我的冰城挂职经历

第一篇：我的冰城挂职经历

我的冰城挂职经历

2014年11月25日，我怀着特别激动兴奋但又特别担忧恐惧的复杂心情做上了去往冰城哈尔滨的列车。兴奋的是自己第一次出这么远的门，担忧的是出门不在家期间加油站的运营管理以及自己还在读小学的儿子和不支持自己出这趟远门的老公。

刚踏上哈尔滨这块土地，一丝透心凉的寒风让我只打颤。我从来没有感受过这样的极寒天气，顿时浇灭了我所有的兴奋，直后悔的想退缩。但想着出门时领导的嘱咐和期望，想着老公反对时自己的执拗还是让自己硬起了头皮，一句培训时经常听到的一句话“既来之则安之”的话萦绕到耳边，顿时又坚定了自己在冰城干出点成绩的决心。

与冰冷的天气形成鲜明对比的是哈尔滨公司领导和加油站同事的热情，好客的东北人很快便把我当作了自家妹子，对我的生活起居给予了无微不至的照顾，使我在寒冷的异地他乡感受到了暖暖的爱。

黑龙江销售属于区内公司，无论是政策还是经营方式，两个公司的差异很大，这对于我研究新情况、开发新思路、解决新问题，开拓视野帮助很大。在哈尔滨分公司朝阳加油站两个多月的时间里我本着善于发现、勤于总结的思路，从油非销售、人员结构、日常管理、安全管理进行深入了解及学习，收获颇丰。首先他们这边加油站在油品上量有办法。2014年朝阳站油品销量比去年增加1529吨，同比增长124%。固定单位客户占比30%，日提枪数292次。朝阳站始终把客户开发作为经营工作的重中之重，2014年开发的固定大客户有哈尔滨三精制药、剑桥学院、一手店、京东物流、绿时代物流、哈药生物疫苗有限公司等，为朝阳站月累计增加销量95吨。2014年10月，朝阳站准确定位市场走向，抓住国庆期间外地旅游商机，抢占-35号油品市场，由于-35号油品配备上市较早，10月份的月销售量达到362.658吨，同比9月份增加40多吨，汽油比上月增加10吨。我所在片区10座加油站，年销量达到10万多吨。

二是加油站人员岗位分工很明确。朝阳站设有7个岗位包括站经理、副经理、计量员、核算员、仓管员、营业员、加油员，岗位分工明确，每个岗位的人员对于本岗位的工作都尽职尽责，加油员现执行三班两倒，不仅降低了员工的劳动强度，而且保证了加油站的运行效率。朝阳站员工平均年龄40多岁，工作经验非常丰富，对于各种突发事件都能够妥善解决。

三是能够做到持续抓日常管理不放松，朝阳站是哈尔滨公司的样板站，站内老员工都是一干就是十几年，相互之间都建立了深厚的感情，平时大家都非常团结，亲如一家。另外哈尔滨每个加油站都绘有年度的销售柱状图，可以直观地体现去年月份销售，今年月指标、月完成情况，通过对比，可以有效地寻找突破，提升销量。安全措施经验丰富，龙江公司加油站除了经常对站内的设备设施进行巡检、维护与保养外，而且与当地消防单位加强沟通与联系，由消防单位对消防器材进行专业维护与保养，确保消防器材的正常安全使用。

当然，我也不是一个小气的人，所以我把在山东销售积累的认为比较好的一些管理方式方法也全部跟龙江的兄弟姐妹进行了分享。

一是将6S管理和安全管理理念进行了系统地疏理，与挂职加油站的所有员工进行了分享。首先带领大家从站内环境到员工的物品摆放，全部按照6S标准进行了整理、整顿，效果开始显现。现在加油站更加干净整洁，员工们初步养成了好的习惯，形成了良好的工作氛围。在我们加油站的带动下，现在片区十座加油站都在逐渐地向加油站6S管理标准化靠拢。其次是从我开始带头强化安全巡检工作。安全问题事关加油站的命运，我带着安全员对加油站的设备、设施进行了安全检查，确保整体运行情况良好，同时需要公司协助整改的问题已经上报公司。

二是开展开口营销培训，让员工现场开口说话。黑龙江公司以油品销售量为主，非油销售为辅，这一点与山东公司的区别最大，这一点也导致了员工在非油销售上的积极不高。为了提高朝阳加油站的非油销售业绩，我给大家介绍了开口营销的意义、方式，并进行了现场引导，在我的带动下员工们逐渐形成了推销意识，现在大部分员工能够做到来有迎声、走有送声、能够主动推销，便利店销售额也有所增长。

三是优化便利店结构，丰富商品种类，我协助片区对区内几座加油站的非油商品陈列进行了修正，重新摆放堆头，便利店商品结构得到了优化。我刚到朝阳加油站的时候便利店商品种类比较少，只有48种商品，通过十几天的订货，以及与片区协助沟通，片区积极为我们站联系配货公司，为我们特批了一批商品，现在的加油站便利店商品已达到了156种，非油销售业绩有了明显的提升。

通过两个多月的工作学习，不仅提高了我自身的综合素质，而且开拓了视野，创新了思维，我相信这将对我以后的工作提供巨大的帮助。

转眼间两个多月的挂职交流即将结束，尽管黑龙江公司在管理上与山东公司有着较大的区别，但是我们有着共同的愿景，我们都在向着打造世界级销售企业这同一个目标共同努力、共同前进。真心感谢黑龙江公司的领导以及同事挂职期间对我的照顾和关怀，我已经喜欢上了这片黑土地和这片土地上的龙江人。

第二篇：我的挂职经历--佛山实验学校

佛山挂职随记 2011年9月13日星期二 第一天 晴

中午12点40分的飞机从贵阳龙洞堡机场出发，经过1小时10分降落在广州白云机场。小河区教育局纪委书记田亮、人事科长周云和赴广东佛山挂职的小河区三十八中副校长石登辉、第二小学副校长张勇和我第一实验学校副校长一行五人坐上一辆佛山市禅城区教育局派来的丰田商务面包车直奔禅城区教育局。大约下午3点，我们到达了禅城区教育局。一位姓郭的科长到门口迎接我们。我们带到了5楼教育局的一间小会客室，等了一会，禅城区教育局的梁副局长接待了我们。田亮书记一一介绍我们，大家握手寒颤了几句。一王姓科长把我们挂职的具体安排告诉了我们，她和一蓉姓校长是这次活动的具体负责人。我到佛山实验学校、张勇到张槎中心小学、石登辉到佛山市三中。之后我们被送到一家宾馆休息。下午5点我们被接到酒店吃晚饭。三所学校的校长也一起参加会餐，餐后我们三人分别被接到我们所挂职的学校。

佛山实验学校校长黄丽萍，女，约45岁左右，性格偏内向，稳重。我跟着黄丽萍校长来到了实验学校，从北门进入。学校有三个门，东门、北门、西门，北门进车，西门进人，东门不常开。一进学校，总务主任鄢奎义到门口接，他很热情，一上来就主动跟我拿行李，我看他年龄觉得有些老，不太好意思让他全部拿，一是就从他手里抢过手提电脑自己拿。大约2分钟，我们就来到了教师宿舍，黄丽萍校长没跟上去，独自一人走了。鄢主任把我带到了三楼303室。里面摆着

三张单人床，有配套的卫生间，这里将是我接下来几个月要呆的地方，我一番感谢后，鄢主任离开了，留下我一人。在这个陌生的环境里，容不得我多想，因为太累了，铺了床我便到床睡去。

