2004年督导德育材料

第一篇：2004年督导德育材料

2004年督导德育材料

㈢把德育工作放在首位，努力提高德育的针对性和实效性

1.以思想品德教育为核心，养成教育为突破口，全面加强校风建设，扎扎实实推进德育工作

⑴领导重视，制度健全，全员、全程、全方位育人

①学校高度重视德育工作，机构、队伍、制度健全，有计划、有总结，工作落实。

学校除了德育副校长、政教处正副主任外，还聘请了著名教育家、原全国教育工会主席方明同志担任我校德育顾问。

为了增强德育工作的针对性和实效性，我们根据《北京市关于加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005—2010）》的精神，设计出高、初中各年级德育工作体系，将各年级的德育工作目标、内容和实施方法细化，有针对性地开展德育系列教育活动。

我们重视抓好以班主任为骨干的德育队伍建设，有班主任和年级组长参加的例会制度，并编印了《班主任工作手册》，经常召开经验交流会，以老带新，大力培养青年班主任。

②全员德育意识强。管理育人、教书育人、服务育人落实。我们重视抓好学科德育目标的落实。任课教师认真落实教学常规，培养学生良好习惯；注重在教学过程中，对学生情感、态度、价值观的教育，推进课堂德育。行政人员主动做学生工作。全校狠抓日常行为规范和常规工作落实。形成了齐抓共管的局面。

③政治课教学效果好。过去学生不喜欢上政治课。通过课改，老师们改变了教学方式，紧密联系学生实际，让学生在活动中探讨交流学习，思想受到启迪，心灵得到净化，效果很好。近两年的教学反馈中，学生普遍反映喜欢上政治课。

⑵根据学生身心发展特点，认真开展多种形式的教育活动 ①根据不同年级学生特点，开展下列不同主题的特色教育活动：初一，跨入中学，我能行；初二，展现青春，我能行；初三，挑战人生，我能行；高一，自信自强，立志成才；高二，成年在即，成才在己；高三，努力拚搏，迎接挑战。

②开展丰富多彩的教育活动。如举行弘扬民族精神月、文明礼仪伴我行、做五种文明人的主题教育，以及每年不同时段举办的艺术节、科技节、体育节、学雷锋月、文明礼仪月、榜样宣传月等。并且把教育活动还深入到社区部队、企事业单位，学生们走进敬老院、地铁站、公交车、居民区参加公益劳动等都收到良好的教育效果。

⑶实行自主管理，充分发挥团、队、学生会的作用，增强教育的针对性和实效性

比如团队、学生会负责组织值周生对全校的纪律、卫生、公物、两操进行检查评比，以及礼仪值勤和自行车摆放等；团委、学生会组织学生通讯社、广播站；自主举办手抄报比赛、书市、“超级变变变”、文明形象大使等等丰富多彩的活动。通过学生自主管理，增强了主人翁意识，变被动接受教育为主动开展教育，大大提高了德育实效性。我校团委连续多年被评为海淀区先进团委，学生团支部获区五星级团支部，少先队获北京市星星火炬奖。⑷重视对行为不良学生的教育转化工作。有计划地进行心理健康教育

①对行为不良学生建立教育档案，通过一帮一，真切的关怀，推心置腹的谈心，促进学生转化。

②通过开设心理导向课，举办心理讲座、心理健康展览，为初中生建立心理档案，开展心理辅导等进行心理健康教育。

⑸认真搞好校园文化建设

整体规划校园环境，设置了科技长廊、中学生标准礼仪展览和主题教育橱窗，墙壁上挂上了伟人头像和名言警句等。定期举办班级板报评比、开展废旧电池、废报纸回收活动等，促进校园文化建设。

⑹家、校、社区携手，协同做好德育工作

聘请校外教育专家栾崇岳同志为我校家教委员会顾问，定期为家长组织家教讲座、专题学习，举办家长开放日，评选好家长，定期向家长委员会和社区友邻共建单位汇报工作，征求意见，加强沟通，共同做好学生教育工作。

