心细如尘 播撒师爱 - 欢迎光临浦东新区泥城小学

第一篇：心细如尘 播撒师爱 - 欢迎光临浦东新区泥城小学

2012年10月师德师风典型事例

心细如尘

播撒师爱

沈丽丽老师家里的宝宝才六个月，她的爱人经常出差，家里的事情都是她一人操劳，但她从不因为孩子而迟到早退，早上走过她教室的时候，你会看到一（3）班的同学在认真的朗读，每个小朋友声音洪亮、炯炯有神，这和沈老师的训练有素和及时到校是分不开的，别看沈老师随和，其实她在关键时刻及其严格，比如每天的认字有谁没通过，她会抽出课余时间及时帮差补缺。

某天放学时候，她说自己的爷爷突发脑溢血住在中心医院，现在要挤公交车去医院，我说那你早点回家，刚才的两个学困生明天再帮好了，可她笑笑说，每天的知识点日日清比较好，今天的知识不消化，明天学习新知识会有困难的，听了她的话，看到她拖着疲惫的身子去挤公交车的时候，我真正体会到了无私奉献，默默付出的涵义，沈老师有着坚定不移的人生方向，她克服不断出现的困难和阻力，永远保持积极向上的精神状态，让我深深佩服，加油，美丽的沈老师。

朱萍华老师班中有几个学生对学习缺乏主动性，上课不能专心，开小差做小动作，因为上课总是不听，无法获取知识，作业经常不能及时完成，所以学习成绩与同学们的差距很大。看到这种情况，朱老师看在眼里急在心里，她每天利用课余时间，竖横撇捺一笔一画、仔仔细细、不厌其烦得教。其实朱老师清楚地明白这些孩子很聪明，就是学习习惯没有培养好，她深刻认识到这些孩子学习习惯都没有培养好，培养孩子失败了是没有办法再来一遍的, 无论你愿意花多大的代价，就像生命到了尽头时，你不能选择重活一遍一样。是的，正因为无法重新选择，所以朱老师根据班级中孩子的实际情况，用心去呵护，持之以恒地从学习、生活中的点点滴滴抓起，培养孩子各方面的优良习惯，为了能够培养出一个健康快乐、有用的孩子，朱老师心细如尘，处处播撒师爱。

一办通讯员

唐艳丽

肩负的责任——前进的动力

我们都知道教育事业是一份良心工作，它是一项爱心、耐心和责任心交织的工程。每当踏进教室，面对一张张稚嫩的脸庞，“责任重大”便会萦绕在心头，指引我们实现自己的人生价值。

沈美华老师在教育的岗位上已奋斗了二十几个春秋，但她仍如干劲十足的青年教师，在教育教学中敢于实践，乐于钻研，虚心求教，爱生如女。她用自己的爱让每位学生在她的保护下健康成长。她班上离异家庭子女颇多，这样的家庭，孩子往往缺少健全的家庭教育。面对这样的学生，沈老师一方面主动和家长取得联系，用自己的真诚来感化家长，告诉他们家庭教育的重要性。另一方面，沈老师和这些孩子谈心交流，利用一切时间辅导他们学习，帮他们树立学习的自信。久而久之，她们班上的后进生在各方面取得了很大的进步。

