铁买克乡2011年创先争优活动材料总结

第一篇：铁买克乡2011年创先争优活动材料总结

铁买克乡党委2011年创先争优活动

工作总结

在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。铁买克乡党委按照富蕴县创先争优活动领导小组办公室•关于印发†富蕴县创先争优活2011年工作要点‡的通知富创组办（„2011‟2号）‣文件和•关于印发†富蕴县深化窗口单位和服务行业创先争优活动实施方的通知‡富创组办（„2011‟4号）‣文件精神，以“打造和谐富裕铁买克”为活动目标，理清活动思路，搭建活动平台，扎实推动创先争优活动顺利开展。现将活动情况总结如下：

一、落实组织机构，确保创先争优工作顺利实施

（一）高度重视，设立组织机构。成立了以乡党委书记达斯坦〃恰依马尔旦为组长，乡长张辉、副书记陈强为副组长，各分管领导、各支部书记为成员的创先争优领导小组。

（二）全面动员，全员参与。党委换届结束后乡党委马上召开铁买克乡2011年创先争优动员大会，确保基层党组织和广大党员积极地投身于创先争优活动中来。组织广大党员学习中央和自治区、阿勒泰地委、县委创优争先活动领导小组有关文件精神，统一思想，提高认识。全乡各党支部组织分别组织了动员会，向支部党员传达了•铁买克乡2011年创先争优工作动员大会‣会议精神，经验交流会、现身说法等形式，影响和带动身边人群积极参与到创先争优活动中来。

（三）制定活动方案，明确责任。根据县委要求并结合实际，制定了•铁买克乡基层党组织、党员深入开展创先争优活动的实施方案细则‣，铁买克乡基层党组织和党员根据活动实施方案，结合自身工作实际，开展创先争优活动。

二、活动开展情况

（一）全面落实创先争优“六诺”

1、认真落实，“六诺”见实效。根据富蕴县创先争优活动领导小组办公室•关于在全县基层党组织和党员中开展新一轮“六诺双评”工作的通知„2011‟3号‣文件精神要求，铁买克乡党委按照“服务发展作表率、服务基层创先进、服务群众争先锋”实践主题，围绕服务中心、建设队伍、重点在改进作风、提高效能，服务群众、改善民生方面作出承诺7件兑现承诺6件，正在实施1件。

各党支部围绕讲党性，重品行、作表率；重发展、保增长，承诺发展集体经济、服务农村建设、提高农牧民收入各项事项53件，兑现45件，正在实施8件。全乡党员根据自身实际情况，重点在带头学习、提高效能、认真履职、服务基层群众、帮扶发展、带头致富等方面作出了承诺共，并完成96%，其余的正在实施中。

承诺做到责任公开、事项公开、时限公开、结果公开，利用政务公开栏、会议、文件、创先争优简报以及其他便于公众知晓和监督的形式对各党支部承诺内容的进行公开，接收群众监督，能真正兑现并进行考评。通过开展公开承诺活动，进一步提高了铁买克乡的整体工作水平。通过党员主动承诺和践诺，带动了铁买克乡全体工作人员的服务意识提升，群众办事更加便利，受到了群众的一致好评。

2、深入“双评”，争先进。铁买克乡党委认真落实定期讲评点评制度，各党支部进行分别于大会2011年6月下旬10月上旬进行了领导点评工作。乡党委书记于2011年6月30日、10月11日进行了点评活动。

(二)全力建设民生工程，推进创先争优扎实开展

铁买克乡党委全力在实施民生工程、实现惠民发展，解决群众关心的热点、难点问题上下功夫。加大乡容村貌改善力度，努力创建新型平安、和谐乡村。投资980万元，完成三道桥村120米大桥及6.4公里乡主干道升级项目工程，为当地群众出行提供了便利。投资105万元新建800平方米的干部宿舍楼。投资280万元实施灾后重建项目，确保42户受灾群众的生产生活得以恢复。投资1200万元完成宏泰新村示范建设工程。

