第一篇：事迹材料：倾情光辉事业 让爱撒遍校园
倾情光辉事业 让爱撒遍校园
沙河市第一小学 李爱芹
李爱芹，女，1963年出生，沙河市中汪村人，本科学历，小学高级教师。1984年威县师范毕业被分配到沙河县子弟学校（现沙河市第一小学），至今已整整29个年头。
在这29个春秋里，她为这个学校付出了太多太多，她的青春，她的理想，她的事业„„都写在了这里，渗透到了这里的一草一木，她与这个学校已经不可分割，这也正是她人生价值的体现。
几十年如一日，兢兢业业，恪尽职守，大胆创新，锐于改革，获得的荣誉证书有一大摞：沙河市模范教师、邢台市骨干教师、邢台市教学标兵、邢台市名师、市学科带头人、市“三八”红旗手、市先进工作者、育人楷模、最美女教师等等；参加各级各类教学竞赛奖状也是名目繁多：省地市组织的“青年教师大选赛”“教学年会”“优质课评选”等活动，分别荣获二等奖和一等奖。由于工作较为突出，沙河市市政府给予记功一次。
在这光环的背后，又有那些不为人知的故事呢？
亲 情
上世纪80年代的一个春天，邢台地区举办“语文教学年会”,沙河教委通知她前去作课。可就在这时候，母亲突然得了脑血栓，生活不能自理，口不能言。本想请假照顾母亲，然而因为她要代表沙河出席地区年会，任务非同小可。一向支持她工作的母亲挥手示意她离开。她含泪告别了母亲，迅速投入了紧张的工作之中。在这次地区年 会上。她做的《狐狸和乌鸦》一课荣获一等奖第一名，这也算是她对母亲最好的报答。
第二年，教委又派她到宁晋参加“邢台地区语文青年教师大选赛”。当时她女儿刚几个月，还未断奶，外出确实有困难。但是想到教委领导对自己的信任与期望，想到能与同行切磋交流、提高技艺的大好机遇。在工作和家庭之间，她毅然选择了工作为重。临时找了一个保姆，带上几个月的孩子踏上了去往宁晋的旅途。到了宁晋，忙着准备课，哪还顾得上管孩子。加上孩子水土不服，生了满嘴的疮，吃不下东西，整天除了哭还是哭。孩子在流泪，做母亲的她，心也在流泪。大家劝她还是回去吧，可她怎能辜负领导对她的期望呢？于是，给孩子取了些药，就又投入到紧张工作中。最后，她做的《狐假虎威》一课名列全地区第一名，获得了一等奖，并且取得了参加“河北省语文青年教师大选赛”的资格。
失去的对母亲的情，对孩子的爱，都可以在以后的日子里去补偿。然而让她最痛心的还是失去了永远也找不回来的父爱。
一个炎炎的夏天，地区教委推荐她去省里参加“河北省语文青年教师大选赛”。在准备期间，吃不好，睡不香，除了试讲，就是写教案。为了精益求精，草稿纸就用了厚厚的一摞。谁知天有不测风云。她平时一贯身体结实的父亲突然身患绝症，住进了医院，做了切除手术。当时她的心像刀绞一般。她多么想守侯在她深爱着的父亲身旁好好尽尽孝心。又一次事业与家庭的激烈斗争。父亲劝她：忠孝难两全，要以工作为重。她趴在父亲腿上放声大哭了一阵，便忍痛离开了。几天后，当她完成教学录像，带上父亲喜欢的食品回去时，父亲已经不行了。不久，便离开了人世。她悲痛欲绝，心想，父亲在世没有尽到孝，现在好好为父亲守孝也算，可谁知就在父亲去世的第三天，接到教委的通知：迅速回校，重新整理录像。那时，她真想放弃，但她的母亲一向是支持她工作的，老人家劝她：孩子！人死不能复生，你守着又有什么用，你爹知道会不高兴的。在家人的劝说下，她强忍悲伤，给躺在棺材中的父亲磕了三个头，就立即回到了工作岗位，最终圆满完成了领导交给的任务。《秋天》一课进入了全省第九名，荣获了河北省语文青年教师大选赛二等奖。她想，在九泉之下的父亲也会为她高兴的。
成功的喜悦给了她巨大的精神力量和情感的安慰。为了工作，她确实付出了很多，但她把这些都看成是一个教师义不容辞的责任。
师 生 情
师范临毕业时，老师说过：“师范二字，学高为师，身正是范。”她牢记在心。参加工作后，她始终以“爱”字当头，用心教学，赢得了学生的爱戴，也赢得了社会上的认可和好评。几十年的教学生涯，使她明白了一个问题，教育其实也就是对学生的一种管理，一种充满 人情味的管理，也就是所谓的人文关怀。只有你把满腔真诚的爱毫无保留奉献给学生，学生才会从心里接受你，把对老师的爱化作学习的动力。
