南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料

第一篇：南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料

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南京财经大学管理科学与工程学院

青年马克思主义者培养工程第二期培训班

党 团 史 学习资 料

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2013年3月 南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

第一部分——中共党史资料

中共建党90年来共经历了如下三个主要阶段：

（1）新民主主义阶段（中国共产党创立时期、大革命阶段、土地革命阶段、抗战阶段、全国解放战争时期）

（2）社会主义革命和建设时期

（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期

一、新民主主义革命时期

中国共产党成立于1921年，至今已走过90年的历程。在这90年中，从1919年五四运动到1949年10月中华人民共和国成立，在党史上被称作“新民主主义革命时期 ”。

中国的新民主主义革命从1919年五四运动开始，中间经过中国共产党创立时期（1919年9月-1923年5月）、大革命时期（1923年6月-1927年7月）、土地革命时期（1927年8月-1937年7月）、抗日战争时期（1937年7月-1945年8月）和全国解放战争时期（1945年8月-1949年10月）五个历史时期。在这个过程中，中国共产党及其领导的军队和根据地从无到有，从小到大，走过了曲折发展的道路。期间经历了从大革命的失败到土地革命的兴起、从第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起两次大的历史性转变。1949年10月中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得了全国性的胜利。（1）半殖民地半封建的中国社会和辛亥革命

1840年鸦片战争以后，外国列强对中国采用军事的、政治的、经济的和文化的压迫手段，使中国由一个独立的封建国家变为半殖民地半封建国家，中华民族沦落到深重苦难和极度屈辱的境地。

1911年10月，辛亥革全爆发。1912年元旦，中华民国宣告成立。辛亥革命推翻了清王朝，使统治中国几千年的封建专制制度就此结束，民主共和国的观念从此深入人心。孙中山因领导这场革命而成为二十世纪初期站在时代前列的伟大人物。

（2）中国共产党的诞生和革命纲领的制定

1919年爆发的五四运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

产党的建立作了思想上和干部上的准备。

1920年初，李大钊、陈独秀等开始了建党的探索和酝酿。4月，俄共（布）西伯利亚局派维经斯基等一行来华，了解中国情况，考察能否在上海建立共产国际东亚书记处。他们先在北京会见了李大钊，后由李大钊介绍到上海会见陈独秀，共同商谈讨论了建党问题，促进了中国共产党的创立。从5月开始，陈独秀邀约李汉俊、李达、俞秀松等人多次商谈建党的问题。8月，陈独秀在上海成立了中国共产党的发起组。10月，李大钊在北京建立了共产主义小组。接着，在湖南、湖北、山东、广东等地相继建立了共产主义小组，同时在法国和日本也由留学生中的先进分子组成了共产主义组织。各地共产主义小组建立以后，开展了多方面的革命活动。为了广泛传播马克思列宁主义，统一建党思想，1920年9月，上海发起组把《新青年》杂志（从八卷一号开始）改为党的公开刊物；同年11月，又创办了《共产党》月刊，在全国主要城市秘密发行，这是中国共产党历史上第一个党刊。各地共产主义小组积极深入工人群众，举办工人夜校，建立工会组织。各地还建立了社会主义青年团，发展了一批团员，青年团成为党的有力助手和后备军。1921年3月，在俄共远东局和共产国际的建议和支持下，召开了各共产主义小组的代表会议，发表了关于党的宗旨和原则的宣言，并制定了临时性的纲领，确立了党的工作机构和工作计划，表明了党组织对社会主义青年团、工会、行会、文化教育团体和军队的态度。这次会议为党的成立作了必要的准备。维经斯基回国不久，1921年6月，共产国际派马林等到上海。他们建议召开党的全国代表大会，正式成立中国共产党。上海党的发起组在李达的主持下进行了全国代表大会的筹备工作，并向各地党的组织写信发出通知，要求各地选派两名代表出席大会。来自北京、汉口、广州、长沙、济南和日本的各地代表７月23日全部到达上海。1921年７月23日-31日，在上海召开了中国共产党的第一次全国代表大会。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。这次大会，宣告了中国共产党的成立。

党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。

（3）党的二大：提出反帝反封建的民主革命纲领

1922年，中共二大，正确分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。现阶段的革命纲领即最低纲领是统一中国为真正的民主共和国。二大为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义。（4）党的三大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1923年，党的三大召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治、思想、组织上的独立性。1924年，国民党一大召开，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策，形成了新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。

（5）党的四大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1925年四大召开，提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。四大的缺点和不足是：虽然提出了领导权的问题，但对于如何争取领导权，缺乏具体明确的方针，只讲对群众运动的领导权，而完全忽视了对政权和武装力量的领导权。提出了农民是革命同盟军的问题，但没有提出土地革命这一解决农民问题的根本思想。

（6）党的五大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1927年五大召开，大会虽然批判了陈独秀的右倾错误，但对争夺革命领导权所迫切需要解决的重大问题，如改造武汉国民党、改造武汉国民政府、组织和扩大党对革命武装的领导等问题，均未做出切合实际的回答。大会对陈独秀右倾投降主义的实质和危害也缺乏深刻的认识。五大实际上并未解决挽救时局的问题。

（7）党的六大：唯一 一次在国外召开的党的代表大会

1928年六大在莫斯科召开，中共六大制定的路线基本是正确的，对后来中国革命的发展起了积极的作用。但这次会议也存在着缺点，即对中间阶级的作用、反动势力内部的矛盾缺乏正确的估计和政策，特别是对中国革命的长期性和农村革命根据地的重要意义认识不足，仍旧把城市工作放在全党工作的中心，这对中国革命的发展起了消极的影响。

全民族抗日战争的中流砥柱（1937年7月7日-1945年9月2日）

1、抗日民族统一战线形成和全面抗战路线的制定

2、敌后战场的开辟和统一战线中的独立自主原则

3、坚持抗战、团结、进步，系统阐述新民主主义理论 南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

4、加强根据地建设，开展整风运动

5、党的七大确立毛泽东思想为全党指导思想，抗日战争取得最后胜利（8）党的七大：确立毛泽东思想在全党的指导地位

1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想，这是七大做出的历史性贡献。大会把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风。即理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

二、社会主义革命和建设时期

从1949年10月中华人民共和国成立，到1976年10月粉碎“四人帮”，中国共产党又经历了27年的历程。执掌全国政权的中国共产党在这27年里，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下，领导全国各族人民实现了从新民主主义到社会主义的过度，建立起社会主义制度，进行社会主义建设并取得了巨大成就。由新民主主义向社会主义的过渡

1、党在过渡时期总路线的提出和有计划经济建设的开始

1953年6月，制定了过渡时期的总路线：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”

2、社会主义改造的基本完成和社会主义制度的初步建立（1）党的八大：探索建设社会主义道路的良好开端

1956年八大召开，大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化，指出：由于社会主义改造已经取得决定性胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。八大是探索中国自己的建设社会主义道路的良好开端。

1966年，一场长达十年、给党和人民造成严重灾难的“文化大革命”爆发了。

（2）党的九大：文化大革命中的大会

1969年九大召开，九大坚持“无产阶级专政下继续革命的理论”，使1966南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

年开始的文化大革命的理论和实践合法化，在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的。

（3）党的十大：文化大革命中的大会

1973年党的十大召开，继续了九大的“左”倾的错误。

三、改革开放和社会主义现代化建设新时期

1976年10月粉碎“四人帮”，标志“文化大革命”十年内乱结束。（1）党的十一大：文化大革命中后的首次大会

1977年党的十一大召开，虽然宣告“文化大革命”已经结束，但仍然肯定“文化大革命”的错误理论和实践。直到1978年党的十一届三中全会，实现了建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。党在理论上逐渐形成了邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，在实践上从“文化大革命”灾难中走出并成功地走出了一条建设中国特色社会主义新道路。（2）党的十二大：开创社会主义现代化建设新局面

1982年十二大召开，邓小平在这次大会上第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。明确指出：“马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

