德能双优先进事迹杨慧

第一篇：德能双优先进事迹杨慧

德能双优先进事迹

杨慧慧，一名纯情爽朗、乐观向上的女孩，2012年初中毕业后抱着一个“学好专业，谋好职业”的理想，成为了灵璧县娄庄职高文秘专业的一名学生。两年来，杨慧慧同学学习努力，劳动积极，乐于助人，热爱集体，能在各方面起模范带头作用。

杨慧慧同学学习刻苦认真。她明白努力学得技能才是职中生活的主要追求，为此，杨慧慧同学以农村孩子的吃苦耐劳把主要精力投入到了学习中去。功夫不负有心人，经过努力，她不仅文化课学得扎实，专业课更是学得精。在所学的专业课中，如文字录入、计算机操作与使用，秘书基础、文书与档案管理基础、秘书写作等功课的学习中都取得了优异成绩。

秘书是一个复合型的人才，不仅要有扎实的基础知识，精深的专业知识，还需要有渊博的辅助知识。因此，杨慧慧同学不仅认真学习各种文化专业知识，还积极参加各种活动，培养、发展自己的兴趣爱好和特长。她参加演讲比赛并获奖，积极参加体育活动，参加书法训练和比赛，积极进行写作训练。

杨慧慧同学是班里的宣传委员，非常热心班级事务，她积极向同学传递正能量，认真出好班级的每一期黑板报，乐于助人，与班级同学关系融洽。

第二篇：杨慧读书笔记之二：

杨慧读书笔记之二：

彰显“口语”魅力 优化“交际”策略

经过一段时间的读书思考，越来越意识到口语交际课的重要性和必要性。口语交际课是立足于小学语文教学听、说训练基础的新课型，然而，目前很多语文老师并没有给予口语交际教学应有的重视。只因为考卷上很少会对口语交际能力进行考核，所以很少有老师会像准备阅读教学课那样去精心备好口语交际课，甚至有老师为了赶教学进度，或为多让学生练习掌握课文知识而挤课、占课。一时间，口语交际课似乎成了鸡肋，陷入了尴尬的境地。

那么，口语交际课到底有没有必要上呢？答案是肯定的。语言是交际的工具，良好的说话能力既对人的交际起到了积极有益的作用，更是现代社会发展的需要。而在当下的小学生中，说话不简洁、不规范、词不达意，缺乏条理性、严密性的问题普遍存在，因此，在语文教学活动中，语文教师有义务重视学生的口头能力，并通过教学策略的优化不断提高他们的口语交际能力，让学生的语言散发应有的迷人魅力。

一、创设良好氛围，让学生更敢说

在下课的时候，我们总能听到学生们唧唧喳喳地讲个不停，个个都能说会道，侃侃而谈。然而一到课堂上，他们就显得安静了许多，尤其在口语交际课上，即使教师想尽办法启发学生“动”起来，引导他们积极参与到学习过程中来，学生也总不是那么积极，尤其是遇到有难度的话题练习时，几乎没人愿意主动参与。究其原因，是因为一直以来，学生们都习惯了课堂上“听”和“跟着说”的学习状态，他们不适应自己唱主角，主动把自己的话与老师共享，更不适应围绕一个话题和那么多人一起讨论甚至是争论。与此同时，学生们平时的交流都很随性，一旦要求他们在课堂上围绕某个中心内容有条理地说一段话，他们就显得有点手足无措，他们会因为怕错，怕被嘲笑而不敢说、不愿说。

面对这种情况，教师首先要在自己的言谈举止过程中体现出对学生的充分信任和尊重，使学生在课上感受到一种平等民主的师生关系。教师把舞台还给学生，让他们感受到，口语交际的课堂大舞台是他们自己的，是轻松自主的，老师只是他们口语练习的一个伙伴，而非裁判，使他们不再因为有压力而不敢讲。

其次，教师应在训练过程中创设一种友好、积极向上的学习气氛，重视学生与学生之间相互的影响力。如果一个学生在练习时，其它学生冷眼旁观、窃窃私语甚至嘲笑他，那么学生是不可能顺利完成口语交际练习的，最后可能连原有的勇气都会消失。所以教师要帮助学生树立自信心，让他们相信自己有能力回答好问题、说好话，鼓励他们不怕讲错，敢于参加到集体的训练活动中来。同时，还要鼓励学生学会交往，学会合作。既要学会清楚明白地表达自己的意思，也要学会倾听和帮助，让融洽与合作的阳光照亮每个学生的心灵。

