让中国的镁合金技术及产品走向世界

第一篇：让中国的镁合金技术及产品走向世界

让中国的镁合金技术及产品走向世界

——记中国工程院新增院士丁文江

“材料就是有用的物质，有用是材料研究的灵魂，材料的研究如果不是瞄准应用，就不能算是在研究材料，所研究的具体问题，必须是来自于产业需求，再回到产业需求中去检验。”丁文江就是以这样的理念，坚持在轻合金的世界里探索。如今，他成为了一位中国工程院院士，他的团队在世界镁合金研究上形成了三个第一：即发表论文总数第一；发明专利拥有数第一；应用部件开发数及开发能力第一。

丰富的经历让他具有敏锐的洞察力

从务农到读研，从工厂到大学，丁文江有着丰富的经历。他担任过上海交通大学的副校长，担任过上海市科委的副主任，担任过上海市科协的主席，在多个学术团体担任常务理事、副会长、副理事长等职务。

丁文江从事科研工作以来，一直从事轻合金材料及其成型技术方向的研究，1986年受日本三菱轻金属公司技术开发中心邀请赴日做高级客座研究员，从事铝基复合材料的开发工作，为三菱公司提出了颗粒增强铝基复合材料的熔体制备新方法并申请了专利，受到公司的高度评价，并极力挽留他结束访问研究后留在日本工作，但他婉拒了日方的好意，毅然回国，继续教学与科研工作。

在轻合金研究方面，丁文江始终坚持“瞄准应用”的理念，所有研究都源于产业需求，再通过产业需求去检验研究的成果。在日本的访问经历让他开拓了眼界，认准了轻合金将是一个重要的方向，尤其是镁合金作为最轻的、资源丰富的结构材料必然大有用武之地，从而成为国内率先倡导和从事镁合金研究的先行者之一。1987年底他回国参与了上海大众桑塔纳轿车镁合金变速箱的国产化工作，针对普通镁合金熔剂失效快和有毒气体排放严重的缺点，采用低温添加高温发泡的工艺，发明了发泡镁合金覆盖剂，取代进口熔剂在轿车变速箱壳体生产中获得应用，为其国产化做出重要贡献。他认为地处上海，要为国家战略重大需求服务的最集中表现就是为上海市的发展服务，满足上海市经济发展转型的需要，从而满足国家的重大需求。他敏锐地洞察到轻合金研究中的关键技术和关键领域，在一些重大需求上取得了突破性的研究成果。

他将我国两种优势资源——镁和稀土相结合，创制了5种新型高性能镁合金、开发了10余种新型加工工艺和装备，研制了50余种关键重要部件，作为第一获奖人曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、上海市技术发明一等奖和国防科技进步二等奖各1项，发表SCI论文308篇（其中3篇入选近十年ESI高引用论文），已累计他引2469次，同时在镁合金材料、成形与装备三大领域获授权发明专利114项。2000年创建了轻合金精密成型国家工程研究中心，培育和凝聚了三百余人的科研与工程化队伍，已成功技术转移10余家企业；在国家发改委组织的全国96个工程研究中心评估中两次被评优秀，获得“国家工程研究中心20年重大成就奖”。2008年建立了“通用-交大先进材料与制造联合实验室”（亚洲唯一），多次担任国际知名大学评价或咨询专家。2009年创建“上海市镁材料工程技术中心”，开展镁基能源与生物医用材料研究，拓展了镁材料的应用领域。

从手机外壳到飞机框架，实现装备大幅度减重，促进了中国的镁技术及制品走向世界

镁在实用金属结构材料中其比重最小(密度为铝的2/3,钢的1/4)。这一特性对于现代社会的手提类产品减轻重量、车辆减少能耗以及重要装备的轻量化具有非常重要的意义。

丁文江提出了大浇口高流速并配以高流动性镁合金的技术路线，研究了温度、压力和速度等参数对镁合金压铸工艺性能的影响，建立了镁合金薄壁压铸件模具设计准则和工艺规范，并实现镁合金便携式电子产品外壳的规模生产。该技术已经应用于手机等电子产品的生产中。

丁文江提出将中国的另一优势资源稀土与镁相结合来研制具有中国特色的高性能镁合金，采用Gd、Y等重稀土元素进行合金化并结合固溶强化、时效强化、细晶强化等手段，发明了室温和250℃下抗拉强度都较高的高强度变形镁合金(JDM2)，成为目前世界上工业应用强度最高的镁合金，已成功应用于航空航天等领域的关键承力件。

丁文江团队的研究为美国通用汽车研制了由37套模芯组成的全镁V6发动机缸体，该公司认为“这是国际上首次对全镁的缸体、活塞、缸套进行的研发，取得的成绩具有国际先进水平”；为日立公司研制耐热镁合金活塞，该公司认为“高温强度显著优于铝合金，有望成为新一代发动机活塞材料，可实现减重30%”；为波音公司研制民机座椅骨架高强镁型材，为日本NK及丰田通商公司提供JD系列轻合金制品等，取得了较高的国际影响，促进了中国的镁技术及制品走向世界。