加大教育基础设施投入，先后实施了牧寄校150平方米实验室和1300平方米双语幼儿园建设，教学环境明显改善。扎实开展科普工作，提高农牧业生产中的科技含量，获得了“自治区科技进步示范乡”荣誉称号。农村精神文明创建成绩显著，创建自治区文明村1个，地区文明村2个。认真贯彻落实国家优惠政策，全乡新型合作医疗参保率达100%，新型农村养老保险全面铺开，参保2124人，参保率73.1%。加大产业工人培育力度，全乡选送23名农牧民到内地技术学校培训，选送3名全日制本科毕业生参加黑龙江省高等院校为期两年的学习。组织26名农牧民参加重型卡车驾驶员培训。认真落实婚检、孕检和育龄妇女分娩“三免费”政策，提高育龄妇女的健康水平

（三）开展民族团结教育活动，促进民族团结社会和谐

铁买克乡党委以增进“四个认同”为目标，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，各党支部以民族团结教育月为契机在干部群众中牢固树立“三个离不开”思想、马克思主义民族观，教育党员群众正确理解和执行党的民族、宗教政策，自觉维护民族团结和边疆和谐。

（四）营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。

1、学习典型，发扬党员模范带头作用。铁买克乡党委认真贯彻县委创先办的有关文件精神,把学习杨善洲同志的先进事迹与创先争优活动结合起来，在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好氛围。

2、突出抓好理论学习，打造学习性党组织。铁买克乡党委始终把理论学习作为提高党支部思想政治水平的关键环节来抓，认真落实中心理论学习制度，学习要紧密联系实际，采取灵活多样的方式，通过领导带学、检查促学、制度保证等措施来提高学习效果。除了学习政治理论外，还要学习经济、科技、法律和领导艺术等有关知识，全面提高党支部整体素质。

3、继续开展“讲党性、重品行、作表率”活动。按照深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动的要求，党委班子成员带头上党课，各支部书记书记参加机关党课，确保提高基层党组织的参与率、征求意见、分析评议，对照“讲党性、重品行、作表率”要求进一步健全制度。通过活动，把铁买克乡党员干部队伍建设成最讲党性、最重品行、最作表率的过硬队伍。

自创先争优工作开展以来，我乡经济稳步增长，综合实力不断加强。成绩的取得离不开县委、县政府的正确领导，过去一年取得了一定的成绩，但我们还必须清醒地认识到，我乡经济和社会事业发展还存在不少困难，基层组织建设相对滞后，经济发展环境还不令人满意，党员干部队伍的思想观念、工作方式方法还不能适应市场经济发展的需求等诸多问题。我们将正视这些问题，在今后的工作中，注重通过创新思路、强化措施、健全机制来逐步解决。

中共铁买克乡委员会 2011年10月25日

第二篇：铁买克乡2011“一事一议”工作总结1

铁买克乡二○一○年“一事一议”

工作开展情况总结

为认真贯彻落实一事一议财政奖补有关文件精神，扎实推进村级公益事业一事一议财政奖补工作，乡政府采取积极了相应的措施，同时也组织我乡7个村对村级公益事业一事一议财政奖补项目实施流程进行了系统的学习。

2010年是我乡实施农村村级公益事业建设“一事一议”财政奖补工作的第一年，为确保此项工作按规定程序实施，在财政局、农业局等部门的领导和乡政府的指导下，各项目实施村、组的共同努力，认真组织实施，我乡“一事一议”工作开展比较顺利，于2010年底完成了2个村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目的立项、审批、实施和验收工作。项目总投资125.83万元，村集体投入10万元，乡级安排投入10万元，以物折资、以工折资等10.8元（投工2601个），拟申请上级奖补资金97.79万元，上级实际奖补资金10.4万元。为了更好的总结经验，推动今后此项工作的开展，现将本工作开展情况总结如下：

