第一篇：适应时代发展要求
适应时代发展要求，解放思想真办教育
为办好黄梅“真教育”而努力奋斗
——胡仕林同志在2010年全镇中小学教师暑期集训大会上的讲话
（2010年8月23日）
老师们：
一年一度的集训又开始了。这次暑假集训的主要任务是：学习贯彻全县中小学校长暑期集训工作会议精神，总结一学年来全镇教育工作，安排我镇暑期教师集训工作，部署新学年和今后一个时期工作。通过集训，使广大教职工不断适应时代发展要求，解放思想，锐意改革，真办教育，办真教育。下面，我代表教育总支讲三点意见。
一、总结成绩，正视现状，创办理想的黄梅教育迈出了坚实步伐 一学年来，我镇教育工作者积极围绕教育局提出的“创办理想的黄梅教育”愿景目标，从转变教育观念、转变工作作风入手，大力规范办学行为，大力推进均衡教育，取得了一定的成绩。
（一）突出学校德育地位，促进学生健康成长
一是现实了德育目标。德育目标决定着学校道德教育的方向。各小学以培养学生文明礼仪和行为习惯为侧重点，各初中以加强学生行为习惯的养成教育为重点，确立了德育教育目标，效果比较明显。
二是丰富了德育内容。丰富多彩的德育活动是贯穿我镇中小学德育教学工作的主线。在第16届美育节中，文艺会演近千名青少年儿童参加，共献演57个节目，孩子们用热情奔放的舞蹈、响亮优美的歌喉，展示了学生个性的激情成长，展示了学校艺术教育的成果。一小幼儿园、新河桥、中列、一小、一中五个单位选送的节目分获各组一等奖。美术参赛作品182幅，镇二中、一小、中列、吕咀等校作品荣获一等奖。镇一小德育活动人人参与，“文明班级”评比真抓实做，学生讲文明礼貌，校园常年干净整 洁。镇二中“文明寝室”评比使寝室文化更加丰富。
（二）突出教学中心工作，实现教学质量提升
1、坚持正确导向，规范办学行为旗帜鲜明
转变教学观念，规范教学行为，是保障学生全面发展、实现教育质量不断提升的前题。中心学校坚持每月一次集中学习，深刻领会何局长讲话精神，反复学习局下发的三个“暂行规定”和一个“实施细则”，精选了顾明远和朱永新等20多篇有价值的文章在网上向校长和教师们推荐阅读，推荐了《如何做最好的校长》、《我的教育理想》两个读本供校长和教师们学习。通过学习，我们的干部思想观念转变了，行为逐步规范了。去秋开学，镇一中在规范办学中，认识高，整改快。全镇中小学严格执行了局规定的“开课计划”和“作息时间”表，七年级班均不超过55人，初中老师专任化率达90%，小学教师改原来“包班”为“包科”，即“主科+一门非主科”。全镇添臵了篮球架3副、乒乓球台48副、羽毛球拍248副、跳绳1546根、呼拉圈624个，各种小球3000多个，大课间和体育课得到真正落实，得到了局领导好评。
2、树立质量意识，提高课堂效率态度坚决
有人认为，规范办学会影响教学质量。其实不然。正确处理好规范办学与提高教学质量的关系，根本途径在提高课堂效率。中心学校加强对中小学教学管理，提出了课堂教学“精讲、精评、精练”教学方法，课堂效益得到明显提高。
今年初考，前八名是：王埠、杨列、中列、联丰、陈坝、杨塘中心、大桥中心、一小。王埠、杨列两校进步明显，成为全镇小学“领头羊”，城区国办学校失去了优势。
中考，二中、一中、王埠中学成绩位居全县前列。尤其是王埠中学普高过线率连续两年达60%以上。该校从08年起就确立了“面向全体学生，不放弃任何一个学生”、“着眼于全面提升，整体提高”两大教学理念，正确的导向收获了丰收的果实。中职招生，四所中学均采取过硬举措，招生任务完成数在全县靠前。截止8月3日，王埠中学理工招生任务数28，完成数23，完成比例82.1%；兴华中专任务数13，完成数18，完成比例138.5%，总分列全县绝对第一。二中、一中两位新校长到任后，深入实际，沉下去工作，克服困难，只用10天时间，数字明显上升，值得表扬。
期末考试，全镇各科第一名是：蒋勇、段新珍、柯琼霞、黄新国、张广丰、王琦、王松琴、吕新龙、黄巧玲、吴应红、赵兰香、程长春、梅戍平、洪文梅、黄国龙、吴恒平、帅春风、程海燕、卢明珠、林钢、刘腊梅、陈玲、沈青平、魏贵宝、周裕民、黄世清、袁慧琴、吴美琼、胡冬娥、李爱霞、潘朋春、廖济青、蔡锦红。
3、强化支柱作用，落实教研制度毫不动摇
一学年来，中心学校加大了教研工作力度，从小学薄弱学科入手，首次对小学集体备课制度进行重要改革，内容涵盖小学品德与社会、科学、体育、音乐、美术等五个学科。中心学校统一印发教案，小学领导胡建新、余华林、沈文虎、骆传光、黄学林等校长带头主讲，小学骨干教师胡建英、胡慧珍、洪剑平、张彩霞勇当教员，他们对各学科教案和课堂教学模式进行了精心讲解，让参训教师受益匪浅。
提高教学质量离不开教研，学校教研的支柱靠教研组。镇一中依托学校资源优势，发挥教研能手作用，大力推行“以研促教，教学相长”活动，开展优秀备课组评选活动。二中的教研不走过场，是搞真教研，他们活动前有筹划、有准备、有安排；活动中有考勤记录、有活动记载、有结果反馈；活动后有评比结果，有公示记录。可以说，这“八有”教研是实实在在的，没有半点水份。在局教学视导检查中，我镇一小李爱霞老师、中列刘安老师的教学课受到领导好评。
一波又一波的校本教研热潮不断将落后的教学方法排在课堂之外，先进的教学方法融进了课堂之中。教研的深化，让课堂效益得到升华。冯涛、3 商量、胡玲、张桂玉、帅春风、张冬霞、胡慧珍、潘朋春等老师在县级优质课比赛中夺一、二等奖，全镇有125篇论文、教案在市、县获奖。
（三）坚持均衡发展思路，推进整体工作进位 第一，均衡学校发展，规范办学有了良好基础
促进教育均衡发展是规范办学的要求，也是创办理想教育的需要。一学年来，我们按“保峰抬谷”的发展思路，即适度控制城区学校的发展速度，大力改善农村中小学办学条件，为推进我镇教育均衡发展注入了活力。
一是加强农村小学建设。我们利用长效机制资金，一次性投入150多万元，新建了徐港中心小学；中心学校节省开支，挤出经费100万元新建了新河中心小学教学楼。两个中心的建立，极大地改善了两个地区的办学条件。二是今年我们撤销了一所初中，5所完小和四个教学点，新组建了关湖中心小学，为均衡农村学校发展迈出了坚实的一步。三是我们促进教育均衡工作得到局高度肯定。去年11月，全县校舍安全工程、合格学校建暨学校布局调整工作现场会在二中召开，镇一中、二中和二小顺利通过县政府教育督导室进行的农村合格学校评估。四是幼儿园办园质量有了明显提高。去年10月，我镇19家幼儿园顺利通过了县政府教育督导室的评估验收，希望、阳光双语、利童等幼儿园舍得投入，更新了一些基础设施。
在这次调整中，陈记柱、张耀宗、张广东、段记昂、陈问德、江平、李记艳、廖春华、吕汉涛等校长和原徐港中学领导素质高，大局观念强，特别提出表扬。他们积极协助中心学校到各村进行宣传，与群众和村干部座谈，打消了许多群众的思想顾虑。
第二，优化教师队伍，规范办学有了人才保障
今年，随着代课教师退出历史舞台，教师队伍的优化组合成为暑期又一重要工作。为确保小学有人“站岗”，中心学校按教育局统一部署，进行了三项调整。一是落实初中教师分流制度。7月4日所有初中教师参加了全县统一的文化考试，这次考试组织严密，考风优良。在这次考试中，我镇初中教师各科状元是：语文徐翠红87分，数学100分的有胡翠英、张干生、王记怀、汪任平、李保国、张清华、袁志、李德、刘燕、但唐德、黄艳君、何伍华、张凡，英语涂香莲96分，美术商量83分，思品90分李红梅、刘鸿华，计算机戴爱民96分，历史87分刘金华、吴江兵，物理熊奇伟99分，音乐冯涛79分，化学98分吴松柏、石鹤、汪宝球，地理陈玲73分，生物卢国芳94分，体育杨红军85分。在这次分流中，许多优秀的城区初中老师主动要求到农村小学支教，如刘再芳、熊彩霞、胡翠英、黄艳君、史文霞、余文钦、汪美莲、梅爱兰、陈世湖、赵克水、张柏林等，值得高度肯定。二是小学撤并后进行了人员调整。有的学校条件艰苦，路途较远，但许多老师服从安排，冯国喜、熊胜林、张广林、潘朋春等一些老师在学校撤并后，主动要求到边远村小任教。三是严格要求外出勤工俭学人员返岗。到目前为止，已有1位提出辞职，——位已到岗，——位未到也未辞职。这里总支郑重说明，除调研员之类外，所有外出的同志，我必须告诉你，只能三选一，要么到岗，要么辞职，要么除名。这是县委、县政府的规定，是教育局、财政局、人事局、劳动局、编委的要求。
