清三小2014年度“我是优秀小公民”评选活动方案

第一篇：清三小2014年度“我是优秀小公民”评选活动方案

清三小2014年度“我是优秀小公民”评选活动方案

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为根本，以开福区推进中小学公民教育实践研究为契机，结合我校“四善”特色主题教育，用丰富多彩的实践活动和激励措施，培养少年儿童的道德观念和社会责任感，使学生从小树立公民道德意识，养成良好的道德行为习惯，做新世纪的优秀小公民。

二、评选标准与内容：

凡在校学生，具有以下某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年，均可参加评选：

1、“自主、自治”小公民：胸怀开阔、心理健康、文明礼貌、自理自治。

2、“诚信、友善”小公民：诚实守信、团结友爱、互相帮助、尊重他人。

3、“守规、负责”小公民：服务社会，热心公益、遵纪守法，以身作则。

4、“低碳、环保”小公民：保护环境、爱绿护绿，低碳文明、勤俭节约。

三、评选步骤

评选要坚持公开、公正、公平的原则，评选过程要科学化，增强学生的民主意识，更具教育意义。评选分三个步骤进行：

1、学生自行到班主任处申报。

2、班内评选。通过开展主题队会，组织申报学生进行展示，全班民主投票的方式每一项产生一名学生，把名单报到大队部。

3、学校少代会评选。召开“我是优秀小公民”少代会民主评选活动，每位候选人通过演讲比赛的形式，由少代会成员民主投票，每项评选6名学生，最终选定24名学生为年度优秀小公民，颁发奖状，并将其照片和优秀事迹介绍张贴在美德广场进行表彰。

清水塘三小大队部

2014年9月

第二篇：我是五好小公民征文方案

一、参加对象 全校1-6年级学生

二、活动内容

（一）读书活动

读书是主题《我是五好小公民》的重要组成部分。要认真组织学生阅读相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）竞赛活动

为引导学生深入阅读，各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、征文比赛。全体学生在老师指导下通过阅读“我是五好小公民”知识读本及其他相关书籍读物积极参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数分别，字数在800至1500字，班内进行初评，每班报送6篇，按初评等次填写登记表，一等一名，二等两名，三等三名。优秀征文稿件用A4纸打印，标题用2号字体，正文用4号字体，按照规范要求排版，注明班级、作者、指导教师，并上交电子版。

学校将根据各班上送的征文，组织复评，根据推优标准推荐参加区教委关工委主题教育读书活动办审核，参加全区征文评选。

2、演讲比赛

比赛时间：

参加对象：从各班主题读书征文一等奖作者中选出，每班一名。

参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评价，分别评选出特一二等奖一、三、十名，特等奖学生将代表学校参加4月上旬的区级主题演讲比赛。

五、总结表彰

1、学校将征文总结及主题《我是五好小公民》内各附件表（盖学校印）一并报送区教委办公室。

2、学校将按照主题活动评比结果结合区教委主题活动组委会评选结果进行表彰。

第三篇：我是守法小公民

《我是守法小公民》主题班会教案

八年级

一、活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

1、主持人讲话：

同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：

（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。（2）“我懂法”中学生必须知道的法律小知识

一、中学生安全自护小常识

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路

３、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书

４、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

５、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。

３、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

3、辨别是非：

主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。

情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。” 情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

4、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。５、如何守法 : 主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？

（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？

五、总结:同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。让我们行动起来吧！

第四篇：我是文明小公民

我是文明小公民

版书中心小学程优亮

基本目标：

1、通过各种形式的班级活动，陶冶学生的文明品格

2、增强文明行为意识，能够从身边、自己做起，养成良好的文明卫生习惯

3、积极同不良的语言、行为做斗争

4、提高学生的表演能力

核心内容：

1、勤学行为规范，争做文明学生

2、谁是文明小公民

3、门诊室里求康复

4、争做文明小星

活动准备：日常行为规范，音乐卡带，表演小品的道具，确定4-5名学生表演小品 注意事项：

1、在准备阶段里，要排好相应的小品

2、平时让学生背背行为规范，为活动做准备

3、活动要收到效果，平时在班集体里要结合实际，宣传讲文明行为的好人好事

（1）勤学行为规范，争做文明学生

活动目的：借助此次班会，让《小学生日常行为规范》得到更多的贯彻实施

活动要求：人人参与，活动有序，有声有色

活动程序：

一、揭题

同学们，《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们今天的班会将围绕“规范”展开活动，请班长上台为我们主持。