（3）全面改革与初级阶段基本路线的形成

十二大以后，经济体制改革全面展开。农村的家庭联产承包责任制迅速推向全国，农业生产终于摆脱长期停滞的困境。在农村改革的推动下，1984年10月20日，党召开十二届三中全会，讨论并通过了《关于经济体制改革的决定》。随着城乡经济体制改革的进展，科学技术体制和教育体制的改革也提上日程。经过十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的实践，党对于中国国情的认识更加深刻，对建设有中国特色社会主义的道路更加明确（4）党的十三大：阐述社会主义初级阶段理论

1987年十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，我国社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

两个基本点”。大会还制定了到21世纪中叶经济发展分三走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。进人社会主义改革开放和现代化建设新阶段

1992年初，邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地。视察途中，他多次发表了重要谈话。

这些谈话科学地总结党的十一届三中全会以来的基本实践和基本经验，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。

（5）党的十四大：确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

1992年初邓小平发表南方谈话后，为党的十四大召开作了充分的理论准备，1992年10月十四大召开，这次大会作出了三项具有深远意义的决策：一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

（6）党的十五大：高举邓小平理论伟大旗帜

1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。（7）十五大后经受的风险考验

1997年下半年，东南亚国家爆发金融危机，很快波及整个亚洲和世界其他地区，造成国际金融市场持续动荡，世界经济受到严重冲击。

1998年夏，我国又遇到一场历史罕见的特大洪涝灾害。

1999年，党中央还统揽全局，针对国内外一系列突发事件，领导全国人民及时果断地进行了三项重大政治斗争。（8）党的十六大：与时俱进的大会

2002年党的十六大召开，这次大会是我们党新世纪乘胜前进，规划制定新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，把“三个代表”确立为全党的指导思想。并实现了我们党承前启后，完成整体性新老交替的任务。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗

（9）党的十七大：科学发展，共建和谐的大会

2007年党的十七大召开，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”

第二部分——中共团史资料

一、中国社会主义青年团的建立及一大

1920年8月，陈独秀、李汉俊、李达等人，在上海成立了共产党早期组织——上海共产主义小组，之后马上着手建团工作，并指派当时只有21岁的最年轻的成员俞秀松出面，同张太雷、袁振英等８位青年一起，于8月22日建立了上海社会主义青年团。同年底，毛泽东在长沙建立了社会主义青年团。在此前后，北京、武汉、广州、济南、武昌等地相继建立了社会主义青年团。1921年，在法国勤工俭学的周恩来、赵世炎、李维汉等人，在旅欧青年学生和华工中建立了“中国少年共产党”，不久改名为“中国共产主义青年团旅欧总支部”。当然，由于各地社会主义青年团内部成分复杂，对同一问题所提出的解决方法或意见往往不能一致，常常彼此互相冲突，于1921年5月，宣告了暂时解散。同年，张椿年从俄国回来，他受国际少年共产党的命令，要在中国组建少年共产党。于是中国社会主义青年团就于1921年11月正式恢复，首先恢复的是上海社会主义青年团，不到六个月的时间，全国就有八个省，十七个地方建立了团的组织（它们分别是：上海、北京、南京、天津、保定、唐山、塘沽、武昌、长沙、杭州、安庆、广州、潮州、梧州、佛山、新会、肇庆），全国团员总数达五千多人。在党的领导和关怀下，在少共国际的支持和帮助下，1922年5月5日，在广州召开了中国社会主义青年团第一次全国代表大会。这一天正好是马克思诞辰104周年纪念日，表明了中国社会主义青年团是信仰马克思主义的真正的革命青年组织，出席代表大南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

会的代表有邓中夏、张太雷、蔡和森等25人，还有2名外国代表也参加了会议，会期共6天，通过了《中国社会主义青年团纲领》、《中国社会主义青年团章程》、《青年工人农民生活状况改良的议决案》、《中国社会主义青年团与中国各团体的关系之议决案》、《关于政治宣传运动的议决案》、《关于教育运动的议决案》。大会选出了高君宇、施存统、张太雷、蔡和森、俞秀松等人组成中央执行委员会，施存统被推选为书记。

这次代表大会在中国青年运动史上有着重大意义。大会的召开，标志着中国社会主义青年团实现了思想上和组织上的统一，真正成为中国青年运动的核心组织。

二、团的二大

中国社会主义青年团建立后，就积极投入了党领导的革命斗争，在1922年1月到1923年2月的一年多时间里，全国罢工斗争达100多次，参加罢工人数有30多万，形成了中国工人运动的第一次高潮。

在这次高潮中，团员们积极开展了各方面的工作：在青年工人中进行宣传教育，扩大对工人群众的政治影响；注意在青年工人中吸收团员，建立团的组织；协助党组织恢复各地被封闭的工会，促进工会组织的巩固。如《中国社会主义青年团请求全国各界和各团体援助上海浦东纺织工人书》就反映了当时青年团开展工作的情况：“中国社会主义青年团为青年社会主义者的团体，就是青年工人的先锋；所以他的任务特别是为少年工人的利益而奋斗，„„这次上海浦东日华纱厂的罢工,他是要用死力帮助的„„”。由此，青年团在青年学生、青年工人、青年农民中的影响与作用逐渐扩大，团的组织得到了发展与壮大，到了1923年8月，全国已有16个省，30多个地方建立了团的组织，全国团员总数达6000多人，在这样的背景下，总结青年团成立一年来工作的“经验”与“教训”，贯彻落实党的“三大”决议，已经是势在必然了。

1923年8月25日，中国社会主义青年团在南京召开第二次全国代表大会。出席大会的代表有邓中夏、瞿秋白、林育南、恽代英、李求实等30多人。这次代表大会通过了《关于中国共产党第三次大会报告决议案》、《青年工人运动决议案》、《学生运动决议案》、《农民运动决议案》、《中国社会主义青年团第一次修正章程》等12个决议与报告，这次代表大会在团的历史上有二点突出的功绩：第南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

一，大会着重讨论了如何贯彻党的统一战线方针的问题，特别是要不要加入国民党的问题。经过讨论，大会完全拥护党的“三大”的决议，决定青年团员也可和共产党员一样，以个人身份加入国民党。第二，奠定了青年团广泛的群众基础。以前，青年团主要的精力投在学生运动上面，团内青年学生的比例过高，而青年工人、农民人数很少。

在团的二大上，通过了关于青年工人运动、青年农民运动、青年妇女运动、教育及宣传等一系列决议案，加强青年工人、青年农民的工作，扩大了青年团的基础，标志着青年团真正走向成熟。大会选举产生了新的团中央执委会，刘仁静任书记。

在团的二大通过的《教育及宣传决议案》中，还特别明确指出：“教育工作是本团根本工作之一，以共产主义的原则和国民革命理论教育青年工人、农民、学生群众是本团最大的责任。”据此，团中央于1924年10月20日出版了《中国青年》周刊。

三、团的三大

为了贯彻于1925年1月11日至22日举行的中国共产党“四大”的精神，动员全团迎接新的革命高潮，同年1月26日到30日，社会主义青年团在上海召开了第三次全国代表大会。出席会议的有表决权的代表十八人，代表团员2400余人。

这次大会根据党的“四大”决议和对青年运动的指示精神，总结了青年团自“二大”至“三大”十七个月来的工作，通过了以下各项决议案：《关于C、P第四次代表大会报告决议案》、《关于托洛茨基主张决议案》、《关于少年国际第四次代表大会报告的决议案》、《关于中央执行委员会报告决议案》、《经济斗争决议案》、《一般被压迫青年运动的决议案》、《宣传及煽动决议案》、《反对帝国主义战争及军阀战争决议案》、《反基督运动决议案》、《组织问题决议案》、《本团教育及训练决议案》、《中国共产主义青年团第三次大会告世界青年无产阶级及告被压迫民族青年书》、《中国共产主义青年团第二次修正章程》、《本团各级执行委员会组织法》。

这次大会很注意领导青年徒工进行经济斗争的问题，决定要为青年工人争取与成年工人同等的待遇。南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

在《一般被压迫青年运动决议案》中指出：“中国C、Y（即共产主义青年团）是青年产业工人阶级斗争的前锋，并应是一般被压迫青年解放运动的领导者。”为此决议案规定了进行青年工人、农民、学生、妇女运动的方针和具体方法，指出在当前最重要的是“怎样使我们的宣传能达到工人的群众中”，在青年农民中“做广大的宣传”，领导学生运动及引导学生来帮助青年工农运动，注意吸引女团员和重视青年妇女运动。在宣传工作上，大会指出必须宣传国民革命和开展群众文化教育运动，努力向劳动青年进行马列主义宣传，并规定每一个团员都要进行这项工作。

