星级管理促发展（小编整理）

第一篇：星级管理促发展

星级管理促发展

——小学班主任带班育人方略

马

彦

梅

唐县第一小学 2017年4月23日

星级管理促发展

唐县第一小学 马彦梅 *** 小学阶段是孩子智力和思维发展的关键期;小学阶段是孩子个性习惯的塑型期;小学阶段是孩子人生观、价值观的定型期.班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生。为了完成班主任的使命，为了把繁琐的小学班务工作管理的井井有条。经过十几年的摸索，总结出了自己的一套星级管理评价方案，特总结如下：

星级评价原则

一、短期评价与长期评价相结合

二、个人评价和小队集体评价相结合

三、奖罚分明，多样化、人性化，落实及时到位。

四、学校评价和家庭评价相结合

定期发放家校交流平台，家长书面书写孩子在家的各方面的表现。班级评价时有机的结合家长的评价.星级评价概述：

星级评价涵盖安全，纪律，卫生、学习等所有的班级事务和活动，老师根据表现给予优良差的评价，学生得优存放在小队的聚优阁里。违规记录由对手队队长记录。到月末时，老师带领队长汇总每个学生的得优数量，减去记差数量。根据最后结果，评定金牌少年、银牌少年、铜牌少年、进步少年以及金牌团队。学生的得优数量积攒够五十个就可以换取一个大星，积攒十个大星的同学即可评为“十星少年”。另

外，有差的同学如果通过努力进步了，可以得到一个笑脸去抹掉一个差。

星级评价带班育人具体实施的方案：

一、制定班规

首先，通过班会课集体讨论提出了班级的奋斗总目标——品求优秀，力争上游，争创君子班级。根据我校的育人理念，根据小学生的个性特点，以及班务工作的重点我从安全，纪律，学习，卫生等几个方面制定君子少年须知。（见附件一）在班里认真学习背诵班规内容，逐条讲解。让学生知道“有可为，有可不为”，让班规成为学生文明成长的“导航”。同时也制定了奖罚制定。对于表现突出的给予奖励，对于违反班规的给予相应的惩罚。（见附件二）

二、班务工作承包到人

根据学生个性特点和特长爱好，将班级任务细化分配到个人。前期需具体指导如何完成自己的承包任务，然后逐渐放手。定期利用班会课进行承包任务星级评价。通过班会课上大家的反映的情况及时表扬突出表现的学生，也及时帮助做的不好的学生改正。让班级实现“人人为我，我为人人”的班级氛围。

三、精细分组，安排对手以及对手队

为了让班级呈现“比学赶帮超”的良好氛围，根据学生的学习态度、纪律、性格特点等，将班里全体学生分成十个小队，安排对手及对手队。培训队长，让队长学会团结队员，管理队员，以及如何记录等等，让他们成为老师的得力助手。3

实现层层管理。

四、全体齐动手精心设计装点班级文化

班内设有图书阅览区、君子少年榜、擂台赛、班级文化墙等等，让班级的每一块墙动起来，让每一块墙壁都能发挥积极作用。

五、学信平台促沟通，家校合作促管理

都说班主任是带着两个班，一个是学生班，另一个就是家长班，班级工作的开展离不得家长的支持和配合，因此每学期初必定召开家长座谈会，平时的一些班级事务都是利用学信平台与家长沟通交流。班级事务公开透明，赢得了家长的大力支持，班务工作再开展起来就更加的顺畅。

六、星级评价结合学信平台促学习

平时检查作业及寒暑假作业也许是所有老师班主任的烦恼，精心布置的家庭作业，交到老师手里惨不忍睹。为此去年寒假我制定了利用学信的群空间定期汇报寒假各科作业的活动。首先，提前把作业的内容和汇报的方式告知学生以及家长。整个寒假共进行四次汇报作业——

1、文字加图片晒作业

2、语音背诵古诗词、3、语音朗读预习课文，4、文字加图片晒作业，过程中我将星级评级融入到汇报作业活动中，在群空间的评论中点评作业存在的优缺点，并用表情小花来代替星级评价的优，一朵花就代表一个优，学生积极热情的参与到汇报作业中来，优秀的学生及家长的积极参与感染了更多的家长和同学，汇报的作业的参与度越来越高，作业质量也不断提高。一个假期，我们未曾谋面，但是班主 4

任、家长和孩子们的心在一起，通过我们一起的努力，家长和孩子都说自己度过了一个快乐、充实而有收获的假期。开学后，根据我的记录，颁发了“寒假作业小标兵”的奖状。让孩子感受到了付出努力的快乐。同时也为新学期奠定了坚实的基础。