二、一分钟目标考核

主持人先把全班同学分成四组，指定组长负责，并注意讲清考核事项，十分钟后，主持人请各组长汇报考核结果，做出简单小结，提出希望。

三、小品《小刚》

内容：小刚和同学约好，星期六，同学们到小刚家来玩，那天妈妈说要带小刚去他早就想去的儿童乐园玩，可是，小刚不同意---------

主持人小结：讲信用就是说话算数，也是一种美德，答应了别人的事，就一定要做到，希望同学们向小刚学习。

四、竞赛

主持人：我们是未来的主人，任重而道远，我们不仅要有良好的行为习惯，还要了解社会，丰富自己的知识。

班主任宣布竞赛规则及奖励办法，竞赛开始：

主持人念题：

1、礼貌待人的好处是什么？

2、良好的公共秩序与人们的生活有联系吗？

3、说说什么叫课前预习及好处？

4、预防近视要做到几要几不要？

主持人公布抢答结果和得分情况，接着进行必答，用抽签的方式答题（必答题为行为规范全文，抽到哪一条就答哪一条）

公布最后得分

六、小结

今天的班会，同学们的表现都非常好，希望同学们能够通过这次班会，思想文明素质更进一步提高，爱党爱社会主义，爱祖国，爱家乡，有民族自豪感，守信用，善于竞争讲求实效，立志为四化，振兴中华而学习。

（2）谁是文明小公民

活动目的：通过活动，让学生懂得在公共场合应该自觉遵守规章，讲文明，讲礼貌，守公德，共同

创造和维护美好，舒适，愉快的环境。

活动准备：全班同学分为4组，每个小组排演一个在公共场所发生的小故事

活动程序：

一、第一组表演发生在公园的故事

春天到了，公园的花都开了，非常美丽，老师带大家到公园里去游玩。

小华看到枝头盛开着的桃红，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明抢先霸占公园的椅子，一个人躺在上面，别人没法坐。

小芳渴了，拿去一盒饮料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱将盒子扔进去-------

二、第二组表演发生在电影院的故事

学校组织大家看电影

进到电影院，淘气的小龙在椅子上跳上跳下，大声尖叫，与别的同学逗乐。

李刚把剥下的冰淇淋纸顺手丢在地上-------

小元个子小，前面的观众把他挡住了，文文主动和他换位子。

三、第三组表演乘坐公共汽车的故事

汽车要进站了，刚刚走来的小红主动站到了队尾。

小刚站起来将座位让给了满头白发的老奶奶。

四、各小组表演完毕，请大家谈谈，哪些行为美，哪些行为不美，在公共场所我们应该怎么做？看

到不美的行为我们又应该怎么做？

五、最后老师总结在各个场合应遵守的秩序，常用的礼貌用语

（3）门诊室里求康复

活动目的：培养健康向上积极进取的品格，养成文明礼貌讲求自律的习惯

活动程序：

第一步：

1、结合全班实际，召开班会，制定相应的实施方案和医疗措施，成立“红领巾门诊室”

2、利用班会和黑板报，广泛宣传开展这项活动中来

3、要求每个人认真阅读，领会《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在头脑中形成主观印象

第二步：

一、开设“门诊部”诊室，制定“门诊条例”

1、口腔科：本科专治口说脏话，出言无礼的症状，对不善于用礼貌用语的“患者”也有很好的辅助疗效

2、内科：对学习态度不端正，不重视学习的人有很好的疗效

3、外科：本科专治衣冠不整，指甲不洁，长发不剪，领黑不洗

二、成员对照“门诊条例”逐一自查，自纠

条例以张榜形式公布，要求每个成员对照“门诊条例”对自身进行检查，并用书面形式确定自己“患病”的方案，并在实际行动中加以体现。

三、“大夫会诊”

通过自查，自纠活动后，使许多队员改掉身上的一些缺点，自觉地认识这些不足之处对自己的影响，比如，爱给别人取绰号的人，检讨过去的行为，并保证今后不在重犯。对问题比较严重的成员，则采取“大夫会诊”由老师带头，以优秀成员为“大夫”对他们进行耐心地帮助工作，以“一帮一”的形式结成对子，限期改正。

