第一篇：五好小公民主题教育方案
奎屯市二中“五好小公民”---诚信主题教育方案
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在防止学生诚信缺失的蔓延，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
我与诚信握手、文明与我结伴走。
三、参加对象：
全体师生
四、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动步骤： 第一阶段：启动宣传阶段 第二阶段：活动开展阶段 第三阶段：活动总结阶段
七、具体活动安排：
（一）启动宣传阶段
1．利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。2．通过主题班会、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
（二）活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各年级分别组织开展诚信教育以下活动：（1）各班举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。（2）初一年级出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（3）初二年级出一期以“诚信”为主题的手抄报。（4）初三年级举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动： 评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
（三）活动总结阶段
1．各班写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、全校“诚信班级”，树立诚信典型。3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
奎屯市二中
2013年4月18日
“我与诚信握手、文明与我结伴走”活动倡议书
鉴于目前学生缺乏诚信的现象逐渐蔓延，市教育局将开展“我与诚信握手、文明与我结伴走”活动，活动旨在增强学生的诚信意识，引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”，唤醒学生自我教育和自我完善意识，特要求：
（1）各班举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。
（2）初一年级各班出版一期以“我与诚信握手、文明与我结伴走”
为主题的手抄报，收齐之后于5月4日上交德育处。（3）初二年级各班举办一次以“我与诚信握手、文明与我结伴走”
为主题的征文，每班评选出一篇优秀征文（署名班级、姓名、指导老师），打印版于4月26日之前上交德育处。
奎屯市二中德育处 2013年4月24日
第二篇：“五好小公民”主题教育方案2017
五岭镇沙坪小学
关于开展宜章县青少年“五好小公民”主题教育“阳光校园
我们是好伙伴”读书征文系列活动方案
一、活动目的
通过围绕主题开展系列活动，引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人，心中有集体的意识，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
二、组织机构
（一）领导小组 组长：杨林
副组长：蒋小全、肖祥兵、黄桂香
成员：肖小斌、曾珊、肖娜、李常阳、肖裔群、谭瑞娟
（二）工作小组 组长：黄桂香
副组长：肖小斌、肖裔群、谭瑞娟 成员：全校教职员工及学生
三、活动内容
（一）读书活动
各班要加强“阳光校园·我们是好伙伴”主题读书活动的组织指导，形式多样地开展好读书活动。要利用主题班会、周会等时间予以读书辅导；要利用黑板报、校园广播、国旗下讲话等多种途径宣讲读书内容；各年级要根据读书内容确定班会主题活动，扎实有效地开展好“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动。
（二）演讲比赛
1、演讲内容：以《阳光少年 我们是好伙伴》主题教育读本为参考书目，诠释思想观点，表达真情实感。
2、学校初赛：学校将在4月20日（星期四）举行演讲比赛，请三至六年级的班级先在班内进行初选，选出2名优秀选手参加学校比赛。
3、比赛要求：演讲时长不得超过5分钟；选手必须使用普通话，着装整洁舒展，大方得体。
4、奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干，并推选一名优秀选手参加县级比赛。
（三）征文评选
1、征文主题：紧扣“阳光校园 我们是好伙伴”主题，立意深刻，内容丰富，文体不限。
2、学校初赛：请三至六年级班级于5月8日之前上交征文作品，每班2篇；学校将于5月10日之前组织评选，评出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干，同时推选一篇优秀作品参加县级及以上评比。
（四）诚信友善少年评选
一至六年级每班报送一名诚信友善少年至政教处，由学校行政研究决定选派一名参加县“五好小公民-诚信友善好少年”评选。
四、活动要求
1、各班要高度重视本次系列活动，政教处和少先队将对各班参与情况进行相应记载，对活动参与不积极的班级将在班级量化中进行扣分，对参与活动积极的班级则适当予以加分。
2、各班所选的读书材料、演讲材料、征文等必须紧扣本次活动的主题，对不符合主题的选手和作品不予评奖。
3、各班所推选的诚信友善好少年需综合考量该生的各项综合素质，切勿单纯以成绩为唯一推选标准。
五岭镇沙坪小学 2017年3月26日
第三篇：“五好小公民”主题教育“活动方案
2012年奎屯市二中“五好小公民”主题教育方案
一、指导思想
围绕教育规划纲中提出的 “以人为本，德育为先，能力为重，全面发展” 为主题，通过主题教育，弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
二、活动时间
2012年2月到2012年5月底。
三、活动主题
文明美德伴我成长。
四、活动对象
全体在校学生
五、活动步骤 第一阶段：宣传启动（2012年2月27日—2012年3月）
1、征订读本，人手一册。
2、做好环境布置：各班出一期专题黑板报。
3、利用学校广播台开辟专题栏目，指导学生阅读。
第二阶段：读书实践（2012年3月—2012年4月）
各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文、演讲、办手抄报、主题班会、主题实践活动等。
1、进行一次征文比赛
中、高年级学生在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。各班在5月16日之前选送5篇学生作品参加校赛。
2、举行一次演讲比赛
各班举行以“文明美德伴我成长”为主题的演讲比赛，选出两名优胜者参加学校演讲比赛。学校于4月底举行演讲比赛。每人演讲时间不超过5分钟。
3、召开一次主题班会
各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
