校园文化建设解说词贾丽莉

第一篇：校园文化建设解说词贾丽莉

小河学校校园文化建设解说词

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

非常荣幸今天能有机会陪同各位视察我校的校园文化建设工作。请允许我代表小河学校的全体教职员工对各位领导、来宾的光临表示热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位的参观轻松而愉快，通过观看我校，欢迎各位多提宝贵意见。

小河学校是一所九年一贯制农村学校。学校现占地面积8000m2 ,•建筑面积 5000m2，拥有24个教学班，在校学生978人，教职工64人。近年来，我校注意全方位多角度打造校园文化，力争让学校的每一处土地能育人，让校园的每一块墙壁都会“说话”，只要学生视线所到的地方，都具有教育性，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，这是我校校园文化建设的宗旨。尤其是这一年来，经过学校领导的精心打造，我们的学校发生了很大的变化。校园环境更整洁了，花草树木更多了，同学们的学习热情更高了。这一切都得益于我们学校正在逐步凝聚深厚的文化底蕴。经过一段时间的论证、考察，学校利用两个月的时间，基本完成了新一轮校园文化建设

下面，请大家随我一同参观。请先看我们的校门（手指向左侧）：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”历史的洪流滚滚向前，浪淘尽千古风流人物，唯有至圣孔子永立潮头，以他的仁厚与博爱成为万世师表。三人行必有我师，人而无信不知其可也，知者不惑，仁者不忧，勇者不惧„„，这些至理名言，积淀成炎黄子孙恒久的精神财富，教导和激励着后世子孙心沉书海，志荡天涯（手指校门上方的展开的书页）。我们虽然地处偏远落后的大西北，可是我们胸怀民族优秀文化，心系祖国未来，在中华民族伟大复兴的宏伟事业中，必将留下沙井镇小河学校清晰的足迹。

进入校门，首先映入眼帘的是见证小河学校四十年沧桑的两颗槐树和柳树。柳树在晋代文学中被认为是天地精灵之气所聚集而产生的一种珍奇的树，所谓“含精灵而寄生”、“是精灵之所钟”。它能刚柔相济，以应中和，而保休体，不随便做任何无意义的牺牲，以尊重生命的庄严，保持生命的丰盛与价值。小河学校正是秉承这种‘以人为本，以发展生命为本‘的办学宗旨一路走来，为高一级学校输送了大批品学兼优的人才，得到了地方政府和人民的充分肯定。春天槐树花开，繁花似锦，香气逼人，引来无数的蜜蜂在花间流连忘返，夏天，槐树下绿树成荫，成了学生学习休憩的良好场所。

正在修建中的直通教学楼的水泥大道两旁，两排破旧的教师宿舍即将完成它们的光荣使命，退进小河学校久远的记忆，但我们不会忘记，二十多年来，无数莘莘学子在这里绽放过美好的青春，勾画过人生的蓝图，多少辛勤的园丁在这里书写过绚烂的华章，演绎过多彩的生命！岁月流失，人生易老，曾经充满青春活力的容颜，而今已如眼前这两排老房子一样露出了疲惫与憔悴，但是那份热爱学生，热爱事业的深情，那种笃志进取，无私奉献的精神，将会融入小河学校的血液中去，如花坛草坪里的鲜花般争奇斗艳，像马路两旁的松柏一样四季常青。明春，这里将会出现鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。

这边是我们的办学理念、宗旨、校训、校风、教风、学风。这块版面所蕴含的主要精神就是师生互相尊重、互相学习、互相探究，是我国传统教育所倡导的“教学相长”思想的传承和发扬。这边墙上，两个彬彬有礼的少先队员正在向大家进行爱国主义教育------祖国在我心中，这也是我们在向国庆60周年献礼。

请这边走，这边是即将竣工投入使用的学生公寓和高标准的餐厅。2300平米的学生公寓能解决600人的住宿问题，470平米的餐厅能容纳300人同时就餐。学生公寓和高标准餐厅的建成，将大大改善我校师生的住宿、生活条件。

