第一篇：2007年10月自考领导科学真题(含参考答案和评分标准)
全国2007年10月自学考试领导科学试题及答案
课程代码：0320
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（）
A．经验领导
B．科学领导
C．集体领导
D．专家式领导
2．领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是（）
A．高度综合性
B．经验性
C．历史性
D．分散性
3．领导是社会共同劳动和共同生活的需要，具有带领、指挥、协调的属性，这便是领导的（）A．合群属性
B．自然属性
C．社会属性
D．人文属性
4．社会主义领导的本质，也是社会主义领导活动的根本目的和行为准则，即（）A．权力
B．作风
C．服务
D．管理
5．领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的（）A．引导职能
B．指挥职能
C．命令职能
D．组织职能
6．领导活动中领导者处于什么地位、担负什么职责，行使什么权力，就必须承担什么样的责任和义务。这是领导活动必须坚持的（）
A．统一领导原则
B．系统整体原则
C．权责一致原则
D．分层领导原则
7．知识经济的核心或基本特征是（）
A．信息技术
B．解放思想
C．以人为本
D．知识创新
8．决策就是人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计和（）
A．方案策划
B．方案选择
C．策略分析
D．战略分析
9．领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即（）
A．明确问题，确立目标
B．分析条件，反复论证
C．预测风险，研究对策 D．组织动员，计划实施
10．现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有（）
A．社会性
B．相对性
C．创造性
D．专业性
11．再现型人才的思维活动的主要形式是（）
A．形象思维
B．抽象思维
C．辩证思维
D．逻辑思维
12．领导者开展思想政治工作的功能是（）
A．对人们进行能力的培养和挖掘
B．帮助人们进行科学的决策和抉择 C．提高人们的岗位技能和业务水平
D．对人们进行思想改造和有效激励 13．领导者针对职工不愿意学习的倾向，开展思想政治工作。下列做法中不正确的是（）A．带头学习，发挥榜样示范作用
B．加强宣传教育，启发职工学习自学性 C．坚持双休日学习制度，并把奖金发放与学习考核挂钩
D．作理论辅导，强调学习的重要性和紧迫性
14．领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（）
A．榜样示范法
B．一般号召法
C．个别引导法
D．自我教育法
15．领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是（）
A．同一领导班子内部
B．同一层次各职能部门之间
C．同一单位党政之间
D．上下级之间
16．从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的基本关系为（）
A．相互等同的关系
B．相互包含的关系
C．隶属与协作的关系
D．相互对应的关系
17．实行一体制的领导体制，其优点是（）
A．防止专权
B．能充分发挥下属主动性
C．权力集中，责任分明
D．应变能力强
18．美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有（）
A．综合性
B．动态性
C．社会性
D．层次性
19．领导者道德的价值核心是（）
A．遵守职业道德
B．遵守家庭美德
C．勤政为民，公正廉洁
D．遵守社会公德
20．有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的（）A．梯形的年龄结构
B．协调的气质结构
C．合理的知识结构
D．互补的智能结构
21．主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）
A．领导性格理论
B．领导行为理论
C．领导权变理论
D．领导交换理论
22．领导者主持召开的研究决策型会议的特点是（）
A．革命性和监督性
B．执行性和告知性
C．建设性和立法性
D．一致性和客观性
23．“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的理事艺术是（）A．原则性与灵活性的辩证统一
B．宽与严的辩证统一
C．抓住中心与统筹全局的辩证统一
D．明晰性与含糊性的辩证统一
24．实事求是的领导作风主要体现了领导者的（）
A．科学精神和科学态度
B．群众观念和群众路线 C．风险意识和冒险精神
D．开放意识和创新精神
25．评价领导活动优劣的综合尺度是（）
A．领导能力
B．领导作风
C．领导方法
D．领导效能
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（）A．领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀
B．领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体 C．领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容
D．领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究 E．领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的地方
27．领导科学具有一些明显特点，包括（）
A．综合性
B．直接性
C．应用性
D．社会历史性
E．未来性
28．领导者在激烈竞争、发展迅速的现代社会，必须树立新的时间观念。基本要求是（）A．时间是最稀缺的资源，必须学会珍惜时间
B．机不可失，时不再来，必须善于抓住时机，利用机遇 C．时间与效率密切相关，必须讲求时效，提高时间利用率 D．学会工作，学会休息，必须坚持劳逸结合 E．明确分工，多用开会的形式开展工作
29．领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做到（）A．动之以情，以情感去感动对方
B．对下属要关怀、体贴、信任
C．经常交心谈心，多与群众交朋友
D．坚持原则，反对感情庸俗化
E．把情与理有机地结合起来
30．对人才的在职培训有以下方式（）
A．职前培训
B．职后培训
C．脱产培训
D．半脱产培训
E．业余培训
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31．领导科学产生的历史条件。（1）现代社会实践发展的需要。（2分）（2）现代科学技术飞速发展的条件（2分）（3）人类领导思想长期积累的结果。（2分）
32．领导的引导职能。
（1）引导的基本方式和主要任务就是引导和导航。（1分）（2）正确规划目标是引导的核心。（2分）（3）正确地提出任务是引导的中心环节。（1分）
（4）科学的制定实现目标的方法是引导的主要内容。（1分）
33．领导者在决策中评选方案的一般方法。
分析评估，选择方案，这是领导决策程序中的一个重要步骤。而准确的选择方案，还要求必须有科学的评选方案的方法。（1分）评选方案的具体方法有：（1）经验判断法。（2分）（2）数学分析法。（1分）（3）实验法。（1分）
34．领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。
榜样示范法是指以先进典型为榜样、以先进人物的先进事迹为范例进行教育，以提高人们思想觉悟的一种方法。（2分）
运用这一方法必须做好以下工作：
（1）要培养树立榜样，为群众所公认。（1分）
（2）要宣传榜样，组织学习榜样，从榜样的先进事迹中概括其精神实质。（1分）（3）向榜样学习的形式要多样化、形象化增强其感染力。（1分）
35．领导者制定目标规划时应注意的问题。
（1）要把目标规划作为一项严肃的科学设计。（1分）
（2）制定目标规划要从需要与可能两方面进行研究论证。（1分）（3）制定目标规划领导者必须亲自抓。（1分）
（4）领导者应不厌其烦的向单位、下属群众宣讲目标规划。（1分）（5）在实施过程中，领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。（1分）
四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）36．领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。
（1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。（3分）
首先，领导者在领导活动中居于中心地位。（1分）其次，领导者在领导活动中起发动作用。（1分）再次，领导者在领导活动中起统率作用。（1分）
（2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，未实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用。（3分）其一，被领导者是领导者的对应面。（1分）
