十三里堡小学教师工作年度考核方案

第一篇：十三里堡小学教师工作年度考核方案

高坝镇十三里堡小学 教师绩效工资发放实施细则(试行)

2012年1月

十三里堡小学教师工作年度考核方案

(讨论稿)根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法（试行）》（凉教人发[2012]2号）文件精神及《高坝学区学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法(试行)》要求，落实建立科学有效的日常工作规范，引入适度合理的竞争激励机制，提高办学质量和管理效能的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，结合我学校实际。特拟订《十三里堡小学教师绩效工资发放实施细则》。细则提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体内容如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以增强办学活力，提高教师素质，提高学校的办学质量，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用为核心，以促进教师绩效为导向，构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献，更好地发挥激励功能提供制度保障。

二、基本原则

（一）以人为本，遵循教育规律原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。

（二）以德为先，注重工作实绩的原则。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）坚持激励先进，促进职业发展的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，确定教师的绩效工资待遇。

（四）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。

三、绩效工资的执行

（一）凡履行了岗位职责、完成了规定工作任务人员的70%基础性绩效工作按月发放，30%奖励性绩效工资根据本细则考核结果确定，分上、下半年报区教育局审核后，报区人社局审批，由区财政局拨付到教师个人帐户。

（二）校长的奖励性绩效工资，由学区根据年度考核结果，对照本校同专业技术职务教师的考核等次确定。

（三）教师、中层管理岗位的人员、工勤人员根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距。要坚持向班主任、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。根据“在绩效工资的分配中，班主任津贴不低于学校奖励性绩效工资总量15%的额度”的规定，从绩效工资中提出班主任津贴：担任班主任的教师每人每月平均40元（每学期按5个月计算，不足15%部分在其他考核项目中进行倾斜处理）。班主任在完成满课时量的情况下，根据班主任绩效考核结果进行具体分配。

（四）绩效工资的核算办法。每位教职工绩效考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。

四、考核内容及办法：

采取千分制。根据考核的具体内容，分工作量、工作表现、工作成效及加分项四部分进行考核： 1.工作量（350分）

（1）课时工作量（150分）：按语文、数学、英语每节课程10分，六年级综合课程每节8分，其他课程每节6分，自习课、活动辅导课每节4分。按周课时数×课程分值记分。

（2）管理工作量（100分）：校长按满分计算。教导主任、总务主任60分，班主任40分，教研组长、电教员、保管、图书管理员、档案管理、仪器管理员、卫生各加30分，其他分工加20分。

（3）出勤(100分)： ①全年累计全勤者加10分；

②全年累计请事、病假3天内不扣分。住院治疗的教师不扣分，但需提供相关证明。3天以上5天以内一天扣2分，5天以上超出部分每天扣5分，9天以上超过部分每天扣10分，旷职1天扣20分，全年累计迟到超过5次每次扣1分,早退每次扣2分；

③集会：无故缺一次扣1分，累计扣分，扣完出勤分为止。④婚、丧、产假在国家规定假期内不扣分，个人外出学习不扣分。2.工作表现

（1）职业道德（50分）：

遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生、履行职责，热爱本职工作，完成学校布置的工作以及平时表现等各方面。（由考核小组及学生及家长代表评分）。有下列情形者，酌情减分。

①一学年内，违反学校及教育部门规章制度，被学校通报一次扣1分，被学区点名批评通报一次扣2分，区级通报一次扣5分。

②学年内因不认真履行岗位职责或行为不当造成的学生人身轻轻伤害安全责任事故者，一次扣3分。发生重大责任事故而造成恶劣影响者，一次扣减10-20分。

③不服从领导工作安排以及不积极完成学校安排的工作任务者，一次扣5分。

④上半堂课或上课不进教室（或体育课不在体育场地者），一次扣5分。⑤不履行岗位职责，且不服从领导批评教育，无理取闹者一次扣1分。⑥对搬弄是非，影响团结或不思进取，消极怠工，影响学校正常工作开展者，酌情扣1-2分。

（2）德育工作（50分）：

按学校德育常规工作开展情况进行评分：

权重分为：学校领导及班主任50分，其他教师按40分进行评分。评分标准如下：

①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入学校管理、教学活动及其他活动中；

②在学校工作中，能配合班主任及其他人员开展各种教育活动，在值周等常规工作中能有效管理、教育学生；

③注重学生安全心理健康及法制教育； ④注重学生的礼仪教育； ⑤帮助学习困难学生的措施落实。（3）教学常规：（200分）

①备课(50分)：能学习课程标准，制定可行的进度计划，备课做到熟悉教材，了解学生，超周写出课时计划，掌握教材重难点中的关键部分，选用教法合理。由主管领导、考核小组在期中、期末抽查两次，根据抽查、检查结果评定，主课每少于学校规定的课时次数1节扣2分，其它课少1节扣1分。使用旧教案或没有教案的，扣50分，教案与课本内容不相符的，每节次扣1分。上课不带教案的，发现一次扣1分。