由于效果不错，开学后，我班启动了学信——“阅读主持人”的读书活动。每天晚上七点由阅读主持人在学信的家长会群里主持读书活动，启动朗读汇报，然后学生在学信的群空间发送自己读书的感悟、精彩片段，以及美文欣赏等内容，同学发送的数量由阅读主持人填写记录表。老师随即点评。第二天我根据阅读记录给予得优的评价。定期汇总阅读记录，评价阅读小书虫。

带班育人效果：

通过一段时间的实践，班里的自习课纪律好，追跑打闹的现象少了，班级事务各负其责，不用老师天天催促了，作业完成的质量提高了，阅读的习惯渐渐养成......值得反思的由于班级同学人数较多，学生的个性差异较大，导致个别学生的发展受限，仍需要我不断地学习，在实践中改进。

附件一：

君子少年须知

———四年级六班班规 安全篇：

一、经常学习安全知识，培养自己的安全意识。

二、不带与学习无关、不安全的物品到学校。

三、不满12周岁不骑自行车上学。

四、课间不做危险游戏，不喧哗，不追跑打闹。

五、上下楼梯靠右行，不拥挤。

纪律篇：

一、按时到校，按时回家，不私自在校外逗留。

二、不嘲笑同学，不传谣言，不给同学起外号。

三、爱护校园班级公务。

四，同学之间不索要金钱等贵重物品。

五、按时高质量完成自己在班级的承包任务。

六、早午自习进入教室后，主动学习，不交头接耳，不 离开座位。

七、讲文明，讲卫生。并懂得珍惜同学的劳动成果。

八、服从班干部、课代表、队长的正确安排。

九、有困难第一时间告知家长或老师，不私自解决。

十、有事生病等及时请假。无特殊事情不随意请假。

随意

生活篇：

一，早睡早起，不挑食，必须吃好早饭。

二、在家承包力所能及的家务劳动，并坚持经常。

三、有自己喜欢并且能坚持的运动项目。

四、非周末时间不看电视不玩手机和电脑游戏。

学习篇：

一、尊敬师长，上课认真倾听，回答问题声音洪亮，语句完整。

二、高质量完成家庭作业。不拖拉不抄袭。

三、不向老师索要奖品奖状。

四、热爱阅读，每天不少于30分钟。

五、发扬比学赶帮超的精神，敢于争做君子少年。

六、课间交作业、换书动作迅速，书桌内外摆放整齐有序，无杂物。

七、同学之间团结友爱，互帮互助。

八、认真并坚持预习课本。

附件二：四年级六班奖惩一览表

得奖条件：

一，为班级争得荣誉、做出贡献的学生。

二、在小队月挑战赛中战胜对手，荣获金牌小队者。

三、考试战胜对手，并超越8分以上者。

四、当月无差记录的学生。

五、在班级活动中表现突出者。

奖励项目如下：

一、免作业卡一张。

二、笑脸一张。三、五个优

四、和好朋友合影一张。

五、坐在讲台上听课一天。六、一节自由活动课。

七、老师在学信群公开表扬一次。

八、获得颁奖词一张 有以下行为者接受惩罚：

一、违反班规一条或多条者。

二、在小队月挑战赛中失败者。惩罚如下：

一、写一份300字以上的犯错说明书。

二、根据情况酌情记差。情节严重请家长协助改正。

三、加入专注力训练小组，强化训练。

四、为班级做一件力所能及的好事。

五、主动和老师家长沟通谈心一次。

附件三部分图片： 聚优阁：

违规同学为大家装修桌面的图片：

颁奖词：

颁奖词：

学信群空间阅读汇报图片：

学信家校沟通图片：

第二篇：星级管理工作总结

星级管理工作总结

黄土梁子初级中学

马文芝

在教育教学工作中，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，认真贯彻学校星级管理制度，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、我所做的主要工作

初一是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我按照学校星级管理的要求，对学生礼仪、环卫、勤纪、学习、进步、文舍、诵读、体育、音艺、勤俭十方面严格要求。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的韩海莲同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她

进行展讲，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王烁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

利用各种途径提个学生能力，培养学生集体观念，学生轮流当干部，治理班级，做到了干部自己选，班级自己管，班规自己订，班会自己开，星级自己评。学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，改变了“只为自己，不管别人，只要自己过得好，不管班级糟不糟”的自私心理，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。所以一年来我们班没用参与任何打架现象。