在教育训练工作上，大会提出了四个口号：“学习马列主义”、“严守团体纪律”、“参加实际工作”、“获得青年群众”。

在组织工作上，大会强调了团的民主集中制，确定了大量吸收劳动青年的方针。

在大会通过的新团章中，对青年的入团年龄作了修改，把十五岁以上二十八岁以下，改为十四岁以上二十五岁以下。

特别重要的是这次大会决定把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。“社会主义青年团”是第二国际领导下的反动青年组织的名称，它在欧洲成了无产阶级的叛徒。中国开始之所以使用这一名称，是为了避免许多人对共产主义还有误会的缘故。但是，这个问题到了1925年已经不存在了。即使不叫共产主义青年团，人们也都知道他们是共产主义者。所以在大会通过的宣言中，郑重地宣称：“我们决议不再沿用以前那种不甚恰当的'社会主义青年团'的名称，我们相信为要促成中国的革命运动，必须引导中国的青年认识而且信赖无产阶级的力量，所以我们用不着隐讳我们代表无产阶级利益的主张。共产主义是帝国主义、军阀以及一切反革命所最恐怖的名辞，我们正应当很勇敢提示我们共产主义者真面目，让他们在我们的面前发抖。” 在团的“三大”上，张太雷、恽代英、贺昌、张秋人、任弼时、刘尔崧、夏曦、涂正楚、刘伯庄等被选为中央执行委员会委员，张伯简、林育南、李逸、陈乔年、刘昌群等为候补委员。张太雷同志任总书记，任弼时同志任组织部主任，恽代英同志任宣传部主任，贺昌任工农部主任，张秋人任非基督教部主任，由他们五人组成中央局。张太雷因党的工作需要，后来由任弼时担任团中央书记。南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

“三大”之后，1925年5月30日，英帝国主义在上海制造了震动全国的“五卅”惨案。中国共产主义青年团号召全国青年积极参加“五卅”运动，在这期间团组织有了很大的发展，到1925年9月，团员就达到了9000人以上，向党输送了3000名以上超过二十三岁的团员入党。在“五卅”运动之后，共青团积极开展了反对国家主义派的斗争，以《中国青年》为主要阵地，对国家主义派的反革命谬论进行了坚决的批判。同时，共青团也协助党对戴季陶主义作了坚决的斗争。经过斗争，大大地阻止了戴季陶主义腐蚀青年斗志，争夺对青年运动的领导的企图，从思想上团结了青年群众。

1926年7月，广东国民革命军北伐，共青团中央第三次扩大会议决定动员全国青年群众，一致参加北伐战争。共青团员在战斗中前赴后继，英勇善战，发挥了先锋模范作用。

四、团的“四大”前后

1927年4月12日，蒋介石在上海发动了反革命政变，制造了白色恐怖，使党团组织受到很大的摧残，全国除了武汉革命政府所辖地区（江西、湖南、湖北），共青团和童子团仍有相当发展（湖南团员七千，童子团三万；湖北团员一万三千，童子团四万）外，其它地区共青团组织都大大地削弱了。如上海的团员由八千降到三千，广州的团员由六千多人剩下三千多人。在革命形势非常紧急的情况下，1927年4月27日至5月9日，中国共产党在武汉召开了第五次全国代表大会，虽然陈独秀的右倾错误遭到了批评，但大会却没有提出切合实际情况的办法，陈独秀继续被选为中央委员会总书记，致使革命进一步遭受损失。同年5月10日至16日，共青团在武汉召开了共产主义青年团一大（第四次全国代表大会）。到会代表60多人，代表了五万团员。这次大会规定了今后团的工作方针和任务，是领导工农青年群众参加争取革命领导权斗争；反对背叛民族利益的大资产阶级；发展农村土地革命；建立工农自卫武装；领导工农青年进行改良生活待遇以及反抗压迫的政治和经济的斗争；在无产阶级及其政党领导之下，为全部被压迫青年之解放而奋斗。大会还进一步明确了青年团的性质和任务。大会指明学生运动今后的主要方针，应是“到群众中去”--到农村去！到军队中去！大会选出了任弼时、李求实、杨善南、卓恺泽等组成新的团中央执行委员会，任弼时同志继续当选为团中央书记。南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

共青团“四大”以后，为了维护党的正确主张，继续同陈独秀右倾投降主义进行斗争，以任弼时为首的团中央，作出了自己的贡献。团中央对陈独秀的右倾错误一再提出过反对意见，主要有三点：首先，在对待农民土地革命问题上，团中央积极拥护直接领导农民没收地主的主张，反对陈独秀由国共两党组织委员会，讨论土地问题的解决办法，并由国民政府颁布法令，由上而下解决土地问题的主张。第二，在对待国民党的问题上，团中央坚决反对陈独秀的对国民党不敢批评，处处让步的投降主义政策。第三，武装工农问题。团中央认为工农是党的组织基础，军队又主要由工农分子组成，所以我们应当在工农和军队中发展组织力量，团中央竭力赞同党要去掌握军队，并在军队中建立党团组织。以上意见，团中央曾两次提交党中央讨论，但都遭到了陈独秀等的反对和拒绝。

1927年8月1日南昌起义失败后，8月7日党中央在汉口召开了紧急会议。团中央任弼时、杨善南和陆定一等出席了会议。会议通过了在湘、鄂、赣、粤四省发动秋收起义的计划，号召党和人民群众继续进行革命斗争。在“八七”会议后，8月12日团中央召开了在武汉的全体中央委员会议。会议认为今后团的中心任务，就是积极协助党，把湘、鄂、赣、粤四省的秋收起义搞好，会后共青团便动员广大团员、青年参加了秋收起义，收到了很好的效果。

五、团的“五大”前后

1928年7月，党在莫斯科召开了第六次全国代表大会。接着，共青团也在莫斯科召开了共产主义青年团二大（第五次全国代表大会）。大会同意党的“六大”对中国革命形势的估计和分析，即革命处在两个高潮之间，目前革命的任务不是进攻，不是普遍组织起义，而是争取群众。因此大会认为，共青团的基本任务应该是为争取团结更广大的劳动青年在党的周围，为进一步发动他们积极参加工农革命斗争，帮助党准备群众武装起义，推翻现存的国民党政权，为建立工农民主政权而斗争。

大会最后选出了关向应、李求实、华少峰、李子芬等组成新的中央委员会。关向应同志为团中央书记、华少峰为宣传部长，李子芬为组织部长。

不久，由于执行李立三和王明“左”倾错误路线的结果，团内先锋主义第二党倾向又有了某种程度的发展，共青团越来越脱离群众，成为一个狭小的组织。

蒋介石在1930年到1932年6月，连续组织了四次对红军与根据地的围攻。南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

在这四次围攻期间，共青团员动员了广大团员青年、少年先锋队员，积极参加了保护和巩固革命根据地的斗争，发起了“共产青年团礼拜六”义务劳动。

1931年“九一八”事变后，日本对中国加紧了侵略。为了适应党建立抗日民族统一战线的要求，团结各界青年抗日，党中央在1935年11月1日发布了《关于青年工作的决定》，决定改造共青团，把这个先进青年的共产主义组织，改造成为广大青年群众的抗日救国组织。为此，党中央作出了如下的决定：

（1）取消国民党统治区内的共青团组织；（2）大批吸收过去的团员入党；

（3）彻底改变工作方式，抛弃一切“第二党”和关门主义的工作方式。根据党中央决定，共青团中央在1935年12月10日，发表了《为抗日救国告全国各校学生和各界同胞宣言》，在宣言中说：“我们恳切地声明：中国共产主义青年团不但愿意与任何抗日救国的组织合作，与一切爱国同胞实行亲密团结，共同奋斗！而且愿意把我们的组织开放起来，欢迎一切赞成抗日救国的青年加入我们的抗日救国青年团。换句话说，以前加入我们共青团的人一定要相信共产主义的，现在我们共产主义青年团改变为抗日救国青年团以后，一切爱国青年，相信共产主义的也好，不相信共产主义的也好，只要愿意抗日救国的，就可以加入我们的抗日救国青年团。”

