德育大纲实施细则

第一篇：德育大纲实施细则

保合镇中学学生德育大纲实施细则

基本任务：

培养学生初步树立正确的政治方向、引导学生逐步确立科学世界观和人生观；逐步使学生养成社会主义的基本道德和文明行为习惯；培养学生良好的品德和心理品质。总体目标：

热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感、立志为祖国的社会主义现代化建设努力学习；初步树立国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明习惯，遵纪守法、懂得用法律来保护自已；讲科学，不迷信，具有自尊、自爱、正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。主要内容：

爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观与人生观教育、道德教育。总体要求：

1、德育管理全员化、网络化：

全校教职工要以“全面育人”的思想武装自已，树立新的教育质量观、增强全面育人意识。我校教职工人人参与德育工作，形成教育育人、管理育人、服务育人、环境育人的格局。要形成教职工的示范性教育，政治课的系统教育，各学科教学的渗透性教育，班级管理的常规性教育，校园环境的感染教育，学校、家庭、社会三结合德育教育网络。

2、德育管理制度化：

（1）纪律、卫生、文明举止、两操每天检查评比制度。（2）班级常规考核每周公布制度。（3）每周一升国旗制度。（4）班、团活动制度。

（5）班主任德育工作月考评制度。（6）课外活动制度。（7）教室标准化制度。

（8）集合站队示范班一月一评制度。（9）文明礼仪示范班一月一评制度。（10）两操示范班一月一评制度。

（11）后进生转化制度（每位教师每学期转化后进生1——2名）。（12）清洁卫生示范班一月一评制度。（13）学生德育考评制度。（14）家庭、学校联系制度。（15）校广播站定时开放制度。

3、德育形式多样化，具有鲜明的时代性。

根据学生活泼、好动、思想活跃的特点，采用多种形式，开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，使学生既在德、才、学、识上有所收益，又在知、情、意、行上受到陶冶。随着改革开放的深入发展，我们培养的学生要肩负着完善社会主义市场经济体制的重任。这就要求我校德育内容要具有鲜明的时代性，要培养学生的五种意识：创业意识、开放意识、风险意识、法制意识和效益意识。

4、德育管理层次化、科学化。

（1）学校健全德育管理体系。①校级德育领导小组，由林明任组长，吴伟、刘伟、周礼华任副组长，校外辅导员、家长委员会代表为成员，统筹和协调全校德育工作。每学期召开德育工作专题研究会2—3次。②班级由班主任为组长，任课教师为成员。保证我校德育层层到位，步步落实。各年级系列活动方案