“易燃”的镁不再易燃，显著降低了环境污染，实现了镁、铝合金汽车零部件制造技术转移与产业化

常规镁合金的燃点仅520℃，远低于合金的熔点，导致其易燃而生产困难。丁文江带领科研团队在国际上较早地开展了阻燃镁合金的研究，让镁合金燃点提高至935℃以上，改变传统镁合金需要进行熔剂等特殊保护的局限，实现了大气中无保护的镁合金熔炼与生产，简化生产工艺、节约了生产成本，更关键的是显著降低了镁合金在熔炼和生产过程中对环境的污染，该技术已应用于电子产品外壳和汽车变速箱等产品批量生产。实现了镁、铝合金汽车零部件制造技术转移与产业化：在江苏圆通建立了年产10万只镁轮毂生产线；浙江盾安集团投资2亿元建立了汽车部件大规模生产线；在浙江正瑞建立了年产5万台轻合金汽车发动机缸体压铸生产线。

关于阻燃镁合金的研究成果发表在《Scripta Mater.》等国际知名期刊上，所提出的镁合金燃点测试、氧化膜结构计算与分析等新方法以及阻燃镁合金氧化模型被国内外学者在后续相关研究中普遍采用；科研成果“阻燃镁合金及其应用技术”获2003年国家科技进步二等奖。

“软质”的镁不再软质，扩大了镁合金的使用范围，实施了高品质镁合金及其制品产业化示范工程

常规的镁合金比较软质，承力比较差，难以应用到承力要求比较高的方面。丁文江团队采用稀土与锌固溶时效强化和锆细化的方法，发明了一种兼具高强度和高韧性的铸造镁合金（JDM1），可以应用到汽车轮毂、缸体、发动机支架等传统镁合金难以应用的承力结构上。他没有满足于JDM1的研究成果，接下来又采用Gd、Y等重稀土元素进行合金化并结合固溶强化、时效强化、细晶强化等手段，相继发明了高强度变形镁合金(JDM2)、高强耐高温镁合金（JDM3）、超高强铸造镁合金（JDM4），为工业界提供了一系列新型高强度的镁合金材料选择，该系列镁合金已推广应用于多种航空航天等领域的关键承力件。并技术扶持太原同翔金属镁有限公司等企业建成了年产万吨新型镁合金生产线和年产2000吨镁合金型材的生产线，为企业创造了良好效益。

相关科研成果“高强度镁合金及其在国防工业中应用”获2006年国防科技进步二等奖和“新型高性能耐热镁合金研制及其在汽车上应用”获得2007年上海市技术发明一等奖。

“不稳定”的镁合金不再“活跃”，实现多种上天入地装备重要部件的精密成型

镁活性大，易与造型材料反应，同时，镁熔体轻，氧化渣容易沉于熔体底部，净化难而重要。丁文江通过不断研发、探索，发明了大尺寸方孔多级电磁净化方法、多级多介质连续深度净化方法等新的净化方法与装备，解决了熔体中10um以上夹渣和高效去除和稀土元素烧损控制以及熔剂下沉失效等世界性难题，为高品质轻合金制品批量生产提供了坚实的材料保障。丁文江还发明了新的铸造工艺、装备，实现了大尺寸镁合金零件的精密成型，应用于重要领域，为重要部件及其相应型号的轻量化做出重要贡献。

和谐向上的团队文化，4个“N”的做人、做事要求，积极培养高素质人才

丁文江一直认为在团队建设中，第一要务是育人。他要求他的团队成员在境界、胸怀、能力和激情四个方面努力提高。其次就是团队要有个共同愿景，他的团队建设的共同愿景是“上海交大最有凝聚力的研究团队之一”、“中国镁产业最优人才培育基地”、“世界镁研究最有竞争力的基地之一”。他的团队是和谐向上的，他有一套关于发展阶段的“吃饭”理论。他认为发展过程分为“吃饭-吃好饭-开心地吃饭”三个阶段。“吃饭”是为了求生存阶段，“吃好饭”是小康阶段，“开心地吃饭”是大家既能高效工作，又能愉快相处，其乐融融。

在丁文江教授在交大的39个年头中，他始终要求他自己和他的团队成员做到4个“N”，既耐烦、耐看、内省、内敛。做任何事，要不厌其烦，人和科研成果一样，都要经得住时间考验，遇到问题先反省自己，有了成果要谦虚、收敛。他特别重视创新人才队伍的建设，在企业内部形成一整套人才培养、引进、使用、评价和激励机制，力图真正把技术创新的效益和风险与科技人员的个人利益挂起钩来，激发他们的工作热情，最大限度地调动科技人员的创新积极性。他团队中拥有多名的40岁以下的教授、研究员，在轻合金的研究中取得了优秀的成绩。中心还培养了很多高水平的研究人才，这些人才大多数都在从事与镁合金相关的科研和生产工作，成为镁行业的有生力量。比如，团队骨干曾小勤35岁晋升为教授，2011年获得了由德国霍尔姆兹研究中心颁发的“HZG镁研究奖”，该奖每两年颁发给3名在国际上对镁合金研究做出突出贡献的青年科学家；彭立明教授则获得了中科协、人社部和中组部三部联合颁发的第12届中国青年科技奖。

2007年下半年开始，他多次在工程中心内部组织科研骨干进行内部学术研讨会，他说，国家号召“科学发展观”，我们还要讲“科学的历史观”，只有认真地回顾过去、客观地总结经验教训，才能展望未来、确定发展方向。经过连续十几个周末的研讨会，工程中心在发展目标与战略、组织架构、研究方向、课题设置、激励机制等方面基本完成了重新规划与革新。

