梁明君事迹材料

第一篇：梁明君事迹材料

梁明君事迹材料

我叫梁明君，调到社区工作已经四年了，是一名社区环卫工，首先，我认为作为一名环卫工人并不是一个渺小的工作，相反的，这是一项光荣的任务。环卫工人是农场的美容师，每当人们还在温暖的被窝里做梦时，我就已扛着扫帚来到街道上，开始了一天的工作，我早已记不得在街道上扫了多少遍，但是，当人们在干净的街道上呼吸着新鲜的空气，我的心中就有着无限的满足感。

在日常生活中，我不仅做一名环卫工人的本职工作，还为社区的业余文化献出了自己的一份力量。在夏天，每天下班后，我就会为社区秧歌队去吹唢呐，即使是干了一天的活，已经很累了，但是我也没有推辞，社区是大家的，为社区尽一点微薄之力，应当是荣幸的，即使是没有报酬，我也应当像做好一名环卫工人一样做好社区的文化工作。

四年以来，我在社区的生活十分充实，在今后的工作中我一定会更努力地工作，让自己在社区的工作迈上一个新台阶。

第二篇：刘明君事迹材料

爱心守护一家人

--记莱州市地税局刘明君同志

刘明君是莱州市地税局监察室的一名科员，1979年参加税务工作至今，她的生活中曾出现过许多意想不到的生活磨难，由于她能以平和宽容的心态去看待处理，用孝心和爱心对待家人和身边人，家人齐心协力战胜困难和磨难，迎来了今天家庭的和谐幸福，被莱州市委、市政府评为“好女儿”和“现代二十四孝贤”，2009年被山东省委宣传部评选为“全省孝老爱亲模范”，2010年被烟台市地税局授予首届道德模范，她的家庭被授予“全国五好文明家庭”荣誉称号，2011年入围全国第三届道德模范候选人。

走进一家门,就是一家人，亲情可以突破血缘关系 刘明君有一个特殊的家庭，父亲在她29岁那年因病去世。父亲有病十年，她的母亲她陪着他到处求医问药，给了父亲无微不至的照顾，自己却承受了太多生活的艰辛。父亲去世以后，刘君唯一的心愿就是让母亲过得舒心。父亲去世的第二年，继父来到她们家，母亲曾担心她不能接受，但刘明君深深理解老人的艰辛和心灵的伤痛，她对母亲说：“走进一家门，就是一家人，我会拿他当亲生父亲尊重的。”继父家有三女一男四个孩子，当时只有一个大姐成家，他们相处的情同手足。接下来四年，继父家一个弟弟、两个妹妹先

后结婚、出嫁，每一次刘明君都是跑前跑后，尽心尽力的帮忙操办，从为弟弟订婚宴到为二妹结婚化妆，甚至连小妹妹的对象也是她给介绍的„„就这样他们快乐、和睦的生活了五年。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。第五年，刘明君的母亲生了重病，不惜一切代价救治母亲成了她唯一的愿望。接下来两年的时间，刘明君抛下幼小的孩子，陪着母亲到济南、潍坊等医院去治疗，曾经两个多月时间，衣不解带、不分昼夜„„她就是想尽所有的孝心，去挽留母亲，不为自己留下遗憾。母亲最后的日子里，是刘明君最痛最难的时候，也是她最感动的一段日子，继父家的四个孩子和他们的爱人，一直轮流在家帮她伺候母亲，亲情突破了血缘关系，母亲安详的走了。母亲去世后，这时候，很多人想到的是刘明君家财产的分配、房产的归属等问题，而此时，刘明君想的是生活对老人的再次打击，想的是老人帮助自己和弟弟精心照顾病重的母亲这份浓浓的亲情。刘明君告诉自己，我还有家，家里还有一个父亲，我们还是一家人。

刘明君一如继往地关心着继父的生活，在她的积极建议下，继父又找了一个老伴，住进了他们的家，刘明君叫她阿姨，阿姨家有两个孩子。这时候，他们的家庭是由三个完全没有任何血缘关系的家庭组成的。作为家里的老大，刘明君以身作则，起到了协调和谐的主力作用，每逢节日或者老人的生日，他们三家三十多人相聚在一起，那份融洽气氛令街坊邻居赞不绝口。后来，阿姨已经离婚的女儿患了癌症，他们全家的孩子都伸出了友爱之手，刘明君忙前忙后地协调医院治病，每天都到病床前探望护理。阿姨的女儿在生命的弥留之际，曾经流着眼泪拉着刘明君的手说：“大姐，我很知足、很幸福，这么多的兄弟姐妹关心我，今生我无法报答你们，等来世吧。”阿姨的女儿去世后，刘明君托人找关系帮她的儿子安排了满意的工作，使阿姨得到了很大的安慰。就这样，他们这个特殊的大家庭，友爱、和谐的相处了已近二十年。

