强化党建,促学校跨越发展

第一篇：强化党建,促学校跨越发展

强化党建,促学校跨越发展

一所国家中职教育改革发展示范校的崛起，离不开坚强的组织引领。捧着一颗心来，从细微处夯实党建工作，以党建引领学校建设，以党建引领人才培养，怀揣社会各界对技工教育的期盼，点燃百姓对职业教育的金色梦想。这就是衡水科技工程学校党委书记卢站桥为首的中职学校党组织，以党建引领学校跨越发展的真实写照。

党建引领制度建设 凝聚学校发展强大动力

打铁还需自身硬，党建永无止境。衡水科技工程学校党委书记卢站桥在实践中探索出来的模式、思路，成为该校党建的工作亮点。

衡水科技工程学校成立于2011年4月，是衡水市委、市政府在充分调研论证的基础上，整合市直8所中职学校而成。整合之初，教职工来自不同的校区，由于历史原因，有着不同的校风、教风、学风，教职工队伍庞大、素质不一，管理难度相当大。面对这一现状，以卢站桥为首的校党委领导班子精心谋划，制定了以党建促学校平稳过渡、跨越发展的规划。学校划分了21个党支部，并配备了得力的支部委员、书记，健全完善了学校基层党组织。校党委建立了中心组学习制度、“三会一课”制度，不断创新党内生活形式。每周一集中学习，准确领会和贯彻党的路线、方针、政策，不断提高班子成员的思想境界和政治觉悟，全面提高班子集体推动科学发展和引领驾驭全局的能力。

衡水科技工程学校不断强化党委主体责任和纪委监督责任的落实，相继制定完善了党委议事决策规则、中国共产党廉洁自律准则、民主生活会制度、关于进一步加强和改进工作作风的实施办法等制度。从精简会议、服务师生、厉行节约、加强监督等方面，提出了作风改进的具体措施。校长、书记直接分配任务，直接安排部署工作，直接解决重点问题，直接听取工作汇报，直接带头坚持考核。班子其他成员对分管范围内各项工作亲自部署、亲自解决问题。

校党委把党风廉政建设和反腐败教育纳入全校思想教育和干部培训及工作总体部署中。结合党的“两学一做”活动和“作风整顿年”活动，加强廉政从教教育，综合运用正面典型示范教育、反面警示教育等多种手段，用身边的事教育身边的人，筑牢拒腐防变思想防线。如组织副科级以上干部到衡水监狱接受警示教育；到枣强林秀贞事迹展览馆进行参观；每学期第二周党风廉政教育周，通过廉政党课、专题报告会或理论研讨会等形式宣传党风廉政建设；组织学习党中央提出的一系列重大方针、党内条规和法律法规……

涉及重大决策问题，根据具体情况，经校党委书记、分管领导酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，由学校党委集体讨论后做出决策；关于教职工切身利益的重大问题，通过个别酝酿、组织考察、征求意见、公示等必要程序，由党委集体讨论决定；对于重大项目安排，规定由承办科室在充分调查研究或论证的基础上提出方案或报告，经主管领导审阅同意后，按照审批权限，提交学校党委会讨?决定。

党风决定校风。党风正，则校风正、教风严、学风浓。优良的党风引领校风，坚实的党建之基净化教风，党性修养提升学风，全校师生将为职教事业奋斗的内在精神动力外化为干事谋事的自觉行动，他们爱校如家、爱岗敬业、开拓创新，乐于奉献，在各自的岗位上做出了应有贡献，党建工作为学校科学发展、和谐发展、可持续全面发展提供了强有力的思想保证和动力源泉。2014年8月，该校以全省第一名的成绩通过示范校项目省级验收，2015年11月，该校正式被国家三部委确定为“国家中职教育改革发展示范学校”。学校成立以来，共荣获“全国职业教育先进单位”“全国职工教育职业培训先进集体”“全国教育系统先进集体” “120项目建设学校”“国家级高技能人才培训基地”、人社部首批“阳光德育校创建活动宣传学校”“河北省依法治校示范校”等30多项省级以上综合荣誉。

校党委书记卢站桥坚定地表示：“学校将立足职教的历史使命和时代责任，不断加强和改进学校党建工作，充分发挥校党委在创新改革、发挥示范校后示范作用的领导核心作用，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权，建设师生共有的精神家园，以社会主义核心价值观和中国梦为指导，崇德尚能，强技筑梦，为‘中国制造2025’培养大批工匠级技能人才。”

党建引领队伍建设 打造一流教学团队

第四届“黄炎培职业教育杰出教师奖”获得者李文柱、“燕赵金牌技师”白领仪、“全国职业院校教师素质提高计划专家” 张立民，河北省“三三三工程”人才黄芳、“创新杯国赛一等奖获得者”杨超、王雪枝、戚真……一大批教学名师，是衡水科技工程学校强大师资队伍的一张张靓丽名片。“专业带头人26名、骨干教师36名；双师型教师比例达91.3%；50多名教师在省级、国家级比赛中摘金夺银；数控技术系、电气工程系、动物科学系被评为河北省优秀教学团队。” 一串串数据，彰显着衡水科技工程学校师资队伍的整体素质和雄厚实力。