2011年9月14日星期三 第二天

一大早我就起床了，来到食堂吃早餐。鄢奎义主任把我带到了我的办公室，介绍我和叶主任认识。大约10点钟，黄丽萍校长组织学校中层以上干部和我见了面，一一介绍后，黄校长然我猜猜大家各自是叫什么学科的，凭着多年工作的经验和相貌观察，我猜对了95%以上，老师们感到非常惊奇。约10:30分，纪委书记田亮、人事科长周云在禅城区教育局纪委邓书记等的陪同下到达实验学校看望我。之后，黄校长单独一个人正式的给我介绍了学校的办学情况。黄校长是一个话不多、讲规矩、讲原则的人。

2011年9月14日星期三，晴35度。

今天是到佛山的第二天，要和佛山实验学校的行政班子见面。我6点就起床了，洗漱以后我下到一楼食堂，没有看到鄢主任，因为他昨天晚上说让我7点下去吃早餐，他在餐厅等我。是我到早了些，还没到7点呢。餐厅里已经有老师在吃饭了，一下子走进这个陌生的环境，感觉有些不自在，但我很快调整过来，大步走了进去，直奔打饭

处。我注意到餐厅的两边有几个放饭盒的架子，上面都放满了饭盒，我想肯定的自己带饭盒。我跟厨房工作人员说我是来挂职的，其中一人问我“是当老师吗？”我说“不是，是当校长。”她扭捏的笑了一下，就弯下腰去拿了一个快餐盒和一个一次性塑料汤碗给我。广东的菜比较甜，不太好吃。我吃好后鄢主任才来。于是他让我到外面先逛逛，等他吃好后就带我去我的办公室。

我心里有一股暖流，有一种莫名的激动，想吃了蜜似的，看什么什么就像100。

鄢主任把我带到行政楼三楼顾问2办公室，在这里办公的是叶秀娟主任，一名退休返聘的老教师，但精神得很。

2011年9月16日星期五 第四天

我还以为学校不会给我安排具体工作了，来了4天了都没有动静。下午，我走到黄丽萍校长办公室，黄校长告诉我让我下周先跟着黄明坤校长了解总务后勤方面的工作，并安排我到五年级组数学科，凡是五年级组或数学科开展的活动我都参加，还安排我周二行政值班（说是有报酬的），还安排我参加星期天的数学活动，还要给我定一套校服。我心里是暗暗地高兴。

2011年9月17日星期六 第五天

佛山实验学校周边没有卖早餐的地方，我走了一圈只看到两家蛋糕店。肚子是有些饿了，只有买了两个面包一盒牛奶充饥了。这里的饮食与广味甜食为主，是有些不习惯。为了下次吃早餐方便些，我在便利店买了些方便面和鸡蛋，以备急需。中午一个午觉睡到了3点，石登辉校长的电话把我吵醒了，我们约了在祖庙见面。我冲忙吃了一桶方便面就出门了。坐上111路公交车到达祖庙，石登辉校长和张勇校长在那儿等我了。这是我们来到佛山的第一次三人集会，大家相会了解一下情况和工作环境。之后我们打算去吃大排档，但做了半天都没找到。于是打了辆出租找到一家大排档，喝点啤酒，吃点烧烤。10点半回到学校，西门的保安不认识我，还打电话证实了一下。不过他们觉得很不好意思，我走的时候还不停地说“王校长，真是不好意思，实在抱歉”。“没事没事，这是你们的工作嘛。”

2011年9月18日星期日 第六天

今天早上6点钟就起床了，到运动场上走了3圈，汗水已湿透了胸背。吃了一桶方便面后，就准时7点钟在学校北门集合了，和教导处数学组陈月霞一行22人赴山水区西南中心小学参加佛山市第一届“两岸三地”小学数学研讨会，下午4:30分回到学校。

今天是学生返校的日子，值日的老师都回到了学校，忙碌的工作又开始了。今天我还要写一些讲话稿，办公室主任杜靖媚告诉我说，9月19日星期一上午升国旗时，黄丽萍校长要在全校师生会上把我介绍给大家，让我要说几句。虽然说是之说几句，但我也得准备准备，不能给多彩的贵州爽爽的贵阳丢脸啊。那就这么说吧：

“尊敬的黄丽萍校长，敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好。虽然刚才黄校长以经作了介绍，我想我还是在臭美一次吧，让大家对我加深点印象。我叫王志兴，王是三横一竖四大天王的王，志是王志兴的志，兴是王志兴的兴。我来自“多彩的贵州”“爽爽的贵阳”“活力的小河”的第一实验学校，我们学校有老师110人，学生2780人。来到佛山实验学校这几天，以黄丽萍校长为中心的领导班子的热情让我感动，老师们工作的激情让我感动，同学们的活泼可爱让我感动，学校井然有序、细致入微的管理让我感动。在接下来几个月的时间里，我有理由相信，我一定会在一个又一个的感动中度过。谢谢各位领导、谢谢各位老师、谢谢各位同学。谢谢你们给我这么多的感动”

2011年9月19日星期一 第七天

今天早上7：50分，在学校中心广场举行隆重的升旗仪式，黄丽萍校长把我介绍给全校三千多人教职工，并让我讲了话，我就按我昨天想好的讲了一遍，效果非常好。下来后评价是：王校长说得好，会讲话，声音也好。

9点钟，参加了总务处综治卫生的个会，并跟着华想平主任到处巡查了一遍。他们的工作做得非常细致。

晚上是我第一天值行政班，我是岗位2，职责：一是宵夜纪律检

查、学生宿舍纪律检查，一二年级时间是8:05-8:30，三至六年级的时间是8:55-21:25。二是北门巡查（车辆、学生是否有从北门进校），时间是早上7:25-7:50。

2011年9月20日星期二 第八天

今天觉得没事做，坐在办公室里上网。眼睛有些疼痛，于是走到过道上远眺近观，调整一下。叶秀丽主任可忙了，她既负责定师生校服，有负责校刊校报的编辑，一天忙个不停。看她忙碌的样子，真有些心疼。这么大年纪了，该是休息的时候了。心想帮帮她，可又不知怎么开口。毕竟这事„„

2011年9月21日星期三 第九天

上午第四节课去听了六年级（6）班徐磊（男，河南人）老师的一节数学课----分数的除法，除以一个数等于乘以这个数的倒数。以前我也交过这一课，讲到“分数的除法，除以一个数等于乘以这个数的倒数”就完了，没有追根“为什么要乘以这个数的倒数”。但徐磊老师却让学生进行了探究，把知识点进一步引申，是学生能力得到了提升，非常好。

我一直想和黄丽萍校长沟通下，因为几都没有跟她交流了，心里总觉得不踏实。我很想促进佛山市实验学校和小河第一实验学校之间的联系。正好这时高莲英校长打来电话了解我在佛山的情况，我把我的想法和黄丽萍校长的热情及建立友好学校的想法告诉了高校，高校挺高兴，表示乐意建立友好学校关系，并表示10月份带班子到实验学校来，一是看我，二是进行一下沟通交流。之后，我来到黄校长办公室，寒暄了几句后，我把建立友好学校的事和她进行了深入的沟通，达成了一致共识。小河第一实验学校可以在2011年10月20日过来，参加佛山实验学校举行的“书香校园”的结题活动。