同时，教师还要留意基础比较差的学生，把一些相对比较简单的训练内容留给他们。例如简单的介绍，朗读等，这样的训练能让这类学生比较容易地体会到成功的喜悦，更有利于帮助他们建立起自信心。

二、明确练习目标，让能力更全面

口语交际重在“交际”，它是由听众和说话者参与的互动过程，而不是听和说的简单相加。因此只有交际的双方处于互动状态，才是真正意义上的口语交际。

《课程标准》明确指出了义务教育阶段口语交际的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。也就是说，既要培养学生“说”的能力，又要培养学生“听”的能力，两者缺一不可。因而在口语交际训练时，我们首先要注重训练的全面性，我们不能简单地把口语交际与口头作文教学等同起来，而要充分重视培养学生的交际意识，在双向互动的过程中，培养学生的语言应变能力。同时，教师还要在课堂上重视培养学生倾听的习惯，帮助他们学会仔细倾听，提高听的质量，并教他们学会根据听到的内容提出问题，做出评价，或与说话者进行交流，促进“听”与“说”的有效互动。

其次，教师要注意口语交际练习的全面性。为了让学生有话可说，有事可做，有“焦点”可争，我们常常能看到教师精心设计下的热热闹闹的口语交际课堂，学生们似乎都有事做，都有话可讲。但是，仔细数数课堂上唱主角的并没有多少学生，学生参与面并不广，大多数学生都只是观众，甚至是冷眼旁观者。这样的练习，并不是全体学生的真正的语言实践，得到锻炼的只有寥寥几个人。

另外，教师还要关注练习题的实效性。在课堂上，当学生争着发言，抢着交流的时候，教师要能冷静地想一想，此时学生表达的内容是否紧密围绕了话题中心？他表现出来的能力是否符合年段学习要求？与他之前的能力相比是否有所提高？只有关注了这些，我们才能更好地在热闹的练习过程中，真正提高学生的口语交际能力。

三、拓宽训练途径，让交际更有效

凡是有人际交往的地方就可以进行口语交际的教学，这是由母语学习的广泛性决定的。生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具，所以口语交际训练的天地是广阔的，训练途径也是多样的。

１、开展口语交际专题训练

为了加强孩子们的口语交际能力，苏教版教材在每册书的各个单元均安排了富有层次的口语交际练习内容，通过专题训练，使学生能比较系统、快捷地掌握口语交际的有关知识，提高相关的口语表达技能。这种专题训练一是跟学生生活实际紧密联系，具有广泛的适用性；二是遵循了由易到难，由简单到复杂的规律，符合学生发展的规律。在这样的逐层推进练习中，学生们的交际面会更广泛，语言交际技能和素质也能得到有效的提高。

２、渗透于阅读课堂教学全过程

（1）、在课堂练习中进行训练

课堂教学的过程就是师生交往的双向互动过程。每一堂课都是学生口语交际能力最好的练兵场。尤其是语文课。所以语文教师在课堂教学的过程中要有训练的意识，把口语交际训练融入到阅读课和作文课中去，进行各种形式的口语训练，但是由于时间空间的限制，所以课堂教学中的训练方法主要有以下几种：

朗读、回答法

多读可以让学生在熟悉课文的同时熟悉课文的遣词造句，习惯正规的语句用法，从而将书面语和口语有机地结合起来。读的过程中，教师要在语速、语调、句读等方面进行指导，尤其不能让学生读破句。《黄鹤楼送别》一文有这样一句话：“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。”在朗读课文时，有学生提出不理解文中的“意不去”，仔细看过课文之后，才发现是学生的句读出了问题，他们把“都/有意/不去触动”念成了“都有/意不去/触动”。可见，敏锐的语感和正确的朗读能力不

