修缮百米文化长廊，设置文化标语与橱窗；悬挂名人画像，设置大型壁画；再加上精心设计的校报，温馨的英子姐姐热线，富有特色的校园景点，青春飞扬的校园艺术节活动，使学校真正成了学生德的形成，智的开发和美的熏陶的绝妙成长空间。

2、促进教师专业成长。从某种意义上说：教师的整体素质决定学校的发展潜力，学校提出“向学生要质量，先向教师要质量”的口号，加大教师的专业学习，助推教师成长。学校征订多种教育教学杂志报刊，购买教育类著作，图书馆、阅览室提供广阔的阅读空间；两周一次教师业务培训，开辟“读书论坛”；启动“名师工程”，树立岗位标兵，评选优秀班主任，大力宣扬优秀教师的先进事迹，调动广大教师学习的积极性与主动性，鼓励他们向专家型、科研型教师迈进。

3、优化家庭育人环境。我们开办家长学校，请名人、专家讲课，进行家教经验交流，让科学的人文教育引领家庭教育。我们请来了河南省基础教研室史彩娥教授、河师大王彩琴教授、广州英豪教育专家岳桂敏教授、家教专家马耀昌教授到校做报告；并聘请史彩娥教授为我校心理健康教育的长期指导顾问；并统一印制了“学生家校联系册”，要求家长和生活老师每周对孩子在家庭的学习、礼仪、自理、家务等方面逐项评价打分，反馈给学校，促进家校双向交流，优化孩子的生活成长环境。

4、细处入手，彰显高品位的人文空间。

我们坚持围绕“绿化、人文化”的目标，掀起了“文明校园”“十佳创建”的争创热潮，努力打造“文明校园，文化校园，平安校园”。我校制作“孩子挺起你的胸膛”大型背景墙、“格言警句”悬挂牌、自励教育烫金大字、温馨的提醒语等内容，潜藏在校园里每个值得关注的角落，这些都潜移默化地丰富了学生的精神世界。

班级是学校发展的细胞。学校很重视班级文化阵地的建设，以年级组为单位，献言献计，群策群力，构建属于自己班级、年级的文化特色；开展“文明班级”“书香班级”“特色班级”争创活动，定期举行“读书心得展评”；推选“班级启明星”，树立班级榜样，营造班级文化氛围；组建“太阳雨”小记者团、“阳光鼓号队”，这些富有人文气息特色的创设，使班级充满生机活力，使校园处处彰显着文化的魅力，如涓涓细流在孩子们心中幸福地流淌。

5、升级英语特色，营造多元校园新文化

作为唯一一所被舞钢市教育局批准的“英语特色”学校，我们在实施素质教育的同时，创办英语特色教育，努力打造崭新的立体英语校园文化。主要通过以下渠道让英语这门学科走进生活，走进文化领域：英语课堂趣盎然、科研兴教讲实效、英语角里人头涌、英语长廊任徜徉、英语吊牌常瞩目、英语电视也动听、每日问候声声切、英语日里尽开颜、英语网络可冲浪、英语小组兴趣高、课外活动多姿彩，构建了一个崭新的多元的立体性的英语校园文化模式，让孩子们全方位地感知英语、喜欢英语、学习英语、使用英语，更重要的是在这种氛围中享受着校园文化的独具风采。

四、搭建活动平台，深化德育内涵

活动，是教育的平台，是搞好德育工作的关键所在，也是养成教育的好途径、好载体。

1、开展养成教育评比活动。学校多年来一直高度重视学生的养成教育，为此结合学生的年龄特点及我校实际，出台了一系列具体可行的日常行为规范标准。如实验小学《一日常规》、《一周常规》、《留守儿童作息制度》、《留守儿童一日评比细则》等，力争把养成教育内容细目化，做细、做实、做好，不贪大求全，不弄虚作假。天天有检查，周周有评比。

2、开展“讲文明树新风，争当千名文明使者”活动。为了提高文明素质，争当文明使者，每年阳春三月，全体师生集会宣誓签名，被评上文明使者的学生，光荣当选为升旗手，走上颁奖台，由校领导亲自佩戴红色的“文明使者牌”。

3、开展“每周记一条礼仪格言，为人生养成良好习惯”活动。周一由少先大队部写在校门口的黑板上，每次红领巾广播站播报一次，要求学生人人牢记在心，并付诸行动。

4、开展“手拉手献爱心”活动。雪莱曾说过：“道德中最大的秘密就是爱。”我校在德育教育过程中，以实际行动给学生诠释爱的真谛。全校师生为汶川地震、我市枣林一中患白血病的英语教师、我市武功小学二年级费永收同学等捐款的动人场景，让大家真正感受到了爱的温暖以及传播爱所带来的快乐。

