高职校首届“感动校园十佳人物”评选活动方案

第一篇：高职校首届“感动校园十佳人物”评选活动方案

高职校首届“感动校园十佳人物”评选

活动方案

为“发现感动、表达感动、传递感动”，在全校掀起歌颂真情、倡导真善美、弘扬正能量的热潮，展示广大教职员工中不断涌现的模范人物风采，积极践行“首创、奋斗、奉献”的红船精神，引领全校教职员工追求自觉、追求进步、追求卓越，学校决定于XX年12月中旬启动xx高职校首届“感动校园十佳人物”评选活动。现制定方案如下：

一、活动主题

“感动你我、情满校园”

二、活动时间

XX年12月中旬日至2018年1月下旬

三、参与对象

全体在职教职员工、服务我校第三方员工（保安、保洁、宿管等）

四、推荐条件、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，具有优秀的道德素质和个人品质。

2、感动事迹发生在我校工作期间，具有先进性、典型性和代表性，事迹感人至深、震撼心灵、感动师生。

3、面对困难、挫折，勇于接受挑战，自立自强，百折不挠。

4、在工作岗位上，爱岗敬业，甘于奉献，成绩突出，受到学生的爱戴和同事的一致好评。

5、在突发事件中临危不惧、见义勇为，为集体或他人挽回、减少损失，事迹被广泛认同。

6、其他感人事迹。

第1、2项必须满足，3-6项符合一条或多条即可推荐。

五、推荐办法

（一）推荐办法、组织推荐。系部、科室、专业（学科）中心组、教研组、团总支、服务班组等各推荐3-5名。

2、联名推荐。教职工10人以上或学生20人以上联名推荐。

3、自我推荐。教职员工本人直接向评选组委会递交推荐表。

（二）评选程序、准备阶段（XX年12月8日——XX年12月17日）：制定评选方案，公布评选条件和要求。

2、推荐阶段（XX年12月18日——2018年1月10日）：

2018年1月10前完成推荐活动，并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。材料要求：被推荐人要写一份内容不少于800字的个人先进事迹材料，推选组织者要为候选人提交推荐表，并附写100字左右的简要推荐辞。

3、评选阶段（2018年1月11日——2018年1月20日）：

（1）初评阶段：2018年1月15日前，根据组织推荐、联名推荐或自荐的参选人物，综合考察个人实际情况，组委会确定20名候选人名单。

（2）终评阶段：2018年1月20日前，结合全体教职员工对“感动校园十佳人物”候选人投票情况，最终确定10名获奖人物。

4、总结表彰阶段（2018年1月21日——2018年2月初）：

在迎新春联谊会上举行颁奖仪式，为“感动校园十佳人物”颁奖。届时，`学校将首届“感动校园十佳人物”事迹通过学校网站、校园电子屏、广播站、橱窗等媒体进行宣传报道，在校内掀起“感动你我、情满校园”为主题的学习热潮。

六、奖项设置

活动设“感动校园十佳人物奖”和“感动校园人物提名奖”，“感动校园十佳人物奖”10名，“感动校园人物提名奖”10名，分别颁发证书及奖品等。

七、活动要求、各部门在思想上要重视本次活动，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用校内各媒体平台广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督，全体教职员工平等参与评选。

3、全校教职员工要认真观察身边的人和事，有哪些让我们深受感动的，不得拉票竞争，不得诋毁他人，发现违反规定者，将对当事人进行诫勉谈话并作严肃处理。

4、“感动校园十佳人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将取消其称号。

八、组织保障

为加强评选活动的组织领导和工作推进，经研究决定，成立“感动校园十佳人物”评选活动组委会，人员组成如下：

主任委员：

副主任委员：

成员：

组委会下设“感动校园十佳人物”评选工作小组，张斌同志兼任组长，龚银宝同志兼任副组长，成员分别由校工会、党政办、团委相关负责人担任。具体评选工作由校工会牵头落实。

xx高职校首届“感动校园十佳人物”