我班秉持“学生自我约束、自我教育、自我发展”的教育思想，贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，积极落实学校星级管理制度，按星级管理要求评价学生日常行为规范，每颗星都制定具体条件和评价分值。利用班会组织学生学习，让每一个学生都能明确每颗星的评价标准。如学习星的要求是：按时进教室，提前备好学习用品，上课专心听讲，勤于思考，积极发言，主动质疑，不做与学习无关的事。按时、独立、认真完成作业。在学科竞赛和月考、统考中成绩优异。每一个细小的方面都占有比分。例如某生阶段成绩进步大，月考成绩排名靠前，但有一次学生上课不注意听讲的现象，在评价中因失去了这项分，就没能获得这颗星。事后，因一些违规违纪行为而影响班级得星资格的同学能够意识到，自己不仅给班级荣誉造成了伤害，也因此在其他同学面前有一种“对不起”的心情，以后也能够更严格的要求自己，当他们在下一次的星级评比中又重新摘取这颗遗失的“星”时，他们也重新赢得了同学对他们的信任。

班级是星级管理的主体，在班级成立星级管理小组，主要职责是制订班级发展规划，组织和带领全班同学创星、保星。星级管理小组建立定期的会议制度，研究、部署、总结阶段性工作，表彰先进；创建《班级工作日志》，《学生成长录》，每日由班内同学轮流记录当日发生的班内大事，好人好事和出现的问题及解决的结果；班级开辟一块“我最闪亮”版面，由星级管理小组成员根据一周的表现，为每个同学颁星。在班级星级管理中，班主任承担导师和参谋的角色，帮助星级管理小组策划创建工作，指导过程管理，解决进程中的问题。

在参加学校星级管理的活动中，班级学生即看到了成绩又找到了不足，既有成功摘星的喜悦又有奋起直追的决心，从而体会到团结合作的重要性，即：要想取得更多的星，必须全体努力，齐心协力，人人要有主人翁意识，要有“班荣我荣，班耻我耻”的责任感。只有发挥每个人的力量，才能获得更多的星。无形中培养了学生的集体主义精神。

班级内，我召开总结表彰主题班会，进行总结表彰。召开“习惯治疗”的主题班会让学生自查不良习惯，定出改进措施。进行阶段总结，大家在一起找不足，说优势，最后以小组为单位把决心书贴到教室后墙上，班里还选出了十星中各个项目的纪录员，每天总结班里的情况。对学生的任何出色表现和进步，给予真诚的表扬和鼓励。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:

比如，爱劳动，每次教室里暖瓶里的水一喝完，他总是自告奋勇地去水房把水给打来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力三。班级管理工作有条不紊，离不开一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。

因此我对同学们每一件事都严格要求。

我始终把学校星级管理工作贯穿到整个教育教学工作中，按照素质教育的要求，培养学生全面发展，让学生在“礼仪、环卫、勤纪、学习、进步、文舍、诵读、体育、音艺、勤俭”诸方面严格要求自己，是每个学生都成为“名星”学生。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2013

09

第三篇：农村党员星级管理

一、指导思想：

坚持以十七大精神为指导，以保持和发展新时期广大共产党员的先进性为核心，以《党章》规定的党员权利、义务为依据，科学确定标准，将党员按照考核和评议的结果，确定为五个星级，引导和激励广大党员在不同岗位上争先创优，使党员真正成为开创跨越式发展新局面的先锋模范和中坚力量。

二、基本原则

1、围绕中心，服务大局。

2、细化标准，便于操作。3注重公认，务求实效

三、考核标准

1、党性锻炼好

①党性观念强、思想上、政治上自觉与党中央和上级党委保持高度一致。②带头执行党章规定，积极参加“三会一课”和村里组织的各种会议和活动。③自觉贯彻执行上级党委、政府和村“两委”决议，在各项工作中能够积极发挥先锋模范作用。④按时足额交纳党费。⑤外出务工或经商的流动党员，要认真办理流动党员活动证，积极参加流入地党组织活动，按时向村党支部汇报思想状况和开展活动的情况。

2、发挥作用好

①积极宣传党在农村的各项路线方针政策，并带头贯彻落实。②充分行使党员权利，围绕党务、村务、财务的村级重大事项，积极向村党支部提合理化建议。③模范履行党员义务，带头完成村党支部分配的各项工作任务。④带头维护群众利益。⑤带头遵纪守法，自觉遵守村规民约，坚决同违法犯罪行为做斗争。

3、致富能力好

①带头科技致富，有1-2个致富项目。②有劳动能力的党员，家庭收入位居本村上游。③带头学习和掌握农村实用技术，实施科学种植和养殖。④积极为群众提供致富信息或资金、技术，并取得比较好的效果。