南操场是师生强身健体，焕发生命活力的地方。一到活动课时间，乒乓球台旁，羽毛球场和篮球场上，到处都可以看到师生们生龙活虎的身影。我们虽然没有塑胶跑道，没有高标准篮球架，但每年的田径运动会，球类运动会，教师排球友谊赛，师生篮球观摩赛，同样成为学校里一道亮丽的风景线。南操场周围的墙壁是红白相间，红色代表全校师生用热情奔放书写着当代教育的华美乐章，白色代表全校师生正朝着健康向上、文明和谐的方向迈进。墙壁上展示的传统体育教材的内容，旨在鼓励学生强身健体。

这是我们的旗台，每周一、周五或重大节假日，我们都会在这里举行由学生主持的隆重的升降旗仪式，仪式上同学们齐唱国歌，少先队员行队礼：每次的国旗下演讲，向师生们宣讲革命先烈和英雄模范的先进事迹以及每周的常规要求，不失时机地对师生进行爱国主义教育。

这边将设置近二三十米的宣传栏带，宣传栏内将设置表扬栏、卫生纪律公告栏、时事政治宣传栏、校园新闻栏、学校校风校训栏„„我们把这称之为校园文化长廊。校园文化长廊可以让学生懂得荣誉的高贵，在为荣誉而努力的时候，自己的思想也会受到教育；让学生增长知识，在不知不觉中，在潜移默化中，学到许多课本上没有的东西。

这边是图书室。书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，学校应该成为书香怡人的地方。历届学校领导都十分重视图书室的建设，在经费极度紧张的情况下，依然投入资金增加图书储量。图书室现在已有藏书八千余册，包括中外文学名著，各种社科类图书，教辅教参等。读书众壑归沧海，下笔微云起泰山，图书室已经成为学校继教室后又一处对学生实施素质教育的重要阵地。

请大家随我上楼。门厅两边的墙壁上将会张挂“学校历史沿革”，“办学目标与发展规划”，“教师风采录”等版面，这些版面将全方位展示我校的办学理念和远景规划。在楼梯口我们张贴有温馨提示，警示学生保持环境整洁和楼内安静、维持良好的楼道秩序。这些提示让学生耳濡目染，养成了讲文明、爱干净，守秩序的好习惯。

一楼是我校一年级至五年级的教室。，是我校年龄最小的学生生活和学习的天地，他们天真活泼，所以我们在楼道布置上设计一些与小学低年级学生特点相符的内容，有布贴画，卡通画，动物图案及其他手工制作团，体现了活泼天真的特点，构建了一座富有童话色彩的乐园。学校高瞻远瞩，多方筹资十多万元，率先为小学班组建了 “班班通” 远教设施。老师们利用这些设施对学生进行直观的、现代化的学科教学，极大的方便了教师的教和学生的学，还经常让学生观看各类教育影片，对学生进行爱国主义，社会主义和集体主义教育，成为我校思想道德教育的重要阵地。

二楼是我校六、七年级的教室，是我校中年级学生展示才情的舞台。他们文化建设的主题是“亲近自然，热爱自然”，以此来培养学生的审美情趣，陶冶他们的情操。

这里将要为每个班级开辟一块展示各班特色和风采的班级之窗，各班的班级精神、班级口号，班风内容等都将在这里得到展示。八个班级八种风格，宛如八朵绚丽的奇葩，在楼道内竞相绽放，体现出我校在班级建设方面“统一多样，百花齐放”的主张

教室是教与学的主要场所。一个整齐美观的教室，坐在其中有一种如沐春风的温馨感觉，陶冶着师生情操。每个教室都是求知的乐园，孩子们会在里边尽情挥洒自己的才干，教室里那形式新奇、结构紧凑，内容充实的版面是孩子自己精心打造的杰作。

三楼是我校八年级四个班和九年级四个班的教室。因为是我校高年级的学生，他们已经具有了初步的鉴赏审美能力，因此在文化氛围上，我们注重了高级学生的审美特点。南面是八年级教室，作品张挂突出了“人与自然和谐相处”的主题，以剪纸，贴画作品为主，憨态可掬的动物，形体别致的花草，寂静旷远的乡村，无不透出一股来自大自然的爽朗与清新；北面是九年级教室，楼道布置达到最高层次，突出传统文化，经典之作的内容，多以书法，国画的形式呈现，体现了较高的审美要求，使学生受到传统经典文化的熏陶。