一、主要工作开展措施

（一）统一思想,提高思想认识

我乡按照在2010年的县委十届十四次全委（扩大）暨三级干部大会上也对此项工作作过全面的安排和部署，准确把握和贯彻自治区关于一事一议财政奖补的有关文件和会议精神，在一事一议财政奖补项目的实施过程中，乡党委、政府认真 组织学习和贯彻上级关于一事一议财政奖补的有关文件和会议精神。坚持以陈部长讲话中对一事一议指导监管工作为指导，认真贯彻《全面推开村级公益事业建设一事一议财政奖补》，在思想认识上首先明确“什么是一事一议财政奖补，一事一议财政奖补政策的目标是什么，今后将怎样落实好一事一议财政奖补政策”这样三个问题。统一了思想认识，确立了在一事一议财政奖补项目实施过程中“工作做到位，帮扶必尽力，指导不误导”的思路和原则。

（二）加强组织领导，确保一事一议试点工作取得显著成效

在2010年“一事一议”建设中，我乡涉及项目村离县城比较偏远，相对也比较贫困，群众筹资难、施工条件差、干部群众意识滞后。为确保2011年一事一议工作的顺利开展，我乡成立以乡长为组长，分管领导为副组长，财政所干部、各村支书、主任为成员的领导机构，严格按照《县村级公益事业一事一议财政奖补试点实施方案》，树立攻坚克难意识，千方百计调动各方力量搞建设。同时，各项目村也把一事一议财政奖补试点工作摆在重要位置，成立以支部书记为组长，主任为副组长，两委成员和各村民小组长为成员的领导机构，明确工作职责，组织好一事一议筹资筹劳民主议事工作，鼓励和引导农民开展好一事一议项目建设。

（三）落实组织宣传动员工作，提供政府公共服务。我乡为落实好此项工作，于2011年3月30日召开了全乡村级公益事业建设“一事一议”财政奖补动员大会，并根据《关于学习传达全国全面推开村级公益事业建设一事一议 财政奖补工作视频会议精神的通知》等文件要求，通过抓好村、组干部培训工作，对各村村民进行宣传动员，形成一级抓一级，层层抓落实的工作局面。做到政策进村，思想进户，使此项工作逐步深入人心。

二、存在的问题与对策

在“一事一议”财政奖补政策的实施中筹资筹劳等方面发挥了积极作用，但村级“一事一议”制度作为一项新的政策和措施面临不少困难和问题。主要是随着社会经济发展进步，农村村域面积不断扩大，群众居住较为分散，特别是农闲之余，农村青壮年大多外出打工经商，人员更难集中，给召开村民大会带来了很大的难度。群众对“一事一议”政策认识上还有待于进一步提高，一部分农民错误的认为，基础设施建设、发展公益事业是各级政府应该为农民做的事情。因此，即使是“一事一议”通过了，形成了决议，由于思想上的抵触情绪，而不积极酬劳的情况时有发生。

所以在现有的工作基础上，一是要进一步转变思想观念。要不断加强“一事一议”政策的宣传，提高干部群众对政策的了解。要努力适应税费改革后的农村形势，认真研究新形势下农村出现的新情况、新问题，转换工作思路，改革工作作风，转变工作方法，明确工作重点和中心，真正使农村干部从等、靠、要的圈子中走出来，积极开展建设。

二是要加强引导和服务。使村级组织充分认识“一事一议”的重要性，明确议事程序、议事范围和上限标准。让农民参与“一事一议”筹资筹劳全过程，逐步形成全体村民都 来关心本村公益事业的良好氛围。同时，认真组织科学测算“一事一议“方案，使方案切合实际，充分照顾群众的经济承受能力，做到量力而行办事业，不花过头钱，不做过头事。

