平谷纪检监察

第一篇：平谷纪检监察

平谷纪检监察

第1 期

中共平谷区纪律检查委员会

2007年 3月21日

◆开篇语◆

《信息摘编》是区纪委、监察局主办的内部刊物，已经创刊十余年，不定期刊发全区纪检监察工作信息、领导讲话、重点调研、经验交流等内容，本刊对于了解全区反腐倡廉动态，加强信息交流，促进各项工作，营造良好氛围等方面发挥了积极作用，已成为我区反腐倡廉对内宣传的重要阵地。但随着全区反腐倡廉工作的深入开展，要求宣传的广度和深度进一步加强，经区纪委常委会研究决定，特将刊头更名为《平谷纪检监察》，并增设警示教育、他山之石等栏目。

希望各级党委、政府和纪检监察组织，能够一如既往地关心和支持本刊，及时提供相关信息，认真总结好的经验和做法，加强沟通与交流，使这个平台发挥更好、更大的作用，为全区纪检监察工作服务。

◆工作动态◆

▲3月13日，平谷区纪委三届二次全会暨全区党风廉政建设工作会议在盘峰宾馆礼堂召开 会议由区长邱水平同志主持，区委常委、区纪委书记侯志光作了题为《深入开展党风廉政建设和反腐败工作，为加快我区现代化建设、构建和谐平谷提供坚强的政治保证》的报告，总结回顾了2006年全区党风廉政建设和反腐败工作的基本情况、取得的主要经验和体会，并从八个方面对2007年的工作任务进行了安排部署。市纪委常委张同生同志出席会议并就我区纪检监察和党风廉政建设工作做了重要讲话。区委书记秦刚同志强调，对照胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话精神，指出当前我区领导干部中存在的主要问题，一是少数领导干部热衷于公款大吃大喝，把同志之间的感情庸俗化；二是借由各种名义的送礼歪风仍在一定范围存在。解决这些问题，一靠加强个人修养，做到“慎独”，切实算好“七笔帐”；二靠严格执行党风廉政建设的各项纪律和制度，依法惩处。

区四套班子成员、区纪委委员、各镇乡、街道、委、办、局党政正职、镇乡纪委书记、派驻纪工委书记、纪检组长、特邀监察员共300余人参加了会议。（本刊）

▲区治理商业贿赂专项工作取得明显成效 一是加大查处案件力度。紧紧围绕工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购、图书出版、资源开发和经销等领域，严厉查处商业贿赂案件。2006年全区共立案查处商业贿赂案件9件，已结案5件，罚款62万元。二是认真开展自查自纠。区治理商业贿赂领导小组在医疗系统开设专项帐户，到2006年12月医务人员上缴不当所得专项账户38.425万元。三是加大宣传力度，营造治理商业贿赂的良好氛围。区治理商业贿赂领导小组办公室在区纪检监察网上开通了治理商业贿赂专项工作专栏，并在平谷绿谷网、绿谷期刊、是与非等刊物对治理商业贿赂专项工作进行集中宣传，展示专项治理工作成果，宣传专项治理工作的典型经验。领导小组各成员单位充分利用电视、广播、电子显示屏、橱窗、报告会、专题讲座、编发简报、工作动态、互联网媒体等形式，对全体干部职工进行法律法规、党纪政纪、职业道德以及治理商业贿赂等方面方针政策的宣传教育。努力提高全社会对治理商业贿赂危害性和专项治理重要性的认识，营造反对商业贿赂和守法、公平、诚信的市场环境和社会氛围。（区治理商业贿赂领导小组办公室）

▲区林业局提出“四个模范、三个争创”加强机关思想政治建设 四个模范：一是坚持用科学的理论武装头脑，做勤奋学习的模范；二是自觉加强党性修养，培养良好作风，做遵纪守法的模范；三是牢记党的宗旨，做为民服务的模范；四是不断推进改革创新，做争创一流业绩的模范。三个争创：一是机关争创“五个好”区直涉农单位，推动林业行政执法和为基层群众服务工作；二是争创文明单位，提高全系统干部职工的思想道德素质和科学文化素质；三是争创先进，结合年度总结考核，评选出先进党支部、先进单位、先进科室、优秀党员及先进工作者，树立身边典型，弘扬正气。（区林业局纪委）

▲区人事局四举措加强信访工作 一是坚持“分级负责、归口办理”、“谁主管、谁负责”的原则，严格落实信访矛盾排查调处工作责任制，并将信访工作列为各科室年度工作目标管理考核内容，实行重大信访案件一票否决制；二是确立“抓源头,常预防”的信访工作思路，积极深入群众开展信访矛盾排查，对信访苗头早发现、早控制、早处理；三是认真落实信访条例，严格执行畅通信访渠道制度、信访事项受理和办理制度、维护信访秩序制度、法律责任制度，规范信访办理；四是加强制度建设，建立健全领导信访接待日、包案、约访制度，信访预警和文明接待制度，做到件件有着落、事事有回音，切实让来访群众感受到受访单位的热心和诚心。

（区人事局纪检组）

▲王辛庄镇实行“六入户”制度 推动全镇新农村建设工作 一是深入贫困户。了解、分析贫困的根本原因，帮助他们找到致富办法；二是深入富裕户。了解、总结致富的经验，把好的经验进行推广宣传。三是深入果品销售大户、新型经济组织户，探索适合新时期农村经济发展和新型经济组织发展的模式；四是深入文体爱好者户。了解基层群众的精神文化需求，引导健康文明的生活方式；五是深入老党员老干部户。听取老党员老干部的意见和建议，帮助村两委班子进一步理清工作思路；六是深入信访户。了解造成长期上访的原因，力争早日化解。（王辛庄镇纪委）