但是正确理解教材的关键，更是培养学生口语基础的重要环节。

复述法

一般来说，要求学生复述的文章都是已经学过的内容，学生对它们很熟悉，因而学生说起来会比较容易。同时，复述要求学生理解、记忆复述对象中的一些词语和语句，并能体会作者的语言特点，这个过程不但丰富了学生的语法知识，也很好地培养了学生系统连贯的说话能力。复述的对象可以是课文内容，也可以是其他同学的回答。根据不同的教学需要又可以采用详细复述、简要复述、摘要复述等不同的形式。如课文《林冲棒打洪教头》《嫦娥奔月》等故事性课文，就可以要求学生进行简要复述，只要把大致的结构内容复述出来即可。而《小镇的早晨》这类描述性文章，则要求学生能详细复述，把课文每一部分详细阐述的内容都复述出来，这样不但有利于学生进一步熟悉理解课文，也有效地提升了学生的语言内化和表达能力。

讨论法

在学习过程中引导学生进行讨论，有利于发展学生思维，提高学生的口语水平。教师在这个过程中要善于组织，使每一个学生都积极参与到讨论过程中来，并能始终参与其中。讨论的内容可以是由教师提出的有争议的问题，大家就这个问题分别说出各自不同的看法，也可以是学生对教师、教材或是其他同学回答的内容提出反驳的意见，赞同或是反对这一反驳意见的同学都可以站出来讲一讲自己的观点。

（2）、重视语言表达方法的指导

在以上所有这些训练形式中，教师都要严格把关，要帮助学生把话讲清楚、说明白，对学生表达过程中出现的语病要及时进行纠正指导。在很多优秀的语文课例中，执教者往往都非常重视这方面的引导和矫正，使之与课堂主要教学目标水乳交融：

要求学生听清楚、听明白——“请大家仔细听，这位同学读得怎样？” 指导学生在听的基础上学会思考，学习提出看法——“请大家评一评刚才某学生的回答。”

激发学生口语交际的信心，强化口语技能的训练——“别着急，吸一口气，再慢慢说。”“你讲得很对，能不能说得再响亮些？”

３、联系实际进行随机练习

⑴、紧扣生活随机训练

丰富多彩的学习生活给口语交际的教学提供了活水源泉，教师要能用心捕捉现实生活中的现象，引导学生结合已经学过的知识和自己的认识能力用语言进行恰当的评价，发表自己的看法。在这一过程中，教师要注意因势利导，促进学生口语交际能力积极的发展和提高。如《小烦恼热线》一课中所用到的烦恼题，就可以从学生的日记或话题中进行挑选；再如，班里转进来一个学生，可以引导大家试着说说欢迎辞；结合班队课组织开展“该不该打电脑游戏”的讨论„„

⑵、利用活动随机训练

喜爱活动是孩子的天性，教师可以抓住学校、班级开展活动的机会进行口语交际的训练，这种不着痕迹的练习，往往会取得比较理想的效果。如笔者在带领学生进行综合实践课的“玩出精彩世界”专题研究时，组织开展了一次轮滑的比赛。这是男孩子的强项，他们一个个溜得飞快，惹得女生羡慕不已，当问到她们羡慕什么时，她们说：“瞧他们溜得那么快，就像离弦的箭一样，真让人羡慕！”“看看他们的动作，这么娴熟，我们女生是可望不可及了！”“„„”虽然这节并

不是语文课，但是偶尔的几个问题，简单的几句话仍然可以使学生的口语得到训练，达到课堂教学的效果。所以，语文老师要能把平时的活动和语言训练结合起来，找准机会让孩子们练一练，说一说，哪怕是牺牲一些语文课的时间，也能使学生受益匪浅。

口语交际教学工作任重而道远，需要我们广大语文教师不断提高认识，不断探究，在日常的教学中一点一滴地积累。只要大家对它加倍重视，有效优化口语教学的策略，构建激发兴趣——全体参与——创设情境——质疑问难——适时引导——反复实践的模式，寓“说”于妙趣横生的互动交际活动中，学生们就一定能有效提高自己的口语交际能力，感受交流的快乐，彰显语言之美。

第三篇：学习杨善洲先进事迹心德2

学习杨善洲同志先进事迹心得体会

在市委领导作出决定，号召全市各级党组织和党员干部向杨善洲同志学习之际，我怀着崇敬的心情认真地学习了杨善洲老书记先进事迹的点点滴滴，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，最后将林场无偿移交国家，他的这些光荣事迹让我深有感触。

俗话说，做好事做实事并不难，难的是一辈子做好事做实事。学习杨善洲同志，就要学习他用毕生精力践行一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守共产党人的精神家园，一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。作为新时期新形势的农村党员干部，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献。