5、开展“我爱山水林城——舞钢”活动。

随着舞钢市“四城联创”如火如荼地开展，环境建设得到了飞速进展，城市面貌也发生了翻天覆地的变化。为了让学生了解自己家乡的变化及过程，从而自觉地维护优美的环境，为创建美丽钢城的环境做一些力所能及的贡献，我们特策划组织开展“我爱山水林城——舞钢”的系列活动。让师生在实践中了解钢城，宣传保护钢城。环保手抄报、黑板报，设计环保图标、撰写环保文章，到社区发传单“小手拉大手”，到社区义务劳动，为创卫做贡献，种植绿树等活动，使全校学生都参与到这次活动中来。

6、开展“唱响绿色童谣，装载七彩童年”活动。当今，“灰色童谣”充斥校园内外，我校结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的诺干意见》，以“唱响绿色童谣，装载七彩童年”系列活动为载体，通过诵读、游戏到创编、传播，潜移默化地进行爱国主义教育、民族精神教育、文明礼仪教育等，提高学生的审美情趣，陶冶美好心灵，抒写七彩童年。主要是通过：童谣走进课堂，童谣走进课间，童谣走进文化长廊，童谣走进社区，童谣走进家庭等渠道传唱和创编童谣。曾得到平顶山市教育电视台、平顶山晚报、舞钢信息报、平顶山经济网等新闻媒体、网站的详细报道；曾被市文明委作为加强未成年人思想道德建设的创新案例推选到中央；曾在平顶山市级科学实践发展观汇报会议上作为典型案例发言交流等。

7、举行“中华经典古诗文诵读”活动。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校通过晨诵、古诗文诵背比赛、诗词美文朗诵会等方式培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在古诗词中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读带来的快乐。勉励师生“与经典同在，与圣贤同行”“读千古美文，做少年君子”。

六、关注留守儿童成长，使未成年人的思想道德工作深入心灵

近年来，我校的留守儿童越来越多，他们的共同特点就是远离父母。正处于成长发育的关键时期，因为客观原因使他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此我校在留守儿童心理健康教育方面开拓创新、不断做着努力。

自2007年4月，学校正式成立了以“英子姐姐在线”为核心的心理咨询中心。专门设置“心理咨询室”、精美大方的“英子姐姐”小信箱，装置了现代化的数字校园广播系统、闭路电视网络，让“英子姐姐”的声音传遍校园，缓缓走进孩子的心里。特别是在2008——2009年度里，舞钢实验小学充分利用“英子姐姐在线”这一平台，针对孩子们信件反映的信息举行心理知识讲座20余场，把学校心理辅导的重点放在教育和发展上，让他们了解掌握一些简单的心理自救方法。同时，还采用其他方法开展工作。例如鼓励孩子走进“心理咨询角”，建立咨询档案，悉心关注他们成长；主动找到一些敢于说出自己烦恼的孩子走进“英子姐姐在线”现场，当面引导；充分利用双休日、节假日，开展一些“放飞梦想”、“我的心里话我来说”“我和父母聊聊天”等活动，推动“英子姐姐在线”的进一步发展。

正是这种方法，很好地抚慰了留守孩子的心灵，现在学校“心理咨询处”下设以班级为单位的“心理咨询站”，专门成立“教、学心理咨询区”和“生活心理咨询区”，全方位发现、呵护、引导留守儿童的生活，弥补这群孩子“缺失的爱”。这种拓宽德育新渠道的举措，受到了教育时报、青年导报、平顶山教育电视台等媒体的关注。

一分耕耘，一分收获。我校立足实际，大处着眼，小处入手，扎实有效的德育工作取得了丰硕成果。曾荣获“全国流动人口子女，留守孩子示范校”、“全国小学生日常英语实验学校”、“中国西部教育顾问单位”；河南省“德育实验基地”“心理健康实验学校”“书法实验学校”“英语培训基地”“依法治校示范校”“绿色学校”；平顶山市“文明单位”“示范性学校”“庭院绿化达标单位”“教育科研先进学校”；舞钢市“中小学德育工作先进单位”“目标管理先进单位”“小学教学质量先进学校”“英语特色学校”“标兵红旗大队、优秀团支部”“交通安全示范校”“十佳学校”等六十多项集体荣誉称号。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面对明天，舞钢市实验小学将以更加饱满的激情，立足这片沃土，辛勤耕耘，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来定会绽放出更具魅力的德育之花，谱写出更为灿烂的教育诗篇。

第二篇：立足实际 开拓创新 突出效果

立足实际 开拓创新 突出效果

——毕节地区住房公积管理中心黔西管理部

毕节地区住房公积金管理中心黔西县管理部于2006年10月成立，编制4人，自成立以来，在地区中心及黔西县委政府领导下，有关部门的支持下，结合实际，以解放思想，创业创新，不断探索工作的新思路，解决发展中的新问题，各项工作得到了超常规的发展，使公积金管理每年都有新进展。2007年黔西县乡（镇）和乡（镇）教师建立了公积金制度，实现了县财政预算单位公积金全覆盖；2008年提高县财政匹配的缴存比例，财政补贴比例由原来的5%调至10%；2009年，提高了财政匹配缴存基数，从原来的基本工资提高到全额工资。到2010年9月30日黔西县公积金归集总额2.62亿元，归集余额为2.11亿元，是2006年成立时的2300万元的9.17倍，增长817 %，应缴人数16546人，是成立时的3倍，各项工作运转正常。