一、初中七年级：

1、学生特点：

（1）刚考入中学有新鲜感，有从头做起的要求，但对学习内容、学习方法、学习环境的改变不适应。

（2）单纯、热情、活泼好动、敏感好奇、可塑性大，但自制力弱、情感不稳定。

（3）对同学了解不够，新集体有待形成。

2、德育目标：

（1）抓好中小学学习生活、学习方法的衔接。（2）小学知识的查漏补缺，初中知识的层层过关，防止学生早期分化。（3）强化行为习惯的训练和学风建设。

（4）初步达到：学习讲勤奋，对人讲礼貌，对已讲仪表，回家讲孝顺，生活讲规律，社会讲公德的目标。

3、德育工作要求：

（1）强化行为习惯训练。学习我校《中学生德育守则》，制定德育考核细则。（2）强化学风建设。制定、执行《课堂常规》，学风标准化。（3）做好中小学衔接教育。

（4）进行三好教育。（纪律教育、学习态度、学习方法）

（5）加强班级集体教育。强化集体生活规范，开展班级常规达标竞赛活动。

4、德育内容与实施途径 秋

期 主题：行为规范

一、班级文化建设

1、我心中的保合中学

目的：教育学生热爱学校、关心学校。

方法：引导学生参观学校，班主任介绍学校、教师情况。

2、我是 ×× 班上的一员

目的：培养学生班荣我荣，班耻我耻意识。

方法：讨论式。在班主任引导下，通过一些具体问题、事例引导学生树立上述思想。

3、班集体应这样建设

目的：为筹建班委会作准备，制定班级常规管理措施。方法：演讲、自由发言、如何管理班级。

4、我为班级添光彩

目的：培养学生建设良好班级人人有责，从我做起的思想。方法：人人为班集体做一件好事。

5、老师，我想对你说

目的：建立良好的师生关系，培养良好的尊师情感。

方法：教师节举行师生座谈会，同时开展给小学教师写一封信活动。

二、班级活动教育专题

1、中学生应该这样生活

目的：贯彻实施《一日常规》，养成有规律的生活。方法：对《一日常规》逐步讲解，提出具体贯彻意见。

2、做一名合格的中学生

目的：教育学生严格遵守《中学生守则》。方法：同上。

3、学会怎样学习

目的：贯彻实施《课堂常规》，养成良好的科学的学习习惯。方法：逐条讲解，建立学习常规检查考核小组，每周小结，每月总结并评选“学习之星”。

4、良好的开端是成功的基础

目的：动员学生满怀信心迎接期中考试。

方法：讨论式：做好复习总结工作，交流学习经验。

5、做时间的主人

目的：教会学生科学安排一天的生活。方法：运用格言、故事等形式进行形象教育。

6、我们应该这样复习功课

目的：教会学生如何复习。

方法：分组讨论。每组制定语、数、外三科复习计划，在班上宣读，然后教师补充或更正。

7、做课堂的主人

目的：使学生明确教与学的关系。

方法：讨论式。教师引导学生理解内因与外因的关系。

8、做时代的主人

目的：培训学生自我管理能力、自我教育能力。

方法：师生制定四自（思想自育、学习自律、生活自理、体育自炼）目标。

三、德育训练与个性心理指导

1、对照三个常规（课堂常规、一日常规、礼仪常规）进行道德行为自我评价；每月一评，肯定成绩，找出不足，提出改进意见。

2、通过常规检查评比，进行行为习惯训练。

3、请一位家长来班级讲课，内容是：家长对孩子的期望和要求。

4、按心理原理，培训学生良好的学习品质，包括：学习动机、学习兴趣和意志、学习性格等。春

期

主题：

1、学风建设；

2、文明礼貌

一、班级文化建设

1、开展丰富多彩的第二课堂。

2、开展“学习达标”竞赛活动。

3、讨论制定“优秀班级”目标计划。

二、班级活动教育专题

1、做一个合格中学生

目的：教育学生“全面加特长”。

方法：自由发言，教师引导，鼓励学生个性特长发展。

2、比谁进步快，比谁干劲大

目的：教育学生勤奋、严谨、坚毅不怕困难。方法：根据考评结果，鼓励先进、鞭策后进。

3、我为形成好学风献计献策

目的：进一步掀起学习热潮。方法：进行优秀作业展评等。

4、“四步（认真预习，专心上课，及时整理消化，独立作业）一环（总结，复习提高）”方法好。

目的：让学生掌握科学的学习方法。

方法：研讨会。可让学生自已主持、教师引导。

5、美化心灵的窗口

目的：培训学生文明用语。

方法：进行“一天文明用语活动”、设立文明用语监督岗。

6、奉献在社会

目的：教育学生学会关心他人。

方法：可到敬老院看望孤寡老人、打扫卫生等。

7、我的家乡好

目的：使学生了解家乡的建设成就。方法：学生自由发言。

三、德育训练与个性心理指导

1、对学业开始分化的学生进行会诊，及时防止分化。

2、进一步加强学习品质训练。

3、找出学生学习品德表现上的一个缺点，并定出改正缺点的措施。

4、在父母生日时，自制一份生日礼物送给他（她）。

5、精心组织集体活动，进一步树立学生的集体观念、先进光荣的思想。

二、初中八年级

1、学生特点：

（1）青春期开始，处在从少年到青年的过度阶段，学生身体迅速成长，新陈代谢加快，性器官和性功能开始成熟，精力旺盛，自制力差，“自我”意识、“独立”意识迅速增强，自认为不是小孩而是小伙子。