三是建立健全一事一议民主议事机制。认真贯彻落实《一事一议筹资筹劳管理实施办法》，按照“村民自愿、直接受益、量力而行、民主决策、合理限额”的原则，规范议事程序，明确议事范围，确定限额标准，细化管理措施，正确引导农民自愿出资出劳。所议之事要符合大多数农民的意愿，议事过程和结果接受群众监督。

铁买克乡人民政府 二○一一年四月六日

第三篇：铁买克乡牧校双语教育计划（写写帮整理）

铁买克乡牧校双语教育计划

2008-2009学第一学期

一、指导思想

认真学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深刻领会市教委有关实施双语教学的精神。围绕学校方案继续探索，既要努力让学生学习和掌握好两门工具性语言，又要培养学生逐步具备秉承中国传统文化和融通西方文化的能力，最终能够成为具有全面素质和双语文化底蕴的跨国各界人才。拓宽双语学习桥道，改善学习汉语环境，形成适合学生教育的双语教育体系，探索双语学校办学模式。

二、工作目标

在上学期的探索基础之上，本学期继续营造学生学习汉语的氛围，在非汉语科中渗透，拓展学生学习汉语的环境。培养学生的汉语实际能力和用汉语进行思维的能力，逐步形成双语教学特色和培养一批高水平的双语教学老师。

要通过双语教学的实施，使学生在学好母语的同时实现一门外语基本过关的目标，使学生既能继承和发扬中华民族的优秀传统文化，又能吸收借鉴丰富多彩的世界文化，既具备有爱国主义精神和民族自信心，又具备尊重，开放与平等的世界意识，成为具有跨文化素养的“世界中国人”。

三、工作要求

1.精心备课：“一位优秀的双语教师从精心备课。”双语教师备课量较大，在加强各学科具体要求不同，很难有一个统一的模式。各双语教师应当不断积累本学科双语教案的备课经验，形成本学科双语教案特色。规定每课时必须体现双语教案特色，比如标题，教学目标，重点难点，教具，教学任务及流程，板书，后记等。此外在教学过程中的课堂用语，学生活动，教学方法等也能用双语表达。

2.积极听课：本学期我校应在外出听课方面积极为广大双语教师创造条件。规定每位双语教师至少听5节双语课。并且积累好听课记录和自我反思的材料。学科双语教师与专业教师“结对子”，以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决。

3.积累课件：课件制作能更好的促进双语教学的现代化要求，为此，青年教师应当踊跃参与，积极制作。为双语教学资源库提供相关课件。

公开教学：双语教师在本学期必须开一堂双语公开课。并挑选1-2名比较优秀的双语教学公开课。

6。业务培训：鼓励双语教师自我培训，参加高一等级的外语等级考试。

四、工作计划 九月份：

1． 组织双语教师理论学习，深刻领会双语教学的内涵。2． 小本培训和校外培训相结合，为双语教学提供保证。教师汉语对本校的汉语双语进行课堂用语及专业用语培训。在部分教师继续大专班的学习基础上，利用对青年教师口语培训机会，进一步提高教师的口语能力。

3． 学科双语教师与专业汉语教师“结对子”以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决汉语。

十月份：

1． 认真辅导学生学习“每日用语”。

2． 双语试验的骨干教师创造校外学习机会，走出去，请进来，总结经验提高学校的双语教学质量。

十一月份: 1.准备双语教学展示活动。

2.双语试验小组进行教学实践交流，探讨双语实践中遇到问题，交流经验。

十二月份：

双语教学展示活动。

二零零九年一月份：

1． 双语教师学期教学工作小结交流。

2． 学校组织对双语教师和试点学科进行评价。

第四篇：铁买克实习支教调研报告

铁买克牧业寄宿学校大学生 实习支教工作调研报告

铁买克乡牧业寄宿学校是一所九年一贯制的民汉合校的乡级中心学校，坐落的富蕴县东北离县城约六十公里处，这里是全国最冷的地区之一，昼夜温差大，气候条件比较恶劣。现有小学班级10个，初中班级3个。学校基础设施、办学条件、师资力量等方面比较落后。鉴于上述情况，2009年9月，富蕴县教育局有针对性地下派了两名新疆伊犁师范学院的支教实习生来支援我校的教育教学工作。