学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志出身贫寒、经历坎坷，做过石匠，饱尝了作为一个农民的所有辛酸苦辣。他凭着一腔热诚、脚踏实地的奋斗一步一步成长为领导干部后，始终保持恪守信念、清正廉洁、艰苦朴素、一心为民的高尚情操，他一生艰苦朴素，时常是头戴竹叶帽、脚穿草鞋以普通群众的心态往来其间，始终如一地践行执政为民的根本宗旨。通过学习，我们要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，以赤诚之心对待群众，努力为人民群众办实事。同时，时刻提醒自己任何时候不能因为身份地位的改变而忘本变质。

学习杨善洲同志，就要学习他无私奉献、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“为官”多年没有为家人安置工作和捞上一册“农转非”本本，连组织上给予的正常政策照顾也被他婉言拒绝了。他也没有给家里盖上一间像样的房子，时常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行，却把个人大量的积蓄投入到大亮山义务植树造林上，他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县人民政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分捐献给教育等社会公益事业。试想，如今这样的干部、这样的领导还有吗？这正是杨善洲老书记人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、锲而不舍的精神，是我们党的宝贵财富，是我们广大党员干部尤其是领导干部学习的楷模。

学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。他几十年如一日，废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；退休后主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点，直到生命最后一刻，把毕生献给了党和人民的事业，献给了生他养他的这片土地。

总之，杨善洲老书记的一生是艰苦奋斗、大公无私、一心为民的一生，是平凡而伟大的一生，他身体力行“俯首甘为孺子牛”，创造出无愧于时代和人民要求的业绩。通过学习他的事迹使我体会到，做好事业必须先做好人，必须端正心态，必须要有顽强的意志，不能好高骛远，必须从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，勤勉敬业。作为一名村委会成员，我更应该以杨善洲同志为榜样，随时谨记自己身上的责任，努力提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态面对自己的工作，在自己的工作岗位上作出自己的成绩，争当一名优秀合格的党员和农村领导干部。

第四篇：德能修养演讲稿

演讲稿

亲爱的同学们： 大家好！

今天我演讲的内容是“网络工程师的广阔前景”。

首先，我们得知道什么是“网络工程师”，网络工程师就是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作，不仅仅局限于软件部分，也包括硬件部分。网络布线、数据链路方面的工程师也是网络工程师的一种。

网络工程师的分类有很多标准，常见的标准有：

从路线上分：路由交换型、无线型、布线型等；从认证上分：思科、华为、华

三、神州数码等属于厂商认证，软考、劳动保障部、北大青鸟等属于机构认证；从网络平台发展阶段上分：网络平台架构师、信息技术工程师、网站运营工程师、网站商务工程师、电子商务工程师、项目工程师 等等。

作为未来网络工程师的我们，应该具备哪些技术知识呢？我们须具备以下几方面的知识：

1、完整的计算机网络系统如何工作。

2、网络中最核心的路由技术和交换技术。

3、网络管理、网站维护和网络安全知识。

4、一个网络应用的建设过程。

5、配置和管理公司的计算机系统。

5、能够设计一个完整的IT系统。

6、具备网络工程师的职业道德。总之，IT网络是一个不断扩展的领域，越来越多的人需要连接在一起，需要越来越多的IT网络专业人士支持这日益增长的需求。所以，这作为我们的专业课程，我们更应该努力学习，将来成为一名优秀的网络工程师。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：德能勤标准.