在这些耀眼光环的背后，是以卢站桥为领导的校党委注重党建引领，加强人才队伍建设，着力打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、乐于奉献的师资队伍的成果，以共产党员为主体的骨干教师在教学科研和学科建设中起着先锋模范作用，促使学校各项工作不断创新创优、全面发展。

衡水科技工程学校每学期都开展师德师风建设学习讨论活动。2013年开展了“贯彻党的十八大精神，推动学校建设、实现跨越发展”讨论活动和“师德师风和作风建设”活动；2014年开展了“强化管理、增收节支、提质提速、加快发展，全面建成国家改革发展示范校”活动和“教学提质量、学管上水平、教工转作风，大力推进五型校园”活动；2015年开展了“三严三实”专题教育和“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”学习讨论活动；2016年开展了“善待你所在的单位”和“湾大校长大陆讲座”专题讨论活动。此外，还开展了以“凝心聚力，弘扬正气，共建良好校风”“丰富学校内涵，践行师德规范，争当三型教师”等主题学习讨论、讲座及主题征文活动。学校还修订了教师行为规章制度，规范教师职业言行；建立了师德师风信箱，鼓励学生和家长对教师师德进行评价，并通过家长会、校企联谊会等形式征集意见和建议，将良好的师德规范转化为广大教师的人格修养和自觉行动。通过这一系列活动，使全体教职工统一了思想、形成了合力，有效提升了学校发展的软实力。

党建工作突出人文关怀，使教职工有了强烈的归属感。按照衡水市政府统一部署，为改善原衡水技师学院校区教职工的居住条件，家属院要进行拆迁。由于部分教师对政策不了解和个别教职工存在特殊情况，迟迟不能完成拆迁协议的签订工作。为维护绝大多数职工利益，校党委书记卢站桥一方面广泛宣传相关政策，鼓励职工配合拆迁；另一方面，对不签约的住户，他挨家挨户上门做工作。通过拉家常、摆前景、解顾虑，设身处地为教职工利益着想。十几户拒绝拆迁的住户最终都被他身上那种党员干部特有的诚心和耐心所感动，纷纷同意服从统一规划的大局。2013年，该校一名教师被查出患有恶性肿瘤。得知这一情况后，学校党委领导班子非常重视，从精神和行动上给予了全力支持，这名教师手术期间，卢站桥等校党委成员轮流探望，职工也自发捐款相助，让这位教师一家人充分感受到党组织和学校大家庭的温暖。2017年春节后，该老师需进行第二次手术，得知这一情况后，该校学生科长路海洋等5名O型血共产党员马上赶到北大人民医院，自发为患病老师无偿献血，谱写了一曲危难时刻献真情的红色乐章；面对由于历史原因造成的多数教师年龄偏大、青年教师匮乏的现状，为让“年龄即将退休、职称评聘到头”的经验丰富老教师重燃激情、发挥应有的作用，校党委以党支部为单位，利用每周日下午的教研时间，组织开展“桃李几许、白发依依”的教师故事会活动，让这些有着丰富教学经验的老教师们走上宣讲台，讲述自己的教育故事。不仅给年轻教师充了电鼓了劲，还通过忆辉煌历史重燃工作激情，增强了广大教师以校为家的归属感和自豪感。

为提升学校发展内涵，经校党委研究决定，学校每学期都组织开展“教学提质量”活动，加强教师教学基本功建设。该校建立了同头听课、中层包班，监督检查、科学考评等系列约束激励机制，实行A、B、C滚动管理，充分调动起广大教师的积极性，并通过示范课观摩、说课比赛、普通话比赛等活动，搭建了互相学习共同提高的平台；通过系部教案、作业、教学档案、教研活动检查等活动，充分发挥系部在教学管理中的主体作用，实现了教学规范化运行、全过程管理。每年按计划选派专业教师外出参加国家级、省级培训；支持教师在职读研、进修培训、考取技能证书、进企业实践锻炼；每年定期组织开展教案、课件、说课等各类教学评比，选拔优秀教师参加省级、国家级大赛。每年举办教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师等评比活动，以促进教师梯队的培养；组织各类技能比赛，营造 “技高为荣”“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，许多教师脱颖而出，成为教学的行家里手，有效达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促建”，促进了教师水平的整体提升。