▲马坊镇未雨绸缪抓稳定 要求各村：一要正确估计和掌握目前形势。由于存在园区占地补偿问题，又面临村两委班子换届选举工作，警惕问题可能会复杂化。二要发挥党员和村民代表的作用，对群众进行宣传教育。主要宣传征占土地方面的政策和本镇的规划。三要做好应对准备。村两委班子成员要认真学习研究有关土地方面的政策，正确领会市政府148号令文件精神，随时准备应对各种可能出现的突发事件。目前，未发现群众上访苗头。（马坊镇纪委）

▲马昌营镇从完善制度入手狠抓镇村基础工作 一是将2007年确定为基础工作年，以科室为单位每位工作人员对所负责的工作进行一次全面检查，针对工作中的薄弱环节制定切实可行的改进措施；二是调整《马昌营镇村级干部管理制度汇编》，重点是村级重大事项和重大财务支出审批制度；三是加强机关干部管理将日常考勤、周五学习和工作创新纳入年终评比考核，每季度通报一次考勤和学习情况；四是加强包村干部管理，重新修订了《马昌营镇包村干部管理办法》，对每周到村工作次数、参与村级管理等方面都作了明确规定。（马昌营镇纪委）

（责编：吴治伟 核签：张广旺）送：区纪委委员、区委、区政府各部、委、办、局

发：区纪委各室、镇乡纪委、基层纪（工）委、纪检组、监察科

第二篇：书法艺术在平谷

书法艺术在平谷

一、引入

1、亲临现场的学生谈感受

师解说：同学们，您们知道吗？在今年10月22日这天，平谷世纪广场举行了一次有一千多人参加的活动，你们知道是什么活动吗？ 生：这里正在举行绿谷翰墨风金秋笔会（天爱）。

师采访：记得那天，我们班也有同学参加这次笔会，你们能说说当时的感受吗？（杨天爱、胡玉彤、王润平……）

师：是呀，当时场面真的非常壮观。不仅如此，当时还有20多家媒体同时报道这一盛况，同学们是不是也想感受一下当时的恢弘场面呀？（生：想。）师：好，请看大屏幕。

2、放录像：《绿谷翰墨风》笔会现场

3、师：为什么要花这么大人力、物力来举行这次千人笔会呢？现在我们就听听这次笔会的策划者，平谷文联秘书长韩维泉老师是怎样说的吧！

4、放录像：采访韩维泉录像

二、介绍书协发展历程

过渡：书法艺术在平谷这片土地上迅速发展，平谷书协功不可没，下面，我们请书协主席袁鹤松老师来谈一谈。（放：袁鹤松视频讲解）

三、介绍我们身边的书法家

1、介绍三位教师 过渡：研习书法艺术之风吹进了我们平谷三小，这里已是翰墨飘香、人才辈出，其中不乏很有名气的书法家，他们就在我们身边。（直接放照片，生简单自由答，老师配合照片）

2、介绍小小书法家

师：正因为有像他们这样的老师默默耕耘，传承着书法艺术，才会涌现出一批又一批的小小书法家，他们热爱书法艺术、刻苦练习，年纪虽小，但已经小有名气了，我们身边就有这样的小小书法家。你们知道吗？（生简单说人名）

今天我们这些小小书法家还要给大家展示一下呢？（生拿着获奖证书、奖杯、作品上讲台前一一展示）

3、在全区的校园中掀起的学书热潮（各个学校的活动图片）师：不仅在我们平谷三小，全区的很多学校都积极地参与进来了，你们看！（欣赏图片）

四、介绍书家王友谊先生

过渡：书法艺术在平谷能够得到这么多人的喜爱，与一个人有着密不可分的联系，那就是王友谊先生（出示照片），同学们，你们想不想走近他、了解他呢？（想）下面我们就一同走近这位平谷书法艺术的领路人。

1、生平介绍及主要书法活动（图片加文字讲解）

你们知道吗？王友谊爷爷是我们平谷区的书法大家、他是我们中国书法艺术研究院的研究员、中国书协书法培训中心的教授，他从事书法艺术已经40多年了，参加国家级书展150多次，（图加字）获各 类奖项89个（图加字），出版书籍70多部，赴海外举办展览11次，这就是王爷爷的书法作品（书法作品展示）被法国、美国、日本、韩国等国家博物馆收藏。

最值得一提的是，在2007年至2010年，他利用三年时间，完成了7万余字的《四书•王友谊大篆写本》，这部书不愧为中国现、当代书法史上的鸿篇巨制，有着不同凡响的书法艺术价值和历史文化价值。

由于我们平谷三小是书法教育基地和示范校，所以，我校收藏了王爷爷的很多书法作品，这幅《厚德载物》就是其中之一（指作品），不仅如此，王爷爷为社会也做了很多的贡献，现在请同学们展示一下你们收集来的资料吧。（学生展示：书袋、台历、杂志）你们是不是非常仰慕我们身边这位书法大家？（是）我校红通社的小记者们有幸采访了王友谊爷爷，下面就让我们一同走近王爷爷的身边、走进他的书屋……（放采访录像）

2、先生的弟子

王友谊爷爷不愧为平谷书法大家、北京市的书法大家、中国书法艺术大家，他以自己独有的人格魅力耳濡目染的影响着他众多的弟子，其中很多弟子不仅秉承了他的风格从事着书法艺术的传承，还扎根书法教育第一线，刘建丰就是其中之一，你们知道他今年多大吗？才刚刚30岁，可谓少年奇才。：他书画作品数十次参加全国大展并获奖。作品入展第二届中国书法兰亭奖大展。现在是中国书法家协会书法培训中心教授。（图片配文字讲解）