4、群众反映好

①能够积极为群众办实事办好事。②带头实行计划生育，教育子女遵守计生政策。③尊老爱幼，家庭邻里和睦，在党员和群众中有较高威信。④带头遵守村规民约。⑤遵纪守法，没有违法违纪行为。

5、自身形象好

①带头移风易俗，在婚丧嫁娶等方面倡导文明新风。②不参与封建迷信活动。③不参加国家国家明令禁止的各种邪教组织。④不组织、参加集体上访、越级上访和无理闹事活动。

出现下列情况之一的，取消本人当年的评星定级资格：

1、违反计划生育政策的；

2、连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织所分配工作的；

3、参与、组织集体上访、越级上访或缠访的；

4、有违法违纪行为，受党内警告及以上处分的；

5、触犯国家法律法规，被执法机关立案侦查或取保候审的。

四、评定程序

1、党员互评。召开党员大会对本参加星级评定的党员进行互相测评。

2、群众测评。召开村民代表会议，对党员进行民主测评。

3、组织评定。召开支委会集体研究对每一名党员的综合评价。

4、评定星级。星级评定分为：五星级党员、四星级党员、三星级党员、二星级党员、一星级党员。

5、广泛公示。星级评定情况在村务公开栏内进行为期7天的公示，广泛征求党员群众的意见。

6、上级审核。经乡党委审核后，由村党支部将党员星级评定情况张榜公布。

7、日常管理。聘请星级评定监督员，对全村党员服务承诺履职情况进行监督检查。

第四篇：自主管理促发展

自主管理促发展

——少先队泉州二实小2010年春季工作总结及下学期设想

一学期来，我校少先队组织在学校领导的大力支持下，在全校老师的热情帮助、积极配合下，在全体辅导组成员的共同努力下，积极落实胡锦涛总书记关于‚勤奋学习、快乐生活‛的全面发展观以及培育‚四好少年‛的贺信精神，紧紧围绕我校‚健全学生人格‛的总课题，以‚自主管理‛为主思路，深入开展了一系列生动活泼、独具特色的的活动，引导全体队员‚学做人、会求知、健身心、育特长‛，努力促进全体少先队员的综合发展，并取得了明显成效。

一、抓队伍建设，让队员在自主感悟中健康成长

少先队组织是学生的群众组织，是培养和锻炼学生健康思想品质和良好的行为习惯的乐园，少先队应以其自身的组织优势，充分发挥学生的主动性创造性参与学校管理、班级管理，形成‚学校（班级）的事大家管，自己的事自己管‛的教育氛围，通过民主选举、民主评议、综合考评等手段促进自主体系的形成，能有效提高学生的自主意识，增强责任心，激励学生奋发向上。

1、召开新学期大队干部会议

少先队大队六个部门的部长们分别就任职以来开展的各项工作做了总结汇报，并对本部门工作的开展、部门成员的工作情况做了诚恳的反思，部长们在汇报的过程当中不但能够总结出经验，而且能够反思不足，并对部门班子成员的工作进行点评和提出要求，每个部门都体现出团结协作、互帮互助的工作风气，体现出少先队大队干部成员高度的责任感和主人翁意识，体现出本届少先队大队干部良好的组织管理能力和优秀的综合素质。汇报过程中，各部门还针对自己工作开展中碰到的问题向在场的成员提出了意见和建议，并且在现场和辅导员老师们进行了讨论，充分显示了学校少先队工作管理的民主与和谐。

2、星级班队评比和校园督导工作

本学期我们在各部门的支持配合下，开展了两次评比，每次评比结束后都将成绩进行公示。各中队踊跃参与评比活动，促进了各中队之间的竞争与合作。另外我们还加强对大队干部和督导队员的管理，多次召开会议，树立他们的校园管理意识以及提高自我约束能力，并且在校门口成立劝导队，由大队委员执

勤，每日入学时间对所有入校的老师和同学进行监管，发现不符合行为规范标准的进行劝导和批评，对良好校风的形成起到一定的促进作用。

3、为大队干部自主管理搭建平台

开学初，为了树立大队干部在广大少先队员心目中的威信，少先队组织部、学习部、纪律部、宣传部、劳动部、文娱部、体育部、礼仪部等部门的部长们代表本部门的委员在旗台下就新学期的奋斗目标向全体师生分别作了简要的汇报，并倡议全体队员按照开学初林校长再次提出的‚自主管理班队‛的要求积极主动地参与班级、学校的管理，以小主人翁的姿态监督、投入少先队各项活动中，让少先队工作这面旗帜继续在和谐美好的泉州二实小上高高飘扬。部长们的讲话博得了全体师生的高度赞赏。