4、创办一份手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。读书，办报，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。
5、进行一次实践活动
各班举行一次讲文明公益劳动
第三阶段：征文上报（2012年5月）
1、各班举行心得交流会。
2、指导学生写征文，1000字以内。
3、学校评比，奖励，校内举行演讲比赛。
4、2012年5月30日之前上报征文。
六、评比表彰
学校将在2012年5月对读书活动进行总结，根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“文明美德伴我成长”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的学生评选出来，树立个人榜样，把在“文明美德伴我成长”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的班评选出来，树立集体榜样。
奎屯市二中
2012年2月27日
第四篇：“五好小公民”主题教育“活动方案
2014年西白露小学“五好小公民”主题教育方案
一、指导思想
围绕深入开展“少年向上 真善美伴我行”为主题教育读书活动，让每个学生都参与到读书活动中来，组织学生读好“少年向上 真善美伴我行”主题教育读本，利用互联网、广播、班会、墙报、黑板报专版等形式加大主题教育的宣传力度，通过主题班会、社会实践、演讲比赛引导学生在“少年向上 真善美伴我行”主题教育中认识自己、展示自己、提高自己；发现身边的好人好事，发现真善美；从我做起、从小事做起，践行真善美；把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使主题教育的每一个环节都发挥良好的教育作用，增强青少年学生价值判断力和道德责任感，培养其求真、向善、尚美的社会主义核心价值观，促进青少年学生健康成长。
二、活动时间
2014年10月—2015年3月
三、活动主题
少年向上 真善美伴我行
四、活动对象
全体在校学生
五、活动步骤 第一阶段：宣传启动
1、征订读本。
2、做好环境布置：各班出一期专题黑板报。
3、利用学校广播台开辟专题栏目，指导学生阅读。第二阶段：读书实践
各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文、演讲、办手抄报、主题班会、主题实践活动等。
1、进行一次征文比赛
中、高年级学生在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。各班选送5篇学生作品参加校赛。
2、举行一次演讲比赛
各班举行以“少年向上 真善美伴我行”为主题的演讲比赛，学校于4月底举行演讲比赛。每人演讲时间不超过5分钟。
3、召开一次主题班会
各班举行以读《少年向上 真善美伴我行》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
4、创办一份手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。读书，办报，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。第三阶段：征文上报（2015年5月）
1、各班举行心得交流会。
2、指导学生写征文，1000字以内。
3、学校评比，奖励，校内举行演讲比赛。4、2015年5月30日之前上报征文。
六、评比表彰
学校将在2015年5月对读书活动进行总结，根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的学生评选出来，树立个人榜样，把在“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的班评选出来，树立集体榜样。
梅花学区西白露小学
2014-11-7
第五篇：先锋小学五好小公民主题教育方案（推荐）
先锋小学五好小公民主题教育 “光辉的旗帜”读书征文活动方案
2011年是中国共产党建党90周年，为帮助学生进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。为此，根据永教通（2011）11号文件精神，特制定本方案：
一、组织领导：
为了确保本次读书征文活动取得实效，让学生真正受到教育，我校五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动特别成立了领导小组：
组长：马宏才
副组长：曹永荔、谭同芳、李红英、曹白兰、雷燕 成员：校务组成员
二、活动目的：
1、通过五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。
2、通过读书、讨论、竞赛、征文等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
三、活动参与对象：参赛对象为三至六年级全体学生。
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动（2011年3月）
1、学习文件通知精神，制定我校的五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案。
2、召开教师会议，具体布置五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动。
3、发动学生自愿订阅《光辉的旗帜》知识读本。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011年4月至2011年5月中旬）
1、各班班主任、语文教师积极组织学生阅读《光辉的旗帜》知识读本，让学生在读书的活动中增长知识，受到教育。
2、各班级组织学生深入阅读《光辉的旗帜》一书，并引导学生参与社会实践，展开社会调查。语文教师组织并辅导学生写出亲身体会或典型事例，自拟题目，写出1500字以内的征文，文体不限。
第三阶段：征文评选及上报阶段（2011年中旬）
1、三、四年级各班选出6篇，五六年级各班选出8篇，六年级各班选出9篇优秀的作品于5月13日前上交教导处，学校于5月18日进行评比，评出一、二、三等奖若干名。
2、学校按5%的比例向教委基础教育股上报优秀征文。凡上交优秀征文要用A4纸打印成规范征文文稿并注明指导教师,且自存电子文稿以备后用。
五、评委安排及奖项设置
1、评委安排：
三年级组： 谭同芳
李晓园
邓宇飞
曹红艳
曹路英
曹
茜 四年级组： 雷
燕
廖丽勇
张红云
刘孝金
曹碧芬
袁春英 五年级组： 曹永荔
曹爱华
曹冬英
代玉芳
李素萍
何宗富
六年级组： 曹白兰
许艳英
李艳屏
李
霞
曹慧芬
曹小兵
2、奖项设置：三年级一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名；四年级一等奖6名，二等奖10名，三等奖14名；五年级一等奖6名，二等奖10名，三等奖16名；六年级一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
3、奖状撰写
：何军茂
许丽萍
李齐江 李日全
先锋小学教导处
2011年3月
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