晚上7：30分，我给高校打了电话，一是问她看看旅行社的赵仁贵经理给他打电话没有，二是把我与佛山实验学校沟通的情况向她进行汇报。

2011年9月22日星期四 第十天

今天早锻炼下来，两条腿很酸痛，走起路来都有些不自在。所以今天没去游泳了。中午时我退出了小河区教育系统工作群和七小的群，不想让人感觉我舍不得离开，过去的就让它成为历史吧。

六年级家长会分两次召开，下午我参加了六年级的第一批家长会，会议由语文组教导主任陈月霞主持，黄丽萍校长作了讲话，和家长沟通如何做好六年级孩子的辅导和疏导工作，提醒家长要正确对待孩子升学问题。会议在四楼的多媒体教室举行，黄校长做了PPT。

今天重新发了佛山市实验学校工作手册2011-201

2（一），手册中把“王志兴”三个字加进去了。我看了很感动，因为为了加我的一

个名字，全校重新制作了400来本工作手册，工作如此细致、如此认真、如此花钱，每本手册有44页啊，如何不让我感动。

这几天学校的工作一直很忙，每天都有做不完的事情，从工作手册上就可以看出来。虽千头万绪，但井井有条，分工到位，各施其责。这是一种精细化管理的模式，要做到如此，非一日之功；要做到如此，非上下一心、精诚团结所不能达到。

2011年9月23日星期五 第11天

今天学校为我准备了电饭锅和电炒锅，鄢主任带我到厨房拿了些鸡蛋、面条、油盐酱醋，为我周末做准备。

2011年9月24日星期六 第12天 今天我和张勇去游了南风古灶。

2011年 9月25日星期日 第13天

今天我和张勇去顺德区。早上9:30从实验学校出发，在湖景中路乘车111路公交到佛山城巴总站，转成佛山到均安的城巴，到达李小龙乐园，参观李小龙博物馆。下午4点乘391路公交到大良汽车总站，转车去清晖园。5:40从清晖园乘4路专线回佛山。石登辉校长

在佛山等我们，我们聚在季华五路南丫市场的佛丰土菜馆吃了一餐饭，喝了点小酒。

2011年9月26日星期一 第14天

早上升国旗时，学校为获奖的老师、学生发奖，我也上去给他们颁奖了。赖颖研副校长做了参加科技制作比赛的动员讲话，赖校长的口才很好。

2011年9月27日星期二 第15天 今天无事。

2011年9月28日星期三 第16天

下午第一节课，到五（13）班听了一节关小燕老师上的英语课（E坐2楼）。关老师是一名年轻的女教师，课上得很好，课堂上全用英文教学。学生的英语也挺不错，能听懂老师叫什么。说实话，我可没听不懂讲了些什么。

3:40分左右，学校领导班子接待了禅城区副区长（兼教育局局长）和教育局梁副局长、局办公室钟主任一行，我也随行。领导们在黄丽萍校长的带领下参观了学校，并和学校班子座谈。我了这次迎接，学校做了充分的准备，专门制定了接待方案，确定参观路线，接待人员等细节。可以看出，学校领导对工作要求非常高，要求完美。

2011年9月29日星期四 第17天

今天的工作很充实。早上7:40分左右，我吃了早餐后到学校操场漫步，想了解学校的一些管理细节。在中心广场遇上黄丽萍校长和鄢奎义主任，由于昨晚天气预报称强台风“纳沙”登陆，他们正在检查安全设施。黄校长告诉我说今天早上她要到南庄中心小学参加“启发潜能教育”的一个活动，让我9:20分在学校北门等她，和她一起去。我很高兴，因为刚来的时候我了解到实验学校在做“启发潜能教育”（简称I·E），我很感兴趣，很想了解。和我们一起走的还有其他学校的两个校长，一个叶校长，一个钟校长。主讲是钟声慈善社胡陈金枝中学校长、国际启发潜能教育（香港）会长朱伟明先生，朱先生用白话（广东话）进行讲座，我听不懂，到关键的时候黄丽萍校长就帮我翻译。整个讲座气氛比较活跃。“有木有错”我也不知道。

在南庄中心小学吃过午饭后（快餐），朱伟明先生和陈总坐我们的车回来，并到学校参观了一下，我也全程陪同。临走时，朱先生还送给我一个海星作纪念。

今天下午4点，老婆登上了开往佛山的火车来看我，我好激动啊。明天中午我到佛山火车站去接她。

2011年9月30日星期五 第18天

今天老婆到达佛山，我到佛山火车站去接她。十几天不见了，心情很激动。老婆变漂亮了。

国庆期间到广州、深圳去游玩，不记录了。

2011年10月8日星期六 第26天

学生在昨天晚上几乎都已经回校了。今天是国庆长假后的第一天上班，新的一天的学习生活又开始了。

早上我送老婆到广州白云机场。一个叫梁思峰的美术老师把我们送到位于魁奇路上的机场快线站，经过1小时的路程到达机场。广州机场比贵阳机场大多了，就凭办登机手续的窗口都分为ABCDEFGHIJKLMN9个，我们在K窗口办理了登记手续。飞机1小时35分就到达了贵阳。我坐地铁回佛山，先坐3号线从机场南到达体育西路，再转1号线从体育西路到西朗，再从西朗转广佛线到祖庙，最后坐公交111路到绿景路中下车，步行150左右达到学校。我到校时老婆已经到家了，我花了2个多小时，老婆花了1个多小时，猜猜为什么。

2011年10月9日星期日 第27天

今天早上和黎自景书记（学校返聘的顾问）交流了一下管理心得。大致为：作为学校校长，要以制度进行管理，要奖惩分明。如教师在执行某项决定时，空有些老师一开始没做到，就要给他讲一定要注意，事不过三，让老师有一个缓冲，超过了三次就应让老师自己承担相应的责任。管理的每个细节都要做记录，以便于周汇总、月汇总、学期汇总。但发现问题必须及时指出，马上改正。管理的一条很重要的原则是，君子犯法与庶民同罪。

2011年10月10日星期一 第28天

早上参加了英语科组成果收集、出书的会议，他们做得非常细致。一个英语科组37名教师，要把自己觉得不错的论文、获奖论文案例作品都登记书里，2011年10月11日星期二 第29天

今天学校组织二、三、四年级的学生外出秋游，我跟的是三年级7班。该办有学生40人，正、副班主任各一人。孩子们有机会外出显得格外的兴奋，一上车就呱呱的讲个不停，这样的行为没持续几分钟就被班主任朱霞老师制止了。学校在此之前已经通知不能带零食了，可是孩子们的包里还是鼓鼓的，老师们看在眼里，确不说什么。

我们的第一站是广州市星期八小镇，位于广州市白云机场老机场二楼。星期八小镇其实是一个微缩的小镇模样，设计了有50多间小铺面，设计了几十个行业，如酒店、餐馆、擦鞋店、邮局、消防队等，让孩子们进到这里以小组为单位选择各自喜欢的行业，从事某一行业都会有相应的报酬，让学生体验生活，尊重劳动。第二站是广州华南植物园，这里有很多珍惜的植物，不过我也不知道有些什么珍惜的植物，没人介绍啊。没什么可玩的，只是不断地行走，师生都走得较疲惫。不到3：30我们就乘车返校了。

学校组织这次秋游活动，主要以年级组为单位，各年级组由级长负责，从制定安全措施、人员安排、确定线路、、告知家长、联系旅游公司、整个行程安排都由级长负责协调，学校制作统一调度。搞活动肯定是安全第一，学校各方面都积极配合，校级干部、保安通通出动。实验学校搞活动真是壮观，三个年级52个班就有52辆云马大客车，是多气派的一个阵势啊！学校必须开展常规的学生活动。