3、民主选举、公正评优

本学期，在各中队少先队员的推荐选举下，我们推荐了五（2）中队的郑雅星、五（4）中队的陈宇静同学参评市优秀少先队员；推荐 刘小五 老师参评市星星火炬奖章。公正的选拔为全体少先队员和辅导员老师树立了良好的榜样，有力地推动了少先队组织的建设。

二、抓常规管理，让少先队员在民主氛围中和谐成长

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，少先队将各项常规化的管理活动的组织权交给少先队干部，最大限度地发挥了广大队干部的能力，真正将学校民主管理校园的理念落实到每个人身上，促进了少先队员能力的发展和参与管理校园的积极性，构建了和谐民主的校园氛围，使少先队员自觉地遵守行为规范，促进了良好校风的形成。

1、自主组织升旗仪式。少先队部重视每星期的升降旗仪式，由四——六年级各班轮流负责，每周一的升旗手、主持人由各中队推选出较好的少先队员担任，旗手们经过包括主持人讲话、旗手与副旗手的规范动作、升旗降旗时间等内容简短培训后自己再组织训练，培养出了一大批能干的小旗手和主持人。

2、自主开展中队活动课。多年来，学校坚持落实单双周班队活动课的开展，单周班会，双周队会，主题、活动都由各班中队干部拟定和组织，三年段以上的中队干部自己做课件，自己找资料，自己组织队员活动，把每堂班队会课开展得有声有色。

3、自主参与每日一分钟演讲。每周二至周五的国旗下一分钟演已经开展多年，孩子们从演讲的内容中知道要珍惜时间，热爱学习，热爱科学，积极进取，诚实守信，懂得感恩………一学期来，各班队员都能积极主动地参加演讲活动，不需要班主任老师提醒，孩子们总能按时写好稿子，自己到国旗台下或者广播室里进行演讲。

4、自主管理校园广播室。本届大队干部上任后，宣传部的委员们就主动申请承担校园广播室的播音任务。他们自己选拔播音员，自己编创播音栏目，自己选择稿件，每天下午放学后准时向全校广播，还设立了一个投稿箱和听众进行互动，各项管理非常到位，深受队员的喜欢。

三、抓主题活动，让队员在自主体验中快乐成长

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。一学期来，少先队大队部以各种节日为契机，大力开展主题教育。寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

（一）充分发挥大队干部作用，开展校内活动，让小主人意识得到张扬

1、向老干部拜年活动。2月8日，大队干部们给社区的离退休老干部们送去了春节的问候。大家穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，充满敬意地向这些曾经在泉州各个岗位上奉献了毕生精力的爷爷奶奶们送上了饱含全体少先队员祝福的鲜花。爷爷奶奶们非常高兴，都热情地和少先队员们聊天话家常，关切地询问孩子们的学习生活情况，鼓励孩子们好好学习，将来也为家乡建设，为祖国发展做出应有的贡献。队员们纷纷表示一定不辜负长辈们的期望，继承和发扬老一辈的优良传统，努力学习，以‚四好少年‛的标准严格要求自己，将来也能成为有用之才，为国家做出贡献。

2、自制花灯庆元宵

为了迎接首届海峡两岸闽南文化节的到来，让队员们亲身感受底蕴丰富的闽南文化，在元宵节到来之际，泉州市第二实验小学结合首届海峡两岸闽南文化节开幕式在家乡泉州举行的契机，在校园里开展了自制环保花灯展评庆元宵活动。大队干部在老师们的协助下，将造型各异、五彩缤纷的花灯挂满了教室和校园的芒果树下。本次花灯展评提倡“环保与美观并行”，号召同学们利用废旧物品设计制作，这些花灯有的是用果皮雕刻而成，有的用易拉罐、茶叶罐拼装组合，有的用旧广告纸折叠制作……每一盏花灯都体现了同学们的奇思妙想，让同学们在动手动脑的过程中，体验到了泉州元宵节做花灯、逛花灯的传统习俗，还将保护环境、合理利用废旧物品的理念深植在同学们的心中。

3、开展‚争当四好少年‛开学主题队日活动

为贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》，进一步帮助广大少先队员理解贺信精神，争当‚四好少年‛，开学后的第一个班队活动课时间，全校24个中队都以‚牢记贺信要求，争当‘四好少年’‛为主题开展了丰富多彩的班队活动。各中队重温了上学期少先队大队部向全体队员发出的‚争当四好少年‛倡议书，介绍了自己在寒假期间如何以‚四好少年‛的要求为标准过了一个有意义的假期。

