第一篇：杜巧事迹材料
全国优秀教师、全国优秀中小学班主任杜巧先进事迹材料
用执着去追求理想
用爱心去温暖孩子
——记全国优秀教师、全国优秀中小学班主任杜巧
杜巧是春城逸夫小学的一名普通教师，从教20多年来一直担任班主任工作。她始终保持着对党的教育事业无限忠诚和对工作高度负责的一颗红心，用执着去追求理想，用爱心去温暖孩子。几十年如一日，把平凡的工作演绎得不平凡，是因为心中有爱，心中永远牵挂着那一张张天真稚气的脸，每天的辛苦劳累只为取悦那一张张天真稚气的脸。
杜巧老师在春城逸夫小学是出了名的爱学生，说起她的事迹，老师们无不深深佩服，她的事迹时时刻刻在鼓舞着全校师生。
杜老师的课堂是充满阳光，充满快乐的课堂，孩子们都喜欢她的课。为了优化课堂，杜老师不惜花掉更多的时间，细心地备好每一节课。在学校没有时间，就大包小包地把教材拿回家去，精心设计既新鲜又有趣的课堂。很多时候，毫不吝惜地掏钱去买上课所需的实物教具，如蔬菜、水果、摆设品等，给学生创设真实、生动的情境，变戏法般让学生对学习充满激情„„
平时，杜老师总是像妈妈一样，以一颗真诚、宽容、期待的心深深爱着她的每一位学生。家长们遇到特殊情况而无法接送孩子时，第一时间就想到请她帮忙看管或接送，她的“小家”成了孩子们的“大家”，成了学生的“饭堂”。她的摩托车载的经常是学生，而不是她的女儿；她平时很少下厨房做饭，但经常为留宿她家的学生下厨房。家长们见到孩子的进步，体会到教师的辛苦，而拿着酬金多次感谢她，但都被谢绝了。杜老师知道，热爱和执着不能用金钱来衡
量。
2007年国庆假日的一个晚上，杜老师来到了在家蛮横、在校唯我独尊的单亲孩子小成的家——一间简陋的出租屋。交谈中，当她得知小成的妈妈由于经济困难买不起机动车而无法按时接送小成，致使小成更加散漫时，当即提出把家里留给父亲用的电动车送给小成的妈妈用。小成的妈妈感动得潸然泪下，坐在一边的小成也露出了难得的笑脸。本以为这笑脸能一直灿烂，可是一天中午放学后，小成的妈妈又拖着疲惫不堪的身体带着小成来到了她的办公室。原来，小成趁妈妈没注意，将她连看病都不舍得用的三百元钱偷去了。杜老师的心情格外沉重：难道就这样放任顽皮、不懂事的小成不管吗？她走到小成的身边，没有责备他，而是轻声问道：“小成，你说说这到底是怎么回事？”没想到小成哭着说：“我的生日快到了，班里的同学生日都有蛋糕吃，还有爸爸妈妈的礼物。我没有爸爸，所以想拿这些钱去买我喜欢的东西„„”看着委屈的孩子，杜老师心疼地抚摸着孩子的小脑袋，对他说：“你妈妈为了你拚命地工作，连看病的钱都不舍得花，你不跟妈妈商量就把钱拿走，你说妈妈能不生气吗？”小成惭愧地说：“老师，以后我再也不会这样做了！”
一个月后，小成的妈妈打来电话：“老师，您知道吗？昨天我的朋友送来的那箱牛奶里有中奖券，我的孩子说，可惜没中奖，不然的话，一定要把去香港旅游这一张难得的中奖券送给杜老师„„”此后，小成勤奋学习，不仅当了小组长，在期末考试中还取得了优秀的成绩。
看到小成的转变，杜老师更加坚信：要转变“问题生”，只有用爱心这副良药来治愈他内心的“伤心”，用真情去感化他内心的“冰心”，用智慧去开启他内心的“感恩之心”，才能赢得学生和家长的尊重和爱戴。用真心、真情和智慧去与学生交流是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是杜老师教育成功的秘诀之一。