（2）开始考虑人生的意义，注意社会交往，但思想不够稳定，辨别能力不强。

（3）德、智、体诸多方面易发生两极分化。

2、德育目标

以道德教育，青春期教育，法纪教育为主要内容，侧重于意志品格，道德伦理的教育和训练，初步培养成学生辨别是非的能力，帮助他们迈好青春第一步，完成人生的转折。

3、德育工作要求

（1）一方面严格管理，另一方面努力培养学生自我管理能力，以降低或消除品德差生。

（2）努力培养学生的学习责任感，引导以顽强的意志去克服学习中的困难，帮助学生度过难关，降低和消除两极分化。

（3）青春期心理卫生教育，防止打架斗殴和不安全事故发生。（4）强化法纪观念教育，实现人生的顺利转折。

4、德育内容与实施途径 秋

期

主题：

1、防止分化；

2、青春期教育

一、班级文化

1、建立班级“新风册”、“闪光册”、“影像集”等，把学生中的优秀事迹记载下来，定期交流、展览。

2、开展“十四岁赠言”小报活动。

二、班级活动教育专题

1、离队前的庄严献礼

目的：培养学生的学习责任感。

方法：讨论式，教导学生立志为社会主义现代化建设而努力学习。

2、我最敬佩的科学家×××

目的：培养学生顽强拼搏精神。

方法：每人上台3分钟讲一个科学家的故事，然后评选班级故事大王。

3、“分化”危险的信号

目的：认识“分化”的危害。

方法：师生共同讨论制定初二学习策略，有效防止两极分化。

4、在战胜困难中进步

目的：解决学习物理、平凡记忆的困难。方法：请老师作有关学习方法的介绍。

5、一寸光阴一寸金 目的：教育学生珍惜“十四岁”。

方法：每人搜集一个老前辈少年时代的故事，召开一次闪光的年华故事会。

6、团旗在召唤

目的：培养学生的入团意识。

方法：成立团章学习小组、组织听团谋。

7、向“粗”告别

目的：培养学生朴素、大方、文明、有礼。方法：讨论式。教师引导学生文明有礼。

三、德育训练与个性心理指导

1、学习团章，写一份入团申请书。

2、读一本关于什么是真正友谊的书或文章，背诵其有积极的人生哲理的一段话。

3、对学业受挫的学生进行心理指导。

4、对已“分化”的学生建立个案，师生共同制定转差的措施。

四、德育内容与实施途径 春

期

主题：

1、青春期教育；

2、遵纪守法

一、班级文化

1、组织一次生活自理能力竞赛。

2、开展球类、拔河、登山等比赛活动各一次。

3、开展一次“吸烟有害”与“吸烟是男子汉气派”辩论会。

二、班级活动教育专题

1、珍贵的友谊

目的：教同学同正直、诚实的人交朋友。方法：比较法。

2、“哥们义气”要不得

目的：使学生认识友谊与哥们义气的区别。方法：比较法。

3、心理健康、我们不曾留意

目的：使学生了解心理疾病的常识，促进心理健康。方法：请名人专家讲心理健康的标准及其保护。

4、一分钟价值

目的：教育学生珍惜美好时光。方法：典型教育法。

5、警惕可能的分化

目的：重视知识节节课课过关。方法：进行学习会诊和个案分析。

6、我的长处

目的：鼓励特长发展。方法：自由发言。

7、遵纪守法

目的：了解法律意识、增强法制观念。方法：请公安、司法部的同志进行个案分析。

三、德育训练与个性心理指导

1、开展“美化校园”活动。

2、调查一个青少年犯罪的案例，写出他犯罪的原因。

3、举办青春期生理卫生知识讲座，强调中学生不准谈恋爱的纪律。

4、对学习分化的学生进行个别指导。

三、初中九年级

1、学生特点：

（1）已成为小青年，仍处于生长发育高峰期，抽象思维能力有较大发展，独立自主活动的愿望较强烈。

（2）面临毕业后的开学或就业的选择；开始考虑个人的出路、前途和祖国社会主义建设的关系。

（3）思想变化较大，要求自已较严，学习自觉性提高，学习负担较重。

2、德育目标

进行理想前途教育，以激发、增强学生自信心，竞争力和社会责任感，争取在思想品质、学业成绩上有新的突破性发展，人人争做一个合格的毕业生。

3、德育工作要求（1）进行生活目的的意义教育，引导学生把理想、抱负和祖国的需要结合起来。

（2）培养学生的兴趣和热爱知识、追求完善的热情，从而促进其勤奋学习，立志成才。

（3）继续进行知法、守法教育，增强法制观念，今后做一个优秀公民。（4）加强社交、交友教育，培养公关意识，以适应社会生存的需要。（5）进行职业理想教育，树立正确的择业观。（6）培养自我管理、自我教育能力。