4、学雷锋，从小事做起

3月5日 下午，少先队部组织三年段200多名少先队员到所在社区保洁护绿，以实际行动向雷锋学习。队员们手拿畚斗、扫把、垃圾袋等劳动工具，在社区小路上、公园里、车道旁、运动场、器械活动区等地方忙碌着，弯下腰小心翼翼地捡起地上的纸屑、饮料瓶等杂物，扫起地上的落叶，扶正被风刮倒的小树。40分钟的辛勤劳动之后，队员们用自己的实际行动还社区一个整洁、舒适的环境。队员们通过实践劳动，不但为美化净化社区环境出了一份力，而且增强了环保意识，同时也让他们懂得了保护身边的环境是每个公民应尽的责任和义务，也是少年儿童向雷锋学习的具体表现。

5、参加泉州市‚青年林‛植树活动

3月14日 上午，少先队二十几名大队干部在几位辅导员老师的带领下，参加了由泉州团市委组织的 “青年林”植树活动。“青年林”位于南少林寺后山。队员们挥着铲子，扶着树种，提着水桶，互相配合，团结协作，在山上种下了一株株象征希望、倡导环保的小树苗。半天的活动，队员们给大地送去了一片绿色，树立了环保意识，将以“我为环保出份力”的先进榜样在广大师生中加以宣传。

6、联合共建单位开展清明节祭扫烈士墓活动

为了弘扬先烈英雄事迹和民族精神，更好地对青少年进行革命传统教育，激

发青少年的爱国热情，教育广大少先队员继承革命前辈的遗志，争当四好少年。4月2日上午，六年段200多名少先队员冒着瑟瑟的寒风，在老师们的带领下徒步前往泉州市烈士陵墓举行祭扫活动。少先队员们与丰泽社区居委会的叔叔阿姨、泉州市武警支队官兵们以及航空酒店的共青团员们一起怀着无比崇敬的心情，肃立在烈士纪念碑前，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，并庄严地向烈士们敬献了花圈。祭扫活动过程中，少先队员们还响应泉州团市委的号召，积极参加为西南旱灾地区的捐款活动，以实际行动表达了广大少先队员‚继承革命遗志，争当四好少年‛的坚定决心。

7、第八届校园‚金话筒 ‛小主持人比赛

迄今为止，学校金话筒比赛已举办了七届，5月11-14日，第八届比赛在少先队大队干部的组织下有条不紊地开展着。此次比赛从选材到主持均由队员自己组织，分为高、中、低年级三场，每场比赛中每个班级有两个小组参加。比赛内容别具一格、富有创新，每组选手先以“走近世博”为主题模拟主持一个节目，向观众们介绍关于世博的知识，紧接着进行世博综合知识考评。最后，每组参赛选手还要接受生活技能考验，在所有参赛人员在主持人的要求下完成一项指定的生活技能，如一分钟内系好红领巾或叠好一件衣服等。

三场比赛紧张而有序。选手们通过自由组合的形式，以小组为单位，展示了诙谐有趣或是流畅自信的表演风格，给现场的全校师生带来了一场视听盛宴。《走进世博》《共同关注》等栏目详细给观众介绍了国家馆的特色，让观众未出家门就感受到其表现的中国文化精神与气质；《上海世博会美食介绍》栏目展示了体现中国饮食文化的魅力的八大菜系，给观众带来了一席饕餮美食；《海宝，我们来了》《开心世博》《世博大本营》等栏目从世博吉祥物、世博场馆、世博形象大使等方面带领观众走进世博，了解世博……渊博的综合知识，娴熟迅速的生活技能，博得了台下观众的阵阵掌声，取得了良好的比赛效果。

8、庆六一‚闽南风，世博情‛童年心曲朗诵演唱会

每年的六一儿童节都是我校少先队员挥洒快乐和自由的节日，延续多年的惯例，少先队联合各部门举办了‚人人参与活动，人人上场表演‛的庆祝六一童年心曲朗诵演唱会。今年的朗诵演唱会以‚闽南风，世博情‛为主题，各班根据本班实际进行排演后，分两场进行现场演出。队员们自主编排节目，自己找时间进行排练，少先队艺术部委员们协助艺术组老师彩排节目，现场主持，收集串词，充分发挥了主观能动作用。