上学年度，她教的学生曾恒生在第一学期第一单元的语文测试中只考了6分。当杜老师叫他把父母的名字写给她，好通知家长来一趟学校时，小曾迟疑地拿起笔，半晌才在纸上写出一个“曾”字。当时杜老师感到非常震惊，五年级的学生了，怎么会这样呢？她急忙向曾经教过他的老师了解情况，得到的答复是：“他是外校转学来的，是一个不爱讲话、不会学习、不会写作业、不会„„”实在有太多的不会了。看到杜老师执意要教好什么都不会的学生，有人劝她说：“杜老师，算了，都五年级了，还能像一年级那样，一个字一个字指着教吗？太辛苦了，说不定，等你教得来，太阳从西边出来啦„„”但通过一段时间的观察，杜老师发现他有计算能力，说明他智商没问题，关键的是要想办法教他认字，只有认识更多的字，他才会理解应用题，会写句子，写片断，乃至写文章。于是，杜老师与家长商量：每天中午和晚上放学后，让小曾和另外几个后进生一同留下来，辅导他们学习功课。有时，为了让小曾同学的试卷分数能提高一些，杜老师还会悄悄地把他带到办公室，拿出要考的试卷，先让他读一读题目，说说答案，对了就表扬，错了就鼓励他想想解决的办法。事后，还神秘地对他说：“你近来又进步了，老师想拿下午要考的试卷先考考你，看你能做多少道题。但是老师有个条件，那就是你不能把题目告诉其他同学，不然，他们又比你高分了„„”杜老师之所以这样做，是为了增强孩子的自信心，让孩子知道老师无时无刻不在呵护着他。在第一学期里，杜老师先让小曾尽力完成英语、数学会做的题，然后带他和其他几位后进生一起读句子、读课文，有时也会用填空的方式，让他们练写句子。到了第二学期，杜老师开始鼓励他们大胆写文章，不会的字就查字典或问老师。就这样，杜老师和他的学生从开学一直努力到期末。期间的辛苦总算没有白费，在2009年7月春城小学水平测试中，她班71名学生，除一名学生考了77.5分外，其他均达优秀。更可喜的是，小曾
同学考了90分。
曾有人不解地问：“杜老师，您学年累月都这样没日没夜地工作，即使生病了要输液，也是针头一拔，就又像正常人一样投入教育工作，到底图个啥？”是的，“到底图个啥？”其实回答很简单：为的就是那一张张充满天真稚气的脸笑得更灿烂，为的就是心中那永不泯灭的爱。
爱学生是教师的天职。记不清有多少个早来晚走，记不清有多少次与学生和家长推心置腹地交谈，也记不清多少次的嘘寒问暖„„杜老师只记得孩子在她生病的时候，孩子们会更加乖巧懂事，并会把从父母那里学到的治病药方，悄悄地放在她的办公桌上。为此，她骄傲，因为她爱孩子们，孩子们也爱她。几十年的班主任工作，不但没有消磨她的意志，而且还让她拥有了一颗不老的童心，并积累了丰富的班主任经验。
2008年7月，杜老师接到参加“优秀班主任专业技能大赛”这一任务。为了不辜负领导和同事的期望，她把这一“赛事”重任当作工作中的动力。工作之余，她查找资料、设计主题班会，向教研室的领导请教，向城乡学校的教师、领导征集案例，以便从他们那里获取更多的信息。真可谓“功夫不负有心人”，由于不懈的努力，她不负众望，在分别获得阳春市、阳江市“优秀班主任专业能力大赛”小学组第一名的同时，还代表阳江市小学优秀班主任参加了广东省优秀班主任专业能力大赛，并在大赛中获得了情景答辩单项一等奖和综合一等奖的优异成绩。
任教以来，杜老师用自己辛勤的汗水精心浇灌着一园芬芳的桃李。她任教的班级成绩优秀，年年被评为“先进班集体”。她个人也先后获得了“阳春市先进班主任”、“阳江市三八红旗手”、“广东省师德先进个人”等光荣称号。她的先进事迹被刊登在《阳春》、《阳江日报》，阳春电视台和阳江电视台曾先后作了
专题报道。她还在阳江市各县（市、区）作了题为“爱从‘心’开始”的先进事迹报告巡回演讲。2008年3月，她又获得了阳江市“三八红旗手”的光荣称号，其承担的《促进学生个性发展的教学模式研究》课题获得阳江市第五届普通教育教学成果一等奖。2009年9月她还荣获了“全国优秀教师”、“全国优秀中小学班主任”等光荣称号。
回首过去，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。杜老师始终坚持用心去浇灌幼稚之花，始终相信大爱无声，始终相信“桃李不言，下自成蹊”。面对鲜花和荣誉，她并没有陶醉。正如她在阳江市庆祝2009年教师节座谈会上所讲：“因为我是一名人民的教师，我已把三尺讲台当作了我人生的舞台„„我虽然不是栋梁，但我的事业是栋梁；我虽然不是未来，但我的事业是未来的事业。因此，我没有理由不去执着地追求我的教育事业，没有理由不去执着地关爱我身边的每一位学生。成绩只能代表过去，只能是我们出征的战鼓、前进的号角，它将带给我们更严峻的考验和更高层次的挑战。”（春城逸夫小学供稿）