家庭凝聚在一起，亲情的力量可以战胜一切磨难

俗话说：家家有本难念的经。刘明君的婆家有一个小她一岁的小姑，小时候高烧大脑留下癫痫后遗症，自理能力很差。小姑在孩子两岁时候遭受了离婚和下岗的双重打击，病情愈发加重。那段时间，全家人笼罩在痛苦和郁闷之中，她的公婆整天唉声叹气，小姑更是哭哭啼啼，对生活失去了信心。这时候刘明君毅然充当起全家的支撑，首先从思想上安慰小姑和老人。她对公婆和小姑说：“有我和她哥哥在，什么也不用怕”。随后，刘明君根据小姑自身的特点，给她买了毛衣机、手套机，帮她想各种办法独立生活。但是一次次努力，一次次失败，公婆都过意不去了，劝她说：“你尽到心，就行了，别费劲了。”但她不想放弃，不想让小姑的人

生就这样毁了。经过多方考察，刘明君出资给小姑建了一个卖衣服的小商店。小姑一开始不愿干，刘明君就利用双休日帮她进货、帮她赶集卖货，下班后不管多累，她也要抽空去小姑店里帮把手。小店慢慢有了起色，小姑也渐渐的有了独立经营的能力，慢慢的走出了那段最艰难的日子。二十年来，她们患难与共，多少次，小姑癫痫病发作，刘明君第一个守护在她身边，让她感觉到亲人的温暖；多少次，小姑的孩子有病，刘明君和老公在第一时间赶到，有一次正值“非典”期间，公婆突然打来电话，说孩子发高烧，刘明君和老公爬起来就赶过去，抱起孩子就往医院跑，看到孩子烧的发紫的脸，看到孩子无助的眼神，刘明君心疼极了，因为是特殊时期，发烧需要隔离观察，她流着眼泪对孩子说：“不要怕，你妈妈还有舅舅舅妈都会在这里陪着你”。孩子在亲人们的关爱下一天天长大，刘明君又主动承担起教育孩子的重任，孩子从小到大的家长会都是她去参加，就象对待自己的孩子一样去关心和爱护。小姑的女儿性格内向，平时不善于表达，去年，当孩子收到大学录取通知书全家为她庆祝的时候，她流着眼泪对刘明君说了声谢谢就哽咽得说不下去了，她心里最清楚，在她的成长历程中有多少人为她付出了爱。有了爱心，小姑不再是负担，亲情让他们一家人战胜了所有的磨难。现在，刘明君的家庭生活在和谐、快乐和幸福中。儿子已经是大学四年级学生，小姑的女儿健康活泼，没有一点单亲家

庭的阴影，公公70多岁还快乐的经营着一个小粮店，小姑在市政安排的街道工作，她的老公自己经营着生意，一家7口人其乐融融。

人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间

除了关爱家人，平常，刘明君也尽自己的力量去关心帮助一些弱势群体，在付出中收获了幸福。几年前，每天上下班路上，刘明君会看到一个残疾人生活在一个小车上，每次看到他，刘明君都会把赶集买的好吃的给他一些，他连一个谢谢也不会说，可是每次看到刘明君他都会傻傻的笑着向她致意。2005年初冬的一个早上，刘明君快走到办公楼门口的时候，远远看见一个人从骑着的破三轮车上重重的摔在了局办公楼门前，她急忙跑过去，发现那个人口吐白沫，不停地抽风，刘明君断定他是癫痫病发作，马上给他卡人中，对他进行救助。等他醒来后，刘明君才发现，这个病人虽然个子很大，看面庞，却还是一个象儿子一样大的孩子，那么冷的天，他只穿了两件又薄又破的衣服，一双眼睛惊恐地看着周围的人。一种母爱油然而生，刘明君一边安慰他不要害怕，一边喂他喝水。等孩子情绪稳定下来，刘明君又送给他50元钱，让他去理理发，好好休息休息。第二天，刘明君把儿子穿过的一大包棉衣送给了他。本以为这件事情就这样过去了，三个月后，刘明君去农贸市场赶集，走到一个海鲜摊打听价钱，那个人看了看她说：“你买吧，我不会多要你的钱。”她就奇怪地问为什么？卖海鲜的人说：“你是地税局的，是个好人，那天你救助那个拣破烂的孩子，我就在现场。”刘明君听了之后，心里感觉暖暖的，人心都是向往善良啊，你的点滴付出都会赢得别人的尊重和感恩，她相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第三篇：梁金莲事迹