六、团的“六大”前后

共青团改造后，在根据地、在边区，主要有青年救国会（简称“青救会”）。在抗日战争时期的青年组织，主要是青救会。

1937年4月12日至17日，在党的直接领导下，在延安召开了西北青年第一次救国代表大会。大会根据毛泽东同志和党中央的指示精神，通过了一个《关于救亡运动任务的决议案》，提出了《全国青年救国纲领》（草案），制定了《中华青年救国联合会组织简章》草案，确定青年救国会的中心任务，是一切为着中华民族的团结和统一而奋斗。大会选出55位执委，18日召开第一次执委会，选举冯文彬（主任）、白治民、高朗山、刘秀梅、黄庆熙、徐克仁、李瑞山为常委，胡耀邦、刘而元为候补常委。

为了推动全国青年运动的发展，把一切抗日青年更好地组织起来，1938年10月10日至11月21日，西北青救会在延安召开第二次代表大会，朱德、王明、南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

陈云、林伯渠、徐特立等中央和边区的领导人出席了大会并分别讲了话。大会决定，成立中华青年救国团体联合办事处，作为全国青年抗日救国领导机关，并选出以冯文彬为主任的执委55人，正式常委7人，候补常委4人。

1937年10月，西北青年救国联合会在党的领导下，创办了中国青年干部训练班。青训班创办时在陕西三原县斗口镇，以后迁到安吴堡，所以通称安吴青训班。它先后培养了1万多名青年干部，奔赴抗日斗争的各条战线，为中华民族的解放作出了贡献。

1939年五四青年节，毛泽东同志在延安各界青年庆祝五四运动二十周年大会上，作了题为《青年运动的方向》的讲演。在讲演中，毛泽东同志发展了中国革命问题的思想，阐明了中国革命的性质、任务和前途，肯定了中国青年在中国革命中的地位和作用，总结了中国革命和五四以来青年运动的历史经验，为中国青年运动指出了胜利前进的方向。

1935年底，党中央决定改造青年团以后，团的组织中断了10年左右，青年工作日趋消沉。为适应新形势发展的需要，1946年10月，党中央发出了关于建立民主青年团的提议，开始了试建青年团的工作。

1946年8月26日，任弼时主持讨论建团问题。

1946年9月13日，由任弼时主持、中共中央第二次讨论建团问题。除毛泽东、刘少奇外，在延安的所有中央书记处书记、政治局委员、中央委员和候补委员都出席了会议。会议一致认为，要建立青年团，但要先经过试点。

1946年9月，中共中央枣园会议后，中共中央青委同陕甘宁边区青联一起研究制订了《在陕甘宁试办青年团的计划》，在延安、绥德、米脂三县进行建团试点，中央青委在延安的冯庄、丰足火柴厂、延安行知中学首先试建青年团。经过一段时间的工作，延安建团试点获得了成功，打破了青救会后期的涣散和沉闷状态，受到了广大青年特别是积极分子的欢迎，在共产党和人民政府领导的各项工作中发挥了重要作用，证明建立青年团是完全必要和可能的，从而进一步坚定了中共中央的建团决心。

1946年11月5日，中共中央发出《关于建立民主共青团的提议》。按照《提议》的要求，解放区中共各中央局、各分局陆续择地试建青年团。

青年团试建后，解放区的青年运动出现了蓬勃发展的局面，青年团在参军参南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

战，支援前线及在工厂、农村、学校各方面的工作中起了先锋作用和核心作用，涌现出许多优秀团员，为中国新民主主义青年团的普遍建立，为全国青年的大团结创造了条件。

1949年元旦，中共中央颁布了《关于建立中国新民主主义青年团的决议》，吹响了在全国普遍建团的号角。决议吸收了各解放区试建青年团的经验，明确规定了中国新民主主义青年团的性质、任务、建团方针和步骤。建团决议颁布后，各地党委即行召开专门会议，制订具体工作计划，选派和训练得力干部，成立团的筹备委员会，普遍建立团的基层组织，大量发展团员。

1949年2月，中共中央成立了由党中央书记处书记任弼时领导的全国青年团筹备委员会，负责筹备青年团全国代表大会。

1949年4月11日至18日，在北平举行了中国新民主主义青年团第一次代表大会（即团的“六大”）。出席大会的代表共有364人，代表19万青年团员。中共中央政治局委员、书记处书记任弼时代表中共中央向大会作政治报告。毛泽东为大会亲笔题词并接见了到会代表。朱德、周恩来先后到会讲话。4月12日，冯文彬同志以《中国新民主主义青年团的任务与工作》为题，向大会作工作报告。最后，大会通过了青年团的工作纲领和团章，通过了团的任务与工作报告等决议。选举了中国新民主主义青年团中央第一届委员会，任弼时为中国新民主主义青年团名誉主席，冯文彬为团中央书记，廖承志、蒋南翔为副书记。大会决议，以《中国青年》杂志为团中央机关刊物，来组织广大青年学习、指导团的工作；以中国新民主主义青年团团校为中央团校，来训练大批青年团的工作干部。

在“一大”召开前后，中华全国学生第十四届代表大会和中华全国青年第一次代表大会分别于同年的3月、5月召开。并且分别成立了中华全国学生联合会和中华全国民主青年联合总会。

七、团的“七大”前后

团的“六大”之后，在中共的领导支持下，各地积极贯彻青年团“一大”精神，把建立和发展团的组织作为重要工作来抓。1950年3月，青年团中央及时召开全国组织工作会议，总结了青年团“一大”以来团的组织发展工作的经验教训，明确指出今后要“正确地发展团的组织”，既反对形式主义，也反对关门主义，要将发展工作和巩固工作有机地结合起来。1950年10月，中国人民解放军总政治部南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

召开全军青年工作会议。毛泽东为会议书写了“巩固地向前发展”的题词，后来，青年团“二大”正式把“巩固地向前发展”作为团的组织工作的方针。到1952年底，全国团员发展到850万人，占全国青年总数的7%强。

1952年8月25日至9月4日，青年团举行一届三中全会。会议讨论了毛泽东提出的青年团如何工作的问题。会议改选了团中央书记处，胡耀邦、廖承志、蒋南翔、李昌、荣高棠、宋一平、刘导生、罗毅、许世平等9人被选为书记处书记，区棠亮等5人被选为候补书记。建团4年来，青年团有了很大的发展，全国有了900万青年团员，他们分布在国防建设、经济建设、文化建设的各条战线上，在解放战争、民主改革、剿匪镇反、抗美援朝以及工农业的爱国主义劳动竞赛的运动中，从事着英勇的斗争，发挥着积极的作用。中国新民主主义青年团，已经成为吸引全国青年的、积极参加新中国建设事业的光辉的战斗旗帜，成为参加社会主义建设事业的一支重要突击力量。中国新民主主义青年团第二次全国代表大会（团的“七大”）就是在这种形势下，于1953年6月23日至7月2日在北京召开。出席大会的正式代表795人，代表着38万个基层组织的900万团员。大会讨论通过了胡耀邦代表团中央委员会作的《团结全国青年在建设伟大祖国的行列中奋勇前进》的工作报告。大会一致通过了《关于修改团章的报告》，修改了团的章程。新团章将新的历史时期党交给青年团的任务列入了总则，并明确规定了团在党领导下进行全部工作。新团章中，取消了关于候补期的规定，增加了“关于中国少年先锋队”一章。大会选举了新的中央委员会，胡耀邦、廖承志、刘导生、罗毅、王宗愧、荣高棠、章泽、胡克实在中央委员会当选为团中央书记处书记，胡耀邦同志任团中央第一书记。

在青年团“二大”期间，毛泽东接见了大会主席团，发表了《青年团的工作要照顾青年特点》的重要讲话，解答了党如何领导青年团，特别是青年团如何工作的问题。第一，指出了青年团的工作方针。第二，提出“三好”作为青年团工作的方向。第三，指出青年团工作的一些基本方法。在闭幕式上，朱德到会作了重要指示，勉励青年团员努力学习，精通社会发展规律和革命运动规律，掌握丰富的科学知识，并强调指出：青年团如果不积极地组织和领导自己的成员进行学习，使团员们在学习中不断地进步，它就不可能成为党在革命事业中的很好的助手。

