冯文艳事迹材料

第一篇：冯文艳事迹材料

十佳少先队辅导员事迹材料

冯文艳同志是炮台小学一名语文教师，她担任着五年级（5）班的班主任和语文教学工作，并且担任五年级语文教研组长工作。作为一名党员教师，冯文艳同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。思想认识上，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体；教育教学工作中，她以礼为人，用爱育生，刻苦钻研，勤学好问，在实践中勇于锻炼自己，不断提高，从而成长为有胆识、有能力、有激情与斗志的教师，在教师队伍中突现出来，深受校领导及师生的好评。

一.充实自我，带动大家。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，备好课，她经常坚持翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，并结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。为做好培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多„„在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，从中借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。08年9月，她开始担任语文年级组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在年级组中交流学习，并组织语文教师参加年级组各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。二.爱心浇灌，迟开的花蕾会更美。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她还善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，她还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学

后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三.艺术的教育，让成长变得快乐。

来校11年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到了她手上，常能一一化解。在班主任工作中，她尝试了让学生教育学生的教育方式。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，她很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，她认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。她很气愤，但她认为如果再批评一次也起不了作用。她将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。从中她意识到让学生教育学生也是一种良好的教育方式。四.用挚爱为弱小支撑起一片蓝空。

冯文艳同志担任班主任工作11年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验，在班级管理中，她始终坚信“用爱赢爱，以心换心”，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、友善、自信的良好品质。有人说，应该象尊敬上帝一样尊敬学生，的确如此。因为人 的精神生命中最本质的需求就是渴望赏识。作为班主任，冯文艳老师紧抓住后进生不甘落后这个基本点，总是优先让后进生参加活动，即使没有什么特长，也让他们做力所能及的事情，让他们在做事中受到教育和感染。如在年级组织的古诗文诵读活动中，她有意识挑选了几个后进生参加。这几个同学受到其他同学的影响，增强了自尊心，树立了自信心，不厌其烦地练读。在比赛中为班级争得了荣誉。通过这次活动，这些同学有了明显的转变。班里有六名住校生，小小年纪就离开父母的怀抱，冯老师看在眼里，心疼在心中。每到新学期开始，她都会买好礼物去看学生，使学生感到学校也是家。经常在他们过生日时赶到学校为他们进行一个简短的生日晚会，亲自为他们唱祝福歌，使远离亲人的学生感受到了关怀和浓浓的师生情。对于班里的贫困学生李宾杰、李思园同学，冯老师在他们困难的时候出钱资助他们继续完成学业，经常在班里朗读“人穷志不穷”的故事鼓励他们，并寻找机会让他们在活动中，通过自己的努力得到本子、橡皮，帮他们树立自尊心与自信心。在冯老师的因材施教，爱心关注中，她所辅导的中队是一个团结友爱，奋发向上的集体。她所带的班级，学风浓厚，被评为先进班集体。五.无私奉献，硕果累累。

冯文艳同志担任年级教研组长两年来，潜心于高段语文教研，主题为“新课程理念下小学语文阅读教学的探索”，深入研讨，并成功结题。所带教研组的研讨课题《探索情感阅读教学》参与了申报自治区课题研究，组内教研成果名列学校六个组前列，直接受益于学生。这学期，她勇挑培训辅导新教师重担，制定培训计划，上示范课，逐个反复听课，逐个细细评说，帮助新教师制作课件，修改教案，帮其写详案，并逐句教说，反复示范，直到其能上一节完整有效的课为止。经过一段时间的辅导，她所带的这位

新教师在学校新教师讲课大赛中成绩突出。

冯文艳同志是一位优秀的语文教师和班主任。无论是在教学岗位上还是在班主任工作中她都是青年教师的榜样，为学校的教学和教育工作做出了很大的贡献。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的，总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。相信今后她在教育的岗位上还会不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心谱写教育章程，让青春永远闪光下去！

第二篇：李文艳事迹 文档

漫漫修远岗位路，芬芳信念润人生

—记环境管理监察处城建房产科长李文艳

李文艳，女，汉族，中共党员，1966年7月生，毕业于吉林大学经济管理专业，政工师、高级经济师，现任环境管理监察处城建房产科长。

坚守体现本色

二十八年前，因为熟人的关照，刚参加工作的李文艳被分配到砖瓦厂厂办工作，工作轻松，待遇也好，可是她有自己的人生观价值观有自己的理想和追求，考虑再三，放弃了令人羡慕的岗位，毅然向厂领导主动提出申请到最苦最累的一线去工作，这样的选择令很多人疑惑不解。两年后，一名亲友邀请她去南方工作，有优越的工作条件和优厚的待遇，但李文艳还是不为所动，继续做一名普普通通的工厂核算员。在她的心里，忠诚企业、忠实信仰，是任何金钱和物质都无法衡量的。面对着繁琐的工作、亲友的埋怨、微薄的收入，她从不退缩、动摇，年复一年地工作在林业企业、工作第一线。二十几年来，她先后被授予“三八”红旗手、岗位标兵、优秀个人称号，连续三年被局工会局党委林业局授予先进工作者、优秀共产党员、城建系统排头兵等光荣称号和荣誉，她说：“坚定信念，坚持理想，一定能从平凡中得到快乐。”