第二篇：杜顺事迹（模版）
乡村教师杜顺模范事迹
不能行走，只能靠轮椅助力，却没耽误过学生一堂课；不能躺着，每天只能跪着睡几小时，却坚持在炕头上给学生义务辅导；经济拮据，却经常捐助贫困学生„„吉林省松原市长岭县大兴镇万福村小学瘫痪教师杜顺患病１７年，执着农村教育事业，用行动谱写了一曲动人的乡村教师理想信念之歌。
“只要活一天，我就要教一天的书”
今年４７岁的杜顺１９８５年考上民办教师，１９９４年转为公办教师。当年３月的一天，杜顺在上课时突然感觉左腿麻木，站立困难，后虽多方求医问药，病情却未好转。１９９７年，杜顺病情加重，被确诊为罕见的脊髓空洞症，胸椎和颈椎共有三处脊髓空洞，医生诊断为绝症。到２００５年，他的双腿已不能分开，躯干以下关节全部僵直，伤口多处腐烂，只能坐轮椅行动。
面对死亡的威胁、病痛的折磨，杜顺没有屈服，而是选择坚守讲台，誓与病魔斗争。他说：“我不可能延伸生命的长度，但我能拓展生命的宽度。只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义。”
１．５公里，从学校到家，是杜顺全部活动范围；１３个学生，是杜顺全部生活内容。十几年来，他从未迟到或早退过一节课，他用自己的行动感动着身边的每个人。
２０００年，杜顺左腿完全瘫痪，他拄拐上下班，从家到学校虽只有三里地，但要走上一个多小时。那年春天的一天，天上下起了大雨，乡路特别泥泞。一大早，杜顺的妻子倪春香劝他别去学校了，杜顺没听，一个人拄拐上了路。半个小时后，倪春香在５００米外的路边看到丈夫在水中爬行，身上全是水和泥浆，她喊来人，好不容易将丈夫拽了起来，到学校后，在场的所有学生和同事都哭了。六旬的工友哭着说：“孩子，你不来又能咋地呀！”而杜顺却说：“我要像正常人一样履行自己的责任。”
生活上的困难已很痛苦，但更痛苦的是病痛的折磨。十几年时间，杜顺不能平躺着睡觉，只能每天跪着或侧卧着睡三四个小时。坐不起来，他只能跪在炕上写教案。但是，一想到学生，一想到身为教师的职责，杜顺就会充满干劲：“教案必须认真写，敷衍一句话，甚至是一个字，都愧对我的学生。”
“我希望我教的孩子成为自食其力的人”
万福村地处大山深处，小学现有４名教师、３个教学班、３３名学生，其中杜顺的班级有１３名学生。从教２６年来，杜顺深知，对于农村学生来说，教育是关系个人前途的大事。他说：“我最大的希望是他们成为自食其力的人，不给社会添负担。”
为了提高自己的业务能力，他刻苦钻研教育教学，先后自学了《儿童心理学》《儿童教育心理学》，参加了东北师范大学汉语专业的自学
考试，撰写了《人生的思考》《对小学生品德教育方法的认识》等多篇教学论文，获得了省市奖励。
２００５年，由于手术，他不得不辞去班主任工作，做起了任课老师。学生不愿写作业，他就把给学生留作业变成让学生出题，上课的时候让学生拿自己出的题去考别人。这样既避免了学生作业千篇一律，又提高了学生学习积极性,并为自己积累起一个题库。他的教学方法在全乡得到推广，在全县农村小学考核中他所教的班级名列第一，获得了“教学特别贡献奖”。为了激发孩子们学习兴趣，他还结合每个学生实际，让他们自己设定预期目标，只要学生达到了这个目标，就自掏腰包给奖品，这一做法一直坚持到现在。
２００９年，杜顺重新当上了班主任。他要求学生按时到校，自己也没有迟到过；要求学生要热爱劳动，他总是身体力行。带领学生铲除校园里的杂草，积水中的杂草没人拔,他就把轮椅摇到水中,自己弯腰去拔，一不小心从轮椅上摔了下来，他就索性坐在水中拔；秋天，他和同学们一起到山上去捡柴火，自己够不到的就喊学生捡，孩子们快乐地围着他。放学后，他又把没家长看管的学生叫到自己家做作业，他趴在炕上，炕沿上是孩子们的小脑袋。