第三，加强制度管理，规范办学有了组织保证
良好的管理需要制度作保证，去年12月，第二届教代会审议通过了《小池镇中小学“五干”综合实绩考核方案》和《小池镇中心学校2010年工作计划》，这一方案和计划成为指导学校工作的重要蓝本。中心学校围绕工作计划和考核方案，进行了系列检查和督导。一是加强了推门听课。中心学校工作人员一学年共听课400余节。二是加强了检查力度。一学年来，中心学校进行了“五干”综合实绩考核检查和安全工作专项检查。通过两次检查，进一步规范了办学行为，加强了教学常规的落实，强化了安全防范举措。“五干”考核各组先进单位是：镇一中、镇一小、镇二小、大桥中心小学；中列小学、刘畈小学、桥下小学、军列小学；殷垅小学、新河桥小学。安全检查各组先进单位是：王埠中学、镇二中、大桥中心小学、新河中心小学、徐港中心小学；陈坝小学、桥下小学、军列小学、彭列小学；顾家小学、殷垅小学；阳光双语幼儿园、欢欢幼儿园。同志们，一学年来，我镇教育工作得到了长足的发展和进步，得到了社会各界和上级的充分肯定。这些成绩的取得，是教育局、小池镇委镇政府正确领导的结果，是广大教育工作者辛勤劳动的结果。借此机会，我代表教育总支，向同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在看到成绩的同时，我们还存在以下问题和不足。
一是队伍建设有待进一步加强。少数干部和部分老师职业倦怠，被动消极，只追求个人利益，学习风气不浓。
二是办学行为有待进一步规范。少数学校对开齐开足课程的规范办学行为认识不足，忽视了体、音、美、劳技、地方课、微机课等非统考科目的教学，实验室、微机室、图书室等成为摆设。
三是教研工作有待进一步加强。一些学校教研计划流于形式，多数学校为的是应付检查。纸上有，实际无；教研组没有发挥作用，农村小学教师有的寄希望于中心学校组织备课，自己不动脑，不动手。
四是德育工作有待进一步改善。这几年我们在德育上是有问题，我们的确是计划简单，缺少新意。把培养学生的行为习惯养成教育，作为德育工作的唯一。用的是陈旧的办法，用的是空洞、乏味的说教，收效甚微。
问题不是主流，但是是客观存在，它有碍于我们的教育发展，应逐步解决。
二、加强学习，提升理念，明确暑期集训的重要意义
8月6日-9日，各中心学校校长、各初中校长以及部分小学校长在挪步园参加了教育局组织的暑期中小学校长集训，意味着2010年假期教职工集训序幕已拉开。今年的暑期集训，又将学习什么？又将解决什么问题？这些都是需要我们通过今天的会议加以解决。
集训前，我和四位初中干部在上海学习了11天，学习了现代先进的教育教学理论和理念。本应明天专题讲，但为了节省大家时间，就在今天的讲话中穿插进行。
本次集训，以科学发展观为指导，以教师职业道德建设为重点，以“务实、敬业、创新、奉献”为价值取向，以兴“五干”、转作风、比业绩和“创先争优”活动为载体，通过集训，学习《纲要》及何局长的重要讲话，进一步理解理想教育的内涵及其与办“真教育”的关系，进一步更新教育教学观念；通过集训，学习先进人物感人事迹，宣讲他们道德情操，个人受教育；通过集训，总结成绩，找出问题，分析问题，解决问题；通过集训，加强制度建设，积淀学校文化。
《纲要》和何局长的重要讲话是本次集训学习的重点，下面我就《纲要》和《讲话》作简浅的解读。
解读《纲要》。《纲要》是7月13-14日在北京举行的全国教育工作会议上公布的。全名叫《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），它规定了二十个字的工作方针，即：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。它分序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施、实施五个部分。
下面就与我们九年义务教育，与我们教师相关的内容作浅解。战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会；进入人力资源强国行列。
战略主题。坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。要求加强马克思主义中国化最新成果教育；引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。“五个加强”是德育内容的概括。
坚持能力为重。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。
坚持全面发展。发展任务。义务教育阶段
1、巩固九年义务教育水平。提高义务教育质量，严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。据这次起草教师标准的专家讲，鉴于目前情况，他降低了门槛，但有40%-50%的老师不合格。国为新的教师标准不再只是忠于党的教育事业，关心热爱学生等，而在学历和专业能力上（育人的能力、教学的能力）有较具体的要求，把学历和品行要求结合起来。有的人可能还不足为奇。请往后听。
2、推进义务教育均衡发展。实行县区域内教师、校长交流制度，许多工作我县已经开始了。我县今年暑假只有几个校长未交流，一小、实小、理工中专、实中、八角亭的教师都交流了不少。
3、减轻中小学课业负担。改革考试评价制度和学校考核办法。体制改革。
1、创新人才培养模式。钱学森之问发人深省。教育体制改革必须加快。注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。注入式、填鸭式的教学方法要废除，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，增强学生科学试验、生产实习和技能实训的成效，发展每一个学生的潜能。
2、改革教育质量评价。改进教育教学评价。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。
3、推进考试招生制度改革。以考试招生制度改革为突破口，克服“一考定终身”弊端。初中完善学业水平考试和综合素质评价。高中深化考试内容和形式改革，着力考察综合素质和能力。
保障措施。
1、教育家办学。鼓励教师和校长探索创新。
2、加强师德建设。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
3、通过培训，提高教师的业务水平。教师五年一周期的全员培训，培训费列入政府预算。重视班主任和辅导员的培训。以推进师范生免费教育，吸引更多的优秀人才从教。
4、提高教师地位、待遇。工资不低于或高于公务员的水平，并逐步提高。在工资、职务、职称、津贴等方面向长期在农村工作的教师倾斜。