尽心成就使命

7月28日，对于红林人来说，是一段永远值得铭记的日子，突如其来的洪水打破职工群众安静祥和的生活，在林业局党委的号召和统一部署下，全民皆兵全员抗洪，从而打响红石林业局建局史来最壮观的战役，而对于弹性工作在老家休假中的李文艳得知这一情况后毅然决定在第一时间赶回洪灾还在肆虐的红林，老局的朋友劝阻说，道都被冲坏了，你不回去也没人怪你，而且还有危险。“那哪行啊，红林现在也是我的家，你能看着家被毁却无动于衷？我现在多呆一会儿都是折磨，这么说话不是在拔高。退一步说，我们家你徐哥那个有事就向前冲的主也需要我照顾啊！”

就这样李文艳收拾好行李匆忙赶回局址所在地临江，拖着带病的身体投入到救助站的工作中，在以后抗洪自救的日日夜夜里，她以一个共产党员的高度政治责任感，在面积6平方公里的局址里来回奔忙，耐心劝导联络群众，积极参与抗洪抢险，废寝忘食进行水毁情况调查，用自己的实际行动诠释着人生的信仰。

大爱原本无言

“抠门科长”是李文艳手下员工暗地里给她起的绰号，说她把上级要求节能降耗的要求领会到极致。例如，正面写满字的档案袋把里面材料归档后她会接着用反面，并把破损的地方用胶水粘上；复写纸用到连她自己也看不清楚复印的内容后才处理；一

把一元钱的裁纸刀用了五年，弄得科员每用一次就得修理一次...工作上如此，生活中也这样。同事们经常看到下班买菜的她和小商贩为菜的质量和价格讨价还价。前不久，为了给房产科定制房屋产权证她在长春市区走了六个印制点，最后选择好一家后开始施展她那“讨价还价”的特长，先是每本15元然后13元，到11元后商家开始有气无力地恳求她：大姐，您就饶了我吧，公家单位的人我接触不少，像您这样的我还是头一次遇到，又不是花你的钱，你这是何苦呢？在李文艳锲而不舍的坚持下，房产证最后以10元的价格成交。

亲民因为责任

李文艳将“关注、关爱、关怀”作为一根红线贯穿工作各个环节，将“爱心、细心、责任心”作为服务企业服务本职岗位的核心。“房产科主要负责企业房屋、档案管理；负责统一合理配置、调整、管理职工、行政办公、生活服务用房；负责组织实施企业职工住房制度改革、廉租房补贴调查、申报、发放工作，建立职工住房资料数据库等，因为房产工作的特定属性、因为我们从事的每一项工作都与广大职工群众息息相关。所以我们是企业的窗口，是承上启下的纽带，是政府、林业局文件的诠释者。我们既是房管员也是宣传员还是接待员，出发点是服务，以关注民生、关爱企业、关怀他人为己任，目的只有一个，是让林业局、环境

管理监察处放心，让红林职工群众的满意”。在一次房产科例行晨会上，李文艳作了一个简短的发言。

她是这么说的也是这么做的。前不久，企业退休员工魏清华因为房屋买卖发生纠纷后，怒气冲冲来到房产科要讨个说法，李文艳微笑着迎上前搀扶腿脚不灵便的老人坐到沙发上、倒了一杯水递过去，专注倾听事情原委，等老人激动的情绪慢慢平静下来后翻找出原始档案重新审核，然后以唠家常的方式讲述相关程序、规定，解答老人疑问，提出自己的意见和看法。这时，为红林发展奉献了毕生精力的魏清华泪流满面，当她向外走了几步后竞回过身身来双膝跪下，以人类最厚重的情感表达方式以示感谢。

新年伊始，环境管理监察处房产科在处行政和科长李文艳的带领下，强化科室内部建设，实行业务公开，亮证挂牌上岗，公开身份，明确分工管理，公开岗位职责，推行诚信政务，公开办事程序，强化工作责任，公开服务承诺，将职工群众的评价纳入工作人员考核内容，以此约束和规范科室工作人员的行政行为。由于新举措方便了职工群众办事，提高工作透明度和办事效率，受到职工群众的好评。