踏实管理 勤恳育人

——记怀集县永固镇中心小学梁金莲老师先进事迹

从踏上教育工作岗位以来，她一直在学校担任着班主任工作。三年的班主任工作，她用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱；用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。同时她也深深体会到工作的艰辛与重要，所以她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。

一、精耕细作，精细管理

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。她认为管理班级，引导学生得用“心”，把爱心、操心、耐心献给学生，把热心送给家长。在班主任管理中，她总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。她充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力他快乐”“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。她注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻。

二、以爱为桥，倾心教育

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。她在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！与学生交谈沟通，让学生感受到他发自内心朋友式的友情，姐姐般的关爱，搭起了她与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。

每个班主任在工作中都会遇到学困生，学困生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，她总是用她的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。他们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使她不得不重新考虑转化他的方法。之后，当她发现他完成了某一项作业时，她就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了。

三、从常规训练入手，使文明具体。

对学生进行系统的规范教育后，要让学生真正掌握“规范”的内

容，运用规范待人接物，她还对学生的行为进行了严格的训练。（1）、班级集合排队，进教室秩序训练。每节课让体委组织学生站排，进入教室，同时严格要求规范他们的一举一动。（2）做操动作规范，整齐化的训练。课间操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐（3）、站、立、行的标准化的训练。（4）每天进校时敬礼，问好姿势的训练。（5）、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

四、开展活动，对学生进行传统美德教育。

1、在实践活动中得到教育。

为了弘扬敬老爱老的传统美德，她组织学生开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育。如每年的端午节、重阳节等重大节日，他都组织班级学生为身边的老人送上鸡蛋、粽子、水果等物品，帮助老人打扫卫生等。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的温暖，同学们则受到了极大的教育。

2、在班会活动中受到启迪。

对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张，她都不会占用学生每周的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会，培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。他们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她让学生用硬纸壳制作评价卡，题目是“我进步了”。每

周一卡，项目是学习、纪律、卫生、活动，把学生在校的情况每周一评，小组、班级、老师评价三个合一，综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信心，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成长记录袋中，这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。

3.抓礼仪教育，创文明班风

她一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本，在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在生活中，爱护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，然后与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的形成。这样大大激励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。正因为她个人平时重视对学生进行传统美德教育，因而，班级班风良好。所教班级在学校组织的各项

活动中均多次获得优胜班级，也多次被学校评为文明班。

五、让家长与老师同行，促进每一个学生的成长。

班集体是由一个个学生组成的，在每一个学生的身后都站着一个个望子成龙的家长，又组成了一个引导、教育学生成长的强大的集体。让家长与老师同行，就是借助家长的力量使教育取得和谐、一致。尤其是对于本班来说，这一点更为重要。班中家长大多文化水平不高，有的连字都不会写，也不会管孩子，认为把孩子送到学校，就是对孩子尽到责任了。为了唤起家长教育孩子的意识，2010年10月份，她通过校讯通平台，就家长管理孩子的情况作了一份问卷调查：

1、您了解孩子在班级各方面的表现吗？

2、您对孩子有哪些期望吗？

3、您在家是怎样配合老师教育孩子的？

4、您对班主任有哪些要求吗？您能协助班主任教育孩子吗？您打算怎样协助？，大部分家长们认真地给予了答复，有的反思了自己教育孩子的失职，加强了自己管理孩子的责任意识。以后，她常利用校讯通的平台，与家长共同总结班级现况，明确班级的进步与不足，共同商讨班级下一步的发展。第一学期期末她让学生与家长坐在一起召开了“我的进步在哪里”的表彰总结会，这种形式很新颖，同学们都想在家长面前夸夸自己，认真地自我总结了半学期来的变化，她给每个同学进行了评点，家长谈了对孩子的期望，给同学们很大的信心和鼓舞。一学年的学习任务完成了，班级变化很大，在第二个学期末，她又召开了“比一比，谁的贡献大”的总结会，让同学们把一年来为班级做的贡献制成卡片，家长、老师、学生共同欣赏、评定，评选出最出色的同学，使大家认识到自己在集