其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。（1分）其三，被领导者对领导效能起决定作用。（1分）
37．社会主义领导者作风的基本要求。
（1）社会主义社会的领导关系是人类历史上一种完全新型的领导关系，领导者作风的基本要求与其它任何阶级领导作风的要求都有着根本不同。(1分)（2）领导者的作风，应是共产党人的党性原则和党的优良作风的集中体现。（3分）（3）领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。（3分）（4）领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。（3分）
（5）领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的具体表现。（3分）
五、案例分析题（本大题共15分）
38．历史的启示
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，“黄金无足色，白玉有微瑕。”我国清代有一位名叫杨时斋的将军，他深谙此道并应用于选才用人，使军中无废才。他让聋子当侍者，让哑巴送密信，让瞎子伏地听，让瘸子守炮座。历史上还有很多这样的事例，如美国南北战争时期，林肯任命嗜酒如命的格兰特将军为北军总司令，实现战争的重大转折；“三国演义”中诸葛亮将适合做谋士的马谡用作前线将军导致街亭失守。这从正反两方面说明了“无疵不真，高下相成”的道理。
请运用领导科学的相关知识和原理分析上述案例。
提示：（1）该案例反映了领导工作中的什么问题？
这是关于领导用人方面的案例。它一方面说明了领导的成功离不开人才的作用；另一方面说明了领导者能否正确用人关系事业的成败。（3分）
（2）正反两方面各自的得失？
杨时斋与林肯的成功在于恰当发挥了人才的长处，而诸葛亮则属用人不当，将帅才用作将才。（3分）
（3）对领导工作有什么启示？ 对领导工作的主要启示有：
为政之道，贵在用人。领导者必须重视人才的价值和作用。（3分）用人必须坚持扬长避短。领导者必须克服求全责备的心理。（3分）
领导者必须善于发现和鉴别人才的长处和短处、优点和不足，并恰当的用其所长，避其所短。（3分）
全国2007年10月高等教育自学考试参考答案和评分标准
领导科学试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.A
2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.D 8.B 9.A 10.D
11.A 12.D 13.C 14.C 15.D 16.C 17.C 18.D
19.C 20.A
21.C
22.C 23.D 24.A 25.D
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.BCD
27.ACD
28.ABCD
29.ABCDE
30.CDE
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31.（1）现代社会实践发展的需要。（2分）（2）现代科学技术飞速发展的条件（2分）（3）人类领导思想长期积累的结果。（2分）
32.（1）引导的基本方式和主要任务就是引导和导航。（1分）（2）正确规划目标是引导的核心。（2分）（3）正确地提出任务是引导的中心环节。（1分）
（4）科学的制定实现目标的方法是引导的主要内容。（1分）
33.分析评估，选择方案，这是领导决策程序中的一个重要步骤。而准确的选择方案，还要求必须有科学的评选方案的方法。（1分）评选方案的具体方法有：（1）经验判断法。（2分）（2）数学分析法。（1分）（3）实验法。（1分）
34.榜样示范法是指以先进典型为榜样、以先进人物的先进事迹为范例进行教育，以提高人们思想觉悟的一种方法。（2分）
运用这一方法必须做好以下工作：
（1）要培养树立榜样，为群众所公认。（1分）
（2）要宣传榜样，组织学习榜样，从榜样的先进事迹中概括其精神实质。（1分）（3）向榜样学习的形式要多样化、形象化增强其感染力。（1分）
35.（1）要把目标规划作为一项严肃的科学设计。（1分）（2）制定目标规划要从需要与可能两方面进行研究论证。（1分）（3）制定目标规划领导者必须亲自抓。（1分）
（4）领导者应不厌其烦的向单位、下属群众宣讲目标规划。（1分）（5）在实施过程中，领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。（1分）
四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）
36.（1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。（3分）
首先，领导者在领导活动中居于中心地位。（1分）其次，领导者在领导活动中起发动作用。（1分）再次，领导者在领导活动中起统率作用。（1分）
（2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，未实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用。（3分）其一，被领导者是领导者的对应面。（1分）
其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。（1分）其三，被领导者对领导效能起决定作用。（1分）
37.（1）社会主义社会的领导关系是人类历史上一种完全新型的领导关系，领导者作风的基本要求与其它任何阶级领导作风的要求都有着根本不同。(1分)（2）领导者的作风，应是共产党人的党性原则和党的优良作风的集中体现。（3分）（3）领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。（3分）（4）领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。（3分）
（5）领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的具体表现。（3分）
五、案例分析题（本大题15分）
（1）这是关于领导用人方面的案例。它一方面说明了领导的成功离不开人才的作用；另一方面说明了领导者能否正确用人关系事业的成败。（3分）
（2）杨时斋与林肯的成功在于恰当发挥了人才的长处，而诸葛亮则属用人不当，将帅才用作将才。（3分）
（3）对领导工作的主要启示有： 为政之道，贵在用人。领导者必须重视人才的价值和作用。（3分）用人必须坚持扬长避短。领导者必须克服求全责备的心理。（3分）
领导者必须善于发现和鉴别人才的长处和短处、优点和不足，并恰当的用其所长，避其所短。（3分）
第二篇：领导科学自考
现代领导发展的趋势：决策工作专业化，领导主题集团化，领导方式明主化，领导方法科学化。2.在我国的兴起：1是新时期社会主义现代化建设的客观要求，2是总结党的丰富领导经验和领导理论，3借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。学习它的意义：1是全面建设小康社会，开创社会主义现代话建设新局面的需要。2是深化全面改革的需要3是加强党的执政能力建设的需要4迎接世界新技术革命挑战的需要。领导职能：是指领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。领导职能的在领导活动中的地位：1确定合理的组织机构实现领导科学化的一个重要标志2是领导活动科学化的依据3他的实现情况是检测领导活动结果的依据。领导的一般职能：引导，指挥，组织。协调，监督。教育。当代领导的基本职能;科学决策，选才用人思想工作。领导的总原则：党的基本路线原则2实事求是的原则3民主集中制原则4群众路线的原则。领导基本原则：统一领导，分层领导，系统整理，权责一致，民主公开集体领导和分工负责相结合。领导观念的内涵：专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。现代领导观念的基本特征：以马列主义，毛思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际吃法具有坚定的鲜明的政治立场2既要继承优良传统又要充分体现时代精神既要摒弃或改变那些过时错误落后腐朽的旧观念，又要树立符合时代需要的正确进步新观念3既要有中华民族特色又要面向时间与未来适应建设中国特色社会主义任务的需要。领导观念的重要作用：他指导领导者的思维活动，制约领导思维活动过程和结果2决定领导行为金额领导方式，影响领导活动的成败，政治观念：领导者对政治现象和政治本质的意识和看法，领导者树立政治观念的必要性：1发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念2全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念3密切党全干群关系需要树立清醒的政治观念4坚持党的性质和宗旨需要他5做好对外工作，有效抵制和平演变，需要坚定他。人体观念的内涵;以人为本。人体观念的必要性：坚持以人为本有领导工作中的主要矛盾决定的2坚持以人为本是社会主义社会对领导的本质要求3领导者树立人本的观念的基本要求1，强化为人民服务的理念2，坚定依靠关键人才的原则3坚定先人后事的立场4树立人尽其才的观念5鼓励人才竞争的意识6倡导人文关怀。权利观念：对权力的来源性质内容及行驶等方面的系统的认识或根本看法态度是领导干部世界观人生观价值观的重要体现法治观念：人们对国家法律制度的性质地位作用等问题形成的认识和态度。法治观念的必要性：树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件2切实依法行政的首要条件3建设法治政府的必要条件4保障人权的需要。市场经济：领导者对市场经济有正确深刻全面的认识。改革创新：指人们对改革创新总体看法和基本观点。改革创新的必要性;1是践行科学发展观的必然要求2应对时代变革的客观需要3是社会主义现代化建设的迫切要求4是保证领导事业发展的不竭动力