他说，“成为国际上最具影响力和活力的镁合金研究团队和高性能镁合金制品的研发基地是我一生的梦想”。

他喜欢阅读，涉足甚广，善于总结，每次他读到好书，均会把自己的心得跟青年骨干交流。他多次向同事们谈起日本作家渡边淳一写的《钝感力》一书，他说，做人、做学问都要具备一些钝感力才行，“钝感”就是学会包容、吸收、容忍与平淡，往往成大事者多是不“斤斤计较”者。

他经常与同事们说，“追求物质利益是人的本性，我们不能抹杀人的本性，但做科研工作还是要有一点安贫乐道的精神”，他的这些话对于他身边的青年教师产生了重要的影响。

在他的带领下，如今的轻合金精密成型国家工程研究中心已经发展壮大成为拥有70余位研发人员，350余位工程人员的大团队，实现了基地、人才培养、社会服务的良性互动。作为上海交通大学材料科学与工程学院的一个二级机构，轻合金精密成型工程中心已经走出了 100 余名研究生。他的团队有明确的管理制度，有七个研究小组，分别由七位教授领头，成立了七人联席小组，作为大事的决策机构。管理制度每年修订一次，管一年，力求实现个人的驱动力和提高小组的核心竞争力及团队的凝聚力的平衡。他注意团队的研究布局，既有面向前沿的理论研究，也有面向需求的应用研究，还有面向企业的工程开发，一直追求“材料的控性和控形的统一”。他的团队三年来累计科研收入5000万元，从最初1个重大项目都没有到现在拥有“973计划”首席及子项目6项、863重点项目2项等。近五年来，科研成果实现技术转移和产业化累计产值达5个亿，丁文江教授作为团队带头人，极大地推动了中国乃至世界镁合金研究的发展。

丁文江认为当前从基础研究到工程应用的周期日益缩短，对团队协作也提出了很高的要求。现在，党和国家都给了很好的支持环境，团队又拥有了长三角地区的地域优势，他相信，只要团队成员共同努力，必将取得更加辉煌的成绩，做出更多更大的贡献。

第二篇：演讲稿：让中国故事走向世界（推荐）

让中国故事走向世界

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

在党的十九大胜利召开之际，我怀着万分喜悦的心情，和大家一起迎接十九大，分享内心的感想。今天，我演讲的题目是，让中国故事走向世界。

“讲好中国故事，传播好中国声音。”这是总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话。讲中国故事是时代命题，讲好中国故事是时代使命。当中国与故事关联时，中国就不是一般的中国，故事也不是一般的故事。

讲好中国故事，就是要讲好中国发展故事及其背后的发展理念。《“十三五”规划纲要》提出，要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这五大发展理念，源于中国而属于世界，充分展示了中国的发展观。

我们的总书记，就是讲好中国故事的典范。无论是会议上的发言、调研时的谈话，还是出访时的演讲、报刊上的文章，他都善于用故事来传达深意、感染他人。

总书记讲故事经常古为今用，援引寓言传说、神话故事和历史事件，把历史巧妙地引入现实，希望人们从中汲取营养。他用刘邦创作《大风歌》、明成祖号令“天子守国门”，提醒领导干部必须勇于担当；他以枚乘《七发》要言妙道让人“霍然病已”、《左传》三命而俯让人懂得敬畏，说明共产党如何守住为政之本。这些故事，无不引人深思、发人深省。

古人说，“文者，贯道之器也。”文字的深处是哲理，故事的精髓是思想。总书记把“道”贯通于故事之中，把抽象的理论通俗化，让深奥的道理浅显化，既有历史纵深，又有国际视野，既有哲理思辨，又有现实关照，不仅让人从中感受博大的“中国智慧”，也让人由此体悟鲜活的“中国道路”。

讲好中国故事，首先要讲好中国，是在国际社会构建客观、全面、生动的中国观过程。讲好中国故事，就是将中国、故事连贯为中国故事，通过中国故事讲世界故事，塑造世界的中国观。

中国故事是多方面的，既有成功，也有教训，关键是故事背后的道。道在，自信在。超越自信，养成自觉，关键在讲好中国故事之道。中国故事是解决发生在中国的世界性问题，与其他国家的故事具有共通性。

讲好中国故事，更要讲好自己的故事，要以个人魅力折射中国魅力。中国人自古有天下担当，需超越中国，关注他人，善交、广交朋友。因此，讲好中国故事之道，是讲好“源于中国而属于世界、基于历史而引领未来”的逻辑，讲好世界故事，讲好时代故事。

如果有人问我，中国在你的心中是什么？我可以自豪地说，中国就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯；如果有人问我,中国在我心中有多重？我可以郑重地回答，中国在我心中重千斤！

即将召开的党的十九大，是在我国全面建成小康社会决胜阶段，召开的一次十分重要的代表大会。站在新的起点，我们党团结带领全国各族人民锐意进取、开拓创新，满怀信心为决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利。

按照总书记的指示，我们把讲好中国故事作为看家本领，将中国声音传得更加响亮，迎接党的十九大胜利召开。

要用优秀作品讲好中国梦的故事。实施文化精品工程，反映重大主题、历史文脉和家国情怀，打通创作前端和制播终端，扶持原创、孵化精品，用立得住、传得开的文化精品展示民族复兴的伟大进程。

