司新明先进材料

第一篇：司新明先进材料

优秀教师先进事迹材料

高塄初中 司新明 2014.7.16 自2003年8月参加工作,任教于高塄初中的他，十一年来，一直担任班主任和两个班的英语教学工作；教育教学工作中，他以一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把自己绚丽的青春时光毫不保留地献给热爱的教育事业。

一、用高尚的师德完善自己的人格

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。他常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。“一切为了学生”是他为师的准则。

作为班主任，他关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病……这些看起来很平常的事情，却正是一个班主任爱学生的体现。

二、用爱的心泉塑造美好的心灵

在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。他的学生李彩萍，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，大家对她是敬而远之。为了彻底改变这位学生，他先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，他没有泄气。知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛，取得良好的成绩。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过他的努力，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生宋飞，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。他及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通，还主动问寒问暖。经过他不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高，并成功考取了陇西一中。

三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

在教研教改中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学中。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。在课堂教学中，他以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。由于多年的刻苦钻研与实践，2011年被评为县优质课教师；2012年被评为县优质课教师，并成功参加了县教育局举行的“碧岩初中送教下乡”活动;2014年所代毕业班英语及格率为45%，高出全县平均及格率9个百分点，单科英语及格率排名全县第8名。所带班级合格12人，合格率为24%，居于同年级之首。

四、用自己的言行去影响每一名学生 教师的一切行为应该成为学生的表率，在日常生活中他一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，他带头提前到校，开始时，往往是他第一个进入班级，后来，比他早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，他和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。在本班毕业联欢班会上，同学们都争先恐后地让班主任签名写留言时，唯有何东胜同学一直拿着留言册站在讲桌旁静静地等着同学们一一散去时，才走到他旁边并深深地鞠了一躬，说：“司老师，感谢您！感谢您三年来对我的不弃教诲和父亲般的关爱，使我的英语成绩从最初的40多分增长到现在的90多分……”话说完后又是学生对他深深的鞠躬，此时，他的眼眶里萦绕着的是学生成长所带来的幸福的泪花。

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。为此，他从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。多次参加省、市教育部门组织的培训，积极参加各项教学活动，在校领导的关怀和信任下，他被派往上海观摩学习，他主动积极地参与听课，一丝不苟、力争尽善尽美地听好每一节课。还不断加强学习，并在教育刊物上发表了数篇文章。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教好书、育好人，是他永远的追求。

优秀教师先进事迹材料

高塄初级中学 司新明

2014年7月

第二篇：司新明班主任班级工作总结

班主任工作研讨材料

------用爱心和责任托起明天的太阳

本人自2003年参加工作以来，一直担任班主任工作。十三年的教育路上，没有轰轰烈烈的壮举，唯有一颗朴素而热诚的教育心。众所周知，班主任工作琐碎而繁杂，需要班主任费心、费力、费时，教育的路上，更需要精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。多年来，我以“没有爱心就没有教育，没有责任就办不好教育”为座右铭，一直鼓励着我做一名好老师。

一、完善班级管理

1.一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。每带一届学生，在新学期开始，我都会有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，通过全班学生民主投票的方法，将一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生选拔为班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。日常班级工作中要加强班干部培养，建立班级骨干力量，让学生自管。班干部组建大到班长，学习委员，小到班级小组量化组长，四人一组检查作业的小组长，甚至是检查个人卫生，桌椅板凳是否整齐的小组长。班级事务分工到人，各司其职

2.通过对班级学生的精细化管理，使他们既明确分工，又团结协作，做到了班内“事事有人做，人人有事做”的良好氛围。使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成 作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。1.组织学生积极开展好文体活动，坚持不间断陪同学生上早操、开展大课间活动，增强学生的体质。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。2.依据班级量化考核结果，全面评价同学们的学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面的成长，并及时指导，总结，表扬先进，指出不足。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、爱心助成长，教育重责任

“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。在工作中，我要求自己以一颗慈爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生21人，校外租住生5人。他们中部分学生在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，1.我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级成绩的稳定提高。

2.积极创造条件，丰富课余生活

为了使同学们在紧张的学习之余，能够得到身心健康、快乐发展，我努力创造条件，举行各种课余活动，丰富了孩子们的学习生活。春天来了让他们聆听窗外走进自然，学习疲惫了，组织班级文娱活动，让他们舞出青春的色彩。

