美丽班级材料[精选]

第一篇：美丽班级材料[精选]

美丽团队申报材料

我们五（3）班共有55名少先队员，是一个充满朝气、富有爱心、积极向上的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以优秀的成绩展示了我们美丽的风采。

一、树立良好的班风学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。每学期初，我们会班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生一日常规》，并逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让每位学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过学习受到教育。组织班干部为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、卫生、两操、路队、值日、课堂纪律等方面都作了详细的扣加分规定，安排了相应的管理员进行管理，并采取了相应的措施。如教师不定期抽查，规范示范员监督做得不够好的同学，运用典型事例进行表扬和批评，这样班级工作的开展比较到位。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

二、建立健全班干部制度

班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会。每学期的班干部竞选我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，通过民主选举而成的。他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的热心，他们都有各自的特长和实力。我根据他们各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作。我实行了“每日班长”制，轮到值日的班干部，都是很早到校，一到学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学甚至连发烧了也不请假，坚持完成“一日班长”的任务。这样，班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，教室美化、黑板报、体育周比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，三、注重班级文化建设

1、确立班级目标，向目标攀登

班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。班级口号就是班级管理的总目标。我们班以“竞争向上、保持安静、环境整洁、尊敬师长” 作为班级口号，就要指引全班同学既要刻苦努力，积极向上，同时又要文明守纪。我们还制定了十条班级公约，张贴在教室最醒目的位置来提醒学生不忘目标，向目标攀登。

2、创设积极向上的文化氛围

教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。我们在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办黑板报一展学生之长。教室里的墙壁上展示学生的绘画作品、优秀作文。同时，为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的积极性都十分高，对于增长同学们的知识有很大帮助。

3、建立互助组，共同进步

我们以互助小组、“1+1”小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。每周的班会课，我们会进行一周小结，及时对班上的现象进行奖励与批评，鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

四、荣获可喜可贺的成绩

付出的是汗水，收获的是硕果。五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上留下了自豪的足迹：自一年级以来，我班连续几年被评为校“十佳文明”班级，参加学校体育周活动连续五年获年级段第一的好成绩。多次获班级美化布置一等奖，获校“班班有歌声”大合唱三等奖，校运动会上二等奖并获得运动会班牌设计二等奖，校拔河比赛二等奖，校广播操比赛三等奖。获片“雅言传文明 经典润人生”经典诵读银奖。一名同学获片“十佳少先队员”的光荣称号。刘曜玮同学是校大队委员，多才多艺，曾多次主持学校的升旗仪式，多次参加校主持人大赛、演讲比赛、器乐以及舞蹈比赛，成绩喜人。

这就是我们五（3）班，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集体。相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的明天。

第二篇：美丽班级

2月23日班会课，怀着期待的心情,抱着学习的态度,踏着轻快的脚步全体班主任一同去各个年级每个教室参观检查班级的环境卫生和教室布置。

在教室环境的布置形式上，每个班级都注意新颖、活泼、美观、大方。黑板两侧的快乐园地、争章园地伴着同学共同成长，绿化角中摆放的鲜花、盆景美化了教室环境也陶冶了学生„„

在参观学习的过程中，全体班主任看到了各班风格迥异的文化展示，别具一格的不同的构思。精巧的版块设计，整体的布局，让我们不禁叹服每位班主任老师的智慧与勤奋。每个版块都有班主任老师和同学们辛勤劳动的痕迹，也是孩子们展示才华的天地，孩子们稚嫩的笔迹和不太成熟的画作折射出的是他们不断进取的学习态度和追求新知过程中的快乐和信心。

初三（1）班、初三（5）班、初一（2）班的黑板报布局巧妙，色彩艳丽，内容丰富，艳丽的色彩搭配，和谐的图形组合折射出的是设计同学的多才多艺；预备（1）班、预备（3）班窗玻璃上的一幅幅图画是被老师同学精心打扮的结果，让我看了之后也顿生快乐幸福之感，相信天真烂漫的孩子们在这样的环境下生活学习更是幸福无比„„

教室是学校对学生进行集中教育的主要场所，也是学生学习的主要阵地。学生在教室这个环境里除了直接接受教师有声的教育外，还会受到教室环境无声的影响和熏陶。

为了进一步活跃校园文化，创建更加优美的育人环境，推动班级文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展，进一步优化教室状况，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。5月7日，内蒙古商贸职业学院附属中专学校开展了班级环境布置评比活动。