一、主要做法

（一）、创新思路，优化扩面增缴环境

问渠哪得清如许，为有源头活水来。归集是“源头”，没有归集，住房公积金事业就是一潭死水，我县一直把扩大公积金制度覆盖面，作为贯彻“以人为本”，维护职工权益，依法履行公积金管理机构职责的实际行动，并以此作为工作 的重中之重，创新工作思路，优化扩面环境，加大催建催缴力度，扩面工作保持了持续上升的势头。

1、抓归集，突出政府主导。我县始终坚持“勤向中心请示，多给政府汇报，常与财政沟通”的工作方法，积极争取黔西县政府及县直单位支持，有力促进了工作的落实到位，全力营造政府支持，单位自觉，职工维权的制度拓展氛围。

2、抓宣传，奠基础。我部通过发宣传单，在街道悬挂横幅，制作宣传栏，发布政策信息，开展现场办公等，把政策宣传，制度公开贯穿工作的全过程，宣传引导，舆论造势，是我部公积金归集扩面全面推进的基础。

3、抓规范，2010年，与县财政建立财政预算单位工资联审系统。原县直财政预算单位缓缴、欠缴及一人多帐户的问题普遍存在，造成各单位特别是乡（镇）住房公积金不能按月及时缴存，损害了干部职工利益，弱化了管理部向职工发放公积金贷款的职能。我部在调查研究的基础上，提出了紧紧抓住信息化建设为核心，通过工资联审系统建设为主线，带动公积金归集工作的思路，与黔西县财政、人事、编办共同行文建立了财政预算单位工资联审系统。确保全县财政预算单位公积金的按月足额缴存，保障了管理部住房公积金贷款的正常运行。一是统一了公积金的帐户管理。各单位每月上报公积金缴交清册和缴交变更清册后，管理部才对上 报单位的工资发放进行网上确认，对未按时缴交住房公积金的单位不予进行工资发放确认。二是规范公积金缴存。缴存单位能够轻松、快捷地缴纳公积金，不仅保证了资金的及时入帐，同时保证了职工的贷款权益不受侵害。三是实现了财政、人事、编办资源共享。四是充分利用了计算机网络信息。五是管理部的工作由被动变为主动。六是提升了公积金部门的知名度。

4、抓追缴。对缓缴、未缴的单位重点上门追缴。工作中做到“五个员”，即情报员、协调员、解说员、宣传员和操作员，抓好扩面信息的提供，人际关系的协调，政策法规的解说，归集扩面的宣传和业务操作的实施。

5、抓非公有制经济单位建立公积金制度的突破。非公企业建立住房公积金制度是住房公积金事业加速发展的“突破口”，积极稳妥地推进住房公积金制度向“非公”领域延伸，努力增加制度的惠及人群是我们抓好归集工作的重点，经过调查研究，采取分类指导、注重政策宣传、认真沟通和搞好服务，做到“一企一策”、“一事一计”，增强扩面的针对性和有效性。目前，已有22家国有企业和非公企业建立了公积金制度，其中非公经济企业13家。

（二）、注重效用，保证公积金使用。住房公积金的活力在于运用。

1、强化公积金提取管理，提取政策向中低收入家庭和外来人员倾斜。近几年共支取5166万元，无任何违规支取现象。

2、公积金个贷超常规发展。

黔西县房贷市场日趋火曝，公积金覆盖面的不断扩大，切实维护了广大职工的合法权益，给众多缴存职工带来了实惠，刺激了职工住房消费，拉动了房地产市场发展，我部简化工作程序，加大工作力度，贷款工作由房开企业的不理解到积极主动联系的变化，使公积金贷迅猛发展。到目前为止，贷款余额2.52亿元，贷款职工户数1990户，按30%自有资金计算，公积金贷款直接为黔西县地方经济固定产注入了3.5亿元的资金，促进了地方经济建设，从而住房公积金制度的优越性得到充分发挥，今年 折借资金4000万元，1-9月共发放公积金贷款10915万元，使今年公积金的发放率达到了116%。

（三）、突出内部管理的规范运作，防范风险。防范风险是公积金管理部门的根本任务，要管好，用好每一分钱，建立风险防范机制。一是规范业务，严格程序，积极推行“公示制”及“一次告知制”等服务制度。二是严格政策，防套取。三是加大催收贷款力度，严格执行逾期考核办法，始终坚持“贷前审查、贷中检查、贷后监管、逾期即催”的工作 4 原则，及时发现苗头，及时采取措施。目前资金运行正常，贷款逾期率为零，正常还款率达100%。

