5.3第二届感动校园人物评选活动方案

第一篇：5.3第二届感动校园人物评选活动方案

感动校园“十佳”学生汪小爱事迹材料

汪小爱自入学以来，一直担任班长。她遵章守纪，懂得感恩，刻苦学习，自信自强，热爱劳动，是一名学有所长、学习成绩名列前茅的好少年，也是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律、全面发展的优秀小学生。她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向她们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。

（一）严格要求，自觉遵守规章制度。她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度。自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象，而是每天早上提前到校，打开门窗通风换气，迎接同学和老师的到来；温习功课，与同学们互相交流学习。她在自己严格遵守校规校训的同时，作为班长，以身作则带领其她同学遵守课堂纪律、按时完成老师布置的学习任务，起到了积极的带头作用。

（二）模范带头，是老师的好帮手。作为一名少先队员，特别是作为一名班级干部，要努力更好地为老师分忧，为同学服务。汪小爱同学是这样想的、也是这样做的。班务工作要吃苦耐劳走在前面，学习上要勤奋刻苦勇于争先，活动中要善于做好幕后英雄，与同学发生矛盾时要学会忍让包容。在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干；对老师交给的任务，总是做得有条不紊，处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手。

（三）学法懂法，自觉遵守法律法规。

在学校的发全教育的影响下，她懂得了一些法律知识，同学之间反对以暴力解决问题；她还学会了行人遵守《道路交通安全法》的基本知识，并运用到实际生活中。不突然横穿公路，通过街道时走人行横道，坐车时不将头手伸出窗外，自觉遵守道路交通法律法规。

二、热爱祖国，懂得感恩，是爸妈的好儿子。

作为一名“千年”儿童，在社会大环境的熏陶下，在学校的教育下，在家庭的引导下，汪小爱同学还是一名热爱祖国、懂得感恩、孝敬父母的好孩子。

（一）热爱祖国，胸怀宽广。家长利用假期带着她外出旅游，海南三亚的热带风光、无边无际波涛汹涌的大海、重庆野生动物园奔跑的野兽、自贡那迷人的灯会„„旅游中了解了很多历史知识，加深了对祖国的热爱之情。她喜欢观看抗战题材的电影和电视剧，了解新中国成立的风雨历程。视野开阔了，胸怀也宽阔了，对美丽祖国的热爱之情也更深了。

（二）感恩社会，真情执着。“5.12”大地震时，汪小爱同学还是一年级学生，她拿出自己的压岁钱，五元、十元、二十元，先后三次捐款；在大街上，见到乞讨的人，她就拿出自己的零花钱，五毛、一元的给予帮助；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶她们，或帮着拿东西；自从上小学一年级以后，座公交车时，一见到老人或报小孩的，她就主动让座。

（三）感恩父母，点滴做起。在家里，她关心体贴父母，常常抢着拖地板，帮助爸爸妈妈收拾房间。2012年4月，她妈妈、外公先后生病在泸州住院，就她和表姨在家。每天晚上，她都给妈妈打电话，问候外公和妈妈的病情，还叮嘱她们好好养病，不要担心，她自己会很乖很听话。

汪小爱同学用自己在班上的模范带头作用来尊敬老师、感谢老师辛苦培养；用自己自觉学习、优异成绩回报父母的养育之恩；用自己那微不足道的压岁钱表达对弱者的关心。感恩亲人、感恩社会是这个小学生身上闪耀的光芒，照耀了她周边的同学们，是大家学习的榜样。

三、刻苦学习，全面发展，是同学的好朋友。

汪小爱同学爱学习，勤于思考，积极专研，全面发展，具有强烈的求知欲望，是同学们的好朋友和“小老师”。

（一）认真学习课本知识。对待学习，她踏实认真，自觉努力，求知欲强。课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握并能熟练地运用于生活实践。科学课上上完后，她回到家里积极实践，用实践证明课堂上学到的东西：为什么空杯子里燃烧贴上纸杯不会掉下？小电池加上小齿轮如何做成“电风扇”？每次自己实验成功后，她都会兴奋的打电话给同学，大家一起实践、一起分享。

（二）坚持课外学习，提高自身知识面。课外，汪小爱同学不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅工具书、网络上查找等途径进行解决，从而赢得老师和同学的赞誉。

（三）学习电脑知识，做一名“先进”的小学生。小学一年级，在老师和爸妈的引导下，她便开始接触电脑学习打字，在电脑上写日记，接着便学会了利用电脑学习科学知识、观看红色电影、电视剧。

（四）热心帮助同学，和同学共同进步。她不仅自己学习刻苦，还关心和帮助同学共同进步。一位同学的父母因意外双亡，汪小爱带领同学到她家里陪伴她、安慰她；同学过生日，她拿出自己的零花钱买礼物，祝贺同学生日快乐；班里的李秋同学不会背乘法口诀，汪小爱利用课余时间，帮助她一起背，传授记忆“秘诀”。正是汪小爱同学热心帮助她人，得到了老师和同学们的一致好评。