第二篇：督导总结(德育方面)

迎督导工作总结（德育方面）

教育督导评估是教育体系的一件大事，是省政府对我校教学教育各项办学条件的一次大检阅。自我校2011年10月27日召开“古冶职教中心迎接省政府教育工作督导评估动员”大会后，我们深刻认识到德育方面也是我校迎督导整体工作中重要的一部分，是充分展示我校德育特色、德育品牌的平台，是对我们日常工作的考验，是一次锻炼自己的好机会。

一、精细档案 德育工作的华美展示

如何向督导评估组展现我校三年来的整体德育工作，凸显我校的德育品牌，展示我校厚重的文化底蕴，是我们迎检工作的核心，也是档案工作的作用所在。

为了做好迎查工作，我们早在2011年就开始着手准备，认真学习了《教育督导评估细则（德育部分）》，对照标准，结合我校的实际情况，制订了工作计划。

我们兼顾日常德育工作和档案工作两不误，克服德育档案材料工作繁杂而艰辛，舍得花时间，勇于牺牲自己的休息时间，勇挑重担，该加班就加班，规范档案。整个体系共50项，组建了62个档案盒，准备了100多卷，从不同内容，不同角度展现我校三年来的德育活动、常规管理、主题教育、安全法制教育、品牌活动（成人礼、军训）、青年志愿者活动、信息反馈、德育成绩、家校社会活动、社会影响、德育科研等方面的工作。在局中教科督导拉练检查中，我校的档案材料以内容充实、条理清晰、装订规范等特点得到了各校领导的好评和肯定，是对我校三年来德育工作的最大的认可。

同时，为了形象、立体的展现德育各项活动，我们牺牲假期休息时间，筹备了“古冶职教中心德育活动图册”，全册共分四个主题，八个分册，甄选出活动图片900多张，设计图册81页，成长的足印、励志征程、绚丽舞台、身正为师……一个形式多样、内容丰富、内涵厚重的德育教育活动画卷正徐徐展开。

为了配合学校“重点技校复查”档案，我们同时又按照《技工学校档案》标准组建档案共计11盒，80多卷，重新修改卷内档案目录，规范备查目录索引。大量的繁重、精细的工作，我们没有叫苦叫累，圆满、出色、按时的完成了学校交给的任务，得到了学校领导的赞扬和认可。

二、脚踏实地 打造洁美新环境

校园卫生环境，是督导检查最先看到，也是苦累脏的代表。我们脚踏实地，冲锋在前，不怕脏，不怕累，心里只有一个目标，只要“督导”顺利完成，每一次卫生工作都有重点，每一次扫除完毕必总结找不足，每次检查校长、主任亲自带领，以愚公移山的精神，认真仔细的工作作风，共组织扫除150多次，清除垃圾大约100多吨，使得校园的每一个角落，都营造了德育的良好环境氛围，使校内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。

三、积淀校园文化 提升学校内涵建设 “实施内涵提升工程”是省督导评估工作的主要工作之一，我校也以校园内涵建设为切入点，扎实开展学校内涵建设，争取在校园内彰显职业教育的元素，职校特征随处可见，职校学生在企业内拥有光环，来校培训成为在岗职工的向往。

为保障活动效果，我们成立了“校园文化建设”领导小组，具体负责校园文化建设的督促和指导，制定了校园文化建设实施方案，并利用各种方式广泛宣传，发动全体教师献计献策，吸收有特长的教师进入领导小组，统筹校内各项文化环境建设的管理格局，此外，多次外出参观学习借鉴各校经验，邀请专家来校帮助设计规划。

校园是学生生活学习活动的场所，美化净化校园以及引导学生参与美化净化校园本身就是对学生的一种教育。我们对校园内重点部位进行了重新设计和维护。筹备校园文化长廊12块，以“崇德、求技、务实、创新”校训为总纲领，党总支、学生处、团委引领学校整体德育工作，机电部、机制部、服务艺术部技能展示，文体卫处、涉农办务实的工作、职培处创新亮点，全校欣欣向荣、奋发向上的全貌展现无遗。