倪春香告诉记者，现在每天上课前，学生们都会守在办公室门口，抢着帮老师推轮椅。教室外有个台阶，他们每次都像抬轿子似的，连人带轮椅小心地抬进教室。杜顺上课累得虚脱了，他们就端水送药，见老师排不出汗，还打来清水、递上湿毛巾，帮他降温。
杜顺说：“在物质世界里我并不富有，但在精神世界里我却是最大的富翁。”他当过小学校长、班主任、任课教师，无论干哪项工作，他和他的班级在全乡考核中都位居前列，迄今他教过的学生没有一个流失的。他本人也多次被评为镇、县、市级优秀班主任、优秀教师。“如果血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动”
多年来，杜顺用一颗金子般的爱心惠及着学生、感动着家长、感染着同事。
十几年来，为治病，他虽已家徒四壁，却一直坚持资助学生达数千元。他教过的一个叫高伟的学生，母亲去世，父亲拉扯三个孩子过苦日子，家里一贫如洗。１９９８年春天的一场大雪后，高伟和姐姐光着脚从前院往后院抬水，杜顺看在眼里疼在心里，他回家和妻子一起找出了一堆棉衣棉鞋，送给了高伟一家；他的班级有个孩子叫高旭，家里兄妹４人，穷得吃不上饭。杜顺不但给高旭买学习用品，还给他买一年四季的衣物。目前高旭正在河北医科大学读书，他心怀感恩地说，一定好好学医，将来给老师治病；肖春泽父母外出打工，没人看管，他一直贪玩，成绩很差。杜顺当班主任后，把肖春泽带回自己家里做作业，结合自己的人生体验，给他讲做人的道理。他的爱心激发了肖春泽的学习热情，学习成绩从未及格的他在２００９年末考试中，语文、数学都超过了９０分；多年来，杜顺还坚持免费为学生辅导，他的家成了无偿的“课后辅导学校”。
杜顺用自己的言行赢得了社会的尊重。他的邻居梁方芝说：“他太不容易了，身上都是伤，连坐都坐不下，还去学校给学生上课，他是好人、是好老师。”他的学生李英男说：“老师是个顽强的人，他不仅课讲得好，对我们也好，大家都喜欢他。”他的校长栗明华说：“杜顺从不迟到、误工，他敬业、爱岗，他对教育事业的执着是我们最敬佩的。”长岭县教育局局长王占祥说：“杜顺早在１９９４年就已经从民办教师转正成为公办教师，完全可以在家休养，可他除了做手术从没耽误过一节课，他就是教师的楷模。”
杜顺先后获得县优秀教师、市师德标兵、市优秀教师、省教书育人楷模、吉林省“五一”劳动奖章、吉林省道德模范等荣誉称号。近日，吉林省委、省政府还向全省发出了向杜顺学习的决定。
面对这些赞誉，杜顺显得很平淡，他说：“我爱学生，如果我的血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动。”
第三篇：杜术琴事迹
华蓥山学校最美教师
渝北区茨竹镇华蓥山学校杜术琴老师对学生的爱，向阳光一样温暖，似春风一样和熙，如清泉一样甘甜。她的爱比父母的爱更温暖。
特别对残疾学生更是如此。他对残疾学生的爱，我亲身经历，印象十分深刻。2011年8月31日，新学期开始了，华蓥山小学校里热闹极了，家长们带着孩子高高兴兴地到学校来报名。在报名时，有一位家长问报名的老师：“我的孩子能报名吗？”“当然可以，学生呢？”报名的老师问。
“我的孩子从小腿就不能走路，想到你们学校上三年级。”报名的杜老师为难了：“不能走路的孩子怎么读书？”那位家长焦急地辩解说：“老师，他虽然腿不好，但比较聪明！”接着，讲述了他的儿子从小渴望上学、羡慕上学的故事和心情。听着听着，杜老师心动了。
“能收下这个学生吗？”同情心和责任心一起敲打着杜术琴老师的心扉，她想了想严肃地说：好吧，让他来吧。
随后，杜老师家访了周英填同学。周英填的妈妈拉着杜老师的手说：“我家小填的脚不能动，上下身也没力气，以后要让您多费心了。”孩子的残疾情况完全超出杜老的想象，看着这个软软地缩在轮椅中的孩子，杜老师心里很不是滋味。但她疼爱地摸着孩子的头说：“他做了我的学生，关心照顾他就是我的责任，你们放心吧。”话是这么说，可想到
以后的日子，杜老师心里还是七上八下的。