5、健全教师管理制度。除了前面所说的制定教师标准，建立教师和校长流动机制外，在中小学设臵正高级教师职务，城镇中小学教师在评聘正高级职称时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。完善教师退出机制，最终淘汰不合格的。
6、提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例。2010年达4%（去年是3.26%）。
7、组织实施义教学校标准化建设工程。校舍达标、师资、教仪设备、图书、体育场地基本达格。不要担心资金，国家有计划，我们从去秋到今春做了几次规划，按国家标准早报上去了。支持办好现有的乡镇和村幼儿园。对农村幼儿园园长和骨干教师进行培训。
实施。
各级党委和政府要提出方案，制定配套政策，我们就教育工作要努力践行《纲要》。当前要广泛宣传《纲要》，宣传优先发展教育，建设人力资源强国的重要性和紧迫感。
解读何局长的讲话
1、总结了从提出“创办理想的黄梅教育”远景目标，以提升教育理念，转变工作作风为切入点，黄梅教育规范发展，均衡发展，内涵发展的成绩，坚定了我们的信心和决心。
2、用科学的认识论，进一步解决了我们的观念问题。带领我们领悟“真教育”精神，分析我县教育实情，提出了“真教育”的要求。继去年我们提出“理想教育”的愿景，今年我们又进一步提出“真教育”的全新要求。这又怎么理解呢？“真教育”的要求与“创办理想的黄梅教育”是 相统一的，是相辅相成的，“创办理想的黄梅教育”是方向，是目标，是解决办什么样的教育的问题。“真教育”是途径，是手段，是解决怎样办好教育的问题。“真教育”的内涵是什么？“真”就是本源规律。真教育就是按教育规律办事，是教人求真，学做真人的教育，是教人追求真理的教育。具体地说，就是办“真教育”，真办教育。总的来说，就是用真办教育的方法来办“真教育”。“真教育”的九个方面内容：①必须遵循地方经济、政治、文化、人口发展规律。②区域内教育资源配臵规律。③教育自身规律。④必须遵循学校发展规律。⑤教师专业成长规律。⑥学生成长规律。⑦必须遵循学生学习规律。⑧学科知识构建规律。⑨学生个性发展规律。
3、用正确的方法论创新思路，解决实际问题。布臵了七大重点任务，即打造学习型组织、推进教育均衡发展、构建有效课堂、改进德育工作、促进教师专业发展、建设和谐的校园文化、保障校园安全稳定。要求处理好理想与现实、快与慢、改革与稳定、德与法的关系。
4、寄语校长追求正确的价值观，争当“教育家”。
总之，何局长的这个讲话，既有理论的深刻解读，又有实践的科学指导；既有工作任务的布臵，又有工作方法的阐释。其精髓是：遵循规律、不逆势而为；深化改革，不固步自封；促进公平，不畏难退缩；提高质量，不虚饰作秀。
总支要求老师们：
1、积极参加集训学习，认真做学习笔记，说真话，写真心得体会。不请假，不迟到，不早退。
2、理论联系实际。做到三个结合：一是理论学习和自我教育相结合。二是分析评议与经验交流相结合。三是制订整改方案与部署开学工作相结合。
3、各校加强组织和领导。集训以校为单位进行，今天上午和明天上午是大会集中时间，其余时间各校严格按中心学校安排进行，绝不能走过场，搞形式。中心学校将组织督查，其结果纳入“五干”考核。各校要重视宣传报道。安排专人，报道各单位集训活动，好典型、好作法，好经验。还可以发稿件，办专栏，建网页。
三、迅速行动，落实精神，着力做好重点工作
当前，全国上下都在贯彻落实《纲要》精神。我镇教育的发展还处于内涵发展的起步阶段、深化改革的阵痛阶段，还处于制度文化完善期、管理体制改革深化期，还处于队伍结构优化期、素质提高期。我县教育改革“四大目标”非常明晰，即以优化布局为重点，促进教育均衡发展；以深化课堂改革为重点，推进教育内涵发展；以加强管理为重点，推进人事制度改革；以提升服务市场能力重点，做大做强职业教育。我们要围绕“四大目标”，追求“真教育”，达到理想的黄梅教育的目标。当前必须着重做好以下重点工作：
（一）创建学习型组织，建设高素质的教师队伍。
当今是学习型社会。《纲要》指出：“加快各类学习型组织建设，倡导全民阅读，推动全民学习”、“建立终身学习的网络和平台”。一个教师有没有发展潜能，关键看他有没有“想学习”欲望和“会学习”的能力。读书学习是教师成长的“保鲜剂”。我们要充分认识到学习对于老师和学校的重大意义。随着社会的进步和发展，信息传媒日益多元化，学生获取知识不仅多，而且新；随着新课改的推进，教材知识体系也有了新变化。面对新情况，教师唯一的选择就是坚持不懈地学习。只有不断开阔眼界，丰富知识，增强能力，才能胜任，不被淘汰。所以要求各校按梅教人[2010]8号文件精神，抓住促进教师自身发展的这个出发点和着力点，制订方案，落实每月一次的学习内容，即政治学习内容、阅读学习内容、专业学习内容，精心组织实施，将教职工的读书活动与校园文化建设及学生阅读有机结合起来，使学习成为常态，形成全员学习，终身学习的良好开局。各校长和学校中层领导要带头学习，做学习的示范者，引领者，践行者，营造良好的学习氛围。实验心理学家赤瑞特拉做了两个著名的实验。一是关于 11 人的信息获取来源，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。二是知识保持。一般记住自己阅读内容的10%，听到内容的20%，看到内容的30%，听到和看到内容的50%，在交流过程中自己所说的内容的70%，既听到又看到再讨论交流，后用自己的语言表达（写）的80%。这说明，读、听、看、说、写是增长知识的有效方法，特别是写。我们广大教职工要积极参加学习，多进小池镇中心学校网站溜览，多做笔记、谈感悟、写心得。中心学校组织“写心得、谈感悟”比赛，优秀文章上中心学校网站，每月一次，给予奖励。通过学习活动，增长水平，增强能力，焕发从教热情。
（二）构建有效课堂，提高教学质量
我们要追求“绿色升学率”。“绿色升学率”就是在“环保”下的升学率，即在规范办学行为，在转变教育观念，改进教学方法的基础上的升学率。提高教学质量的主阵地在课堂，打造学习型教师队伍也是为了课堂，提高教育质量就是要提高课堂质量，课堂质量高了，教育质量自然高。所以我们要真心关注课堂，潜心研究课堂。
一要用先进的课堂观念作指导。《纲要》倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，再也不能注入式、填鸭式，再也不能一个人讲到底。木匠、裁缝带徒弟的方法都变了。原来木匠带徒弟是让徒弟先做三年粗事，砍粗坯。现在是让徒弟参与进来。比如一个家庭装修，师父徒弟就共同讨论方案。讨论中让徒弟学，使徒弟提高。明天还要举行上海成果汇报会，通过听，要有所感悟，要转变观念，用新的思想理念指导教学。
二要坚持“精讲、精练、精评”的原则。教师不可能不讲，学生不可能不练，关键在于讲、练的时间和效果。所以我们提出了“精讲、精练、精评”的原则。要做到“精讲、精练、精评”，很明显，功夫在课前。这就要求要认真备课，精心选题。打有准备有把握之仗。备课不但备教材，还要备学生。选题要选难度高、中、低三类，以适应于每一位学生。
三要加强教学研究。我们的教学研究是弱项。教研组有名无实，摆设 而矣，即使有些教师效果好，也是这些教师单打独斗的结果，没有真正发挥教研组的作用。我们的听课也是流于形式，追求数量，应付检查。我们的评课都是不着边际的恭维话。大凡一件事，如果没有反对的意见，是难以做好的。因为有反对才能使人慎重，有反对才能使人全方位思考。比如三峡大坝，一百年前就开始了讨论、争论。泥沙问题、防洪问题、航运问题、战争问题、地震问题等，事实证明都解决好了。如果不是有反对的意见，恐怕难达到今天的效果。一节课也是如此。如果每堂课听下来，都坐下来认真评，课堂质量一定能提高。大家都能受到教益。