真诚的笑容，耐心的辅导，细致入微的关心是学生最大的幸福，只要我们心中有一份责任在，那么我们的事业就一定能开出一年比一年绚丽的花朵。

二办

通讯员

李爱萍

用爱点亮每一颗心，陆韧培老师很好的诠释了这句话。在他所带的五（1）班中有两个特殊的学生，说他们特殊是因为他们是随班就读孩子，无论在学习或者生活上他们都比其他孩子接受能力差点，对此陆老师却从未展现过一点点的不耐烦。相反，他对两个特殊的孩子给予了更多的关怀。邵桑宇是个非常调皮的孩子，只要老师一不在，他就会开展各系列的小动作，时不时的欺负同学、把班级的东西搞坏、顺手牵羊拿别人东西等„„可以说，他是个让老师特别头疼的学生。就在前几天，邵桑宇又在班级闯祸了。因为一点点小事，他又跟同学闹矛盾，直接开始大打出手，因为他的个子大别的学生根本拿他没办法。之后，同学找到了陆老师，交代了情况后，陆老师马上把邵桑宇请到了办公室来。倔强的邵桑宇根本一点都没感觉到自己错了，抬头挺胸的进入了办公室，好似要跟老师进行一场谈判。可是，让他没想到的是，陆老师根本没有骂他，而是让他坐在自己的位置上跟他谈最近的表现，说他最近表现特别好，班级卫生搞的很好，同学们都表扬他、学习成绩也上去了，作业也能按时完成了等„„说着说着，只见邵桑宇的头越来越低，全然没有刚进办公室的那种傲劲了。这时，陆老师才开始跟他说起今天发生的事，问他如果你被人打了你家长会心疼么？从来不知道承认错的邵桑宇第一次露出后悔的表情，并承认了自己的错去跟同学道歉了。事后，我问陆老师，对于这种屡教不改的学生有什么好说的，直接让家长教育不是更好。陆老师只是淡淡的说，与其棍棒教育，还不如让他自己了解到自己的错，诚心诚意的改正错误。陆老师就是这样一位平等对待每一位学生的好老师！

五办 通讯员 顾婷

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。施春燕老师作为一名班主任老师，用她积极的敬业意识，无悔的奉献精神关心着班级里的每一个学生。今年新接手的四（4）班一开学就给施老师一个下马威。不做作业的同学每天都有4,5个。面对这样的情况，施老师没有气馁，每个学生的家长都联系到学校来，向家长反映学生的情况，请家长能积极的配合。碰到几个家里实在没人管的学生，施老师耐心的对他们进行教育，让他们自己主动的来完成每天的学习任务。经过施老师的不懈努力，四(4)班不做作业的学生一天比一天少，两个星期过后，每位学生都能教上整齐的作业，这和施老师的努力是分不开的。我想，只要我们能积极投入爱心，用爱心去爱学生，爱班级，爱教育事业，那再调皮，懒惰的学生也会被感化，进而转变成好学生。

和刘海燕老师共事了3年。她那严谨的教学态度一直深深的影响着我。作为我们的备课组长，刘老师每个单元都会给我们整理出重点，难点。每次考试之前都会为我们准备各种各样试卷，针对学生的不足进行练习。我们英语组在刘老师的带领下，在每次的全区统测中都取得了理想的成绩。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，每次学校里组织的活动，她的班级总会取得很好的成绩。班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

四办通讯员:杨晓雪

师爱滋润学生心田

大家都知道母爱是伟大的，那么老师对学生的爱又是怎样的呢？我觉得同样也可以用伟大来形容。或许我们身边没有像“张丽莉”老师那样震撼人心、舍己救人的气概，但是我们却也不乏把学生当做自己孩子来教育、呵护的老师。

一、“约束”是成长的过程

在我们三年级，有一个行为极端特殊的孩子，那就是三1班的刘佳晨同学。他的事迹非常“有名”，上课在教室里跳舞、上课了突然跑出去玩、无端欺负同学等等。他的这些行为并不是他故意为之，而是他对自己的行为能力没有控制力，换言之，这孩子有些行为上的疾病。班主任沈老师为此头疼不已，想过了许多办法，可还是无功而返。英语任课老师严老师见了，也想帮一把。首先，严老师和刘佳晨的爸爸进行 紧密的联系，目的是了解学生在家中的表现，同时，也让家长得知孩子在学校的表现。难能可贵的是，刘佳晨的爸爸非常配合老师的工作，有一个星期几乎天天一大早就来学校报到，与各科老师进行交流，联系。

紧锣密鼓的家校联系给刘佳晨一定的压力，孩子也开始对自己的行为有所约束了，最明显的效果就是上课再也不走出教室，在自己的位置上也能坐住了。为了进一步加强刘佳晨的行为规范能力和提高他的学习成绩，严老师还经常在下班后，单独为刘佳晨进行学习上的辅导。