3、平谷学书热潮（波及到的各行各业：图片）

过渡：在王友谊等知名书法家的引领下，平谷书坛如雨后春笋一般，涌现出了如：袁鹤松、陈继明、常金英等众多书法艺术的追随者，书法艺术在平谷已经影响到了各行各业，无论从事什么职业，无论年纪大小，都有学习书法的人，这些人默默地沿袭着书法艺术的风格，传承着书法艺术的美妙。

五、献宝

师：你们知道为什么书法艺术受到广大人民的喜爱呢？因为它已经走进了千家万户，装点和美化着我们的生活，现在就请同学们找一找，在哪些地方你曾经见过？（关雨欣、黄博智、王会雨）

六、书写观摩、总结全课。

1、师生共同书写

师：是呀，书法艺术在平谷已经家喻户晓，在王友谊先生的引领下，新一代书法家茁壮成长，我们平谷的书法事业才充满了希望，愿书法艺术在平谷代代相传（师手指黑板上的课题）好！就让我们喜欢书法艺术的同学和在场的老师一起拿起手中的毛笔，挥毫泼墨，书写和记录下这精彩的一刻！（同学、老师，齐上场，在事先准备的桌前展示排队进行）

2、总结

师：现场有很多同学还没有展示他们的才华，可见，爱好书法艺术的人真的很多，这短暂的时刻不能让在场的所有的人都一一展示，就让我们这节课作为书法艺术交流的平台，让书法艺术在平谷开花结果！好，这节课我们就上到这，下课！

第三篇：平谷桃花节略

醉在桃花海平谷桃花节最新攻略

桃花（图片来源：微图网）平谷区桃花海主景区位于大华山镇小峪子村南，占地面积达2万余亩，是我区发展大桃产业最早、面积最大、品种最多的生态桃基地。每年的四月中旬，这里满山遍野盛开的桃花，如云如霞如海如潮，吸引了大量游客置身于桃花海中游览，极具观赏价值。从官庄路口北上大华山镇，过了峪口镇，就是“百里桃花观赏走廊”。“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨”，到了4月中旬，自驾车缓缓穿过枝

桠低垂的花丛，拉动一股醉人的桃花风，看着随风飘舞的桃花瓣，绝对是人生一大享受。

这条线路中，桃花海位于平谷大华山镇小峪子村，这里桃花面积约有万亩，是面积最大的观赏景点。熟悉平谷的人都知道，“桃花海”既是形容词又是地名，是平地赏花的最佳地点，用“一望无际”来形容其壮观场面再恰当不过了。置身于桃林，徜徉于花海，极目搜寻，入眼的，不光是满枝粉红的桃花，还有那微风拂落的一地花瓣。喜欢骑单车的“驴友”，穿越桃花海也是一种玩法，路程约有5公里，你可以边锻炼边赏花。遇到拍婚纱照的情侣可别惊讶，以自然的花海做外景拍摄出来的作品远比摄影棚作品来得亲切、唯美。

小金山在桃花海附近，开车也就10分钟。山并不高，上面有个小亭子，站在山顶能看见桃花全景，拍摄角度和效果堪称最佳，把它当摄影基地的“驴友”大有人在。从小金山顶上放眼望去，直至远山脚下，皆是热闹的花海，有几个小院落“漂浮”在花海中央，彷佛桃花源里的秦人村寨。当然，只有站在这样的高处，你才能看到不同颜色的花群之间清晰的层次，极为壮观。

北京平谷第十四届国际桃花音乐节即将盛装开幕

第十四届北京平谷国际桃花音乐节将于4月19日至5月20日举行。今年桃花音乐节期间将举办20多项丰富多彩的活动，届时市民除了畅游22万亩桃花海，欣赏“2012中国乐谷·北京国际流行音乐季”的演出活动，还可以参加桃花缘大型相亲会、丫髻山道教文化节、第二届赏石文化节等，享受春天里的文化盛宴。

22万亩桃花海是平谷最著名的自然景观之一。4月15日左右，灿烂的桃花将从平谷的平原到山地依次绽放，10条精品赏花旅游线路将满足人们的赏花需求。4月19日，第十四届平谷国际桃花音乐节开幕式暨中国最有魅力休闲乡村颁牌盛典，也将在平谷小峪子万亩桃花海隆重举行。4月19日至21日，中央电视台、北京电视台新闻频道等将对桃花音乐节开幕式及精彩活动进行现场直播，三天直播时间近9个小时。

今年，该区提出要打造中国乐谷的演出、音乐制造、音乐交易、音乐培训“四大链条”。其中，演出链条中的重要一环，就是“2012中国乐谷·北京国际流行音乐季”。今年的音乐季将于5月18日至20日举办，活动场地将比往年扩大2倍，提供3个舞台轮番上演音乐盛宴。许巍、汪峰等八组国内艺人，乔丝·史东、吉瑟斯和玛丽琴乐队、友善的谎言乐队等八组顶尖海外艺人将联袂出演。

本月中旬，平谷22万亩桃花海将从平原到山地依次绽放。平谷区昨天宣布，第十四届国际桃花音乐节将于本月19日至5月20日举行，其间将举办北京国际流行音乐季、第62届世界小姐大赛北京分赛、桃花音乐节大型相亲会等一系列活动。