评选活动组委会

XX年12月7日

第二篇：首届感动校园十大人物评选活动方案

兰台中学首届“感动校园十大人物”评选活动方案

一、指导思想

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展感动校园十大人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好学习风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园学习氛围。经学校研究决定在2009年元月至2010年4月开展“感动校园十大人物”评选活动。

二、组织机构 主办：教科室 协办：年级办公室

三、评选对象 兰台中学所有在校学生

四、评选标准

1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、敢为人先，积极上进，率直健康，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

3、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，成绩名列班级前列，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

4、具有良好的学习习惯，善于分析，勤于总结，能积极配合班级营造浓厚的学习氛围，能够主动帮助他人，一起提高学习成绩。

五、参与方式

1、个人自荐和班级推荐相结合。

2、各班以自下而上、层层推荐的方式，确定1名候选人，并提供典型事迹材料。

3、候选人材料要求真实可信，能引起心灵共鸣。

4、候选人材料上交截止日期：元月10日前交到教科室，过期不候。

5、每位师生都能认真参与，在活动的过程中感动自己，感动他人。

6、每个班级、每个年级充分发挥班级、年级的力量，认真组织，积极宣传。

六、评选程序

本次评选活动是我校首次举办的十大感动人物评选活动，本次评选活动分为六个阶段。

第一阶段：宣传发动（12月28日－12月31日）

通过班会、校园广播等发布十大感动校园人物评比的消息以及相关活动要求，充分发动师生参与评选活动。

第二阶段：各班上报候选人（元月1日－元月10日）

每个班级通过各种形式（选举、自荐、推举）产生的的候选人上报学校教科室，同时提供事迹材料。

第三阶段：产生候选人（元月11日－元月20日）

评选委员会对各班推荐人选资料进行审议，拟订20名正式候选人参与最后阶段的投票。事迹将通过广播宣传栏进行公示，征求意见。

第四阶段：评选

在统一时间由班级组织学生投票，根据学生投票结果及评选委员会评议，确定“感动校园十大人物”的人选。

第五阶段：宣传。

在网上公布“感动校园十大人物”的照片及事迹，在学校橱窗内展示学生照片及事迹。

七、表彰及奖励

1、在全校学生大会上进行表彰，颁发证书及奖品。

2、学校为其撰写颁奖词。

3、当选“感动校园十大人物”的学生材料将装入个人学籍档案。

4、评出优秀组织奖（班级）。

第三篇：首届感动校园十佳人物事迹材料

首届感动校园十佳人物事迹材料

七年八班刘颖

我叫刘颖，是科右前旗第三中学七年八班的一名学生。贫困的生活环境铸就了我顽强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使我从小 就懂得体谅父母的艰辛。为了减轻家庭的负担，我努力学习，不断进取。身为七年八班的班长，我以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。

一、勤奋刻苦 持之以恒

学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。我的成绩并不是让我很满意，一向不服输的我怎会甘心落在其他同学的后面？为了提高成绩，我抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点我准时起床，天气暖和的时候，我就到操场上大声的读英语、读课文；天气冷的时候，我就坐在食堂的角落里，借着灯光读书。每年有四季更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是我的这一切从未改变。

二、认真负责 创新工作

一年来的初中生活，造就了我积极向上的人生态度，踏实肯干的工作作风。七年八班是一个温暖的集体，42名同学来自科右前旗各个不同的乡镇，但家庭都非常贫困。初一入学，有些同学有心理压力，有些同学还有很强的自卑感，不能很好进入状态，有的同学不喜欢我的工作方式„„这些问题让我很痛苦，我开始怀疑自己的选择，怀疑

自己的能力，甚至想要放弃。可是我看到了班主任王老师开导同学时的耐心，看到了她为七年八班的工作忙碌的身影，更听到了她激励的话语。我坚信“有志者事竟成”，于是我振作起来，用百分之百的热情投入到工作中。我一直相信真诚的付出必定会在心灵上得到可喜的回报。经过一段时间的努力，我得到了同学们的信任。和谐温馨的七年八班有我一份执着的投入。