在此次活动中，各班班主任和学生积极响应学校要求，把班级布置得各自特色，体现班级文化。通过一个星期的紧张准备，学校里8个班级的班主任和学生根据班级管理的特色，用智慧的头脑、勤劳的双手把教室布置得充满浓郁的文化氛围，让身处在教室里的师生耳目一新。

了进一步加强校园文化建设，打造魅力校园，逐步营造具有学校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，日前，市明塘小学在全校范围内开展“美丽的班级，我的家”环境布置评比活动。

各班主任在进行教室环境布置时，既追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果，又体现了以学生为主体的设计理念，陶冶学生情操，符合各年级学生的年龄特征。班主任充分发挥自己的优势，围绕主题精心设计、构思，突出知识性、趣味性、实用性和激励性，力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”，让教室成为一本立体的教科书，形成“一班一亮点、一班一特色”。在教室环境布置过程中全员参与，充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在班级文化建设中受到锻炼，受到教育。

为创设富有特色的校园文化，展现各班朝气蓬勃的风采，形成独特的班级人文氛围，为学生营造良好的学习、生活环境，逸夫小学开展了班级文化环境布置交流评比活动。

为迎接评比，各班班主任与学生根据本班特点，群策群力，使班级布置特色各异。他们充分利用了班级的空间优势，为班级营造一个幽雅洁净、富有内蕴的班级人文环境。多数班级更是在布置的合理性和美感上下足了功夫。现在，走进每一个教室，都会被富有班级个性特点的布置所吸引。其中，“心情树”版块更是分外惹眼，每个班级都将“心情树”精心打扮，因为树上的每一片叶子都有自己的小主人，这是他们的心灵小天地。此外，活泼又不失书卷味的“小小图书柜”，布局雅致的“布告栏”，小露一手的“自我展示”…… 无不彰显出团队的智慧和力量。3月19日，由教师和大队部成员组成的评委组还对全校19个班级的文化环境布置进行了集中检查评比。

班级布置活动的开展，不仅营造了良好的班级文化氛围，更为学校增添了一道亮丽的风景线。相信这些精心布置过的班级文化一定能发挥“润物无声”的功效，去陶冶学生的情操、净化学生的心灵，结出丰硕之果。

有别具风味的立体型诗画卡；有丰富多彩的诗词长廊；有充满情趣的读读背背诗词小卡片，有……

走进每一个“家”，都让我们感受到了老师和学生的良苦用心：我型我秀的精彩纷呈、书香角的浓浓书味、植物角的勃勃生机、班级个性展的独具匠心以及每一堵墙，每一个细节之处都彰显了我们师生的热情与智慧。尽管是个老学校，教室的格局不是很现代，但在师生的共同参与下，每个教室都焕然一新，成为令人赏心悦目的“温馨家园”。

第三篇：美丽班级创建（定稿）

凤凰山中学教育集团“美丽班级”创建方案

为深入推进 “美丽学校” 创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，凤凰山中学教育集团领导经研究，决定开展“美丽班级”创建活动。

一、指导思想

在学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

二、主要内容

（一）加强班级环境建设

班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学校环境。

（二）注重班级制度建设

班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。

（三）开展丰富多彩活动

班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、国防等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。

（四）确立班级精神文化

班级精神文化是美丽班级建设的的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。

三、评比办法

（一）美丽班级评比

按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准和凤凰山中学教育集团美丽班级评比细则，开展校级美丽班级评比活动。择优上报县级评比。

（二）美丽班主任评比

按照“思想素质好、业务水平高、管理能力优、奉献精神强”的标准，开展县级美丽班主任评比活动。校级美丽班主任在担任美丽班级的班主任中产生。

四、活动要求

（一）成立组织，确定职责，开展动员。1.“美丽班级”创建活动领导小组

领导小组组长：徐建荣 领导小组副组长：陶萍

领导小组组员：唐世友、李忠华、鲍锋、诸宇菊、蒋先康、叶萍、张静、虞亚婷

2．工作小组 组 长：陶萍

副组长：唐世友、鲍锋、李忠华

组 员：章远乐、吴巍、王铁炎、董晓红、翁忠言、黄新友、黄霞红、郑梓琴、林军、汤一峰、黄伟、刘登胜、王永军、张炳林、陈菊芳（十五位班主任）

3．后勤小组 组 长：虞亚婷 组 员：蒋先康、蒋正庆

（二）做好宣传，相互交流。学校要确立专人及时提供活动信息（每月2 篇以上），并积极创设条件向县级以上媒体投稿，扩大宣传范围和效果。要充分利用和放大“身边的典型”，并通过“请进来”、“走出去”以及校际间的交流等形式，积极探索美丽班级建设的有效途径、模式和方法，努力提升班级管理水平，促进班风、学风、校风的根本好转，促进学校工作的全面优质。