决策：选择对策的决定。组成：决策者，决策目标，决策备选方案，决策环境5决策后果。特征：针对性，目的性，选择性，实施性，优化性。经验决策特点：个人个人素质做出决策2本质上是以决策者的经验为基础的决策活动，依靠决策者。科学决策特点：强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策主义依靠各种智囊团的组织，专家的横向联系，形成合理的人才机构2强调将决策建立在科学分析基础上广泛运用科学技术和方法将定向分析和定量分析相结合，确保可靠性金额正确性。决策的分类：高层中层，底层，战略，战术，最优，满意，程序化，妃程序化，确定型，不确定型，风险型 决策模式：理性决策，渐进决策，综合决策。德尔非法的特点：匿名性2多轮反馈性3最终结论的统一性。头脑风爆法含义：依靠一定数量专家创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势做出集体的判断方法。科学决策的标准：1具有准确的决策目标2决策的执行结果能够实现确定的目标3实现决策目标所付出的代价要小。科学决策的原则：1客观原则2信息原则3预测原则4程序原则5可行原则6选优原则6外脑原则。
现代决策体制：是由承担决策机构和人员所组成组织体系是决策活动得以进行的组织形式，他形成了以决策中枢系统为核心，以决策信息系统据外围，决策的智囊系统居于二者之间的组织结构形式。集体抉择主义的问题：速度慢，有时议而不决，贻误时机。2职责不清。对领导者抉择的要求：时效性，系统性，民主性，合法性，灵活性。人才选拔原则：察言与观行相结合的原则2考察历史与考察现实相结合的原则3发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则。我过的选举制度有：选举制，考选制，荐选制。人才 人才的特点：创造性，历史进步性，社会性，专业性，相对性。
思想政治工作意义：思想政治是领导工作在领导工作中用以提高人们的思想觉悟，调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2是领导过程中各项工作的生命线也是其他一切工作的生命线1，为经济工作和其他工作指明正确的政治方向2，能够不断的提高群众的思想认识水平人他们相信党的路线方针和政策是正确的3能改善领导与群众，群众与群众的关系。思想政治工作的基本内容：理论教育，政治教育，公民素质教育。政治教育的含义：广义的包括思想政治教育的全部内容，侠义的主要指有关中共基本路线和方针政策的教育，形势和任务爱国主义教育和社会主义教育。公民素质教育含义;指公民在思想，道德，文化和遵纪守法方面的基本素质，他的主要内容有：1理想教育，2道德教育3法制教育。思想政治工作的方针：坚持疏导。包括：疏通和引导。疏通是引导的基础，引导是疏通的目的与归宿。思想政治工作的原则：理论联系实际的原则1学校理论2从实际出发实事求是。结合业务工作一道做的原则，解决思想问题与解决实际问题相结合的原则，表扬和批评相结合的原则，精神鼓励与物质鼓励相结合的原则。言传与身交教相结合的原则，循循善诱，循序渐进的原则。思想政治工作方法：说理教育法，感情交流法。个别引导法，心理咨询法，自我教育法，榜样示范法
领导体制内涵：1是一种权限划分的制度体系2他体现为一定的组织机构3是领导干部管理的一系列制度安排。他的特征：根本性，系统性，规范性，稳定性。领导体制的二重性：自然属性，即他的普遍性和共性，社会属性，他的特殊性，个性。领导体制主要内容是：领导组织的原则1目标性原则，统一性原则，适应性原则，高效性原则。领导组织机构1直线式2职能式3复合式4矩型式5事业部式。领导的层次与幅度;领导的组织结构：执行机构，监督机构。领导体制的作用：1是领导活动有序开展的制度保障2是实现领导目标的重要手段3从根本上制约这领导主体4是根本是决定着领导绩效5关系到组织的前途命运。资本主义社会的领导体制的特征;1实行政党政治2实行议会制3实行行政首长负责制4实行三权分立制即立法行政，司法5全国实行自上而下的垂直自治机构。领导体制的基本类型：集权制，优点权力集中政令统一，兼顾各方便于统一调度和配置资源缺点灵活性差应变能力低，难以充分调动下级积极性，主动性，创造性难以充分调动。分权制优点分级治事分级负责，能够因地制宜 缺点容易出现各自为政，政令不一的情形。完整制优点：权力集中，统一指挥，责任明确，政令一致。他的缺点：容易导致权力过分集中和领导这的独裁专断。分离制优点：权力分散，使不同组织机关各司其职，各尽其能发挥主动性积极性，缺点：容易导致各自为政，各行其是影响集体利益。一长制优点;指挥灵敏，行动迅速，决策执行的效率高。缺点：不能集思广益受领导者的个人知识经验与能力的限制较大，容易产生决策失误。委员制优点;便于集思广益减少决策失误，发扬民主分工负责相互监督。缺点：权力分散行动迟缓，效率不高。层级制优点：各层次领导者工作性质基本相同人员的升迁或平行调动能够很快适应和胜任。缺点：各级领导者管辖的事物繁杂陷入事务主义影响决策的正确性。职能制优点：分工精细，专业性，强领导者各司其职工作效率高。缺点;分工过细容易造成机构臃肿部门林立难以贯彻系统原则经济原则，效率原则。
我国现行领导体制的主要问题;领导权力过于集中2组织机构的设置不尽合理3领导体制建设滞后。领导体制的原则：法治原则。公正原则，系统性原则，效率性原则。民主原则。领导体制的改革内容：领导权限划分的科学化2党政关系的规范化3领导组织机构设置的合理化4领导制度建设的法制化
领导者素质的特点：综合性，动态性，层次性，自致性。领导者素质的重要性;是实施有效领导的基础；是领导的基础；决定领导的绩效的高低。个体素质的基本内容;政治制度，法律制度，能力制度;科学决策能力，知人善用能力，激励，沟通能力，创新能力，危机管理能力。道德素质，知识素质，身心素质
领导集体素质的结构特征：整体性，相关性，适应性，稳定性，目的性。他的优化原则是：主动性原则，互补性原则，精干性原则，目的性原则
领导方法，就是领导者为达到某种领导目标而进行的认识活动和实践活动的方式和手段。因为领导工作是认识活动和实践活动的统一，因此，简单地说，领导方法就是领导者从事领导活动所运用的方式和手段。作为实现领导目标的手段和方法，领导方法有其自身的规定性，在领导实践中，领导者对这些规定性的认识、把握和运用的能力和技巧会影响领导行为达到预期目标的程度。
领导方法的特征：客观性。二）动态性三）条件性
（四）目的性五）时效性。他的重要意义;在领导活动中处于中介地位，科学的领导方法是提高领导绩效的推进器3是现代领导的必备条件。运用领导方法的原则;目的性原则，创造性原则，具体性原则高效性原则。系统性的思维方法：整体性思维，结构性思维，动态性思维。战略性思维的特征：预见性，长远性，综合性，全局性。创造性思维的特征：独特性，求异性。灵活性敏捷性突发性，跳跃性，综合性，联动性。他的原理是陌生逆向聚焦综合。现代科学领导方法：系统论方法，信息论方法，控制论方法
领导艺术;指领导者凭借自身影响力在履行领导职责完成老师任务的过程中灵活运用领导原则，条件，方法的技能技巧，他的特征：经验性与科学性的统一2原则性与灵活性的统一3共性与个性的统一，规范性与创造性统一，明晰性与模糊性统一
提高领导艺术水平的途径：恪敬职守，保持领导艺术的先进性，运用现代技术提高领导艺术的科学性，加强素质修养增强领导艺术的创造性4总结实践经验把握领导艺术的规律性
领导作风含义：领导者在领导活动中表现出的一贯的态度和言行是领导者的世界观人生观价值观的反映。他的特点：从属性，外在性，时代性，行业性，稳定性，他的意义：是实现领导性质的根本保证，是领导影响力的重要体现，是影响人民群众积极性和创造性的重要因素，是优化党风和社会的关键的环节。他的基本内容;思想作风:解放思想，实事求是，与时俱进2学习作风：理论联系实际，学以致用3工作作风：密切联系人们群众4;组织作风：坚持和执行民主集中制原则5生活作风：廉洁奉公，艰苦奋斗
领导绩效：指特定的领导主体在一定时期内实施领导活动所取得的效果效益的总和。主要包括：领导目标，领导成本，领导效率，领导效益。特点主要具有：客观性，综合性，动态性，具体性，公共性，基础性，继承性。内容：用人绩效，决策绩效，办事绩效，时间绩效，整体贡献绩效。领导绩效的作用：1是领导活动的出发成效和归宿2是衡量领导工作成效的重要尺度3是评价，选拔，任用领导干部的主要依据，领导发展的驱动力
领导绩效考评的原则：客观公证原则，民主公开原则，全面系统原则，注重实绩原则5科学规范原则
第三篇：2018年河南中考语文真题含答案及评分标准
2018年河南省普通高中招生考试试卷
语
文
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）（）A．殷勤／殷红 咀嚼／咬文嚼字 风调雨顺／南腔北调 ．．．．．．B．儒雅／懦弱 侍奉／恃才傲物 咄咄逼人／相形见绌 ．．．．．．C．卡片／关卡 屏障／屏气凝神 置之度外／度日如年 ．．．．．．D．譬如／偏僻