现在看到的是多媒体教室。师生们可以在这里看到外面精彩的世界，了解瞬息万变的信息社会，享受到优质的教育资源：现代教育多媒体技术与传统教学方法的完美结合，使得一堂堂多媒体优质课在这里竞相绽放，众多优秀教师在这里尽情展示着自己的才情和独特的教学风格，如饥似渴的学子们在这里尽享知识的甘霖，饱饫艺术的熏陶。这里，是我校师生生命之花竞相绽放的园圃，是师生们勾画人生蓝图，实现人生价值的舞台。

四楼多功能厅是我校集会议，娱乐活动，教育教学为一体的场所，里边配备有高标准的数字投影，功放音箱。学校的重要会议在这里召开，广大师生的意志在这里得到集中，重大的决策从这里做出，学校管理的科学性、民主性、人文性得以充分体现：励志教育报告会，读书成果展示会，诗歌美文朗诵会，卡拉OK擂台赛，庆祝教师节、元旦联欢晚会等学科、娱乐活动在这里频频开展，这些活动极大地开拓了学生的视野，丰富了师生的业余文化生活；师德报告会，学术讨论会，“教师讲坛”等学术活动的开展，为我校的教研教改注入了活力，为学生打开了一扇通往更广阔天地的大门。

五楼是建成不久的“留守儿童之家”，这里还兼有“教工之家”，学生阅览室的功能，是我们学校的多功能室。

今天的参观活动到这里就全部结束了。希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。欢迎有机会再来小河学校指导，再来看看学校新的变化。谢谢！

第二篇：校园文化建设解说词

永泰城中校园文化建设专题片解说稿

朱金潮

（背景音乐起）[镜头画面](远处，旭日东升，霞光万丈，塔山巍峨，联奎塔屹立，校园里绿色成荫，镜头切换到永泰城中校园大门全景)[画外音] 相隔着永泰母亲河大樟溪，与永泰历史文化地标建筑联奎塔遥相呼应，永泰县城关中学座落于永泰城区的中心地带，这里古木参天、郁郁葱葱，老树林间弥漫着百年的书香，这是一所活力奔放的新校，——自2010年城区教育资源整合以来，一代代教师薪火相传，在育人的这个大舞台上不断探索、追求、创新和发展。

[镜头画面]（1.学生进入校门2.花园式校景3.学生在晨读 6.班级授课等）[推出片名] 传承地域文化 创办优质学校

——永泰城中校园文化建设巡礼

[切换画面]（1.校训、教风、学风等的镜头

3、庄严的升旗仪式

4、教学楼外景

5、书声琅琅的教室

6、鸽子在校园的林间飞翔7.整洁清新的校容校貌等）[画外音] 校园精神文化是校园文化建设的灵魂和核心，我校十分注重培养和树立积极向上的校园文化精神。我校以“志存高远 脚踏实地”为校训，确立了“校园环境优美、文化底蕴深厚、教育质量上乘、办学特色鲜明的省级达标学校”为办学目标，明确“传承地域文化、创办优质学校”为办学理念，形成了我校“责任与使命 传承与创新”的城中精神。[镜头画面]（1、国旗飘扬

2、校园文化墙

3、社会主义核心价值观标语 4、24孝文化墙

5、美术特长生写生画面

6、师生书画作品)

[画外音] 一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。走进城中校园，远远映入你的眼帘的是“影响世界的中国十大历史名人”的主题宣传画；办公楼前的宣传栏，逸夫楼的社会主义核心价值观标语，以及体育运动场地旁的“24孝”主题文化墙，彰显了我校在传承优秀传统文化中不断创新、发展，演绎着百年来永阳莘莘学子求学、上进、报国的博大情怀。我校美术教师和美术特长生的书画作品精心装裱后，一一悬挂在教学楼楼道两侧，用身边的艺术作品感染人，用传统文化陶冶人，用“静以修身”的氛围激励人，形成永泰城中文化气息浓厚的楼道文化。