2011年10月12日星期三 第30天

今天上午学校召开了主题为“呼唤教师职业激情”的会议，学校行政、各级级长、各科科长参加了会议。会上，除校级班子外的各位领导都分别对自己在工作中如何调动教师工作积极性和拥抱工作激情做了详细的讲解。

2011年10月14日星期五 第31天 今天无事。

2011年10月19日星期三 第36天

【人的一生】0岁出场，10岁成长，20岁彷徨，30岁定向，40岁打拼，50岁回望，60岁告老，70岁搓麻，80岁晒太阳，90退场。

今天，高莲英校长一行到佛山实验学校来看我、学习。中午12点我和学校阿标师傅到火车站去接胡继峰一行8人，杜靖媚主任到澜石候机楼去接高连英校长和吴杰副校长。中午两点左右我们在季华五路上的一家餐厅会和吃午饭，然后住进通济桥7天酒店。（实验学校派李玉娟去安排，想由他们付钱。高校说我们自己付，于是就由我们自己付了。）

晚上，我电话叫来了石登辉和张勇，高校请大家在同济东路的标记大排档吃饭大家都很高兴，喝了两瓶白酒。当晚我和他们住在了酒店。

按照日程安排，第二天早上接高校一行到学校吃了早餐，到操场上参观了一下，照了张合影。接着参观了学校的校史室，老师们对学校的发展速度感到惊讶。9点钟，高校、吴校和我在行政楼三楼参加了禅城区教育局组织、实验学校承办的“呼唤教师职业激情”名校长论坛，剩下的老师则在二楼班主任办公室参见由来校组织的中层干部论坛。

下午，实验学校的黄丽萍校长和高校一行在三楼会议室见了面，两校进行了第一次交流。晚上大家一起吃了一餐饭，美酒的没有。

2011年10月20日星期五 第37天

按照实验学校的安排，今天上午听两节课（一节语文、一节数学）后，由学校安排派车带我们到祖庙和南风古灶游玩，了解一下佛山人文风情，22号参加广州一日游，但高校想到深圳去玩。于是我取消了之前的一切安排，周五就带他们直奔深圳去了。在深圳呆了两夜，23号送他们到广州上了上飞机。

2011年10月24日星期一 第40天 今天无事。

2011年10月27日星期四 第43天

今天下午7点多，三十八中王耀华校长一行4人（副校长吴江雷、教导主任李德玲、办公室主任陆宏）到佛山三中看望石登辉副校长，晚上我们在一起吃了饭。10月31日，石校送他们登上回贵阳的飞机。

2011年11月2日星期三 第49天

今天黎志军副区长请我们三人吃饭。下午6点前，我乘车来到位

于佛山市第一人民医院对面的玫瑰会所门口与他们会合。黎领导到我们去了一家贵州餐厅吃贵州菜，石校带来了散茅台。吃饭的一共有6人，其中有两人（一男一女）是黎领导带来的。

2011年11月7日星期一 第54天 今天我值班。

2011年11月11日星期五 第58天 一次大型的演讲会带给我的震撼

2011年11月10日星期四下午，在佛山市实验学校举行了一场近三千人的演讲。著名的演讲家邹越振振有理、慷慨激昂的演讲让在场的每一个人激动万分，是一次心灵的洗礼、灵魂的重树。而我今天不是想讲这些，反而是想说说这场演讲背后的故事。

我把它叫做“一场胜利的战争”。是人财物调配很成功的一个例子。

精心策划：一开始就有一个很清晰的轮廓，气势磅礴，利用场景感化心灵。考虑周全，分工细致，一种还没看见瀑布先听到瀑布的声音的感觉。

细致准备 各施其责 通力合作

协调一致

要求完美：家长和学生凳子该放左还是放右，凳子和凳子之间的距离

第三篇：难忘挂职经历立足本职岗位

难忘挂职经历 立足本职岗位——团中央挂职回顾 2010年，我被组织推荐到团中央挂职锻炼。一年的挂职工作经历丰富、锻炼很多、收获很大。年初回绵后，我对去年一年进行了回顾和梳理，形成了简要的工作总结。

挂职工作是培养和锻炼干部的一项重要制度。工作的过程既是对个人素质、工作能力的检验，更是拓展视野、增长本领、锤炼意志、收获友谊的难得机会。我十分珍惜和重视这次难得的机遇，并深刻认识自己肩负的职责。一年来，我刻苦学习，勤奋工作，努力做到思想上追求进步、工作上严格要求，积极主动地向领导、同事们请教学习，感觉一年来是融入了新环境、拓展了新视野、锻炼了新能力、提升了新境界、结下了新友谊，较好地完成了组织分派的各项工作任务。

一、全力以赴，千方百计地完成挂职岗位所要求的各项工作任务

按照团中央的安排，我在办公厅综合处工作，任综合处副处长。综合处的主要职责，是围绕团中央总体工作部署就经济社会及青年方面的有关情况开展综合调研；起草团中央有关领导的重要讲话和团中央的重要文件；承担协调全团信息报送工作的任务；编发《信息专报》和《每日资讯》等；完成领导交办的其他工作任务。就个人体会来讲，核心工作是为团中央书记处提供文字和材料服务。一年来主要承担了以下几个方面的工作：

一是参与了团内重要文稿的起草工作。参与起草了中央领导同志在全国青联十届六次常委会、团十六届四中全会等会议和活动上的讲话，参与起草了青学联大会、第六次全国少代会、全国企业共青团工作电视电话会议、团十六届四中全会等会议的相关文稿，参与起草了部分团内文件。通过参与这些重要材料的起草，使我更进一步地深刻理解当前团的重要思考和战略部署，领会掌握团的工作重点和方向，训练提高了逻辑思维能力、语言表达能力和文字写作能力。

二是参与编写了团中央机关有关刊物。参与编写《春节期间全国各地为青年农民工办实事的实例》、《各地“五项禁令”落实情况》、《各地对全国企业共青团工作电视电话会议的情况反应》、《全国各地积极投身抗旱救灾有关情况》等《信息专报》共29期，《每日资讯》共36期；编写办公厅党总支学习资料，内容涉及国际债务危机、钓鱼岛问题、最低工资标准等方面。通过此项工作有机会学习全国各地的先进经验、创新举措，增强了对信息的综合、归纳能力，锻炼了对经济社会热点难点问题的捕捉和分析研判能力，使自己为今后推动基层团委工作打开了思路。

三是全力以赴投入全国性大会筹备。2010年团中央适逢五年一届的全国第六次少代会、全国青联十一届一次全委会、全国学联二十五次代表大会召开，王兆国等中央领导出席全部会议并作重要讲话，党中央书记处全体领导同志出席了青学联换届大会，这一年会议筹备工作对团中央十分重要、较为具体。作为来自基层的挂职干部，在为期1年的时间内能够参加这类重大会议的筹备工作，无疑是非常幸运、非常光荣的。为此，我严格按照大会筹备的安

排部署，积极投入大会秘书处、总值班室工作，面对秘书处承担的综合协调、大会值班、会务报到、会场布置、短信平台管理、领导接待等具体工作，我努力做到精心细致、规范高效，面对临时紧急任务努力做到勇于承担、任劳任怨，在京西宾馆、人民大会堂、21世纪饭店等上会期间做到不分昼夜、全力以赴参与会务筹备，有效的服务了工作大局，得到了办公厅和筹备组领导的认可和好评。