为实现八校整合后的教师队伍高度融合，校党委着力强化教师队伍建设：一是教职工融合，每个成员每个岗位，协调分工，通力配合，如教师通过参与公开课、教研活动、技能竞赛等，在相互学习中提高能力；二是部门融合，如基础课服从服务于专业教学、及时将企业用工需求传达到教学工作的各个岗位等，处室系部之间无缝衔接、协调联动；三是师生融合，通过开展成人礼、运动会、文化艺术节、文艺汇演等丰富多彩的校园文化活动，促进师生之间的深入沟通，打造师生高度融合的育人环境。

在校党委的运筹下，该校教职工认真践行“爱生善诱、匠心育才”的教风，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有育人匠心的“教书匠”。

党建引领文化建设 营造良好发展氛围

创造积极向上的文化氛围，发挥独特的育人功能，是学校党建工作的重要载体和途径。衡水科技工程学校通?^“红色文化进校园”“传统文化进校园”“工匠文化进校园”“地域文化进校园”以及成人礼、运动会、升国旗等系列文化活动，汇聚了蓬勃向上的校园正能量。该校财经商贸系通过班主任座谈会、总结会、离任班主任欢送会等，打造了一支有朝气、有活力、有责任心、有担当的班主任队伍；通过举办主题班会、经典诗文朗诵比赛、绘画手工比赛、趣味运动会等，形成了温馨祥和、团结向上的氛围。学前教育系师生共同创作，建立起独具特色的楼道文化和班级文化；通过举办礼仪比赛、参加学校文艺晚会等，使所学专业通过活动得到升华，营造出“讲爱心、讲责任、讲艺术、讲和谐”的文化氛围。在这样的文化氛围中，涌现出拾金不昧的教师康淑菊、祝家光，助人为乐的徐东雷、单彩丽同学等，好人好事数不胜数，向善向美蔚然成风，校园不断汇聚“匠心育人”的正能量。

衡水科技工程学校以新校区建设为契机，在景观规划设计与建设中，处处渗透人文内涵，使校园的水、亭、园、路达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，让每一面墙、每一处景观都会说话，努力通过文化自然营造浓厚的育人氛围。如校园处处可见的石刻景观独具特色，陶冶学生情操；校园灯杆上的励志标语时刻引导师生对自己高标准、严要求；每个系部根据自身专业特点设计了特色系部文化环境，如学前教育系整体布置为幼儿园模式，数控技术系则设计为现代化车间。

该校不断深化校企合作，专业对接产业，通过送教进厂、冠名招生、工学交替、引厂进校形式，将校园文化与企业文化有机融合。具体表现为：校园环境职场化，彻底打破普教模式，为学生提供真实或模拟的职场环境，如“引厂入校”专业的实训车间为企业管理模式，数控、机加工、电梯维修等实训车间按企业工厂布置，墙上张贴企业核心理念、形象标识等，学生统一工装、佩戴工号，上课打卡，上课犹如到企业上班，授课教师对学生的要求也变为对员工的要求；引入优秀企业制度，在创建准企业管理环境基础上，依据学校自身特点，创造性地构建专业建设质量管理体系。各系部都根据自身专业有选择地吸收企业优秀管理经验、管理制度和考核机制等，不断完善系部管理，提升人才培养质量；结合企业行业实际需求建设课程文化，定期通过校企合作委员会进行广泛的市场需求调查，结合实际情况制定培养计划。在此基础上，进行职业岗位分析，明确作为该岗位（群）的职业者所具备的职业素养和专业技能，从而确定具体的人才培养方案。学校根据培养方案进行课程设置、课程内容安排及教学实施办法。

在课程内容编写中融入企业文化，使课程成为企业文化、工匠文化传播的载体；同时，学校常态化开展职教特色校园文化活动，以校企合作为依托，实施“走出去”“请进来”，定期安排学生到合作企业参观、实习，让他们近距离感受企业文化内涵。并定期邀请企业领导来校作专题报告，把企业文化和管理理念带到学校，使班级企业化管理落到实处。学校每年举办技能比赛，在各个专业全面展开。同时，通过校园招聘会、优秀毕业生事迹报告会等多种活动，使校园文化和企业文化有机融合。

良好的校园文化建设，为学校的快速可持续发展注入了生机和活力，为弘扬工匠精神奠定了基础，对中职生综合素质的提升起到了良好的助推作用。在这种氛围中，衡水科技工程学校学生多次参加国家、省、市级技能比赛，获得团体和个人一等奖167个、二等奖231个。在全省学生技能大赛中，数控技术系、电气工程系、信息技术系三支代表队屡获个人第一、团体第一，数控、电气工程两个系还代表河北省参加了国赛，实现了衡水市中职学校在此类比赛中的历史性突破，参赛人数、所获奖项均列河北省之首。刘希庭、肖玮康、张辰天一批国赛选手脱颖而出，在国赛、省赛赛场上摘金夺银，被破格晋升为业内最年轻的技师。该校毕业生每年被企业竞相“预订”，就业率达100%，有些岗位供求比例保持在1：5。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。“中国制造2025”的号角已经吹响，技工教育迎来前所未有的发展机遇，同时也面临着时代的考验。面对“供给侧”结构性改革的大潮，面对培育“大国工匠”这一时代命题，“大力发展现代职业教育”必须要有坚强的政治领导。依托党建创新，加强思想引领，全力构建“以党建引领学校跨越发展”模式，衡水科技工程学校在征途中筑梦，在创新中铸魂。