从教这么多年，她一直把处理师生关系看作工作重中之重。几十年来，从没有体罚过任何一个学生。对学生，就像对待自己的孩子，既和蔼可亲，又严格要求，“既教书，又育人”是她的教学宗旨，所以，在她所教过的学生里，即使再调皮的孩子，也会变的听话。在送走的学生里，有的已经是为人父母事业有成；有的是即将走向社会的大学生。每当过年过节，收到来自四面八方的贺卡和问候，心中涌现起无限的欣慰和自豪。这种深厚的师生关系是怎么建立起来的呢？
一次她跟学生聊天时，了解到孩子们心目中理想的老师是平易近人、和蔼可亲；尊重学生、爱护学生；知识渊博、积极向上；平等待人、不歧视差生；率先垂范、讲信誉。我循着这个目标，努力着。缩短师生距离，让学生感觉老师可亲、可敬。所以，在每接一个新班时，她都要先用一节课的时间和学生熟悉，然后，对学生进行承诺，要做一个让他们喜欢的老师，请学生们做好监督。随后，她再以朋友的身份对学生提出要求，也让学生自我承诺，学生们也欣然答应。她也常常是以朋友的身份出现在他们面前；以好朋友的语气教育他们、鼓励他们。自己也以身作则，率先垂范。要求学生做到的，她要做得很好。
有一年，在任教六年级社会课期间，发现班上有些学生举止不雅，她就要求他们“站要有站像，坐要有坐样，走路也要有模有样”。那个时候，她的身体也不好，腿老出现浮肿，但在讲课时，她特别注意自己的一言一行，哪怕再累，她也会挺胸收腹，精神饱满面对学生。只要她一个简单的暗示，学生们就会很快调整坐姿。
她要求学生诚实，敢于承认错误；她自己有了错，同样也向学生承认错误。
有一次，作业本忘了批就发下去了，结果当时学生的反应很强烈，有的用一种疑惑的眼神望着她；有的则很生气地皱着眉头大声说：作业没有批。她立刻意识到了自己的过失，当场向学生真诚地道歉，说：“对不起！同学们，老师把作业本放错了位置，漏判了咱班的作业，望大家能够原谅这次老师的过失！我保证今后绝对不会再有这种事情发生！”这时，同学们一脸真诚的笑容和感动，异口同声地说：“李老师，没关系！”她很感动。
有时因为学校临时有事，耽误学生几分钟时间，她都会给学生说声对不起。就这样她在时时、事事，认真履行着自己的承诺，对学生行动也起到了潜移默化的作用。她尊重学生，学生更尊重她。她所教的学科，不管是语文课，还是副科，学生们都能认真地学。但是，哪个班都可能有几个让老师感觉头疼的孩子。她接到过一个班，班上有一个这样的孩子，在别人的眼里一无是处，就连他的父母也认为是朽木不可雕也。她主动去接近那位学生，同他交朋友。一次，那位学生在课上犯了错误，被她叫到办公室。一进门，就胆怯地站到了墙根，低着头，一副可怜的样子。她就抚摸着那个孩子的头，一边笑，一边温和地说：“哟，干嘛呀！这样站着，犯了点错误不是？这有什么呀，人人都有犯错误的权利呀！只要敢于认识错误，改正错误就还是好孩子嘛！”一席简单的话语，使那个学生流下了眼泪„„
有一句话说得好：只有教不好孩子的老师，没有教不好的孩子。无论所谓的好孩子或坏孩子，本质都是可爱的。她带过一个班，发现班上一个男孩看起来挺老实，可班学生总有人告他的状，她觉得这里 面一定有文章。于是，就留心观察，发觉他只要同别人一接触，别人就告他，有时是他的错，有时根本就不是他的原因。一次上课，她发现他在无声地流着眼泪，就赶紧走到他面前，询问他是怎么回事。他只顾埋头哭，什么也不说。后来她从个别学生那里了解到，他常常受别的同学欺负，受到欺负也不敢说，就是因为他是一个样样都差的学生。有的学生说：“他这样的学生谁能瞧得起呀！”她听后，严厉地批评了这些学生的说法，并严肃地告诉他们：“每个学生不论学习好坏，在学校，在班里，在老师的眼里，你们都是平等的，没有高贵低贱之分。以后不允许任何一个学生受到别人的欺负！” 说完后，她让欺负他的那个同学当面道了歉，教室里响起了热烈的掌声。从这件事以后，那个男孩子，再也不那么叫人“讨厌”了，学习成绩也有了明显进步了。