4、德育内容与实施途径 秋

期

主题：

1、做合格毕业生；

2、交际与成才

一、班级文化

1、开展“扬理想风帆，走成才道路”学习竞赛活动。

2、开展“帮学”活动。重视个别辅导。

二、班级活动教育主题

1、勤奋与成才

目的：教育学生珍惜初三学习生活。

方法：讨论式，教师指导制定个人“初三”学习策略。

2、贵在不甘落后

目的：教育学生勇于进取。方法：组织学习互肋小组，开展学习对抗赛。

3、有志者，事竞成

目的：教育学生胸怀大志，立志成才。方法：举行演讲会。

4、扬长补短

目的：帮助学生正确对待自已的长处和不足。

方法：自由发言，教师引导学生树立信心争进步，开民“进步快”评选活动。

5、勇敢地跨出社交的第一步

目的：培训学生社会实践能力。

方法：布置学生独立外出办一件事。回来汇报办事经过，最后评选社交活动分子。

6、社会交往ABC 目的：让学生明确交际中的仪表，言谈举止之道。方法：典型事例法。

三、德育训练与个性心理指导

1、帮助班上或邻居一名学生在学习业和品质上进步，写出实录。

2、对具有抑郁、孤独状态的学生实施个别心理指导。

3、对学业受挫的学生进行心理指导。春

期 主题：理想与职业

一、班级文化建设

1、加强体育锻炼，要求达到合格标准。同时鼓励特长发展。

2、开展“学习竞赛活动”。

3、组织毕业联欢会。

二、班级活动教育主题

1、把握住最后一学期

目的：制定学习计划，开展学习竞赛活动。方法：召开誓师会，找对手。

2、让我们拥抱明天

目的：鼓励壮志豪情，走向美好前景。

方法：通过开展文艺、科技、演讲等表达对未来的展望。

3、献给母校的礼物

目的：教育学生为母校留下永恒的纪念。

方法：离校前组织学生开展一次有意义的活动。可集体创作一首毕业歌或毕业诗等。

4、七十二行，行行出状元

目的：教育学生树立正确的职业观。方法：典型教育法。

5、做生活的强者 目的：帮助学生适应社会。

方法：请有代表性的校友回校现身说法。

三、德育训练与个性心理指导

1、正确分析社会生活中的一个“热点”问题。

2、进行适应社会生活指导，防止因心理准备不足和期望值过高而产生的不适应。

3、指导学生合理安排作息时间，以免过分疲劳引起身心疾病。

4、对应试恐惧的学生进行消除恐惧心理训练。

丰都县保合乡初级中学校

2008年9月5日

第二篇：安全监理实施细

重庆市园博园巴渝园工程

安 全 监 理 实 施 细 则

重庆联盛建设项目管理有限公司

园博园项目监理部

一、安全监理的依据：

1.《建筑工程安全生产管理条例》； 2.已批准的《监理规划》； 3.施工组织设计。

二、安全监理的具体工作：

1.严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准；

2.督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制； 3.督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底；

4.审核施工方案及安全技术措施；

5.检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施；

6.监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作；

7.进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位；

8.施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。

三、施工阶段安全监理的程序

1.审查施工单位的有关安全生产的文件： ⑴《营业执照》； ⑵《施工许可证》； ⑶《安全资质证书》； ⑷《建筑施工安全监督书》；

⑸ 安全生产管理机构的设置及安全专业人员的配备等； ⑹ 安全生产责任制及管理体系； ⑺ 安全生产规章制度；

⑻ 特种作业人员的上岗证及管理情况； ⑼ 各工种的安全生产操作规程；

⑽ 主要施工机械、设备的技术性能及安全条件。

2.审核施工单位的安全资质和证明文件（总包单位要统一管理分包单位的安全生产工作）；

3.审查施工单位的施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案： ⑴ 审核施工组织设计中安全技术措施的编写、审批： ① 安全技术措施应由施工企业工程技术人员编写；

② 安全技术措施应由施工企业技术、质量、安全、工会、设备等有关部门进行联合会审；

③ 安全技术措施应由具有法人资格的施工企业技术负责人批准； ④ 安全技术措施应由施工企业报建设单位审批认可；

⑤ 安全技术措施变更或修改时，应按原程序由原编制审批人员批准。⑵ 审核施工组织设计中安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准： ① 土方工程：

A 地上障碍物的防护措施是否齐全完整； B 地下隐蔽物的保护措施是否齐全完整； C 相临建筑物的保护措施是否齐全完整； D 场区的排水防洪措施是否齐全完整；

E 土方开挖时的施工组织及施工机械的安全生产措施是否齐全完整； F 基坑的边坡的稳定支护措施和计算书是否齐全完整； G 基坑四周的安全防护措施是否齐全完整。② 脚手架：

A 脚手架设计方案（图）是否齐全完整可行； B 脚手架设计验算书是否正确齐全完整； C 脚手架施工方案及验收方案是否齐全完整； D 脚手架使用安全措施是否齐全完整； E 脚手架拆除方案是否齐全完整。③ 模板施工；

A 模板结构设计计算书的荷载取值是否符合工程实际，计算方法是否正确； B 模板设计应包过支撑系统自身及支撑模板的楼、地面承受能力的强度等； C 模板设计图包过结构构件大样及支撑系统体系，连接件等的设计是否安全合理，图纸是否齐全； D 模板设计中安全措施是否周全。④高处作业：