第二篇：强化执行促跨越学习心得体会

“学用政策抓落实，强化执行促跨越”

主题实践活动学习心得

自“学用政策抓落实、强化执行促跨越”主题实践活动开展以来，我认为，立足当前政策机遇叠加、必须加强转化落实的现状，立足当前提高干部素质、必须增强执行的需要。通过专题学习、研读相关文件和政策，可以使全体干部职工学好文件、吃透精神、用足政策，为加快推进我市经济工作发展提供了有力的保障。下面我讲讲我对主体活动的一些学习心得：

一、正确理解学用政策抓落实

我认为，首先要会学，才能打开思想大门、提升思想境界，创新工作理念、提升工作水平。应该始终贯穿三个原则。一是着眼发展实际、带着任务学。立足市情实际，联系如何抓住历史机遇，把产业结构调整好；如何弥补发展短板，把瓶颈制约破解好；如何强化产业支撑，把主攻方向选择好；如何突出创新驱动，把科教优势发挥好；如何深入联村联户，把为民富民落实好的重大问题，紧紧围绕产业新型化、农业现代化、农村城镇化、城乡生态化的战略重点选择学习内容，安排学习计划，破除传统农业的思维定势和路径依赖，创新发展理念，拓宽发展思路。二是站稳群众立场、带着感情学。立场问题是一个学习态度问题，是自觉取得成绩的先决条件。如果不是站在最广大人民群众的立场上去学习，不是带 着对人民群众的深厚感情去学习，就会偏离学习的方向，失去应有的功能和效果。三是立足本职岗位、带着问题学。按照自己的职能分工，无论是经济还是社会、党建还是民生，针对工作实际中遇到的困难和问题，开展目的性很强的学习。

只有通过这样针对性的学习，才能执照实践、认识、再实践、再认识这个辩证唯物主义的认识路线来推动学和用迈向新层次和新水平。在实践中发现问题、研究问题、解决问题，在深入实践中总结经验、探索规律、形成共识。总结新鲜经验，服务科学决策，推动全局工作。

二、正确理解强化执行促跨越

强化执行促跨越，重点在执行力，执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把战略、规划转化为成果的关键。对我们而言，执行力就是办事的能力，是按质按量地完成工作任务的能力。

个人执行力的强弱主要取决于两个因素，一是个人能力，二是工作态度。能力是基础，态度是关键。所以，要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，另一方面，也是更为重要的是要端正工作态度。具体而言，这就是要求在工作中努力做到“严、实、快、新”。

一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。

四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

第三篇：解放思想抓落实  强化执行促跨越

解放思想抓落实 强化执行促跨越

内容提要：本文主要围绕解放思想抓落实，强化执行促跨越来谈。解放思想不是一般的学习讨论，更不是不着边际的泛泛而谈，而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞跃。解放思想就是敢讲真话，敢做真事。解放思想、赶超跨越的目的：就是使人们能够更科学、更实际地看问题，办事情。思想是行动的先导，思想决定思路，思想决定出路。解放思想要与时俱进，不断适应实践的发展变化。解放思想要求人们要认真学习、认清历史使命，树立为他人服务的意识，改进工作方式方法。真正做到思想解放了，才能实现跨越发展。

自我市开展以“解放思想、赶超跨越”为主题的解放思想大讨论活动以来，按照上级部门的统一安排部署，通过集中学习和自学，使我们深刻地认识到这次大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。

一、什么是解放思想、赶超跨越

解放思想就是敢讲真话，敢做真事。解放思想不是别的，就是对真理的维护。因此它不能被理解成毫无实在根据的空想与鲁莽蛮干，是科学地对事物的分析和研究而产生的想法，是一种实事求是的心态。“解放思想、赶超跨越”运用在我们社会主义事业的工作中，具体表现在：就是要广大的领导干部和人民群众一定要勇于开拓、敢于创新；不因循守旧、不固步自封；要敢于向那些越来越影响科学发展、越来越阻碍事业进步、越来越不适应时代要求的一些观念、做法、行为做出深刻的反思与强烈的抨击。解放思想、赶超跨越的目的：就是使人们能够更科学、更实际地看问题，办事情。因此，解放思想是实事求是的前提条件。如果没有思想上的解放，思想被禁锢得充满偏见，那人的头脑如何能够客观地研究事情的本来面目呢？假如没有思想上的解放，仍然禁锢于传统极左意识形态泥潭中，那人们如何得出中国需要赶超跨越的结论呢？也许有人会误认为解放思想并非只针对“真”，只要敢想敢做，都算是解放思想的体现。但是如果敢想敢做丧失了“真”的基础，最终导致失败，那么这种解放思想最终也只能是“搬起石头砸自己的脚。同时，解放思想也包含着思路开阔的意思，而思路一旦开阔，那么头脑就比较容易探求与掌握到“真”。因此，解放思想既使人容易获得真，又使人敢于坚持真。这体现了解放思想的深刻意义。惟有正确理解了“解放思想”这一深刻内涵，我们的工作思路才不会出现偏差，工作方法才不会出差错，才能谈得上赶超跨越。