附件1：

考核标准（德、能、勤三部分共30项，逐项打分，对应填入民主测评表）

德的考核（每项最高4分）

1、爱党爱祖国爱人民。政治立场坚定，坚持原则，走群众路线。

2、思想品德高尚，廉洁奉公，光明磊落，大公无私。

3、办事公道，一心为民，乐于奉献，乐观进取。

4、服从领导，顾全大局，维护集体形象，爱护公共财产。

5、严以律己，宽以待人，虚心好学，团结同志，宽容大度。

6、具有团队精神，积极参加单位组织的学习培训及各项活动。

7、讲政策、讲原则、爱岗敬业、有事业心、有责任心。

8、遵守国家法律法规、场规场纪。

9、举止庄重、谈吐文明。不酗酒滋事、偷闲怠工、非工上网等。

10、其他方面比较突出的。

能的考核（每项最高3分）

（一）党政办公室主任

1、协调、检查、督促各部门的工作，贯彻实施党和国家的方针政策、实验场的各项规定。

2、协调机关党政职能部门间及各单位的工作，对重要工作进行跟踪督办。

3、做好上情下达和下情上传工作。

4、协助场领导组织起草文件材料，组织撰写年鉴。

5、各项会议及活动的组织安排。

6、承担实验场的信访接待工作。

7、对外联络和接待事务。

8、做好部门协调，处理突发性事件。

9、负责公章和场领导印章的日常管理与使用。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（二）园区办公室主任

1、招商引资、项目报批、项目推荐、发展规划方面。

2、审查项目准入、土地征用、划拨、出让工作。

3、园区招商引资、联系待引进项目的对接和已落户园区项目的服务工作。

4、参与重点项目的方案审查、可行性评估、竣工验收等工作。

5、协助园区政策调研、形象策划、信息的收集、编辑、报送。

6、配合园区管委会组织实施园区项目的基础设施、公建配套建设等工作。

7、做好资金协调工作，管好用好开发建设资金。

8、科研院所来场参观、考察、调研、实习、实践活动的相关接待和服务工作。

9、规范工作流程，追求服务质量。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（三）人事劳资科科长

1、人事制度改革、人事任免文件、人事调配手续。

2、、本科室印章管理和规范使用。

3、在册职工的工资造册、审核、报批、晋级等。

4、建立健全干部、职工考核制度。

5、管理档案资料；建立健全人事档案管理制度、劳资保密制度。

6、组织在职人员技术等级晋升工作。

7、在职职工退休手续报批；死亡人员抚恤金计算。

8、养老保险及公积金管理。

9、居民养老保险、新农保工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（四）财务科科长

1、认真贯彻财务、财务管理和会计核算制度。

2、管理好全场财会人员和各项会计业务工作。

3、对各经营单位下达、落实财务、费用、利润等考核指标，向实验场提供财务建议。

4、统一调度资金，组织、指导属下单位的财务管理和经济核算。

5、编制会计报表；报送财务决算；负责实验场国有资产管理。

6、养老保险金收缴、发放工作，与市社保局进行养老保险金结算工作。

7、对实验场的会计工作和会计资料的真实性、完整性、保密性负责。

8、做好实验场土地承包费收缴、各种补贴发放工作。

9、接受财政、税务、审计机关的监督，组织本单位财务人员的岗位培训。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（五）保卫科科长

1、认真完成实验场党政领导与涿州市公安局国保大队交办的各项任务。

2、全场的户籍和流动人口管理。

3、对生产、储藏、销售有毒有害产品的治安管理，查禁黄、赌、毒等社会丑恶现象。

4、加强治安耳目建设，维护本辖区安全稳定。

5、定期对本场重点部门、重点部位进行安全检查、督导，排查安全隐患。

6、指导全场各单位治保小组成员工作，完善群防群治体制。

7、同电管站、车队组成“电力设备联防队”，保证输电线路与输气管道安全运行。

8、预防盗采砂石料，保障实验场土地不受侵害。

9、限高处工作人员，严守岗位，秉公执法，不得偏袒徇私。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（六）工会办公室主任

1、维护职工的合法权益，做好困难职工的帮扶工作，制定工会工作计划。

2、听取职工的意见建议，沟通领导与职工的联系，做好上情下达，下情上达工作。

4、在条件成熟时，积极筹备实验场工会代表大会。

5、履行民主参与职能，参与民主管理和民主监督。

6、着力履行维护职能，发挥工会桥梁纽带作用，不断促进职工生活条件的改善。

7、组织好群众性文体活动，丰富职工的文体生活，使职工陶冶情操，增长知识。

8、做好职工福利及低保工作和去世职工的善后工作及丧葬费、抚恤金等相关发放手续。

9、宣传党和政府有关离退休职工的政策，做好老年活动中心的服务工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（七）宣教科科长