“尊重学生，关爱学生。”这就是她多年来能够博得学生喜欢的秘诀。有了这个前提条件，让她的教学得心应手，学生都乐于上她的课。她心里有学生，学生心里有老师。她多年的咽喉炎犯了，学生悄悄送去“金嗓子喉宝”“西瓜霜”；她的手对粉笔过敏，一到冬天裂 口子，学生给一支支粉笔穿上外罩。在支教学校，她也是以“爱”呵护着山区的每一个孩子，赢得了孩子们的信任。村里过庙会，孩子们争相着请她到家里去；学校喝水不太方便，孩子们就悄悄把水果放进她的皮包里；有什么知心的话常常跟她聊；课间活动时也叫她一起来做游戏；等车时某些学生陪她一起等，一直等她上车才离去„„
这就是发自肺腑的感恩，这就是师生情！
事 业 情
为了工作，为了不耽误学生的课，有时她什么也不顾，有人说她
傻，图个啥，她也说不清，只知道教学是个良心活。
记得在怀女儿7、8个月的时候，由于胎气，全身出现浮肿，四肢无力，心脏也不好，婆婆和爱人几次劝她提前休产假，为这事还吵了一架。再说她当时也确实难以支撑，一堂课下来，几次差点晕倒，但她考虑一请假，学生的成绩肯定受影响，争心的她不甘落后，就千方百计用谎话骗婆婆，她说：“医生说了，产前休息反倒不好，对生产不利；现在上课，等于给孩子进行胎教了。”一番话，说服了婆婆，不再催请假了，直叮嘱多注意点。就这样，她依然忍着，认真的备课、上课。可笑的是，那会儿挺着个大肚子，还给兄弟单位的同行们作观摩课呢。那个时候她只知道，自己的荣誉和成长，离不开领导的支持和培养，离不开同行们的帮助，该回报他们了。
就这样，她一直工作到孩子出生的前一天。那天上午，她正在兴致勃勃地给学生讲课，突然肚子出现一阵阵的疼痛，她坚持到下课向有经验的老教师请教，都关心地告诉她，快生了，请假往医院去吧。但她觉得应该没事，坚持到放学吧，况且还有三节课呢，这三节课该讲多少东西啊！（当时都是包班制）。因为快要期末考试了。
谁知下午放学刚到家，就出现了产前“破水”，吓得全家人不知所措，公公婆婆唠叨不停。她老公赶紧骑自行车带着她，三个小兄弟紧跟身后来到医院，经过几个小时的折腾，女儿顺利降生了。全家人松了一口气。她爱人看到孩子安然无恙，调侃说：“多亏孩子没事，要不我一辈子不会原谅你的！”她默默地望着这位刚刚做了爸爸的男人，一句话也没说。她现在想起来，还真有点后怕啊！
她就是这样一个人，工作着，快乐着，奉献着„„
多年的教学经验告诉她，教学是一个极其辛苦而单调的工作，年 复一年，日复一日，天天如此。如果没有热情，就难以坚持；如果光有热情，没有情趣也是不够的。
“兴趣是最好的老师”，她把教学当作一门艺术，不断摸索灵活多样的教学方法，比如：“情境教学法”、“朗读教学法”、“组合教学法”、“巧学拼音法”等，既减轻了学生课业负担，又激起学生学习兴趣，还调动学生学习的积极性。在教学中她处处从学生入手，以学生为主，从学生出发，尊重学生人格，尊重学生个性差异。在充满“人性”的课堂上，没有学生惧怕老师的现象，没有学生害怕发言的迹象。一个个生机勃勃，激情高涨，气氛活跃。
几十年来，她上研究课、示范课，穿梭于多个学校，抛砖引玉，承担省、地、市、校各级公开课或观摩课70余次，先后执教的《狐狸和乌鸦》《鸟的天堂》《秋天》《狐假虎威》《小壁虎借尾巴》还有“拼音教学”“看图说话”等等，受到同行与专家的一致好评。一堂堂成功生动的语文课，使她不断地成长起来，也给同行们带来了很大的启迪。一个个的荣誉证书，使她逐渐成熟起来。听过她课的人，都感觉是一种美的享受。
由于她教学方式特别，效果显著，2000年2月她被市教育局聘请为“沙河市非师范院校毕业从教人员”上了一节别开生面的示范课，受到了领导及听课老师极高的评价。同时，我还承担了市重点教研课题《 创设情境教学，构建自学模式 》主持人及省重点课题，《“导作改”三课六步作文教学法》教研员。《“导、作、改”三课六步作文教学法》已顺利通过了省课题小组的验收。目前还在带领着一批年轻骨干教师进行“十二五课题”研究——《朗读式四步教学法》，已顺利结题，并将课题成果在学校、片区进行推广。