A 临边作业的防护措施是否齐全完整； B 洞口作业的防护措施是否齐全完整； C 悬空作业的安全防护措施是否齐全完整。⑤ 交叉作业：

A 交叉作业时的安全防护措施是否齐全完整； B 安全防护棚的设置是否满足安全要求； C 安全防护棚的搭设方案是否完整齐全。⑥ 临时用电：

A 电源的进线、总配电箱的装设位置和线路走向是否合理； B 负荷计算是否正确完整；

C 选择的导线截面和电气设备的类型规格是否正确； D 电气平面图、接线系统图是否正确完整； E 施工用电是否采用TN-S接零保护系统；

F 是否实行“一机一闸”制，是否满足分级分段漏电保护； G 照明用电措施是否满足安全要求。⑦安全文明管理：

检查现场挂牌制度、封闭管理制度、现场围挡措施、总平面布置、现场宿舍、生活设施、保健急救、垃圾污水、放火、宣传等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.审核安全管理体系和安全专业管理人员资格；

5.审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施； 6.审核安全设施和施工机械、设备的安全控制措施； 施工单位应提供安全设施的产地、厂址以及出厂合格证书 7.严格依照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理；

8.现场监督与检查，发现安全事故隐患时及时下达监理通知，要求施工单位整改或暂停施工：

① 日常现场跟踪监理，根据工程进展情况，监理人员对各工序安全情况进行跟踪监督、现场检查、验证施工人员是否按照安全技术防范措施和操作规程操作施工，发现安全隐患，及时下达监理通知，责令施工企业整改； ② 对主要结构、关键部位的安全状况，除日常跟踪检查外，视施工情况，必要时可做抽检和检测工作；

③ 每日将安全检查情况记录在《监理日记》；

④ 及时与建设行政主管部门进行沟通，汇报施工现场安全情况，必要时，以书面形式汇报，并作好汇报记录。

9.施工单位拒不整改或者不停止施工，及时向建设单位和建设行政主管部门报告。

四、如遇到下列情况，监理人员要直接下达暂停施工令，并及时向项目总监和建设单位汇报：

1.施工中出现安全异常，经提出后，施工单位未采取改进措施或改进措施不符合要求时；

2.对已发生的工程事故未进行有效处理而继续作业时； 3.安全措施未经自检而擅自使用时； 4.擅自变更设计图纸进行施工时； 5.使用没有合格证明的材料或擅自替换、变更工程材料时； 6.未经安全资质审查的分包单位的施工人员进入施工现场施工时； 7.出现安全事故时。