要用中国话语讲好中国路的故事。充分调动理论资源与力量，构建中国概念、中国范畴和中国话语体系，讲好走中国特色社会主义道路的优越性和历史必然。

要用身边榜样讲好中国人的故事。反映新时期人民群众热情开朗、大气开放、积极向上、乐于助人的人文特质，用身边小故事呼应时代大主题。

要用文史资源讲好中国魂的故事。统筹利用和文化传承，做好历史文化的主题规划，讲出中国文化的“根”和“魂”，坚定文化自信，振奋民族精神。

伟大的时代孕育伟大的故事，精彩的中国需要精彩的讲述。我们将通过讲故事，向总书记看齐，向时代看齐，用自己的青春热血，更好地讲述中国故事、发出中国声音、传递中国理念，为党的十九大胜利召开提供有力思想舆论保证，向世界展现一个更加真实、更加丰富、更加生动的中国。

第三篇：镁合金焊接技术总结

镁合金焊接技术的研究及发展

余福庆

（机械学院 材料成型及控制工程 201007110）摘要 ： 镁合金在航空航天、汽车、电子等领域具有广阔的应用前景, 焊接技术已经成为制约其应用的技术关键。介绍了镁合金的物理特性及应用特点。通过对国内焊接的研究现状及成果进行分析，简述了镁合金的应用情况及其焊接特点，介绍了镁合金的钨极氩弧焊，电子束焊及电阻点焊，搅拌摩擦焊，激光焊等常用的几种焊接方法及其研究。总结了各类焊接方法的特点，并指出镁合金焊接研究中存在的问题，并对镁合金焊接研究及应用进行了展望。

关键词：

镁合金 焊接 研究现状

Research and development of magnesium alloy welding technology

Yu Fuqing Mechanical College Material Forming and Control Engineering 201007110 Abstrac：Magnesium alloy has a broad application prospects in the field of aerospace, automotive, electronics, welding technology has become a key technology for restricting its application.The physical properties of magnesium alloy and application characteristics.Through the analysis of the research status and achievements of domestic welding, briefly the application of its welding characteristics of magnesium alloy, magnesium alloy gas tungsten arc welding, electron beam welding and resistance spot welding, friction stir welding, laser welding etc.several commonly used welding method and its research status.Summarizes the characteristics of the various types of welding methods, and pointed out that the problem exists in the magnesium alloy welding research, and magnesium alloy welding research and application prospects.Key words： magnesium alloy;welding;research status 一，镁合金物理化学特性与焊接特性

镁合金的密度小,约为1178 g/ cm3 ,是铝的2/ 3 ,钢的1/ 4。同时,镁合金还具有高的比强度、比刚度、减震性和导热性,较好的可切削性和可回收性,因而被称为21 世纪的“绿色”工程材料。随着镁合金的冶炼技术不断提高和人们对能源、环保的高度重视,镁合金成为迅速崛起的一种工程材料,采用镁合金结构件可以大大减轻结构重量,降低生产成本。因此它在汽车、摩托车、航空航天等领域具有巨大的应用前景。镁合金作为一种新型高性能结构材料,在实际应用中不可避免地采用连接结构,而焊接无疑是优先选择的连接方法之一。由于镁合金的熔点低,线膨胀系数和导热率高,与氧、氮的亲和力强,焊后易形成夹杂和脆性相,易产生焊接变形和热裂纹,使焊接接头的力学性能下降,因此,焊接已成为制约镁合金结构件广泛应用的障碍之一。针对镁合金焊接的特点和难点,应采用能量密度大、焊接热输入小、焊接速度快的高效焊接方法。近些年来出现的新工艺,如 钨极氩弧焊，电子束焊及电阻点焊，搅拌摩擦焊，激光焊等常用的几种焊接方法。

二，镁合金新工艺焊接方法分析及对比 钨极氩弧焊

钨极氩弧焊(TIG)是最早用于镁合金材料焊接的方法之一，目前，也是镁合金最常用的焊接方法。由于镁合金的特点，其氩弧焊一般采用交流电源，以去除氧化膜。由于镁合金热膨胀系数大，易产生焊接裂纹、焊后变形等缺陷，需要采用夹具系统固定、坡口预处理、焊前焊后热处理等措施，以保证获得性能良好的焊接接头。镁合金TIG 过程中主要存在气孔、夹杂和热裂纹等缺陷，利用活性焊接可以改善镁合金TIG 时存在的熔深浅的缺点。

电子束焊

镁合金因具有较低的熔点、较高的化学活性及高的热导率，镁合金焊件接头强度一般低于母材，因此高能量、焊剂保护及真空环境下进行镁合金的焊接尤为必要。电子束焊(EBW)是一种能量密度高、焊接效果好、适应范围广的焊接方法，焊接过程在真空状态下不受氧气等气体的影响，在真空状态下热损失很小，加热速度快。电子束精确可调，无论是对镁合金薄件还是厚件均可一次焊透。EBW冷却速度快，元素的扩散时间及扩散距离短，相易于形核，焊缝晶粒细小，有利于改善接头性能。与氩弧焊相比，EBW接头的力学性能更高，并且高于母材和其它方法焊接的焊缝，这主要与焊缝区晶粒非常细小，热影响区很窄有关。电阻点焊