（四）、加强监管，确保资金安全。

县财政部门加强对公积金监督，审计部门每年依法审计，受托银行与管理部建立相互监督机制，定期召开与受托银行职席会议，严格按委委托合同办理公积金业务，确保资金安全，公积金运行良好，增值收益高，到目前为止，共完成增值收益727.5万元，其中提供廉租住房资金200万元左右。

二、几点体会

几年来的工作，我们有如下体会：

1、必须始终坚持用科学发展观统领公积金工作。公积金工作要融入改革发展大局，服从大局，服务于经济，服务于职工，以科学发展观为指导，推进公积金事业全面发展。

2、必须依靠当地县委、政府才能推进公积金事业快速发展。政府的重视支持，部门的协调配合是公积金事业快速发展的“支撑点”。只有紧贴政府，借力政府，服务政府，才能不断扩大公积金覆盖面和影响力，才能巩固工作基础，提高工作实效，在服务大局、服务职工中焕发新活力。

3、必须始终坚持解放思想，与时俱进，才能推进公积金事业创新发展。创新是公积金工作发展进步的灵魂，这几 5 年我区在不违背《条例》规定的前提下，采取了很多创新的措施，推进了公积金工作的快速发展。

4、必须提升公积金管理部门队伍素质，练好内功。精干优良的管理队伍，高效便捷的一流服务是公积金事业快速发展的“奠基石”，要靠熟练的业务，强烈的事业心和高度的责任感才能推进公积金事业的发展。

三、存在的问题

1、宏观上公积金体制的弊端日益突出，与公积金事业发展不适应。

2、公积金的职能要求与公积金行政执法的手段不相适应，往往靠人力资源，靠老面子，靠老关系，靠公关，工作环境“无奈”和“无助”。开展归集扩面工作的艰巨性不可避免。

3、基础设施差。

4、公积金贷款资金缺口大，压力大。

四、下一步打算

坚持以人为本，各项业务整体统筹协调发展，扩大住房公积金制度的覆盖面，增强社会住房保障作用，强化风险安全管理，通过提供优质高效的服务实现规模、效益质量的稳步增长和结构优化，从而达到住房公积金管理的可持续发展。因此，我们坚持按照规范化运作，精细化管理，人性化服务，现代化网络，创新化工作的思路开展工作。规范化运作，就是各项业务严格按政策规定和程序，重点加大归集工作，采取主动出击，充分调动受托银行积极性，银行资源丰富，采取受托银行“谁扩面，存款留在谁哪里”等措施；精细化管理，从细节着手，从“精”上下功夫；人性化服务，牢固树立“便民、和民、爱民、为民服务思想”；现代化网络，加强公积金网络管理；创新化工作，学习新经验，确立新理念，探索新方法，解决新问题，推进各项工作科学发展。

五、建 议

1、建立由中央直接管理的垂直的公众型资金管理机构。

2、全省建立统一的绩效考核激励机制。

3、全省建立规范统一的公积金操作程序

4、编制全省住房公积金事业“十二五”发展规划。

第三篇：彰显职工文化的无穷魅力

彰显职工文化的无穷魅力，发挥工会组织的动力源作用

职工文化涉及到企业生产经营、技术管理、生活后勤的方方面面，可概括为物质文化、精神文化、行为文化三个层面，渗透到工会的各个部门，可以说，工会的每一项工作无不打上职工文化的烙印。工会组织，特别是工会宣教工作如何展示职工文化的无穷魅力，如何发挥职工文化的动力源作用，本文从工会宣教工作的角度，就加强职工文化建设谈一些简单的作法、认识和体会。

一、高起点思考，深化职工文化建设新认识

认识是行动的先导，有什么样的认识，决定什么样的行动。随着企业经营形势的好转，职工文化建设越来越受到高度重视，企业软实力的作用日趋凸现，我们的思想认识也同步得到深化。

一是必须充分认识加强职工文化建设是时代发展、企业发展的内在要求。自公司法人治理结构建立以来，公司领导把职工文化建设放在与生产经营同样重要的位臵来对待。一致认为：职工文化是企业文化建设的重要组成部分，是企业良性发展、自主发展的支撑力和驱动力，是营造企业良好发展环境、人文环境、自然环境的精神软件和道德元素。通过职工文化建设的强势推进，可以激发出职工关爱企业、献身企业的创造力和凝聚力，对企业发展，乃至对社会的发展都是十分有益的。

二是必须充分认识加强对职工文化建设的领导是其顺利发展的重要保障。职工文化建设不单纯是哪一个部门的事情，是企业各部门相互支持、协调配合、广大职工充分参与的综合体现。公司党委把职工文化建设列入工作计划来考核，公司行政从人财物时上给予了极大支持，宣传部门把工作重点放在各种理念的收集整理和形成上，计划部门着重狠抓制度文化建设，公司工会把着眼点、着力点放在寓教于乐、寓教于知、寓教于美的各项文化活动上，既分工又合作，为职工文化的健康发展提供了先决条件。