多年来，她没有忘记一名学科带头人、教学名师的光荣职责，努力做好传帮带，不惜个人得失，不追求名利，把自己的经验毫无保留得传给他们，甘做人梯。为使年轻教师迅速成长起来，同他们共同备课，共同研究，给他们录制朗读课文的录音。至今由她亲自指导的课例达几十节。多名经他培养和指导的年轻教师，如今有的已走上领导工作岗位，有的已成长为市里的“教学能手”“教学骨干”“学科带头人”。所以，她被同事们称作“幕后英雄”。2003年，沙河市报社对她的事迹作了专门采访和报道。
她始终充满着一种活力，一颗爱心，一腔热情！
2007年，她为了积极响应上级精神，为山区教育贡献微薄之力。已经四十多岁的她毅然报名参加支教。这是众人都感到很吃惊的一件事。因为她高级教师职称已评多年，在别人眼里去支教毫无意义，纯粹是去受罪，还有的说是做秀。毕竟是一直生活在优越的生活环境里的她，去西部山区支教确实有困难。条件艰苦就不用说了，光每天坐车往返也是一件非常辛苦的事。冬天就更困难了，常常要天不亮就起床，冒着寒冷去等车。不听朋友的好言相劝，她决定去试一试，结果跟那里的孩子一见面，更坚定了她支教的信心。因为那里孩子们朴实可爱，再加上她了解到孩子们一直没有上微机课，微机课也是孩子们急于上的课。望着孩子们的期盼的眼神，求知的欲望，她决定一定把最好的教学方法带给他们，让他们享受同城里的孩子一样在多媒体室上课，去体验利用多媒体给他们上课带来的乐趣。
为了让学生们更好的上好微机课，她首先给每班学生上了一节谈话课，一是同孩子们建立感情；二是端正学生们的学习态度，明确学习目的。（因为有的学生认为上微机课就是玩玩游戏。）其次根据当地学校的实际情况，制定了教学内容和教学计划，做到因地制宜，因人制宜的教学原则，每次都是精心备课，每天晚上在自家里制好教学课件拷贝下来，第二天再带到学校里。由于她的努力，使得每节课生动有趣，学生们乐学，愿学，真正做到了寓教于乐。在那年的教学评估中，她为支教学校做了一节课，受到了上级领导和学校领导的好评，为学校争得了荣誉。
那年3月份，我市推广“校园集体舞”，她在支教的那个学区，毅然承担起了二次培训教师及学生代表的任务。已进入不惑年纪的她，忘记了自己的年龄，同年轻教师一样地刻苦训练，不怕苦，不怕累，终于完成了领导交给的任务，还受到领导的好评。
天道酬勤，付出总有回报。多年来，各级教育部门赋予了她许许多多的荣誉称号，但她总说：“这些荣誉只能代表着过去，永远激励着我，让我对得起我的事业！对得起我的孩子们！”多朴实的话语啊！学习着是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，她深深地爱着自己的事业，用自己实际行动回报着领导对她的帮助和鼓励。我们相信，她将会一如既往地学习，实践，在自己教学岗位上，为教育事业作出更大的贡献。
第二篇：用爱光辉我们的事业
用爱光辉我们的事业
——学习吴邵萍同志先进事迹心得
扬州东关小学袁玲
吴邵萍老师从事教育事业27年来，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令我们深深震撼和感动。
我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名小学教师的责任心。
“没有爱就没有教育”，这是我们常常挂在嘴边，写在论文里的话。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向”上，关心是“人的崇高使命”。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的学生不再对你敬而远之，也可以使你的学生不再惧怕你，而变得喜欢你。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。顾严武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。有了这样的认识自然就会忠诚于教育事业，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。