电阻点焊(RSW)是汽车生产中最常用的焊接工艺之一，也是镁合金众多连接方法中具有较大潜力的一种。RSW作为一种焊接镁合金薄板的有效焊接方法，开始受到人们的普遍重视。镁合金的点焊工艺与铝合金点焊相似。镁合金RSW接头主要由焊核区和热影响区组成。焊核区含有两种不同的组织结构，焊核中心为等轴晶结构，焊核边沿为胞状-树枝晶结构，焊核区这种组织结构的过渡是由于焊核中心与边沿凝固条件不同所致。焊核区裂纹敏感性较高。热影响区内出现晶界熔化及粗化现象。搅拌摩擦焊

搅拌摩擦焊(FSW)是由英国焊接研究所开发的一种新型固相连接技术，与传统的焊接方法相比，具有优质、高效、低耗、焊接变形小、无污染等特点，在薄板焊接中具有其它焊接方法不可比拟的优势，特别适合于铝、镁等合金结构的连接。由于镁的塑性变形能力差，目前大多数镁合金产品都是铸造件，很少采用锻压、扎制、挤压等方法加工。这使得镁合金的应用受到很大限制，也相应制约了镁合金FSW的研究。

惯性摩擦焊

惯性摩擦焊(通常称摩擦焊)是利用两个工件相互接触并高速旋转, 在接触面上产生大量的摩擦热使其达到锻造温度, 然后施加一个轴向顶锻力而完成两工件的固相连接。金属工件表面的氧化膜和油污会在初始的摩擦中得以去除, 所以不会影响到接头的质量。摩擦焊接中的产热很少, 接头的形成在金属的熔点以下, 属于固相连接, 因此气孔、裂纹等缺陷不易形成。由于摩擦焊操作简单, 生产效率高, 并且可以获得高质量的接头, 由于摩擦焊接过程中接头的形成并非通过金属的熔化而形成, 原理上更接近于扩散, 所以可以焊接异种金属。激光焊接

激光焊接的焊速高, 质量好, 无变形, 无需真空条件, 且容易实现自动化焊接。在焊接过程中,激光束照射到金属表面时, 材料将瞬时汽化并在束流压力和蒸汽压力的共同作用下形成一个细长的小孔, 小孔中的汽化金属被电离并将摄入的能量完全吸收, 然后将热量传递给周围材料使之熔化, 在小孔附近形成熔池。激光焊可以得到极小的熔化区和热影响区并能净化焊缝, 减少焊缝中的内应力、裂纹和气孔等缺陷。激光焊接时, 焊缝的背面成形受热输入和气体保护流量的影响, 在恰当的焊接工艺条件下可以得到很好的表面成型和高质量的接头, 从外观上看, 焊缝连续, 狭窄, 变形很小, 且无表面缺陷。

三，镁合金焊接技术前程展望

在现有的镁合金焊接方法中,传统的TIG焊焊接质量良好,应用范围相当广,适合各种接头的焊接,但由于能量密度不高,熔深比较浅,热影响区较宽,而活性TIG焊则弥补了许多不足,值得深入研究;激光焊热影响区较小,焊缝美观,但易产生气孔,成本较高;搅拌摩擦焊焊缝晶粒细小,接头力学性能优良,但是接头形式受限制,成本较高。在镁合金焊接的研究中,有几方向研究得很少。但很有潜在意义:(1)镁合金的活性TIG焊的研究;(2)镁合金的复合焊研究;(3)镁合金熔焊过程中温度场模型的建立,对凝固过程了解很重要;(4)镁合金搅拌摩擦焊的焊核成型过程模型的建立和完善。（5）镁合金与钢、铝合金等异种金属的焊接问题。

参考文献

【1】刘正,张奎,曾小勤.镁基轻质合金理论基础及其应 用.北京:机械工业出版社, 2002: 16～38 【2】 顾鲸熹.特种工程材料焊接.沈阳:辽宁科学技术出 版社, 1998: 254～278 【3】徐杰，刘子利，沈以赴，刘仕福 镁合金焊接的研究与发展 【4】黄万群，谷立娟，王新 镁合金焊接技术的研究现状 【5】曾荣昌，柯伟，徐永波，等． 镁合金的最新发展和应用前景

[J]． 金属学报，2001，37(7)： 673-685．

【6】丁文斌,蒋海燕,曾小勤,姚寿山 镁合金焊接技术研究进展(上海交通大学材料科学与工程学院,上海200030)【7】冯吉才, 王亚荣, 张忠典 镁合金焊接技术的研究现状及应用①(哈尔滨工业大学现代焊接生产技术国家重点实验室, 哈尔滨150001)

第四篇：中国茶文化如何走向世界

中国茶文化如何走向世界

姓名：陈皖湘

学号：0902020203

系别：中文与传媒系

摘要：中国茶历史悠久，中国的茶文化也是我们中国的传统文化中的精髓，为我们所敬仰。但是国际化的趋势是否也能带动这种文化走向世界，为世界所熟知和接受呢？文章将从四个方面来分析一下，首先对茶作一个大概的了解，再对茶文化的自身进行剖析，比如内涵、以及现状等。第三部分阐述一下茶文化走向世界的具体措施以及应该注意的问题，最后给予总结和说明茶文化走向世界还有多远„„