[镜头画面]（1.图书室、阅览室 2.各功能室照片3.电脑课视频4.三小制作视频

5、道德讲堂视频6.心理教育讲座视频）

[画外音] 校园文化建设是一项艰巨的系统工程，需要全体教职员工共同努力，更需要社会、家庭与学校共同营造教育发展的良好氛围。

本着 “为了学生一切，一切为了学生”的原则，学校想尽办法改善校园环境及办学设施：配备有通用技术实验室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、理化生探究室、信息技术教室等，我校图书馆共有图书75000册，报刊121种，图书馆全天开放服务，提高图书资料的利用率，培养学生读书习惯，最大化地实施了校园环境文化。

学校十分重视学生的心理健康教育，建立和完善心理健康教育配套设施，不定期举办心理教育讲座，全面开展心理健康教育活动。良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符。

[镜头画面]（1.吉他社、街舞社、篮球社活动视频2.音乐美术第二课堂活动视频、古筝、萨克斯、二胡、钢琴演奏片段3.运动会视频片段4大型舞蹈视频片段5晚会视频片段6.学生获奖照片片段）

[画外音]积极开展校园活动文化建设活动。学校先后组建了吉他社、街舞社、篮球社、动漫社等学生活动团体，成立了美术、音乐兴趣小组，即兼顾了学生的特长培养，又突出了学校教育教学的特点，使我校的第二课堂得到了个性化、特色化的延伸，并取得了一些成绩。通过举办田径运动会、校园文化节、师生书画作品展览、文艺演出、个人才艺展示等活动，既是我校各项工作的综合展示，又是校园文化建设的进一步提高。几年来，我校学生在青少年科技创新大赛、体育艺术类比赛中捷报频传：有5人次在国际比赛中获奖、3人次在国家级比赛中获奖、1人在省级比赛中获奖、51人在市级比赛中获奖„„这极大的提高了我校的知名度，加快了我校校园文化建设的步伐。

[镜头画面]（1.学校荣誉墙全景）

[画外音] 校园文化建设成绩喜人，硕果累累。

校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。近几年来，我校先后被评为:“全国创新教育名校联盟校”、“福州市诚信教育示范校”、“福州市文明学校”、“福州市德育先进校”。[片尾结束语] 今天的城关中学，正带着历史的积淀，未来的憧憬，开始了她新的旅程，“长风破会有时，直挂云帆济苍海。”团结务实的城中人，用自己的智慧和汗水，铸就了今日的辉煌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的城关中学，必将承载着百年的深厚文化底蕴和历代城中人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂的明天！

第三篇：校园文化建设解说词

校园文化建设解说词

尊敬的各位领导、专家你们好！

欢迎来到三站中心校检查指导工作，下面由我向各位领导介绍一下我校的廊饰文化建设情况。我校的廊饰文化总体突出一个“爱”字，我们认为“爱”是教育的根基，充满爱的教育才是最有效的教育。因此，在平时的教育中，我们用爱的教育去温暖关怀每一位学生。让他们学会爱他人，爱社会，爱自己的人文情怀。进而达到通过爱的教育形成爱的传递。

我校一楼的文化建设以“爱祖国”为主题。我们认为热爱祖国是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈，最温情的一种感情。有了这种感情学生才会记住历史，自强不息。我们通过一系列的宣传标语、历史事件回顾、伟人图像等形式对学生进行教育，坚定他们的爱国信念。教育和引导学生把个人的学习成长和国家前途命运结合起来。为了激发孩子们的爱国情感，学校还召开了《祖国在我心中》的主题活动，通过教师的讲述，观看相关视频等方式，孩子们了解了祖国妈妈苦难的过去，感受到现在幸福生活的来之不易。立志要把祖国建设的更加强大。此外我们还开展了一.二九演讲比赛、组织学生观看阅兵视频、唱红歌，制作爱祖国的手抄报等活动。让学生用实际行动告诉大家，我们爱自己的祖国，我们为是一名中国人而骄傲和自豪。

我校二楼的文化以孝心教育为主题，突出爱家爱人的情感。孝作为中华民族的传统美德，是一切道德的根源，是一个人为人处世的根本将孝道教育融入学校的教育之中。重点培养学生爱父母长、爱老师、爱他人，爱自己的思想感情。为此我校也开展一系列传承并弘扬孝道的活动。引导学生形成积极向上的人生观世界观。孝心教育收到了家长和社会的好评。