同时，配合学校整体设计，完成学校教学楼、电工楼楼内文化建设、文化氛围布置，每个楼层、每个重点部位都有主题、有思路，有主色调，每一块亚克力宣传牌都经过我们的仔细推敲、认真辩论，力图精益求精。全楼层共设计亚克力宣传牌100多块，内容包含学习方法、学习态度、励志成才的引领，涵盖安全教育、爱国主义教育、消防知识、感恩教育，凸显职校宗旨、职校特色。整个工作完成历时近五个多月，我们不惜花费暑假时间，没有双休日，从设计到装钉，每一步、每一块，都亲力亲为，不讲报酬、无私奉献，在局拉练检查中得到了领导的肯定和赞扬。此外，操场主席台设计；校园内路面维护；校园绿化美化、搬移校训石刻，参与 “励志广场”的设计等校园内每一处工作，我们都积极参与，从无怨言，为学校整体工作的完成出自己的一份力。

为了更好地迎接德育督导检查，我们开展了班级文化建设评比。不仅统一规划教室内悬挂国旗镜、校训标语、《中职生行为规范》、《中职生守则》、“三表”，同时鼓励班级自主设计凸显德育周赋分、职培工作的班级特色文化。同学们亲手装点的文化氛围，散发着特色专业的文化芬芳。班级文化建设是我校校园文化的亮点，板报传承一段段精彩的历史，教室的每一面墙壁都说出同学们的心语。整个班级文化和教学楼到文化遥遥相应，为校园增添光芒。

四、职培工作 增添德育创新新内涵

为了帮助学生端正就业思想，学校成立了职业生涯培训处，组织德育、心理、创业等方面的老师构成专业团队，帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观。做为我校“二次创业”重点工作的职培工作越来越得到了师生的认可。九年义务教育阶段对学生心理冲击问题，独生子女问题，就业质量的认知问题，传统理念对当代思想撞击问题，等等，这些都构成了职业学校学生的特殊性。正因如此，职培的工作越来越显现其必要性和重要性。通过两年的尝试，虽然还不十分成熟，但效果较为显著。每班都配有专职职培教师进行职业生涯跟踪辅导，并为每位学生建立青春档案，倾注我们的力量为学生们的成长“浇水、灌溉”。组织职培班会、职培板报评比、职培教师模拟谈心，加强学生对职业生涯内容的了解。同时，我们对即将毕业的学生组织了“我长大了我要飞”的岗前培训和面试模拟、职业生涯设计大赛等活动，企业招聘前我们对已经毕业的学生进行面试技巧专题讲座，帮助同学们职业定位，用发展的眼光看待自己的职业生涯。这项工作在全市乃至全省都为首创，在河北省德育工作研讨会中我校做了专题发言。

为了向督导组更好的呈现此项工作，我们重新布置了校职培谈心室、职培制度规范上墙，每个部筹划建设职培教室，规范中不乏创新。同时，在河北职成教网就此项工作进行报导；古冶电视台做了专题节目，为学校做好外围宣传。

在迎查的准备工作中，我们投入了很大的精力和体力。学校的工作我们作为管理部门不是只分工布置，而是和老师们、同学们一起干，越是脏活累活越是干在前面。为了节省资金，我和老师们一起油漆实训楼、装订档案、擦拭玻璃、张贴制度、搬运橱柜等。整个准备期间，我们几乎没有假期，没有双休日，学校什么时候需要我们，我们就什么时候到，没有怨言，没有情绪，全力以赴完成各项工作。

在上级领导的指导下，通过我们的努力，圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。通过这次检查我们也得到了锻炼，增长了知识和才干。但未来任重道远，我们将继续坚持不懈，脚踏实地、一步一个脚印地按要求，继续高水平、高质量地做好学校各方面工作，规范档案工作，争取在下一轮督导检查工作，再交一份满意的答卷。