三是必须充分认识广大职工在文化建设中的主体作用。文化在本

质上就是生产力，就是创造力，就是智慧力，就是道德力，就是最能提高职工整体素质和促进企业和谐发展的引擎和旗臶。一方面职工文化建设离不开职工的广泛参与和热情支持，另一方面，职工文化建设必须致力于职工喜闻乐见的形式，最直接、最丰富、最生动、最深刻地反映广大职工为企业发展做出的巨大贡献，展示职工的精神风貌和动人风采，职工不但是建设职工文化的主体，同时也是被职工文化弘扬和宣传的主体。

二、高质量谋划，丰富职工文化建设新内涵

职工文化建设只有与企业实际结合、与生产经营结合、与和谐企业创建结合，才能显示出强大的生命力，才能凝聚方方面面的力量，才能形成企业的核心竞争力。我们千方百计致力于在职工文化创新上下功夫，概括表现为“五个新”：

职工文化建设的新定位。职工文化建设在企业处于什么的位臵至关重要，以前大家都可能听说过，一提起工会，不约而同地会说是吹拉弹唱、打球照像，这是丰富职工文化生活，没有什么不对，但要局限于搞文体活动，那就太单纯了。近年来，我们坚持弘扬正气、寓教于乐的原则，坚持思想性、娱乐性和观赏性相统一的原则，坚持健康文明、热烈节俭、体现时代特色的原则，坚持贴近企业、贴近生活、贴近职工的原则，把职工文化建设定位在为提升职工幸福指数服务，为提升企业发展指数服务、为提升劳动关系主体双方和谐指数服务上，在建设和谐型惠丰、创新型惠丰、强势型惠丰的实践中，发挥和体现了职工文化生活建设的重要作用和价值。

职工文化建设的新目标。工会以维护职工权益为基本职责，工会的宣教工作在建设和发展职工文化的同时，责无旁货地需要承担起维护职工文化权益的职责。近年来，我们把重点放在维护职工的职工文化参与权和观赏权上，使职工从思想上、从内心深处、从心灵上真正感受到在职工文化方面我参与我快乐、我辛苦我快乐、我观赏我快乐，努力把企业建设成为职工体面工作、愉快工作、享受工作的乐园。

职工文化建设的新选择。我们坚持把生产经营中的典型事例，广

大职工中的典型事迹，企业管理中的典型做法，用文化和艺术的形态表现出来，形成精彩的节目和活动，充分利用春夏秋三季职工在室外活动较多的黄金季节，坚持月月有活动，主动用先进的职工文化占领企业的文化阵地；对职工自发组织的自娱自乐的活动，我们按照健康、文明、和谐的要求加以引导；正确处理组织职工活动和职工自娱自乐的关系，主动为职工自发活动提供力所能及的帮助，使职工文化建设永远朝着强身健体、丰富生活、服务企业的主格调不断向前发展。

职工文化建设的新途径。我们始终坚持将职工文化建设和企业文化建设相结合，和企业和谐文化构建相结合，积极推进具有高质量、高品位，高水平、寓教于乐、寓教于知、寓教于美、职工喜闻乐见的节日文化、街头文化、广场文化、消夏文化的系列化、层次化、特色化、规模化、群众化，使广大职工在广泛参与和欣赏中，自觉把自身价值与企业价值联系在一起，形成共识，产生共鸣，进而推进企业与职工的情感升华，企业内部人际关系的改善，职工与企业相互间的信任度增强，提升了职工文化建设的内涵。

职工文化建设的新形式。因为职工年龄结构的不同，文化结构的不同，工作岗位的不同以及日常接触面的不同，这就决定对职工文化建设的要求有所不同。如何能满足不同人群、不同层次职工的要求，我们充分发挥各职能部门的优势，对各种资源进行有效整合，实现了“四个一体化”，在活动形式上，实现了广场文化、休闲文化、节日文化一体化；在资源利用上，实现了职工活动、离退休人员活动、社区居民活动一体化；在活动内容上，实现了职工宣教工作、文体活动、自娱自乐活动一体化；在活动效果上，实现了群众性、教育性、娱乐性一体化。

三、高水平展示，提升职工文化建设新魅力

展示职工文化建设的无穷魅力，我们把工作重心放在职工文化体系的全覆盖建立、全功能完善、全方位绩效上，使职工文化建设按照“五新”要求，得到了强势推进。

表现在硬件的建设上，公司投资200余万元对俱乐部进行改造，形成了集图书阅览、羽毛球、乒乓球、台球、游戏等多项功能于一体的综合活动场所；室外项目增设了网球场、篮球场、羽毛球场、门球场、乒乓球场等；为各居民小区增设了活动室，较好地满足了职工业余文化生活的需求。