教师对于学生的爱源于教育责任，对于学生的爱也是为了完成教育责任。没有责任的担当，爱就会只是形式化的，虚假的；同时，没有爱的真诚，责任也就不可能真正的落实，教育任务也不可能完成。因此，我认为：教育必须是爱与责任的完美结合。
吴邵萍老师的先进事迹更像是一面旗帜、一面镜子，引领着众多教育者的走向，反映当今时代教师的品德的高尚。纵观教育者的队伍，从古代的孔子到现代的陶行知、斯霞，他们就是一面面色彩各异的旗帜，有着不同的风格，但拥有一致的理想和坚定的信念。他们的付出换来了一代又一代人的杰出，他们的信念引领着一代又一代的有志青年。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”看完吴老师的先进事迹后，我脑海里就一直闪现着这句话，她诠释了这句话的内在，同时也让这句话变得有血有肉、更加生动。路就在我们脚下，就让我们在这条大道上踏实走好每一步，为孩子们的未来和自己的价值迈步向前吧！
第三篇：心系山区教育 爱撒书香校园
心系山区教育
爱撒书香校园
-----南赛中心小学捐赠图书活动纪实
在“六一”国际儿童节即将来临之际，5月25日上午，河北省老区建设促进会、河北出版传媒集团公司、河北省新华书店有限责任公司三家单位联合向南赛中心小学捐赠了精心挑选的10大类、1822种、7358册、总价值20万元的优秀青少年课外读物和22台电脑。这是落实胡锦涛总书记今年春节期间在我省革命老区狼牙山所做的“要更加关心老区人民，更加支持老区发展”的指示，践行对革命老区“饮水思源不忘本”的具体行动。南赛中心小学位于老一辈无产阶级革命家、河北省首任出席杨秀峰同志生活战斗过的革命老区内丘县南赛乡孙家坡村，其前身为内丘县第一抗日高级小学，是杨秀峰同志于1938年亲手创建的。为革命战争年代和新中国的快速发展都培养了大批优秀人才，在当地享有很高的声誉。
出席此次捐赠图书活动的有：省人大原副主任、省老促会会长白润璋同志，省扶贫办原主任、省老促会常务副会长李正文同志，省纪委原副书记、省老促会副会长吕军响同志；省出版传媒集团公司党委书记、董事长杜金卿同志，省出版传媒集团公司党委委员、纪委书记赵瑞霞同志，省出版传媒集团公司党群工作部部长张彦魁同志；省新华书店有限责任公司副董事长、总经理田建辉同志；邢台市委副书记张平同志，市委常委、副市长常丽虹同志，市人大原副主任、市老促会会长王聚泰同志，市纪委原副书记、市老促会常务副会长耿运田同志，市劳动社会保障局原局长、市老促会副会长柏连生同志，市水务局原局长、市老促会副会长陈政武同志，市教育局局长柳金钟同志，市文化广电新闻出版局局长王殿银同志，市文化广电新闻出版局副局长王保生同志，邢台市新华书店有限公司经理王富江同志；内丘县县长刘飚同志，县委副书记李同修同志，副县长王如刚同志，县老促会会长孔增建同志，以及县直有关部门和南赛乡的负责同志。此次捐书活动有内丘县副县长胡静霞主持，共有七项议程。