四要充分发挥功能室的作用。功能室包括所有实验室、微机室、图书室、电教室。它是为教学服务的课堂教学，是学生学会知识技能，学会动手动脑的主阵地。有功能室不使用是浪费，是犯罪。从本学期起，我们加大功能室使用。开学后，我们就组织小学功能室使用培训。
五要不断总结反思。何局长要求校长要引导教师围绕“四问”加强反思：一问自己今天的课,学生喜欢不喜欢?二问自己感觉满意不满意?三问怎样教会更好?四问下次再上同样的课,该如何改进?如果教师们天天对自己的教学能力进行这样系列务实的反思，那么有效的课堂就一定能构建。按要求，这四问必须挂在每个教师的办公室显要位臵。从本期起，我们就要围绕“四问”写课后反思。
(三)巩固布局调整成果，推进教育均衡发展。
为了推进教育均衡发展，整活教育资源，去年到现在，我们主动性地、前瞻性地、建设性地依据村落位臵、人口分布、历史沿革、发展趋势等对小池的学校布局按“一区、两园、三点、六处+边远”的思路进行了调整，即2012年，我镇将只有12所完小，3个教学点。这是我县2012年初步均衡，2015年基本均衡，2018年优质均衡的需要，同时也是科学合理的。布局不调整，资源难整合，薄弱学校难改造，信息化就难推进，教师难合理流动。
从现在到开学是巩固成果的关键期。我们要宣传布局调整的意义和作 用。做好极少数干部和家长的思想工作。招生范围的学校要做好迎接新教师、新学生的各项准备；撤了的学校，其领导和教师心理难过可以理解，但不能影响工作。
今秋至明春，大桥中心小学教学楼、一中学生食堂、二中学生宿舍楼要动工或完工。
布局调整的目的是为了促进教育均衡，促进教育公平。调整后，我们小学的办学条件、学校的大小都有明显变化，我们的管理模式也要随着改变。从今秋起，中心学校直管村办完小，村办完小管教学点。中心学校直管肯定是“紧”、“严”。杨劲松同志正在起草小学管理方案。我们的小学老师特别是农村小学老师要适应。要说去年增资幅度最大的是小学教师。原来有人说工资都兑现了，叫我做什么我都做好。现在是该努力工作的时候了。
为了推动“均衡教育”工作，6月份中心学校公布了“关于促进教职工合理流动方案”。这里我作个解读。主要精神就是提倡并大力促进城区优秀教师和领导到农村小学支教。本次积极主动申请到农村中小学工作的优秀领导和教师，两年后可调回城区学校。在所任教的农村学校仍然表现优秀，成绩突出的，职称评定、年度考核、评优评模优先考虑。具体是主动申请到陈坝、关湖中心、徐港中心、杨塘中心、大桥中心的老师三年后调回城区学校。主动申请到王埠、刘畈、杨列、顾家、板桥、军列、联丰小学工作的，工作认真，学校反映好，两三年后优先调回城区学校。从2012年起，原则上只有在农村小学工作一年以上才能申报中、高级教师职务。
(四)丰富学校德育工作内容，改进学校德育工作。
坚持德育为先，这是《纲要》规定的原则。学校必须科学准确定位德育工作。受多种因素影响，这几年我们学校德育工作有停滞之势。这是教育规律不能允许的。我们要加强学校德育工作，丰富德育工作内容，提高德育工作的针对性和实效性。
在思想上要坚持育人为本。让德育使学生敢梦想、有笑容、会感动。德育必须坚持赏识教育原则，必须坚持生活教育原则，必须坚持主体教育原则，必须坚持集体教育原则。
在人员上，要坚持全员德育。学校根据教职工不同的岗位，对每一个教职员工提出不同的德育工作要求，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。政教处、班主任是全员德育的核心力量，各校要选拔优秀的教师承担班主任。我县会逐渐推进班主任任命制度和班主任晋级制度。
在方法上，要坚持形式多样。可依《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，从培养学生良好的行为习惯入手；可开展有针对性的主题教育；可开展丰富多彩的学生活动，如社会实践活动，科技、体育、艺术、社团活动，读书活动等；可引导学生自我管理，自我教育。如改革班级干部和学生会的选任办法，改革“三好学生”评比的办法等。
(五)加强师风师德建设，开展争先创优活动。
按照局党组要求，根据梅教党组[2010]37号文件精神，从8月中旬起，用两年时间，以“办理想教育，创一流业绩”主题活动为载体，以教育系统学校基层党组织和全体党员为主体，坚持办学方向，深入开展“文明单位”、“示范学校”；争当“优秀共产党员”、“模范教师”、“师德标兵”、“十佳校长”、“湖北名师”、“黄冈名师”、“黄梅名师”等的“创先争优”活动。通过活动，达到提升服务理念，强化服务功能，提高服务水平，凸现服务成效的目标。一是各中小学要围绕“服务学校发展，服务社会进步，服务师生成长”这一重点，结合建立学习实践科学发展观长效机制，建立学习型党组织，把创先争优活动落到实处。二是开展三大专项活动。1）在教师党员中组织开展“关爱学生，助推发展”行动。即一名教师党员联系一个学生班级、一个学生寝室和一名以上困难学生。2）在教师党员中开展“求真知、强责任、作奉献”行动。3）在各党支部中组织开展评“三优”，创“三重”行动。三是将开展“创先争优”活动与师风师德建设有机结合起来。以师德档案建设为载体，促进师风师德建设工作。在全体教师中开展对照师德要求逐项检查自己的活动。问自己怎样为人师表？怎样关心爱 护学生？怎样提高文化业务水平？怎样遵纪守法？怎样团结同志？怎样注意学生安全？检查自己是否在工作日内打牌？检查自己是否体罚或变相体罚学生？检查自己是否接受家长吃请？是否卡、拿、索、要？检查学生座位是否按矮高次序排坐？检查是否进行有偿家教？检查是否向学生推销书籍和资料？购进大宗商品价格是否合理?(同等货物价比三家,同等价格货比三家)检查是否让少数人得益,学校受损失?各校要按《师德考核方案》严格考核实施。
各党支部要制订出创先争优方案，建立自查制度，迎接今年9月和明年3月中心学校和教育局党组进行的专项检查。
(六)高度重视安全维稳和计生工作，加快合格学校、特色学校建设。学校安全，重于泰山,必须警钟长鸣。每年这个时候我都不惜笔墨。小池一小为什么总是出安全事故啊？炸药爆炸、跳楼自杀，这次又是弄瞎眼睛，老债未清，又添新债,你埋单吧。新学期开始了，我们要引以为鉴，要全面落实，全员落实安全工作责任制和追究制，逐级逐人签订安全工作责任状。要完善“人防、物防”技术体系，按规定配齐配足保安人员和安保器械。要进行13项安全检查，及时消除安全隐患。要上好安全第一课，每期组织一次安全演练。民办幼儿园要加快升级改造。除非法的不能办外，已批了的要迎接今年的再评，注意“四个不能办”，即与民房在一起不能办；没有户外活动空间的不能办；二楼以上幼儿园没有双通道不能办；没有配备专职保安的不能办。所有的学校和幼儿园都要坚持学校安全工作常规，确保再不出大的安全事故。
注意饮食安全。霉烂变质的食品、蔬菜，学校都不要购买，加强食堂的卫生管理。
县委县政府把教育维稳列为今年全县稳定的首位。我县的教育改革已进入“深水区”，涉及的范围越来越广、矛盾越来越尖锐，越来越突出。我们撤销的学校，少数人思想不通；我们不再使用临时代课教师，产生了遗留问题；我们清理在编不在岗教师，少数人不满意；我们教师分流，少 数人有情绪等。这些都会带来不稳定的因素，我们要做好耐心细致的工作。按照属地管理原则，现在是谁的人谁管，在谁的范围内谁管。各校要摸清情况，心中有数，实行包保。请我们的教师协助我们做好工作。