当天晚上，杜老师躺在床上，翻来覆去地睡不着。要带好周英填，不是一天两天的事，一个一直坐在轮椅上的孩子，将会给她带来多少考验？
但怎么样才能教育好这个特殊的孩子呢？杜老师在一些教育杂志上、和老教师那里找到了一些方法。
周英填来学校的第一天，对学校里的一切都感到陌生，胆怯地不敢抬头看一眼同学。原有的孩子看到来了一位坐在轮椅上的新同学，也好奇地盯着他。
孩子毕竟是孩子，小朋友们会不会歧视周英填？杜老师决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。她用温柔而又充满热情的声音说：“小朋友，杜老师给大家讲一个故事好吗？”“好！”同学们一个劲地鼓掌。
杜老师讲了“雷锋叔叔做人为乐”的故事，讲完故事后，又说：“我们班里新来的周英填同学脚也不能走路，我们也要像雷锋一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。从这以后，在学校如果周英填病了，杜老师送他到医院，口渴了杜老师叫同学给他倒开水。他的东西掉了，马上有同学帮她捡起来，吃牛奶的时候，总有同学帮他拿，课间休息时，杜老师轮流安排同学陪伴周英填，这些同学给他讲故事、唱歌。多好的一个班集体呀，杜老师感到无比的欣慰。
可是，到了第二年报名时，杜老师得知周英填的病情更加严重了，通过家访知道他不能上学了，严重残疾、十分贫困家庭的周英填又非常想读书，同时周英填还经常发手机短信和杜老师谈自己的愿望，而杜老师又有较重的教学任务，周英填离学校又远。怎么办呢？杜老师想到自己是教师，应该把爱献给学生，更应该把爱献给残疾学生。于是，她果断地答应了周英填的要求，同意给他买书、买笔，同时挤出时间去教他读书、写字、学习数学知识。这样，只要有空就去辅导周英填。如：6月14日放学后，杜老师带部分学生和同事，她自己出钱购买了牛奶、糖果、故事书，去看望了周英填，杜老师讲了残疾人锻炼身体的有趣故事，讲了残疾人锻炼身体的方法，教他读书写字，教他学数学。天色已暗，星星已见，杜老师才向回家的路走去。
人们的评价：“杜老师教书兢兢业业，关爱学生时时刻刻。献物献钱毫不吝啬，人人赞颂她有功德。”
作者：渝北区茨竹镇华蓥山学校蒋才仁
2013年6月16日
第四篇：学习杜顺事迹心得体会
《学习杜顺事迹心得体会》
杜顺，长岭县大兴乡万福小学教师中的一员。然而，正是这普通的一员在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献。
1985年，杜顺考上了民办教师，对于他来说，能到学校上班，能给孩子们上课，那是无比荣耀的事情。上班的第一天，他含着泪水跑进了教室。那种高兴与自豪，那种兴奋与骄傲都溶于泪水之中。凭着年轻人的激情，凭着对这份对事业的热爱，他很快就由一名科任教师荣升为班主任，又由班主任晋升为校长。其中所付出的汗水与辛劳可想而知。
正当他的事业如日中天时，不幸悄悄地降临到了他的身上，一天，正当他为学生上课的时候，突觉右腿麻木，渐失知觉。在爱人的一再劝说下，他到乡卫生所就诊，但却确不了诊，后又去多家医院，被误诊为风湿病。也就没太在意，耽误了治疗的最佳时期。后来，病情逐渐恶化。身上多处溃烂，下肢瘫痪，经长春医大二院确诊为脊髓空洞症。一位资深专家断言，最多还能活五年。
杜顺并没有被断言吓倒，他挺起脊梁坚决地说：“我不可能延伸生命的长度，但我能拓展我生命的宽度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活，就要活出个人样来!只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义!”他是这么说的，也是这么做的。在与病魔做斗争的同时，他仍坚持为学生们上课，校长体恤他的身体，对他说：“你不用每天到教务处来签到了，直接到班级去上课就可以了。”他说：“不行，只有每天去签到，才能证明我来了，才能证明我的存在。