栅栏／姗姗来迟 前仆后继／赴汤蹈火 ．．．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A．松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新 B．馈赠 涣散
座谈会 食不果腹 源远流长 C．精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦 D．彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见 3.古诗文默写（8分）
（1）复有贫妇人，抱子在其旁，___________，___________。（白居易《观刈麦》）
（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“___________，___________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
(3)天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“___________，___________”（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“___________，___________”（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
（2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理
②尸魔三戏唐三藏
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①_________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②_________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）
②人而无信，不知其可也。（《论语》）
③小信成则大信立，故明主即于信。（《韩非子》）
④诚信者，天下之结也。（《管子》）
材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。材料三：漫画（见右图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。2分）
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。6分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
父亲的长笛
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。
久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：赵文静。有删改）
7.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4分）
8.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4分）
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
9.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4分）
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
10.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（作者：纪秀生。有删改）
11.从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概况。（4分）
12.请简要分析第②段的论证思路（4分）
13.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。（4分）
材料一 国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二 德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无．．异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮．．．．冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或．．长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
注：①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
14.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）
A．此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。．．
B．阴风怒号，浊浪排空 排空：一扫而空。．．
C．薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄暮：傍晚时分。．．
③②
①D．沙鸥翔集，锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼。．．
15.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
16.语段
（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。（2分）
17.语段
（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段
（一）有什么不同？（4分）
阅读下面一首诗，完成18—19题。（共4分）
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）
2018年河南省普通高中招生考试语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.A（2分）
2.B（2分）
3.(1)右手秉遗穗 左臂悬敝筐
(2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4.(1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具，于是就在上岸的地方竖了一个大十字架，刻下他上岛的日期，并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样，他就有了一个独特的日历。②格列佛被风浪推送到小人国（利立浦特国）。一觉醒来，他发现自己被很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投降。
（符合画面内容，起因、经过和结果完整即可。4分）(2)①“故事情节”：孙悟空向菩提祖师学艺，悟得祖师敲他三下的暗示，半夜跪在祖师榻前求学长生之道：后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修，学成之后返回花果山。“极真之理”示例：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”；尸魔（白骨精）为了吃唐憎肉，先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧，都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。（“故事情节”，意思对即可，2分；“极真之理”，言之成理即可，2分。共4分）
5．①不同的花会产生不同的芳香油 ②颜色淡雅、花瓣小的花—般香味浓郁
（意思对即可。—句2分，共4分）
6．(1)不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。（意思对即可。2分）(2)画面内容示例：画面的主体内容是—个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左
脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止“限制”字样的标牌。（“人”“牢笼”“失信”“标牌”，一点1分, 共4分；顺序合理，1分；共5分）寓意：失信者会受到惩戒。（意思对即可。1分）（共6分）（共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛.（意思对即可。一点1分，共4分）
8．示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬，②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。第①②点一点1分，共2分；第③点2分。共4分）