2010年12月1日

第三篇：网文写作技巧 大纲和细纲

大纲，顾名思议就是你整体文章的走向纲要

我写东西，是有写大纲的，因为出版社要看你的大纲

但是呢，我具体的情节，却是和大纲没多大的关系，有时候甚至违背大纲走向

因为在我看来，大纲是一个备忘性的东西，怕忘了后面的情节如何发展，而写的大概纲要

当我发现有更好的情节可以代替我大纲里面的东西时，我就会暂时性的抛弃大纲里面的东西

因此，如果有作者纠结于自己到底要不要按照大纲写，这个问题的时候，我劝他不要纠结，有更好的情节桥段，为什么我们不用呢？

但是，在80%以上的作者里面，是需要大纲的，特别是在高速更新的时候，没大纲，对于作者简直就是：

脱缰野马

无法控制自己情节走向，被自己天马行空的想法左右了自己的方向，搞到自己无法收拾

这种情况，经常出现在新手刚写小说，又没有大纲的时候

只有当他们发现，有一个大纲，他就可以避免这个问题的时候，他们已经在写第二本书了

偏离了自己想好的路线，这种是很正常的，但是一定要记得你的初衷，或者有更好的目标才行

大纲的几个基本要点，我们一定要记住，只要掌握了这几个要点，写大纲就容易多了

第一，完整的升级体系，这个就不用说了，有完整升级体系的作品，它的主线都很明确，不容易出现偏离偏差的情况

第二，要明确自己的目标，预设有结局的大纲，怎么都不会太监吧，因为我们随时可以按照我们原本设计好的路线结束，只是提前了我们预计的时间而已

第三，要知道什么时候擦屁股

为什么这么说呢？

我们埋下的伏笔，如果没有大纲的话，或许我们转眼就忘记了这个伏笔的存在大纲中，要提醒我们，什么时候应该推倒女主角，什么时候应该杀死坏人，什么时候应该增加新的东西

也就是说，我们都能在大纲中看到哪一个情节屁股有没有擦，没擦的，自然就会想办法解决

基本上知道这三个要点，大纲就能写了

有了大纲，你的书最起码的，不会出现那种突然间主角跑去一边喝茶，过很久才出现的情节，也不会出现开枝散叶太厉害，收不回来的情况

因此大纲是很重要的，起码可以提醒你，你的主角是否达到了你预设的目标。

我们再说说细纲

细纲是指，具体到每一个章节的概括性文字

很多作者都说自己写作速度慢，很羡慕那种一个小时写三四千四五千的牛人吧？

他们为什么速度那么快？因为他们都有写细纲

大家想一想，我们写作的时候

是不是想情节最麻烦呢？

其次才是想描写，文笔的东西

如果你有写一个50个字的细纲，那么，根据这个细纲来写一个2000字的情节

会不会比你边写边想，速度快呢？

这就是细纲的作用

而且因为有细纲，我们可以在创作的时候，多一份心思考虑，是否有更好的情节来代替这个细纲里面的情节呢？

也就是说，有了细纲的存在，你不但可以提高自己创作速度，还可以让你的情节，多了更好的选择

细纲的好处还有很多很多

拼字的时候你们就可以了解，有细纲的速度和没有细纲的速度，差距到底多少了，不信的话，培训结束后可以几个试试看

那么如何写细纲呢？

对于高手，写细纲自然是轻而易举

但是对于新手，他们就比较难了

对于新手，我的建议是，把你以前写的章节，按照每个章节写一个三五十字概括性的文字

当你把这些东西归纳好之后，你会发现，接下来的细纲不用人教，你也会写了

而且你还能在归纳之前情节的细纲时候，发现一些你以前没发现的毛病

当然，这个归纳不建议那种写了五十万字以上的作者作，太浪费时间了

讲到这里

高明的作者可以一个又一个的设置目标，力求在读者还没有达到之前那个目标满足之前，就已经完成了第二个目标的预设

也就是说，为了要满足自己的心理，读者会一直追看下去

就好像都市官场文

从村长开始，到镇长，到县长，县委书记，到市长，市委书记，到省长，省委书记，到中央的部长，甚至最后登顶

一个接一个的预设目标就在你读者的面前

不看到主角当主席，读者心理也难受啊

所以网络小说才能写那么长，因为你的预设目标很多很多，读者满足了一个之后，还会要求满足另外一个目标。这样子读者就不得不乖乖的等你更新

而高手，则会变花样

我们再以都市官场文举例

从村长开始，到镇长，到县长，县委书记，到市长，市委书记，到省长，省委书记，到中央的部长，甚至最后登顶

这是正常都市官场文的路线

如果到县长的时候，不是做县长，而是做公安局长兼任县政法委书记、常委

或者是调到省里面当某个大佬的秘书

这样子呢，情节就丰富生动了许多

而这点，恰恰是高手和新手之间最大的区别

总体来说，大纲、细纲、预设目标，都是为了作者更好的增强作品的吸引力，而服务的，我们不必拘泥于大纲怎么写，只要你别忘了，你的预设目标是什么就够了

今天的培训就到这里，下面是自由提问时间，大家有什么问题，可以提出来

第四篇：国有企业公文处理实施细

公文处理实施细则

第一章

总

则

第一条 为了适应日常办公需要，推进机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，制定本条例。

第二条 机关的公文是本单位在行使管理职能过程中形成的具有法定效力、规范体式的公务文书，是传达贯彻党、国家、自治区、电力公司的方针、政策，发布规章和工作措施，请示和答复问题，指导布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。

第三条 公文处理工作是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作。

第四条 公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

第五条 本单位各部门应当高度重视公文处理工作，加强组织领导，强化队伍建设，专人负责，不断提高公文处理效率和质量。

第六条 行政办主管本机关的公文处理工作，并对各部门的公文处理工作进行业务指导和督促检查。

第二章

公文种类

第七条 公文种类主要有：

（一）决定

也适用于对重要问题提出见解和处理方法。

（十）纪要

记载和传达会议情况和议定事项。

第三章

公文格式

第八条 公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。

（一）份号。公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。

（二）密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机密”“秘密”和保密期限。

（三）紧急程度。公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，紧急公文应当分别标注“特急”“加急”。

（四）发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加 “文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。

（五）发文字号。由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。联合行文时，使用主办机关的发文字号。

（六）签发人。上行文应当标注签发人姓名。

第四章

行文规则

第十二条 行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性。

第十三条 行文关系应根据隶属关系和职权范围确定，一般不能越级行文，确因特殊情况必须越级行文时，应同时抄送越过的上级机关；向下级单位的重要行文，应抄送其直接上级机关。