1953年10月，中共中央发出了《关于加强党对青年团的领导给各级党委的南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

指示》。文件根据毛泽东在青年团“二大”上的讲话精神，就党如何领导青年团做了重要指示。《指示》阐明了加强党对青年团的重要意义及如何加强党对青年团的领导，并提出各级党委在领导青年团时应特别注意掌握的四点要求。从1953年起，我国开始全面执行发展国民经济的第一个五年计划。为动员大批青年参加国家建设，团中央提出“把青春献给祖国”、“一切为了社会主义”、“到最艰苦最需要的地方去”的号召，得到一代青年的热烈响应。1955年2月，胡耀邦在青年团北京市第三次代表大会上的讲话中，要求青年人到边疆去，到祖国最需要的地方去，开发建设边疆。7月，团中央发出了《关于组织青年参加边疆建设的一些意见》，提出了“动员一部分城市中未升学的初中、高小毕业生及其他失业青年参加垦荒工作。”广大青年热烈响应号召，迅速掀起了一个全国性的垦荒热潮。到1956年9月，仅一年多时间，青年团就协助政府组织了近20余万人参加垦荒事业。

这里值得一提的是，1956年1月，胡耀邦号召浙江省温州市青年组成志愿垦荒队，开发建设大陈岛。仅在一星期内，来自温州市各学校的青年就组成260人的青年志愿垦荒队，登上了大陈岛。团中央向他们赠送了绣有“建设伟大祖国的大陈岛”的红旗和贺信。垦荒队到大陈岛后，十五六岁的姑娘喂猪养兔，小伙子们上山开荒，下海捕鱼。在他们最困难的时候，胡耀邦两次约见垦荒队的代表，两次写信鼓励他们为建设大陈岛贡献力量。

第三部分——青马工程简介

2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。

一、大学生青年马克思主义者培养工程 南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。

实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、“青年马克思主义者培养工程”实施纲要

实施“青年马克思主义者培养工程”，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。（1）、培养对象

“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。（2）、培养内容

1．大学生骨干培养

工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。

主要课程：

——理论学习。每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习。邀请专家学者、党政官员等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，举南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

办形势报告会，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。

——实践锻炼。每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。

——志愿服务。组织大学生骨干每人每年参加不少于100小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨干的社会责任感。

——对外交流。创造条件，组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。

——课题研究。要求每个大学生骨干在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。

工作格局：贯彻落实《全国高校学生干部培养规划（2006-2010）》有关要求，构建全国、省（区、市）、高校及院系四级培养的工作格局，分工负责，分层实施。团中央、全国学联举办“中国大学生骨干培养学校”，每年对全国主要高校200名左右学生骨干进行为期一年的集中培训和跟踪培养，建立相应的学籍管理、导师辅导、评价考核等机制。各省级团委、学联参照这一模式，每年对本省（区、市）主要高校学生骨干进行集中培训不少于200人次。各高校校级团学组织每年对本校主要学生骨干进行不少于200人次的轮训，院系团学组织对班级主要学生骨干进行轮训。

2．共青团干部培养

工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。

主要课程：

——理论研讨。以各级团校和团干部教育培训基地为主要依托，举办形式多样的理论学习研讨班，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。

——参观考察。有计划、有针对性地组织团干部到沿海发达地区、西部贫困地区进行参观考察，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况，并根据培养目标设计开展专项的课题调研，提交调查报告。

——挂职锻炼。一是加大基层团干部到上级团的机关挂职学习的力度，二是扩大上级团的机关干部到基层的挂职锻炼比例，三是增大不同地区、不同行业、不同单位间团干部的相互挂职培养。同时，积极推进团的干部到地方、企业等其它单位的挂职锻炼。

——出国培训。进一步加强各级共青团、青联组织和各国青年组织的友好交流与合作，组织优秀团干参与青年国际交往活动。加大优秀团干部国外研修培训的力度，在继续实施好百名优秀青年国外研修培训等已有项目的基础上，进一步拓展培训渠道，扩大培训规模，提高培训质量。

工作格局：按照分级分类、全员培训的原则，结合实施共青团干部“百千万”教育培训工程，进一步突出重点，提高层次。针对团的各级领导干部，团中央每年有计划地培训省级团委书记、副书记50人，培训地（市）级、县（市）级团委书记1000人，团的省级、地级各级领导机关负责下一级团组织班子成员的教育培训工作。针对基层团干部，要争取将其纳入各级党委的干部教育培训规划，在五年内使全国农村基层团干部、企事业单位、学校和社区基层团委书记普遍接受一次培训。

3．青年知识分子培养

工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。

主要课程：

——社会服务。继续深化“科技之光”青年专家服务行动、博士团服务地方、“青年社会科学工作者下基层”等工作，通过各种灵活多样的方式，拓展青年知识分子走入社会、服务基层的渠道，发挥他们的知识、技南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

术优势，在为社会服务的同时，进一步增强他们的社会责任感，促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。

——国情考察。启动“青年知识分子国情考察团”，每年定期组织部分青年知识分子结合各自的学术研究方向，就涉及国家发展、社会民生的热点问题或基础性课题，深入到党政机关、厂矿企业、农村基层等开展有针对性的深度考察调研，形成具有较高理论水平和应用价值的研究报告。

——高端研讨。通过举办高层次的研讨班、论坛、交流会等方式，组织青年知识分子集中学习党的历史、中国革命史和马克思主义中国化的最新成果，研讨社会热点问题，交流各自学术领域的前沿发展，打造一个青年知识分子之间交流沟通、共享信息、研究协作的平台。

工作格局：重点完善全国、省（区、市）两级青年知识分子培养网络。团中央依托全国青联、青年科技工作者协会、全国青联社会科学工作者联谊会等组织，与中科院、社科院、教育部、科技部等部委合作，每年至少组织开展300人次的社会服务、200人次的国情考察和200人次的高端研讨等活动。各省级团委可参照团中央的做法，加大对本地优秀青年知识分子的培养和团结力度。

三、青马工程的工作保障

（1）组织分工

全国层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在团中央书记处的领导下，由学校部牵头、机关相关部门和直属单位共同实施。学校部负责工程的总体设计、协调建议和督促落实，并重点推动大学生骨干培养工作的实施；组织部负责团干部培养工作的实施；统战部、宣传部负责青年知识分子培养工作的实施；国际部、统战部负责三类群体的对外交流及与港澳台交流；志工部负责提供志愿服务机会；办公厅负责协调相关工作保障；中央团校负责阵地建设、师资队伍和教材建设、理论研究。

各地团组织要切实加强对本地青年马克思主义者培养工作的领导，成立相应领导机构，逐步建立领导决策、议事协调、表彰激励等工作机制，通过重点项目和活动，推进各类青年骨干的培养。

（2）硬件保障 南京财经大学管理科学与工程学院青马班“党团史学习周”学习材料汇编

一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合“青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。

（3）机制建设

一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养，为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。

第二篇：青马班学习报告

青年马克思主义培训班

学习

心

得

外国语言文学系 2013级英本五班

沈蓓

青年马克思主义培训班

学习心得

为了提高学生干部的综合素质和管理能力，培养学生会干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青年马克思主义者，以促进学生工作更好的开展。学校团委开设了“青年马克思主义者培训班”。

通过这次“青马工程”，我明确了许多自己以前不曾知道记忆模糊的东西，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。今天的幸福生活，是用革命烈士的鲜血换来的。历史告诉我：没有共产党，就没有新中国。回眸历史，心潮随着我们党的成长而澎湃。中国共产党建党以来，在中国共产党的正确领导下，社会主义建设发展是日新月异，处处是欣欣向荣、一派生机的新面貌。我们看到，井然有序的社会发展，富裕安康的社会生活，是中国共产党正确领导的结果，千千万万个优秀共产党员舍己为人的奉献精神，是符合社会发展规律的中国共产党的正确政策的结果。

又通过这次青年马克思主义者培训会,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。高校的学生干部主要包括党支部干部、团支部干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。我们作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，我们学生干部也是联系学校各二级学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养，定时召开培训班。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。