二、解放思想、赶超跨越是推动一切工作的“总开关”

思想是行动的先导。思想决定思路，观念决定出路。思想观念的转变，是前提性、根本性的转变。解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大。只有思想大解放，才能带动事业大发展。在经济社会发展的每个时期、每个阶段，都必须紧紧抓住解放思想这个总开关。

实践已经反复证明，思想解放的程度，决定改革的深度、开放的力度、崛起的速度。哪个地方的干部、群众思想解放，哪个地方的经济社会就会有跨越的发展。我们要在新的历史起点上实现跨越式发展，仍然必须进一步解放思想、更新观念。要以实际行动吹响新一轮解放思想的号角；要在解放思想中查找差距，在查找差距中转变作风，在转变作风中促进跨越。

社会实践永无止境，时代步伐永不停顿，认识真理永无尽头，解放思想也必须与时俱进、一以贯之。今天你的思想解放了，明天不随着时移事异而变，就可能思想落伍；在这个问题上你的思想解放了，在那个问题上不与时俱进，也可能思想落伍。要实现新一轮发展的大跨越，必须推动新一轮思想的大解放，冲破不合时宜的观念的束缚，改变满足现状、因循守旧的精神状态，不断研究新情况、解决新问题，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，切实做到“勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”。一定要突破教条主义的束缚。要善于提出办法、解决问题。要善于把执行政策的原则性与实际操作的灵活性结合起来，找准政策规范与工作实际的最佳结合点。凡是政策法规没有明令禁止的，都要大胆地探索和试行；凡是政策和规定有一定弹性幅度的，都要从有利于发展的角度出发，千方百计用足用活政策。

三、解放思想、赶超跨越是一项永不竣工的工程

实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”从解放思想本身看，是一个长久的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次解放思想大讨论是我们站在“十一五”新的起点上谋求更大发展。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入贯彻落实“创新实干、跨越发展”的总要求，四、解放思想、赶超跨越是解决突出思想问题的迫切需要

思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。

五、解放思想是创造赶超跨越的客观要求

（1）加强理论学习，认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能出成绩。

（2）牢固树立为他人服务的宗旨。摆正自己的位置，虚心学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。

（3）讲求行之有效的工作方法。

十七大提出继续解放思想的要求，确实非常重要。坚持改革开放，仍然要以思想的解放为先导。但要看到，今天的解放思想，同改革开放之初的解放思想，已有很大的不同。那时，不少人的思想处在僵化半僵化的状态，许多人不是那么敢讲话，思想很不解放。现在，我们大多数人的思想比较开放，人民群众的民主意识也明显增强，政治参与积极性已经大为提高，这是当前推进跨越极为有利的条件。从另一方面来看，我们面临不少老、大、难问题，又出现了新、大、难问题，而且，不少问题同人们的利益紧密联系，因此，解放思想的难度也增加了。还有，过去解放思想否定的主要是前一个历史时期的东西，相对比较容易；今天，对历史新时期我们自己提出的某些思想理论观点，搞起来的某些东西，要依据新情况加以审视，这往往比较难。这些都是当前思想解放的难点。这就要求我们提高推进解放思想的自觉性，发扬勇于思考、勇于探索、勇于破旧、勇于创新的精神，做好继续解放思想这篇重头文章。

解放思想不是一般的学习讨论、一般的提高思想认识，更不是不着边际的泛泛而论，而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞跃。因此，解放思想要经过新旧思想观念的碰撞和交锋，必然是有破有立的过程。如果不触动陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念，只是大讲要解放思想，或只是一般议论，是无济于事的。必须增强使命意识和创业激情，更加注重跨越发展。

第四篇：以党建创先促学校发展

以党建创先促学校发展

——记庙滩镇中心学校红旗基层党组织事迹

庙滩中心学校创办于1956年，是一所农村寄宿制初级中学，现有学生数716人，教职员工110人。近年来，庙滩中心学校党支部高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，认真贯彻十七大精神，以科学发展观为指导，积极发挥政治核心作用，本着抓党建、促教学、上水平的原则，认真做好党建工作，连续八年被庙滩镇委授予先进基层党组织，连续六年被县教育局授予初中教学质量先进学校，并荣获了省绿色学校、市课改实验先进学校、市模范教工之家、市标准化食堂、县常规教学管理四星级学校、平安校园、艺术校园，连续四年五四红旗团委等荣誉称号，取得了良好的社会效果。