四是竭力协调争取各种政策和资源。在京挂职是一种经历和锻炼，也是一种荣誉和使命，我时刻牢记自己作为基层团干部，能够在北京工作生活一年，是难能可贵的机会。在工作和日常生活中，我积极沟通协调，尽最大努力抓住机遇和时间为绵阳共青团事业发展争取政策和资源。一年来，争取到团中央志愿者工作部50—100万关爱农民工子女项目，预计将于2011年上半年前到位；围绕青少年活动中心重建后的运行发展，积极引进中科院教投集团、新东方英语学校落户中心，目前已达成意向，正着手前期项目计划；参与协调争取宋庆龄基金会金色阳光工程项目，目前已开始实施；参与沟通协调北京大学团委，推动建立了北大学生在绵就业见习长效机制等。

二、狠抓学习，不断提高自身思想政治水平和各项业务工作能力

团中央非常重视学习，有着浓厚的学习氛围，机关从领导到一般干部都普遍崇尚学习，保持了旺盛的学习热情和钻研精神。我深受触动和启发，结合挂职工作尽量多学知识、勤学方法、长练习惯。

一是结合工作学习，不断增强思考实践能力。文字工作需要深厚的理论素养，办公厅综合处是出思想、出思路、提供智力服务的重要处室，是团中央机关“思想库”的典型代表，在综合处工作锻炼，更要求对基本理论、团内经验、现实问题非常熟悉、准确把握，而这些都和学习密不可分。一年来，我集中阅读了党的十六大以来胡锦涛总书记的一系列重要讲话，认真学习领会党的十七届四中、五中全会和中央经济工作会议精神，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉与党中央保持高度一致；深入系统学习了团十六大以来团中央书记处重要工作思考和工作部署摘要等材料，通过结合综合处工作的实践，对共青团宗旨理论、制度设计、重点工作有了更加清晰的认识、深刻的理解，使自己的思考、宏观、抽象、分析等能力得到了有效增强。

二是深入系统学习，不断夯实知识结构基础。团中央很注重学习能力的锻炼和方法的引导，非常重视学习的政治性、思想性和时效性，从素质化差异、年轻干部发展潜力、刻苦钻研精神等不同层面解决为什么学的问题，从专业背景、兴趣爱好和工作需要结合等角度，切实解决怎样提高学习能力、怎样学而有成、怎样学而有用等问题，为干部学习下发经典教材、编印综述材料、推荐阅读精品等。为此，我充分利用挂职生活大量业余时间，从经济、社会、政治、文化等方面进行了深入系统地学习，使自己逐步建立了必须坚持学习、善于深入思考的良好习惯。

三是紧紧抓住每次机会，积极参加集体学习。建设学习型组织在团中央得到了充分的展现，体现在机关的精心安排和有效组织，体现在同志们的善于学习、持之以恒等各个方面，各类不同层面的学习活动非常丰富，如：书记处集体学习、年轻干部学习交流会、办公厅集体学习、党组织学习活动和挂职干部集体学习等非常丰富，很多专家讲座、交流发言、现场考察都体现出很高水平、一流质量，我积极争取参加每一次学习活动，并尽量充分准备确保学出实效。

三、挂职体会

时光如梭，岁月飞逝。1年的挂职时间在不知不觉中过去，在这一年里经历了团市委到团中央的大跨度转换，特别是角色和岗位巨大变化，使自己从能力素质、思维视野、价值观念、工作作风等很多方面得到了极大地锻炼。在挂职锻炼期间，有以下几方面感受和体会颇为深刻：

1．团中央对挂职干部既关心爱护又严格要求。团中央对挂职干部的选拔非常严格，基本定位是从全国基层选拔有前途和发展潜力的优秀青年干部到团中央工作，对年龄、学历、工作经历等有明确要求，选择范围是省、大学和央属企业，部分地方竞争颇为激烈，不符合条件的还予以退回。我们这批共有全国各地35名团干部参加，我是四川推荐的唯一一名。工作上团中央充分考虑每位挂职干部的工作经历和专业特长，生活上尽量注重细节、注重对挂职干部的人文关怀。一年期间，陆昊书记专门抽出时间与挂职干部集体谈话，鼓励我们“多作贡献、增强素质”，要求我们“珍惜荣誉、找准定位、严守纪律、锻炼能力”，特别强调挂职干部与机关正式干部一视同仁，重要工作、具体任务一起安排、同样要求；办公厅领导更是循循善诱、尊尊教导，经常与我们谈心、谈话，从工作生活等方面提出了很多有针对性的、有切实帮助的建议和意见。

2．团中央对全团的重点工作更注重抓本质、抓难点、抓全局。团的十六大以来，团中央结合新的历史条件下的新要求，紧紧围绕为党巩固和扩大青年群众基础这一根本职责，深刻分析当前共青团面临着党的历史方位发生了变化，青年政治意识淡化、表达方式改变，信息技术对青年生活、行为、交流和聚集方式带来深刻影响的客观现状，从党政关心、社会关注、青年关切的结合点切入，确定了加强团的基层组织建设、青年就业创业和思想引导等当前工作重点，并从制度设计、政策资源、内容措施、督察督办等很多方面研究了一系列措施，确保从中央到地方行动一致、号令畅通。工作中，特别强调要做好青年群众工作，坚持面向广大青年的普遍性原则，牢固树立支持基层、服务基层、资源向基层倾斜的思想，倡导勇于碰本质问题、碰难点问题，像农村团建、互联网试点、青年就业创业、青年农民工思想引导等热点、难题，虽然短期难以出成绩、见成效，但要求必须狠抓落实、坚持不懈，不断夯实广大青年群众基础，努力达到锦涛同志提出的“两个全体青年”要求，完成党交给我们的任务。

3．青年群众工作是年轻干部锻炼成长的舞台。共青团作为党的助手和后备军，团中央特别重视干部的系统性锻炼和培养，学习提高、工作设计、基层蹲点驻点等很多方面都是围绕锻炼干部来安排考虑。一是特别注重团干部的党性教育，从为什么干党政工作、为什么当共青团干部等很多实际问题着手，锻炼干部的理想主义追求，培养宗旨道路认同，教育干部正确面对矛盾、困难和组织选择，实现做一名团干部的本质要求。二是强调要保持良好的工

作状态，全身心投入工作。强调在当前共青团面临不少困难、基层薄弱的形势下，巩固发展、探索创新必须坚持良好的精神面貌、积极的工作状态，可以有不一样的工作水平，但必须有全身心投入工作的状态。三是锤炼良好的作风，要求团干部要热爱团的事业、正确看待团的岗位，做到有定力、有锐气、有信心、有力度、有韧劲，敢于迎着困难上，在艰苦困难的环境下真正做到勇挑重担、求真务实、吃苦耐劳。

4．团中央机关人才济济但学习氛围十分浓厚。团中央机关干部特别是年轻干部大多来自名牌高校，不少具有硕士以上学位，虽然有扎实的学历基础，但依然崇尚学习，普遍从构建基本理论框架、结合工作实践、探讨热点难点问题三个层次坚持继续学习、系统学习，机关有着浓厚的学习氛围。同时，机关干部始终保持良好状态，十分注意选择工作的方向性，工作中既重思想深度，又重激情活力，更重把握全局，一些干部虽很年轻但已有较高职位。即便如此，他们仍然保持着谦虚谨慎、积极向上、吃苦耐劳的工作状态，体现了过硬的综合素质和很高的个人修养。