我校三楼文化建设以“爱科学”为主题。以科学发展观为指导，弘扬科学精神，激发学生爱科学的兴趣，培养科学素养，推进素质教育。通过展示一些高科技产品的图片、我国著名科学家的图片等......让学生感受我国科技发展的日新月异,真切感受到科技在我们生活中重要作用。科技让人们摆脱了沉重的体力劳动，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。从而激发学生爱科学、学科学，用科学的思想感情。

此外在三楼还设计了一块展示教师基本功的版面。主要展示教师的钢笔字，简笔画和业务学习心得体会的内容。这个版面每月更换一次，这种展示让我校教师的基本功越来越扎实，工作起来轻松愉悦。从某种意义上讲，教学基本功绝非仅仅是手段，它的展现过程本身就是一种示范，一种教育。优良的教学基本功不仅能编织出一幅幅供学生欣赏的靓丽风景，更重要的是会引起学生的争相模仿和效法。潜移默化中对学生进行了教育。

第四篇：校园文化建设解说词

百年芬芳桃李情，百年巨变看今朝，这是一座仁爱涌动的校园，这是一片成长栋梁的乐土，这是一个创造未来的摇篮，这里，就是阜康市一小。

[淡入片名]

奏 响 和 谐 乐 章

—阜康市一校校园文化建设专题片解说词 [画面切换]校门及校园概貌

位于天池脚下的阜康市一小，成立于1907年，学校占地面积20974平方米，建筑面积11813平方米，拥有44个教学班，120名教职工，2279名汉、维、回、哈等7个民族的学生，学校环境优雅，景美如画，充满着浓郁的人文色彩和现代气息。

校园文化是一种教育精神，这种精神拓宽着教育内涵，激励着一代又一代莘莘学子；校园文化更是鲜活的生命在教育实践中的一种不断创造，为学生成就自我铺就康庄大道。近年来，阜康市一小始终坚持“全面发展，身心健康，学会求知，善于创新”的育人目标，以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”为办学宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，学校先后荣获“和谐中国”全国中小学校园文化建设百家创新学校、中国少儿平安示范学校、自治区文明单位、卫生红旗单位、德育达标学校、课改先进学校等国家、区、州、市（74）项荣誉，如今的一校，校园处处显示出浓厚的人文特色和育人品位，素质教育全面推进。

好风借力，平地青云。多年来，在市委、市政府“科技兴市、教育强市”理念的引导下，市一小始终把硬件建设作为学校的基础工作来抓。据统计，近五年来，阜康市党委、政府先后为学校共投入1000多万元改善办学条件，使学校教育教学条件发生了根本性改变。休说年来蹉跎事，喜看旧貌换新颜。现在的一小，设施先进、设备一流，让师生享受四季如春的关怀；综合楼内，宽敞的图书室和阅览室，72495册图书，汇成了知识的海洋；远程教育网络、互联网、校园局域网、计算机室、教室联为一体，使学校和外界社会紧紧相连。实验室、多媒体电教中心、书画室、舞蹈室、一应俱全，先进的设施对培养学生的动手能力和研究性学习创造了良好的条件；标准的篮球场、足球场、200米跑道的塑胶运动场营造了学生健康发展的良好空间。在这里生活的孩子是幸福的，在这里学习的孩子是自豪的。

校风是校园文化的外在表现，是学校及教职员工在办学过程中形成的一种精神状态及精神风貌。市一小十分重视舆论文化的建设，努力做到“以正确的舆论引导人”。经过多年实践总结、提炼研究，形成了“文明 诚信 和谐 创新”的校风、“乐学 勤学 活学 会学”的学风、“博学 严谨 敬业 爱生”的教风、“求真 求实 求美 求新”的校训，并且成为学校全体师生共同发展的座右铭。

制度是校园文化建设的必然产物。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”，市一小经过多年的实践与研究，现已逐步形成严谨、踏实、进取的校园制度文化，制定了《阜康市第一小学章程》，完善了学校党建、教育教学各项规章制度，由于这些制度都具有稳定性、权威性的特点，所以它有力的保证了我校校园文化建设的有序进行。