本月中旬，平谷22万亩桃花海将从平原到山地依次绽放。平谷区昨天宣布，第十四届国际桃花音乐节将于本月19日至5月20日举行，其间将举办北京国际流行音乐季、第62届世界小姐大赛北京分赛、桃花音乐节大型相亲会等一系列活动。据介绍，通过平三路、密三路、西烟路等主干线相连，长达500里的桃花走廊将平谷分为东南西北中五大桃花海。平谷区将推出小峪子、小金山、行宫、洙水等八大主要桃花观赏区和十条赏花旅游线路。届时，还将推出从城里直达花海的看花班车。

5月18日至20日，平谷区将举办2012中国乐谷.北京国际流行音乐季。与去年相比，音乐季增加了房车露营、名人访谈、音乐游戏等主题和互动环节，同时铺设21万平方米的高规格绿地草坪，并邀请国内外知名音乐人演出。

平谷桃花节最佳赏花路线

桃花海（图片来源：微图网）

线路一：西烟路赏花区西起峪口西樊各庄，东至金海湖靠山集，该赏花路线路况良好，桃花面积广阔。

线路二：南干渠路赏花区西起东高村，东至南独乐河镇，赏花品种丰富，桃花、梨花、山花，景色秀美。

线路三：平谷桃花走廊：官庄路口-小峪子桃花海-大峪子-后北宫-王辛庄-西烟路-峪口。穿越平谷主要的桃花园区，面积近20万亩。该线路道路宽广，路况良好，穿越平谷主要的桃花园区，面积近20万亩。春季桃花漫舞，芳香四溢。平谷桃花节攻略之交通篇

开车路线：

北京—三元桥—顺平路—顺义—平谷官庄路口—峪口—刘店—大华山

北京—三元桥—顺平路—顺义—平谷官庄路口—峪口—西烟路—金海湖镇东上营。

公交：乘车路线东直门长途汽车总站918路—平谷岳各庄转乘19、20、23、24路至刘店、大华山均可。

赏花自驾路线：北京出发机场高速——京平高速——密三路下往北一直走，过官庄路口一直走15分钟左右即可到达平谷桃花海观赏区

景点联游之老象峰

老象峰（图片来源：微图网）

老象峰景区位于平谷大华山镇小峪子村村北五公里长的大峡谷内，距北京80公里。峡谷两侧植被丰富，绿树茂盛。老象峰之名是以谷内一酷似巨象的山峰而起。巨象头朝西，尾朝东，身长80多米，高50多米，好象一头在俯首垂鼻汲水的老象。老象峰景区内还有菊花仙谷，松涛林，万草沟，古堡浮云和虎爪峰等30多处自然景观。整个景区风光古朴，自然野趣野味毫无人工雕琢的痕迹。金海湖：水上娱乐的理想之所

金海湖（图片来源：艺龙旅行网）金海湖位于平谷区金海湖镇海子村北，距平谷县城15公里，距北京城85公里，始建于1985年。因公园北有大金山，南有海子村，故取名金海公园。以金海湖为中心，周围峰峦叠翠，野卉生香，云影波光，美景如画。金海湖原名海子水库，是北京市的三大水库之一，水库位于泃河流经山区的最后一段。这里湖面开阔，有近万亩水域。

湖边烧烤（图片来源：艺龙旅行网）

金海大堤的主坝连同溢洪坝、副坝全长3公里，能使金海湖蓄水1.2亿立方米。长堤纵贯南北，规模宏伟。站在大堤上，东望烟波浩渺的湖面，北望巍然屹立的大金山，南望京东第一山——盘山，向西俯视是辽阔的平原大地，田园农舍。漫步长堤，微风拂面，清凉爽快，有心旷神怡之感。

金海湖三面环山，峰峦叠翠，风景秀丽。有湖光塔、金花公主墓、望海亭、锯齿崖等自然景观、人文景观数十处。金海湖水域宽阔，碧波万顷，是开展水上运动娱乐项目的理想之所。金海湖有游船、快艇、自驾艇、水上飞、水上飞伞、脚踏船、手划船、肥仔船、速降、大型水滑梯、赛龙舟、香蕉船、橡皮艇、皮划艇、甲壳虫跑车等30余种丰富多彩娱乐项目。

绚丽多姿的京东大溶洞

京东大溶洞（图片来源：微图网）

京东大溶洞位于北京市平谷区东北部黄松峪乡，是4A级旅游风景区。

京东大溶洞距北京市区85公里，溶洞全长2500米。此地层岩龄距今已有15亿年，是目前我国在白云岩地层中发现的第一个大型溶洞群，有“天下第一古洞”之美誉。洞内沉积有石笋、石柱、石幔、石花、石塔、石珍珠、石人、石兽等类型的景观。在五彩灯光的照射下，晶莹剔透，绚丽多姿。景区既有高空索道、冲山车、卡丁车、悬索踏车、碰碰船、跑马场、蹦极球等近20种惊险刺激的娱乐设施和娱乐项目，也有供游客尽享田园乐趣的观光采摘园、垂钓园等休闲场所。

京东大峡谷观五奇景

京东大峡谷（图片来源：微图网）

京东大峡谷旅游区位于北京平谷区东北10公里处，由大峡谷与井台山两大游览区组成。京东大峡谷旅纵深六华里，总面积20平方公里。大峡谷狭险幽深，壁立万仞，井台山平阔如台，高耸连云。

京东大峡谷纵深3公里，景有五奇：

一曰飞流直下。有瀑布高30余米，飞流直下，令人叹为观止，其声于谷中轰响不绝；

二曰崖高万丈。谷内高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲倾即倒，心悸胆寒； 三曰明潭连珠。谷内有五潭，或清可观鱼，或深不可测，或静若处子，或湍泻奔流，连成一串，为大峡谷添不尽之灵气；