四、主要收获

在团中央挂职一年来，我一方面努力学习尽快适应环境，一方面积极参与完成各项工作任务，总体感觉既紧张也充实，既富有挑战性也有成就感。主要收获有五个方面：

1．进一步深刻理解共青团。共青团组织是在革命时期诞生，有着悠久的历史和文化，是思想性、政治性很强的组织。而我当时到共青团系统时间较短，在绵阳期间更多注重于操作、侧重于推动，常陷于日常事务，对共青团理论性、根本性、系统性的问题深入思考、冷静分析不多，个别时候放松了自己的学习。在团中央挂职一年来，我认真从党的宗旨、基本制度设计、执政路径等方面展开学习，进而从党和团的特殊关系角度深入学习了共青团理论和现阶段重要的政策纲领，并对照以前的工作进行思考、梳理和总结，这些学习、思考、锻炼使我进一步明确和理解共青团的宗旨、目标、任务，进一步深刻理解共青团组织的政治含义，进一步提高个人修养、完善素质结构，切实增强了我驾驭工作的能力，为更好地承担绵阳团市委岗位工作奠定了基础。

2．开拓了视野，拓展了思维。团中央是共青团最高领导机关，办公厅是团中央实施指挥运转的中枢部门。在这里挂职，有机会直接参与核心机构的运行运转，学习掌握国家机关开展工作的具体方法和规律习惯，使自己在规范严谨、精益求精方面不断锻炼提高。特别是在办公厅综合处的工作岗位上，接触来自全国各地的信息，汲取各地的好经验、好做法，让自己的视野得到极大的开拓。文稿起草、文件制定中，直接参与讨论带全局性、规律性、战略性的问题，及时发现和把握面上现实的突出问题，增强认识问题、分析问题、处理问题的能力，使自己的思维得到有效拓展。参与全国性大会的筹备，协调、联系领导、全国青联委员、优秀青年人士，进一步增长见识、开阔视野、增强沟通协调能力。

3．勤奋学习，培养了良好习惯。到北京挂职后人地生疏，接待应酬相应减少，有了更多的时间、空间用于学习，有利于自己对热点难点问题进行深入探讨和系统研究。特别是晚上和节假日，较多时间呆在办公室，感觉像重返大学生活。在努力做好本职工作的同时，尽

量挤出时间广泛学习经济、社会、文化等各方面知识，主动培养并争取形成良好的学习习惯。在团中央良好的学习氛围感染下，再次检视、洗礼以往的工作学习习惯，锻炼和培养学习习惯、学习方法、学习能力，深刻体验了学习提高和能力素质培养是相辅相成的密切关系。

4．加强沟通联系，搭建了友谊的桥梁。团中央是全团的“思想库、作战部、风向标”，这里精英荟萃、人才济济，日常的并肩作战、协作配合和思想沟通交流使我们结下了深厚的友谊，很多同志已经成为了工作上的战友、生活中的朋友，对我个人素质提高、成长进步影响很大，也必将为我们地方共青团事业的发展指引方向、创造条件，这份沉甸甸的友情已经成为了我一年挂职最重要的收获。同时，我利用一年在京的有利时机，注意与四川籍在京工作的同乡、曾经在绵阳工作的领导和同事、以及有关在京的领导和同志们沟通交流，努力巩固建立沟通联系的平台和桥梁，为下一步工作中筹措资源、争取政策、有效沟通协调奠定了基础、拓展了空间。

5．克服困难，展现了基层团干部的良好形象。挂职就意味着锻炼，意味着艰辛，意味着奋斗，意味着付出。一年来，我勇敢面对挑战，注意调整角色和定位，摆脱自己还是市团委副书记的心理状态，把自己当成跑腿兵、办事员，努力克服文字工作枯燥、日常生活简单乏味等各种困难，努力做到勤勤恳恳长本事、点点滴滴树形象，积极维护基层共青团干部的良好形象。

五、下一步打算

一年的挂职时间刚刚结束，虽然有些体会和收获，但更重要的任务和更具挑战性的工作还等待着我。为此，我将从三个方面继续努力，让自己的挂职经历在未来的事业道路上发挥更大的作用。

1．积极传承团中央的优秀品格、工作方法。一年的挂职经历感受，团中央机关有很多优秀的传统和良好的作风，机关干部有很多可以学习借鉴的优秀品质。我们要进一步学习领会，真正继承共青团最宝贵的精神品格，学习塑造坚定的理想主义追求，传承克服困难、锐意进取、勤奋敬业、迎难而上的工作作风，培养富有激情活力、保持良好状态的精神面貌，锻炼勤于学习、善于思考的良好习惯，使我们成为政治上过硬、作风上扎实、自律上严格的共青团队伍。要通过自己的努力，将这种优秀品格、工作方法传递给绵阳共青团系统，协助书记将绵阳共青团工作推进到一个新的水平。

2．努力寻求共青团工作与地方经济社会发展的结合点。作为地市级团委，在组织格局中处于特殊位置，既要承上启下，更要横向衔接。当前绵阳正处于经济社会发展“高位求进、加快发展”的关键时期，全市上下正在围绕贯彻市委五届十三次全会精神，大力实施“一主三化三加强”战略，全面推进“三个加快”。在这发展的历史征程中，团的工作要找准目标、形成成效，展示我们当地青年的战斗力和生命力，必须要找准地方经济社会发展和共青团总体工作的结合点，运用好工作选择权，集中资源力量服务全市重点工作，切实把青年的思想和力量凝聚统一到市委的决策部署上，带领全市青年为经济社会发展作更大的贡献。

3．坚持抓好学习，进一步锻炼素质、培养能力。我将充分珍惜一年的挂职收获，在努力做好各项工作的同时，坚持把学习放在重要的位置，着力完善知识结构，锻炼培养组织协调、意识形态、群众工作、社会动员等方面的能力，不断增强提高个人素质，为在未来的岗位上施展才华、奉献才智奠定更加坚实的基础。

团中央办公厅挂职干部

向 赟

2011年3月2日

第四篇：冰城(教学设计)..专题

冰 城

（第十册）

关于教学设计

[教学目标]

1、能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字的字音，在语言环境中积累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。

2、学习按“总分总”的结构理清课文脉络。

3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好阅读习惯。

4、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。[教学重点和难点]

1、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。

2、通过朗读感悟课文，理解“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。” 这句话表达了作者为自己生活的这座城市而感到无比的自豪和骄傲。[教学准备] 老师：词语若干，相应的课件。学生：

1、读课文，运用字典读准字音

2、查找资料，了解哈尔滨这座城市的风景、历史等。[教学设计]

一、谈话引入，揭示课题

1、位于中国东北的城市——哈尔滨，历史悠久，景色迷人，历来是人们向往的旅游胜地。由于哈尔滨是中温带大陆性季风气候，所以冬季长，夏天短，一年中有很长时间都比较寒冷，因此又有“冰城”之称。（板书课题:＊10 冰城）

2、课前同学们自读了课文，也收集了一些相关资料。请根据你对哈尔滨的了解完成填空 我最喜欢哈尔滨的（），因为（）

（根据学生回答板书：建筑、太阳岛、松花江、冰灯、冰雕„„）

3、是呀，在中国的版图上，黑龙江省犹如一只展翅翱翔的天鹅，哈尔滨市就是这只天鹅的项，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。说明：