第一项议程：南赛中心小学少先队员代表向省市县领导系红领巾、敬队礼。第二项议程：内丘县委副书记李同修同志致辞。致辞中对省老促会、省出版传媒集团公司及省新华书店有限责任公司的这一义举表示了衷心感谢和充分肯定，认为此次捐书活动充分表达了对我县教育事业的关注和贫困学生的亲切关怀，体现了高度的社会责任感，也必将增强我们办好教育事业的信心；激励受助学生更加奋发图强，刻苦学习，不断取得新的更大的进步。同时提出了几点希望和要求：一是县老促会及其他相关部门要多组织、多协调，为社会各界与贫困学生之间多搭建这样相互交流、沟通的平台，使更多求学有困难的学生能够得到社会各界的帮助，同时要做好跟踪管理工作，充分发挥这批图书的价值，让每一位教师和学生都能从中受益。二是受到捐赠的南赛中心小学全体师生要倍加珍惜这来之不易的教学、学习环境，以优异的成绩回报社会，回报家乡，回报所有关心帮助你们的好心人。同时也希望社会各界，在能力所及时，都伸出您的友爱之手，为社会多做一份贡献，为孩子们撑起一片蓝天。第三项议程：河北省新华书店有限责任公司副董事长、总经理田建辉同志讲话。讲到：近年来，河北出版传媒集团公司、河北省新华书店有限责任公司在做大做强企业的同时，以高度的社会责任感，积极投身社会公益事业，热情帮助革命老区和贫困地区修路、打井、架桥、建希望小学、建学校图书馆、捐赠各种图书和文化用品，并对口资助特困学生。这次向南赛中心小学捐赠图书，是企业在支持老区建设，服务教育事业方面的又一项具体行动，同时也是送给南赛中心小学所有同学们的一份“六一”礼物。他表示，能为老区教育事业的发展做一点实事，用知识去帮助孩子们开拓视野、改变命运、成就美好未来，成为对国家、对社会、对家乡建设有用的栋梁之才，这既是我们的光荣与自豪，也是我们的愿望与责任。
第四项议程：省市县领导向南赛中心小学赠书。第五项议程：南赛中心小学校长张兵旗同志发言。张校长首先代表全体师生和南赛乡父老乡亲以无比感谢、无比激动的心情向省老促会、省出版传媒集团公司及省新华书店有限责任公司的到来表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意！认为今天的捐赠仪式绝不等同于一般的扶贫救困，是一项功在当代利在千秋的崇高事业！你们的善举，送来的不仅仅是快乐的精神食粮，更是对山区少年儿童的一种希望，一种期盼！你们的爱心，将像一座丰碑，永远屹立在全体师生的心中！并向省老促会、省出版传媒集团公司及省新华书店有限责任公司的领导承诺，一定用好这批书，真正将你们的爱心和亲情变成我们培养造就一代新人的实际行动，以优异的成绩报效祖国，回报社会。
第六项议程：市委副书记张平同志讲话。首先代表市委、市政府向省老促会和捐赠单位表示感谢。对省老促会一致支持邢台老区建设，主动帮助联系资金和项目，促进了老区群众生产生活条件的改善表示了肯定。省出版传媒集团和省新华书店在省老促会的组织指导下，向南赛中心小学的捐赠，充分体现了他们关爱老区、尊师重教的深厚感情和高尚境界。对南赛中心小学提出了切实抓好受赠用品的管理和使用，不断提高教学质量和水平，努力创办特色鲜明、群众满意的一流学校的期望。他指出，关爱老区建设是全党全社会的共同责任，支持老区教育事业发展是老区建设的重要组成部分。各级党委、政府要进一步加大对老区教育的投入，更加注重改善办学条件，更加注重提高教学质量，为老区学子健康成长创造良好的环境。各级老促会要充分发挥协调动员能力强、社会联系面广的优势，扎实做好引进助学项目、资助贫困学生等工作，努力为老区教育事业科学发展多做贡献。他希望社会各界大力弘扬尊师重教、扶贫济困的光荣传统，积极投身到支教助学等社会公益活动中来，大力营造全社会共同参与支持老区教育事业发展的浓厚氛围。
第七项议程：省人大原副主任、老促会会长白润璋同志做了重要讲话。指出，少年强则国强，少年盛则国盛。祖国的未来靠少年儿童去建设，社会的美好明天靠少年儿童去开创。希望同学们在学校和老师们的培养下，倍加珍惜当前来之不易、国泰民安的大好时光，不辜负党和老区人民的希望，继承和发扬老区人民艰苦奋斗、不畏艰险、无私无畏、拼搏向上的光荣传统，刻苦学习，健康成长，早日成为国家栋梁。
第四篇：让校园充满爱
让爱充满校园征文比赛
让校园充满爱
马兰屯镇第一中学 八（3）班 刘 伟 指导教师 翟卫侠