1、搭建信息平台、收集相关信息、宣传实验场建设发展的新闻信息。

2、全场干部、职工的政治理论学习和思想政治教育工作。

3、宣传党的理论、路线、方针、政策，统一思想，促进实验场的改革、发展。

4、组织干部理论培训和学习，提高干部、职工的综合素质。

5、对外发布新闻信息，联系新闻媒体。

6、协助场领导组织起草文件材料。

7、协助有关部门开展全场及实习学生临时性文化活动方案的策划、组织。

3、履行教育职能，开展“三德”教育，提高干部、职工的综合素质。

8、实验场重大活动和其他工作影像资料的留取、登记、归档。

9、职工教育培训工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（八）物业中心办公室主任

1、辖区公共设施的日常维护与管理，改善职工的工作和生活环境。

2、实验场公有房屋正常使用、管理、修缮。

3、水、暖正常供应、维护、维修，按规定收取水费、卫生费、取暖费。

4、锅炉安全运行、正常供暖，定时维护检修，司炉工定期培训、持证上岗。

5、家属区、办公区的环境卫生，及时清理垃圾。

6、辖区绿化，道路的维护、修缮，保证给、排水系统畅通。

7、做好全场的报刊、信函收发工作。

8、多媒体厅、会议室日常维护管理，达到随时待用状态。

9、严抓环境卫生及各项安全工作，创建高质量的餐饮服务团队。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（九）农业科技服务中心主任

1、服务农业生产，做好新技术、新品种的推广、示范工作，提高实验场的知名度。

2、协助领导抓好实验场的农业生产，为领导提供真实可信的数据。

3、职工种植业保险工作，为职工及时规避风险。

4、积极与地方政府联系沟通，使国家惠农政策惠及我场职工。

5、为职工提供农业生产技术服务。

6、引进先进的农业科学技术，提高我场职工种植水平。

7、服务到田间地头，发现问题及时解决或上报。

8、优良品种的引进推广工作。

9、烘干机和库房的维修、管理和粮食收购及销售工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十）电力通讯服务中心主任

1、贯彻《电力法》、《电力设施保护条例》，保障辖区供电任务。

2、负责本供电区域10KV及以下的低压电网改造和反窃电工作。

3、安全用电知识的宣传和普及工作，依法保护电力设施。

4、提报维修工程、设备维护及技改工程计划，做好各项日常维修工作。

5、根据季节性变化的特点，做好各专业的反事故预防工作和设备运行分析。

6、加强技术管理，完善电力档案，加强技术培训。

7、定期召开安全生产例会，组织电工进行规程学习，不合格者不得上岗。

8、与客户签订供用电合同时，要明确安全责任。

9、加强劳动管理，按定员定额组织生产，保障通讯、网络、有线电视安全畅通。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十一）车辆管理办公室主任

1、树立安全意识，杜绝事故发生。

2、遵守交通规则，文明、守法、安全、节约，保持车容、车貌整洁。

3、为预防突发事件的发生，坚持24小时值班制度。

4、为全场各单位提供优质服务，及时准确完成行车任务。

5、按照实验场要求和有关规定，为全场在职职工及离退休人员的紧急用车提供方便。

6、未经批准不得擅自动用车辆，严禁将车交给非司机驾驶、公车私用。

7、加强管理，注重实效，节约能源，提高工作效率。

8、定期组织本行业技能培训学习，提升业务素质和服务质量。

9、与相关单位保持信息联通互动，掌握相关交通法规更新状况。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十二）农业分场场长

1、组织职工从事农业生产，贯彻落实实验场的各项规定，团结一致，和谐稳定。

2、组织农田承包，加强合同管理，按规定收取承包费。

3、了解、掌握生产、生活中的问题，协调处理职工矛盾。重大问题及时上报。

4、改善职工的生产、生活条件，帮助职工脱贫致富。

5、保护农田水利设施，定期检查维修，确保正常生产。

6、维护本单位范围内土地、农田水利设施、道路、房屋等资产的完整。

7、协调好与周边邻村的关系，使职工正常生产、生活环境得到保障。

8、安全生产教育，做到安全生产，防患于未然。

9、积极配合协助有关部门，做好本单位科技园区发展过程中的各项工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十三）职工医院院长