我用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为班长，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，我主动承担最脏最累的工作；有同学遇到困难，我及时伸出援助之手；参加集体活动，我积极协助班主任组织。集体需要时，我挺身而出，做好本职工作。

三、正视自我 懂得感恩

作为班长，我具备良好的道德素养，积极学习文化知识，踊跃参加社会实践活动。各界人士的热心资助及社会的帮助，让我感觉到了人间的真爱。作为宏志生，我时刻铭记感恩，我怀着一颗感恩的心工作、学习。在七年八班，我享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温馨，品尝着幸福。但我深知还有很多同龄人，因家庭贫困上不起学。于是我组织同学们在校园内外捡垃圾，并科学分类：把不可回收的，扔进垃圾桶；把可回收的，送到废品回收站；把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，送给老师和同学，把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。我发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。或许我们的微薄之力不能彻底解决问题，但对我而言，是一种来自于生活磨

砺的体味和良知。

无论在哪里，我都时刻牢记“雷锋精神”，我和同学们努力着，我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释奋斗的含义，用行动歌颂感恩的篇章。

2012.4.2

第四篇：感动校园人物评选活动方案

感动校园人物评选活动方案

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《科右前旗教育局2012年德育工作行动计划》的工作安排，圆满的完成学校德育工作内容，为打造我校特色的德育教育品牌，夯实的开展每一项工作，现制定我校感动校园人物评选活动方案。

二、活动目的

感动是情感的共鸣，是心灵的震憾，精神的升华。让学生在感动中成长，在感动中进步，通过开展“感动校园人物”评选活动，去发现感动、体验感动、传递感动。以学校为主陈地，宣传和弘扬感动精神和先进事迹，用事迹去感动学生，用身边的榜样去打动、带动学生，引导全校师生从平凡的小事做起，关爱他人、关爱生命、关爱社会，增强师生的社会责任感和使命感，营造积极向上的校园文化氛围，打造良好的学风、校风，构建和谐文明的校园，推进学校工作的开展。

三、评选对象

本次评选活动，以本校教职员工及学生为主要参选对象，分别评出先进教师、先进学生各一名。

四、评选标准

1、教职员工

⑴、在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献、师德高尚、业务精湛，具有典型的能给人带来至深的心灵冲击的感人事迹，具有独特的人格魅力，具备人民教师教书育人、敬业忠诚的优秀品质。

⑵、教育理念走在时代前沿，教育行为具有 鲜明的时代气息，精神气质高雅亲切，敢于创新，教育、教学、科研、管理效果显著，深受学生的喜爱、同事认可、家长赞誉、社会评价高。

⑶、关心同志，为营造健康和谐、积极向上的工作氛围，为学校的发展作出了较大的贡献。

⑷、关心学生健康成长，热心指导学生生活及活动，积极培养学生良好的思想道德品质，深入学生生活，了解掌握学生的心理发展，关爱每一个学生。

2、学生

⑴、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

⑵、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。⑶、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

⑷、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

⑸、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；

⑹、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

⑺、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。⑻、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

五、评选办法

1、教职员工评选办法

⑴、各年级科室推选教师参选上报名单。

⑵、领导班子研究讨论，查实考证，确定侯选名单。

⑶、全校职工公开、公平、公正选举，获票数最多者定为先进人员侯选人，组织形成先进材料，上报选举结果。

2、学生评选办法

⑴、班主任推荐，每班1名学生参选。⑵、提供真实可信的典型事迹材料，参与评选。

⑶、领导小组认真调查、考证，通过评选标准条件严格筛选，最终确定人员名单上报。

六、总结上报

表彰当选者，颁发证书及奖品，并将表彰结果形成材料上报教育局，对受表彰的学生所在班级在评比中给予加分。

白辛小学

2012年5月

感动校园人物评选

活动方案

白辛小学

2012年5月

第五篇：2011十大感动校园人物评选活动方案121（本站推荐）

2011年“感动校园十大人物”评选方案

一、活动目的通过发现、宣扬身边学生、家长、教职工的感人事迹，在校园中弘扬正气，颂扬真情、树立榜样，引导广大师生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感，营造“我、铃儿、小鸟——大家不同、大家都好”的健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园，更好地推动“和之蕴、和之韵、和之孕”的和谐校园发展迈向新的台阶。