体中的价值，感受到集体的荣誉感、自豪感。本学期她还召开了“分层次家长会”“教子有方的家长经验交流会”、“孩子，我想对你说的交流会”及“优秀家长会”评选会，评选出对班级和老师支持最好的家长，来强化家长的责任意识。一年来，她架起家校沟通的桥梁，借助家长这个强大的集体力量，使学生逐步的完善自己。

六、让她的爱延伸每一个学生向上的路

作为教师，从早到晚她一直生活在学生中间，她的手牵着他们的手，她的眼睛注视着他们的眼睛，她随着他们流泪而流泪，她随着他们微笑而微笑。一年来，不知道多少次累的自己发烧，嗓子化脓，发不出声来时，仍然站立在讲台上，舍不得请一天假；不知道自己多少次走在空荡荡的教学大楼里，已是华灯初上，饭菜飘香的时候，而此时，疲倦像潮水一样向全身席卷而来。她用一件件小事，一点一滴的行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚。她用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵，她爱学生，所以她把更多的时间和爱留给了她爱的和爱她的学生们，把“小爱”变为“大爱”，因为在她的“大爱”中承载着每一个家庭的希望，承载着每一个孩子的未来，她会踏踏实实地走在这条路上，为着她的每一个学生，她的每一个学生的明天。

一路艰辛一路歌。她所带的班级多次被评为校优秀班级。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获较好的成绩，她还多次被评为镇优秀班主任和优秀教师，她参加的教师演讲中获得了镇第一名，在2010年参加的青年教师作文优质课大赛中获得县三等奖。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，她深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

第四篇：王梁事迹简要

王梁事迹摘要

王梁，汉，出生于1991年9月。北京广恒信上海大众汽车销售服务有限公司机修工。2009年9月就读于北京广播电视大学开放教育专科汽车维修专业。

他努力地在求学这条路上前行，认真听取老师每节授课，认真完成老师交给的每份作业，除非迫不得已他从不耽误一节课，更为了理论一实际相结合，他积极参与学校每一次组织的实训实践的课程，再将课堂上所学应用到实际工作之中，在学校期间他几乎把所有的业余时间全部用到了学习上。他能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。在工作方面，他以厂为家，兢兢业业，努力的做好自己本职工作。除工作之外，他主动为公司提出许多节能降耗的合理化建议，并且有几项被公司采纳，为公司节约部分费用和得到公司领导的好评，积极参与公司组织的各项活动并且积极学习各种职业技能，与时俱进。

作为一名团员，他关心实事，及时了解国内外最新政策，同时也参加过很多区里的活动，如参加了2009年的国庆六十年大庆的活动和其他一些公益活动，来为自己的生活增添色彩，他本着勤俭持家的态度，尊老爱幼，友善待人，所以现在无论在领导还是亲戚他都有一个良好的口碑。他曾于2009年在“西城区教育系统共青团达标创优竞赛活动”中荣获优秀志愿者称号。

以上情况属实。推荐单位：北京电大汽修工作站

第五篇：企业文化座谈会发言—梁君doc

创新战略管理 践行神宁文化

各位领导：

神华宁煤集团企业文化建设是公司总体发展战略的重要组成部分，也是公司核心竞争力的重要内容。今天各位领导、各个单位座谈企业文化创建，这将是加快神华宁煤文化建设的具体与实际步骤。对我个人也是一次难得的学习和提高的机会，作为一名战略管理部门负责人，在企业文化创建中，要发挥表率作用，以身作则，率先垂范，付诸行动，努力实践。

首先，要把“忠于宁煤，诚实守信”的企业核心价值观融入自身精神内核和灵魂。企业也是一个有思想、会思维、具有自己独特语言的生命体，它追求的是永续经营，基业常青。企业在其发展过程中，始终塑造着我们每一位员工，不仅满足合理的经济利益，而且赋予以文化上的品格。企业既是我们员工生存与发展的依托，更应是我们精神上的家园。企业需要核心理念，核心理念需要扎根于每个人心中。“忠于宁煤”，作为组织的成员要忠诚于自己的组织，坚持以公司发展为己任、以企业的利益为重，个人的利益服从企业利益，与企业同兴衰、共荣辱。“诚实守信”，就是培育诚信的文化，员工对企业的诚信、对客户的诚信、对自己的诚信，企业与员工利益统一起来，才能有企业与员工的“双赢”。抢抓机遇，埋头苦干，追求卓越是我们的企业精神，也是我 们全体员工共同的信念和价值观的集中体现，作为一名管理人员，忠于宁煤，诚实守信，应该要作为个人一种职业素养，用企业精神凝聚部门全体员工，把企业精神变成自己行动的座右铭，要不断进行思想理念的“再造”，脚踏实地，笃志躬行，注重实践。把核心价值和企业精神点点滴滴融注到实际工作中，自觉为公司发展多做贡献。