这次的培训主要针对的是学生的自我发展能力和一些有意义的实践活动。马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动，它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论，这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量，就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针，来了解周围事变的内部联系，来预见事变的进程，来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展，而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习，就是要通过研究掌握马克思主义理论，使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。马克思主义理论的重点在于改造世界。学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。从这个意义上说，我们大学生完成“历史使命”的情况，决定于我们确立并坚持科学的马克思主义观的程度和水平。要真正帮助我们大学生确立并坚持科学的马克思主义观，就不能不加强科学马克思主义观教育。指导我们向实践学习。从特定的意义上说，我们的一切实践，归根到底都是坚持、运用、丰富和发展马克思主义的实践。在这个过程中，伴随着实践的成功，我们创造了确立并坚持科学马克思主义观的宝贵经验；伴随着实践中的某些失误，我们又获得了不能很好坚持科学马克思主义观的深刻教训。

通过这次学习，我觉得成功的定义在于：努力+付出，有句古话：一分耕耘，一分收获。世界上没有白吃的午餐，你如果想成为人上人，想要成功，就要付出比别人多一倍甚至十倍的辛劳，这样才能得到你想要的结果。在学校做一名合格的学生，进入社会做一位有知识、有见解并且对国家有用的人。

第三篇：青马班学习成果

青马班学习成果

1.新形势下团学干部如何做好新媒体工作

在目前高校宣传思想工作面临的新形势下，高校共青团应主动作为，承担起光荣的使命和责任。一是主动与第一课堂教学相结合，发挥共青团组织贴近学生的优势，帮助理论课教师优化课程，增强理论课的实效性，同时提升团干部的专业素养，增强共青团工作的理论深度。二是主动加强对青年教师的联系和服务，通过组织凝聚，使他们产生组织归属感；通过服务吸引，使他们感受到组织温暖；通过活动影响，吸引更多有思想有才华的青年教师参与共青团工作，从而将青年教师凝聚在党团组织周围。三是主动占领网络宣传舆论阵地，强化互联网思维和新媒体意识，构建网络文明志愿者、网络宣传员、网络文明促进会三位一体的团学“网军”队伍，培养敢于发声、敢于批判错误思想言论的青年“大V”，传播正能量，弘扬主旋律。四是主动策划、设计品牌工作和活动，充分发挥共青团长期以来的组织优势和活动优势，深化思想引领、社会实践、校园文化等品牌活动，力争在高校宣传思想教育工作中起到主力和先锋作用。五是增强主动意识，旗帜鲜明、理直气壮地做好宣传教育工作，敢于亮剑，敢于直面学生的思想困惑，不断提升马克思主义理论功底和专业化能力，将对青年学生的思想政治引领当作自己的根本使命和重要责任。

2.发展党员工作流程

一、申请入党

1.递交入党申请书

申请人年龄：申请入党时要年满18周岁。2.党组织派人谈话

党组织应当在收到入党申请书一个月内派人同入党申请人谈话，了解和掌握申请人基本情况、政治思想和现实表现等。有记录。

二、入党积极分子的确定和培养教育 3.确定入党积极分子

“两推一备案”：经所在支部全体党员和群团代表无记名投票推荐后，所得票数超过半数以上方可由支委会研究确定，报上级党委审定。基层党组织要将申请时间、党员推荐、群团推优情况、支部讨论意见等向所在单位党员群众进行公示，公示时间一般为7天，经公示无异议，确定为入党积极分子。形成会议记录，公示材料存档。

4.基层党委备案 5.指定培养联系人

党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。

6.培养教育考察

入党积极分子的培养考察期至少为1年，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。每半年填写一次考察写实。

三、发展对象的确定和考察 7.确定发展对象

经所在班级全体党员和群团代表无记名投票推荐后，召开支部党员大会推荐，所得票数超过半数以上方可提交支委会研究确定；入党积极分子教育培养必须期满一年方可列为发展对象。一般在1周内，党支部要将发展对象的基本情况等进行公示（公示时间及范围与入党积极分子相同，公示情况存档），公示无异议的确定为发展对象。形成会议记录。

8.基层党委备案

这是《细则》第13条新增加的内容。《细则》规定，党支部一般应在确定发展对象后1周内，将有关情况（含联系人意见、党员群众座谈会记录、入党积极分子培养教育情况、支部会议记录、公示情况等），报上级党委备案。

9.确定入党介绍人

党支部应确定2名政治坚定、责任心强的正式党员担任发展对象的入党介绍人，入党介绍人可由培养联系人担任，也可由党组织指定。受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能作入党介绍人。发展对象一般不可请自己的亲属做入党介绍人。发展对象因工作、学习离开时，党支部要将其主要表现和培养教育情况写成书面材料，作为培养教育材料内容转交其新单位。

10.进行政治审查

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。政治审查情况应形成综合性、结论性的书面审查意见。未经政审或政审不合格的，不能发展入党。

11.开展集中培训

培训后要填写培训成绩登记表并由培训党委盖章，装入入党材料档案。未经培训的或培训不合格的，不能发展入党。

四、预备党员的接收 12.支部委员会审查

党支部委员会对入党申请材料、教育培养情况、政治审查情况、公示情况，及个人现实表现、党员群众意见等方面，对发展对象进行严格审查，集体讨论，实行无记名投票确定是否可以吸收为预备党员。支委会讨论两个以上预备党员是必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

13.基层党委预审

这是《细则》的新规定。经支部委员会审查、集体讨论通过的发展对象，由支部委员会报具有审批权限的基层党（工）委预审，并提供发展对象的入党申请书、本人自传、本人思想汇报、确定入党积极分子党员群众座谈会议记录，团组织推荐审核情况、入党积极分子培养考察情况、发展对象政审情况、集中培训情况、确定为发展对象时党员群众座谈会议记录，有关公示情况、党支部会议记录、发展对象个人现实表现等相关材料。必要时，还应查阅本人的人事档案。同时，还应征求、听取计生和执纪执法等相关部门的意见，基层党委和有关部门均需出具书面审查意见。审查结果及时反馈党支部，并向审查合格的发展对象发放省委组织部统一编号的《中国共产党入党志愿书》。

14.填写入党志愿书

发展对象要严肃认真地按照《中国共产党入党志愿书》各栏目内容和要求逐项如实填写，不得有任何隐瞒和伪造。

15.支部大会讨论

有表决权的到会人数必须超过应到会有选举权的人数的半数；实行票决制，在讨论接收预备党员时，统一采取无记名投票的方式进行表决。党支部要及时将决议写入《中国共产党入党志愿书》，通过决议的日期，并签名盖章后，连同发展对象入党申请书、政治审查材料、培养教育考察材料等。决议形成后，一般应在1周内，将拟接受预备党员的有关材料报上级党委审批。支部大会讨论两个以上预备党员时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

16.基层党委派人谈话

指派党委委员或组织员两人与发展对象谈话。谈话人要将谈话情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报。

17.基层党委审批

预备党员必须由基层党委审批；所有党总支都不能审批预备党员，但应对支部大会通过接收的预备党员进行审议。党委审批预备党员程序：由党委组织委员逐一介绍发展对象情况，党委委员逐一讨论，主要审议发展对象是否具备党员条件、入党手续是否完备。

党委对党支部上报的接收预备党员的决议，应在三个月内审批，并报上级党委组织部门备案，特殊情况不得超过六个月。

18.党委组织部备案

五、预备党员的教育考察和转正 19.编入党小组

党组织要及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，组织参加党内生活，党组织书记或党小组组长要找预备党员谈话，有针对性地提出要求，并对预备党员进行教育和考察。

20.入党宣誓。由基层党委（党总支）组织进行。21.继续教育考察

党支部至少每半年要听取一次预备党员思想情况汇报，入党介绍人定期向党支部汇报考察意见，党支部要根据预备党员的表现，及时做好思想教育工作，预备期内，基层党委要对预备党员进行一次集中培训，时间一般不少于8个学时。预备党员未经集中培训的，不能转正。另外，预备期的培养考察有几个问题需注意:一是预备党员不能命名为优秀党员；二是预备党员不能担任党内职务，没有选举权、被选举权和表决权；三是预备党员不能做入党积极分子培养联系人。