汪小爱同学是一个志向远大、乐观向上、成绩优异、全面发展的少先队员。她深知，人的一生，学无止境，在以后的学习生涯中，还需要不断寻找自身差距，向她人学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我。她一丝不苟地做着她喜欢的事情，向着自己既定的目标展开飞翔的翅膀，努力成为一名建设祖国的栋梁之材。

第二篇：第二届感动校园人物评选活动实施方案

宁城特校关于开展第二届“感动宁城特校人物”评选系列活动安排意见

为激发全体教师专业成长的内驱力，展示特校教师的时代风采，兴办赤峰市一流特殊教育学校，建设自治区特教强校，全方位提高教师育人能力，打造特教品牌。经学校研究决定，开展第二届“感动宁城特校人物”评选系列活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

发挥模范作用，促进校园和谐

二、活动主题

做学校满意的合格教师（学生），当家长满意的优秀教师（学生），做社会认可的骨干教师，创特教系统有影响的品牌教师（学生）。

二、活动内容

1、编辑师德系列学习材料。

2、编辑《感动的力量，你我的榜样》教师（学生）事迹材料。

3、开展“我为特校增光彩，做贡献”活动。

4、举办“把德育体现于每一学科-德育成功案例”征文活动。

5、举行“新课程理念下课堂教学成功或失败一例谈”征文活动。

6、教育个性化处方教育案例评选活动。

7、进行教师教学大比武（课堂教学、课件制作和手语比赛）。

8、举办学生体育艺术节。

9、学生书画竞赛。

10、学生手语绘图比赛。

三、活动时间 2011年2月-12月

四、活动要求

1、征文所提供的案例需要有新的视角，具有一定思考深度，具可操作性。

2、事迹真实可信。

3、按要求认真参加各项活动。

五、评选办法

1、评选感动宁城特校人物6名，其中教师3名，学生3名。

2、形式：日常考评、活动评价、民主评议和年终综合考评相结合。

3、评选程序：民主投票产生侯选人，校委会研究确定产生。

六、参评基本条件

1、教师出勤率高，无违反师德事件（如上访等）和重大责任事故发生。

2、所教学生无违反法律法规或校规校纪行为。

六、领导组织 组长：闫春三

副组长：王德友、崔耀文

成员：张树云、侯晓敏、刘振杰

宁城县特殊教育学校

二〇一二年二月十六日

第三篇：感动校园人物评选活动方案

感动校园人物评选活动方案

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《科右前旗教育局2012年德育工作行动计划》的工作安排，圆满的完成学校德育工作内容，为打造我校特色的德育教育品牌，夯实的开展每一项工作，现制定我校感动校园人物评选活动方案。

二、活动目的

感动是情感的共鸣，是心灵的震憾，精神的升华。让学生在感动中成长，在感动中进步，通过开展“感动校园人物”评选活动，去发现感动、体验感动、传递感动。以学校为主陈地，宣传和弘扬感动精神和先进事迹，用事迹去感动学生，用身边的榜样去打动、带动学生，引导全校师生从平凡的小事做起，关爱他人、关爱生命、关爱社会，增强师生的社会责任感和使命感，营造积极向上的校园文化氛围，打造良好的学风、校风，构建和谐文明的校园，推进学校工作的开展。

三、评选对象

本次评选活动，以本校教职员工及学生为主要参选对象，分别评出先进教师、先进学生各一名。

四、评选标准

1、教职员工

⑴、在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献、师德高尚、业务精湛，具有典型的能给人带来至深的心灵冲击的感人事迹，具有独特的人格魅力，具备人民教师教书育人、敬业忠诚的优秀品质。

⑵、教育理念走在时代前沿，教育行为具有 鲜明的时代气息，精神气质高雅亲切，敢于创新，教育、教学、科研、管理效果显著，深受学生的喜爱、同事认可、家长赞誉、社会评价高。

⑶、关心同志，为营造健康和谐、积极向上的工作氛围，为学校的发展作出了较大的贡献。

⑷、关心学生健康成长，热心指导学生生活及活动，积极培养学生良好的思想道德品质，深入学生生活，了解掌握学生的心理发展，关爱每一个学生。

2、学生

⑴、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

⑵、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。⑶、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

⑷、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

⑸、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；

⑹、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

⑺、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。⑻、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