凤凰山中学教育集团“美丽班级”创建工作实施计划

二月份：“美丽班级”创建制度建设月

1．安吉县凤凰山中学教育集团“美丽班级”创建实施方案的制定、确定相关职责；

2．成立相关机构、召开相关工作组专题会议； 3．相关工作小组做好相关准备工作； 4.班主任制定工作计划。

三月份：“美丽班级”创建内容理论学习月

1．印发学习资料“美丽班级”“美丽班主任”的评选标准； 2．各班进行理论与学习；

3.美丽班级评比开始启动，学生会参与检查； 4.各班进行准备策划并制定班名、班徽、班歌； 5.美丽班级主题班会教案评比；

6.分合作小组，各小组制定组名、组训、组徽、组歌； 7.“美丽班级—人文先进” 8.“美丽班级—三化先进” 评比； 四月份：“美丽班级”创建加强月

1．学习小组的建立、学生培训、小组长培训； 2．美丽班级评比进行小结，学生会参与评论； 3．“美丽小组”评比； 4．家长培训；

5．各种培训的总结、交流与反思； 6.团校培训及团员活动； 7.初一、二进行青春期教育； 8.“美丽寝室—人文先进”评比； 9.“美丽寝室—三化先进”评比。

五月份：“美丽班级小组合作学习”课堂教学模式实践月（教师熟练掌握高效课堂的操作与评价、学生学习常规的规范）

1.教师培训：观念转变、模式改变、摸索实践、不断反思； 2.班主任培训（班组文化建设）

3.学校行政、有关工作组进行发现问题，组织研讨、拿出解决问题方案；

4.评选校级美丽班级和校级美丽班主任。六份：“美丽班级” 创建总结月 1．表彰各项评比优秀项目；

2．推选县级美丽班级和县级美丽班主任；

3.进行“美丽班级” 创建总结。

附件一：

领导小组职责：

1.坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位。积极开展美丽班级创建活动，致力创建德育工作特色学校。

2.在领导全校师生贯彻落实美丽班级创建的过程中，加强调查研究，认真制定有关美丽班级创建的规划，并做好工作总结。

3.率先培训学习县教育局有关美丽班级创建的文件并贯彻实施，再组织对班主任和教师的培训学习.4.协调各组室工作，逐级落实，将创建活动有序、深入、生动地展开。

5.组织各工作小组实施美丽班级创建的工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

6.积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展多方面多形式的教育活动，每学期召开一次家长会，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的工作网络。

7.总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高工作质量，组织推荐评选各级美丽班级和美丽班主任。工作小组职责：

1.根据上级和领导小组的部署，组织实施有关的规章制度和方案计划.2.对学生开展多种形式的宣传、教育和培训工作.3.组织家长会并负责与家长的联系.4.向领导小组报送相关的材料，积极完成领导小组布置的工作任务，做好工作总结。

5.每月召开两次领导小组工作会议，及时研究美丽班级创建工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

6.每周对班级和寝室的表现进行检查和考评，并建立档案。7.对创建活动中出现的问题负责解释。后勤小组职责：

1.做好学校后勤保障与发展规划，制定美丽班级创建工作的财务预算计划，经学校批准后负责组织实施。

2.负责落实学校对后勤服务中心的拨款，审核后勤服务中心的收费办法和标准，并报学校批准.3.坚持为学校师生服务的宗旨，通过降低成本、提高质量、合理收费来竞争服务市场。

4.为学校提供优质高效的后勤服务，顾全大局，自觉维护学校的稳定秩序。

5.在与学校保持责、权、利关系的基础上，享有“人、财、物”的自主权。

6.完成学校布置的其它工作任务。

第四篇：一班美丽班级建设

左库小学11中队美丽班级建设方案

一、美丽班级创建背景与目标：

11中队，共计学生29人，本学期全班学生共计29人，男生15人，女生14人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，虽然经过了一个学期的学习，可是学习意识还是不足。针对本班的实际情况，现将班级取名为“理想中队”，意在让全班队员都能有自己的理想，建立自己的目标，并勇往直前，不断攀登。我们希望通过美丽班级的建设让每位队员都参与到我们的建设当中，营造和谐氛围，促进学业提高，争取绿星卡，做左小好少年。