接到通知后，我校领导迅速安排我校的后勤主任安排两位教师的宿舍及床铺并交代安排好他们的吃饭问题。在生活中只要学校可以达到的条件我校都优先考虑两位实习支教老师，急她们之所急，想她们之所想，在学校有限的条件下，尽我们最大的能力为他们创造好的条件，但由于乡村学校的条件有限，我们还是不能全方面的照顾好两位教师的生活，可是两位实习支教教师从来都没有发过牢骚，扎扎实实的做好自己的工作，还积极参与到学校的其他工作中，以他们饱满的精神投入到学校的各项工作中去。

在工作中，安排专门的指导老师，两位支教教师对学校的各项工作都不熟悉，很多在书本上的学习到的理论知识不 知道如何运用到教学工作中，为此我校专门为这两位实习支教教师安排了指导老师，其目的就是帮助她们迅速熟悉学校的工作环境，如何去备课上课，如何管理学生，使她们尽早地投入到学校的工作学习中，更快更好的为学校服务。在指导老师的带领和指导下。两位实习支教教师很快融入到我们学校的这个大家庭中了。

在我校的近几年中，学校师资队伍不稳定，教师流动性较大，所以两位支教实习来的大学生一到学校就被委以重任，因现在我们学校无汉族初中班，只有小学，所以他们代的课大部分不是他们的专业，学校缺少什么课的教师就给她们安排什么课，甚至有些科目与她们所学的专业相差很大，可是当他们看到那些可爱的孩子们时，很愉快的接受了学校给他们安排的所有工作，并且在工作中他们无怨无悔，毫无怨言；两位实习指教教师在以下几个方面的工作中都有较好的表现：

一、政治思想、师德师风

两位支教老师能坚持热爱教育、坚持党的基本原则，认真参加学校组织的各项政治学习和业务学习，认真记录，写好心得，不断从思想和专业水平上拔高自己，充实自己，严格按照高标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力争做一位让人民满意的教师。能够认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。半学期来，他们能积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。服从学校的工作安排，遵守学校的规章制度。

二、工作态度、履行职责

（一）脚踏实地，教书育人

1、迅速了解情况，及时进入角色

由于学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，使得他们一来到学校就担任了不同科目的教学工作，这与她们所学的专业相差很大，在备课和教学方面困难较大，但面对这些困难他们没有退缩，而是采取了积极的态度。用最短的时间摸清了学校教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。没有经验就虚心向其他的老教师请教，认真钻研教材，认真备课，认真的去上好每一堂课。

２、踏踏实实教书，全心全意育人

面对各种困难，他们利用课余和课外活动时间，跟学生个别谈心、交流，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与城里学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，又开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求每一位学生。从而改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的 时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。积极深入学生家庭了解情况，耐心做家长的思想工作。

她们的辛勤工作换来了学生对她们的敬仰和崇拜，也换来了家长对她们的好评。更换来了同事对她们肯定和赞许的目光。

（二）促进交流，当好使者

在这半学期的支教时间里，两位支教老师有时间就去听学校其它老师的课，将理论与实践有机地结合起来，并与学校老师积极沟通、交流，交换信息，也从一个侧面给我校带来先进的教学理念，通过学习、听课、上课、评课等实践达到共同提高的效果。

在学校的教学工作方面把自己对于教学的新思想，新理念与学校教师共同探讨，共同交流，她们学到了经验，学校其他教师学到了新的教学观念。让学校的老教师也对教学活动产生新的教学思想，了解在高校里她们的教师是怎样教书的。