计划生育没有价还，不打折扣。计划生育率、节育措施完成率都要100%，妇检每年两次。去年有一例超生。我、杨校长受到了通报批评，我津贴少了几千。当二十年校长，十一年中心学校校长，单位年年被评为先进，唯有去年因计生而一票否决。我个人损失无所谓，但惭愧的是，教育局先进单位，中心学校先进单位被否决了。还使两位领导诫免三个月。当然，这位超生的教师是开除了。想超生，就辞职，莫存侥幸，莫坑害人。校长和计生专干要擦亮眼睛。
随着“真教育”的实施，创办“理想的黄梅教育”的深入，我县的学校将都要实践创办“合格学校”、“特色学校”、“品味学校”。继一小、王埠中学之后，我镇二中、一中、二小顺利通过了合格学校验收。今年我们又推出了杨塘中心小学、中列小学、徐港中心小学创办合格学校。前段三所学校克服了许多困难，做了大量工作。希望再努把力，迎接验收评估。已是合格的学校要办“特色学校”。所谓特色学校就是在合格的基础上，在某一方面有明显的特色的学校。就是特点鲜明、亮点很亮。如德育、课堂模式、心理健康、实践活动、校园、阅读、教研、体育、音乐、美术、绿化等，其中一两个方面做得非常好。不同的学校有不同的特色。长计划，短安排，一件件，一天天，一月月，一年年地坚持不懈地真做，特色就一定能形成。开学后，9月10日前，一中、二中、王埠中学、一小、二小、杨塘、中列、徐港、新河要拿出创办特色学校方案。
（七）紧扣黄梅教育发展旋律，周密部署开学工作
在黄梅教育人办真教育、真办教育，教育办真的口号声中，我们即将迎来开学工作。新的学年里：
1）只准提高规范办学的要求，巩固规范办学的成果，决不能降低要求，甚至复辟回潮，开倒车。2）切实抓好学生入学工作。各校要硬化控流措施，加大控流奖惩力度，使辍学率初中在3%，小学在1%以内。严格控制学前班和一年级学生入学年龄。从今年起，读学前班必须五周岁。从明年起，读一年级必须六周岁。中心学校仍然坚决执行划片招生和学籍管理制度。
3）规范收费行为，严禁乱收费。一律不准向学生收取任何代收费用；不准向学生摊派钱、物；不准向学生推销书籍、资料及学习用品。自愿项目遵从自愿原则，坚持市场动作，向社会公示。
4）完成各种计划。结合暑假集训，求真、求实制订各种计划。5）各学校做好返岗教师和分流下去的教师的思想工作。返岗和分流到小学的教师，必须按时到岗到位。对于不按时到岗到位的，不遵守劳动纪律的，各校坚决按县政府、教育局等五家有关精神执行。
6）精心准备，迎接全市教育工作会在黄梅的召开。根据市政府安排，市教育工作会10月中旬在黄梅召开。教育局规定小池是必参观的一个现场。请二中、一小、徐港中心、新河中心不讲条件，做好一切准备工作。
老师们，黄梅教育人办真教育的号角已吹起，战鼓正擂响。黄梅的教育从来没有面临过象今天这样难得的发展机遇，广阔的发展空间，良好的发展条件。人生需要事业，事业需要成功，成功需要激情，激情需要智慧。让我们怀着理想和信念，带着激情和活力，凭着智慧和勇气，把国家的期盼作为“第一信号”，把提高教育质量作为“第一要务”，把办特色学校、品味学校作为“第一追求”，把维护学校利益作为“第一职责”，把人民满意作为“第一标准”，踏上践行真教育的新征程，谱写人生的新篇章！
第二篇：财务会计如何适应时代发展
财务会计如何适应时代发展
文章来源：2011年10月9日中国会计师门户
正处于顺利的迈进国际化的轨道，会计人员如何在经济全球化中立于不败之地，现代市场经济瞬息万变,会计信息使用者往往需要在很短的时间内对市场的变化迅速做出反映，就需要会计信息能以尽可能快的速度在不影响使用者决策的前提下提供给使用者。财务会计时代将终结，管理会计将成新主角。现在，财会精英们将眼界延展到财务数据之外，以前，他们只关注数据的提供，但以后，他们将更关注对数据的分析和应用。60-70%只是结果，财务部的重点是关注到这一不利结果，并努力想办法解决产生这一结果的背后问题。这正是管理会计的实质。对此，北京诺亚舟财务咨询公司韩向东做出了这样的解释，管理会计是一个多维度的系统，至少可以从三个角度去看待它，即业务视角、管理视角和财务视角。首先，企业的管理会计体系必须反映自身的业务特点，财务人员必须了解业务，这是做好管理会计的基础。其次，管理视角是管理会计最重要的一个视角。企业的管理会计体系，怎样才能真正支持高层的管理决策，这需要结合不同企业的管理特点，从管理的角度加以把握；最后，财务视角或许是最容易把握的，它也是管理会计的最终落脚点。所有的过程，最终都要通过财务数据加以体现。
企业国际化和市场化的发展趋势以及企业人才培训的需求，国家劳动和社会保障部门与中国企业联合会联合在全国开展财务总监认证培训。该项认证旨在提高企业高级财务管理人员的多项管理能力和水平，建立权威的岗位认证评价体系。调查显示，80%的企业高层财务管理人员是基层财务人员出身，学的都是会计，财务等，缺乏从战略高度整合财务管理问题的理论知识和实际经验。当企业面临改制，重组，扩张等问题时，往往力不从心。
认证培训旨在帮助企业高层财务管理人员掌握现代财务管理原理和知识，胜任现代财务管理实际工作；有效培育和配置财务资源、处理与财务相关的各种管理关系；对企业进行资金管理、盈利管理及综合管理；具备价值链分析、成本动因分析、竞争对手分析及业绩综合评价等各方面的综合能力；在公司国际性融资、合并、上市及收购等方面发挥作用。参加国家认证的财务总监培训的学员可以使自己的资质有一个权威有效的证明，登上业界交流平台,进入资深专家行列；使自己的知名度迅速提高，就职渠道进一步拓宽，薪金大幅飙升。财务总监认证培训给学员带来的另一个好处，就是为不同行业的财务精英搭建了交流平台。我国财务总监成长的一个关键瓶颈，就是缺乏交流和学习，培训恰好打破了这一瓶颈。
随着国家会计制度改革的推进和国内企业上市、对外交流的需求，依照国际会计准则编制财务报表将越来越重要。很多国内企业已经开始采用国际会计准则编制会计报表，同国际社会接轨。今后几年内，无论大小公司的会计人员都必须学习国际会计准则按其标准编制会计报表，中国财政部亦专门成立了会计准则委员会研究会计准则。
第三篇：浅谈学校工会工作如何适应时代要求
浅谈学校工会工作如何适应时代要求
作者：郭小平（湖南岳阳第四中学工会，湖南 岳阳 415000）
发布时间： 2009-3-17
摘要：目前，有的工会干部对新时期工会工作发展规律认识不够，对工作中遇到的现实和理论问题研究不够，在处理学校复杂的矛盾和问题面前束手无策。文章提出，学校工会干部要适应时代要求，做好工会工作。
关键词：学校工会；职工合法权益；工会职责
中图分类号：F208文献标识码：A
文章编号：1674-1145（2009）-02-
学校工会怎样适应时代发展的变化，为完成学校培养造就新一代接班人发挥重要作用，这是摆在我们面前的一个重要课题。我认为，工会干部必须强化自身素质，加速知识更新。目前，有的工会干部对新时期工会工作发展规律认识不够，对工作中遇到的现实和理论问题研究不够，在处理学校复杂的矛盾和问题面前束手无策。本人认为，学校工会干部要适应时代要求，做好工会工作，应该认真研究和解决以下四个方面的问题：
一、维护教职员工合法权益，充分发挥学校工会职能作用