示例二：①正面（直接）描写。（1分）用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可。1分）②侧面（间接）描写。（1分）通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。1分）
（共4分）
9．她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛），（意思对即可。一点1分，共2分）父亲的心理：①女儿的理解、体贴而而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）
10．①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（意思对即可。第①点2分，第②③点一点1分，共4分）
（二）（共12分）
11．①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文 化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位提高。（意思对即可。一点1分，共4分）
12．首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。（1分）然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。(2分)最后指出重拾汉语母语自信的必要性．（1分）（意思对即可。共4分）
13．材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想致力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝
聚为一个共同体”。
（意思对即可。一则材料2分，共4分）
三、古诗文阅读（共14分）14．B（2分）
15．我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（“胜状”1分，大意1分。共2分）16．看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可。2分）17．第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。（意思对即可。2分）
第二问：语段
（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段
（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（意思对即可。2分）
（共4分）
18．示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例三：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
（任选—个角度，赏析合理即可。2分）
19．示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定 信心，扬帆起航。
（言之成理即可。2分）
第四篇：2018年河南中考语文真题含答案及评分标准
2018年河南省普通高中招生考试试卷
语
文
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）（）A．殷勤／殷红 咀嚼／咬文嚼字 风调雨顺／南腔北调 ．．．．．．B．儒雅／懦弱 侍奉／恃才傲物 咄咄逼人／相形见绌 ．．．．．．C．卡片／关卡 屏障／屏气凝神 置之度外／度日如年 ．．．．．．D．譬如／偏僻
栅栏／姗姗来迟 前仆后继／赴汤蹈火 ．．．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A．松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新 B．馈赠 涣散
座谈会 食不果腹 源远流长 C．精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦 D．彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见 3.古诗文默写（8分）
（1）复有贫妇人，抱子在其旁，___________，___________。（白居易《观刈麦》）
（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“___________，___________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
(3)天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“___________，___________”（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“___________，___________”（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
（2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理
②尸魔三戏唐三藏
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①_________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②_________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）
②人而无信，不知其可也。（《论语》）
③小信成则大信立，故明主即于信。（《韩非子》）
④诚信者，天下之结也。（《管子》）
材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三：漫画（见右图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。2分）
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。6分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
父亲的长笛
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。
久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：赵文静。有删改）
7.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4分）
8.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4分）
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
9.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4分）
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
10.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（作者：纪秀生。有删改）
11.从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概况。（4分）
12.请简要分析第②段的论证思路（4分）
13.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。（4分）
材料一 国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二 德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，．．多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯．．倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲．．者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁．．郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）①
（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。②虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、③黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
注：①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