第三篇：德育督导简讯

教 育 简 讯

第二期

巴扎中心学校教导处编二0一二年五月三十日————————————————★ ——————————————

正视问题，认清差距，不断推动学校教育健康有序发展——巴扎中心学校顺利通过全县初中德育工作督导评估验收

2012年5月28日，互助县人民政府督导室评估组一行六人对我校德育工作进行了为期一天的综合督导评估。评估组通过听、看、查、议、访、谈等形式，对我校德育工作的组织机构、制度建设、计划总结、德育环境、德育实施、德育效果、档案建设与管理等工作进行了定量和定性的分析，肯定了我校在德育工作中的新做法，对我校的德育工作效果和经验给予了充分的肯定和认可。在肯定成绩的同时，也客观公正的指出了我校德育工作中存在的问题和不足，这说明我校的德育工作与其它乡镇学校相比，还存在着一定的差距。

为发现问题、找准差距，制定切实可行的措施，进一步推动学校德育工作的全面健康有序发展，针对评估组反馈出存在的问题和不足，我校结合实际，及时组织人员针对存在的问题，扎扎实实的进行了整改，不断促进了学校德育工作的全面健康发展。相信，只要我们永不言弃，就一定能够实现学校教育的跨越式发展！—————————————————————————————————————————— 本期报： 巴扎乡中心学校办公室送： 本校教导处，各组组长，存档 —————————————————————————————————————————— 签发：李生林校编：颜维武打字：袁平泰

第四篇：德育督导整改方案

以评估为契机 焕发教育激情

提高教学质量 创建特色学校

——上寨中学德育工作专项督导评估整改方案 2012年4月9日，互助县人民政府教育督导组一行对我校德育工作进行了专项督导评估。评估组采用了多种评估方式，对我校的德育工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、德育档案建设给予了高度评价，同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校德育管理建设，努力提高办学水平，2012年4月12日学校校长、各部门主任在全校教职工大会上作了深刻反思，各个部门组织管理人员认真学习了评估组在德育督导评估反馈会的发言材料，2012年4月13日学校召开了领导班子会议反思研究，聘请中心学校相关领导分析指导，按照督导室对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定学校整改方案如下。

一、基本思路

按照本次德育工作督导评估的反馈意见和中心学校的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，焕发教育激情，提高教学质量，创建特色学校，深入开展义务教育均衡发展工作，以办人民满意的教育为目标，强化精细管理，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立德育工作督导评估整改领导小组

组长：

成员：

对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

三、工作重点

1、理清思路，确立学校特色项目

2、严谨办学，提高管理服务水平

3、精细管理，落实各项管理制度

4、认真总结，提高档案建设水平

四、现存问题及整改措施

问题一：学校团组织建设不健全

本次德育工作督导评估专家组认为学校没有成立健全的团组织，没有配备管理人员，共青团工作还不完善。

措施一：理清思路，成立上寨中学团总支。按照评估组提出的要求，2012年4月16日学校将成立上寨中学团总支，文占鹏老师任团总支部书记，下设八个支部，选举产生了支部书记、宣传委员、组织委员、纪律委员、文体委员，使团工作更加完善。

问题二：学校德育工作领导小组的工作安排不详、无专题会议记录。

措施二：领导班子成员要进一步加强政治业务理论的学习和科学管理理论的学习，不断完善自身知识结构，丰富管理知识和经验，提高自身素质，着力解决领导成员的工作作风、管理水平方面存在的问题，倡导讲求工作实效、乐于想事、勤于干事的工作作风，提高管理的效果、效率。同时，领导成员要结合学校之实际和发展现状，制定德育工作计划安排、及时召开德育专题会议，带领全体教师办好学校。