四、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。现在，班上有一个我成功劝返的同学，他叫付洞军。他家境贫寒，母亲早逝，父亲年迈等原因，造成他曾几度辍学。经过多次、反复、耐心、细致的思想工作和家访，终于把他拉回了课堂。记得是去年冬天的一个寒冷的早自习，当我在教室检查学习情况时经过他的座位后面，无意间注意到他穿的一双运动鞋已经破旧到脚后跟处鞋面鞋底大张口，而且光着脚脖子没穿袜子。于是我小声将他叫到教室后面，原来他是没有新鞋和袜子穿了。于是在中午我到街上商店里照他的尺寸给他买了一双袜子和运动鞋，下午放学后我悄悄把他叫到我宿舍让他穿去。

我热爱班主任工作，因为我热爱班上的每一个孩子。我希望能用自己的爱心和责任托起他们明天的希望。

第三篇：市优秀教师先进事迹材料-于新明

市优秀教师先进事迹材料

——扎根农村，无悔青春献教育

新安县北冶镇第二初级中学

于 新 明

我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。1988年参加工作至今，一直在农村中学任教，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师！信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了已有28个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的28年里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

爱洒学生，用真情从教

我一直牢记教书育人的宗旨，总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。我认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。2007年6月的一天班里的一名学生突发疾病当时正值深夜，班里的一名学生跑过来将此事告知班主任的我，我不由分说迅速跟着这位来报告的学生来到宿舍，简单的讯问后觉着这个病不简单，可是又是深夜，不愿意惊动其他正在休息的老师，我就一人背起生病的学生往医院走去，炎热的六月虽值深夜气温却一点没有下降，没有走多远汗水就开始从额头一滴滴往下低落，但是考虑到孩子的病情他并没有休息而是坚持将其送往医院，最后医生经过诊断说这种突发病情处理的很及时要是晚一会就会落下后遗症。正是我有这颗对学生如同对自己孩子爱的心，才能在关键时刻不顾一切的为学生着想。

我不光爱学生，还把本人的爱中注入艺术的成分，28年来，我的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，我的话语，不知打开了多少学生的心结，我的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，我一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。我一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。我坚持教学面向全体，我坚信每一朵花都有盛开的理由，我将更多的关爱给予学生，学生都最喜欢上我的课，在他的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱岗敬业 无私奉献

任教以来，工作积极，踏实卖力，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。从不计较个人得失。舍小家保大家以工作为重，2006年他的女儿被狗咬成重伤当时情景惨不忍睹，需要第一时间送往郑州医院进行抢救，当时的我正在学校上课，妻子打电话让我回来陪同前去，此时的我听到这个消息内心痛苦，但是正在上课的我考虑到学生而拒绝请求，最终请求妻子自己一人带上女儿去郑州医院。2010年父亲患脑梗住进县医院，母亲因为双腿骨质增生现已残疾不能行走，两个兄弟有常年在外务工，照顾父母的责任就落在了我一身上，一次又一次电话打来催促，可是这时教九年级的我正面临着中招考试，怎么办？一边是生养自己的父母一边是即将上考场的学生，最终我做出了一位老师所应担负的选择------选择留下来陪着学生到最后的考试结束，而父母那边又一次打来了电话，这一次我很坚决的回复了，虽然我知道这样做有多伤父母的心，其他老师也说我傻，可我就一句话：我是一名教师，我既然选择了这个职业就应该担负起这个教师所应尽的责任。作为同事都佩服我的担当，为我的奉献精神所感动。

精心备课 潜心教研

88年我分配到了家乡中学，面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。由于我的学历只是中师，刚参加工作时，常常感觉到知识的匮乏，课余时间他总是不断的学习，自考取得了中央广播电视大学大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。2013年我参加了学校的科研课题《从词句积累入手，提高学生的作文水平》，在2015年县教研所的结题验收中，顺利结题。

班级管理 无微不至

任教28年来，担任多年初中毕业班班主任，自1999年8月至今担任17年班主任，担任班主任期间，我立足本职工作，深入班级，细心观察学生的动向，发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态中，班中从没有突