维护职工合法权益是工会的基本职责，这已成共识，但要履行好这一基本职责，就必须把工作对象搞清楚。要认真调查了解教职工的实际情况，了解他们的思想动态、收入来源、生活情况以及迫切需求，既要从宏观上把握教职工群体的变化趋势，又要从微观上关注教职工个体的具体状况；既要关心他们的经济利益，又要关心他们共同的政治权利，用多样化的工作方式贴近不同教职工，有针对性的开展工作。要积极参与协调学校教职工群体间的利益关系。目前，学校教职工队伍由于政治待遇、经济分配的差异，教职工之间时常产生矛盾，工会要按照经济上兼顾公平，注重效率；政治上相互平等的原则，协调教职工群体间的利益关系，帮助学校化解内部矛盾，理顺教职工情绪，调动各方面的积极性，推动学校的发展。学校工会要真正有效地履行维护职能，必须把教学一线职工作为主要工作对象，把低收入教职工、困难教职工作为突出维护职能的重点。只有把这部分教职工的利益维护好，工会的基本职责才能得到充分的体现，工会组织才能在学校发展中找准位置，发挥应有的作用。
二、建立完善工作机制，提高学校工会工作效率
学校工会人员少、任务重、难度大是客观实际，要提高工作效率，必须以建立完善各种工作机制来确保工会重点工作落到实处。我认为应建立如下几个方面的工作机制。一是要建立民主管理机制。要根据学校的实际，不断丰富和充实职代会内容，创新职代会组织形式，特别要引导和发动教职工参与学校民主管理，使学校各项工作公开透明，接受民主监督。二是要建立教职工经济权益保障机制。建立平等协商制度，把平等协商作为签订和履行有关合同的法定程序和关键环节，根据学校的具体情况，不断充实和调整合同内容，使合同条款与学校教学实际、与教职工关心的经济利益紧密结合。三是建立宏观参与机制。就是要建立参与涉及教职工切身利益的政策制定，与学校及有关部门建立联席会议制度。通过宏观参与机制的建立，使工会与行政的沟通渠道更加畅通，最终实现维权的目的。四是建立工会工作评判机制。让教职工评说工会工作，把教职工满意不满意，高兴不高兴作为衡量学校工会工作好坏的根本标准。
三、创新工作方法，提升学校工会工作水平
在新的历史时期，学校工会只有彻底摆脱旧的工作模式，与时俱进，创新工作方法，才能适应学校发展的需要。
一是学校工会工作要“求变”。在当前市场经济条件下，学校要不断发展，发挥作用，必须在复杂的客观环境中以变应变，找准位置，寻求最佳结合点，体现出变化的态势。要学会根据学校工作的需要确立工会的工作内容、活动方式、工作重点，体现出针对性、特色性、灵活性和实效性；二是学校工会工作要“做专”。当前，学校工会工作的重要性、复杂性、独立性显著提高，工作内容和领域不断扩展和延伸，比如，代表教职工与学校行政协商，签订合同，劳动法律法规的监督，促进下岗教职工再就业等工作，涉及的领域广，专业知识强，工会要想完成这些繁重而艰巨的任务，必须加快提升工会干部队伍专业化水平，更好地把握工作的主动性，履行好自己的职责；三是学校工会工作要“依法”。工会要承担起维护客观上处于弱势地位的教职工的合法权益，必须运用法律武器，以法律为准绳，坚持依法建会、依法治会、依法维权；四是工会干部要“充电”。提高工作水平必须首先提高理论水平和法律的水平，抓好理论和专业武装，才能适应时代发展对工会工作的新要求，才能适应学校发展的需要。
四、切实加强自身建设，提高学校工会干部自身素质
工会干部要适应时代要求，迎接新挑战，真正履行好自己的职责，就必须在提高自身素质上下功夫。要改变过去形成的封闭、保守的思维方式，形成开放、创新、务实的思维方式，用市场经济的竞争观念、效益观念、法制观念、信息观念、人才观念和权利义务观念取代不合事宜的旧观念。要勇于开拓创新。目前工会面临的许多新情况、新问题，仅凭过去的老经验是难以应付的，必须在实践中坚持创新，用创新的思维去解决问题，完成任务。要把有所发现、有所发明、有所创造、有所进步当作最大的追求。要敢于向陈规陋习、传统观念挑战，敢于提出新假设、新观点、新方法。要学会调查研究，调查研究是工会工作的重要方法和优良传统，工会干部要不断提高自己的观察能力和准确把握形势的能力，通过调查研究能够正确地反映事物的本质，精确把握事物发展规律，从而使我们的工作不出现大的偏差，这也是我们做好学校工会工作的基本功之一。要有熟练的文字表达和写作能力，这是工会工作者应具备的最基本的能力，特别是工会负责人，沟通情况、交流经验、指导工作，都离不开文字表达和写作知识，因此，工会干部必须熟练掌握，才能做一个优秀的工会干部。
第四篇：家庭教育要适应时代要求
家长学校讲稿——家庭教育要适应时代要求
黄冈镇中心小学
[开场白]：“长江后浪推前浪，一代新人超旧人”。为人父母者，无不期望子女胜过自己，比自己生活得更幸福，也更有成就。子女是父母情爱的结晶，也是他们生命的延续。对子女寄予极大的期望，是很自然的。问题是如何把期望变成现实。将自己学习的体会汇报如下：
一、什么是素质教育？
所谓素质教育就是综合培养一个人的完善人格形象，使孩子的个性得到全面的发展，不但拥有全面的知识修养，而且拥有健康的心理状态，乐于同他人合作，不偏狭，不自私，富于朝气和活力。
二、家庭教育是素质教育的基石
人的成长不但受制于先天的遗传因素，更要受后天环境的复杂影响。不同的主客观因素 发生作用，形成了不同的身体素质和心理素质，包括不同的学识、德行、品格、气质、风 度、追求、情趣、意志和毅力。人们又凭借这些去创造自己的幸福生活。
对于人的素质培育，学校教育，社会教育和家庭教育，各有其不可替代的作用。其中家庭教育的作用最最基础，也是最根本的，正日益受到当代教育界有识之士的重视。这不仅因为人从呱呱落地开始就在家庭中生活，就受到父母的影响，而且这种影响几乎渗透到一切方面。正如老舍先生所说，他从母亲那里接受到的是生命的教育。
三、小学阶段家庭教育的着力点
1、当前许多为人父母者的苦恼是自己的教育往往不能收到预期的效果，有时甚至适得其反。这是不奇怪的。人作为物质发展的最高形态，他的成长本来就不可能像捏面团那样简单。为人父母不可能都通晓有关儿童生理、心理以及教育学的各种知识。有些家长自身素质的缺陷也不可避免地要影响他们的子女。而且，许多家长开始时又往往把教育子女的事看得过于容易，或者认为“树大自然直”，等到发生了难于解决的矛盾，已经悔之晚矣，或者至少要付出事倍功半的代价。
2、小学高年级学生状况：都是未成年人，许多正处于“心理上的断乳期”，又称为“情感上的急风暴雨”时期。在这个阶段，他们独立意识大为增强，力图摆脱对父母的依赖，对社会、对人生、对自己的未来生活的设计，都自有主张。这一时期他们对困难和挫折的心理承受能力较差，遇到失败，容易灰心丧气，甚至自暴自弃，破罐破摔，走上报复社会、与社会对抗的违法犯罪道路。
社会中出现的拜金主义思潮、“黄赌毒”现象以及收入差距的拉大和财富的两极分化，促使一些未成年人将“不劳而获”的思想合理化，甚至作为犯罪的正当理由，错误地把犯罪当成了发财致富的正当途径和门路。
有些家长对学校期望很高，常常这样要求校方：“我的孩子很顽皮，请学校多多管教”、“我的孩子不愿上补习班，请老师想想办法”、“我的孩子偏食，老师，您要改掉他 这个毛病。
确实，今日学校教育的主要目标，在于培养学生完备的人格，但是有些父母却因此产生错觉，认为学校必须对孩子的行为完全负责。因此，才会产生孩子偷了同学的钱，母亲不反躬自省，却跑到学校去，指责学校教育不当的事情。
3、小学阶段须培养三大习惯：小学是基础教育时期,在打好孩子基本功的同时,培养他们3个核心习惯是关键。这三大核心习惯是:阅读习惯、问题意识和合理安排时间,其中阅读习惯甚为重要。
如果孩子不喜欢看书怎么办?专家认为,这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事,家长可以先把故事中的部分情节念给孩子听,然后让孩子自己去读,并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何,都对他表扬和肯定。长此以往,阅读终将变成孩子的日常习惯。