表现在活动项目上，我们除坚持书法绘画展览，职工文艺调演，职工歌咏比赛，篮球、羽毛球、乒乓球、钓鱼比赛等传统优势项目外，组织开展了以劳模颂为主题的诗歌征集、朗诵比赛，要求各单位把劳模的事迹及诗歌的形式表现出来，收到了用身边的人教育身边的人的效果，特别是网球场落成后，一是由于这项活动个人投入较大，二是缺乏活动人才，一个时期曾出现“门庭冷落”的现象，自去年七月份开始，我们先后组织了三期网球培训班，专门派人参加了长治市网协举办的网球裁判培训班，并于今年五月份举办了首期职工网球比赛，增强了职工参与网球活动的兴趣。

表现在职工的参与度上，由于受场地、环境、项目要求及个人爱好的局限，我们组织开展每一项职工文化活动，不可能让广大职工都100％直接参加，自去年我们开始转变一个观念，职工直接参加是一种参与，为活动助威呐喊、观赏活动也是一项参与，为此，我们将连续四届组织的职工羽毛球比赛由早上举办改为下午下班后举行，将职工篮球比赛由下午下班组织改为晚上组织，为职工提供了更多的观赏机会，今年开展的厂庆系列活动，直接参加人员3000余名，观看演出的近万人，受到了职工的普遍欢迎。

表现在工会俱乐部等活动阵地的功能利用上，我们在坚持现有活动功能的基础上，增加了服务功能，定期接待基层单位在多功能厅举办座谈会、联欢会、舞会和歌会，同时加大了培训功能，先后举办了青少年乒乓球培训、舞蹈培训、女子健身操培训、瑜珈培训、军乐团演奏培训和行进队列表演培训，既扩大了工会阵地的活动项目，也为职工文化建设培养了骨干人才，使俱乐部的窗口作用发挥到了最大化。

表现在体现企业核心价值的形成上，我们配合有关职能部门对涉

及企业的各种企业理念、工作理念、岗位理念进行了征集宣传，对出台的各项企业制度进行评审、逐步形成了展示惠丰个性特色、具有广泛影响力和强大感召力，融管理文化、制度文化、道德文化、诚信文化于一体，体现企业核心价值观的职工文化体系。并将这些思想内涵切入到各项文化活动中加以宣传，先后举办了以“歌唱祖国、歌唱惠丰”、“黄崖洞精神永放光芒”、“奉献惠丰党旗红”、“祝福惠丰”等为主题的活动，使职工在参与中受到启迪，受到教育，收到了外化于行、内化于心的效果。

总之，职工文化建设是企业宝贵的精神财富，它传达着正在奋进的惠丰的神韵和气度，展示了惠丰魅力，凝聚了惠丰力量，提升了惠丰实力，职工精神生活更加丰富，企业劳动关系更加和谐，企业核心竞争力得以增强。今后我们将一如既往地不断深化职工文化建设，努力推进职工文化活动的大发展、大繁荣。

第四篇：立足实际、开拓创新,提升技术核心能力

立足实际、开拓创新，提升技术核心能力

——合肥荣事达三洋电器股份有限公司“凌云工作室”评审工作汇报

合肥荣事达三洋电器股份有限公司“凌云工作室”始建于2011年3月，是一个集设备创新、工艺改革、品质效率提升为一体的综合性工作室。近年来，在公司的领导及制造各部门的指导下，我工作室紧紧围绕公司的各项管理规定，牢固树立和落实科学发展观，以服务制造为中心，加强管理、提高服务水平、保证产品质量、确保制造安全，不断满足公司高速发展的服务需求。并以“技术创新及品质效率双提高”为工作重心，积极投入到“工厂生产管理及产效双赢”的活动中，实施了一系列创建工作且取得一定的效益，现汇报如下：

一、加强工作室管理，完善管理体系。

“凌云工作室”自成立以来始终本着“诚信、优质、敬业、创新”的服务理念及“干在实处、走在前列”的服务方针，紧密结合公司实际，热情创业、激情创新，实现企业规模与效益的双提升，促进了企业与社会协调可持续发展。严格执行公司的各项管理规定、法规和规章制度，建立健全各项规章制度和岗位责任制，并实行制度上墙，全部装订成册。实行公司领导负责制，领导组织实施上级及主管部门下达的各项指示、文件和精神，制定工作计划和中、长期发展规划并组织实施；

“凌云工作室” 现有内部职员18 名，各类专业技术人员4人，技工：14人，其中高级技师及技师2人，中级职称 人，初级职称

人，本科及以上学历共计4人，大专以上学历共计：

人，工作室主要分为：工艺、设备、机械、电气等。并诚聘公司内部高级工程师为工作室科研顾问指导人，建立了专业技术人员梯队建设制度、继续教育创新制度及专业技术科研档案，使该工作室形成一种：工艺、设备、技术创新等均有高级工程师带头把关，由年轻大学生骨干挑大梁的良性人力资源发展格局，为公司的长足发展奠定了坚石的基础。并在此基础上进一步完善工作室管理体系，建立健全的设备处理应急预案、工艺创新调整管理章程等管理规定及其工作制度；工作室将为年轻技术人员提供更好的锻炼自我、发展自的平台。他们将立足现实，以科研创新为目的，不断耕耘，不断创新。