②上课(60分)：教学目的明确，符合课程标准和教材单元重点，教学科学正确，重点突出，难点分散，教法恰当，启发得当，教改意识强，教学手段先进。平时上课教师不随意调课、随便脱岗。上课期间不会客，不接打手机。违反上述一人次者扣1分。该项由教导处打分。

③作业批阅(50分)：布置作业科学适当，批改细心认真，批语恰当，批改符号统一，书写干净整齐；完成作业批改所规定的次数。由主管领导、考核小组在期中、期末抽查两次评定。语文作业：每篇课文1次作业，少一次扣1分；作文8次，少1次扣1分；写字16次，少1次扣1分。数学作业按学校规定次数少1次扣1分，其它作业每少1次扣1分，抽查作业少1本扣0.5分。教导处、教研组检查作业情况记分。

④其它（40分）。

坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于15节（校领导不少于30节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣1分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3-6分。听课记录必须有教学建议和分析。缺少教学建议的，少一次扣1分。）政治学习笔记有记载，有重点。业务学习有计划，有学习笔记。由主管领导、考核小组在期末检查业务笔记。

（4）继续教育开展情况（50分）①有个人参加培训的过程记录和总结。

②能按学校规定完成教学基本功等的继续教育培训。3.工作成效：（300分）（1）教学效果（200分）

主要以完成国家规定的教学目标和任务，学生达到体现素质教育和全面发展的基本教育质量要求进行考核。计分标准为：基本得分+奖励分。其中完成规定任务120分；奖励分80分，根据统考成绩计分。奖励记分为：高于平均成绩1分，加2分；低于平均成绩1分扣2分。学区统考1—5名分别加25分、20分、15分、10分、5分。位于全学区最后5名者，减5-25分。带双班主课或三班主课者，求平均分；两班在平均成绩分上2分，三班加4分。学校统考分别以语文、数学平均成绩为标准线，高1分加1分，低1分扣1分。接任新课程者，计分时酌情考虑原来的教学成绩。）

（2）育人效果（50分）

①学生能遵守学校纪律，教育教学工作受到学校师生及家长好评； ②学生学习兴趣浓厚，学习困难学生有较大进步； ③无安全责任事故发生； ④班级被学校评为优秀班集体； ⑤学生在各级各类活动中获奖。（3）教学研究效果（50分）

以教师参与校本教研、课题研究及成果运用情况进行绩效考核。能积极参与各类教研活动，研究新技术、新技能的应用，研究开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等。教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、录像课、教师参加的相关个人比赛等，论文或教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、区、镇分别记10、8、6、4、2分。

4.加分项：

教育行政部门评选的教学能手、学科带头人、党委、政府授予的师德标兵、质量标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号（以证书为依据，镇级加2分，区级4分，市级6分，省级8分，国家级10分。可以累计，但最高10分封顶记分。中层管理岗位人员、工勤人员绩效考核内容的2、3项以履行岗位职责、完成工作任务和服务态度等方面的情况进行绩效考核计分。

五、考核程序

1、个人自评。教师个人进行总评和自评。

2、民主测评。在全校教职工范围内和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。

3、综合评定。在民主测评的基础上，考核小组按照考核细则，结合教师自评、集体评议，提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。

4、校内公示。对考核领导小组综合评定的等次进行为期7个工作日的公示。

5、确定等次。对公示无异议者，报学区批准执行。

六、组织实施和相关要求

（一）为保障此项工作的顺利实施，学区成立教师绩效考核领导小组，组成人员如下：

组 长：聂守庆（校长）

成 员：严发武（教导主任）冯和元（总务主任）施勍（教研组长）代顺生（教研组长）闫虎年（教师代表）、魏金香（教师代表）、张忠文（教师代表）、王高（教师代表）

（二）绩效工资发放的相关要求

1、个人脱产进修学习的不享受奖励性绩效工资。

2、借调在教育系统之外的不享受奖励性绩效工资。

3、累计病休六个月以上，从第七个月起扣除全部绩效工资（含基础性绩效工资）。

4、严重违反师德规范、造成社会不良影响的，实行一票否决。因其它原因受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

