支教活动计划书★

第一篇：支教活动计划书

支教活动计划书

1．背景材料：

在当今社会，你总会看到我们身边的小孩子每个周末都会去上这个班那个班或是请家教上门来亲自教授。但小孩子往往还抱怨挺多，其实我们稍微把我们的视线放的宽的，就会看到很多外来的民工子女，就是想上也上不起。因为他们的父母都忙着赚钱，根本无暇顾及他们，更别提督促他们好好看书了。爱玩，本来就是小孩子的天性。因此很多外地的小孩子在外面一玩就是一整天，根本没看书的时间，导致他们在学习上总是力不从心，落后于其他人。

很多外地小孩子很喜欢学习，可是苦于没有人在他们左右在学习上扶一把，也没有那么都书可读，吸收的新的知识很局限。

2.活动宗旨：一切了为了孩子着想，以学生的发展为本。

3.活动目的及意义：

以支教方式给学生创造第二课堂，让他们把在课堂上所有听不懂或者不理解的知识点，给他们详细的讲解，让学生更好地吸收。课后可以更好的巩固老师上课讲的那些东西。当然做为第二课堂的老师，我们应该教学生一些做人的道理，也可以给学生额外充电，给他们讲一些课堂上学不到的新知识。更主要的是我觉得应该给学生适当灌输一些法律知识，因为在他们的日常生活实在涉及的太少了。

我认为，这样做可以让我们的支教活动更好的持续下去，发展下去。

4.活动的可行性：

1）本活动贯彻中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，有很强政治性意义和时效性。

2）发扬感恩，回报社会精神，为需帮助的孩子提供帮助，具有很强的现实意义。

3）活动无危险性内容，安全可以保障。

4）参加活动队员，经过层层筛选，素质高，纪律性强、勇于实践。

5.活动主要对象：杭州外来民工子女，主要以小和山附近的为主。如：留下镇，屏风，横街等地方。

6.活动具体策划： 1.）活动前期：

（1）使队员了解和熟悉当地的一些具体情况，包括当地教学状况、风俗习惯、生活状况、天气状况。对学生的家庭情况和自身的学习情况有个大致的了解。

（2）在校内做些宣传工作，让同学对支教活动有一个更深刻的了解，并鼓励他们积极参加到本活动中来。

（3）招募“农民工子弟学校支教行”志愿者（以会员优先）；聘请能长期担任教师工作的同学。（4）设置课程，让去支教的试讲，好的就胜任。（5）准备支教活动所需物品及资料（尽量拉外联），包括文具、基本医疗

品、图片视频等资料。

2.）活动细化：

教师来源渠道

1． 常规来源：协会内部干事和会员，及他们介绍的同学。2． 定期在校园网上发帖子，储备教师资源。

3． 宣传单张贴各寝室楼下，尽量在每次协会的活动的宣传中穿插宣传支教的情况。4． 积极发动社内会员和干事向身边的同学宣传。5． 欢迎教职工参与到我们的行列中来。

6． 如有必要可专门设摊宣传支教的情况，招募支教老师。教师信息管理

1． 组织部负责保管报名的同学的相关资料，如学院班级、联系方式、特长等。2． 活动部负责保管每次支教后回收的支教、助教日记和其他资料。

3． 经本人同意后，可吸收优秀的支教老师为协会骨干、支教培训人员和暑期实践后备人员。支教财务管理

1． 支教所用的资源和奖品等，原则上由新希望协会支出，接受支教老师的自愿支出。2． 支教路费，原则上个人承担，鼓励集体骑自行车前往学校。

3． 资金来源：协会剩余会费、学院支持、外联赞助、个人捐赠、西部助学阳光基金等。4． 协会财务部在每次支教结束后及时做账，制作专门的支教账目（以一学年为期）。支教培训

1． 提前一周确定本次支教、助教人员和现场组织负责人员（协会骨干担任）。

2． 每次支教前都会开动员大会，向参加本次支教的老师介绍相关信息、分享以往支教经验，提醒相关注意事项，尤其强调做事先做人的理念。3． 鼓励优秀的支教老师协助培训事项。