（二）努力发挥少先队员潜能，积极参加校外活动，取得良好成效

1、参加‚辉煌六十年‛读书教育活动讲故事比赛获奖

5月20日，由泉州市委宣传部、泉州市教育局主办的‚辉煌六十年‛读书教育活动讲故事比赛圆满地落下帷幕。王键澜、郑婧两位同学在活动中表现出色，她们声情并茂的讲述赢得全场观众的喝彩，并分别获得了一等奖、二等奖的好成绩。

2、参加福建省‚祝愿海西明天更美好心愿卡‛征集活动喜获奖

为推动‚爱祖国、爱福建、爱家乡‛活动深入开展，引导广大少先队员关注海峡西岸经济区建设，培养少年儿童的爱国、爱乡情怀，2010年初，少先队部积极响应上级部门的号召，认真组织全体少先队员参加了由省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、福建日报报业集团联合主办的‚百万青少年祝愿海西明天更美好‛主题心愿卡评选活动。小手巧制心愿卡，祝福海西更美好！队员们充分发挥想象，运用各种材质，巧妙构思，精心制作，全校共征集到四百多份作品，少辅组挑选出70份优秀作品送到市教育局参加角逐。日前，该项活动获奖名单公布，2名同学喜获‚最佳心愿卡‛奖，3名同学喜获‚最佳创意设计‛奖，8名同学喜获‚最佳心愿语‛奖，是泉州地区获奖率最高的一所学校。、两名少先队员代表受邀到市委做客

5月31日，少先队大队干部黄伊迪、郑雅星两位同学和来自泉州各地的另外11名少先队员代表们一起荣幸地被徐钢书记邀请到市委做客。在互赠礼物过程中，泉州二实小黄伊迪同学自己制作的的台北101塔吸引了徐钢书记的目光，他风趣地说：‚我们泉州也要有自己的202塔了！‛郑雅星同学用矿泉水瓶盖和泡沫制作的南音人物同样引起了徐钢书记的注意，他饶有兴趣地举起这个作品，认真地倾听着雅星同学的介绍，为孩子们对闽南文化的喜爱和传承感到由衷的高兴。两位同学的优秀表现获得了团市委领导的一致好评。

4、少先队员代表参加第六次全国少代会

六二中队苏可桢同学经过层层选拔后，光荣地当选为全国少代会代表的，他代表泉州市百万少先队员参加了 5月29日 至 6月3日 在北京隆重召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会，接受了胡锦涛总书记等国家领导人的亲切接见，并和总书记一起到北京科技馆体验科学，和少代会代表们一起到教育部做客。苏可桢同学向第六次全国少代会递交的红领巾小提案‚进一步开放学校和社会教育资源‛的建议获得了广泛的好评，网易新闻中心、新浪、中国少年网等多家媒体进行了报道。

苏霍姆林斯基说过：‚真正的教育是自我教育。‛自我教育是实现自主管理的前提和基础，自主管理则是高水平的自我教育的成就和标志。学生自主管理就是指学生自己管理自己，然后养成良好的习惯。实行素质教育，创建一个良好的少先组织，培育队员完整人格，这是少先队辅导员肩上责无旁贷的重任。少先队辅导员要教育和指导队员学会自我管理，使每个少先队员做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到‚管，是为了不管‛的目的。一学期来，辅导组成员十位老师齐心协力，尽心尽责地管理好自己所负责的部门工作的同时，充分调动、发挥少先队大中队干部参与管理、主动管理的积极性，创设民主和谐的校园学习氛围，使少先队员真正以小主人翁的姿态活跃在校园各项活动的舞台上，取得了一定的成绩。同时工作中我们也发现了自身的一些不足，如少先队工作理论研究不够深入，督导队工作不够细致，评分没有及时反馈引起多数队员的不满，队员的行为规范要求、文明礼仪还有待细化落实等，今后的时间里，我们将一如既往，勤学好问，多多向有经验的老前辈求经，协调配合学校各部门，力求让我校的少先队工作再上一个台阶！