我要象其他教师一样签到。”杜老师从不因身体的残疾而享受任何特权，2001年春，他谢绝同事的帮助，坚持自己到校值班。初春的乡间路上冰雪开始融化，一半泥水一半冰，他拄着拐，骑着自行车，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌进了泥坑里，自行车砸到了他的身上，只有两只眼睛能动，身体的其他部位都失去了知觉。此时，他知道自己又犯病了，最后当他从泥坑里爬出来的时候，裤子已经冻冰了，手和脸都被冰茬扎坏了。1500米的路程他走了两小时40分钟。学校六旬的老翁哭了：“孩子，你不来又能咋地
呀？！”他却说：“我要来，干一行就要爱一行，我要像正常人一样履行自己的责任。”
杜顺常说：“要求学生做到的，教师首先要做到。”他们班有个学生不爱写作业，他就先写一遍，然后鼓励学生仿照他的样子来写。他在一旁不断地夸赞，就这样，逐渐地把这个学生的学习兴趣培养了起来。在带领学生劳动的时候，他也总是身先示足。坐在轮椅上拔草，连人带轮椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里继续拔草。在清理厕所时，他直接就坐在便池边带领学生清理。劳动结束后，他还得到实验室再换一套衣服。在他的示范下，学生们干得热火朝天，没有一个嫌脏嫌累的。由于常年生病，他不但花光了全部的积蓄，还债台高筑。但这并没有影响到杜老师那颗仁爱的心，他宁可苦着自己的孩子，先后资助学困生一千多元。一千多元，在富裕的家庭里，只不过是上两次饭馆的花销。可对于杜老师来说，十几万元医疗费，使家庭经济一度枯竭。他曾赶着毛驴车拉上自家的沙果，带着儿子走街串巷，一天换回18斤玉米和一个鸡蛋。儿子一直用手握着鸡
蛋直到家。一路上嘴里不断地说：“爸爸，这个鸡蛋给我煮了吃吧!这个鸡蛋给我煮了吃吧!”杜老师能在自己揭不开锅的时候，还想着学困生。这种境界，决不是一般常人所能达到的。这需要一种乐观向上的信念，一种博大宽广的胸怀，一种豁达大气的度量，一种舍己为人的精神。
杜老师转正之后，很多人都劝他带薪在家休养，但他却说：“血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动!”校长考虑到他的身体状况，写教案时不让他写详案，可他却一口否决。由于下肢瘫痪，他只能趴在炕上，用左肘支起身体，用右手写字。以至于右肘关节肉皮磨破，磨来磨去，致使肘关节膜腐烂，严重时肘关节液竟淌了出来，白花花的骨头清晰可见。在这种巨痛之下，他仍坚持写教案，没落下过一节课。
正是这种超人的毅力，无私的品格，奉献的精神，坚强的意志支撑着杜老师顽强地与病魔做着斗争，只要和学生在一起，他就会忘记一切病痛与烦恼。他就会沉浸在天使的乐园之中。用他的话说：“每天和天使打交
道，还会有什么烦恼？”
杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用他那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对杜顺老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很容易的，但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。
在教学实践中，教师要以身作则，为人师表。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行，教师要为学生起到表率作用。要按照《教师职业道德规范》自律自己的言行，应自觉地加强职业道德修养，做一名合格的教师。要向杜顺老师那样，要求学生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培养出言行一致的人。同时，还要有一颗进取的心，时代在进