第三步：

通过活动，每个成员受到了一次深刻的教育，增强了学习的自觉性，从而培养了自我约束能力，在此基础上，总结评比

（4）争做文明星

活动目的：通过活动让学生知道文明礼貌是中华民族的优良传统，教育学生要讲文明，懂礼貌，从身边小事做起，做文明小星

活动程序：

第一部分：对不文明现象的思考

1、主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，都要求我们做一个讲文明，懂

礼貌的小学生，可是，我们班还是出现了一些不文明的现象，请看：

（2个同学表演）这2个同学为了一件小事，由于没有使用礼貌用语，不能互相谦让，争吵起来，大家说，他们行为文明吗？

2、主持人：对，他们行为是不文明的，有的同学在学校还能讲文明，讲礼貌，可在校外呢？却不

一样，不信，我把小明叫来，让你们看看（走几步，喊——小明，小明，该上学啦！）

小明：听见了，你先走，我马上就来！

（小明上场表演，大意是小明从车上扔香蕉皮，打着了别人，后来自己也滑倒了）

看了这个小品，我们应该引以为戒，要讲文明，懂礼貌，否则，就会像小明那样既害了自己，又害了大家。

第二部分：到文明王国去取经

1、主持人：那么，应该怎样做才是一个讲文明，讲礼貌的孩子呢？让我们乘火车到文明王国去旅

游吧。

（在歌声中到达文明王国，文明王国的市民来来往往，十分有礼貌，公主上场）

公主：朋友们好！欢迎你们来文明王国做客，（一群小动物手持花束跑上场，不断的说：“欢迎，欢迎！热烈欢迎！）

2、主持人：小动物的表演真实精彩极了，让我们懂得了怎样做一名文明的小星。

公主：朋友们，我们国王听说出现了许多文明小星，他特意来给大家发奖呢！

（国王上场，与来宾问好，并给近期班上涌现的十佳小朋友发奖）

第三部分：宣布文明公约

1、主持人：同学们，我们该回去了。（在歌声了回到现实）

2、主持人：我们到文明王国旅游了一趟，大家有什么收获呢？在日常生活中应该怎样做一个文明的小学生呢？请小组讨论

3、班长宣布班级公约

第五篇：我是文明小公民

我是文明小公民

大家好，我是陈奕雪，来自上海市崇明县实验小学四五班。今天我演讲的题目是“我是文明小公民”。

从今年开始到2017年，我县将全面推进全国县级文明城市创建工作。创建文明城市，人人有责。首先我们要做文明的公民，而我作为一名普通的小学生，当然要成为一名文明的小公民。况且，做文明的公民也不是件难事，就让我们从身边的小事做起吧

比如说，每当我在公交车上看见有老年人上车时，便会毫不犹豫的起身，讲自己的座位让给他们。再比如说，每当我看到花园里的小树苗被坏脾气的风吹的七歪八倒时，总会不管三七二十一跑回家，找来工具将小树苗重新符号，为了以防万一，我还特意为小树苗绑上竹竿，做他的拐杖呢。也许我就是这么“爱管闲事儿”吧！

然而有些人却从来不把“文明”放在心里，只放在了嘴上。比如有些人人来及是，会因为嫌垃圾桶又脏又臭，明明再走一步两步就能到垃圾箱前的，却还是在远处想投篮似地扔过去，然后也不管是否扔进没就一走了之。我看到了，就会忍不住跑过去请他回头再看一下，总不能让垃圾洒出来了，也置之不理吧。再比如说，图书馆里一般都有“不要大声喧哗”的标志。可是，有些人偏偏装没看见那么醒目的标志，时不时就会与别人大声地讲话，也不管是否会影响其他人看书。如果你碰到了，会怎么做呢？对这样的人我们都会反感吧！

许多人可能会认为这些不文明的事是微不足道的，但是在做的小朋友们，大朋友们，我们可千万不能学他们。让我们从身边的小事做起，去看看小区的小树苗，去帮助下路过的老人，扔好垃圾，读好书，做文明的小公民。让我们共同为创建文明城市而努力吧！

谢谢大家！