四曰栈道悬空。大峡谷狭而曲，陡而险，游览栈道悬于半空，行于其上，顿觉峡谷之险，且增无边情趣； 五曰湖明镜清。龙门湖4万平方米，群峰倒映水中，鸥鸭栖身水上，又是一番别样景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂钓，好一番归隐之情。

平谷桃花节攻略之美食篇

侉炖鱼（图片来源：艺龙旅行网）烤虹鳟（图片来源：艺龙旅行网）

摊柴鸡蛋（图片来源：艺龙旅行网）茉莉芽拌豆腐（图片来源：艺龙旅行网）去平谷吃鱼，必点侉炖鱼。如果揣摩“侉”的字义，就知道侉炖鱼的烹饪方法特别的简单，不过当你细细品味鱼肉，那味道不正有了N多年前感觉吗？这里的侉炖鱼味道浓郁，有点土腥味，其实这也正是侉炖鱼最原始的味道。回归原生态的饭菜佳肴的追求，才带火了这一方农家乐的兴盛。

拌柳芽（图片来源：艺龙旅行网）

去平谷吃鱼目的地在金海湖边的海子民俗村，这是平谷侉炖鱼一条街。随意溜达满街都是吃鱼来的汽车，进村口就能看看到白杨树下，那咕隆咕隆冒着热气的大柴锅，吸一口空气闻到的是鱼味飘香。平谷侉炖鱼用农家的大柴锅炖。一般都是五斤以上的大莲花鱼，切上花刀，备上各种调料，先用大火煮沸，再用文火炖熟，炖上两三个小时，当鱼汤熬得只剩下一点点 汁时就可以出锅了。吃时，整条鱼形不散而肉入味，而且鱼刺与鱼肉，用筷子稍加一弄就脱落分离，吃到嘴里的鱼肉香喷无刺，不喝酒咂摸鱼肉的口感，才达到吃侉 炖鱼的最高境界。周末一定提前向农家预约单间，否则只好在熙熙攘攘的大棚下吃了。这里在户户农家院前，一溜儿都是侉炖鱼的店家，门口支起的大柴锅就是最好的招牌，有的农家多则达到十几口。柴锅很大，柴火旺旺，热气腾腾，20多斤重的大鱼放在锅里叽里咕噜冒着泡，这种做法，这种场景，这么大的鱼，这在城里的餐厅里是不能想象的。

平谷桃花节攻略之住宿篇：挂甲峪山庄

挂甲峪山庄（图片来源：艺龙旅行网）农家院（图片来源：艺龙旅行网）

关于住宿，小编推荐位于平谷区大华山镇的挂甲峪村，与国家aa级旅游区老象峰为邻，更有“近畿福地”美誉的丫吉山相接。该村民风纯朴，热情好客，且环境优美。民俗村以农家院、生态木屋，各类主题民俗院为特色。农家院里的农家火炕，山坡上的生态木屋和以“推碾子院”、“磨豆腐院”、“铁匠院”、“木匠院”、“编织院”为特色的主题小院供您选择，游客可随自己的心意到主题小院里一试身手，过足农家活技瘾。闲暇时，可以到农家小菜园与农民同劳作，把犁扶锄，亲自采摘新鲜蔬菜，体验农村的别样风情，感受大自然的清新。

这里是北京最美的乡村，这里群山环绕，桃花似海；这里木屋成群，道路通畅；这里村民热情淳朴。农家饭菜美味可口，让你在踏入的那一刻就有一种进出桃花源的感受！平谷桃花节之温馨提示

●着装提示：建议穿轻便的运动鞋，休闲一点的衣服

●女士特别注意事项：初春易引发日光性皮炎，带上防晒霜

●出门需要带的物品：相关证件，雨伞，晕车药等常备药物

●老人、小孩需要注意：建议有家人陪同，在景区游览时要结伴而行 ●赏花中请勿折花枝，请勿摘花，一朵花一个桃，如发现会被罚款

第四篇：《赛马》教学设计(平谷)

教学基本信息

课题

赛马

学科

音乐

学段

中年级段

年级

四年级

相关 领域

社会语文信息技术

教材

书名：北京市义务教育课程改革实验教材音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2004 年 7 月

是否已实施

否

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

《音乐课程课标》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。因此，本课中我让学生通过分段细听音乐，感受各个乐段音乐表现要素的不同特点，养成逐步积累鉴赏音乐的经验为指导思想。

（二）理论依据

《音乐课程标准》中，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验为理论依据。

二、教学背景

（一）教学内容分析

二胡曲《赛马》是一首脍炙人口的二胡曲，由著名作曲家黄怀海在1964年创作的。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比赛时的背景。《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感，凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。

乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。

（二）学生情况分析

我校四年级的学生平时在上课时整体的音乐知识学习的还不错，对音乐充满了浓厚的兴趣。平时上课时能够按老师的要求去做，能够感受并描述音乐中力度、节奏等音乐要素的特点，因此，在细听音乐的环节，我让学生结合音乐表现内容用语言描述，并且能够听辨演唱乐曲的主题。

（三）教学方式与手段说明

在这节课的教学中我采用了启发引导式，信息技术与学科整合，探究式进行教学，多媒体课件参与教学；采用学生最羡慕最亲近的同学介绍二胡、演奏乐曲的形式进行教学。在分段细听的环节，通过表演的方法让学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，培养学生的音乐表现力。在课的最后，采用听辩音乐的方式对学生进行检测。