一、团结务实的领导班子是学校发展的重要关键

领导班子建设是党支部建设的重中之重，也是搞好学校工作的关键所在。学校按照镇委镇政府和教育局党委的要求，大力加强班子建设，着力提高学校党政领导班子管理水平和领导能力。一是加强学习，以先进的理论武装头脑，不断提高理论水平。一年来，班子成员通过各种渠道，积极参加挂职、培训、学习、交流，不断提高自身素质。二是坚持精诚团结，务实高效，充分发挥班子成员的作用。他们发扬“管理意识自我超前、名利思想自觉超脱、工作要求自我超压”的工作作风，既能独挡一面，又能团结协作。每一名成员，都把各自分管的工作，当成促进学校发展的事业来做，努力实现学校稳定、发展和创新。三是重视自身建设，党员干部率先垂范，勇挑重担。党支部书记、校长蒋德成同志自上任十年来，每天早上五点半到校，每天中午在校值班，在办公室小憩，晚上十一点回家，从不间断。在他的带领下，学校多方筹资建了学生寝室，学生表准化食堂，改善学校环境。支部委员、副校长张立超分管教学工作，同时负责年级组工作并兼任班主任。支部委员、副校长鲍家元同志年近50岁分管学校德育工作，同时负责年级组工作。支部委员、副校长陈尚竹同志分管学校电教工作并长期任毕业班把关教师。支部委员、校长办公室主任毛德勇同志负责办公室工作并兼任班主任。这些党员干部在各自岗位上以身作则，尽心尽力，在学校教育教学和管理工作中发挥了重要的作用。在五个基本建设、创先争优活动中，学校党支部根据上级要求，结合学校实际，扎实开展，力求实效。

二、完善的规章制度是学校发展的前提保证

学校党支部在保持党员先进性学习的基础上，建立健全了长效机制。支部不断加强规范管理，实行具有可操作性的有关党内生活、组织发展和监督管理等制度，使学校党的组织生活更加制度化、规范化。党支部将制度建设贯穿于学校的各项工

作之中，并与学校的各项规章制度、校务公开制度、教代会工作制度等相互渗透、有机统一。在班子建设和监督管理方面，进一步明确了学校决策程序，摆正了校长、书记、行政会议、支委会以及教代会各自在学校决策工作中的角色地位。这些制度和措施的建立和完善，保证了学校各项工作正常、有序地开展。

三、优秀的师德师风是学校发展的不竭动力

学校以“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为目标，要求教师“立师志，修师德，练师功，树师表”，弘扬“严谨、垂范、敬业、善导”的教风，树立“校兴我兴、校荣我荣”的思想，努力建设一支让“学生满意、家长满意、社会满意”的“肯奉献，能吃苦，善教书，能育人”的高素质教师队伍。并且要求党员教师率先垂范，发挥表率作用。为此，学校一是制定了“教师日常行为规范”、“师德修养20条”、《班主任工作条例》 《加强师德建设的实施意见》等制度，以此作为教师加强自身修养的准则。二是通过“三评议”活动，设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。三是是加强考核工作。学校制定了《教师目标管理考评细则》、《教职工思想道德考核办法》，提出师德考核标准，加强教师的考核工作，不仅对教师的教学、科研工作、业务水平等要考核，对教师的政治表现、教书育人和师德水平、工作实绩等也要考核，把考核结果与教师的职称评聘、职务晋升和表彰奖励等挂钩，充分发挥政策导向作用。通过这些措施，我校涌现出如王永娥、赵小平、陈静等师德标兵，毛德勇、凡伟、王文江等优秀班主任，他们是教师中的优秀党员。他们立足岗位、热爱学生，所任教的班级在中考中均取得优异的成绩，他们以自己的行为带动并引领了学校的师德师风建设，成为学校良好师德师风建设的风向标。

四、良好的教育教学质量是学校发展的坚实基础

教育教学是学校的中心工作，我校面对严峻的中考形势和新一轮的课程改革，不断反思，认真总结，虚心学习，勇于实践，积极探索适合学校的教学管理模式。一年来，学校“抓两头促中间”，加强对毕业班工作和七年级起始年段的管理，实施行政巡课制度和教师随堂听课制度，认真抓好集体备课和每周一练，加强教案和作业批改的检查力度，落实辅优补差工作等。广大党员始终工作在教学第一线，不辞辛苦，乐于奉献，充分发挥了党员的先锋模范带头作用，团结和带领全体教师在教育教学方面取得了令人瞩目的成绩。