对于这座城市的风光、历史等介绍，课前老师让学生收集了一些相关资料，教学的一开始就运用这一填空设计，既让学生交流书本与课外的已知信息，又让学生留下整体感知的印象。

二、自读课文，理清脉络

1、自读课文，思考：课文描写哈尔滨美丽风光的是那几小节？

2、个别生读2——9节，注意读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字音 3、1和10节又向我们介绍了什么？

4、师小结：在写景文中，常常会运用总、分、总的写法，使文章条理清楚，重点部分更加详实。说明：

理清文章脉络，使学生学习文本的同时，了解作者写作的方法，也为学习文章重点环节奠定了基础。

三、领略美景，深入学习

（一）默读第二小节，学生质疑

1、归纳学生问题：哈尔滨被称为“冰城”，是因为它的冬季而著名，这里为什么还要写哈尔滨的夏季的景色呢？（学生交流）

2、结合学生交流，学生课外资料的补充。师出示课件，深化理解： 的确，哈尔滨人文历史悠久，荟萃北方少数民族历史文化于一身，融合中外文化精要于一城。各种建筑将市区装扮得多姿多彩，素有“东方小巴黎”之称。哈尔滨的夏天气候宜人，绚丽多姿，别具迷人魅力，是消夏避暑的理想之地，美丽的松花江宛如一条彩带，给城市增了无限风光。松花江北岸的太阳岛，曾使多少人流连忘返。东北虎林园，以及以全国第一条儿童铁路而出名的儿童公园更是远近闻名。幽雅静溢一年一度的“哈尔滨之夏”音乐会，引得中外著名歌唱家，音乐家纷来献艺，使哈尔滨赢得了“北方音乐城”的美誉。难怪同学们觉得哈尔滨的夏天值得一写。

3、引读第二节。

（二）师： 夏季的冰城真是令人神往，但作者更爱哈尔滨的冬季。

1、出示：“不只是是在公园，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。”

2、读句子，质疑

预设：学生可能会提 “为什么处处可见冰雕雪堆的春景，严寒的冬季变得温暖热闹呢？”

3、抓住“温暖热闹”，默读课文3-9小节，找到相关的句子来说说。

4、师生交流并朗读，来体味冬季哈尔滨冰天雪地之中，儿童玩耍的快乐，热闹的松花江畔，那栩栩如生、形态万千的冰雕、冰灯给冬日的哈尔滨带来的温暖和热闹。

（随学生交流，板书）

5、小结：勤劳智慧的冰城人民进一步挖掘冰雪热能，开发冰雪资源，以蜚声中外的冰灯游园会为中心，推出了以冰雪艺术、冰雪体育、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪经贸为内容的哈 2

尔滨冰雪节，把让人畏惧的冰雪变成了宝贵的自然资源，给冰城之冬增添了盎然的春意。哈尔滨之冬不再寂寞，哈尔滨的冬天热了起来。

（三）读课文最后一小节，你还有什么问题吗？

1、主要问题：作者说他生活在勤劳、勇敢的人们中间，哈尔滨的人们勇敢又体现在哪儿呢？

2、生交流。

2、读课文第五小节，想像一下松花江上人们驾驶着爬犁从十几米的高处飞奔而下，冬泳的人们破冰而出的情景。

3、如果你也置身于这样的环境中，你会说什么。

师：滑雪、冬泳和冬浴，冰灯与冰雕，成为哈尔滨人性格与智慧的组成部分，它展示了哈尔滨人崇尚勇敢和热爱生活的精神面貌及生活情趣儿。

4、怪不得作者会感到自己生活在这座美丽的城市中无比的自豪，无比的骄傲！说明：

此环节设计中摒弃了详细分析，逐句品读的方法。而以学生讨论，质疑，交流为主，帮助学生归纳主要问题，通过解疑，达到完成教学基础目标与教学重难点的双重目标。

四、总结课文，拓展延伸。

1、选择自己喜欢的小节朗读并试着背诵

2、哈尔滨的景色迷人，引来无数的游客，也使多少人流连忘返。如果你去冰城游玩，你最想去哪里？ 并谈谈你的感受。【课后练习】 板书设计：

夏天 建筑 太阳岛

哈尔滨 堆雪人 打雪仗 冬天

（冰天雪地）玩爬犁 游冬泳

看冰灯 看冰雕

关于说课

一、教材分析

《冰城》是新教材第十册中的一篇课文。它以“总——分——总”的结构，围绕着第一节“我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被誉为‘天鹅项上的一颗明珠’。”描

冰城

写了我国著名的城市哈尔滨的美丽景色，让人阅读之后仍然意犹未尽，对这座城市的优美恋恋不舍。

文章紧扣了哈尔滨最富有特色的冬天娓娓道来。文章第3—9节具体描述了冰雪世界中玩耍的孩童，热闹的松花江畔，栩栩如生的冰灯、冰雕，这一切尽现了冬日哈尔滨的迷人。最后一节对全文做了总结——“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到无比的自豪、无比的骄傲！”

二、学情分析

五年级的学生已具备了较强的识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生已学习了不少方法，可在课前通过相关的预习自主识字，在课堂中也可结合朗读反馈加以检测。当然一些字词，也将根据学生的实际情况因人而异地重点指导。部分词语还需联系上下文，放在具体的语境中加以理解。

这一阶段的学生基本能通过预习做到正确、流利地朗读课文。在老师的引导下，初步学会通过抓住文中的重点句、品词析句等方法理解课文的中心，并进行有感情地朗读。但在教学中教师还要注意铺设“台阶”，更好地帮助学生感受文字背后的情感。教师在教学的过程中重视学生听说读写的整体训练，在多种形式的语言实践中感悟、体会课文的内容和情感，并适度渗透语文知识的学习，使学生的语文能力得以提高。

教学和课堂的主体是学生，本节课不论是情境创设，激发问题意识，还是学生合作交流，都要充分利用学生已有的生活经验和情感体验，让其充分发表自己的见解，在列举讨论中思考感悟文章主题，在彼此信息交流，思维碰撞中获取知识，达到自我技能的建构和生成。

三、教学目标

根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标：

目标一：能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字的字音，在语言环境中积累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。

在阅读中自主识字，能读准““犷、迭”等易错的字音；注意“霓、袖”等几个易写错的字的写法；在语境中理解“典雅、袖手旁观、栩栩如生”等词语的含义。生字教学不可忽视，即使在高年级也是如此。教师可根据教材与学生的实际情况做有针对性地指导。解决重点词语的理解，对更好理解文本起到了推波助澜的作用。目标二：学习按“总分总”的结构理清课文脉络。

入选小学课本的作品，文字均经过反复推敲，很多都是名家名篇，几代人诵读，堪称经典。因此我们不仅要仔细品味作品的语言，体会作家笔下流淌着的感情，学会“批文入情”，更要学习作者如何布局谋篇。

目标三：继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好的阅读习惯。

本学期第一单元，就要求学生提高默读速度，养成“读与思”相结合的习惯。这一训练要求仍将在第二单元贯彻落实。本课作为阅读课文，更应放手让学生自主阅读，鼓励学生学

会质疑，勇于质疑，善于质疑，教师帮助学生归纳有研究价值的问题后，合作深入学习，从而达到自主阅读，自我感悟的目的。

目标四：欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。

文章字里行间彰显的是哈尔滨夏冬的美丽景色，使人感受它的迷人和壮阔。通过交流，感情朗读，学生体会着冬季哈尔滨虽是冰天雪地，但儿童玩耍的快乐，美丽的松花江畔，那栩栩如生、形态万千的冰雕、冰灯给冬日的哈尔滨带来的是无尽的温暖和热闹，从而也更能理解“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。” 这句话表达了作者对自己的家乡无比的自豪与骄傲之情。