4． 鼓励支教老师自行设计课程内容和形式，协会人员协助准备相关资料和用具。5． 做好支教、助教老师的沟通与联系工作。

6． 每次组织支教的负责人可全权负责所有支教安排事宜。支教内容要求

1． 以语文，数学，英语教学为主要内容。2． 长期保留英语支教内容。

3． 有空可以在网上下一些有教育意义的小故事，经整理在上完课时读给学生听。4． 对学生灌输一些简单的非常实用的法律知识，提高学生的法律意识。

5． 支教老师应自觉听从组织安排，彼此友好合作。互相之间应该经常进行沟通，探讨，交流好的教育方法，以便更好为学生服务，提高服务质量。支教奖励设置

1． 经常组织一些考试，看看学生的学习情况，同时也是对老师的教育成果的考查。对考试成绩优秀的学生给予一定奖励，以资鼓励。

2． 组织一些趣味活动，如作文比赛，英语口语竞赛等，同时给表现优秀的学生给予奖励。3． 每学期末开展联欢会，借此展示一学期支教成果（如英语歌，小品等）。

支教信息回馈

1． 本学期支教时间基本定于周六周日下午（如果有的同学时间冲突，可以提前向负责人说一下，以便活动的正常进行。），范围为原则上为每个学生安排两名老师，支教、助教老师各一名。2． 每周一次支教活动。

3． 每位支教、助教老师必须及时认真填写并上交支教、助教日记。具体要求见（日记）.4． 现场组织者（农协骨干成员）每两周一次与学生家长，学生本人进行随机交流，并写成总结记录。

5． 对失学儿童进行调查（包括失学儿童数目、失学原因等）。努力做失学儿童家长的思想工作，劝其将孩子送往学校继续念书。必要时可用阳光计划的基金。支教礼仪和规范

1． 见到学生家长、学生应主动打招呼，音量适中，面带微笑。

2． 穿着整齐，运用礼貌用语，注意行为举止，不支持化妆和怪异服饰，为孩子们做榜样。3． 待人注意热情和耐心适度，应有自我保护意识。

4． 切不可纵容学生的无理行为，切不可轻易对他人许下承诺。5． 在支教过程中尽可能灌输道德教育的内容。6． 每次支教都应做好充分准备，有负责的精神。

第二篇：支教活动计划书

支教组活动计划书

一、活动简介

1.支教背景

云南省楚雄市武定县狮山镇滑坡村是一个苗族村寨，坐落在永武高速公路旁。由于受经济、社会和民族等的因素影响，那里相对闭塞，人民的文化素质普遍不高。苗族作为中华民族的重要部分，其文化有着独特的魅力。作为当代大学生，我们有义务也有责任投身这样的志愿活动，在锻炼自己的同时也为保护祖国灿烂民族文化做出贡献。因此，本次的支教活动在这个层面上更具有了双重的意义。

2.支教目的及意义

1）使我们这些当代大学生深入教育相对落后的地区，了解当前教育的现状和缺陷，给孩子们带去知识和关爱，让他们在快乐中健康成长。

2）关注当地孩子的心灵，培养他们坚强的人格、自信心、进取心，丰富他们的知识以及增强他们与外界的了解和联系，扩展他们的眼界。

3）给我们本次参与的志愿者了解社会、体验社会、丰富自我的人生阅历的机会，同时也有利于磨练我们的意志力，增长自我的才干。

3.支教时间及地点

时间：7月21日—7月22日下午18:30—20:30（具体时间以当时当地情况为准，可能会有变动）

4.活动参与方

活动负责人：武顺兰（组长）

支教成员：应欢欢、杨金晶、李帛蓥、陈贺亮、杨文娟、吴锐、Karey、李志雄

二、活动安排

由于考虑到本次支教的短期性，在短时间之内要传达太多的知识是很不现实的，所以我们的支教活动主要体现“寓教于乐”的特征，以轻松活跃为主题。

1．人数统计

去那边的第一天，支教组所有成员在参观村子的同时统计出需要上辅导课的孩子的人数。每位志愿者可根据自己的知识强项确定自己所要负责的科目，然后每个支教成员带几个学生，有专门性的对孩子进行功课辅导（主要是假期作业的辅导）。具体辅导时间可根据每个辅导员与孩子的时间来定。

2．活动安排

7月21日18:30—20:30交流互动（主要是相互间的熟悉和建立孩子对我们的信任感），安排如下：

（一）召集参加教辅的孩子开个见面会，让每个孩子作下自我介

绍。这样可以培养他们的自信心，鼓励他们开口说话。因为农村的少数民族孩子可能会比较害羞，在普通话发音上也有困难。这样一来可以发现他们存在的问题，给他们一些建议和指导。

（二）教孩子简单的英文歌。邀请我们的伙伴Karey教孩子们一

首英文歌，大家一起学唱。如果孩子们可以教我们唱歌也很不错。

7月22日18:30—20:30游戏互动（分三组进行），具体活动安排如下：

（一）猜成语、成语接龙

①主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。

②将游戏者分为两组，由主持人说出一个成语，然后两组游戏者以抢答的方式进行接龙。一定时间内（暂定为10分钟）答出成语数量最多的一组获胜。

（二）英语单词游戏

首先由我们的国际友人Karey教孩子们一些日常英语单词（中国志愿者负责向孩子作中文解释），比如颜色、水果、动物等，然后在地上划定区域，规定每个区域代表的是哪一个单词。每次由一位主持人说出同一组单词里的两个单词，游戏者根据听到的单词去到相应的区域。