回顾过去，展望未来，今天的时代，不仅仅是时间的变迁，而是时代飞速发展的开端，我们深深地感到教育，尤其是基础教育的任务

将更艰巨，更繁重。我们坚信，在学校党支部的领导下，庙滩镇中心学校的明天会更加美好。

庙滩镇中心学校

2011年5月

第五篇：强化党建工作,给力学校发展

强化党建工作

给力学校发展

汉中市龙江中学党支部书记：张强

学校党支部是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者；是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用、提升学校党建教学工作整体水平的有利保障。从我2010年2月调入龙江中学担任校长和党支部书记以来，我一直重视党支部的各项工作，结合学校的具体工作实际，我按照“抓学习，抓规范，抓特色”的思路，围绕“抓党建促进学校发展，上台阶创造最新佳绩”这条主线，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，不断提高教育教学质量，大力推进“双自主”课堂改革为载体的高效课堂建设，努力改善办学条件。在全体教职工的配合下，学校这些年取得了优异的成绩：学校党支部2010、2012、2013、2014年被评为先进基层党组织，学校中高考2012、2013、2014连续3年双获奖，学校被评为“陕西省平安校园”、“汉中市学校后勤管理先进单位”、“汉台区文明单位”、“316督导评估优秀学校”、“目标考核先进单位”等。下面，我就如何加强做好学校党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，在此与大家探讨。

一、明确党建工作思路

一是要树立一个宗旨：即树立教育为人民服务的宗旨，为人民办教育，办人民满意的教育。二是强化两个服务：一是服务教师队伍的发展。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”所以要激励教师的发展，用事业发展凝聚人、用目标激励凝聚人。二是服务教师情感。教职工对学校有了认同感，对学校的党政核心有了认同感，会迸发出无穷无尽的积极性和创造力。所以在管理上要做到刚柔并济，做到多教职工多一分尊重，多一 1

分宽容。三是注重三个提高。一是提高党的工作战斗力，队伍建设上抓重点。二是提高党的工作生命力，工作方式上抓渗透。三是提高党的工作号召力，力量上抓凝聚。四是正确处理好四个关系。一是正确处理好党政关系。二是正确处理好党支部与中层干部的关系。三是正确处理好党支部与群众的关系。四是处理好党支部与党员、工会、教工团员的关系。

二、重视思想建设。

我校充分利用党员会、教工会组织全体教职工深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十八大精神，学习党的教育方针政策。我每学期至少对党员上两次党课，学习内容有《师德铸造师魂》、《共产党员要种好心灵的庄稼》、《党员干部要加强读书学习》、《党员干部的威信从哪里来》、《锤炼师德、保持党员教师先进性》、《新党章》等。我们还开办了道德大讲堂，由德高望重的老教师主讲，对全体教职工进行思想教育，努力打造一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍。学校党支部还能及时传达宣教工委和局党组的会议精神，按时按要求完成了上级组织安排的各项工作，“七一”、“国庆”和元旦等重大节日，学校支部都安排有专门党建主题活动，参学率达100%。

三、做好组织建设。

一是坚持把党建工作列入学校工作重要的议事议程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是按照“坚持标准、保证质量、严格把关、慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系，近5年，我校发展新党员9名，入党积极分子3名，目前全校党员已占全体 2

教职工近二分之一，他们在学校教育教学工作中发挥了模范带头作用。

四、抓好队伍建设。

一是抓好领导班子建设，我到龙江中学后就对领导班子成员提出了“团结共事、率先垂范、实干创新、热情服务、廉洁自律”的二十字工作要求，每周的行政例会，我都主持班子成员学习好的文章，努力打造学习型、服务性领导班子。二是强化党员队伍建设。在党员中开展先进性主题教育，这几年，先后开展了“以党风促教风、以党性铸师魂”、“重温入党誓词、纯洁入党动机”、“党员示范岗”等主题教育，组织党员认真学习新党章，在全体党员中推行履职登记评比制度，促进党员五带头，使每位党员做努力工作、好学上进的模范；不尚空谈、多干实事的模范；坚持创新、勇于开拓的模范；维护集体利益、团结同志的模范；遵纪守法、爱岗敬业的模范。三是抓好教职工队伍建设。学校把“高师德、高学识、高能力”当做教职工队伍建设的目标，通过开学典礼、首次升国旗活动、教工大会、班主任年级组长教研组长会、党员会和暑期学习作风整训会对教师进行培训教育，要求教职工要有高尚的职业境界、良好的职业道德、严格的职业规范和过硬的工作作风，树立良好的师表形象，牢固树立“向管理要质量、向过程要质量、向教研要质量、向创新要质量”的质量意识和“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识。

五、抓好作风建设。

首先，我要求学校领导做到“四个带头”，一是带头开展工作，亲自谋划、亲自抓；二是带头发现问题，研究问题，解决问题；三是带头关心学生，服务学生，增强服务的自觉性、主动性和实效性；四是带头抓好责任落实和监督落实，做到一切围绕学校的发展与壮大，我带头坚持每天早早来到学校，同全校师生共同上早操，带头参加各项体育运动，我基本上 3