5、实施考核过程要公开透明，考核的各项得分以原始依据为准，接受全体教师的监督和质询。考核量化分数揭晓后，在本校进行公示，公示期限为7天。如果对考核分值有异议的，经领导小组查实后重新核算，并对存在异议的教师进行答复说明。

二〇一二年一月十三日

第二篇：小学教师考核方案

东白小学教师考核方案（2013----2014）

教师考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据一学期来各项工作情况及数据，结合本校实际情况，特制定本校教师考核工作实施方案。

一、考核对象

班主任12 人，科任教师12人。

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、以各项数据为基础，结合日常工作表现；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单 组长：赵荣霞

成员：林国栋、刘清涛、侯云太、王良峥

四、考核小组职责

1、制定考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核标准

考核以2003-2004学二个学期各项数据指标为依据，考核小组评议，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、师德（10分）

1、劳动态度5分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。

3、公开课展示5分。根据教师参加情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、学籍表、会议记录本、班主任手册等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、班级管理60分

1、巩固率10分。完成学校指标或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，扣完为止。

2、流动红旗评比5分。达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分，例如：平均获奖率为35%，某班获奖率为25%，低15个点则扣1.5分，扣完为止。

3、家访率5分。达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。例：60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分。扣完为止。

4、家长会家长参与率5分。达到学部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：学部平均参与率80%，某班为75%，低5个点，则扣0.5分。扣完为止。

5、活动参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

6、兴趣班参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

7、广播操比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

8、跳绳比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

9、科技制作活动3分。积极参加并取得一、二、三等奖的，按获奖总人数算分，一个班有7-10人获奖，得3分；4-6人获奖，得2分；1-3人获奖，得1分。例：某班有8名同学分别获奖，则得3分。

10、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

2、科任老师考核

（一）、师德（20分）

1、劳动态度10分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣4分，旷课一节扣2分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。非统考科目教师，根据平常上课情况，学生满意度调查，由考核小组评议打分

3、公开课展示5分。根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，不参加不得分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、非统考科目考核方案、学生考核成绩表等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、兼职工作50分

1、功能用房10分。由考核小组根据学校提供的材料评定打分。

2、教师值日10分。根据值日到岗情况、值日记录情况、有无事故发生等情况，由考核小组评定打分。

3、出勤10分。根据签到情况、有无事故发生、有无破坏午休房公物等情况，由考核小组评定打分。

4、临时任务完成情况10分。对于学校临时安排的任务，例如代理班主任、外出学习、家长会接待、代理值日、布置校园、艺术表演等各项工作的完成情况及态度，由考核小组评定打分。

5、为避免分数过低，对于以上几项兼职工作中没有参加的，得一半分。例：某老师参加了公开课、教师值日表现优秀，可得20分，但却没有参加其它活动，则直接给该项的一半分，即5分，那该教师现在共可得25分。

6、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

七、加分情况：

1、教师辅导学生参赛获奖，省级加5分，市级加4分，区级加3分。

2、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记5分。

3、教师个人获得区级表彰的加3分，市级表彰加4分，省级表彰加5分。

八、以下情况属于一票否决，定为考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年考核不合格；

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。东白中心小学

第三篇：下堡小学班主任工作考核方案

班主任津贴发放考核方案

下堡小学

班主任队伍是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量，在班级管理中起着举足轻重的作用。为进一步支持班主任工作，充分调动激发班主任班级管理的主动性、积极性。我校根据教育局班主任津贴发放指导意见，保证津贴发放工作顺利开展，确保班主任津贴发放合规、合理、规范，特制订本方案:

一、发放对象和金额

学校1—6年级12个班主任，每人每月400元津贴，每年按12个月计算。

二、发放原则

1、公正透明原则。津贴的发放直接关系到班主任的切身利益，关系到教育教学工作的正常有序进行。发放的各个环节，均在公正、公开、公平中进行。

2、奖优激励原则。客观真实反映班主任工作实绩，按月及时公示考核评价结果，津贴发放充分体现褒奖先进、鼓励优秀、推动后进、鞭策落后的作用。

三、发放办法

班主任津贴=基础津贴+考核津贴

1、基础津贴按每人每月200元发放，每月随工资发放。

2、考核津贴人均每月200元，按考核结果分档发放；按3:5:2的比例，分优秀、良好、合格三类发放。

3、考核津贴一年分两次发放，每次发放6个月的津贴，寒假津贴在前半年发放，暑假津贴在后半年发放。考核结果每学期公布一次。

四、考核办法：

(一)班主任考核工作应在校委会领导和教代会监督下由政教处具体考核落实，政教处成立考核领导小组结合学校相关工作的评比和平时的检查、抽查，在全面了解的基础上做出评价。班主任考核每月一次，考核过程要充分考虑班主任在班级管理中的德能勤绩，做到全面、客观、公正，使津贴发放产生最佳效果，真正发挥考核奖励的正面激励作用。