（三）即兴游戏

可以包括唱歌、下棋、苗族舞蹈学习等，负责的志愿者可以根据自己的情况和孩子的参与度来安排活动。

三、注意事项

每位成员在保证活动有序进行的同时，要确保参与者和自身的安全，并维持好现场的秩序。在实践过程中尽量发挥所长，使活动具有意义。各成员之间要团结友爱，互帮互助。

注：因为现在对村子、那里的孩子以及每个志愿者的情况不是很了解，所以先不具体安排每项活动的具体负责人。

第三篇：义务支教活动计划书（本站推荐）

圆梦“留守儿童”义务支教活动计划书

一、活动宗旨

或许他们一年还见不上自己的父母，或许他们失去了父爱或母爱，渴望得到关爱的孩子们他们的暑假怎样度过？湘潭市义工联合会联合了。。组织了关爱留守儿童和单亲家庭的孩子，让孩子们感受大学生的活力气息和社会的关爱，促进其树立积极向上的人生态度，做一个对家庭和社会有用之人。

二 活动目的

1、为丰富留守儿童、贫困家庭、单亲家庭孩子的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格

2、加强与孩子们的交流，进一步了解乡村儿童的心理情况，通过义工与他们交流来培养他们的健康的心理。

3、为孩子们带去丰富多彩的文化知识，培养他们的学习兴趣。

4、让孩子们从生活中学会感恩，引导他们的健康发展。

5、同时也培养大学生义工的策划能力，组织能力，协调能力、实践能力，提高自己的义务服务水平。

6、将义工精神传向全社会传播，号召更多的人加入到义工行列中去。

三、活动时间：7月15日—7月31日

四、应聘支教老师的条件： 政治思想方面：有较高的思想觉悟，有热情，有爱心。技能学识方面：有一技之长（唱英文歌，绘画，舞蹈，模型制作，手工制作，文学作品鉴赏，主持等）性格能力方面：性格开朗稳重，亲和力强，表达能力强。4生活自理能力强，无不良嗜好。

五、招募支教老师对象：在校大学生、在职老师

六、初试时间：6月29号上午8点半

复试时间：6月30号上午8点半

地点：（待定）面试内容：自我介绍（2分钟）才艺展示（5分钟内）现场问答（3分钟）

七、培训时间：7月9日、10日

八、支教对象：留守儿童、贫困家庭、单亲家庭孩子

九、支教课程开设 1 英语口语和歌曲课 阅读课（主题：名人成长故事和对生活的探索）3 讲座（主题：生活常识、励志小故事）4 手工课（各种小制作/简笔画）活动课（主题班会、生活技能比赛、舞蹈、体育）

十、支教活动物资准备 教学教具（绘画材料，手工制作材料，模型制作材料，上课话筒等）（按招聘老师的计划再定）名著三本，各_______套 3 支教学生生活安排 4 各类小奖品，奖状等

十一、活动建议 精细备课，重内容实在，也重形式多样化，寓教于乐，教学相长； 参与者要有正确的思想认识，要有克服困难的毅力，不能半途而废，要有积极解决困难的态度和智慧，不能束手无策，更不能消极怠工。生活习惯培养：弘扬节约自律，朴实整洁，守时诚信，积极好学（可以评出“小明星”）4 实行小班制，30人每班 思考采用何种激励机制激发孩子的上进心，荣誉感 6 支教义工写工作日记，对每天工作进行总结和反思