有这样一个地方，庄重而又伟大，有这样一片土地，宏伟而又辉煌。让我怀着一颗憧憬的心踏入这片土地时，我停住了脚步，静静的望着身边的一切，花花草草，一栋栋的大楼屹立前方，有欢声笑语的同学，辛勤备课的老师，就在这片土地上的蓝天，白云，鸟儿都那样的充满爱意，不禁思绪飞到了那个令我心驰神往的世界。
漫步走来，我看见了感人的一幕，一个男孩，身体有些残疾，穿着也不是很好，但是！我亲眼目睹了他漫步过去捡起那个废纸丢进了垃圾桶。这看似平凡的一件事其实不平凡，这看似简单的事其实不简单。生活中能有几个正常人做到呢？没有。
我不禁会心的一笑，发自内心的暖暖的笑，我感受到了校园里的爱，就在空气中都弥漫着爱的味道。
对！就是校园，我的第二个家，这里有老师，有同学，他们就如同我的长辈，我的伙伴！校园里的一草一木，一砖一瓦都散发着爱的气息，弥漫着爱的清新。
同学的互帮互助就是爱，一句温暖的问候，一个甜甜的微笑，一个热情的招手，一个示意的微笑，这都是爱。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„.”这首广为流传的歌相信每位同学都会，但能有几个做到的呢？
爱是一盏照明灯，照亮我前进的方向，爱是包容，包容别人的过错;爱是教导，教他们为人处世的态度，爱是干枯时基给予点滴水露；爱是寒冷时的一个被褥；爱是黑暗时的一束阳光。
爱是伟大的，是无私的，是纯洁的，是高尚的。
校园之爱随处可见。朋友摔倒时，一个伸手的动作，困难时一句鼓励的话语，开心是一起兴奋的表情。生活处处有爱，爱无处不在！！让我们一起奉献爱来回报我们的学校吧！
第五篇：让爱充满校园
“让爱充满校园” 征文比赛
让爱充满校园
台儿庄区马兰中学七年级三班
黄礼娜
指导教师
袁美超
让爱充满校园，校园中处处充满了爱。这爱温暖了你、我，温暖了大家，温暖了整个的校园，校园中处处充满了爱，充满了温情，充满了温馨。
世界上有大爱、小爱、无私的爱、真挚的爱……这一切一切的爱汇聚成了一条温暖的小溪，汇聚成了一条哗哗流淌的大河，汇聚成了深不可测的温情海洋。这样的爱是最无私爱、最真挚的爱、最纯真的爱。
爱，在师生的交往中。老师用白色的粉笔染白了他们的鬓发，传授给我们无穷无尽的知识，这种爱，是世界上最无私的爱，是值得我们感谢的最爱，正因为有了老师这个太阳底下最崇高的职业，我们才获得了无穷无尽的知识源泉，这是校园中的大爱。校园里也有同学之间的互帮互助，有磕磕绊绊的吵嘴……这也是校园中的大爱，这也是最纯真、最真挚的爱。在学校的每一个角落之中，处处都有爱，处处都有情。在校园的走廊中，我们可以看到同学们尽情地玩耍，努力的学习；可以看到五六位同学围在一起，叽叽喳喳的热情讨论；也可以看到一些同学拿着书本虚心的向老师请教问题，老师在给学生耐心的讲解知识，一遍、两遍、三遍……在反反复复中，老师会心的笑了，学生开心的笑了。这一切的一切，多么的温馨美好，多么的让人感动。
爱，充满了校园，爱，遍布了校园的每一个地方。这样的师生情，怎么不让人感动。
爱，在同学的情谊上。一位同学摔倒了，马上就跑来好几位同学争相扶她起来，温暖的话语立刻在周围布满。一位同学取得了骄人的成绩，其他同学给他以热烈的掌声和祝福……爱在同学之间的追逐打闹中，爱在大家为一个问题争论得面红耳赤中，爱在同学难过伤心时的温情安慰中；爱，在向同学的虚心请教中；爱，在为他人解决一道难题中……这一切的一切遍布在每一个课间、每一堂课，每一天快快乐乐的学习生活中。
爱，就在我们的身边，爱，就在校园的每一个角落。
爱，就在校园内。校园内有小爱，也有大爱。无论他们的形式怎样，表达如何，这都是世界上最无私、最纯真的爱。最真挚、最宝贵的爱。爱，让我们在校园里相识、相知、相亲相爱。爱让我们共同学习文化知识，汲取宝贵的精神财富，共同成长，共同进步。美丽的校园，我可爱的家，我的最爱。让我们沐浴着爱的阳光，在校园内快乐的学习，快乐的成长。
让情系你和我，情系师生，情系校园，让爱充满校园，让校园充满爱。
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