（二）考核细则：

1、师德师风（10％）

遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行八项规定,依法执教、爱岗敬业、关心和爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生；廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不有偿家教。发现一次，一票否决，本项得0分。考核办法：采取教师互评、家长评议、领导评议的方法从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表几方面进行评价。

2、常规工作管理（50％）（1）相关工作材料（5分）

准时上交各类材料；认真完成各项工作任务；期末认真填写素质报告、工作总结及教育叙事等。（工作不主动，不及时上交或缺交一次扣1分。）

（2）班会校会（5分）

专课专用；主题班队会每月不少于1次；按时参加升旗仪式，做到快静齐，班级纪律风貌良好，按照德育处及少先队工作计划开展各种形式的活动。（一次未专课专用扣1分；中途退场、随意离开扣0.5分）

（3）班主任手册（5分）

每月按规定完成相应内容的填写，按时上交；按时参加各类班主任培训活动并做好记录。（按时上交，内容填写完整并体现班级特色，无遗漏得5分，否则酌情扣分）

（4）班级特色（5分）

班主任和学生积极参与各项校级集体活动；认真完成教室及校园文化建设工作，体现班级特色。（积极参与效果良好得5分，酌情扣分）班级工作管理考核内容

（5）卫生（5分）

室内卫生：做到地面、墙壁、黑板、门窗、桌椅五清洁，东 西摆放整齐；室外卫生：卫生区无纸屑、无杂草、无垃圾，每天扫；个人卫生：服装整洁，无长指甲。（做到5分；基本做到得4分；有欠缺得3分；明显欠缺1分以下）

（6）两操（5分）每天坚持做好课间操。教育学生做到“快、齐、静”。课间操时动作规范、队伍整齐得5分。做操时学生动作不规范一人次酌情扣0.5分、1分。（7）爱护公物（5分）不开无人灯，节约水电 ；爱护课桌椅，不乱涂乱画。（开无人灯发现一次扣0.1分，公共财物损坏视情节轻重扣分1-3分)

（8）养成教育（文明礼仪）（5分）按时穿校服、佩戴红领巾，敬礼姿势规范；不说粗话，礼貌用语好。（不按时穿校服、戴领巾发现一人扣0.1分；发现一人说粗话、无礼貌扣0.1分）

（9）安全（10分）积极开展以安全为主题的安全教育，有记载；关注安全教育平台作业，督促学生按时完成，一学期每缺一人次安全平台作业扣0.5分，被上级通报一次扣2分；积极进行班级安全检查，发现问题及时上报，未及时排查班级安全且未上报而造成安全责任事故的，一票否决。学生时刻注意人身安全；要求学生放学后按时离校。（酌情扣分；学生严重违纪，视情节轻重扣1-5分.）

3、出勤（10％）

班主任例会、班队会听课、课间操缺席一次扣0.5分。

4、成绩（30％）

班级期末成绩排名，第一名10分，第二名9分，第三名8分.五、班主任的奖罚：

班主任有如下情况者，只发放班主任考核基础津贴

有体罚或变相体罚造成负面影响、造成学生伤害的；班级出现重特大安全责任事故；不服从学校安排而导致工作无法开展影响较坏者；家长和领导满意度较低，有家长上访者。

加分项目

1、班主任一次承担市级、中心校级、学校级的各项活动及观摩课的依次加3分、2分、1分。

2、班级或学生代表学校参加各级各类竞赛活动受到表彰的；班级或学生助人为乐、好人好事影响较大或收到表扬信的；一项加2分。

3、班主任论文、教育案例等在正规期刊发表的，一篇加3分。

第四篇：万家镇小学教师工作考核方案

李铁家小学教师工作考核方案

（本方案在2010年11月25日李铁小学教代会上审议通过）

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面实施课程改革，全面关心每一位学生的健康成长，为此加强制度建设，强化工作作风，不断完善管理制度，采取科学、规范、操作性强的评价方案显得非常重要和必要。从2010学春季开始对《李铁小学教师工作考核方案》进行修改，仍然实行全校统一考核，评价结果直接与考核、评优评先挂钩，并作为教师聘任的主要依据之一。