14.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）
A．此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。．．
B．阴风怒号，浊浪排空 排空：一扫而空。．．
C．薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄暮：傍晚时分。．．D．沙鸥翔集，锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼。．．
15.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
16.语段
（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。（2分）
17.语段
（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段
（一）有什么不同？（4分）
阅读下面一首诗，完成18—19题。（共4分）
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）
四、作文（50分）
20.任选一题作文。（50分）
（1）题目：最懂我的那个人
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。（张栻）
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
2018年河南省普通高中招生考试语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.A（2分）
2.B（2分）
3.(1)右手秉遗穗 左臂悬敝筐
(2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4.(1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具，于是就在上岸的地方竖了一个大十字架，刻下他上岛的日期，并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样，他就有了一个独特的日历。②格列佛被风浪推送到小人国（利立浦特国）。一觉醒来，他发现自己被很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投降。
（符合画面内容，起因、经过和结果完整即可。4分）(2)①“故事情节”：孙悟空向菩提祖师学艺，悟得祖师敲他三下的暗示，半夜跪在祖师榻前求学长生之道：后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修，学成之后返回花果山。“极真之理”示例：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”；尸魔（白骨精）为了吃唐憎肉，先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧，都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。（“故事情节”，意思对即可，2分；“极真之理”，言之成理即可，2分。共4分）
5．①不同的花会产生不同的芳香油 ②颜色淡雅、花瓣小的花—般香味浓郁
（意思对即可。—句2分，共4分）
6．(1)不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。（意思对即可。2分）(2)画面内容示例：画面的主体内容是—个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左
脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止“限制”字样的标牌。（“人”“牢笼”“失信”“标牌”，一点1分, 共4分；顺序合理，1分；共5分）寓意：失信者会受到惩戒。（意思对即可。1分）（共6分）（共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛.（意思对即可。一点1分，共4分）
8．示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬，②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。第①②点一点1分，共2分；第③点2分。共4分）
示例二：①正面（直接）描写。（1分）用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可。1分）②侧面（间接）描写。（1分）通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。1分）
（共4分）9．她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛），（意思对即可。一点1分，共2分）父亲的心理：①女儿的理解、体贴而而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）10．①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（意思对即可。第①点2分，第②③点一点1分，共4分）
（二）（共12分）
11．①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文 化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位提高。（意思对即可。一点1分，共4分）12．首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。（1分）然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。(2分)最后指出重拾汉语母语自信的必要性．（1分）（意思对即可。共4分）
13．材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想致力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝
聚为一个共同体”。
（意思对即可。一则材料2分，共4分）
三、古诗文阅读（共14分）14．B（2分）
15．我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（“胜状”1分，大意1分。共2分）16．看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可。2分）
17．第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。（意思对即可。2分）
第二问：语段
（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段
（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（意思对即可。2分）
（共4分）
18．示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例三：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
（任选—个角度，赏析合理即可。2分）
19．示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定 信心，扬帆起航。
（言之成理即可。2分）
四、作文（50分）20.（50分）
项目 类别 一类(46-50分）内容
语言
结构
书写
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，语言准确生动
结构严谨，层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁
二类(40-45分）三类(35-39 分）思想感情健康，内容具体，中心明确 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
文从字顺，表达较好
结构完整，层次较清楚
字体工整，书写规范，卷面较整洁 字迹清楚，语言通顺，病
句少
结构完整 有少量错别字，少量涂改
四类(30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言基本通顺，病句不太
多
结构基本完整
字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类(20-29 分)思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确
语言不够通顺，病句较多
字迹潦草，不易
结构不够完整
辨认，错别字较多，卷面不整洁
六类(0-19 分)思想感情不健康，内容混乱，中心不明确
语言不通顺，结构不完病句很多
整
字迹难辨认，错别字多，卷面很不整洁
说明
1．坚持三人独立评卷。2．作文满分的比例掌握在5%左右。