有了老师如此无微不至的关怀，孩子变了，变得和其他孩子一样。我想严老师给予刘佳晨的爱绝对不输于他的家长，师爱伟大。

二、关爱学生身心发展

教师要完成的工作不仅仅是教书，还有育人。育人包括的内容有对学生思想上的引导和身心健康发展的关怀。

每学期一次的社会实践是孩子们急切期盼的一次活动。今年，我们社会实践的目的地是崇明东平国家森林公园，这个地方离开我们还真不近，全程高速都要一个半小时，在这段路程中还真有不少小插曲。

我们班有不少同学晕车，长时间的路途颠簸，难免让部分体弱的孩子受不了。面对这样的情况，年轻的我手足无措了。还好，身边的陈老师经验丰富，她先把呕吐的学生带到靠车前的位置安顿下来，然后，给孩子一个桔子，关切地说：“闻闻桔子的味道，要是吃得下，就吃点。”从包中还掏出了清凉油给孩子在太阳穴和人中都涂上了，经过陈老师的照顾，直到下车，这个学生都没有再吐。

虽然陈老师只是一名任课老师，可她对学生的关爱却不止如此。学生通过这样细心的照顾，对老师的信赖也就更进了一步，陈老师关爱学生的行为无疑对于让学生关爱他人上了很好的一课。

教师要培养的学生是智慧的，是明理的，更是懂得感恩的。

三办通讯员 小王燕

第二篇：播撒师爱的种子

播撒师爱的种子，让孩子放飞美好的梦想

樊平丽

读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，我的心灵受到了深刻的震撼和洗礼，使我深深地懂得高素质的教师应该真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，永远不对任何学生轻言放弃，乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。大教育家用自己的实际行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。

在初读《把整个心灵献给孩子》时，我并没有觉得这本书有什么特别之处，因为他用了不少笔墨写了每个孩子的情况。但当我深入读下去时才明白他的用意，没有对教育事业的热爱，就没有对每个孩子那么深入的了解，就无法走进他们的内心。大教育家做的不是惊天动地的事，而是我们大家没有耐心，没有热情去做的事。是对教育的爱，对孩子的爱引领着他走进了教育的“世外桃源”。在我十几年的教育生涯中，我曾经一味地为了追求教学成绩而苛刻地要求过孩子们，曾经因为孩子们无心的过失而粗暴地训斥过他们，曾经因为孩子们的好心而深深地误解过他们 „„当我走进《把整个心灵献给孩子》这本书时，才深深地懂得心中无爱，又怎能教孩子去爱呢？真正的爱是不需要声张的，于是，我更加深深地懂得了不要冷漠地批评犯了错的孩子，不要苛刻地要求孩子这样那样，更不要无视孩子的天真烂漫。热爱学生是教师的天职，是教师高尚道德情操的体现，是对孩子们深沉的爱，是兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种

爱。该书中浸透着苏霍姆林斯基对孩子们的爱，正如他在书中所说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我是最大的幸福。”只有像苏霍姆林斯基那样把孩子放到心灵的深处，和孩子们共同活动，在活动中与孩子们进行活跃的、自然的、不中断的交往，才能成为孩子的知心的朋友，到达教育活动的至高境界。近代教育家夏丏尊说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师爱是教育的灵魂。教师给予的爱是学生学习的动力，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。要想把教育工作做好，首先要爱学生，了解学生，做学生忠实的朋友，保持一颗童心，蹲下来和孩子们说话，使其亲其师，才能信其道。

《把整个心灵先给孩子》还启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它是清香宜人的玫瑰，它是哺育万物的阳光雨露，它是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们积极行动起来，像大教育家那样,用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，让孩子们放飞美好的梦想，成就孩子们美好的未来！

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第三篇：浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结