从2001年4月担任露水河林业局行政事务管理处城建党支部书记到2009年任环境管理监察城管大队支部书记、房产科长至今，在从事城建环境管理监察工作11年的时间里，始终勤勤恳

恳、任劳任怨，以为党分忧、为民解难的高度责任感，忠实地履行一个基层干部的职责，全心全意为企业分忧解难。让领导和广大干部群众真真切切地看到，她是一个真正经得起考验的优秀共产党员，是一个在关键时刻能干事，干得了事，干得好事的优秀后备干部。

第三篇：民办教师冯文衡的事迹

无怨无悔育桃李

正值我中考时，母亲病逝，父亲体弱多病，家庭十分贫困，所以放弃了再读书的机会，毅然回到农村当了代课教师。1964年9月，获得民办教师职务任职资格，正式被聘为候溪公社石桥大队小学民办教师。从此，便和这里结下了缘，一干就是三十六年。在从教期间，我坚持文化课学习，不断提高自己的文化水平和业务能力。1984年，经过努力，参加全省小学教师教材教法考试，各科成绩合格，文教局为我颁发了《中小学教师教材教法考试》合格证书。1995年6月30日，经过“1981年、1988年、1995年”整顿合格，文教局颁发了《盐亭县民办教师代用证书》；1995年12月31日参加“小学教师专业合格证书”文化专业知识考试，全部考试科目合格，县文教局特颁发《小学教师专业合格证书》，我正式转为公办教师。并通过广播教育学校三年制学习，修完中等师范专业全部课程，于1997年3月获得中师文凭。在从教的四十余年里，我一直站在教育教学工作的第一线上，圆满完成了学校的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到家长及社会的广泛认可，年考核被评为“优秀”或“合格”等次；在从教的四十余年的时间里我饱尝了人间的酸甜苦辣，也收获了无尽的甜蜜与幸福。

当我第一次登上讲台，还是个十六岁的孩子。那时，没有正规的教室，借用生产队的保管室作教室，用木板涂上墨汁作黑板，用几块砖，垫上些泥土作讲台。虽说这些讲台不规则，却有屡屡新鲜的芬芳散发出来，给人一种特别的感觉、特别的爱。看台下，那些衣着简朴，脸蛋儿黑里透红的农家孩子，坐得毕恭毕敬，机灵的眼里闪着智慧的火花，我心中阵阵涟漪-----一定将这一群天真烂漫的小天使引渡到知识的彼岸。后来通过社员们的帮忙，用废弃寺庙的木头和竹子建了一所简陋的教室，成为石桥村的第二校。我一个人就在这所学校一呆就是三十几年。

为了让孩子们有丰富多彩的课外活动，我弄来了家里的费木板，用石头支起当乒乓台；用费麻绳作跳绳；用费布缝起来，装上些米糠，就是女孩子们喜欢的沙包。还用小木块弄成陀螺，用荆条系上一根细绳子用来赶陀螺，这就是男孩子们最喜欢的活动了。虽然这些体育用品有些简陋，但看到孩子们开心的笑脸，我的心就像灌了蜜一样甜。

除了让孩子们玩得开心，还还要考虑到孩子们的身体健康。当时，农村的孩子吃不饱穿不暖，看到身体瘦弱的孩子们，我十分心疼，于是发动学生开荒，种上小麦。每隔一段时间就给孩子们蒸一顿馒头，让学生补充营养，可我没让自己的四个孩子尝一口。到现在为止，也为人父母的儿女们也难以理解当时我这个父亲的做法。

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责。自觉贯彻党的教育方针，忠于人民的教育事业，有强烈的事业心、责任感。任教四十年，在教学岗位上默默奉献、辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教学和学生身上。

就在我任教第十六年的时候，妻子怀了小女儿，怀孕期间，妻子患了肝炎病。为了不间接传染给自己的学生，我毅然将妻子送到岳母家，让年老体衰的岳母照顾。那年我教毕业班，还要照顾家里的其他孩子，抽不出时间去看望，妻子的病一拖就是半年。由于妻子在重病的情况下生下了小女儿，导致小女儿出生后体弱多病，在几岁的时候就两次患肝炎病。可是，降到我头上的灾难并没有停止，更烦恼的事接踵而来。小女儿五岁时不小心食物中毒，昏迷不醒，妻子慌了，吓得直哭。我赶忙背着女儿直奔离家八公里的县医院进行抢救。在医生进行施救的时候，我突然想起在教室里的两个年级五十几名学生（那年我教的复式班），二话没说，向妻子简单交代了一下，又一路狂奔回学校。那时没有车，交通不方便，全靠步行，等我跑回学校时，整个人累得瘫坐在地上。等放晚学后，又拖着疲惫的身子回到医院，女儿还没脱离危险。妻子“咆哮”着，拳头不停地往我身上捶。看着眼睛紧闭瘦弱的女儿，我心疼地流下了眼泪，女儿也是我的心头肉啊！于是含着眼泪，平静了一下心情，协助医生们分析情况，不停地改变治疗方案，经过一天一夜地抢救，女儿终于睁开了眼睛。第二天，一夜未合眼睛的我又要赶回学校给孩子们上课，就这样好几天都奔走在学校和医院之间，直到女儿康复出院。1990年，由于长期的操劳和经常忙得顾不上吃饭，我得了严重的胃病，胃时常剧烈疼痛，数日吃不上饭，平时就到当地卫生院就医，暂缓一下痛苦。妻子让我请假住院治疗，但为了孩子们，为了那一双双求知若渴的眼睛，我舍不得停下来，而是坚持到期末，利用暑假才到县医院住院治疗。