1、贯彻《卫生法》，做好医疗、预防、财务、总务、药房、门诊、护理等工作。

2、组织检查医疗护理工作，并采取积极有效措施不断提高医疗护理质量。

3、领导医药工作的开展情况，采取积极措施，支持新技术、新业务的开展。

4、经常督促检查以岗位责任制为中心的规章制度和技术操作规程的执行。

5、检查督促、财务收支开支、审查预决算，对物资采购计划严格审查把关。

6、根据实验场安排定期组织全场职工进行体检，建立个人健康档案。

7、关心职工生活，创造条件，改善生活和福利设施。

8、及时处理职工及群众对医院工作的意见。

9、严把药品质量关，坚持正规进货渠道。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十四）实验站办公室常务副主任

1、按照学校总体要求，将实验站建成“教学、科研兼示范性”综合性校外场站。

2、发挥实验站功能作用，满足学校相关学科实践教学的要求。

3、与项目负责人密切沟通，按专家教授的要求提供优质服务。

4、明确分工，相互配合，相互协调，努力提高业务水平。

5、保护公共财产及实验材料不受损失。

6、未经场领导同意，不得擅自在站内占用土地搞其他种植。

7、制定合理的收费标准，按规定收取各项费用。

8、制定劳动纪律，安全生产，工作规范等制度，爱护劳动工具、设备等，定期维护保养。

9、提高安全意识，正确使用机械和农药。

10、完成上级领导交办的其他工作。

（十五）党支部书记考核标准

1、贯彻执行党的路线、方针、政策、实验场的各项规定。

2、完成上级党组织交付的各项工作任务,为发展建设保驾护航。

3、制定党支部的工作计划，组织完成党支部的工作。

4、抓好党支部思想、组织、作风建设和党员学习、民主生活。

5、做好经常性的思想政治工作，做好发展新党员工作。

6、充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

7、加强党风廉政建设。教育党员廉洁奉公，防腐倡廉。

8、党政团结，牢记服务宗旨，共同做好本单位各项工作。

9、坚持群众路线，坚决反对四风，与党中央保持高度一致。

10、完成上级领导交办的其他工作。（十六）副科考核标准

1、决策上参与不干预，出好主意当参谋，求真务实，尽心。

2、职责上到位不越位，按照分工抓落实，忠于职守，尽力。

3、权力上有权不越权，及时通气多沟通，尽职尽责，不争。

4、思想上出力不出名，多作贡献不争功，明辨是非，求同。

5、工作上补台不拆台，精诚团结顾大局，分忧解难，配合。

6、对领导尊重不奉承，取长补短同进步，当好助手，善谋。

7、对同事大度不嫉妒，团结互助求共赢，与人为善，律己。

8、对群众解难不刁难，真心实意为服务，以诚换真，沟通。

9、对自我严格不出格，帅先垂范做表率，文明礼貌，争先。

10、对业务精通不笼统，独挡一面有创新，在位谋政，积极。（十七）在岗人员考核标准

1、维护单位形象，自觉遵守国家的法律法规、实验场的各项规定。

2、维护团结稳定，严于律己，宽以待人，与同事，相互学习、帮助，互谅互让。

3、办公环境做到窗明几净，桌面整洁，摆放有序，地面干净。

4、廉洁自律，忠于职守，秉公办事。艰苦奋斗，勤俭节约。

5、牢记服务宗旨，优质服务，急事即办，不耽搁。

6、工作要分轻重缓急。不拖、不靠，能当天完成的不推到明天。

7、勤学习，提高素质、能力。加强语言修养，提高写作能力和口头表达能力。

8、说话要语气和蔼、态度谦恭，文明礼貌。

9、接打电话热情，答复问题认真，找人及时，说话客气，询问交待事情清楚。

10、衣着整洁，仪表大方，不卑不亢，平易近人，诚实处事，礼貌待人。

勤的考核（每项最高3分）

1、遵守国家法律法规、单位各项规章制度、劳动纪律。

2、服从工作安排、勤勤恳恳、任劳任怨、主动积极、肯学肯钻。

3、热爱本职工作，责任心强。不迟到、早退、旷工，勤奋敬业。

4、按时、按质、按量，独立完成本职工作及上级领导交办的各项临时性事务。

5、责任心强，自动自发自觉工作，发现问题，及时解决。

6、能听取和接受领导和同事提出的意见、合理化建议。

7、工作积极、态度端正、一丝不苟、严肃认真。

8、勤俭节约、廉洁自律、以身作则、率先垂范。

9、勤奋不怠、甘于奉献。锐意进取、开拓创新。

10、其他方面比较突出的。