问题三：学校广播室、学生灶房的布置不够完善，缺少警示性标语。

措施三：落实常规管理，加强制度建设。

学校已经定制了与学生餐厅相关的图片、标语等以布置学生餐厅、学校广播室，完善了广播室的播音程序和各项记录。

问题四： 德育活动的部分过程性资料收集不全。

措施四：认真总结，切实做好各项活动资料的收集整理工作。通过本次督导评估验收，学校德育处认真总结，复查原始档案，重新整理残缺不齐的档案资料，并对以后相关工作作出具体要求，指定专人全面、完整收集管理德育各项工作的活动资料，做到有计划，有方案，有记录，有总结的“四有”管理模式，以便今后查阅。

总之，通过这次督导评估，上级领导对我校的德育工作给予了肯定的同时，也为我校德育工作不断趋向完善，走向正规管理，注入了新思想，新观念。在今后的德育工作中我们时时处处以高标准、严要求，继续把德育工作摆在学校的首位，认真组织，精细管理，尽职尽责为创建特色校园不懈努力。

第五篇：德育督导评估自查报告

德育督导评估自查报告

我校遵照《唐山市中小学德育工作评估细则》，结合学校工作，对我校的德育工作进行了自查自评，我们根据上级文件指示精神，认真学习了《唐山市中小学德育工作评估细则》。成立了由校长负责，学科代表组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。现将自查自评的情况报告如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位

德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

1、组织落实、计划先行

学校成立以校长任组长，副校长为副组长，德育、少先队辅导员、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。狠抓计划的落实，及时调控反馈。

2、全员德育、建岗立制

学校在认真分析学生情况（包括家庭生活环境等）、家长结构、学校周边环境„„按照新时期学生德育工作的要求，在学校发展规划中确定了德育工作的方向，正积极准备申报江津区校园文化建设示范校和聘请专业人士规范校园文化建设目标等。创造性地开展学校德育工作并逐步形成石小德育及少先队工作的特色及亮点。保证学校德育工作扎扎实实地开展。

二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园

【常规方面】：

首先抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。开学第一天就安排好了各班级卫生责任区并发责任地段表。在第一周内已完成好值周学生和教师轮次表，及时订好德育工作计划；收齐班主任工作计划和少先队工作计划并作好等级与记载；期末收齐各种总结及时作好等级与记载。

其次完善了班级考核达标方案，每月仍按期检查班级常规工作并作好记载。每周进行纪律、卫生评比。民主推荐改选了大队委贾国兰等9人和各班级干部。期末已评出三好学生20人，优秀学生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加强教室布置和定期的黑板报评比。大队部加强了对学生升旗的培训。

第四，坚持以校长牵头的抽查挤占班队课制度，一年来全校没一人挤占班、队活动课，保障了教育时间。并且每天的早、午间教育和安全教育已有记载；每周的班队活动课与班干部会，家长会等均有记载。

【德育活动开展情况】

㈠、经验交流提升教师素质

学期初，以主题“传承德育文化，共享育人快乐”的中队员辅导培训及经验交流会。会上，德育副校长缪振国开展了“中队辅导员在学校工作的地位和作用”以及“辅导员应该具有的基本理论知识与技能、技巧”的培训讲座。大队辅导员何凡容作了“中队辅导员应该自己如何角色定位”的交流发言。各中队辅导员代表分别作经验交流发言，大家畅所欲言话德育，教师们在经验交流中提升自身素质。

㈡、丰富多彩的主题教育

我校开展了一系列主题鲜明，切合校情的各项主题教育，每项活动认真开展并收到实效。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了年级、班主任、辅导员、教师、学生的德育主体功能。德育主题教育系列活动深入人心，并且得到师生高度重视，本学年开展了一系列教育意义大、趣味性强，效果显著、情趣高雅的活动。

1、爱国主义教育（1）每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故；（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育；

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、读书活动自“书香满园”师生读书”活动开展以来，我校师生读书的自觉性、积极性更高了，每天在校坚持看课外书籍不少于30分钟。全校已形成全员学习的良好的读书氛围，浓郁的书香溢满了校园的每一个角落。