作为一名教师，我注重多方位培养学生的能力和学习习惯，用心关爱教育每个学生，从不歧视学困生和品纪差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中。和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。1992年2月，由于在1991年教育工作中成绩显著，被文教局评为“单位先进工作者”；1994年12月，所教的二年级数学达在口算过关验收中达县“甲级标准”；1996年12月，在学区自然课赛课中被两河教体办评为“第二名”；1999年6月，被教体局评为“优秀教师”，同年12月，我撰写的论文《在小学生中实施语奖赏》获教研室一等奖。

作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。领导对我的评价颇高:“实在、勤恳”；同事们提起时推崇倍至:“真诚、进取、热情”；学生们谈到时尊敬无比:“善良、慈祥，就像父亲一样”„„在石桥一校任教时，由于外出务工人员增多，班上的留守儿童也不断增加，他们远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响。在办公室我和学生亲切交谈，嘘寒问暖。不仅仅是在思想上给予留守儿童帮助，而在生活上给予留守学生无微不至的关怀。每一个月，我都会叫妻子弄上一顿好吃的有营养的饭菜，和这些孩子共享。记得我班上有一个男生，也是留守儿童，当时正读一年级，长期和爷爷生活。由于爷爷年纪大了，对他照顾不周，身上很脏，又有臭味，同学们都不愿意和他同桌。放午学时，我便把他留下，烧了热水，亲自给他洗澡，还把自己孙子的衣服给他换上，以后的每周，都坚持为他洗一次澡。

时光飞逝,日月如梭，就这样，我在两岔河石桥小学这片热土上默默耕耘了四十几个春秋。虽忙碌，却很充实，因为我播下的是希望，收获的是幸福。在我的百花园中，我辛勤耕耘、梳理幼苗、修剪枝叶、浇灌花朵。希望有一天，在我的百花园中走出中国的爱因斯坦、爱迪生、达尔文、牛顿------我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

第四篇：三八红旗手冯艳青

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

水冶镇一中 “三八红旗手” 冯艳青“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

一、提高素质、强化思想。

自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

二、积极钻研业务，引领课改潮流。

我坚持读书学习活动，不断研读教育教学理论，接受先进理念的洗礼，同时积极反思教学过程，形成自己的理论观点。踊跃参加各级各类教育教学研讨会，撰写教研教改论文。其中《对信息技术和地理教学整合的尝试与思考》《浅谈优秀地理教师应具备的素养》《现代信息技术在地理教学中的应用》分获省市县论文一等奖。

树立终身学习的理念，并能很好的把理论与实践相结合，引领课改潮流。多次获市县优质课一等奖，制作的课件获省市县优秀奖。如《中国的疆域》被评为安阳市教育系统优质课一等奖，课件《世界的地形》获河南省教研室评比二等奖。

在与学生相处的过程中，总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。引导学生拓宽视野，使他们的知识延展到相关学科，促进他们的知识增长，辅导的学生多次在比赛中获奖。如辅导学生杨嘉超《减少“二次扬尘”之我见》获省小论文一等奖，辅导学生电脑动画《钟表》获市一等奖，本人也获得优秀辅导奖。

在形成自己独特的教学风格的同时，也热心帮助其他教师搞好课改。

三、良好的成绩，与时俱进不停息

时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训。力求使信息技术在教学上的应用加以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受师生欢迎，一分耕耘，一分收获，辛勤的劳动换来累累硕果，教学质量一直名列前茅，获安阳县教学质量优秀奖，并被命名为安阳县骨干专业技术人员。

成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。

第五篇：冯艳英语工作总结

小学英语期终工作总结

本人本学期担任英语教学工作，一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导

和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际

三、培优扶差。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

五、存在的不足。

在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。

在今后的教育教学工作中，一定不断提高自己的业务水平，努力工作，以学生为本，为教育事业贡献自己的一份力量。