发事件发生，确保了班级的稳定。对于爱逃课的学生，经常耐心细致做学生的思想工作，还不断家访，千方百计使逃课学生返校，力争使每个学生不掉队。对家庭困难的学生，除了关心照顾外，还主动做好学生的思想工作，使困难学生看到了光明，不在为上学困难而苦恼。经常利用班会对学生进行理想教育，激发他们的求知欲望，使他们对未来充满了信心。我经常早起晚睡，早起带动了学生的学习积极性，使学生形成你追我赶的学习热潮，班风正，学风浓，成为了学校的领头班。晚自习后还经常检查自己班级学生的就寝情况，发现有问题及时化解；课间经常到班检查卫生纪律安全等情况，积极配合学校搞好班级管工作。由于我务实肯干，勤奋卖力，积极上进，班级管理取得了良好的成绩，在学校组织的各种活动中名列前茅，本人也多次被评为县乡优秀班主任。

一份耕耘 一分收获

28年来由于自己兢兢业业，诚诚恳恳，呕心沥血，孜孜不倦。功夫不负有心人，终于换来了丰硕的成果。96年辅导的学生高鸿飞在全国作文竞赛中获得二等奖；96、97年被评为县教学能手；撰写的多篇教学论文在市县获奖；2004年获得县语文优质课一等奖；2005年被评为县师德标兵；2015年被评为县优秀教师；并多次被镇、学校评为 “优秀班主任”、“优秀教师”、“学科带头人”。尤其在2016年中招考试中所教班级被县一

二三高录取26人，超额完成学校所分配的统招生和计划生指标；所教学科语文2016学年上下两期县期末统考教学成绩在全县分别获第一、第二。本人被评为洛阳市优秀教师，所教班级也被评为县优秀班集体。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！

第四篇：新司训感言

新司训感言

通过新司训的宣读和学习，我深刻的感受到了平安企业文化的精髓及魅力。新司训是平安文化、平安精神的最集中最有力的表达方式，在学习过程中我真切的感受到作为一名平安人的骄傲与自豪。

新司训：诚信守法，简单务实

团结进取，迎难而上

追求卓越、服务领先

创造价值、回馈社会。

“诚信守法，简单务实”——

诚信是中华名字的传统美德之一。“言不信者，行不果”，“民无信不立”，“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”„„这些都是我们传承千年关于诚信的名言名句。同样在现代社会，尤其是市场经济高速发展的今天，诚信更是我们必须始终秉承的信念。我认为诚信是企业经营与发展的根基，同时诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵魂，诚信为企业健康发展起到了保驾护航的作用。而守法正是今天我们在法制社会，遵守诚信的最好体现。我理解法律是一种社会性的“共同协议”，大家守法并非是因为违反它要受到处罚，更重要的是我们在遵守我们自己所许下的承诺。

我们正处于市场经济的高速发展过程中，物质的极大丰富往往会让我们感到前途迷茫，看不清生活的方向„„而简单务实正是我们现在所需要的发展观念。因为简单务实可以使我们从纷乱的生活和工作中冷静下来，清醒的去思考和解决问题，真真切切的生活，脚踏实地的工作。我们需要这种稳健的态度，作为我们发展的基础。“团结进取，迎难而上”——

在今天的市场竞争中，企业的生存与发展要面临各种各样的挑战与困难。困难的存在是企业存在的理由，而克服困难、接受挑战则是企业竞争能力强弱最直接的体现。我认为只有发挥团队精神才能使企业立于不败之地，使企业的资源得到有效利用，发挥每一个人的优势。当我们克服困难，赢得挑战时，我们就拥有了不可替代、不可复制甚至是无法超越的核心竞争力，而这是我们企业长久发展的基石。“追求卓越，服务领先”——

作为一名普通的平安员工，“卓越”对我来说就是为客户提供高效、优质的服务。虽然由于我们核保工作性质的特点，在日常工作不与终端客户直接接触，但我们是平安服务体系的一个重要组成部分，我们工作中的点点滴滴都会影响着平安的整个服务体系，所以我们应当树立先进的、高效的与公司整体发展相适应的服务观念。让这种观念渗透到我们工作的每一个细节中，在工作中把“追求卓越，服务领先”作为我们的最高目标去不断奋斗。“创造价值、回馈社会”——