关键词：茶茶文化茶道茶艺功能优劣势现状技术投入品牌品牌定位品牌个性媒介宣传政府投入强强联合茶，是中华民族的举国之饮，据传是在公元前2737年神农发现了它，又在鲁周公时期为人们所知，到了唐朝就开始兴起饮茶之风，并在宋代达到了鼎盛。如今已经成为风靡世界的三大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可可）之一，且有我国的“国饮”一说。寻根溯源,世界各国最初所饮的茶叶,引种的茶种,以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗等,都是直接或间接地由中国传播去的。茶树原产我国西南地区,我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家,中国是茶的发祥地,被誉为茶的祖国。中国既是茶的发源地，当然其茶文化也是起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚。茶文化的内涵其实就是中国文化的一种具体表现，谈茶文化必须结合中国汉文化而论。中国素有礼仪之邦的称谓，茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯和中华的文化内涵礼相结合形成的一种具有中国文化特征的一种文化现象，也是一种礼节现象。在中国当有客来访时，以茶待客是必不可少的一种礼节，在备茶时应争求客人意见，因为我国制茶、饮茶已有几千年的历史，且名品荟萃，主要品种有绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黄茶、黑茶，各种细分茶类更是多之又多，故应选用最合来客口味和最佳茶具待客。待客选茶除了茶的历史因素，茶本身所具有的药效功能更能显示对客人是一种尊敬。中国古人曾认为茶有十德：以茶散郁气，以茶驱睡气，以茶养生气，以茶除病气，以 1

茶利礼仁，以茶表敬意，以茶尝滋味，以茶养身体，以茶可行道，以茶可雅志。

唐朝卢仝的《七碗茶歌》也对茶做了非常形象的描述：“一碗喉吻润，二碗破孤

闷，三碗搜枯肠，惟有文字五千卷。四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五

碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。”现代科学发现

了茶的基本成分有矿物质、维生素等，有利于安神、醒酒、去减肥、清热解毒、延年益寿等等„„

在人们沏茶、赏茶、饮茶的背后又可以折射出其它有关茶文化的许多内容。

比如，沏茶的方法、赏茶应该注意的细节、饮茶的动作、品茶后的感觉让人联想的知识等等，这些就形成了今天特定的茶道艺术。“茶道”是一种以茶为媒的生

活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，在茶的品饮过程中，可以增进友谊，美心修德、学习礼法，是一种很有益的和美仪式。也有很多人可能会把茶道和茶

艺的概念混淆，认为茶道即是茶艺。当然二者是有联系的，茶道是以修行得道为

宗旨的饮茶艺术，包含茶礼、礼法、环境、修行四大要素。茶艺是茶道的基础，是茶道的必要条件，茶艺可以独立于茶道而存在。茶道以茶艺为载体，依存于茶

艺。茶艺重点在“艺”，重在习茶艺术，以获得审美享受；茶道的重点在道“，旨

在通过茶艺修心养性、参悟大道。茶艺的内涵小于茶道，茶道的内涵包容茶艺。

茶艺的外延大于茶道，其外延介于茶道和茶文化之间。然而这里所说的„艺‟，是

指制茶、烹茶、品茶等茶艺之术，是可以通过茶艺表演的形式展现出来的。我们

这里所说的„道‟，是指艺茶过程中所贯彻的精神。其中“和”是中国茶道哲学的思想核心，是茶道的灵魂；“静”是中国茶道修习的方法；”怡“是中国茶道的心

灵感受；”真“是中国茶道的终极追求。有道而无艺，那是空洞的理论；有艺而

无道，艺则无精、无神。茶艺，有名，有形，是茶文化的外在表现形式；茶道，就是精神、道理、规律、本源与本质，它经常是看不见、摸不着的，但你却完全

可以通过心灵去体会。茶艺与茶道结合，艺中有道，道中有艺，是物质与精神高

度统一的结果。

茶文化和茶的历史，茶道和茶艺的内在关系，让我们惊叹中国文化博大的同

时也应该关注一下茶文化在当代社会的发展现状。

中国是产茶大国，且中国茶在世界市场上有举足轻重的地位也是无可厚非的。但中国是产茶大国却不是强国，我们所知道的中国茶类别繁多，且每种茶都

有其特定的文化底蕴，但是真正为人们所熟知的却少之又少，更不用提走出国门

走向世界。除了产业链，技术方面的原因外，现在的品牌化让中国人尤其的意味

深长，因为我们即使在质量上高人一筹，但在价格上依然与别人相差甚远，所以

树立中国茶文化的品牌是一条必须实施的战略！

现在就针对中国茶文化如何走向世界提出一些我的想法。

一、建立茶文化的品牌

我国茶文化有深厚的内涵，所以第一步可以确定品牌的文化内涵。不论是茶

文化茶道的精神内涵还是茶艺表演的外在形式，都可以确立一个方向，沿着中国

传统文化的路子，融入其中，流向世界市场。或者找到一个和别人文化的契合点

然后进行品牌定位。说到品牌定位，我们也可以根据不同的国家和地区具体做出

分析，细分市场，渗透式的商业营销。不过茶现在一般被定位成一种饮料，和世

界品牌碳酸类饮品、咖啡类饮品作着抢夺市场的大战，但是前进却是异常艰难。

我们可以找到茶的差异点进行定位，比如在茶的药效功能上下功夫，在越来越注

重生活健康养生的今天也许可以走出一条新的道路。在品牌化的过程中也要借鉴

别人的优点，在发挥品牌的个性上，可以优化包装的样式等，在传承中国文化的同时也要结合各国的不同风格。

二、加大技术投入，创新工艺流程

在茶的制作上也要注重创新工艺，只有不断创新才能符合历史的潮流，不

被淘汰出局。新的工艺流程可以提高生产效率，降低成本，提高利润。在推向

世界的过程中更多了竞争的空间，也能增加吸引消费者的筹码，有利于品牌的推

广，也为高端品牌的建立提供技术支持。

三、加大媒介宣传

加大媒介宣传，对于提高茶文化的知名度和美誉度是必不可少的。首先，在传统的电视媒体上，利用世界性的频道来进行推广，比如，茶艺表演、茶产区的风光展现、或者茶乡的城市宣传广告等。可以在各国知名杂志上介绍茶要用价值