（四）技术准备

“那达慕大会”录像、赛马全曲及三个乐段音乐、二胡、ppt演示文稿、作曲大师演示演唱乐曲主题

（五）前期教学状况、问题与对策

本首乐曲《赛马》是一首二胡独奏曲，乐曲描写蒙古族牧民举行赛马活动的热烈场面以及他们在节日里的欢快心情。作为北京远郊区的孩子来说，对于蒙古族了解不是很多，为了能让学生更好的理解音乐作品中蒙古族牧民举行赛马活动的热烈场面以及他们在节日里的欢快心情。先让学生简要了解蒙古族的特点和那达慕大会是很重要的。所以在课的开始部分，我通过师的简要讲解和让学生观看一段那达慕大会中赛马的录像来达到了解乐曲的背景，为更好的欣赏音乐了解音乐受到真善美的熏陶奠定基础。

三、教学目标

（一）“情感态度与价值观”目标

通过二胡独奏曲《赛马|》的学习，让学生体会蒙古族牧民在举行赛马活动时的热烈场面以及他们在节日里的欢乐心情。从而使学生能够在今后的生活中能够像蒙古族的骑手一样乐观自信，在学习上能够像赛马一样你追我赶争得第一。

（二）“过程与方法”目标

通过聆听各段音乐的过程，思考分析各个乐段的音乐表现要素与表现内容之间的关系 通过对全曲的表演让学生加深对乐曲的理解，更加深入体会蒙古族牧民在举行赛马活动时的热烈场面以及他们在节日里的欢乐心情。

（三）“知识与技能”目标

知道《赛马》这首乐曲是一首具有蒙古族风格的二胡独奏曲。

通过对各个乐段中情绪、节奏、力度的分析，知道《赛马》是有再现的三段曲式的乐曲。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

通过对各个乐段中情绪、节奏、力度的分析，知道《赛马》是有再现的三段曲式的乐曲。知道《赛马》这首乐曲是一首具有蒙古族风格的二胡独奏曲。

（二）教学难点

通过聆听各段音乐的过程，思考分析各个乐段的音乐表现要素与表现内容之间的关系 演唱主题并且听出第二乐段的三次主题旋律

五、教学过程

一、激趣导入

师：今天我要带大家去一个美丽的地方。

1．课件演示（美丽的大草原一望无尽、草原上奔跑着一匹匹骏马；同时播放背景音乐:草原上升起不落的太阳）

师：看，在这美丽的大草原上生活着一个古老的民族，这个民族勤劳勇敢、能歌善舞，他们住的是帐篷、吃的是手抓羊肉、喝的是奶茶，每天他们都骑马奔驰在辽阔的大草原上放牧，因此有马背上民族的美称，那么你们知道这是那个民族吗？（生：蒙古族）

师：蒙古族是我国五十六个民族中最具传奇色彩的民族。自古以来，这个民族的人们对马就有着一种特殊的感情。一代天骄成吉思汗和他的勇士们就是在马背上横跨了欧亚大陆，至今被人们称颂。为了纪念这位蒙古族的英雄，蒙古族的人们在每年的七、八月份都要举行一个盛大的“那达慕大会”。那达慕在蒙语中就是“娱乐、游戏”的意思。那达慕大会上通常要进行传统的三个项目的比赛，它们分别是：射箭、摔跤、赛马

师：下面我们来看视频，说一说它介绍的是那达慕大会上的哪项比赛。（播放课件介绍“那达慕大会”中赛马比赛）

【设计意图：在《草原上升起不落的太阳》的歌曲伴奏师激趣导入，使学生在课的开始就感受到草原的风格，在不知不觉中融入本课的氛围中，接下来是对那达慕大会的简要了解并观看赛马视频聆听赛马乐曲引入课题，从而通过学生自己听、看、想，教师及时给以表扬，使学生的学习兴趣更加浓厚。】

二、初步欣赏乐曲，感知音乐形象 1．听乐曲

师：今天我还给大家带来了一首好听的乐曲，听一听，这首乐曲表现的是那达慕大会中的哪一项比赛？（生：赛马）师小结：这就是作曲家黄海怀为那达慕大会中赛马这一项比赛而专门创作的乐曲，名字就叫《赛马》

师：谁能说一说，你感受到蒙古族人们在欢度节日，举行赛马的盛会时，是什么样的心情？（高兴的、欢快的、兴奋的）场面是什么样的？（欢腾、热闹）你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？（无比热爱）

师：你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（二胡）（出示二胡或二胡图片）2．介绍二胡

师：下面就请我们班的小演奏家杜航同学来给大家介绍一下二胡吧。生：介绍二胡是由哪几部分组成的。

师：二胡是我国的民族乐器。那大家听到是我国的乐器而且又能演奏出这样动听的乐曲，大家感到自豪吗？（非常自豪）

师：二胡的演奏方式有：连弓、顿弓

师：“二胡”是我国民族管弦乐队的重要乐器，其地位相当于西洋管弦乐队的小提琴。作曲家黄海怀正是根据内蒙古民歌《红旗》的曲调素材创作了这首具有蒙古族风格的“二胡独奏曲”《赛马》。【设计意图：让同班学生杜航讲解二胡的组成更加引起了学生们的好奇心，调动了学生学习的积极性，使他们学的更加认真，并积极参与。】