3．以下四项有—项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止．
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）有文采。4．没写题目扣2分。
第五篇：2018 年 4 月自考马克思真题
2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试
马克思主义基本原理概论试题和答案解析
(课程代码：03709)
本试卷共 4 页。满分 100 分，考试时间 150 分钟。考生答题注意事项：
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑.3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答.4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的 相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.马克思主义是时代的产物。马克思恩格斯所处的历史时代及其提出的各项任务，为马克思主义的产生提供了（B）
A.主观条件 B.客观条件 C.理论基础 D.理论前提
【解析】马克思主义是时代的产物。马克思恩格斯所处的历史时代及其提出的各项任务，为马克思主义的产生提供了客观条件。【考点】马克思主义的产生和发展
2.马克思主义的革命性既表现为它具有彻底的批判精神，又表现为它具有（C）A.完整的理论体系 B.严密的逻辑结构 C.鲜明的政治立场 D.崇高的社会理想
【解析】马克思主义哲学是以实践为基础的科学性和革命性的统一：（1)科学性表现在，首先它不带任何偏见，其次在于它具有深刻性，再次它还经受住了实践的检验并随着实践的发展而不断发展；（2)其革命性集中表现为它的彻底的批判精神，还表现在它具有鲜明的政治立场上。
【考点】马克思主义科学性与革命性的统一 3.唯物主义与唯心主义的区别在于如何问答（A）A.世界的本质是什么的问题 B.世界可否被认识的问题 C.世界的存在是怎样的问题 D.世界统一性的问题
【解析】物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题，这在哲学上属于本体论的问题，是最重要的方面。如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
【考点】物质世界和实践
4.实践作为一种感性物质活动，强调的是（A）A.实践具有客观物质性 B.实践具有主观性 C.实践具有能动性 D.实践具有历史性
【解析】实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动。【考点】物质世界和实践
5.在唯物辩证法的基本范畴中，本质和现象反映了（D）A.事物之间引起和被引起的关系 B.事物的内在要素和结构方式的关系 C.事物过去、现在和将来的关系 D.事物的根本性质和表面特征间的关系
【解析】本质是指事物的根本性质以及组成事物基本要素的内在联系；现象是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。
【考点】物质世界的普遍联系和永恒发展 6.意识的能动性最突出的表现是，意识活动（B）A.具有目的性和计划性 B.能通过指导实践改造世界 C.具有主动性和创造性 D.能影响人的心理活动
【解析】意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识能动作用最突出的表现。【考点】客观规律性与主观能动性
7.作为认识和实践活动的承担者，认识主体所具有的突出特点是（A）A.能动性 B.社会性 C.历史性 D.客观性
【解析】认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。认识主体具有能动性是认识主体的突出特点。
【考点】认识的本质
8.脱离实践的理论是空洞的理论；没有理论指导的实践是盲目的实践。这句话强调（D）A.认识过程中摹写与创造的统一 B.认识过程中感性与理性的统一 C.认识过程中真理与价值的统一 D.认识过程中理论与实践的统一
【解析】脱离实践的理论是空洞的理论；没有理论指导的实践是盲目的实践。这句话强调的是认识过程中理论与实践的统一。
【考点】认识的辩证运动
9.坚持马克思主义哲学的认识路线，就必须在工作中坚持（A）A.一切从实际出发 B.—切从主观的愿望出发 C.一切从理论出发 D.—切从臆造的规律出发
【解析】一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求。【考点】认识世界与改造世界的统一
10.除了生产与生产关系的矛盾，另一对社会基本矛盾是（C）A.社会存在于社会意识的矛盾 B.社会生产和社会消费的矛盾 C.经济基础上层建筑的矛盾 D.先进意识和落后意识的矛盾
【解析】人类社会的基本矛盾：一是生产力和生产关系之间的矛盾；二是经济基础和上层建筑之间的矛盾。
【考点】社会矛盾及其运动规律
11.既承认历史发展的决定性又承认历史发展的选择性，这属于（A）A.历史唯物论观点 B.相对主义观点 C.历史循环论观点 D.折衷主义观点
【解析】社会发展的决定性是指历史决定论，社会历史发展的选择性是指主体选择的作用。承认历史决定论和承认主体选择的作用是一致的，人们对社会历史发展的客观规律的揭示，正是为探寻作为历史主体的人的选择活动开辟广阔天地，使人主体特性自由发挥。这属于历史唯物论的观点。
【考点】社会基本矛盾及其运动规律 12.阶级产生的根本前提是（D）A.用暴力掠夺他人财产
B.由于生产力的发展出现剩余产品 C.用特权侵吞共有产品
D.由于产品分配不公出现两极分化
【解析】阶级产生的根本前提是由于产品分配不公出现两极分化。【考点】社会历史发展的动力
13.下列关于人的本质的说法中不正确的是（D）A.人的本质是发展变化的 B.人的本质是现实具体的 C.人的本质是后天形成的 D.人的本质是人人相同的
【解析】人的本质是一切社会关系的总和。人的本质不是先天的，而是后天的；不是抽象的，而是现实的、具体的；不是不变的，而是随着社会关系的变化发生相应变化的；在阶级社会里不是超阶级的，而是有阶级性的。
【考点】人民群众在历史发展中的作用
14.两种商品可以按一定比例相互交换的原因，在于它们（D）A.有不同的使用价值 B.都是具体劳动的产物 C.对人们有共同的效应
D.在生产中都耗费了一般的人类劳动
【解析】具有不同使用价值的各种商品，之所以能够按照一定虽的比例相交换，是因为它们之间存在着某种共同的、同质的可以在属性上相互比较的东西，这就是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人们的脑力和体力的支出。这种无差别的一般人类劳动的凝结，就形成了商品的价值。
【考点】资本主义的形成
15.由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于(A)A.绝对剩余价值 B.超额剩余价值 C.相对剩余价值 D.超额利润
【解析】绝对剩余价值指在必要劳动时间不变的条件下，通过绝对延长工作日，从而绝对延长剩余劳动时间来生产出来的剰余价值。资本家除了用延长工作曰的 方法以外，还用提高劳动强度的方法加强对工人剥削。
【考点】资本主义经济制度的本质特征 16.产业资本的循环运动（C）A.只包括流通阶段而不包括生产阶段 B.只包括生产阶段而不包括流通阶段 C.是购买生产销售三个阶段的统一 D.是购买商品和销售商品两个阶段的统一
【解析】单个产业资本在循环运动过程中，依次经历三个阶段：购买阶段、生产阶段、销售阶段。产业资本依次采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。
【考点】资本的流通过程和剩余价值的分配 17.资本主义政治制度的核心是（B）A.政党制度 B.国家制度 C.选举制度 D.文官制度
【解析】资本主义政治制度，主要包括资本主义的国家制度、政党制度、选举制度、三权分立制度、民主制度等，其中国家制度是资本主义政治制度的核心。【考点】资本主义的政治制度和意识形态
18.上世纪下半叶，从第二次世界大战结束后到冷战结束前，西方主要发达资本主义国家处于（D）
A.自由竞争资本主义阶段 B.私人垄断资本主义阶段 C.国家垄断资本主义 D.国家垄断资本主义阶段
【解析】19世纪末20世纪初，资本主义发展进入到垄断阶段。从第二次世界大战结束后到冷战结束前，西方主要发达资本主义国家处于国家垄断资本主义阶段。
【考点】从自由竞争资本主义到垄断资本主义 19.垄断资本实现其经济上统治的方式是（D）A.股份制 B.合作制 C.垄断制 D.参与制
【解析】从政治经济学的角度看，当代资本主义国家中那些掌握了国民经济命脉、财力雄厚、进行跨部门经营、对社会生活各方面有巨大影响的大财团的资本属于金融资本。掌握了金融资本，操纵国民经济命脉，在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团称为金融寡头。金融寡头在经济上的统治主要是通过实行“参与制”实现的，参与制是通过控制一定数量的股票从而层层控制许多企业的经济上的统治方式。
【考点】从自由竞争资本主义到垄断资本主义 20.垄断组织实行垄断价格的根本目的是为了（C）A.扩大市场份额 B.降低生产成本 C.获取高额垄断利润 D.获取平均利润