让学校每一面墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一块石头都会启迪人，让校园每个角落都闪现美，这是阜康市一校校园文化的追求。走进学校大门，从校门口的标志背后，可以看到百年来的“学校沿革”，从这里师生们不仅会领略到百年老校的古老，也会为自己能成为其中一员而感到自豪。校门右侧是丰富的植物园和气象站，栽植了成材树、美化树31个品种，这里是孩子们探究科学知识的场所，是孩子们收获知识的学园；左侧长廊“知行轩”中展出《弟子规》的部分内容，不仅让学生在课间休息时领略中华传统文化的魅力所在，也会学到一些行为常规的知识。学校后院的百年古榆“合欢榆”，树干层层分叉，枝繁叶茂，它就像我们市一小经过了101年的风雨兼程，在风雨中成长、发展、强大；绿地中奋进的“希望”雕塑，象征着一只只雏鹰在这里练翅、奋飞；为了不占用学生有限的活动场地，学校的各类充满人文气息、号召师生健康向上的宣传栏都设置在墙边、角落、甚至直接将宣传板面挂在墙外，学校旁边的民房也被学校充分利用，挂上了宣传标语、画上了宣传画。因为学生多，班级多，学校的三栋楼里都设了教学班，各功能室也都分散在教学楼内。阜康市一小以此为基础打造了富有学校特色的楼道文化，在每个门厅两侧、楼梯处、走廊内墙间张挂展示教师风采录、学生个人特色作品、名人名言、警言格句、温馨提示等内容的基础上，突出各楼层特色，力求将楼道变成一本大的百科全书，让学生在课间了解到一些课外知识，集美楼里的民俗厅、体育厅、国学厅已成了孩子们课余后的观赏之地。

在我校的每个教室外墙上都建有“班主任心语”，教室内挂有国旗、班训、《八荣八耻》、《学生日常行为规范》，班级的黑板报、小小图书角，各功能用室的规范要求，都体现着校园文化的宣传教育。

为了深入探寻市一小百年来的发展道路，我校组织人员走访了市一小的老学友、老教师、阜康的老居民，去阜康市档案馆查询市一小百年来的历史轨迹。校史挖掘工作得到了老校友、老教师，乃至阜康老领导们的大力协助，听说要搞校史展厅，大家不仅拿出了自己多年来珍藏的照片、教学用具等，还主动写字、画画，以丰富展厅内容。

我校根据查到的资料，布置出了校史展厅，展出了一小百年来校名、校址的更迭记录、历任校长简历、各个时期的学校概况、学校优秀教师、优秀学子简介等。同时还展出了大家搜集到的一些老物品、老照片，其中有中华民国时期的教学课本、学生花名册、校名更迭文书等等，还有解放后学校第一任少先大队大队长、中队长照片，五六十年代学校校舍照片、教职工合影，学校以前用过的幻灯机、录音机、放音机、教学用具等等。

学校还派专人根据查到的资料，写下了88000字的《阜康市第一小学校志》。目前，校史展厅、荣誉室和校志已经作为我校热爱家乡、热爱学校的校本教材受到学校的重视。在深入挖掘我校文化积淀的过程中，学校师生深刻感受到了学校的凝聚力和战斗力，大家都在为母校百年的辉煌历史而感动、而自豪。

短短几年中，学校硬化面积8400平方米，绿化面积8863平方米，绿化覆盖面达43%，整个校园绿树环绕，苍绿青翠，绿茵茵的草坪，鲜花怒放的花坛，宽敞的活动区、运动场，与高耸亮丽的教学楼相映成趣，相得益彰，成为学生温馨的家园和学习的乐园。

在整个校园文化建设中，市一小善于利用校园环境资源开展教育活动，充分发挥其导向、激励、熏陶的功能，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想在参与活动中不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。