三、细听乐曲，为《赛马》分段

（一）听全曲，并为乐曲划分乐段 小结：乐曲由三个乐段组成

（二）分段细听

1．细听第一段，感受乐曲的节奏

（1）让我们来仔细聆听乐曲的第一段，这一段音乐表现了赛马比赛的开始阶段，音乐的情绪、节奏、和力度怎样？（生回答教师小结并板书）情绪：欢腾、热烈 节奏：紧凑 力度：强f（2）运用什么手段表现的？

（作曲大师出示曲谱，师讲解,并带领生简单试唱）

小结：音乐以坚定有力的强音la，还有急促的16分音符是节奏宽紧相间，刻画了群马象离弦之剑飞奔而去的沸腾场面。

【设计意图：通过提问的方式让学生说出音乐的特点，通过引子部分的简单分析、演唱体会群马象离弦之剑飞奔而去的沸腾场面】 2．细听第二段，把握音乐的变化

（1）与第一段相比，这段音乐旋律情绪上有什么变化？（悠扬、舒展）情绪：悠扬、舒展

（2）这段音乐的节奏和力度怎样？ 节奏：舒展 力度：稍弱mf 学生回答后教师总结：音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。

（3）刚才在这第二段音乐中有一段旋律反复出现了几次，这正是这首乐曲的主题旋律，我们来看一看并一起来唱一唱。（跟作曲大师由教师带领学唱）

（4）师：现在让我们再次完整的听第二段音乐 要求：听时，请同学们在心中哼唱，仔细倾听主题旋律出现了几次，并用手指表示。（三次）（5）第三次出现时是什么声音？（马蹄声）（并听出变化的主题旋律）（6）介绍二胡的拨奏 师：大家想知道马蹄声是怎么演奏出来的吗？（想）这正是我今天要介绍给大家的二胡的第二种演奏方法，这种方法不用拉弓，而是用手指拨弦发出这种马蹄似的声音，这种演奏方法叫拨奏。

师：下面我们就请杜航同学来给大家演示拨奏。

小结：作曲家在这里运用伴奏乐器扬琴演奏旋律

（二），而主奏乐器二胡却模仿了马蹄的声音，将赛马比赛中马蹄疾驰、你追我赶的场面刻画的活灵活现。

【设计意图：分析、演唱第二段音乐，体会蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。通过杜航同学演示拨奏，使二胡的演奏方式更加清晰、易懂。采用本班学生演示，起到了榜样的引领作用。】

3．细听第三段旋律，体会“冲刺”（1）听，结尾的音乐和那一段相似？（第一段）。情绪和第一段比怎样？ 情绪：更欢腾、激烈

（2）这段音乐结尾时，节奏、力度怎样？表现了赛马比赛已经进行到了冲刺的关键时刻。节奏：密集 力度：很强ff 小结：第三段是第一段的变化再现，因此应用A1表示。【设计意图：通过让学生听出和前面的哪一段相似等提问的方式，得出学生自己分析出的结论：乐曲的第三段是第一段的变化再现。】

四、再次欣赏二胡独奏曲《赛马》，完整有形象地聆听全曲。（起立分乐段做骑马的动作表演全曲）

【设计意图：通过动作表演更加形象生动的体会、演示对音乐的理解。】

五、拓展

师：请杜航同学演奏另一个版本的《赛马》，大家听有什么不同，表现了怎样的音乐形象？ 小结：尤其是结尾处二胡模仿骏马嘶鸣的音乐形象，好像是为自己的胜利而欢呼。【设计意图：让杜航同学演奏不同版本的《赛马》，这样即让学生拓展了知识面又找到了学习的榜样。由此提高学生学习音乐的积极性。】

六、检测

师：同学们《赛马》我们就欣赏完了，下面老师想考考大家。1．这首乐曲是由什么乐器演奏的？曲作者是谁？ 学生回答

2．这首乐曲的风格并说出乐曲的名字。学生回答

3．这首乐曲的曲式结构（三段曲式），下面，老师播放其中的一个乐段，你们听一听，是哪一个乐段？ 播放乐曲片段 学生回答

4．下面你们听一听老师播放的音乐是用什么乐器演奏的？ 播放音乐 学生回答

【设计意图：通过检测能够很好的将学生对于本节音乐课学习的情况进行反馈。】

七、课堂小结

孩子们，草原是令人神往的，音乐是令人陶醉的，通过这节课的学习，希望你们在今后的生活中能够像蒙古族的骑手那样乐观自信，在学习上能够像赛马一样一追我赶永争第一。好，就让我们在这优美的音乐声中结束我们的草原之旅吧！（播放二胡独奏曲《赛马》结束本节课）板书设计： 赛马 曲式结构 音乐要素特点