【解析】垄断资本在经济乃至政治上统治的目的，归根到底是经济利益驱使的，是为了获取高额垄断利润。垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。
【考点】从自由竞争资本主义到垄断资本主义
21.下列选项中不属于当代资本主义生产关系方面新变化的是（）
A.在生产管理方面，出现了一系列运用电子计算机等新技术的管理手段和工具 B.在所有制方面，出现了资本社会化，股权分散化趋势，法人所有制崛起 C.在劳资关系方面，建立了劳资共决，职工参与管理和持股，终身雇佣等制度 D.在收入分配方面，推行社会福利政策，通过再分配手段缓和社会矛盾
【解析】当代资本主义新变化的主要表现（1)生产力方面，当代资本主义的生产力取得了长足进步，劳动生产率大幅度提髙，社会财富迅猛增长，经济保持了较长时期的相对稳定发展。在生产管理方面，出现了一系列运用电子计算机等新技术的管理手段和工具。
(2)生产关系方面，在所有制关系上，出现了资本社会化、股权分散化的趋势, 在劳资关系上，采取建立劳资共决制度。在分配关系上，对收入分配政策进行了某些调整，如实行社会福利政策，通过再分配手段在一定程度上缓和了社会矛盾。
(3)上层建筑方面，政治制度与法制的有效结合，国家管理经济和社会的职能 增强；资产阶级的民主形式进一步扩大，公民权利的内涵和外延有新的拓展。意识形态上多元化的价值取向更加鲜明。【考点】经济全球化与当代资本主义的新变化 22.19世纪初期欧洲的空想社会主义者不包括（D）A.法国的圣西门 B.法国的傅立叶 C.英国的欧文 D.英国的莫尔
【解析】19世纪初期欧洲三大空想社会主义者，法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。【考点】社会主义制度的建立
23.社会主义的根本的和首要的任务是（A）A.解放和发展生产力 B.建立和完善社会主义公有制 C.建设社会主义的政治文明 D.建设社会主义的精神文明
【解析】解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。这是社会主义制度优越性最根本的一条。社会主义的根本的和首要的任务是解放和发展生产力。
【考点】社会主义在实践中发展和完善
24.马克思主义政党产生的条件有二：一是工人运动的发展，二是（B）A.农民运动的发展 B.科学社会主义理论的传播 C.阶级矛盾的激化 D.杰出人物的出现 【解析】马克思主义政党产生的条件：一是工人运动的发展，二是科学社会主义理论的传播。
【考点】马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
25.集中体现着共产主义社会主要特征和本质要求的原则标志是（A）A.各尽所能，按需分配 B.各尽所能，按才能分配 C.各尽所能，按劳分配 D.各尽所能，按地位分配
【解析】共产主义社会的显著特征和一面旗帜是各尽所能，按需分配。它集中体现着共产主义社会主要特征和本质要求的原则标志。
【考点】马克思主义对共产主义社会的展望
二、简答题
26.什么是马克思主义？简述马克思主义对德国古典哲学的继承与创新。
答：（1)马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
(2)马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，它吸收了黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思彻底批判了黑格尔的唯心主义和神秘主义，对它进行了根本改造，同时吸收了费尔巴哈的唯物主义基本思想，摒弃了他理论中的形而上学的杂志，创立了唯物辩证法。【考点】马克思主义的产生和发展 27.简述真理与价值对立统一关系？
答：（1)真理与价值相互对立、相互区别：真理体现的是认识与对象的相符合；价值体现的是外物对人需要的满足，表示某物具有对人有用或者使人愉快的属性。
(2)真理与价值又是不可分的，又有统一的一面，表现在：第一真理能够指导 社会实践，成功改造世界，以实践的成果满足人们的需要，这就是真理所表现出来的价值属性。第二真理与正确的价值观相一致，正确的价值观是在真理指导下形成的。
【考点】真理与价值 28.货币的本质及职能。
答：（1)货币：固定地充当一般等价物的商品。货币的产生和起源是商品交 换长期发展的产物。
(2)货币的职能
①价值尺度职能，即衡量和计算一切商品价值量大小的社会尺度。②流通手段职能，即货币起着商品交换媒介的作用。
③贮藏手段职能，即货币退出流通领域,作为社会财富的一般代表而被保存起来。④支付手段职能，即商品在赊购赊销过程中，当到期偿还货款时货币所执行的还款职能。⑤世界货币职能，即货币超越出一国的范围，在世界市场上发挥一般等价物的作用。【考点】资本主义的形成
29.列宁指出：“设想社会历史会一帆风顺、按部就班的向前发展，不会有时出现 大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。”社会主义也同样是在探索中曲折前进的，你对此如何理解。答：世间一切事物都是波浪式发展、螺旋式上升的，社会主义运动，也是在探索中曲折前进的。社会主义在曲折中前进，主要是由以下因素决定的：
(1)同一切新生事物一样，社会主义作为一种崭新的社会经济制度，其成长过程必然不会一帆风顺。
(2)作为发展中国家的社会主义的基本矛盾运动，推动了社会主义的经济社会 发展，但对基本矛盾的认识及其矛盾的运动发展是一个长期曲折的过程。
(3)世界经济政治形势错综复杂的发展变化，国际经济政治秩序和格局的变动演化，也是决定社会主义曲折发展的一个影响因素。
【考点】社会主义在实践中发展和完善
30.为什么说实现共产主义是人类最伟大的事业？
答：（1)共产主义事业是最崇高理想与科学理想的统一。古往今来，人类对理想社会的追求，经历了漫长的道路。一些志士仁人都提出过建立平等自由的大同社会的理想主张。但他们所追求的理想社会，不是建立在认识社会发展规律基础上的科学理想，难免流于空幻。
(2)马克思和恩格斯深刻分析了社会运动的规律与趋势，总结了国际工人运动的历史经验，继承和发展了人类历史上一切进步思想的优秀成果，科学地预见了共产主义社会这一理想制度的基本特征，向全世界劳动群众展示人类社会终将进 入共产主义的美好社会前景。
(3)共产主义之所以是人类最伟大的事业，就在于它是崇高理想与科学理想的统一，体现了人类对理想社会目标的追求与符合规律的科学社会实践的有机结合。
【考点】共产主义是社会历史发展的必然趋势
三、论述题
31.试述主要矛盾和次要矛盾的关系原理及其对实际工作的指导意义。答:（1)主要矛盾和次要矛盾的关系：首先，二者相互影响，相互作用。—方面主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起决定作用。另一方面，次要矛盾对主要矛盾有制约作用。其次，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
(2)主要矛盾和次要矛盾的关系原理要求我们在实际工作中坚持两点论与重点论的统一。①坚持两点论，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。
②坚持重点论，要着重抓住主要矛盾；在研宂某一矛盾时，要着重把握矛盾的主 要方面。
③坚持两点论和重点论的统一，就是看问题、办事情既要全面，又要善于抓重点。我国坚持以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针，认识我国社会主义现代化建设要分淸主流和支流，既要抓住主流、坚定信心，又不忽略支流，认识解决存在的问题.【考点】物质世界的普遍联系和永恒发展
32.试述如何正确分析和评价杰出人物在历史中的作用？
答：（1)杰出人物是一定历史条件下的产物，要正确认识杰出人物的历史作用，需要坚持历史主义原则，任何一个杰出人物的出现，都是时代的需要。
(2)在阶级社会里，杰出人物总是一定阶级的代表，要正确认识杰出人物的历史作用，必须对他们作阶级分析。
(3)杰出人物的出现及其历史作用都是必然性与偶然性的辩证统一，必须用辩证统一的观点來分析杰出人物的历史作用。
(4)任何杰出人物都有巨大的历史功绩，也必然会有缺点或错误，因此对他们的历史作用要作全面的分析，不能肯定一切，也不能否定一切。
【考点】人民群众在历史发展中的作用
33.垄断资本主义的基本经济特征有哪些？其当代发展的新特点，新形式是什么？ 答：（1)垄断资本主义基本经济特征：①垄断在经济生活中占统治地位；② 金融资本和金融寡头的统治；③资本输出在经济生活中占重要地位；④国际垄断 同盟在经济上瓜分世界；⑤垄断资本主义列强瓜分和重新瓜分世界。
(2)二战后，私人垄断资本主义进一步发展为国家垄断资本主义，即垄断资本与国家政权相结合的资本主义。国家垄断资本主义取代私人垄断成为主要资本主 义国家当代资本主义发展的新形式、新特征。具体表现在：①在生产力方面，劳 动生产率大幅度提髙，社会财富迅猛增长,经济保持了较长时期的相对稳定发展。
②当代资本主义国家在所有制关系、劳动关系和分配关系三方面都做了一系列调整。③资本主义发展到国家垄断资本主义阶段，己经建立起比较成熟的政治制度 和法制制度。
【考点】从自由竞争资本主义到垄断资本主义
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