对于保养的优势，以及推广茶文化知识。利用世界性的赛事或者活动进行宣传，定期进行新闻发布会，以及外国旅客免费茶园参观等。最新颖的也是最值得推广的就是网络的宣传，建立专门的网站和外人进行交流，分享茶文化资源，解答茶

文化的相关问题。

四、政府的支持和投入

茶饮料已被人们当作茶饮，国家在扶持方面应该给予更多的照顾。出了加大资金的支持，在技术，特别是人才的培养和供应上应相匹配。茶文化有关的人才相对来说还是比较紧缺的，特别是专业型的从茶人员，对这方面的重视程度一直不够。应该在大专本科高等院校开设有关这方面的课程，积极吸取一些对这方面感兴趣的新年轻一代。在中小学的教育中也要进行茶文化的知识普及工作。

五、国内企业间相互联合国内企业间在面对茶文化走向世界的这条路上要加强联合，不能因为暂时的私利相互绞杀，恶意竞争，这样中国茶首先在国内就难以很好的生存，更何况走出国门？大型企业应该进行交流合作，形成强强联合之势，进行资源的共享，但同时也要各自建立特色，在茶的商战中赢得一席之地！

目前，我国茶叶出口主要包括绿茶、红茶、特种茶三大部分。其中绿茶出口规模居世界首位，出口达110个国家和地区，出口量21．87万吨，金额3．9亿美元，约占世界绿茶贸易量的83％，虽然越南、印尼等国的绿茶出口量有小幅增长，但我国绿茶品质得天独厚，竞争优势明显，仍处于霸主地位。绿茶出口对北非、西非、独联体市场增势强劲；对美出口量大幅上升；对欧盟出口继续呈大幅上升趋势；亚、非地区的伊斯兰国家是我国绿茶传统主销市场，对摩洛哥、乌兹别克斯坦、加纳、阿尔及利亚、美国和日本出口绿茶均在万吨以上。美国、俄罗斯是我国出口新兴市场，也是我国茶叶出口新的增长点，并表现出巨大潜力和购买力。另外我国出口红茶3．15万吨，金额4，245万美元，出口特种茶3．64万吨。从这些数字不难看出我国茶文化走向世界的可能性，只要通过各种渠道的相互融合，各企业见同舟共济，就不难将茶文化品牌做大做强，走向世界！

第五篇：《走向世界的中国》说课稿

《走向世界的中国》说课稿

威县第一职业技术中学教师霍斌韬

各位领导、评委老师，大家好!

我今天的说课的内容是：人教版、八年级《地理》下册第九章“走向世界的中国”。现我将从教材内容、学习目标、学情和教学方法、教学过程的设计及板书设计等几个方面进行说课。

一、说教材内容

本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语，突出了地理课程目标的整体作用。它由四大部分组成：第一、二部分分别以“基本国情”“区域差异”为题，概括介绍出了我国的基本国情。第三部分 “中国走向世界”，介绍了新中国经济建设所取得的巨大成就以及积极融入经济全球化进程中。第四部分“走可持续发展的道路”，指出了我国在现代化建设征程中应该坚持的理念，那就是要走可持续发展的道路。活动分别就上述相应的方面提出接近学生生活的问题。正文内容和活动内容有机结合，注意与学生的现实生活相联系，体现了教材改变学生学习方式，使其成为学习的主人的基本理念。

二、说学习目标

依据新课标的要求，教材内容和学生实际相结合的教学方法，确定如下学习目标：

 知识与能力

1、知识方面：让学生认识区域发展、联系与合作的必要性；了解中国在改革开放以来取得的成就，加入世贸的意义；了解我国对世界的和平发展和解决人类面临的重大问题中所起的作用，理解实现可持续发展的重大责任。

2、能力方面：

学生通过对我国一些重点区域及学生家乡的可持续发展问题的学习，进一步对已经掌握的中国区域地理基本知识加深印象，初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性与人类活动的相互关系；学生能够通过搜集中国走向世界、世界不断发展相关信息，进而明确中国的综合国力和世界的发展趋势，了解中国与世界的联系，并运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会，与他人交

流。 方法与过程

1、通过图文资料的分析和对比，培养学生地理图文信息的获取、整理能力和分析归纳能力。

2、通过对家乡经济发展或国家跨区域重点工程建设的有利和不利因素的分析、论证，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生掌握学习区域地理的一般方法。

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《走向世界的中国》说课稿

 情感、态度和价值观

学生通过关心家乡的发展，增强对地理学习兴趣；明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感，对中国在全球化进程和解决人类面临的重大问题中所起的作用，增强民族自豪感，初步树立全球意识和可持续发展观念。