认真参加教研活动的学习，把自己的独到之处说出来与大家讨论，与自己来学校的所认识的新同事共同进步。

（三）开展公开课活动，努力提高自身业务水平10月中旬我校开展了实习生半学期公开课，在教务主任的带领下，教研组长及其他课任教师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下： 教师讲课情况分析：

1、体现了新课程的理念。

（1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。实习生首先了解学生已经认识结构，从学生的“现在发展区”出发，指导学生巩固运用旧知识，为新知识的学习奠定基础。表明将要踏上教育征途的实习生开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。

（2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。

（3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。

本次课堂教学老师基本都注重了学科学习的基础，进行了扎扎实实的学科基础学习。阅读教学 比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。

（4）、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。

教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论。教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展各学科能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。

2、存在的问题

（1）、教师教育教学在一定程度上虽然较为观注学生的发展，但是，有的老师的课学生的主体性还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师还被教案牵着走。

（2）、教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。

(3)、教学方法的引导上还欠缺灵活性。尤其是在启发和 引导学生思考问题上还需下功夫，勤钻研。

(4)、教学环节的整体把握和调控上还需努力。部分教师在课堂教学中，处理应急问题灵活性不够，这些经验需要他们在以后的教学实践中慢慢积累。

集体评析

为使教学理念与教学实践有更好地融合，听课完毕后，教研组还安排了各学科老师互动式评课。在互评前，老师们先自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了实习老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次 教研活动达到了预期效果。

我们最深的感受是：这些实习生在工作中踏实、钻研、勤奋、敬业的干劲 值得我们所有的教师学习。相信他们在今后的教学工作中一定会是我们教坛的精英、新秀。

（四）其他工作

开学初学校正处于国家两基验收阶段，学校的两基工作比较多，两位支教教师能够积极参与到学校的两基工作中去，舍去自己宝贵的休息时间加班加点的为我校的两基工作服务。

学校的“双语”幼儿园教师外出培训，双语幼儿园教师在紧缺的情况下，我们的实习支教教师在了解情况后，毫无怨言的接下了“双语”幼儿园的教学任务，尽自己所能，把幼儿园的教学工作搞的丰富多彩，很符合幼儿的年龄特点。两位实习指教教师能积极参与到学校的各项活动中，并帮助相关工作人员开展工作，受到广大教职工的好评。

支教活动不仅激发了我校教师在教学方法、教学理念等方面的提高，同时也对当地主管教育的相关部门产生了影响，对当地的教育在管理、规划等方面产生了潜在的激发与促进作用。支教活动弘扬的不仅仅是支教教师个人的精神，这种活动本身也弘扬了作为一名普通教育工作者的高尚的精神。对偏远地区的孩子们来说，精神支柱固然重要，但物质与信息方面的贫乏才是真正急需的。

（五）不足与改进

教学经验的不足显示出她们在教学中有些环节与衔接并不严紧，有时把握不住课堂的重难点，在编写教案中同样也出现了这样或那样的小毛病，但相信她们很快就会在将来的教学工作中渐渐成长成熟起来。

两位大学生实习支教生活很快过了一半的时间，从他们和孩子们的欢声笑语中可以看出她们已经完全进入了我校的工作学习生活中，从孩子们看到她们脸上泛起的笑容可以看出，孩子们喜欢她们这两位新来的老师，从每位教师对她们的评价中可以听出他们对这两位新同事的喜爱，我们也感谢他们为我校的教育教学等各方面所做出的不懈努力，同时也希望他们在回到学校后在教育教学的理论学习中，能更加切实地与实践结合起来，更加充实自己，完善自己，以便将来 能更好地服务人民，服务社会。也希望他们有时间能回来看看，甚至于扎根边疆，到祖国最需要的地方去。