第二，要以岗位职业化为基础，把自己融入神华宁煤集团共同发展的目标之中。岗位职业化，就是人人都从职业化要求的高度，把自己的工作做到尽善尽美，在每个岗位上都避免那些不应出现的失误，神华宁煤集团就可以汇成一往无前的发展洪流。宁煤集团从成立至今，在激烈的市场竞争中，占据了相对的优势，得到了快速的发展，这应该归结于从集团领导到中层和广大员工尽忠职守，具体表现为就是宁煤人事业心、进取心、责任心比较强。我们要把岗位职业化的精神融入到实际工作中，认真修炼职业化的素养，培养职业精神和高度敬业态度。一是恪守职业道德，只有热爱自己的本职工作，立言、立规，更要立行、立德，为企业尽职尽责。要营造机会均等的环境，职业虽有分工不同，但没有等级差别，提高思想境界，每个员工都是发动机，管理者与员工之间关系就是大小发动机的关系，释放组织的动力效能，使人力资源产生的效用最大化；二是把本职工作当成事业来做，确立长远的目标，这个目标就是把本职工作做好，成为所在 单位、系统最优秀的员工，也就是立足岗位成才。你是一个勤杂人员，你的任务完成的水平就应追求完美，用星级的标准来衡量自己；你是一个管理干部，就应把组织能力、管理创新的水平作为你不懈的追求；你是一个技工，精益求精的技艺就是你责无旁贷的价值体现；你是营销人员，就应当不断及时地把客户的利益和市场需要用全新的视觉探究它；你是一名工程技术人员，技术进步和创新就是你对企业未来的贡献。现在缺乏的是对职业的尊重和责任感。从我个人一心一意用在本职工作上，专注于公司战略和五型企业要求，不断探索、创新。三是努力不懈地提高自身素质，不断超越自我，追求卓越，这是职业化的核心内容。因为人是企业成败的关键。个人要勤于学习，加速知识更新，提高能力素质，适应公司发展和战略管理的需要。树立雷厉风行的作风、与时俱进的本领和思想。

第三，发扬团队精神，提高部门执行力，完成公司共同使命。战略管理是一个企业、一个集团需要永远重视、研究和解决的首要问题。海尔所取得的卓越成就就是其自身发展战略与企业文化相辅相成、相互融合的结果，论证战略管理与企业文化是生命文化的命题，战略管理需要相匹配的企业文化，文化只有与管理融合才能根深叶茂。战略管理部肩负着公司战略推进、管理的责任，完善战略管理体系，提高战略执行和实施效能，从战略上管理企业，形成战略管理的长 效机制任重而艰巨，我们将服从于和服务于公司发展战略目标，按照“一年打基础、两年基本完善、三年运行规范”的要求，从部门转变作风，服务基层，人人提高工作质效、提高工作标准，在程序简化、力度强化、手段信息化、效果优化等管理“四化”上做文章，围绕公司重大发展问题，积极开展应用课题研究。坚持一手抓业务管理、一手抓员工队伍建设，切实推进部门文化创建按照“三求”（求知、求新、求实）和“三合”（合体、合心、合力）的要求，激发潜能，精细管理，团结协调，专业互补，推进素质建设规划，通过公司文化理念的渗透，促进员工行为养成，推动部门管理职能的转变和管理思想的升华。不断总结，持续改进提高，创出宁煤特色的战略管理之路，为公司变革、创新、发展不懈努力。

强盛的文化力是企业恒久丰厚的生产力、战斗力。企业文化建塑是一项长期性、战略性工作，更是一个不断引深和创新的过程，需要我们立足管理，从个人做起，从点滴做起，寓质变于不断量变之中，不断实践和发展。以上是个人学习心得与体会。不妥之处，敬请指正。

谢谢大家！