每天都到年级组办公室和各班教室去巡视，及时了解情况，解决问题；每月一次的教学常规检查，我都能够亲自检查全校教师的教案和作业讲评，并写出意见和建议；每周听课最少两节，课后同上课教师亲切交流，指出他们的不足之处；真正起到了模范带头作用。二是以评优树模为契机，在全校开展了轰轰烈烈的“比、学、赶、帮、超”活动。我们在评选中充分发挥民主，坚持向一线教师倾斜，向班主任倾斜，向青年教师倾斜。每年教师节，学校还评出五名龙江中学名师，学校给每人奖励了现金2000元。经过评优树模，所评出的优秀党员和名师，在学校教育教学工作中起到了示范引领作用。三是把“高师德、高学识、高能力”当做教职工队伍建设的目标。我校现有教职工82人，其中有工作几十年的老教师，也有新参加工作的青年教师，他们的职业理想和职业道德观念高低不平，良莠不齐，结合实际情况，党支部适时地安排教师政治学习的内容，适应教育形式的发展，重点学习了中央八项规定及实施细则，学习了“中国梦，我的梦”的相关内容，学习了《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。通过学习，不断提高全体教职工的育人意识、服务意识、责任意识和质量意识。

六、健全党建各项制度。

党的建设是一项长期工作，我们经过认真研究和广泛讨论，积极探索建立长效的学习机制、党员教育机制和党员管理机制，先后制订和完善了党员民主评议制度、民主生活会制度、“三会一课”制度、党员教育管理制度、定期讲座制度、发展新党员制度等，党支部的活动一个月至少召开两次。

七、重视党风廉政文化建设，以各种形式开展学习教育。

我们将党风廉政教育具体化，明确领导班子成员、党员在党风廉政建 4

设中的责任，层层签订了党风廉政建设责任书。每学期开学，我们都要组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》、汉中市教育系统十个严禁十个不准、汉台区教体局的“八条禁令”等廉政准则，观看警示教育片，撰写心得体会，我们还在学校内的教学楼、会议室和宿办楼等醒目位置悬挂了135幅廉政文化宣传牌，充分发挥标语牌的宣传教育功能，强化了对党员干部的廉政教育。

八、指导工会和校团委工作

一是支持工会独立开展工作，充分发挥工会的民主参与、民主管理、民主监督作用。我校每学年召开一次教职工代表大会，学校内部管理改革方案、各项管理制度都经过教代会讨论通过。我校工会每学期还组织开展多种形式的文化娱乐健身活动活动，丰富教职工业余生活，如：羽毛球比赛，乒乓球比赛、拔河比赛，还成立了足球队、篮球队、柔力球队，在固定时间都进行训练。二是加强对共青团工作的领导，以“党建带团建”的方式，发挥共青团的青年先锋队和生力军作用。在党支部的指导下，我校团委成立了青年志愿者社团，他们在学校的管理中起到了很好的作用，还指导校团委开展各项教育活动，如校园艺术节、班级文化建设等，营造浓厚的校园文化和文明礼仪氛围。

九、做好校务、党务公开工作

对于学校的财务管理、人事调配、绩效工资发放、评选各类先进、职称晋升等，我校都通过教代会、公示等办法透明公开地进行，接受全体教职工的监督。做好对学校的宣传报道，每月至少上报一篇通讯稿件，利用多种形式宣传学校，大力弘扬正气。

十、充分发挥党员先锋模范作用

在学校面对各种困难时，党员都能发挥先锋模范作用。党员教师刘洁、5

肖婷帆、伍佳几位教师，都能在学校教师紧缺的情况下勇于承担额外的教学工作。在2012和2013年，我校由于语文教师紧缺，这种情况下，我主动担任了初一（4）班和高一（3）班的语文教学。我目前正在进行“双自主”教育教学改革是从2012年9月开始的，在此之前，我校在2012年3—4月先后派出三批25名党员教师赴陕西省宜川中学参观学习，回校后，他们及时将先进的教育教学经验传达给全体教职工，然后通过半年的摸索找出了一条适合我校“双自主”教育教学课堂改革的模式。教学上实行导学案式教学，每堂课前教师把印制好的各科导学案发给学生，学生通过预习自学获得初步知识后，课堂上在教师引导下通过小组讨论和展示交流进一步获取知识，最后再通过教师点评指导、答疑解难，使学生融会贯通，让学生真正成为了学习的主人，实现教师从主演到导演的角色转变。在管理上实施学生自主管理，各班级、年级和全校分别成立有学生自主管理委员会，对学习、纪律、卫生进行全面管理和评价。

这几年，通过认认真真抓党建，促进了学校方方面面工作的蓬勃开展，学校内部充满了生机和活力。今后，我校将继续不断开拓进取，把学校党支部建设成为带领全校师生创建农村教育强校的坚强堡垒，使学校工作再上新台阶，办好人民满意的教育。