十二、注意事项

1在活动过程中，要注意积累照片和影音材料。

2、注意班会纪律，随时观察孩子们的情绪变化，防止孩子们在课堂上发生冲突。

3、所有活动人员提前10分钟到办公室，以便课程按原定时间进行。

4、参与活动的志愿者要求有耐心及责任心，和睦的与孩子们交流，注意自己在交谈中的言辞。

5、所有人员不能早退，不得自行脱离玩耍，应特殊情况不能参加者应提前和负责人联系，以便另行安排或更换。

6、活动中要体现出良好的大学生素质，不抽烟，不喝酒，不吃零食，不随地丢垃圾。

7、活动过程中注意保管好自己的财产，随时清点好自己的财物，防止其丢失。

十二、支教启动仪式：

十四、活动总结联谊：

1、举行集体联谊回报成绩。

2、总结活动的经验和不足，做好自我肯定和自我反思，采取措施改进不足之处。

3、每位义工活动结束后以电子版或手写形式递交一份义教总结报告。

4、对各位义工的电子版资料收集（DV、日记、照片、个例分析等），进行网络投票并评奖，颁发奖状奖品。

十五、财务预算：

第四篇：支教计划书

支教计划书

文学院 宋磊

【一】教学背景及定位

暑假空闲时间前往贵州毕节地区民族小学教授八年级数学，若有多余时间可穿插进行写作专项教学

【二】教学内容及课时安排

八年级数学上、下两册预计上册7课时，下册10课时考试2课时作文专项训练预计3到5课时

总体上要把握好时间，灵活但不随意

【三】教学目标

数学：在回顾和加强已学过的数学知识的基础上，完成八年级数学教材的教学，使孩子们了解“数”与“形”的关系，通过了解基本的图形和函数原理，培养“转化化归”、“数形结合”、“函数方程”、“分类讨论”四大基本数学思想，并在日常生活中带领孩子们学会运用数学思维解决问题。写作：在较有限的时间内简单的进行写人、叙事、修辞方面的写作能力培养，让孩子们敢于提笔，敢于表达，并以我手写我心。在具体写作上，对作文的开头、结构和结尾的写作方式加以梳理，提升作文质量。

八年级数学是整个初等数学由简单的代数问题向数形结合转变的关键部分，所以必须认真对待，备好课，讲好课，多练习；而作文能力的提升则是一个循序渐进的过程，只能慢慢熏陶，不能一下卡死。整体来说，二者均不能只着力于一时的提高，只有把握好了相应的学科思维，才会有大的跨越。所以，我的教学，会在培祥孩子们的思维能力和思维方式上下功夫，而不仅仅是看重解题。

【四】教学体系及整体教学计划

轴对称图形（1课时）；勾股定理与平方根（1.5课时）；中心对称图形（1课时）；数量位置的变化（1课时）；一次函数（1.5课时）；数据的集中程度（1课时）

一元一次不等式（2课时）；分式（2课时）；反比例函数（2课时）；图形的相似（1.5课时）；图形与证明（1.5课时）；认识概率（1课时）

刻画人物，描叙事实，抒发感情（2课时）；打造“豹头”、“猪肚”、“凤尾”的考场作文（2课时）。

【五】整体教案

数学：依据教材

写作：

一、怎样写人

（一）通过一件事来写人

（二）通过几件事写人

（三）学会刻画人物

1.肖像描写

2.语言描写

3.动作描写

4.心理描写

二、怎样写事

（一）怎样写事

（二）怎样写活动

三、怎样写景

首先，景物有狭义和广义之分。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

（二）要学会观察

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

五、怎样状物

（一）怎样写物品

1.抓住特征

2.按照一定的顺序写

3.状物需要想象和联想

（二）怎样写动物

1.写外形

2.写习性

（三）怎样写植物

1.可以从整体到局部

2.按照植物的生长过程进行观察

3.写观察日记

4.以四时变化为序

5.托物抒怀，借物咏志

六、怎样写游记

（一）写游记必须写清游踪

（二）要留心观察

（三）要做记录

【六】详细教案（手写）

【七】支教生活记录和提升团队凝聚力

A、影像资料（支教团)，制作相关视频材料

B、出发前写一篇文章，增加支教团员之间的认同感，提升团队信念

C、文字记录：以日记、周记的形式，写散文随笔，记录支教生活，支教结束后整理上交；为支教团写一篇较长的散文，发给每一个人，联络感情

D、根据支教团的要求，及时做好教学总结材料，备下一届支教团参考

第五篇：网络宣传支教计划书。。

网络宣传支教计划书

支教前：于各（昌大）网络论坛、贴吧、各个微博上同时进行支教活动的宣传，讲清楚时间地点人物，同时阐述支教的意义。扩大影响力和同学间的知晓力度。

支教时：及时对支教中的各种亮点、成果在网络上进行宣传，做出报道；各个支教者的支教心得可每天同步更新在微博，分享经验。被支教学生的学习生活状况可用文字、照片等形式报导。同时在此期间，定期回复学生的回帖、留言等，让学生更好地了解支教。

支教后：对支教成果进行宣传（可做一个网络专题）；总结归纳出支教人员的心得体会；被支教学生的学习成果展示（学习成绩等）。以及下一次支教计划的网络宣传计划。

媒体&内容

新浪：微博发图文结合博，部内关注该条微博，尽量转发；亦可在论坛发表相关主题。

腾讯：微博的同sina，空间里可以发心情及日志，同时可以在他人空间进行支教活动的宣传留言（忌多、杂，勿扰人）；同样的，部内人员多多转发分享。

贴吧：可在昌大的各个分吧发表相关主题帖，图文结合进行支教宣传。人人：在青协的人人主页将支教作该期的主题登于主页，皮肤，心情等均换成与支教相关内容，并在自己的人人圈内进行宣传。

新浪微博：729122053@qq.com密码：2011jgqzx

腾讯微博：729122053密码：wshkwshk,.123