现代企业经营观念，要求企业在实现自身利润目标、满足客户需求和承担社会责任三个方面寻求完美的平衡。企业发展的终极目标和最高要求，是其所创造的价值在社会公众利益中得以体现，为社会进步和人类发展做出贡献。到目前为止，平安已经援建了51所平安希望小学；2007年发起设立了“中国平安希望小学百名优秀教师奖励计划”，给予贫困地区的教师们物质上、精神上的鼓励；2010年3月，中国平安正式启动主题为“绿色承诺平安中国”的低碳100行动计划，努力将100条低碳举措贯彻和落实到公司经营管理、业务发展、员工日常办公等具体工作中，从我做起，倡导环保理念，实现低碳运营，推动绿色金融，促进可持续发展；2010年，3月，平安员工志愿者协会正式成立；中国平安持续多年举行全国范围的红十字主体公益月大型献血活动，目前平安员工的累积捐血量已达1000万CC；中国平安已连续5年向所有造血干细胞捐献者赠送保额35万元的一年期重大疾病和意外伤害保险，捐赠总保额已逾3亿元；历年以来，中国平安在洪涝灾害、抗“非典”斗争、印度洋大地震和海啸灾难、抗击“禽流感”等各种灾害中累计捐款已达到近1700万元„„这么多的公益活动，充分说明了平安作为一家有着远大抱负的企业，一直以来致力于怀抱感恩之心，反哺社会的信念与理想。而作为一名普通的平安员工，对于平安“创造价值、回馈社会”的理念有这更深刻的理解，那就是平安对我们每个员工真真切切的关怀、关心、关注。在平安工作的每一天，各种各样丰富多彩的，人性化十足的培训，让我们能学到很多适合自己的新知识、新技能，为我们完成工作目标、实现职业理想创造了良好的发展环境。在平安，我们感受的是家庭般的温暖和团队协作的喜悦，让我们深深的体会到了工作与生活的快乐，人生的美满，社会的和谐。

我们的新司训，它阐述了平安文化的精髓与核心：“诚信守法，简单务实”这是我们企业经营发展的根基；在此基础上，“团结进取，迎难而上”是我们工作的态度；而“追求卓越、服务领先”为我们指明了经营发展的方向；“创造价值、回馈社会”是我们每一个平安人所为之奋斗的终极目标。新司训短短4句话、32个字构成了一个有机的整体，这不仅是我们每一个平安人的行为准则、工作标准，更应成为我们每一个平安的人的人生理想！

让我们在新司训的引导下，不断努力、不断奉献，不断创造平安更美好、更辉煌的明天。

核保4组：王铭义

2010-6-6

第五篇：地奥司明片说明书

地奥司明片说明书

【药品名称】

通用名称：地奥司明片

英文名称：Diosmin Tablets 汉语拼音：Diaosiming Pian

【成份】本品主要成份为地奥司明，其化学名称为：7-[[-6-O-(6-脱氧-α-L-吡喃甘露糖基)-β-D-吡喃(型)葡萄糖基]氧]-5-羟基-2-(3-羟基-4-甲基苯基)-4H-1-苯并吡喃-4-酮。

分子式：C28H32O15 分子量：608.54

【性状】本品为薄膜衣片,除去包衣后显黄色至淡黄色。

【适应症】-治疗静脉、淋巴功能不全相关的各种症状(如静脉性水肿、软组织肿胀、四肢沉重、麻木、疼痛、晨起酸胀不适感、血栓性静脉炎及深静脉血栓形成综合症等)；

-治疗急性痔发作的各种症状(如痔静脉曲张引起的肛门潮湿、瘙痒、便血、疼痛等内外痔的急性发作症状)。【规格】每片含地奥司明0.45g

【用法用量】服药剂量：常用剂量为每日2片；当用于治疗急性痔发作时，前四天每日6片，以后三天，每日4片。

服用方法：将每日剂量平均分为两次于午餐和晚餐时服用。

【不良反应】有少数轻微胃肠反应和植物神经紊乱的报告，但未致必须中断治疗。

【禁忌】对本品中任何成份过敏者禁用。

【注意事项】急性痔发作：用本药治疗不能替代处理其它肛门疾病所需的特殊治疗。本治疗方法必须是短期的。如果症状不能迅速消除，应进行肛肠病学检查并对本治疗方案进行重新审查。