让每个孩子在“健康校园”里健康成长

——浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结

以人为本，以学生的健康发展为本。学校重视“健康校园”建设，积极开展各种“健康校园”创建活动，将“健康校园”创建放到每个教学管理环节中，以促进师生心理、身体健康。下面是我校“健康校园”创建工作的一些具体举措：

（一）、加强硬件建设，提供健康保障

为搞好学校健康教育工作，不断改善学校健康教育的硬件设备，提供建设保障。

1、学校公共卫生设施齐全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。每个教室设立卫生角，及时清除垃圾。为了让学生有一个舒适洁净的生活学习环境，5月15日上午，学校27名党员、团员、建党积极分子对学校的25个教室进行了全面的清扫。课桌椅、地面、墙面、窗台、多媒体操作台、电视机架、饮水机，女同志们仔仔细细地擦拭了教室的每一个角落；而我们的男同志，则忙着给残缺的课桌椅补上橡胶垫，大家都忙得热火朝天，整整四个小时，谁也舍不得休息一下。活动结束时，大家虽然都很疲惫，但看着整齐的课桌、清洁的地面、亮堂的窗户，大家都很欣慰，因为他们今天的辛苦为我们可爱的校园增添了一丝光彩。

2、加强学校卫生室建设，增加硬件设施投入，提高服务效率。

3、学校现有B级食堂一个，在暂无学生餐厅的情况下，我们对学生的就餐管理主要分两步走：班主任及科任老师负责学生的就餐文明，食堂人员要做到三保证：营养、卫生、保温。特别是到了冬天，在保温这道环节上，我们是想方设法，一切为了学生，就是增加再多的工作量也要让学生吃到热菜热饭。专人负责检查食品生产的各个环节，设立了相关奖惩制度，增加抽查的频率，切实防止“病从口入”。

（二）、全面开展健康教育，培养学生良好的健康行为习惯

从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对学生将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。因此学校全面开展健康教育，并加以实践、训练，使其形成良好的健康习惯和行为。

1、采用多种形式进行健康教育

①开设健康教育课程

学校通过“五个有”的落实(有课程、有教材、有教案、有教师、有评价)，努力提高每周20分钟健康教育课的课堂效益。学校健康教育的开课率达100％，学生健康基本知识普及率达100％。

②拓宽教育教学渠道

学校利用校园网、宣传画廊、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

③重视卫生检查评比

学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

④开展专项主题教育

根据区教育局的要求，结合各个与卫生有关的纪念日，开展专项主题教育。每年的无烟日，开展 “拒吸第一支烟、做不吸烟新一代”，“我爱无烟环境、我要健康成长”，“共创无烟环境、营造无烟环境”等主题教育。

2、积极开展心理健康教育

首先学校重视心理健康教育师资队伍建设，选派专人参加心理咨询师培训，其他教师都参加了学校举办的心理健康校本培训。并根据相关要求开设心理教育课程、设立“悄悄话”心理咨询信箱、开通心理咨询热线、建立心理咨询卡的基础上。同时开放心理辅导室，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康、愉快地成长。

（三）、整合各项活动，提高健康水平

1、全面开展“人人动手、清洁家园活动”，促进健康行为的养成。

（1）宣传到位，意识增强。通过“国旗下的讲话”、宣传横幅、宣传标语、宣传广播会、各中队的中队报，让全校师生在第一时间了解活动，形成清洁家园、美化校园的愿望。

（2）参与行动，改善环境。为了真正实现“人人动手”的愿望，除了做好每天两小扫、每周一大扫工作。我校利用各种节日组织学生做好双周劳动日，有的参加校内的清洁工作。

2、与红十字会活动整合，提高师生自救互救技能

学校组织相关教师参加区红会组织的救护培训班学习，并取得了初级急救员证书。通过广播、宣传栏、多媒体普及交通安全、防灾救护知识等知识；针对学生的年龄特点以及该年龄段会出现的主要意外，班主任利用班会、队会重点进行了如何拨打各类急救电话、保护自身安全方面的教育；学校成立了红十字救护小队，每逢校园里组织大型活动，如运动会、紧急疏散演练等，都能见到他们活动的身影。

