事迹材料(刘顺)

第一篇：事迹材料(刘顺)

刘顺事迹材料

刘顺，田各庄中学的学生，今年十五岁。他曾经有个温暖、完整的家，曾经和所有的同龄人一样，在美满的家中自由成长。有慈祥的爷爷奶奶百般宠爱、有亲爱的爸爸无微不至的关怀，生活虽然不富裕，妈妈有智障，但是这毕竟是一个完整的家，他们过着幸福平静的生活。可是命运的不幸让这个原本平静的家支离破碎，举步维艰。在他五岁那年，残酷的病魔夺走了爸爸的生命，爷爷伤心过度，不久后也撒手人寰。年幼的他只有和年迈的奶奶，多病的妈妈相依为命。妈妈身体本来就体弱多病，突如其来的变故无疑是雪上加霜，让这个精神脆弱的妇女从此一蹶不振，生活难以自理，生活的重担就压在年近古稀的奶奶肩上。

童年是人生最快乐、最无忧无虑的时光，可是家庭的不幸让这个年幼的孩子过早的体会到了生活的艰辛。不幸的遭遇，生活的困难并没有让小刘顺向命运低头就此沉沦，他勇敢的选择了坚强面对，用稚嫩的肩膀和奶奶一起挑起了责任的重担。

在家里，他是个勤劳懂事、孝顺、灵巧的好孩子。

由于妈妈身体不好，生活自理困难。在他失去父亲的那天起，照顾妈妈便成了他生活的一部分。每天天不亮，他就轻轻的起床，帮奶奶做早饭，照顾妈妈的洗漱、穿戴、吃饭。他不嫌累，不嫌脏，他要尽自己最大的努力让妈妈感受家庭的温暖，感受到儿子的爱，为妈妈点燃一盏希望的灯。

为了撑起这个家，改善艰难的处境，妈妈在2008年又再婚，婚后不久，新爸爸就外出打工，小小年纪的刘顺在短暂的轻松后，又

成了留守儿童。又承担起照顾妈妈、帮助奶奶的重任。2014年初，他继父不幸又得了脑血栓。

为了未来更美好的生活，刘顺变得更加坚强。每天一放学回到家，他就抓紧时间完成作业，然后帮助奶奶干些力所能及的家务活，减轻奶奶的负担。奶奶累了，他就帮奶奶揉揉捏捏；奶奶闷了，他就唱歌、讲故事给奶奶解闷；奶奶病了，他就端茶送水、提醒奶奶按时吃药……

在不断地动手、参与家务活动中，他渐渐地养成了较强的生活自理能力和良好的独立处事能力。平时自己换下的所有衣服都及时地洗净、晾晒；运动鞋坏了或脱胶了，就自己拿到修理摊修补；钮扣掉了，衣服划破了，就自己动手钉好、缝好。

在学校，他是一个刻苦学习、乐于助人、严于律已、慷慨热情的好少年。

他的学习成绩一直名列前茅。虽然每天上学放学不能像别的同学一样有父母的接送，只能自己徒步行走近三里的路，但是不论刮风下雨，他从没迟到早退。上课聚精会神地听老师讲课，积极举手发言。并且主动分担班里的工作，帮助学习困难的同学，共同进步，做老师的小助手，同学的好榜样。每学期他都获得 “三好学生”、“优秀班干部”的光荣称号，逐渐成长为一名优秀的少先队员。

虽然自己生活困难，家里的每一分钱都来之不易，但刘顺慷慨大方，心系他人，哪里有需要哪里就有他热情的双手。汶川大地震，突来的灾难，让很多同龄人瞬间失去了亲人，失去了家园。他深切地体验过失去亲人的痛苦，他要尽自己微薄的力量帮助他们。尽管

他平时积攒的零花钱很少，但是他全部捐献给了灾区的小朋友们。通过中队会向全校同学发起倡议，号召身边的同学、亲人积极为灾区孩子捐款，奉献自己的一片爱心。

除了在学习和生活上对自己严格要求外，在行为习惯上他也用“抚宁县中小学生十要十不准”严格要求自己，给红领巾增光添彩。他总是把自己的课桌整理得井井有条；看到有的同学的课桌凌乱他也会善意地提醒或帮助整理；看到地上有垃圾他总是主动打扫干净；看到其他同学有不文明举止，他会上前阻止。一个模范带动一个集体，在他的感染下，教室总干净整洁，同学总是团结友爱。