四、教学设计

研究教材制定教学目标后，我对教学进行了如上设计（详见关于教案设计部分），着力体现以下两点：

（一）抓住文中的主要写作结构，整体进入

以往语文课堂教学中，一些教师们注重的是研读文本，要求学生读懂作者写的内容，用了什么修辞手法。长期以往，学生只知写什么，而不知怎么写，一旦自己落笔作文便无从下手。因此在课堂中要进一步转变观念，教师不仅要引导学生仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌的人间真情，感受大自然的绮丽风光„„还要带领学生了解文本的写作顺序，写作结构，写作方法，写作特色，长期训练，学生不仅知道作者写什么，还知道了怎么写，这样就将读与写紧密结合起来了。

本课教学中，我以“课文描写哈尔滨美丽风光的是那几小节”？1和10节又向我们介绍了什么？两个小问题自然地带领学生思考文章的写作结构。并使学生明白在写景文中，常常会运用总、分、总的写法，这样使文章条理清楚，重点部分更加详实。

（二）抓住学生质疑的关键问题，突破重点。

作为阅读课文，应以学生自主阅读为主，充分发挥学生在阅读教学中所掌握的学习方法。因此在本课设计中我摒弃了详细分析，逐句品读的方法。而以学生讨论，质疑，交流为主，帮助学生归纳主要问题，通过解疑，达到完成教学基础目标与教学重难点的双重目标。

通过交流讨论，本文有三个学生较为集中的问题。

问题

1、哈尔滨被称为“冰城”，是因为它的冬季而著名，这里为什么还要写哈尔滨的夏季的景色呢？

问题

2、为什么处处可见冰雕雪堆的春景，严寒的冬季变得温暖热闹呢？

问题

3、作者说他生活在勤劳、勇敢的人们中间，哈尔滨的人们勤劳、勇敢又体现在哪儿呢？

通过问题1的讨论交流，及教师的媒体资料交流，学生了解了哈尔滨的人文景观，风土人情，更感受到哈尔滨的夏天也是一道亮丽的风景线。通过问题2的提出，学生将课文3—9节细读，体会着冬季哈尔滨虽是冰天雪地，但儿童玩耍的快乐，热闹的松花江畔，那栩栩如生、形态万千的冰雕、冰灯都给冬日的哈尔滨带来的温暖和热闹。问题3的讨论则引发了学生对哈尔滨人勤劳、勇敢品质钦佩的共鸣。如此一来，对“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。” 这句话中所表达的作者对自己的家乡无比的自豪与骄傲之情，感同身受了。

三个问题，牵一发而动全身！

关于训练材料

一、朗读课文，完成填空。请注意句中的带点词语，再想一想，如果删去好吗？ 圆顶的()，华丽的()，典雅的()，精美的（），装扮着美丽的城市——（）。夏天，迷人的（）使人留连忘返；冬天，热闹的（）仍然游人不断。这座尽人皆知的美丽城市真不愧是(“

”)啊！填写准确的关联词语，并选择其中的一个造句。

(1)那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，()是最炎热的夏季，()会使你感到格外清爽。

(2)()到冬季，哈尔滨()变成了冰的王国、雪的世界。(3)这()锻炼了人的意志，()增长了知识，锻炼了身体。3 选择课文中你最喜爱的小节，熟读成诵。

二、读了课文，你对自己的家乡是否也油然而生了一种感情？请以“我的家乡”为题，向大家介绍你的家乡。(可以选择一个景点，可以选择一种小吃，也可以介绍可爱的家乡人)

三、阅读，完成练习

对自己永远充满信心 20% 羽毛球运动员熊国宝曾经是国家队陪练球员。他的任务就是陪那些“尖子”运动员打球。他（）球打得不错，（）从来没被看成是为国争光的选手。他平时沉默寡言，年纪也大了一些，但他每天陪主力队员打球的时间特别长，而且随叫随到，寒暑不避，风雨无阻。他还学会了一套修补球拍的手艺，因此多数球员都喜欢找他练球，赞扬他是最佳陪练球员。

有一年，羽毛球队一位主力队员因伤缺阵，领导决定让熊国宝参加一场世界大赛。第一回合他就遇到了强劲的对手，队友们都认为他是陪练人员，没有人在意他会不会赢。没想到，他居然势如破竹，不可阻挡地一路赢下去。最后碰到对手竟是中国队主力队员。（）他经常陪他练球，对他的球路了如指掌，（）稀里哗啦几下子就打败了他，获得了世界冠军。

在庄严的国歌声中，面对着冉冉升起的五星红旗，熊国宝一遍又一遍地亲吻着那枚金牌，眼中泪水涟涟„„

后来，一位记者采访他 能获得世界冠军 你最感谢哪位教练的培养

如果真要感谢的话 我最感谢自己 一向沉默寡言的他坦言 因为没有一个人看好我 只有我对自己永远充满信心 所以才有今天

1、在括号里填写合适的关联词。

2、给本文最后两节填上合适的标点符号。

3、据意在文中找出相应的词语。

（1）来势很猛，势不可挡。（）

（2）形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（）

4、读文填空。

（1）第三节中划线句子中有三个“他”，第一个“他”指，第二个“他”指，第三个“他”指。（2）熊国宝能从一个 成为，那是因为 。

5、假如你就是那位败在他手下的中国队的主力队员，赛后你会对熊国宝说什么？请你对他说几句话。（不少于30字）

第五篇：我的家乡是美丽的冰城哈尔滨

我的家乡是美丽的冰城哈尔滨，它是一座历史悠久、风景秀丽的城市。这里有风格独特的索菲亚教堂、远近闻名的冰灯……不过我觉得，蓝如玉带的松花江才是哈尔滨最美、最美的地方。

我眼中的松花江，一年四季都美不胜收。

春天，松花江两岸的柳树吐出了翠绿的嫩芽，风娃娃把黄绿的柳枝拨弄得左右摇摆，小草也像赶集似的，争先恐后地探出了头。江面上，一排排“冰排”噼噼啪啪地向远处流去。天空中，一只只五彩的风筝迎风招展，仿佛在向人们宣告春天的到来。

夏天，松花江两岸百花盛开、游人如织，江面上满是大大小小的游船，岸边一叶叶小舟也在碧波中荡漾。欢乐的人们在水中游泳、嬉戏，老人们坐在岸边的柳阴下乘凉，正在抓鱼的孩子们闹着、跳着，到处都是欢声笑语。

秋天，江边的树叶开始发黄，飘落的树叶在瑟瑟的秋风中上下飞舞。江岸上一片金黄，江水拖着金黄的叶子去远方旅行。这时，正是鱼虾肥美的时节，渔民伯伯们站在渔船上，兴奋地唱着渔歌、撒着渔网，等待着收获。

冬天，瑞雪降临，美丽的松花江变成了粉妆玉砌的童话世界。岸边的树都挂上了一层毛茸茸的雪霜！几个姐姐在冰封的江面上滑行着，冒着零下二十七八度严寒游泳的健将们，更是冬季松花江上一道亮丽的风景线。看！那边还有一群脸蛋冻得像红苹果似的小朋友，正兴致勃勃地打着冰滑梯、抽着冰尜……他们玩得多开心啊！

松花江一年四季都景色诱人，我爱我的家乡，更爱松花江。