铁买克乡牧业寄宿制学校

二〇〇九年十月二十日

第五篇：××乡创先争优活动总结

××乡创先争优活动总结

自开展“创先争优”活动以来,乡充分借鉴深入学习实践科学发展观活动的成功经验,精心设计载体、丰富活动内容,采取有力措施,在全乡层党组织和***员中开展“创先争优”活动,为基层党建注入了新鲜的活力。目前,各项工作正扎实有序的逐步开展。现将工作情况汇报如下:

一、党员基本情况

全乡共有基层党组织(支部)13个,其中:机关支部1个,中心校支部1个,卫生院支部1个,农村党支部10个;共有党员429名,其中:农村党员385名,女党员56人,60岁以上党员75人,退休党员5人。

二、活动开展基本情况

按照开展创先争优活动的安排部署,第一阶段工作重点是做好组织发动,为下步活动开展打好基础,为此我乡党委重点做好以下工作:

1、加强组织领导,层层宣传发动。我乡成立了由党委书记任组长的活动领导小组,下设办公室,抽调精干力量,搞好组织协调,抓好各阶段工作,促进活动开展,为活动提供坚实的组织保障。召开全乡党员大会和各支部动员大会,对创先争优活动进行层层动员,通过制定固定宣传标语、张贴流动标语、发放明白纸、广播、座谈会等多种有效形式开展宣传动员,在全乡上下形成了人人了解活动、人人参与活动的良好社会氛围。

2、制定活动方案,精心设置载体。按照“双创双建”(创建党建精品乡村、创建***稳定乡村,建设服务型党组织、建设奉献型党员队伍)的指导思想,结合我乡实际,在广泛征求各层次意见和建议的基础上,经过反复修改,制定出以围绕“跨越发展,打造全区经济社会发展强乡,建设生态休闲旅游乡村”为目标,以“团结务实筑堡垒,***稳定促发展,创先争优建强乡”为活动主题的《x乡创先争优活动实施方案》,对基层党组织和党员参加活动提出了明确目标和具体要求,支部也从实际出发,精心设计各具特色、务实管用的活动载体,分类提出开展创先，争优活动的具体要求,形成发展主题突出、创建特色鲜明、竞相比学赶超的生动局面。

3、加强督导检查,推动全面落实。为确保活动开展落到实处,我乡创新工作机制促进活动开展。一是实行“双重负责制”,即乡党委从乡领导和党员干部中挑选精干力量为每个支部下派包教领导和指导员各一名,指导、协助各支部认真组织落实活动安排。二是实行“双督双考”的督考制度(及活动办公室与乡督考办联合督导考查),督导各支部按时保质保量完成各项工作安排,确保各项活动安排全面落实。三是落实目标责任书,指导各单位将开展“创先争优”活动列入工作日程,并把目标责任书进行层层分解,目标到人、责任到人。

4、抓好学习教育,强化理论基础。坚持每周一下午学习日的制度,采取集中学习、分组讨论、个人自学等多种形式,认真学习区委下发的创先争优活动实施方案,使全体党员明确了活动主题、总体要求和方法步骤,为下一步活动开奠定了基础。

三、主要问题

由于创先争优活动开展周期长、范围广、任务重,从活动开始,我乡就在领导、组织、活动主题等方面抓好落实,进一步提高党员的思想认识,要把活动开展和推进工作紧密结合起来,防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题,确保活动顺利开展。

四、下步计划

创先争优活动即将进入全面争创,扎实推进阶段,转段后,活动开展时间长、内容丰富、形式多样,近期,我乡将抓好以下几项工作:一是重点抓住“七一”这一节点,抓好“党性教育”活动,采取重温入党誓词、学习党史、领导干部讲话等形式,对党员进行党性教育。二是开展撰写分析报告、党员评议等活动,召开党员会议、不同层次的座谈会,开展批评与自我批评,并深入基层,听取群众的意见,搞好调查研究,对存在的问题进行整改。三是结合全乡当前的重点工作,促进各项工作顺利开展。按照区委安排部署,扎扎实实地把活动推进深入,确保收到实效。