22.提出转正申请

预备党员1年预备期满前，一般应提前一至两周向所在党支部提出转为正式党员的书面申请。党支部要将预备党员在预备期间的情况进行公示（公示时间及范围与入党积极分子相同），征求党员和群众的意见。公示材料存档。

23.支部大会讨论

讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。党支部应1周内将决议填入《中国共产党入党志愿书》报上级党委审批。支部大会讨论两个以上的同志转正时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

24.基层党委审批

党委收到党支部报送的预备党员的申请转正材料后，应召开会议讨论是否同意预备党员按期转正，采取无记名投票方式表决（与预备党员接收会议要求同），并形成决议。党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应当在三个月内审批。党委审议批准后，应及时向所在党支部下发《党员转正通知书》。党支部书记应当同本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。党委对预备党员转正要经过集体研究，审批两个以上的同志转正时，必须逐个讨论和表决。形成会议记录。

25.材料归档

一般在发展党员后各个环节工作完成后1个月内，党支部要将党员入党材料归档。所有的会议都应该形成会议记录，以便存档。

3.学习宣传贯彻习总书记系列讲话精神"四进死信”

一、总体思路

要将全面学习宣传贯彻讲话精神与重点突出学习讲话精神中关于青年和青年学生的论述相结合、与学习把握讲话精神中贯彻的马克思主义立场观点方法相结合、与团学工作具体实际相结合，尊重和遵循学生的成长成才需求，以“四进”为手段，以“四信”为目标，即通过“进支部、进社团、进网络、进团课”，组织开展有形化、经常化的工作和活动，引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。

二、活动内容

1．进支部。着眼于提升活动的普遍性，在学生团支部中以学习讲话精神为主题，努力实现对团员青年的全覆盖。

2．进社团。着眼于加强对讲话精神的深入研究和广泛传播，充分发挥学生理论学习社团的优势和作用，在校园中扩大学习宣传贯彻讲话精神的影响力和正效应。学校各学生社团要开展主题研讨会、分享会、宣讲会等活动

3．进网络。着眼于提升活动的生动性和实效性，立足青年学生网络化聚集交流的实际，充分借助和运用新媒体开展活动。各基层团组织、各学生组织要抓住五四、七一、十一、反法西斯胜利70周年、“一二·九”运动80周年等重要纪念日以及全国两会召开、开学季、毕业季等时间节点，围绕学习宣传贯彻讲话精神，开展线上、线下相结合的相关活动；要注重借助和运用各类媒体和专业机构的既有成果并积极开展合作，同时充分调动发挥学生的参与性和创造力，加强新媒体的内容供给。团省委学校部官方微博、微信平台以及校团委官方微博、微信平台都将设立、运营相应的专区专栏，共同打造原文学习、资料查询、心得分享的交流共享平台，实现学习宣传讲话精神的日常化、长期化。各基层团组织、各学生组织要及时进行关注、转发及评论。

4．进团课。着眼于促进大学生骨干、高校团干部等群体将讲话精神学深学懂学透，做到学而信、学而用、学而行，结合全团正在开展的“团干部如何健康成长”大讨论活动，依托培训班、团校等平台阵地，通过主题团课、专题培训等方式，引导促进他们努力成为讲话精神的忠实研究者、积极传播者和坚定践行者。通过理论学习、实践锻炼等活动，引导帮助大学生骨干强化对讲话精神的学习领会，并带动身边和本校同学共同学习。校团委将组织团干培训、开办团课暨青年马克思主义者培养学校，组织本校团学干部围绕讲话精神加强学习交流、加深领会理解。

4.坚定马克思主义信仰，走中国特色社会主义道路

一、辩证地看，社会主义必然代替资本主义，但道路是曲折的。增强中国特色社会主义信念，要辩证把握社会历史发展的总趋势，社会主义终究要代替资本主义。如今全球金融危机引发对“新自由主义”的质疑，“历史终结论”宣告破产；中国“风景这边独好”，积极对世界释放“正能量”，彰显社会主义活力；科学发展体现中国特色社会主义的发展进程，我们面临的问题是“成长中的烦恼”；我们具有足够的实力和底气走自己的路，不看西方的脸色。把握社会历史发展的总趋势，我们必须保持强大的战略定力，避免“左”的或右的错误。

二、历史地看，中国特色社会主义是与时俱进的科学社会主义。中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色：科学社会主义强调发展生产力，我们则通过改革开放、科学发展来解放和发展生产力；科学社会主义强调公有制，我们则实行按劳分配为主体，多种所有制经济共同发展；科学社会主义强调坚持无产阶级专政，我们则实行人民民主专政；科学社会主义强调工人阶级政党的领导，我们则实行中国共产党领导下的多党合作、政治协商制度；科学社会主义强调坚持马克思主义的指导思想，我们则把邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观作为指导思想。正由于中国特色社会主义是马克思主义基本原理同时代特征和中国国情相结合的产物，所以它是与时俱进的科学社会主义，是当代中国的科学社会主义。

三、联系地看，中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择。鸦片战争以来，中国人民先后作出两次重大历史选择：第一次是在争取民族独立和人民解放的革命斗争中选择了社会主义。第二次是改革开放开始，特别是苏联解体、东欧剧变以后，“中国崩溃论”、“历史终结论”不绝于耳，但中国人民没有走“以阶级斗争为纲”的老路和资本主义、民主社会主义的邪路，而是坚持中国特色社会主义道路。历史和现实表明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择，我们要倍加珍惜、始终坚持、不发展中国特色社会主义。

四、本质地看，中国特色社会主义绝不是资本主义。中国特色社会主义究竟是不是社会主义，需要我们重温邓小平同志的社会主义本质论，更需要我们深刻把握党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求。这些基本要求丰富和发展了社会主义本质论，回顾改革开放以来的历史成就，一个重要经验就是始终坚持了这些基本要求。只要我们继续坚持这些基本要求，我们就是干社会主义。

五、发展地看，中国特色社会主义道路越走越宽广。总书记指出：“随着中国特色社会主义不断发展，我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必将越走越宽广。”我们应该有这样的道路自信、理论自信和制度自信。一是因为改革开放30多年来中国特色社会主义取得了巨大成就，加之新中国成立以后打下的基础，我们有实力和底气坚持中国特色社会主义。二是党的十八大形成了三位一体的中国特色社会主义，明确了中国特色社会主义事业五位一体的总体布局、三个阶段的总任务和夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求，标志着我们对社会主义的认识、对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新高度。三是历史逻辑的力量显示了中国特色社会主义的美好前景。四是全党已凝聚“空谈误国，实干兴邦”、“逢山开路，遇河架桥”的共识。我们将解放思想、实事求是、与时俱进、大胆探索，续写坚持和发展中国特色社会主义的新

张伟 美术与传媒学院 2015.05.19

第四篇：青马班学习心得体会

于我而言，参加青马培训学到的东西真的很多，理论研究水平就不说了，由于他没有一个具体的可参考标准来衡量我的进步。或许我收获最多的还是人缘，抑或是人脉。青马高级班的所有成员，大都是来自各个学院的精英，他们每个人身上都有着“具有自身特色社会主义的人格品质”，都有着我所不具有的独特人格魅力。与他们交往和交流，我在学习，我在进步！然后就是组织策划能力的提升了。一不小心当上了青马3班的班长，很是有些意外和惊喜。（这里我得真诚感谢支持我、帮助我、培养我的老师和学长学姐们）。从组织成员参加讲座培训到班级第一次班会，我一点一点的积累经验，一点一点的提升进步。这和在校会治理一个部分有着很大的差别，由于在校会，更多面对的是比自己低一年级的学弟学妹们，无论是从人生阅历还是工作经验，他们觉得你比他们要丰富，因而他们相信你敬畏你。然而在青马班，你面对的是和你一个年级，一个年龄段，和你一样出色甚至是比你还要出色的同学（尽对不是为了夸自己哦）。因此，你更需要拿出魄力和魅力···