（四）、以人为本，注重健康服务

1、对师生实施健康检查

学校为每个教工、学生建立了健康档案（建卡率为100％），并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇女健康检查二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，另外每年学生进行体检。一轮体检结束，卫生保健老师还要对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则要及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2、对学生实施计划免疫

学校继续推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，努力使我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率达100%。

（五）、开展文体活动，全面增强学生体质

切实开展丰富多彩的体育活动，每年举办田径运动会，秋冬相交之时举办踢跳比赛、阳光冬锻，将跳绳、踢毽子、迎面接力、长跑等多项活动分年级进行趣味比赛，激发同学们的锻炼兴趣和热情，增强学生体质。

积极参加浦东新区阳光体育大联赛，以小足球和阳光伙伴集体跑等项目为龙头，组织学生参加各类体育锻炼，保证学生每天一小时的室外活动时间。

几年来由于学校完善了制度，加强了管理，促进了管理措施和目标的落实，调动了广大师生的建设积极性和主动性，取得了显著效果。校内没有重大事故和案件发生，在校学生犯罪率为零；营造了良好的育人环境，形成了良好的学风、教风。学生在各个方面都得到了发展，师生素质得到了提高，形成良好的社会信誉。同时我们感到建设健康校园是一项长期、复杂的工程，今后，我们将进一步改进工作，不断探索建设健康校园的新路子和新经验，将建设“健康校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高建设良好的环境。

浦东新区泥城小学

第四篇：九曲小学播撒爱的希望师德演讲稿

播种希望

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

面对河东大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。

一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，魏强的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”

雨果曾说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。老师们，让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧，大爱无声，让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福。

追求永无止境,奋斗永无穷期。教育之路，任重而道远，既然选择远方，就让我们风雨兼程！

谢谢！

第五篇：小学“师爱教育月”活动方案

小学“师爱教育月”活动方案

一、指导思想：

今年的9月10日是第31个教师节。在党的十八大召开之际，今年的教师节活动更是具有十分重要的意义。为进一步营造尊师重教的良好氛围，激励广大教师弘扬高尚师德，履行人民教师崇高使命，积极投身教育事业，为南长教育的率先发展、创新发展、科学发展做出新的贡献，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。根据省教育厅和南长区教育局“师爱教育月”的相关工作要求，结合学校实际，我校将开展“师爱教育月”各项专题活动。现把活动方案制定如下：

二、活动主题：

忠诚党的教育事业，争当教书育人模范

三、活动内容、开展向张XX等教书育人楷模学习活动。通过学习，引导广大教职工自觉弘扬高尚师德，以爱育爱，和谐共育。（最美女教师”张XX先进事迹附后）

2、对“南长班主任精神”进行集中宣传、深入解读和广泛实践，结合教师节开展承诺践诺等活动，继续开展“社会尊重教师，教师回报社会”家访系列活动，进一步强化教师的服务意识，切实提高社会对教育的满意度。要求教师在本月至少进行三名学生的家庭走访活动。（附家访登记表）

3、开展“我心中的好老师”征文比赛。学生的成长和发展就像桥梁，连接了家校共同的心愿。通过开展“我心中的好老师”家长、学生征文比赛，从家长与学生的角度深度挖掘触动他们内心的师爱感动，散发师爱的无限光辉，从而引导全体教师进一步树立“爱满天下”的师德观念，加强教师与家长的情感沟通，规范师表行为，提升师者水平，铸造高尚师魂。

4、召开教师节年级组茶话活动。以教师节为契机，组织“大家都来为年级创先争优献良策”茶话活动，掀起学习先进、赶超先进的热潮，努力营造师生和谐、积极向上的浓厚氛围。

5、开展为师生办实事活动。学校党政、工会本着“面对面、心贴心、实打实”的工作态度，通过座谈会、走访慰问、送温暖等多种形式，走访、慰问部分教师，关爱、扶助特殊学生，有针对性地帮助教师、学生解决一些实际问题。

XX庄实验小学

XX年9月