五、评选办法

1、教职员工评选办法

⑴、各年级科室推选教师参选上报名单。

⑵、领导班子研究讨论，查实考证，确定侯选名单。

⑶、全校职工公开、公平、公正选举，获票数最多者定为先进人员侯选人，组织形成先进材料，上报选举结果。

2、学生评选办法

⑴、班主任推荐，每班1名学生参选。⑵、提供真实可信的典型事迹材料，参与评选。

⑶、领导小组认真调查、考证，通过评选标准条件严格筛选，最终确定人员名单上报。

六、总结上报

表彰当选者，颁发证书及奖品，并将表彰结果形成材料上报教育局，对受表彰的学生所在班级在评比中给予加分。

白辛小学

2012年5月

感动校园人物评选

活动方案

白辛小学

2012年5月

第四篇：2011十大感动校园人物评选活动方案121（本站推荐）

2011年“感动校园十大人物”评选方案

一、活动目的通过发现、宣扬身边学生、家长、教职工的感人事迹，在校园中弘扬正气，颂扬真情、树立榜样，引导广大师生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感，营造“我、铃儿、小鸟——大家不同、大家都好”的健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园，更好地推动“和之蕴、和之韵、和之孕”的和谐校园发展迈向新的台阶。

二、活动主题

感动的力量，你我的榜样

三、活动时间

2011年12月15日——2011年12月31日

四、评选对象

在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的学生家长，个人或团体不限。

五、组织机构

学校成立“感动校园十大人物”评选委员会，全面负责评选活动的统一策划、宣传指导、组织协调、评选表彰等工作。

主任：

副主任：

成员：

六、参评条件

（一）评选总方向

所推荐的人或事发生在2011年，能给师生、家长带来感动和心灵

冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工、家长具有很强的示范作用。

（二）具体要求

1.学生

①具有良好的思想道德素质和行为品质，在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样；

②敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩；

③面临各种困难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和

其它各方面的压力和挑战；

④关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活

动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉；

⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。

2.教职工

①全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力

影响学生、带动学生，成为师生修身立德的榜样；

②具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评；

③立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平

凡的业绩；

④关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步；

⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。

3.与学校发展有关的学生家长

①热爱党，热爱祖国，热爱家人，热爱北师大青岛附属学校。勤于

工作，诚实守信，为家庭、校园、社会做出较大贡献并在师生及家长中具有重大影响，是全校师生人格建树的榜样；

②遵纪守法，品德高尚，热心公益，甘于奉献，在我校以及学生家

长中具有重大影响，是全校师生及家长们志存高远的榜样；

③在工作及日常生活中表现突出，事迹感人，在逆境中靠顽强拼搏

创造精彩人生，对全校师生及家长具有较强示范性；

④在其它方面做出令我校师生及家长感动的事迹。

七、评选方法

（一）提名方式

1.自我推荐：自己填写候选人推荐表，后交评委会办公室。

2.他人推荐：所有享有参评权的学生、学生家长及教职工均享有提

名权，提名人为提名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

3.部门推荐：校内任何部门（包括年级组等）均可提名推荐，为提

名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

其中，提名对象为学生的，可采取个人自荐、班主任推荐、科任教

师推荐、同学推荐的方式，推荐表由班主任递交给评委会办公室；

提名对象为学生家长的，可采取个人自荐、学生推荐、教职工推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室；

提名对象为教职工的，可采取个人自荐、家长推荐、教职工推荐、学生推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室。

（二）提名时间及地点

提名截止时间为2011年12月23日，将推荐表（见附件）交给“感动校园十大人物”评委会办公室。

（三）评选程序

1.宣传动员（2011年12月15日～12月20日）。通过启动仪式、晨会、班会、校园网、告家长书等形式开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐候选人；

2.报名推荐。填写候选人推荐表，2011年12月20日前交评委会办公室；

3.初步遴选。2011年12月20日～12月23日评委会核实被提名人物事迹，并初步遴选出考察对象；

4.公众初选。2011年12月26日～12月27日，通过校园网、展板公开征求师生意见，对候选人进行投票评选，选出教师、学生、家长得票最高者；

5.评委会评议。2011年12月28日公众评选结果交由评委会评议。

6.公示结果。确定评定结果，2011年12月29日～12月31日公示，广泛征求意见。对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以向评委会举报。

7.表彰奖励。2012年1月6日，学校将组织专门的颁奖典礼，颁

发“感动校园人物”奖杯。

八、奖励方法

1.设“感动校园十大人物”奖十名，颁发奖杯；

2.在校园网开辟“感动校园十大人物”专题栏目，进行广泛宣

传；

3.获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史；

4.教职工学生当选为“感动校园十大学生人物”的，材料装入本

人档案，作为评优重要依据。

九、活动要求

1.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

2.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等身边所有让人感动的人或事，可以是校内和校外发生的人或事，但要求围绕发生在自己身边，并与北师大青岛附属学校有关的人物和事件来展开。

第五篇：“感动校园十大人物”评选活动方案

“感动校园十大人物”评选活动方案

胜 溪 新 村 学 校

2013.“感动校园十大人物”评选活动方案

一、活动目的：

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步!通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。

二、主办：政教处、团委会

三、评选对象：本校学生

四、评选时间：

五、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）

1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；

6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。

8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

六、参与方式：

1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。

2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报），并提供真实可信的典型事迹材料。

3、候选人材料按时交回政教处。4.、各班级、年级组请认真组织。

七、表彰及奖励：

给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。