2010年8月被河北省精神文明建设委员会、中共河北省委教育工作委员会、河北省教育厅、中国共产主义青年团、河北省妇女联合会联合授予“河北美德少年”称号。2011年被评为全国优秀少先队员。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他要用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的旋律；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的书画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

抚宁县骊城学区田各庄中学

2015年3月

第二篇：杜顺事迹（模版）

乡村教师杜顺模范事迹

不能行走，只能靠轮椅助力，却没耽误过学生一堂课；不能躺着，每天只能跪着睡几小时，却坚持在炕头上给学生义务辅导；经济拮据，却经常捐助贫困学生„„吉林省松原市长岭县大兴镇万福村小学瘫痪教师杜顺患病１７年，执着农村教育事业，用行动谱写了一曲动人的乡村教师理想信念之歌。

“只要活一天，我就要教一天的书”

今年４７岁的杜顺１９８５年考上民办教师，１９９４年转为公办教师。当年３月的一天，杜顺在上课时突然感觉左腿麻木，站立困难，后虽多方求医问药，病情却未好转。１９９７年，杜顺病情加重，被确诊为罕见的脊髓空洞症，胸椎和颈椎共有三处脊髓空洞，医生诊断为绝症。到２００５年，他的双腿已不能分开，躯干以下关节全部僵直，伤口多处腐烂，只能坐轮椅行动。

面对死亡的威胁、病痛的折磨，杜顺没有屈服，而是选择坚守讲台，誓与病魔斗争。他说：“我不可能延伸生命的长度，但我能拓展生命的宽度。只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义。”

１．５公里，从学校到家，是杜顺全部活动范围；１３个学生，是杜顺全部生活内容。十几年来，他从未迟到或早退过一节课，他用自己的行动感动着身边的每个人。

２０００年，杜顺左腿完全瘫痪，他拄拐上下班，从家到学校虽只有三里地，但要走上一个多小时。那年春天的一天，天上下起了大雨，乡路特别泥泞。一大早，杜顺的妻子倪春香劝他别去学校了，杜顺没听，一个人拄拐上了路。半个小时后，倪春香在５００米外的路边看到丈夫在水中爬行，身上全是水和泥浆，她喊来人，好不容易将丈夫拽了起来，到学校后，在场的所有学生和同事都哭了。六旬的工友哭着说：“孩子，你不来又能咋地呀！”而杜顺却说：“我要像正常人一样履行自己的责任。”

生活上的困难已很痛苦，但更痛苦的是病痛的折磨。十几年时间，杜顺不能平躺着睡觉，只能每天跪着或侧卧着睡三四个小时。坐不起来，他只能跪在炕上写教案。但是，一想到学生，一想到身为教师的职责，杜顺就会充满干劲：“教案必须认真写，敷衍一句话，甚至是一个字，都愧对我的学生。”

“我希望我教的孩子成为自食其力的人”

万福村地处大山深处，小学现有４名教师、３个教学班、３３名学生，其中杜顺的班级有１３名学生。从教２６年来，杜顺深知，对于农村学生来说，教育是关系个人前途的大事。他说：“我最大的希望是他们成为自食其力的人，不给社会添负担。”

为了提高自己的业务能力，他刻苦钻研教育教学，先后自学了《儿童心理学》《儿童教育心理学》，参加了东北师范大学汉语专业的自学

考试，撰写了《人生的思考》《对小学生品德教育方法的认识》等多篇教学论文，获得了省市奖励。

２００５年，由于手术，他不得不辞去班主任工作，做起了任课老师。学生不愿写作业，他就把给学生留作业变成让学生出题，上课的时候让学生拿自己出的题去考别人。这样既避免了学生作业千篇一律，又提高了学生学习积极性,并为自己积累起一个题库。他的教学方法在全乡得到推广，在全县农村小学考核中他所教的班级名列第一，获得了“教学特别贡献奖”。为了激发孩子们学习兴趣，他还结合每个学生实际，让他们自己设定预期目标，只要学生达到了这个目标，就自掏腰包给奖品，这一做法一直坚持到现在。