此外,问题意识和合理安排时间也非常重要。孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考,在主动地动脑筋。对爱提问的孩子,家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
4、尊重孩子的自主选择
要让孩子健康成长，家长必须尊重孩子的自主选择，这并非是父母推卸责任，而是培养孩子的自主能力和社会责任感，让他们逐渐成熟起来。为此，父母要掌握以下几点：
（1）、不要代替孩子作出生活的选择，懂得倾听孩子的心声，并尊重孩子的想法，让孩子作出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以指导。
（2）、拒绝或阻止孩子不恰当的要求和行为时，应心平气和地说明原因，决不能简单粗暴地诉诸大人权威。
（3）、对孩子既要充满爱心，但又不失理智，懂得什么是孩子最需要的，能够巧妙地将理智和情感融合在一起。
（4）、父母要明白自己的价值观可能与孩子存在较大差异，既然不能改变自己，那么就应该宽容地对待孩子，让他们持有自己的价值观。孩子不是“物”，他们有自己的情感和意志、有自主选择何种生活道路的权利，父母切不可强加干涉。
5、让你和孩子一起熟悉体育
身体是事业成功的基础，也是人生幸福的第一个保证。
古希腊有一句格言：拥有健康的身体，才能拥有健康的思想。事实上，健康的身体也是人的一切感受力的基础，一个健康不佳的人，其感受力往往被病痛所歪曲，因而也很难拥有健全的人格和健康的思想。古诗里有两句：“多愁多病身，如幻如泡影。”事实上，对人生的虚无感，如幻如泡影，正是由多愁多病身带来的。因此让你的孩子有一个强健的体魄，对他的一生可谓至关重要。由于农村的孩子一般从小就参加一些力所能及的劳动，家长对孩 子参加体育活动的忽视比城里更甚。他们往往认为孩子既然参加了劳动，消耗了体力，就已 经
锻炼了身体，就不再需要参加体育活动了。事实上，体育和劳动是完全不同的事情。在劳 动中虽然也消耗体力，但是由于它并非出于个人的自由选择，我们的身心并不能在劳动中得 到放松，因而也不能达到锻炼身体、娱悦身心的目的。而在体育活动中，我们是以游戏的态 度参与的，身心完全放松，从而起到娱悦身心，增强体魄的功效。
6、别让孩子的音乐细胞桔萎
音乐能够给我们以多方面的滋养：在我们痛苦烦闷的时候，它能给我们以抚慰，像情人 的柔声低语，像慈母的殷殷叮咛，像包容一切的大自然，涤除我们心头的尘虑，让我们的心 灵重新振作起来；在我们寂寞的时候，音乐像我们的友人，给我们友谊的温暖；在我们快乐 的时候，它就是美果佳酿，增加宴会的兴味„„在音乐中凝聚了古往今来伟大的人类心灵。倾听音乐就是与那些不朽的灵魂交谈，在孩子以后的学习和工作生涯中，音乐还有其他特别的功能。许多人发现，音乐是激发 他们灵感的源泉。许多人喜欢在音乐的伴奏下工作，这样不但没有影响他们正常的工作，反 而使工作的效率提高了。许多人在遇到困难的情况下，并不急于解决它，而是放上一段自己 喜欢的音乐。
四、家长教育行为规范
国家教育、全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范》是针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制定的。《规范》具体内容是：
（一）．树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
（二）．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。
（三）．关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。
（四）．培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
（五）．引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
（六）．爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
（七）．要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。
（八）．保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
（九）．学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
（十）．要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
[结束语]：天下没有白吃的午餐，也没有唾手可得的丰功伟绩。在现代竞争社会中，优胜劣汰，已属公理。尽管你天生聪明过人，但是假如你自己不肯
努力，不肯积极奋斗，勤于进取，成就终归有限。一个有抱负，肯进取的人，就好比一颗充满生命活力的种子，无论掉在哪个角 落，甚至石缝里面，一旦遇到机会，就能发芽，茁壮、蓬勃、成长、开花、结果，而有所贡献。所谓精诚所至，金石为开，有志者事竟成，祝愿每一位有心的父母都希望成真。
第五篇：适应时代发展要求促进组织工作创新
文章标题：适应时代发展要求促进组织工作创新
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江泽民同志曾讲过“只有不断创新，党才能保持先进性，才能走在时代前列，体现时代精神，反
映时代要求”。当前，要解决好新形势下制约党的建设和组织工作发展的诸多矛盾和问题，全面贯彻落实好省市的组织工作会议精神，推动组织工作上台阶、上水平，关键在于创新。
一、创新观念，拓展思维，积极探索加强和改进组织工作的新思路
思想是行动的先导，没有思想观念的创新，工作创新就迈不开步子，工作方式和制度机制创新就会成为一句空话。南方一些发达地区的组织工作之所以比我们做得好，水平高，步子大，进程快，有其地理位置、人文环境等方面因素，但我们觉得主要还是观念新、思维新。观念变了，思路就宽了，办法就多了，事情也就好办了。当前，面对新形势、新任务带来的新挑战、新情况，组织工作要适应、要发展，首先必须破除旧的经济体制下形成的思维定势，破除那些与事业发展不合拍的落后观念，树立辩证思维、发散思维、求异思维、联系思维等全新思维理念，多角度、全方位、广视野地看待事物、认识问题、谋划工作。实际工作中要牢固树立“四个观念”：
一是在指导思想上牢固树立“发展”观念。发展是我们党执政兴国的第一要务。创新观念就要跳出以往的“就组织抓组织、就党建抓党建、就干部抓干部”的思维圈子，确立一切为了发展，一切有利于发展，一切服务于发展的新思想。任何时候都要把组织工作融入经济建设的大盘子，紧紧围绕经济建设这个中心定位置、找角度，在工作部署和落实上，做到与经济工作思想同心、目标同向、工作同步，为经济建设提供全程服务和全力保障。
二是在工作检验的标准上牢固树立“效益”观念。要破除组织工作“务虚不务实”，是“软任务”，难出政绩的思维定势，确立组织工作是硬指标，不仅出凝聚力和战斗力，而且出生产力，把干部视为宝藏，把人才当成资源，把激发潜能、优化配置作为衡量组织工作优劣的标准，把追求效益的最大化作为真正的政绩的新观念，使组织工作更好地为加快经济发展，全面建设小康社会服务。