二、活动主题

感动的力量，你我的榜样

三、活动时间

2011年12月15日——2011年12月31日

四、评选对象

在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的学生家长，个人或团体不限。

五、组织机构

学校成立“感动校园十大人物”评选委员会，全面负责评选活动的统一策划、宣传指导、组织协调、评选表彰等工作。

主任：

副主任：

成员：

六、参评条件

（一）评选总方向

所推荐的人或事发生在2011年，能给师生、家长带来感动和心灵

冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工、家长具有很强的示范作用。

（二）具体要求

1.学生

①具有良好的思想道德素质和行为品质，在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样；

②敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩；

③面临各种困难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和

其它各方面的压力和挑战；

④关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活

动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉；

⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。

2.教职工

①全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力

影响学生、带动学生，成为师生修身立德的榜样；

②具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评；

③立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平

凡的业绩；

④关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步；

⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。

3.与学校发展有关的学生家长

①热爱党，热爱祖国，热爱家人，热爱北师大青岛附属学校。勤于

工作，诚实守信，为家庭、校园、社会做出较大贡献并在师生及家长中具有重大影响，是全校师生人格建树的榜样；

②遵纪守法，品德高尚，热心公益，甘于奉献，在我校以及学生家

长中具有重大影响，是全校师生及家长们志存高远的榜样；

③在工作及日常生活中表现突出，事迹感人，在逆境中靠顽强拼搏

创造精彩人生，对全校师生及家长具有较强示范性；

④在其它方面做出令我校师生及家长感动的事迹。

七、评选方法

（一）提名方式

1.自我推荐：自己填写候选人推荐表，后交评委会办公室。

2.他人推荐：所有享有参评权的学生、学生家长及教职工均享有提

名权，提名人为提名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

3.部门推荐：校内任何部门（包括年级组等）均可提名推荐，为提

名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

其中，提名对象为学生的，可采取个人自荐、班主任推荐、科任教

师推荐、同学推荐的方式，推荐表由班主任递交给评委会办公室；

提名对象为学生家长的，可采取个人自荐、学生推荐、教职工推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室；

提名对象为教职工的，可采取个人自荐、家长推荐、教职工推荐、学生推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室。

（二）提名时间及地点

提名截止时间为2011年12月23日，将推荐表（见附件）交给“感动校园十大人物”评委会办公室。

（三）评选程序

1.宣传动员（2011年12月15日～12月20日）。通过启动仪式、晨会、班会、校园网、告家长书等形式开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐候选人；

2.报名推荐。填写候选人推荐表，2011年12月20日前交评委会办公室；

3.初步遴选。2011年12月20日～12月23日评委会核实被提名人物事迹，并初步遴选出考察对象；

4.公众初选。2011年12月26日～12月27日，通过校园网、展板公开征求师生意见，对候选人进行投票评选，选出教师、学生、家长得票最高者；

5.评委会评议。2011年12月28日公众评选结果交由评委会评议。

6.公示结果。确定评定结果，2011年12月29日～12月31日公示，广泛征求意见。对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以向评委会举报。

7.表彰奖励。2012年1月6日，学校将组织专门的颁奖典礼，颁

发“感动校园人物”奖杯。

八、奖励方法

1.设“感动校园十大人物”奖十名，颁发奖杯；

2.在校园网开辟“感动校园十大人物”专题栏目，进行广泛宣

传；

3.获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史；

4.教职工学生当选为“感动校园十大学生人物”的，材料装入本

人档案，作为评优重要依据。

九、活动要求

1.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

2.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等身边所有让人感动的人或事，可以是校内和校外发生的人或事，但要求围绕发生在自己身边，并与北师大青岛附属学校有关的人物和事件来展开。