二、坚持技术创新改造，确保品质效率产能共赢。

产品质量是公司的生命，也是公司管理的核心，更是公司生存发展的根本。近年来公司一直把提高产品质量、确保产品质量作为管理的重中之重，在公司发展的指导下，本工作室除不断加强工作室队伍建设、引进前沿高科技设备外，重点很抓制度管理，建立健全的质量管理，认真实施公司质量管理制度。

多管齐下、节能降耗，经济效益和社会效益实现双丰收。本工作室始终坚持节能与发展并重、降耗与生产并举，加强科技创新，积极引入应用先进技术和工艺，大力实施以大代小、工检线循环用水、照明节能、工艺优化组合等举措，进一步节约了能源资源消耗，增强了企业可持续发展能力。自工作室成立以来，本着服务创新的原则，基于实际、放眼未来、打破常规、开拓创新，主要参与并设计改造创新20多项，在电气自动化及机械设备中开展了多项改进和发明制造。其中移栽机夹包方式改造，彻底杜绝了洗衣机夹坏现象、线体实行变频可调改造，彻底改变了洗衣机因生产节拍较快造成箱体鼓包现象、打包机十字旋转转台齿轮改造，使生产效率提高了近15%等技术改造获得了公司内部较高奖励及特殊荣誉。同时，工艺创新改革及双提高项目30项起，经采纳实施后，公司制造成本比原来的降低了10%，生产效率提高了近10%。得到了公司各级领导的一致认可并获得了公司2010优秀班组团体荣誉称号。

三、放眼现在，开创未来。

一年复一年，紧张而又忙碌，愉快而又充实，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好服务公司。在今后的岁月里，“凌云工作室”将一如既往地始终本着“诚信、优质、敬业、创新”的服务理念及“干在实处、走在前列”的服务方针，紧密结合公司实际，热情创业、激情创新，实现企业规模与效益的双提升，促进企业与社会协调可持续发展。

第五篇：成语故事魅力无穷

成语故事魅力无穷

《成语故事会》案例及评析

黄陂前川一小张红梅

教材分析：

《成语故事会》是人教版第十册第八单元的实践活动课，是一次综合性的语文实践活动，既能锻炼学生搜集资料的能力，也能培养学生口语表达能力，更能激发学生学习成语的兴趣，使学生了问我国古代成语故事的博大精深，为更好地学习祖国语言文字构建一个很好平台。教学过程：

一、导言激趣，引出活动。

师：在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩，有好多成语中包含一个个生动的故事，了解这些故事，既能增长知识，又能积累语言，同学们知道哪些成语故事呢？

生甲：我们为地《拔苗助长》《惊弓之鸟》《掩耳盗铃》等故事。生乙：我看过《指鹿为马》《老生常谈》《狼狈为奸》等故事。生丙：我听过《推心置腹》《探囊取物》的故事。

师：同学们知道的故事真多，这节课我们就开一个成语故事会，把你知道的故事讲得同学听。

[评析：学生喜欢看故事，听故事，首先让他们说知道哪些成语故事，引起他们说故事的兴趣，为下文进故事作铺垫。]

二、明确要求，准备活动。

师：请大家读读实践活动课的内容，明确活动的要求。

学生自由读、画。

生甲：这次活动要求我们搜集成语故事，再选一个感兴趣折在班上讲一讲。

生乙：还要求我们把故事编成连环画，在班上展览，这可有点难。生丙：我会画画，我和几个同学一起画，一定能画好。

师：你们真会读书，下面我们就按这个要求来开成语故事会。事先我们推选一位主持人，请大家欢迎他来为我们主持这个故事会。

[评析引导学生明确活动要求，是每次活动前必须完成的，让学生明白本次活动要干什么，从哪些方面着手。推选主持人能更好地体现以学生为本，让学生自已组织活动，教师只起穿针引线的作用。]

三、活动过程。

1、教师范讲。

主持人：同学们好，成语故事会正式开始，首先我们请老师为大家讲一个成语故事，请同学们认真听，注意老师讲故事时的体态语言。

（师讲《愚公移山》。）

主持人：老师的故事讲得怎么样？从老师的动作、神态、语气中你知道了什么？

生甲：我觉得老师的故事讲得入情入境，我都听呆了，故事内容通俗，易懂，口语化，而且用了一些手势表示，表情也很自然、亲切。

生乙：从老师讲的故事中我懂得了只要有恒心、有毅力，再大的困难也能克服。

主持人：同学们，今天我们的成语故事会能不能开得成功，就看大家有没有做好准备，有没有主动讲故事的勇气，我们要评出故事大王4名，擂主一名，将参加学校的故事会比赛。

2、小组初赛。

主持人：现在我们进行成语故事会初赛。全班同学分成4组，以小组为单位进行，选出一个小组长，同学们轮流讲故事，讲完后推选4人参加班级比赛。

（学生依次讲故事，教师参与，随机指导。）

主持人：请小组长汇报讲故事的情况。

组长甲：我们组的周晨同学讲得很好，语言流利、生动、表情自然，万一峰讲的是《掩耳盗铃》，他边讲边演示，逗得我们哈哈大知，李海同学讲的是《闻鸡起舞》，使我们懂得了勤奋学习的道理，易鹏博讲了《唇亡齿寒》的故事，讲得生动形象，有时手舞足蹈的。