学校充分利用升旗仪式、国旗下讲话、主题教育班队会、金色年华广播站、校报、观看爱国主义影片、组织学生科技实践活动、重大节日纪念活动等多种教育活动载体，向学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、理想信念、遵纪守法教育，从学校教育实际出发，分别确定长期、阶段教育主题，开展了“热爱学校，共建和谐校园”、“成就自我，塑造文明学生形象”的创建活动；“情牵灾区小朋友，心系贫困小伙伴”的爱心救助活动；感恩主题日活动；“美化校园，做环保卫士”、“红领巾艺术节、科技读书节”活动等。丰富的各项活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，而且营造浓厚的文化氛围，促进了学校各项工作开展。校园文化呈现出多样性、群体性、艺术性。

营造学生快乐绿洲是阜康一校正在实践并努力追求的目标。在“打造快乐校园，丰富素质教育”思想指导下，学校充分发挥校园文化的优势，与多元活动有机结合，开展了丰富多彩的大课间活动，一到时间，校园内或跳或跑或踢毽子、转呼拉圈、跳绳、打羽毛球、做游戏、唱儿歌，形式多样，内容新颖。，在快乐中活动，在活动中尽享快乐，使学生在感受到大课间活动带来益处的同时，培养了学生的竞争意识和团队精神，养成了良好的行为习惯。

如歌岁月一百载，巍峨杏坛满园春。阜康市一小是一片绿色的土地，是一块希望的田野，是一块梦想的家园。朴实的笑脸书写着乐观，坚实的脚印诠释着激情，梦想从这里起航，希望从这里升腾，未来从这里闪光，阜康市一小愿共享一片蓝天，同浴一缕春风，齐拓一方沃土，共圆破土而出的梦！

第五篇：校园文化建设解说词

阿勒泰市三中校园文化建设

------教学楼篇

我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，突出“一切为了学生为了学生一切”的办学理念，以学生“养成教育”为主题，来构建校园文化的外部环境。为学生、教师和学校三位一体的和谐发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

作为校园文化建设最重要的组成部分，教学楼的文化建设设计是整个校园文化建设中最浓墨重彩的一笔。设计的核心理念是体现一个“和”字，这是缘于这样几种原因：其一，我们中华文化的精髓便在于一个“和”字；其二，我校是一所由多民族组成的大家庭，和谐发展，互相学习，共同进步是各族师生共同的心愿；其三，“和而不同”是我校秉持的办学理念。围绕“和”字，整栋教学楼五个楼层的文化建设设计内容分为五大分主题：和*美、和*志、和*礼、和*趣、和*韵。

教学楼一楼的设计主题是“和*美”。走进教学楼一楼，首先映入眼帘的是大厅左右两边设计独特色彩鲜艳的造型墙。左边造型墙是我校的“三风一训”，给我们学校指明了办学方向。右边则是包含了“和*美、和*志、和*礼、和*趣、和*韵”五个分主题的中心造型墙。大厅左侧的楼道展示的是“家乡美”，向我们展示了新疆阿勒泰的美丽风景和风土习俗美：喀纳斯湖、禾木草原、五彩滩、草原石人、三道海子、白哈巴村、神钟山、可可托海、岩画、达斯塔尔汗、黑走马、加尔-加尔„„这些美丽的画面无声的向我们传递着家乡的美，激发起学生对家乡无限的热爱和自豪之情。大厅的右侧展示的是中外世界文化遗产，比萨大教堂广场、圣玛利亚修道院、万里长城、吉泰玛哈尔陵、金字塔、阿布辛拜勒、凡尔赛宫、雅典卫城、底比斯及其墓地、布达拉宫、罗马、秦始皇兵马俑、巴黎的塞纳河畔、大昭寺„„这些中外文化遗产在向学生讲述着古老的文明，不朽的传奇，带给学生丰富的精神食粮。