本学期，我（我们班）主要做了一下工作。首先是组织班里成员参加讲座，为了督促班里成员准时参加培训，我们班会在每一次培训前进行签到，培训后再进行一次点名。这或许看上往很不近人情，但是我以为这是必须的。着胡须也和我个人的性格有关，我很是看中一个人的时间观，假如一个学生干部连最最少的时间关都没有，他（她）不配做干部！其次是开了一次班会，主要目的是想熟悉一下大家，同时讲一下青马班治理制度，还有就是共青团课题研究的事请了。班里的每一次活动参与情况以及出勤情况，我都会统计出来发表在自己的博客上，一是为了班级工作的公然，同时也是为了作为评优的重要依据。（顺便解释一下，我们班出勤统计情况之所以会多出其他班，一是是由于我们比其他班多出一次班会签到，还有一点是由于我们班每次会后点名，统计了迟到和早退的记录）。

总之，能够参加青马培训是我的荣幸；能够当上班长是我的造化；能够熟悉这么多优秀的人是我的幸运。一份工作，意味着一份责任和一份信任。我也将不负众看，努力前行！···

意见和建议：

1.班级文体部多组织和开展班级活动。各班除了班长没有设置其他班委，那么作为总班文体部的成员，就应该承担起活动的策划组织和实施。一份责任，就得有一份承担！

2.班级与班级间是否应多些交流。不要等到下学年的青马辩论赛各班才有交集。

3.于成员本身，请珍惜你们的机会，青马培训也就一年。这一年里，你付出很多的时间，无论这种付出是主动地还是***的。既然已付出，就要有收获。一年下来，不要抱怨你什么都没学到，由于你没有权利。最重要的，是要对得起自己这一年在青马班所付出的时间和汗水，不要让自己后悔！

第五篇：青马班学习总结

青马班学习总结

为了培养和造就一批政治可靠、作风扎实、要求严格的学生骨干队伍使之成为政治坚定、德才兼备、素质全面的青年马克思主义主力军，2010年11月3日，青年马克思主义者培养学院第二届高级研修班暨第一期团支部书记班开班仪式在江苏经贸职业技术学院隆重举行。很我非常荣幸的成为了青马班的一员，为此，我感到骄傲和自豪。

自青马班开办至今，虽然只有短暂的半年，但让我受益颇多，对于马克思主义有了更深刻的理解，对于如何担任好一名称职的学生干部有了更全面的了解。青马班的学习有效地提高了我的综合素质，让我思想上、行为上都更加成熟。

刚进入青马班我对青年马克思主义还是一无所知的状态，在通过老师们的介绍和同学们的分享，我逐渐才知道“青马工程”的严肃性和重要性。“青马工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目，也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求，开展“青年马克思主义思想教育”的目的，是要求全体学员要加强政治理论学习，充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义，要用学得的理论指导实践，树立正确的政治方向，增强明白是非的能力，要围绕理论学习，加强自身的理想和信念教育，树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念；是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习，进一步加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

现将我进入青马班以来的心得体会总结如下：

一、要时刻有一颗爱国的心，做一个有为青年。在课堂上，老师多次提到了关于青年要服务于社会服务于人民的爱国之心。我们正年轻，因此要趁年轻的时候抓紧检查自己，明确目标，严格要求自己。雷锋说过一句话：“青春是美好的，青春是永远属于鼓足干劲、艰苦奋斗的有为青年。”因此，我们不能荒废了自己的青春，多读书，在书中得来信仰，尽快的把自己融入所处的社会环境中。坚韧自己的信念、有一颗执着的心，才能更好的实现自己的人生价值，也是我们青年现在必备的素质要求。

二、做一个称职的学生干部。

从青马班开展的学生干部素质学习的课程中，我懂得了一名优秀的领导者应具备怎样的基本素质，从而联系到自身，了解到自己应怎样成为一名合格的学生干部。首先，领导者必须沉稳、细心、具有胆识、积极、大度、诚信、有担当，领导者还要具备观察力、思考力、决策力、组织力、影响力和执行力。领导者的一些性格是天生具备的，但是，只有通过后天的不断练习才能巩固这种能力，才能在工作生活中发挥这种能力。

而我们，作为一名年轻的学生干部，首先要学会做人，必须要具备责任感、使命感、道德感和正义感。学生干部是学生的榜样，如果学生干部没有完善的人格，没有良好的道德感，如何在学生中起到先锋模范作用。所以学生干部首先是学会做一个品格高尚的人。其次，学生干部还是学生，作为学生，他的首要任务是学习，学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养，不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样才能成为学生的榜样。

对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去挤时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而放松对学习的高标准要求。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，专心致志，否则，就会顾此失彼。第三，学生干部要具备一定的管理能力，要具备影响力，这种影响力不仅仅是职位赋予的，更重要的是来自本身的魅力（能力、学识、人格魅力等）。一个具有影响力，具有权威性的学生干部才能充分调动学生积极性，发挥领导艺术。

三、合理的规划自己。

在青马班开展的三次学生自主讲座中，我总结出围绕“青春”这个词该如何去规划自己。我是90后，社会观点和自身观点都与前辈们不同，90后正处于人生中最美丽的花季阶段，在成长的过程中经历着坎坷、经历着不同于80后70后的人生路。

合理的规划自己，从现在做起，现在在大学校园里，好多人都无法正确的处理自己的前方道路，正处于迷茫状态。我们的大学怎样度过成为好多人关注的问题。在大学，学习方式发生了改变，人际关系也发生了改变，经历高考后的许多

同学都在大学里情不自禁的放慢了自己前进的脚步，这是我们需要杜绝的，在青马班的学习中，时刻提醒着我需要如何去面对大学生活。总结青马课堂上所说的内容，我把大学分三步：大一时，规划。也就是规划好目标，学会独立。大二时，通业。养成良好习惯形成责任感。大三时，择业，明清社会情况，超越自己。

大学生活固然美好，但是也是考验每个学生的环境，想到自己宿舍有的人在学校里一直无所事事，谈恋爱、上网、逃课等，我感觉这就是一种错误的行为，在大学校园里需要做的好多好多，比如最基本的学习，专业知识很重要，学好学不好都影响着自己的前途。还要通过各种考试，三四六级英语、计算机、专业资格证等，这些都注定我们首先在学校里要好好学习。与此同时，在大学校园里，还要认真培养自己各方面能力，如人际关系、工作实践能力等。我现在在班级里担任了班长职务，经常协助辅导员处理班级大大小小的事务，同时我还参加了系、院的几个学生组织，忙碌于校园，让我充分的利用了自己的时间，因此我感觉我的大学生活没有白白浪费。

四、深入社会，在实践中了解社会。

在青马班学习过程中，我也参加了院团委组织的几个社会实践活动，如植树活动、素质拓展活动等。平时在学校里并没有多少机会外出接触这类活动，因此参加实践活动让我受益匪浅。

参加植树绿化活动时，我遇到了好多其他学校的学生，也有社会上的人士参与其中，我那天拍了好多的照片，让那天的情形清晰的印在脑海里，体会这次活动的意义。最让我难忘的就是素质拓展运动了，早上早早的出发，到了训练基地我们在教官的带领下进行了好多考验团队集体意识的游戏，说是游戏，但是每一个都深深让我们每个成员体会到团队意识的重要性，也让每个人认识到自身的不足。一整天的训练艰苦而又辛酸，训练完后每个人都拖着疲惫的身躯回到学校，但是这一天给我敲响了警钟，我这时才意识到，团队意识是永远不可缺少的，集体的力量是多么的强大，同时为了集体，有时候迫不得已的需要个人的奉献，但是这也是每个人集体荣誉感考验的最佳环节，就像当天拓展训练中一样，有次每个人都争着自己去做最后的那个牺牲者。

短暂的青马班学习已经结束了，这一阶段的理论学习以及社会实践，对我以

后的生活、学习、工作产生了积极的影响。生活中，我懂得了作为青年要拥有执着的信念，勇敢面对未来，向前拼搏，创出自己的生活，完成自己的梦想；学习上，作为一名大学生，要充分的利用自己的时间，好好学习，在知识中成长，充实自己的大学生活；工作上，身为班级干部的我，事事当以身作则，严格要求自己，认真履行自己的义务，为了集体奉献自己，力求把工作做到最好。

青马班学习的结束，它并不是一个结束，更代表着一个新的发展，我将继续努力，不断充实自己，完善自己，认真把青马班所给予我的落实到生活中去，我相信，在青年马克思主义学习的影响下，我会做的更好！

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2011年9月20日