二、中队名称及寓意：

中队名称是理想中队。寓意：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。故在此希望我们班的每一位同学都能够心怀理想，并为之不断前行。

三、班级目标：自主学习快乐同行 健康发展

四、班主任寄语：让手与手在这里握得更紧；让心与心在这里贴得更近；让友爱从这里传播；让梦想从这里起飞；

五、班风：我自信 我出色 我努力 我成功

六、班级公约：

1、每天早晨按时到校，能主动读书，不讲废话。

2、上课认真听讲，不做小动作，积极发言，但不随便插嘴。

3、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。

4、课间文明活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，不滑楼梯。

5、不搞恶作剧，不拿同学的学习用品出气。不准带与学习无关的物品到校，否则一律没收。

6、认真值日，不得以任何借口逃避。值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗。

7、不乱扔垃圾，纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。

8、不带零花钱，不在校园里吃零食，否则一律没收。

9、每人带好一块抹布，管好脚下一块地面，保持桌面、桌肚整洁。

10、节约水电，不开无人灯、无人扇。

11、爱护花草树木，不随意践踏草坪。

12、每天佩戴红领巾，否则予以处罚。

13、尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架不骂人。

14、助人为乐，诚实守信，说到做到，拾到东西主动交公。

15、课后多阅读有益课外书籍，少看电视。

七、活动内容及措施： 九月：

1.方案创建阶段，根据本班具体情况，讨论制定有特色的中队名称及寓意。2.以学校“绿星卡”为载体，建立班级制度和班级公约，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位认领制度。

3.建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，努力打造书香班级。

4.设计板块，师生共同布置美化校园。十月：

1.学唱班歌《阳光总在风雨后》。2.进一步讨论完善班级集卡制度。

3.组织队员进行“拼音过关比赛”，对于一二三等奖予以绿星卡奖励。十一月：

1.开展主题为“我爱读书”的手抄报比赛，对于一二三等奖予以绿星卡奖励。2.组织名为“谁是背书小冠军”的背书比赛。3.每日一读。十二月：

1．开展名为“我是小歌手”的小组唱歌比赛。2．开展背诗比赛。一月：

1.理想中队小结。

2.开展“自我表扬和自我检讨”的活动，每位队员及时进行自我总结。3.进行总的评价表彰，评选“金星少年”

“银星少年”和“铜星少年”。二月份

1、报名注册；

2、布置教室，美化环境；

3、发放教材；

4、期初行为规范的教育；

5、选拔班干部，并召开班干部会议； 三月份

1、开展“学雷锋、树新风”主题队会： 办一期黑板报，开展以雷锋为主题的朗诵活动，小小雷锋校园活动，开展学雷锋做好事活动，树立学雷锋标兵；

2、开展“创先争优”活动及“热爱伟大祖国 建设美好家园”活动；

3、开展庆“三•八”活动；

4、植树节社会实践亲子活动——和爸爸妈妈一起种树； 四月份

1、开展 “缅怀先烈、学习先烈”活动；

2、结合“

4、5清明节”，开展革命传统教育活动；

3、做好“五好小公民”主题教育——读书活动展示及总结； 五月份

1、评选“文明小使者”、“小道德模范”；

2、庆“五一”活动； 六月份

1、庆祝“六•一”国际儿童节暨第九届“绿苑”文化艺术节活动；

2、开展“世界环境日”主题教育；

3、期末复习。七月份

1、班务工作总结

2、评比“三好生”及各类积极分子

3、做好暑假值班安排；

附件

《阳光总在风雨后》歌词 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头

谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头

谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右

2014-1-8

第五篇：美丽的班级

美丽的班级

三年级

章峰

我们班是一个既干净又安静的班级。我们的语文老师和数学老师把教室打扮得漂漂亮亮的，黑板报比赛还夺了个第一名呢。

我们班的右壁有颗感动的心形红纸上面写着很多关于父母对我们的爱，左壁是关于我们要学习的句子。本来讲台桌是木头做的，到了这个学期它已经是铁做的了，非常坚硬而且还配套安装了多媒体。

我觉得我们的教室很漂亮，所以我会尽力去保护它，不但这样我还特别爱我们班的同学。我不想让我们这个班集体丢脸，只想为它争光。

有一次，我去图书馆借书，书借来了，可是不知被谁弄丢了。然后我来替那个人承担错误，要赔钱。还有一次，值日生扫完地后就走掉了，竟然没关电灯和窗户，桌子也没摆放整齐。我本想给那天的值日生扣分的，不过一想到学校每个星期的五项循环竞赛，我就先帮他们完成以上这些任务，结果我们得了满分。第二天我就把这件事情告诉了班主任，让她来惩罚那些值日生，同时老师也表扬了我。