第十四条 行文规则

(一)本企业可以对所属部门部署工作，可以向上级领导和主管部门请示、报告工作，可以同政府各委、办、局相互行文，也可以根据政府的授权和有关规定，答复有关政府机构提出的业务问题，但无权对其下命令、作指示。

(二)管理部门在主管业务范围内，可以本部门名义向所属各部门行文，由行政办统一印制文头，由各部门负责人签发，各部门文书负责编号，编号为“XX„20XX‟X号”，加盖部门印章,行政办不负责核稿。此类公文只能对局属单位行文，不能对局外部行文。各部门之间不互相行文。多个部门联合发文，发文字号取主办部门发文字号。

(三)上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。对可行性研究报告、初步设计审查意见等业务性较强的公文，在报请上级审批的同时，可抄送下级机关及有关单位。

(四)各部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当经本

者盖章，并注明签收时间。行政收文由行政办文书签收；机要件、党委收文由党委工作处文书签收。代表本企业参加会议带回的重要文件和各部门收到给本企业的公文，应对口交行政办、党委文书处理。

(三)登记。对公文的主要信息和办理情况应当详细记载，电子公文在办公自动化系统中填写收文登记簿。

(四)拟办。文书部门对收到的公文应当进行初审，并根据公文内容提出拟办意见。初审的重点是：是否应当由本机关办理，是否符合行文规则，文种、格式是否符合要求，涉及其他地区或者部门职权范围内的事项是否已经协商、会签，是否符合公文起草的其他要求。经初审不符合规定的公文，应当及时退回来文单位并说明理由。

(四)批办。由文书依据拟办意见报本机关负责人批示。行政办文书呈送局领导、各部门传阅的文件，在传阅时不得积压、不得横传。

(五)承办。阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当根据批办意见转有关部门办理；需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门，主办部门应主动承办，会办部门应协同配合。紧急公文应当明确办理时限。承办部门对交办的公文应当及时办理，有明确办理时限要求的应当在规定时限内办理完毕。

(六)催办。及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部

第五篇：关于关于黑龙江省实施《婚姻登记办法》细

黑龙江省实施《婚姻登记办法》细则

(黑龙江省民政厅 1987年8月12日)

第一章 总则

第一条 为保护婚姻当事人的合法权益，根据《中华人民共和国婚姻法》和《婚姻登记办法》，结合本省实际情况，制定本细则。

第二条 婚姻登记包括结婚登记、离婚登记和复婚登记。男女双方自愿结婚、离婚或复婚，应依照《婚姻登记办法》和本细则进行登记。

依法履行登记的婚姻当事人的合法权益受法律保护。

第三条 各机关、社会团体、部队、企事业单位和村(居)民委员会对合法申请婚姻登记的当事人，应如实出具《婚姻状况证明》，并有责任向婚姻登记机关提供情况，协助做好婚姻登记工作。

第四条 县级以上人民政府的民政部门是婚姻登记工作的主管机关。

第二章 婚姻登记机关

第五条 办理婚姻登记的机关，在农村是乡、镇人民政府，在城市是街道办事处或区人民政府、不设区的市人民政府，距离婚姻登记机关路程较远，交通不便，人口较多的农场、林场，由省民政厅批准设立代办机构，业务工作受当地县级人民政府民政部门领导。

第六条 婚姻登记机关的登记员由民政助理员或专职民政部担任;代办机构的登记员由所在单位指定专人担任。婚姻登记机关的登记员应经县级以上民政部门进行业务培训，经考核合格，取得《婚姻登记员证书》后，方可从事婚姻登记工作。

第七条 办理婚姻登记使用的各种证件，均由省民政厅按照民政部规定的式样统一印制(哈尔滨除外)，由县、市辖区或不设区的市人民政府加盖印章后方可使用。婚姻登记机关使用的婚姻登记专用章(钢印)，由省民政厅统一刻制。

第八条 婚姻登记机关颁发《结婚证》、《离婚证》或出具《夫妻关系证明书》、《解除夫妻关系证明书》时，收取工本费。工本费由市、县民政部门统一管理，专款专用。

第三章 结婚登记

第九条 申请结婚登记的男女双方当事人，应亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请结婚登记，并应持下列证件：

一、本人居民身份证或户籍证明;

二、所在单位或村(居)民委员会出具的《婚姻状况证明》;

三、男女双方免冠半身二寸合影照片三张;

四、离过婚的申请结婚登记，还应持离婚证件，婚姻登记机关在发给《结婚证》的同时，收回离婚证件。

第十条 申请结婚登记的男女双方当事人，对婚姻登记机关必须了解的情况，应如实提供。婚姻登记机关经审查了解，对符合《婚姻法》和《婚姻登记办法》规定的，应准予登记，发给《结婚证》。