２００９年，杜顺重新当上了班主任。他要求学生按时到校，自己也没有迟到过；要求学生要热爱劳动，他总是身体力行。带领学生铲除校园里的杂草，积水中的杂草没人拔,他就把轮椅摇到水中,自己弯腰去拔，一不小心从轮椅上摔了下来，他就索性坐在水中拔；秋天，他和同学们一起到山上去捡柴火，自己够不到的就喊学生捡，孩子们快乐地围着他。放学后，他又把没家长看管的学生叫到自己家做作业，他趴在炕上，炕沿上是孩子们的小脑袋。

倪春香告诉记者，现在每天上课前，学生们都会守在办公室门口，抢着帮老师推轮椅。教室外有个台阶，他们每次都像抬轿子似的，连人带轮椅小心地抬进教室。杜顺上课累得虚脱了，他们就端水送药，见老师排不出汗，还打来清水、递上湿毛巾，帮他降温。

杜顺说：“在物质世界里我并不富有，但在精神世界里我却是最大的富翁。”他当过小学校长、班主任、任课教师，无论干哪项工作，他和他的班级在全乡考核中都位居前列，迄今他教过的学生没有一个流失的。他本人也多次被评为镇、县、市级优秀班主任、优秀教师。“如果血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动”

多年来，杜顺用一颗金子般的爱心惠及着学生、感动着家长、感染着同事。

十几年来，为治病，他虽已家徒四壁，却一直坚持资助学生达数千元。他教过的一个叫高伟的学生，母亲去世，父亲拉扯三个孩子过苦日子，家里一贫如洗。１９９８年春天的一场大雪后，高伟和姐姐光着脚从前院往后院抬水，杜顺看在眼里疼在心里，他回家和妻子一起找出了一堆棉衣棉鞋，送给了高伟一家；他的班级有个孩子叫高旭，家里兄妹４人，穷得吃不上饭。杜顺不但给高旭买学习用品，还给他买一年四季的衣物。目前高旭正在河北医科大学读书，他心怀感恩地说，一定好好学医，将来给老师治病；肖春泽父母外出打工，没人看管，他一直贪玩，成绩很差。杜顺当班主任后，把肖春泽带回自己家里做作业，结合自己的人生体验，给他讲做人的道理。他的爱心激发了肖春泽的学习热情，学习成绩从未及格的他在２００９年末考试中，语文、数学都超过了９０分；多年来，杜顺还坚持免费为学生辅导，他的家成了无偿的“课后辅导学校”。

杜顺用自己的言行赢得了社会的尊重。他的邻居梁方芝说：“他太不容易了，身上都是伤，连坐都坐不下，还去学校给学生上课，他是好人、是好老师。”他的学生李英男说：“老师是个顽强的人，他不仅课讲得好，对我们也好，大家都喜欢他。”他的校长栗明华说：“杜顺从不迟到、误工，他敬业、爱岗，他对教育事业的执着是我们最敬佩的。”长岭县教育局局长王占祥说：“杜顺早在１９９４年就已经从民办教师转正成为公办教师，完全可以在家休养，可他除了做手术从没耽误过一节课，他就是教师的楷模。”

杜顺先后获得县优秀教师、市师德标兵、市优秀教师、省教书育人楷模、吉林省“五一”劳动奖章、吉林省道德模范等荣誉称号。近日，吉林省委、省政府还向全省发出了向杜顺学习的决定。

面对这些赞誉，杜顺显得很平淡，他说：“我爱学生，如果我的血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动。”