步，科技在发展，知识在更新，我们不仅是在奉献、在燃烧，而且也是在汲取、在更新、在不断地提高。通过不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。“学然后知不足，教然后知困惑„„故曰教学相长也。”
第五篇：优秀管理者主要事迹(杜登攀)
优秀管理者主要事迹
杜登攀，男，中共党员，1986年10月出生，自2008年3月份进入中国能源建设集团广东火电工程有限公司工作，转眼间已近十年的时间，先后历经了岭澳核电二期#
3、4机常规岛安装项目、汕尾红海湾电厂一期#1机维护项目、阳江核电二期#
3、4机常规岛安装项目、山东莱芜华能电厂三期#7机百万安装项目的建设管理工作，目前在河北唐山北郊#2机建筑及安装项目担任质量部负责人。
在工作中，该同志能够以集团公司“质量管理的方针”为指导，围绕全面发展目标，加大质量管理力度，持续改进质量管理体系的有效性，提升质量管理工作整体水平，保证工程质量，真心实意为企业谋利益，在项目部的质量管理工作中做出了突出的成绩。
下面结合本主要完成工作，总结以下几点：
一、该同志作为北郊项目质量部负责人，定期组织项目部内部质量内审活动，编制内审计划，对管理程序及工作程序的实施情况进行监督，组织各部门、工区接受公司的内部质量监督监查，维持质量体系有效运行，并根据项目部具体情况对质量体系进行升版、完善，项目部各项质量活动得以有序开展。
二、深入开展QC活动。该同志积极组织确立项目部QC小组课题，目前已确立“提高厂供烟风道制作质量工艺”“锅炉平台栏杆施工质量工艺水平”等课题，后续将计划根据工程施工进度确立电控、焊接、汽管等专业课题，并定期组织开始相关活动，撰写总结，进行成果申报、发布和推广，目前在项目部开展顺利。
三、特种设备办理告知手续。该同志积极与唐山特检院沟通联系，咨询特种设备告知手续及所需相关资料，积极主动地办理相关手续，使得起重设备等告知手续提前办理完成，起重设备安装工程得以顺利开展。
四、积极开展质量教育宣传及各专业技能质量培训。该同志作为质量负责人，有组织有计划地每月定期组织开展质量培训及宣贯，始终坚持“百年大计，质量为本”的思想观念，并灌输到每个管理人员及施工人员，提高员工对搞好工程质量的责任感和自觉性。
五、组织开展创精品工程活动。该同志根据业主设定的“创精品工程”总目标，组织策划并编制《唐山北郊项目2标段精品工程实施细则》，并在施工管理中严格按照实施细则执行，为工程“创精品”奠定坚实的基础。
六、组织开展2017年“质量月”相关活动。该同志在2017年“质量月”活动期间，积极组织策划编制《大唐北郊工程项目部2017年“质量月”活动计划》，并按计划组织开展“质量活动月动员大会”、“土建典型问题宣贯及质量通病预防”、“质量案例编制”、“QC小组活动及成果编写培训”、“质量事件PPT教材反馈培训”、“质量专项检查”等质量活动，各项活动都按计划顺利开展，取得预期成效，并得业主及监理的认可。
七、样板展示和质量工艺重点控制牌制作。该同志作为质量部负责人，通过多种有效途径加强质量管理及提高现场施工工艺水平，该同志组织人员在现场设置了“电机和泵安装”“电缆敷设及盘柜接线” “小径管工艺及保温”等三个实体样板工程，在保证工程内在质量的基础上，提高外观工艺质量。另外，该同志还制作了质量工艺重点控制牌，贴挂在施工现场各区域，时刻提醒施工人员严格安装工艺标准进行施工，保证工程质量工艺水平。
北郊工程开工以来，项目部在质量管理工作方面得到了长足的发展，这离不开杜登攀同志在质量管理工作中做出的突出成绩，杜登攀同志认真的工作精神，踏实的工作作风和对质量管理工作的付出得到周围同志的好评。我们坚信他将在今后的工作中不断学习完善自己，戒骄戒躁，保持一贯的工作作风，以更高的工作热情投入到工作中，为公司未来发展贡献自己的力量。
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