2010年秋季少先队工作设想：

一、暑假少年军校活动

二、紧抓各项常规工作

1、落实新学期少先队各辅导组工作计划

2、迎接新生活动

3、安排双周班队活动主题以及每月黑板报出版主题

4、启动行为规范训练周活动，进行行为规范检查，细化行为规范要求，对校门口的卫生进行管理

5、开始星级班队评比

6、新一届少先队大队干部竞选活动

7、开展新一轮泉州市红领巾假日农庄活动

8、联合各部门举办‚（待定）‛主题演讲比赛

三、丰富各项实践活动

1、组织队员利用教师节‚我向老师敬个礼‛活动，既表达了尊师之情，又进行了队礼的强化训练

2、根据上级文件，开展以班级为单位的系列德育活动。

3、拟和各部门联合举行读书节、艺术节系列活动

4、协助校运会督导工作，商讨校运会开幕式。

6、结合各环保活动日举行社区环保实践活动

7、组织大队干部竞选活动对新生进行少先队知识传授

8、庆祝元旦‚新年新风采‛文艺汇演以及新生入队仪式

9、各项活动小结

市二实小少先队部

2010年6月21日

第五篇：星级酒店客房管理方案（范文）

星级酒店客房管理方案

据美国酒店及旅游业财务与科技专业人员协会（HFTP）的调查报告显示，先进的信息化技术已成为今后酒店及旅游业获得新竞争优势的重要工具，这也已成为国内酒店业有识之士的共识。

酒店业为了顺应酒店数字客房的时代潮流，纷纷采取了普通电脑方案、电脑无盘站方案、电脑有盘站方案、电视电脑一体机等方案，优缺点却众说纷纭。系统稳定度差、维护成本高、功耗高、噪音大、功能少等等都是无法解决的问题。

随着改革开放的深入与经济的快速发展，中国酒店业连续近20年保持两位数的增长，已经成为国民经济重要产业。据保守估算，大量存量酒店平均每年在信息智能化改造与服务方面的费用近800亿元，而新建酒店信息智能化建设投资每年近300-400亿元，因此可以预见饭店信息化建设在未来将创造巨大的发展空间。

展望未来酒店业信息化发展，其必将立足于管理创新与服务个性化。

在酒店管理层面，智能管理、电子商务的创新与发展将是未来竞争的重点。无论是前台、财务、物流、客户管理，还是能源与环境保护，便捷高效管理体系的建立与发展将是企业是永恒追求的主题。无论是单体酒店还是饭店集团，均将立足于互联网展开国际性的无差别、全覆盖的营销攻势与客户服务服务活动。

在消费层面，为实现个性化服务与便捷消费，无线覆盖、多媒体服务、智能通讯、E客房、智能安防等领域众多信息化创新产品将纷纷推出，为消费者提供惊诧不已的体验与无与伦比享受。

可以预见，21世纪将是信息的时代，信息技术将成为最活跃、与人们生活最密切相关的科技领域。中国目前正在以前所未有的规模在进行国际化的进程，酒店行业也在进行深刻的变革，如何与国际接轨，不断提高酒店的竞争力，提高酒店的品牌形象，是酒店行业普遍关注的课题。随着酒店信息化管理的进一步深入开展，越来越多的新技术被应用于酒店信息管理系统中。

信息化时代，酒店客人的需求更加丰富多样化，日趋激烈的竞争和不断攀升的客户期望，迫使业内人士不断寻求扩大酒店销售、改进服务质量、降低管理成本和提升客户满意度的新法宝，以增强酒店的核心竞争力。其中最有效的手段就是大规模应用先进的信息化技术。变革传统意义上的酒店业竞争方式和经营管理模式，进而赢得新的竞争优势。国际上领先的酒店业一直对此不遗余力地探索、实施和推进。“智慧e房”云技术酒店多媒体系统的诞生，让以上问题迎刃而解。“智慧e房”云技术酒店多媒体系统是快乐视界为满足高星级酒店信息化需求自主研发的数字客房多媒体系统，系统依据领先的电视显示技术、流媒体呈现技术和网络通讯技术，实现电视和网络多媒体的完美结合，向酒店客人提供丰富的旅游资讯、精彩的娱乐内容、电脑网络服务和细致周到的客房服务。让酒店客人在繁忙的旅途中充分享受现代科技带给人们的美好体验。“智慧e房”以全球领先的专利技术“云集架构”为核心，系统包括中心服务器、节点服务器及嵌入式终端—“云-PC”。中心服务器安装在公司机房，节点服务器安装在酒店机房，“云-PC”安装在酒店客房。中心服务器采用P4P方式向酒店服务器推送内容并自动更新；客房的“云-PC”将客人的点播数据通过局域网实时传输给酒店的节点服务器，再由节点服务器通过WEB网络实时传输给中心服务器，实现中心服务器对节点服务器和“云-PC”的云集管理构架。青岛快乐视界数字传媒有限公司，是专业为高星级酒店提供数字化多媒体服务的高科技公司，是全球首家基于云计算技术的酒店多媒体系统提供商和内容服务商。快乐视界凭借先进的技术解决方案、优质高效的服务、互利共赢的合作模式，与众多高星级酒店建立了良好的合作伙伴关系，帮助越来越多的酒店提高了客户满意度、增强了行业竞争力，为酒店创造更高收益。