总之，我爱我班。

我的班集体

三年级

胡怡馨

我是三年级班长，每个星期我都会和副班长一起去学校图书馆借书给全班同学看。每次借来书回到教室，同学们就纷纷挤在这些图书旁边，有时两个同学争着要同一本故事书。为了公平合理地解决难题，我只好对其中一位同学说：“下次我一定再借过来给你看，你先看看别的书吧！”那个同学脸上也就露出了笑容。

我们班二十二个同学就像兄弟姐妹一样生活在这个大家庭里。有了快乐，我们一起分享；有了痛苦，我们一起承担。有时男同学会因为一些事而打架，我就上前去阻止，直到他们和好如初为止。虽然在上个星期的五项竞赛中我班是最后一名，但我们永不灰心，我的班集体很坚强。尽管有时在比赛中我班会失利，但我们同学谁也不泄气，而是努力、努力、再努力；拼搏、拼搏、再拼搏。我们的班级没有最好，只有更好。在以后的日子里，我们大家会尽力做好每一件事，决不再给班级抹黑。

我作为一名班长应该要管好自己的班级。因此我还经常和副班长一起为班级出黑板报，有时她在下面写字，我就在上面画图案;有时我们还会在黑板报上画一些小动物和小植物。虽然我们班在学校黑板报评比中得了第二名，但我们的目标却是第一。

一次，我在学校讲故事比赛中获得了冠军，心里特别高兴。但我高兴的并不是因为那张写有我的名字的奖状，而是我为班级添了光彩。

我爱我的可爱的班集体，我真希望能永远生活在这个班级里。

我爱我班

三年级

邱婷婷

每当我走进校园，就看到了几位同学在跑步。我继续向前走去，一直走到三年级的教室门前，就看见几位同学在扫树叶，我就猜测今天肯定是轮到他们值日了。于是便想起了有一次我和丹丹在教室里玩，看到值日生全部都回家了，可是他们忘了关窗户。我和丹丹想到教室公共财物的安全，就一起帮忙把窗户都关了。到了星期一，我和丹丹把事情的经过告诉了语文老师，她就严厉地批评了第五组扫地的人，然后亲切地对我们说：“你们俩真是好孩子。”

我还记得有一次上美术课时，老师教我们画坐在月亮上的小姑娘。我先画了一个又大又圆的头，再画小姑娘的头发，然后画她的眼睛和嘴巴，接着画她的脚和衣服，最后用线条把小姑娘的头发、衣服和脚打扮起来。当我画好了之后，老师就把我的画画拿上去给其他同学观看。然后老师还吩咐我去看看别人的画，顺便给他们一些帮忙和指点。我看了丹丹的画十分美丽。忽然，她的水彩笔没油了。丹丹就向我借一支，我欣然答应了。

我平时不但就是这样努力地去保护我们的教室包括财物和公共卫生，并且很热心地很热心地去帮助每一个同学。

我爱我的班级

三年级

跃南

我爱我的班级，但我更爱我们班的同学和老师们。我们的班主任不高也不瘦，但她很严厉。改作业的时候，我交上去的作业只写错了一个字，她居然发现了，就要我罚写五十个。班主任也很爱干净，有一次一阵狂风把树上的树叶吹下来了，到处都是。她就叫我们把树叶全部捡起来。于是我们飞快地跑出教室去捡树叶。捡完后，我们刚走到教室门口，回头一看，风又把树叶吹下来了，我们只好再去捡。终于捡完了，一共有五十多片树叶。还有一次第五组的值日生扫地不认真，地上还剩有一点点脏东西，老师就让那组第二天罚扫。在这样的班主任带领下，我们班的同学打扫卫生都很认真，连一点点垃圾都不放过。因此，我们的教室很干净也很漂亮。

班主任是最受我们欢迎的老师，她的魅力来自于她的人格和智慧。

我们班有几个同学很会打架。有一天，有两个同学在后面打架，不知什么时候老师来了，那两个打架的同学看见了，就马上坐回到自己的位置上去。然后老师就大声对他俩说：“你们在同一个班级里学习，就像是兄弟一样。你们打架不就像是在自相残杀吗？我希望以后不要再发生这样的事情。”因为老师那幽默的教训，其他同学听后都忍不住笑了。

总之，我爱我们班那些和蔼可亲的老师们，还有活泼可爱的同学们。