A B A1

情绪

欢腾、热烈

悠扬、舒畅

更欢腾、激烈

节奏

紧凑

舒展

密集

力度

f mp fff

六、学习评价方式 教师评价方式： 项目 分数 8 6 4 2

教学语言严谨，态度亲切

教学目标完成较好

教学中能够随机应变

教学中调动学生参与学习的积极性

学生评价方式： 项目

分数 8 6 4 2

能够听辨三个乐段

能够识别二胡的音色

能够说出乐曲的风格

能够积极参与并用动作表现音乐

七、教学设计的特点

音乐欣赏课如何与注重学生个性发展相结合，音乐课教学手段的现代化怎么体现，在本节课中我都做了很有价值的探索。我在设计这节课时，认真的钻研了教材，把握了教材的重难点及挖掘形象化的表现材料，有机地把学习和了解音乐基本表现要素、音乐常见结构（曲式）以及音乐风格、二胡常识等基础知识的掌握与训练结合起来。在音乐教学中，特别是在音乐欣赏教学中，师生之间的情感共鸣表现为师生面对同一艺术审美对象，共同参与艺术活动，获得相同或相似的情感体验，并互相给予对方尊重和欣赏。为了让学生真正参与到教学中，对欣赏课更有兴趣，并使学生们能够更深的了解欣赏的快乐之处。从而把知识讲活，让学生在快乐的氛围中学会知识，在榜样的引领下掌握知识。我在本节课课堂中精心设计了许多可以使学生有兴趣的高潮点。首先在《草原上升起不落的太阳》的歌曲伴奏师激趣导入，使学生在课的开始就感受到草原的风格，在不知不觉中融入本课的氛围中，接下来是对那达慕大会的简要了解并观看赛马视频聆听赛马乐曲引入课题，从而通过学生自己听、看、想，教师及时给以表扬，使学生的学习兴趣更加浓厚。在二胡的组成及演奏中，我让同班学生杜航讲解二胡的组成和演示拨奏，更加引起了学生们的好奇心和积极性，使他们学的更加认真，并积极参与。在讲解完全曲后我又让杜航同学演奏了不同版本的《赛马》，这样即让学生拓展了知识面又找到了学习的榜样。大大提高了学生学习音乐及乐器的积极性。

总之，本节课孩子们在多媒体的“声、像合一”的情境中理解了乐段的情绪、节奏和力度的特点，在唱、演过程中快乐地学习。让同学们学的自主，听的透彻，动的充分，学的快乐！《赛马》教学反思

《赛马》是一首二胡独奏曲，作品描写了内蒙人民在欢度节日、举行赛马盛会时热闹欢腾的场面，表现了人们对家乡草原、对新生活的无比热爱。本节课我在课前做了认真备课、精心准备，因此，课堂上师生兴致盎然，气氛活跃，学生始终以愉快、饱满的情绪进行学习，取得较好效果。

一、听中看，看中学

在本节课的音乐欣赏教学中，我首先借助直观的视觉来辅助感知，刺激学生的大脑，产生思维联想和想象，加深对音乐作品的理解。因而，我在组织教学时，尽量地运用图片、视频、和多媒体等手段进行教学，通过视听结合，激发学生的兴趣，开发其积极的思维活动，感受作品的情感。

本课在欣赏《赛马》这首乐曲之前，我采用了视频的形式，对那达慕大会做了简要介绍，并让同学观看了赛马的视频，介绍那达慕大会中赛马这一项的同时并伴有赛马的音乐，随着音乐情绪、节奏、力度的不断变化，视屏上出现的是骑手们争先恐后、你追我赶的赛马热烈场面。由于欣赏时，能有效地将视听完美的结合在一起，使孩子们受到作品美的感染，加强孩子们对作品的理解。

二、听中唱，唱中学 欣赏一首音乐作品，一定要熟悉该作品的音乐主题，因为音乐主题是作品的核心，是乐曲形成和发展的基本要素。而唱音乐主题，是让学生熟悉主题，积极参与音乐活动的好方法。通过哼唱主题，有利于学生把握音乐形象，使学生在聆听音乐的过程中准确辨认主题的重复和变化，使学生的音乐思维真正调动起来，更好地获得音响体验，加深对乐曲的理解。

在欣赏《赛马》乐曲时，我让学生跟随乐曲哼唱主题，通过哼唱，学生不仅分辨出音乐主题的重复和变化，还能体会出音乐的风格和情绪变化，从而加深对音乐作品的理解。

三、听中动，动中演 音乐是情感的艺术，是以情感人从而达到教学目的。欣赏教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情绪，让学生感受美、体验美。

如：欣赏《赛马》乐曲时，我让学生把自己当成是一个勇敢的骑手在进行赛马的比赛，用骑马的动作来体验蒙古族的骑手们那种乐观自信的形象。

本节课的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生主动学习、探究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，在音乐知识教学上还需更扎实些。

第五篇：平谷电大学生考勤制度

平谷电大学生考勤制度

凡是出勤率不够的学生，在每门课程最后一次上课之前，必须把相应数字的学习笔记交给我。（写在稿纸上）

为了提高面授课的出勤，保证面授课的效果，平谷电大特制定学生考勤制度如下：

一、学生每门课程参加面授课的出勤不应低于60%。

二、学生的出勤情况记入形成性考核成绩，所占比例为20%。

三、学生有事或有病不能到校上课应事先亲自向班主任请假，不能无故旷课。

四、学生应按学校规定的时间到校上课，尽量避免迟到早退现象。

五、学生连续两周不能到校上课的，请事假时应开具单位证明，请病假时应开具医院证明。

六、学校建立完善的点名制度。班主任于上课前或课间点名，任课教师于下课前点名。各按50%计算当次课考勤。每次上课时带班领导要随机抽查考勤。领导抽查考勤时以领导抽查时的出勤情况计算考勤。

七、凡出勤率不能达到60%的学生，应提交自主学习笔记。具体规定如下：出勤率30%-50%之间的，期末上交3000字的自学笔记；出勤率低于30%的，期末上交5000字的自学笔记。完成以上要求的，出勤率视同为60%。

八、出勤率达到60%-69%，出勤成绩为80—89分；出勤率达到70%-79%的，出勤成绩为90—99分；出勤率达80%以上的，出勤成绩为满分。

九、对于出勤率达不到60%，但请假且完成了自学笔记的；出勤率达不到60%且不请假，但完成了自学笔记的；班主任在计算形成性考核成绩时应区别对待。

十、对于出勤率高的学生学校在各种评优中优先考虑，同时学校评选出勤标兵、设立全勤奖，奖励那些出勤率高的学生。

2010．3