组长乙：我们组的李萌、李松、王平、刘丽讲得最好，他们的故事博得大家一致好评。

组长丙：我们组杨帆、王玲、刘小畅、刘（）的故事讲得很生动，特别是杨帆，讲得很动情，把我们都迷住了。

组长丁：我认为我的故事讲得好，我讲得很投入，他们都听得津津有味。张明、张雨、夏思洋也讲得精彩，大家都情不自禁地鼓起掌来。

主持人：经过每个小组初步选拔，我们已经确定16个同学进入班级初赛，希望这些同学为自己的小组争光，夺到故事大王的桂冠。

[评析：这个环节面向全体学生，做到人人动口，互讲互评，同选出

4位选手参加班级复赛的形式激励学生尽可能地把故事讲好，通过组员的评价，推选，培养了他们客观，公正评价别人的能力。]

3、班级复赛。

主持人：请16位选手上台，各就各位，下面同学当评委，评出4位故事大王。

出示评价标准：口齿清楚、流利，讲述生动活泼，故事内容完整，表情自然、大方。

听故事的要求：①认真倾听。②不能随意打断别人的话。③讲完后依次点评。

选手依次上台讲故事，同学们静静地听着，不时爆发热烈的掌声。主持人：刚才几位同学讲得绘声绘色，声情并茂，同学们也听得津津有味，我想问问各位评委，你能评评他们各自讲故事的特色吗？

生甲：周晨同学讲得最棒，她不仅声音洪亮，表情也很丰富，时而面带微笑，时而眉头紧皱，声音时高时低，很有感情。

生乙：我觉得杨帆同学讲得不错，故事从头至尾都讲得很清楚，而且提示了故事的哲理，我很感兴趣。

生丙：李萌也讲得不错，从刚才的掌声中都听得出来。

生丁：我同学三位同学的评价，我认为夏思洋讲得更好些，他语言流畅，抑扬顿挫，而且还加进了自己的一些想象，使故事内容更丰富。其它同学都没做到这一点。

学生议论纷纷，发表自己的看法。

主持人：现在我们以举手表决的方式评出4位故事大王和故事会的擂

主。（宣布评选结果。）请老师也来评评这些同学的故事讲得怎样？

师：刚才同学们的评价很合理，说明你们听得很认真。我也赞成这几位同学被评上故事大王，其它同学要对照他们找出自己讲故事的不足，比如有的同学胆小，说话结结巴巴不流利，有的同学表情呆板，好像是背故事，有的同学表达含糊不清，改变了故事情节。这是值得注意的地方，今后要加强练习，提高口语表达能力。

主持人给4位选手颁发故事大奖给得票最高者发擂主

[评析：强调讲、听的要求，培养了学生讲故事的能力和听故事的习惯，用举手表决的方式，尊重学生意见，在学生评价的基础上教师适当点评，可以纠正评价不当的地方，使学生懂得如何评价别人的发言。]

四、制作连环画。

主持人：听了同学们精彩的故事，我仿佛看到一幅生动、形象的画面，如果能将这些故事编成连环画，在班上展览，那该多精彩呀！老师为我们绘制了一幅连环画，请大家欣赏。<边展示边讲解>请同学们自由组合，共同创作一个故事的连环画，并在每幅画上配上文字。

（学生自由组合，分工合作，画图批文）

主持人：请说说你是怎样构思的？

甲：我们画的是《闻起起舞》，是依照故事书上画的。

乙：我们画的是《拔苗助长》一共三幅①一个老农去看地里的庄稼，庄稼还是老样子，他很着急。②他在田里拔禾苗。③他儿子到田里一看，禾苗都死了。

主持人：请同学们把画挂在墙上，我们选出画得最好的几幅，评出“小

小画家。”

甲：刘明画得像极了，像真的一样。

乙：杨帆的画也不错，画得很细致。

丙：王平画出了故事的内容，文字说明也不错。

主持人：“小小画家”我要从你们中产生了，请选出最好的连环画。没画完的同学下课后继续完成。

[评析：用连环画的形式再观画面内容，也是讲故事的拓展，充分体现了语文实践活动的延伸性，虽有一定难度，但只要学生动手，就一定能有收获。]