㈢、通过班队活动“育”德

各班积极开展形式多样的主题班会，主题班会都经过了布置动员——筹划准备——实施展示的过程。各班紧扣班情，设计了主题目的性强的班队活动，采用了学生感兴趣的形式，保证了学生的积极参与。在酝酿、编创、排练、以及整体设计过程中，充分调动了学生的积极性、主动性，培养了学生的主人翁意识，培养了学生集体荣誉感，丰富快乐了学生生活，这过程本身就是一种目的。

㈣、艺术节上展风采

前后历经的三个月中，成功地举办了班级文化建设展评、书香校园读书活动、小巧手比拼、书画比赛、故事王比赛、文娱汇演等活动，全校师生全员参与，几十人次获得各项奖励。校园文化艺术节活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的和谐氛围，激发了广大学生努力成才的热情与动力，彰显了学校的办学特色，得到社会各界人士和家长的好评。

㈤、体艺特色是亮点

我校体育健儿参加镇小学生田径运动会喜获佳绩，荣获二等奖，这是我校大力推进素质教育和全民健康运动的集中体现，同时，我校“体艺特色”的办学特色得到了进一步彰显。

㈥、以家庭为辅战场，共创学习型家庭

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育，社会教育所不可替代的重要作用。

我校针对当前社会上一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座。通过对家长的系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科学的教子方法，这样将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的渠道。

我校坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量，本学年制定了各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

三．队伍建设探索规律提升工作实效

班主任队伍是对学生实施德育的主力军。学校十分重视对班主任队伍建设。引导班主任以先进的教育思想为指导，并明确提出，必须通过学习、实践、总结、反思不断提升组织教育能力、培养骨干能力、后进转变能力、沟通家长等能力。

苏校长经常教导全体教师，要善于在工作总结反思，既为了积累经验，探索规律，也是为了教师自身理论水平的提升。因此，每学期，学校所有教师都会结合自己在教育教学工作的实践，以论文、个案或反思的形式，对自己的工作进行总结。特别是班主任和学校的德育部门都养成了主动、及时小结和总结的工作习惯。近年来，我校德育工作者不断地努力，已经学会总结，善于反思，勤于积累，逐渐形成了我校德育管理工作的一个特色。

四．重视引导多元评价形成相应制度

我校除了每个月的主题教育，学校还利用双休日开展了五六年级学生的社会实践活动、学生双休日义务环保宣传员活动。每个活动结束，我们都要对学生进行总结、评价、表彰。主体教育活动，我们以少先队雏鹰争章的形式对学生进行分层次的评价表彰。例如，在以“勤奋学习”的主题教育中，我们重视实践，边思边做，实践是真理形成的源泉，又是检验真理的唯一标准，可见实践对人的发展、人类社会的发展有着举足轻重的作用，而少年儿童又处于行为习惯培养、道德养成等的关键期，我们从事教育工作，便是担负着培养国家的未来建设者、文明公民的重责。因此，我们必须，做一个重视学习的实践、重视工作的实践、重视积累的实践、重视总结的实践、重视提升的实践的好老师。善于将教育内容儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于将教育内化为儿童的自我教育，善于发挥儿童组织的作用等等。因此，我们在开展各类教育活动的过程中，拒绝枯燥的说教，注重从孩子的实际出发，以儿童化的方式、方法激发孩子的童趣、情趣、风趣、野趣、志趣为目标，实践着、探索着。我校每位教师遵循着“以学生的发展为本”的先进的教育思想，并在校长的指导下努力将这种思想转化为具体的操作行为，积极营造和谐、融洽氛围，使学生置身其中。我们的孩子们现在直至以后也必将会认认真真学习、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快乐乐生活、健健康康成长、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的问题和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意识还需要继续强化。

2、依托科研，继续探索科学有效的育人途径、方法。

3、继续强化德育的各类阵地的功能，在校本的拓展型课程中落实两纲精神。

赵庄子小学