【孕妇及哺乳期妇女用药】妊娠期妇女用药：动物实验并未显示有任何致畸作用。进一步而言，到目前为止，对人类尚无有害作用的报告。

分娩：尚缺乏详细的研究资料。

哺乳期妇女用药：虽然尚无有关药物随母乳分泌的资料，但治疗期间不推荐母乳喂养。【儿童用药】尚缺乏详细的研究资料。【老年用药】遵医嘱

【药物相互作用】目前为止，未发现与其它药物有相互作用。

【药物过量】临床研究证明，连续28天服用本品每日6片或每日只服一次（4片）未见任何副作用产生，在推荐剂量的基础上适当过量服用本品（每日6片以内）无大的危害

【临床试验】双盲安慰剂对照试验证实了本产品在静脉学方面的活性作用，对治疗慢性下肢 静脉功能不全（功能性和器质性者）的治疗作用。

【药理毒理】

1、药理作用：

本品为增强静脉张力性药物和血管保护剂。(1)药理学

药物以下列方式对静脉血管系统发挥其活性作用： ——降低静脉扩张性和静脉血淤滞。

——在微循环系统，使毛细血管壁渗透能力正常化并增强其抵抗性。(2)临床药理学

在人体，采用双盲对照研究方法，验证和定量显示药物对静脉血流动力学的作用，结果表明其具有下述药理学特征。——剂量－效应关系

采用测量静脉体积描记法的参数包括：容量、扩张性和排空速率，已经确定其具有统计学意义的剂量－效应之量效关系。服用2片可得到最佳量效比值。——静脉张力性作用

地奥司明能增强静脉张力：采用水银张力计测定静脉闭塞体积描记法，参数的变化显示了其排空速率降低。——微循环作用

在患毛细血管脆性症的病人，进行双盲对照研究，用血管张力测量法测量其脆性变化，结果表明：地奥司明改善毛细血管脆性的作用和安慰剂之间的差异有统计学意义。

2、毒理作用：

(1)急性毒性：大鼠和小鼠灌胃的最大耐受量是大于3000mg/kg。

(2)长期毒性：

对小鼠、大鼠和仓鼠，分别以相当180倍和35倍治疗量重复给药13周和26周，均未见任何毒性和致死作用。

大鼠经口给予相当12、24、48倍每日治疗量，动物仍显示出很好的耐受性。

大鼠经口给药60、180、200mg/kg/d，连续给药13周或26周，无动物死亡，体重、食量无改变，一般状况无异常，对血液和尿液实验室参数无影响。

(3)致突变：

通过微生物基因突变试验(Ames)、体外哺乳动物细胞染色体畸变试验(培养人淋巴细胞中期分裂相的观察)、体外真核生物系基因突变试验细胞(采用酿酒酵母D4观察中国仓鼠V79细胞HPRT位点，Ade2和TRP5位点的突变)、体内clastogelic损伤试验(OFI小鼠骨髓微核的出现率)、DNA修复试验(Hela细胞DNA的程序外合成)，均未见本品的致突变活性。

(4)生殖毒性：

大鼠经口给予相当37倍每日治疗量，对动物的生殖能力，繁殖能力，胚胎毒性，围产期，子代的发育均无影响。

自动射线照相术证实，大鼠口服本品后96小时，药物可完全消除，靶器官无蓄积。Wistar大鼠单次给予本品10mg/kg，进入胎盘的量很小，每个胎儿内的药物仅为给药量的0.003%。药物在孕鼠体内基本上分布在肠内，肾次之。母体的药物含量很少，致使新生鼠的药物含量也很少，仅为给药量的1%。

(5)致癌性：尚未见研究报道。

(6)遗传毒性：尚未见研究报道。

【药代动力学】

在人体试验中，口服以14C标记的含有地奥司明制剂后，主要通过粪便排泄，平均有14％ 随尿排泄；半衰期是11小时；药物代谢广泛，在尿中存在的各种酚酸证实了这一点。

【贮藏】密封保存。

【包装】本品采用铝塑包装，每盒装24片。

【有效期】24个月

【生产企业】

南京正大天晴制药有限公司