三、说学情

学生已学了两年的地理，对世界地理和中国地理都有了初步的了解，学生对这一节课的知识并不陌生。对于学生而言，他们渴望了解世界，了解全球的变化趋势，但他们的知识阅历比较浅显，分析问题的能力还有所欠缺，因而需要引导学生认清世界格局和中国在国际上的地位，以利于他们更好地步入未来。

四、说教学方法

1、说教法

根据地理的学科特点及学生的认知规律，依据新课标的要求，我采用的教法是：目标教学法、自学指导法、讲解法等，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象力，培养学生的求知欲。

2、说学法

多媒体辅助教学法、地图导学法、体验探究式教学、小组合作模式。

3、说教具

多媒体课件。把课本上的文字信息与课件上图表信息有机的结合起来，激发学生的学习兴趣，加深学生对课本的理解。

五、说教学过程的设计与板书设计 自豪感，培养学生的情感、态度和价值观，同时也起到调动学生的学习兴趣与积极性，让枯燥的学习变为生动的学习，自主的学习。

2、新课导入：创设情境，让同学看中国政区图四端的动画，让同学对中国自然地理区域有一个总体印象。通过看课件，了解地理区域划分，学生自主概述各区域的特点，引出对不同区域差异的认识，从整体上把握区域的差异，为后面认识区域发展、合作做铺垫。

3、转入新课

板书：

一、促进区域的可持续发展

板书：

1、区域差异

A、以南北区域差异为例，讲述什么叫区域差异？引出我国的基本国情；

B、过渡：不同的区域地理条件不同，发展的方向、途径和所走的发展

道路也不尽相同。

板书：

2、区域发展

A、读图提问：读图9.1，结合已学知识，想一想为什么东北平原成为我国重要的商品粮基地？

第二页

《走向世界的中国》说课稿

人口密度低，适合机械化生产；工业基础雄厚，有利于支持农业生产。

C、创建活动：根据课前收集的资料，分组讨论自己的家乡发展经济的有利和不利的地理条件，想一想我们应当怎样因地制宜地发展家乡的经济？小结：我们家乡不利的方面是人口多、人均资源少。有利的方面是人口多、劳动力资源丰富。针对这一矛盾，同学们看课件上给出的提示，引出我们家乡的发展之路：农业以高公庄乡的大棚无公害蔬菜以主，建设蔬菜批发市场（改变农业种植结构，走多种经营之路）；工业以常庄乡的加工工业为主，建立生产汽车与摩托车拉线等企业（劳动密集型产业）。县城工业园区积极发展外向型经济。

D、过渡：运用动画“丰收的苦恼”转入区域合作。

板书：

3、区域合作

A、通过动画“挡风沙”，引出我国“三北”防护林的建设工程。说明我们“三北”防护林的必要性？小结：“三北”防护林的建设这一事例说明为了促进各个区域的可持续发展，必须加强区域之间的联系和合作，共同治理生态环境，减少自然灾害。人与环境的协调是任何区域发展的前提条件。

B、设计活动：动动脑——大家都知道，南水北调、西气东输、西电东送，我国这些重点工程。那么它们输送资源的源地和目的地各在哪些地区？主要解决哪些问题呢？

C、通过课件资料，引导学生自主学习三大工程的意义？小结：跨区域工程加强了区域之间的联系，发挥了各自的优势。分工合作，互惠互利，使资源得到充分的利用，进一步促进了各个区域的可持续发展。

D、过渡：以中国加入WTO视频短片为素材，让同学了解中国发展的历程与取得的成就。激发学生对中国在世界中求发展的学习兴趣。

板书：

二、在世界中求发展

板书：

1、发展中的大国

A、让同学观课件中，中国综合国力排名图与人均GDP排名图。

B、讨论：讨论思考为什么说我们国家是一个“发展中的大国”？

小结：从综合国力方面看,改革开放以来,我国的经济总量和国际竞争力在世界的排名不断上升,综合国力不断增强, 但是我国人口众多，人均排名还比较差。所以我国是“发展中的大国”，这是我们国家的又一基本国情。

C、读图提问：学生看“组装飞机”的图片。题这幅图片说明了什么？小结：本图形象地说明,一种产品尤其是高科技产品的生产需要多个国家的共同合作完成;从飞机零件的生产国看,多是一些发达国家或是发展

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《走向世界的中国》说课稿

争中求发展。我们只有加入WT0，才能参与到这样的竞争合作中去，以此促进祖国的发展。这一部分承上启下，引出我国加入WTO的课题。板书：2.在世界中求发展

A、了解中国加入WTO的历程。

B、让学生了解加入WTO后，我国参与共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，为保卫世界和平、保护地球生态环境、促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。

C、通过看课件图片，让学生了解我们与WTO。

D、情景设问：我们为什么要加入WTO？小结：首先，中国是一个发展

中的大国，综合国力逐渐增强，从自身的发展需要来看，加入WTO，发挥本国优势，对外开放，促进祖国的发展；其次，从全球化的发展趋势看，加入WTO，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径；最后，加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境问题，促进世界的和平、可持续发展，是我国的责任。

板书：

3、布置社会实践活动，巩固所学内容。

活动：利用网络、报刊、书籍、电视从中收集关于家乡和祖国发展的图文

资料,结合本课内容,选择一个你感兴趣的话题,采用你喜欢的表达方

式,说一说自己的看法。（任选一题）

A、从我家看我国的发展。

B、WTO与我们的生活。

C、经济发展与我们身边环境的变化。

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《走向世界的中国》说课稿