第三篇：刘体顺家访故事

〔“我的家访故事”演讲材料〕

家访故事多多，体顺精神可歌。

如此爱岗敬业，他是我的楷模。

——太平镇寺庄中心小学：刘体顺

走千里访万家送温暖铸师魂

巍巍唐梓，有仙则灵，滚滚红沙，无龙也名。红沙河畔，北刘庄村，风景秀美，人杰地灵。古代教育，诸子百家，孔子仲尼，尊为师圣。教育思想，世代传承，传道授业，解惑到今。当今学者，刘子体顺，北刘庄村，光荣诞生。今天体顺，年近六旬，眼睛不花，耳朵不聋，腰杆不弯，两腿不弓，花甲不花，声如洪钟。身强体健，行走如风，缘此何故，有道养生。几十年来，锻炼始终，家庭学校，坚持步行。练就一双，铁打脚板，练成一副，铜铸腰身。从教多年，飞扬激情，风雷碰撞，火花争鸣。拼搏追杀，智慧行动，平而不凡，名就功成。掌声不断，鲜花簇拥，奖状满墙，奖章成捧。如此辉煌，如此轰动，师生夸奖，百姓称颂。众口一词，人鬼神雄。说他是人，堂堂正正，有血有肉，六欲七情，家庭美满，事业有成。说他是鬼，鬼的不轻，教改教法，鬼招无穷，鬼点一用，出奇制胜。说他是神，情有独钟。五大教派，一窍不通，唯有马列，他最崇敬，坚守信仰，对党忠诚，献身教育，理想激情。爱岗敬业，有精亦神，教学有方，家访成性。多年家访，数也不清，家校联合，硕果丰盈。从上月底，到今天止，仅此一月，访遍家庭。他班刘龙，和他同村，母亲病故，爸爸打工。爷奶年老，体弱多病，这根独苗，溺爱惯纵。长此以往，野性滋生，偷奶奶钱，胡花乱用。偷爷手机，到处显能，欺骗老师，请假装病，不回家里，滞留途中，找同学住，或寻亲情，两头不见，爷奶急疯，爷爷找他，躲无踪影。

有次放学，跑到太平，镇小门口，门卫问清，通知校长，接回校中，体顺见他，感到心疼，赶快帮教，拯救刘龙，双休家访，来到家中。爷奶陪伴，拉住刘龙，晓之以理，动之以情，是非说清，利害分明，两个小时，教动刘龙： 改正缺点，学习用功，果不食言，有言有行，不再逃学，成绩上升。再次回访，爷奶感动，老师家长，面露笑容，刘龙刘龙，有望成龙。另一学生，叫孙陈航，家住山下，孙李庄村，该生爷爷，叫孙元敬，村党支书，道远任重。尊师模范，重教先锋。本月四日，午休有空，体顺步行，去访元敬。见到元敬，受到欢迎。说明来意，相互沟通。学生陈航，是个优生。工作大胆，很有威信，听老师话，同学尊敬。遵守纪律，帮助差生；注意听讲，作业干净，字迹工整，按时完成。他有成绩，家长有功。就是发言，不够主动。希望家长，批评指正。如有建议，我们采用，提出意见，我们欢迎。元敬说道：老师有功，陈航在家，学习主动，做完作业，帮做事情，不挑吃穿，讲究卫生。弟弟他爱，家长他敬，他的成绩，老师头功。他爱上网，看行不行？体顺连说：不行不行，上学阶段，怕他成性，影响学习，有误前程。赶紧限制，立即纠正。元敬肯定：坚决改正，专心学习，精力集中，老师管严，学生有成。你们家访，我受感动。优良传统，你们继承。培养人才，党风清明，师德高尚，社会尊重。校风激昂，师风端正，教风灵活，学风主动。素质教育，贵在实用。科技发展，教育振兴，人民富裕，国家强盛！临近话别，握手不松。元敬挽留，体顺辞行。六条禁令，体顺力行。满意而归，不虚此行。家访之风，持之以恒。体顺体顺，彩虹彩虹！一代名师，一代精英。一代风流，一代师雄。一身光环，一路春风。一脸阳光，两袖清风。教学园地，勤奋躬耕。经苍山雨，历晓月风。跨越发展，超越生命。青山不老，江河不停，勇立潮头，再立新功！

第四篇：刘翔事迹

刘翔事迹

北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌。这个成绩不仅打破了奥运会纪录，还平了英国选手科林·杰克逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录。

“红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线……”课文以这样饱含感情的文字来向上海的学生们介绍公众心目中的明星刘翔。

这篇课文出现在最新版小学语文五年级课本（试验本）的第10册第6课，取名《跨越新纪录》，属于新闻特写题材。在900字长的篇幅里，特写讲述了刘翔创造世界纪录的故事，并且还附上了刘翔“精彩一跨”的大幅照片。另外，课后还给学生留出2道关于刘翔的特别问题。