教学楼二的设计主题是“和*志”，走进教学楼二楼，你会看见二楼大厅左侧是介绍琴的知识的造型墙，内容包括介绍古琴、古筝、扬琴、提琴、钢琴等乐器。右侧是民族团结宣传栏，加强民族团结，各民族共同进步，和谐发展，通过民族团结宣传栏，全校师生都把各民族团结一家亲的观念深深根植于心间。大厅左侧展示的是国内外名校，中国科技大学、上海交通大学、北京大学、清华大学、复旦大学、香港大学、哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、麻省理工大学、牛津大学、伦敦大学„„一所所中外名校风采激发起多少学子的崇高理想，指引着学生奋进的目标。右侧展示的是影响力巨大的古今中外名人，曹禺、莫言、余秋雨、茅盾、郭沫若、朱自清、比尔盖茨、霍金、韩寒、鲁迅、冰心、徐志摩、沈从文、老舍„„一位位大师名家巨匠，启迪着学生们为祖国为社会拼搏奋斗，激励着学子们去实现人生的价值。

教学楼三楼的设计主题是“和*礼”。走进教学楼三楼，你所看到的是大厅左右两边的精心设计。大厅左边是介绍棋的艺术的造型墙，内容包括介绍中国象棋、国际象棋、围棋知识并且简介棋类大师。大厅右边的“五旗”教育，加强青少年学生对“五旗”的认识，增强爱国主义教育，使学生更好地了解伟大祖国，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感； 增强学生 热爱“国旗、党旗、军旗、团旗、队旗”的意识，培养主人翁意识，从小做起，从我做起，自觉行动起来保护“五旗”。大厅左侧的楼道展示的是“中国传统节日”，中秋节、端午节、春节、国庆节、古尔邦节、肉孜节„„让学生了解并传承我们的传统节日。右侧展示的是国学文化精髓：仁、义、礼、智、信，以及国粹：脸谱、京剧、武术、书法、中医、剪纸、陶瓷、古琴„„国学文化是中华传统文化的精华，学习国学可以加强少年儿童文化底蕴、道德修养，可提高全民族道德水平与文化修养，可以拓展学生视野、启迪学生心智、陶冶学生品行。

教学楼四楼的设计主题是“和*趣”。走进教学楼四楼，你首先看到的是四楼大厅左右两面墙的设计。大厅左面墙是介绍书法艺术的造型墙，内容包括介绍楷书、隶书、行书、草书四大书法艺术的相关知识。大厅右面墙是双语阵地，时时更新的校园宣传栏、读报栏是学生课间常驻足的园地,是学校开展双语教学的一个重要阵地，也是校园文化建设的重要阵地,承担着向学生、教师、家长、社会宣传学校办学理念的重要作用，也体现学校办学的一大特色。大厅左侧的楼道内展示的是科学探索，通信卫星、原子弹、探索海底世界、火山、基因工程、太阳、细胞生物学、宇宙、氢弹、杂交水稻、纳米技术、高速列车„„科学探索让学生了解了许多科学知识。大厅右侧的楼道内展示的是世界奥秘，维多利亚瀑布、麦田怪圈、毛里塔尼亚的撒哈拉眼、亚利桑那州的羚羊峡谷、墨西哥巨人水晶洞、美国石浪、菲律宾巧克力山、巴西蓝湖洞„„世界奥秘使得深刻的体会到科学的趣味与神奇，激发学生热爱科学，崇尚科学，激励学生勤奋学习，树立探索科学奥秘的远大理想。

教学楼五楼的设计主题是“和*韵”。走进教学楼五楼，我们看到的是大厅左右两边的设计。左面墙是展示简介画的造型墙，内容包括介绍中国绘画与西洋绘画各自的艺术特点。右面墙是团队宣传栏、展示栏。大厅左侧的楼道展示的是校园艺术，内容包括：戏剧、油画、雕刻、书法、音乐、舞蹈、烹饪、摄影、建筑、中国画、电影„„通过校园艺术的熏染，来陶冶学生情操。大厅右侧的楼道展示的是艺术大师简介，塞尚、齐白石、马蒂斯、梵高、毕加索、贝多芬、杨丽萍、徐悲鸿、达芬奇、希施金„„艺术大师们激励着学生走向艺术的殿堂。

主楼梯文化：造型、学生优秀作品展示。

校园文化建设，从根本上说，是建设我们的核心价值体系，建设我们的核心价值观。我们把校园文化作为一种环境的教育力量，对学生的健康成长产生巨大影响。我们校园文化建设的终极目标，就是要创设一种氛围，以陶冶学生情操，提高学生的素质，构建学生的健康人格。