三是在选人用人上牢固树立“公正”观念。要破除论资排辈、求全责备、平衡照顾的思维定势，按照中央“用好的作风选人，选作风好的人”的精神，树立看“大节”、识“主流”、选“精品”，以德才论优劣、以政绩论功过、以发展论成败、以公认定取舍的新观念，确立公开民主、竞争择优、不拘一格的良好的选人用人导向。
四是在工作作风上牢固树立“服务”观念。要破除“端架子、爱面子”思想倾向，强化组织部门为党的政治路线服务、为基层服务、为干部群众服务的思想意识，认真贯彻“三个代表”重要思想，模范实践党的宗旨，变管理为服务，变被动为主动，真正使组织部门成为名副其实的干部之家、党员之家和知识分子之家。
二、创新方式，适新应变，积极探索加强和改进组织工作的新途径
当前，组织工作面临许多新情况，赋予许多新内容，经受许多考验。在这种情况下，我们必须根据党的十六大提出的“改革和改善党的领导方式和执政方式”的要求，积极探索新形势下做好组织工作的新方式、新方法。从实践来看，应着重做好三个方面工作：
一是坚持在继承中发展，在发展中求新。近些年来，各地在改进组织工作方式方法上进行了积极探索，积累了许多好的做法和经验。比如，坚持党管干部原则、民主集中制、民主评议党员干部、党内“争先创优”活动、农村基层党组织“三创”活动等，对这些方式方法，该继承的都应继承下来，使之发扬光大；该完善的都应完善起来，使之发展出新。同时对那些已经不适应新形势、新任务需要，失去活力，影响和阻碍组织工作发展的方式方法，要敢于摒弃，没有摒弃就不会出新。在这方面，近年来我们是做了一些有益探索，也取得了很好的成效。比如，在选人用人上，从2001年始，我们摒弃了以往那种“少数人选人、在少数人中选人”的做法，本着重实绩、论真才、凭公论的原则，先后采取“公选”的办法选用了29名市直部门正职领导干部；采取“全委会票决制”的办法选用了7名乡镇长；采取“考任”的办法，选用了5名***经济开发区乡局级正职领导干部，实现了干部选用工作由传统方式向现代方式的转变，由封闭式向公开式的转变，提高了干部选任工作的质量和效果。
二是坚持在运行中规范，在规范中求新。把求新作为一种常态，注重在组织工作的运行过程中发现新点子，选择新载体，探索新方法，并使之逐步规范化、制度化。比如，近两年来，随着农村经济结构发生的重大变化，一些新经济组织大量涌现，面对这种新形势，我们市把这些新领域的党建工作纳入全市党建工作的总体布局，认真研究，有
序推进，逐渐覆盖，通过采取“独立、联会、挂靠、选派、统建”等灵活多样形式，建立和完善了基层党组织，调整和理顺了隶属关系，把党的领导延伸到了非公企业、新型社区、农业产业合作社、新型经济协会等各个新领域，探索出一条党建工作与群众经济活动相结合的新路子。
三是坚持在适应中探索，在探索中求新。当前，面对迅猛发展的高科技时代，推
进组织工作创新，就要紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，把一切与新机制、新制度相匹配的手段，尤其是数码技术、网络技术、信息技术等高科技运用到组织工作中来，使组织工作手段得到升级换代。目前可考虑在以下几方面实践：第一，建立干部选任动态反应系统。发挥组织部门已有的电教设施的优势，对干部信息系统进行改造、升级，把干部个人信息、照片、声音和反映干部特点及实绩的有关动态画面编辑成声像档案，为干部选任工作提供由字（考察资料）到字、声、形相结合的影像资料，实现由静到动，由平面到立体的转变。第二，建立计算机辅助管理系统。就是将所管理的干部（包括后备干部）、党员（包括预备党员和入党积极分子）的基本情况输入微机，再根据他们不同时期、不同岗位的表现和定期考察的结果等资料进行综合分析，研究干部、党员成长和变化规律，对干部、党员进行科学管理、科学使用。第三，建立相关网络系统。就是借助电教设施和已建的网络，开办网上党校和实行网上选用人才。目前，在这些方面一些省市委组织部门已先行了一步，我们市也正在积极尝试。
三、创新制度，优化管理，积极探索加强和改进组织工作的新机制
推进制度创新，健全工作机制，是做好新时期组织工作的重要保障。为全面开创组织工作新局面，我们必须打破传统模式，优化目标导向，创新工作机制，进一步建立人性化、科学化、系统化的管理体系。
首先在建设高素质的干部队伍上要健全群众举荐机制、择优选才机制、动态用人机制、监督管理机制等。比如，几年来，我们市在干部工作中逐步推行的差额考察制、考察预告制，干部任前公示制、试用期制，领导干部公开选拔制、全委会票决制、中层干部竞争上岗制，领导干部辞职制以及乡局级领导班子和领导干部经济目标管理责任制等，都是干部工作机制创新的具体体现。
其次在建设高标准的党组织上要完善多级包联创建机制、基层组织规范运作机制、合理选配人员机制等。比如，近年来，我们市推行的县、乡、村三级“创建”机制、县乡领导干部“联点、管线、包片”制度、乡镇街及村和社区的党务、政务公开制度以及规范基层组织党建工作的一系列制度，都取得了明显成效。
第三在建设高素质的党员队伍建设上要结合新时期党员的分布、流向和职业特点，着眼于提高素质、增强党性、发挥作用，改进和健全党员教育管理制度，理顺管理体制。比如，近两年，针对大批农村青壮年党员劳动力纷纷外出务工、经商，给党员管理工作带来难题的实际。我们市把党建工作从本土向流动区域延伸和发展。采取了“集出集管”、“散出集管”、“散出散管”等办法，改进了流动党员教育管理机制，使党员无论走到哪里，都能得到党组织的有效管理和监督，都能发挥先锋模范作用。
第四在构建高效能的组织工作机制上要实行目标管理机制、综合督办机制、检查评比机制、奖优罚劣机制等，以制度激励和调动组工干部的工作干劲和热情，促进组织工作的科学化、规范化。
四、创新能力，提高素质，努力练就做好新时期组织工作的新本领
作为组织工作具体实施者的组工干部，是否树立了创新意识，是否具备了创新能力，对组织工作创新能否取得实效至关重要。因此，必须把加强组工干部队伍建设，尤其把提高组工干部的创新本领摆上重要日程，抓紧抓好。
第一要注重组工干部素质能力的新提高。要强化学习，进一步用邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装组工干部头脑，提高政治理论素质；要加大培训，通过培训增强组工干部的实际工作能力，使组工干部成为适应新形势、新任务需要的高素质人才。
第二要力求组工干部队伍结构新变化。选配组工干部，在年龄结构上，要注重“老中青”三结合，尤其要增加年轻干部的比例；在文化结构上，要向高学历、高层次迈进，特别是要加大本科和研究生学历的比重；在能力结构上，要注重选用那些有一定基层阅历和实践经验，特别是有经济工作经历、能担当重任的干部，使组工干部队伍结构更加合理、更加优化。
第三要树立组工干部队伍新形象。组工干部的举止言行不仅代表其自身的形象，而且直接影响着我们党的威望。因此，要以更严的措施、更高的标准来要求、管理和监督组工干部，使干部都能够自觉地按照《组织人事干部行为若干规范》来行事，按照党的原则办事，按照对党负责、对工作负责的态度来处事，真正做到对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。把自身形象树立在为经济建设调兵遣将、提供保障之中，树立在为群众办实事、办好事之中，树立在为党员干部排忧解难、热心服务之中，真正成为党员的楷模、干部的表率。
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