大约40所学校首批采用这一新教材

“太出人意料了。”一名小学老师昨天回忆起同孩子们一起在课本上看到刘翔那一刻的感受时说。

据了解，虽然有刘翔课文的五年级新教材目前还只是在首批40所左右的学校使用，但是随着二期课改的全面铺开，它作为每一名上海孩子成长过程中的必修课已成为定局。

“刘翔的课文是后来才考虑加的。”教材编写组成员诸建敏向记者透露，早在2004年的暑假，新版教材的编写就启动了，当时奥运会还都没有开幕，按原计划刘翔不会出现在课文里。

然而，刘翔在奥运会上的表现给国人带来的巨大鼓舞改变了教材编写者的原计划。经过修改与审查，一篇新闻特写最终得以入选小学语文教材。

修改审查时教育专家都表示赞同

“审查组基本上都是六七十岁的教育专家，他们都表示赞同。”市教委的一位知情人士介绍说。

不过，教材编写者们不曾想到的是，随着新教材的正式问世，争论也随之产生，各方说法不一。

上海市教委教研室主任王厥轩昨天给予新教材以褒奖。他表示，这个年龄段的孩子需要英雄，而刘翔的确是属于这个时代的英雄，让课文及时地去反映社会生活的脉搏，是值得鼓励的。

“励志，可能更多的是思想品德课的教学任务。”市教委资深小学教研员陈裖则认为，虽然刘翔是形象健康积极的公众人物，语文课也需要考虑对学生励志，但是，不能忘记前提必须是实现语文教学的目标，否则同样也是失败的。因此，陈裖表示，选择公众人物进教材要非常慎重。

还有专家表示，公众人物一旦进入课文，势必成为未成年人未来生活中的榜样，这对于那些同样年轻的公众人物也许是不可承受之重。

面对来自各方的讨论，王厥轩昨天表示，刘翔特写收入小学教材不失为一次积极的探索，当然教材选文的确需要稳定性，上海市教委会密切地给予关注和指导。

第五篇：刘建华事迹

南亨中心小学安全工作先进个人事迹材料

用责任筑起生命的钢铁长城!

------刘建华

在这一年来的政教工作中，政教处全体人员，心往一处想，劲往一处使，使我校的政教工作取得了可喜的成绩，特别是安全方面的工作更是上了一个新的台阶。一年来，作为政教主任的我认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在县教体局和学校班子的正确领导下，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。

一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。

制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在我的参与下，学校先后制定了《南亨中心小学安全检查制度》、《南亨中心小学安全教育培训制度》、《南亨中心小学安全责任追究制度》、《南亨中心小学档案管理制度》、《南亨中心小学事故及隐患统计报告制度》等各种安全制度，健全了《南亨中心小学紧急疏散演练预案》、《南亨中心小学预防踩踏事故预案》、《南亨中心小学校园伤害事故应急预案》等各种应急预案。并且规定每学期开学第一个月为安全教育月，集中进行安全教育。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。

二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。

针对有些班级虽然对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，我非常重视利用班主任工作例会加强对班主任的教育和培训。根据不同阶段和年级特点督促各班利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强了安全意识，提高了自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。为将安全稳定工作落在实处，我还注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，进一步明确了各部门、各班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了安全教育月制度，重大事故及时上报制度，工作报告制度，国家重要会议、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。

三、部门配合，加强督查，切实消除学校安全隐患。

加强同乡派出所、工商所、卫生院等部门的配合与合作，进行学校及周边综合治理，对学校周边违法摊点、网吧及校园内进行了综合治理，收到了良好效果。

四、虚心学习、提高业务素质。

学校安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，我的工作直接关系到南亨小学的形象。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，我工作之余，不断虚心学习，充实自己，研究校园事故及校园伤害预防工作和预防青少年犯罪工作，虚心听取广大师生的建议和意见，使自己的业务素质和工作能力得到了提高。

一年来，我深感责任之重，压力之大。成绩属于过去。在新的一年里，我决定要更加勤奋工作，开拓创新，以科学的发展观为指导，努力为全校师生创建一个平安、和谐的学习、生活环境做出自己应有的贡献。

南亨中心小学

刘建华2011、6、29