第十一条 申请结婚登记的当事人，因受单位或他人干涉，取不到所需证件时，婚姻登记机关应查明情况，对符合婚姻法的，写出调查材料，报主管民政部门批准，发给《结婚证》，并将调查情况在《结婚申请书》的“提供证件情况”栏内注明。

第十二条 申请结婚登记的男女双方或一方有下列情况之一者禁止结婚，不予登记：

一、未到法定结婚年龄的;

二、非自愿的;

三、已有配偶的;

四、属于直系血亲或三代以内旁系血亲的;

五、患麻疯病或性病未治愈的。

第四章 离婚、复婚登记

第十三条 男女双方自愿离婚，并对子女抚养和财产处理达成协议的，应双方亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请离婚登记。申请时，应持居民身份证或户籍证明和《结婚证》。婚姻登记机关查明情况后，应准予离婚，发给《离婚证》，收回《结婚证》。

男女双方或一方要求离婚但对子女抚养和财产处理未达成协议的，或没有办理结婚登记而同居的要求离婚，婚姻登记机关不予受理。

第十四条 男女双方领得《结婚证》后未同居要求撤销结婚登记的，按离婚程序办理。

第十五条 离婚后，男女双方自愿恢复夫妻关系的，双方应亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请复婚登记。婚姻登记机关按照结婚登记程序办理，发给《结婚证》，收回《离婚证》。

第五章 现役军人的婚姻登记

第十六条 军队干部、超期服役战士和志愿兵申请结婚登记，应持所在单位的团级以上政治机关出具的《婚姻状况证明》，男女双方亲自到一方所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。超期服役战士和自愿兵，在探亲期间申请结婚登记的，如来不及到原部队开具证明时，也可持当地县(市)、市辖区人民武装部出具的证明，男女双方亲自到当地婚姻登记机关办理结婚登记。离过婚的申请结婚时，还应持《离婚证》。

第十七条 现役军人申请离婚登记，应持所在单位的团级以上政治机关出具的证明，男女双方共同到当地婚姻登记机关申请离婚登记。

第六章 涉外婚姻登记

第十八条 外国人、华侨、港澳同胞同本省公民的婚姻登记，由各市、县民政部门介绍到省人民政府指定的涉外婚姻登记机关，按照《中国公民同外国人办理婚姻登记的几项规定》、《华侨同国内公民、港澳同胞同内地公民之间办理婚姻登记的几项规定》办理。

第十九条 本省涉外婚姻登记机关设在哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、牡丹江、伊春、绥化、北安市的民政部门，其他婚姻登记机关不准办理涉外婚姻登记。

第七章 婚姻登记档案

第二十条 县、市辖区、不设区的市民政部门设立婚姻档案室，应有专人负责保管婚姻档案和出具婚姻关系证明材料。

第二十一条 《结婚证》、《离婚证》丢失不予补发，可办理《夫妻关系证明书》和《解除夫妻关系证明书》。《夫妻关系证明书》、《解除夫妻关系证明书》与《结婚证》、《离婚证》具有同等法律效力。婚姻登记机关根据婚姻登记档案可向需要了解情况的公安、司法等机关出具婚姻当事人依法登记的婚姻证明。

第八章 处罚

第二十二条 婚姻登记机关发现婚姻当事人有违反婚姻法的行为，或在登记时弄虚作假，骗取婚姻证书(结婚证书、离婚证书、复婚证书)的，应宣布该项婚姻无效，收回婚姻证书;拒不交回婚姻证书的，由婚姻登记机关向婚姻当事人所在单位和居住地公安派出所发出缴销婚姻登记的书面通知，责令交回婚姻证书，并对当事人给予批评教育。触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

第二十三条 婚姻登记员在办理婚姻登记时，徇私舞弊，收受贿赂，涂改户口及有关证件的，应视情节轻重给予批评教育或行政处分;触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

对于当地领导批准的违法婚姻登记，婚姻登记员有权拒绝。对该领导应追究责任。

第二十四条 婚姻登记员出具假证，私自销毁，涂改档案材料的，应调离该工作岗位，并给予行政处分。

第二十五条 对不登记而同居的非法婚姻，处以二百元至五百元罚款并动员其分居，待符合婚姻条件时，再办理登记手续。

罚款一律上缴当地财政。

第九章 附则

第二十六条 本细则由省民政厅负责解释。

第二十七条 本细则从发布之日起施行。本省过去有关规定与本细则相抵触的，执行本细则。

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