一、评价内容及其分值。

1、师德：10分；（一等10分、二等8分）

2、教学成绩：20分；

3、常规教学：40分；（一等40分、二等35分）

4、出勤：10分；（一等10分、二等6分）

5、教 科

研：10分；（一等10分、二等6分）

6、班级及学生管理：10分；(一等10分、二等６分)

7、其 他：（实算）。

二、具体评价标准：

（一）、师德（10分）

1、坚持“四项基本原则”，遵纪守法，努力实践“三个代表”，忠诚党的教育事业，积极完成教书育人的任务。

2、热爱学生，热爱本职工作，热爱学校，一切为了学生健康成长。

3、遵守学校各项规章制度，维护学校利益、形象，为学校多做好事实事。

4、同事间能团结友爱，互尊互让，互帮互学，不搞小团体活动。

5、尊重领导，服从分配，工作积极、主动、负责。

6、实行师德一票否决制，凡因师德问题造成不良影响的，定为全镇最末等。

（二）教学成绩（20分）

1、每学期期末进行全镇性质检测。

2、对教学两班以上的数学科、英语科教师各人成绩可采取平均值计算。

3、对服从学校安排，授课科目未参加质检的教师，在评价其教学成绩时，其教学成绩可参照有教学成绩教师的平均值计分。

4、教学成绩的计算方法：一至六年级成绩检测实行等级制，A级为优秀等级（占9分），求出全镇平均优秀率，以6分为基数，每增加1个百分点，加0.3分，每降低一个百分点减0.2分；C级为合格等级（占11分），求出全镇平均合格率，以6分为基数，每增加1个百分点，加0.4分，每降低一个百分点减0.3分。

（三）、常规教学（40分）

１、能加强学习，不断提高业务水平，提高课堂效率。

2、能尽力采用现代化教学手段，让学生易学易懂易记，教法符合新课程标准。

3、课堂模式基本能达到：合作交流，讨论探究，师生互动、乐教乐学。

4、认真、细致做好“备课、讲课、批改、测试、辅导”常规教学的五个环节。

5、严格按课程上课，上课用普通话。教学中积极与生活实践、社会实践结合起来，积极实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神。

（四）班级及学生管理（10分）

积极参加学校活动，学生无违法乱纪现象和安全责任事故发生，卫生管理良好。

（五）、出勤（10分）

1、上班时间保持良好的精神状态，不迟到、不早退，坚守教学阵地，尽心尽职尽责完成好任务，上班时间严禁在校园内打扑克、麻将、上网聊天等。

2、有事坚持请假制度，不随意缺课。

3、对请产假、婚假应按正常程序并提早几天告知学校领导。（个人写请假条、证明、学校审批、报中心小学批准）

4、若特殊情况，事后应主动通过电话请假，并向主管领导说明理由。

5、未经过请假，离开工作岗位，若发生一切责任由其本人承担，并作为旷工计算。

6、学期内请假超过30天（含病假），此项不得分。

（六）、教研（10分）

1、每学期上一次以上的教研教改试验课。

2、积极参与学校教研教改活动，积极参与业务学习、听课（每周不少于1节）、评课。

3、积极撰写论文及工作总结。

4、积极指导学生参与生活实践、社会实践和科学文化实践。

5、积极参与学校组织的教科研专题活动，不断提高教科研水平。

（七）、其它

1、参与全镇性的公开课、示范课授课者每次加奖0.5分，教师参加镇级比赛获1—3等奖者，每项加奖0.5、0.4、0.3分；参加市级比赛获1—3等奖者，每项加奖0.8、0.6、0.4分。

2、指导学生参与全镇性的各项比赛获第一、二、三等奖者，指导者分别加奖0.4、0.3、0.2分，市级奖，单科：0.6、0.4、0.2分；多科：每项

08.、0.6、0.4分，指导团体赛获第一、二、三等奖者，指导者分别加奖1、0.8、0.6分（合作者可平均分）

3、平度市级、青岛市级、省级、国家级教育刊物每发表论文一篇（有国家统一刊号的刊物），作者可加奖1、2、3、4分。获一、二、三等奖分别奖0.8、1、1.2、1.4分；0.6、0.8、1、1.2分；0.4、0.6、0.8、1分。

4、教研专题获市级以上奖励，团体可加奖5分（合作者可平均分）。

三、操作方法：

1、每学结束在1——6项中，除第二项教学成绩、第六项奖励由中心小学把关外，其余四项都由各学校按照各校评价方案评价核实、汇总张榜公布后交中心小学核算。

2、各校对师德、考勤、教学常规、教科研按一、二两个等次评价，按4：6的比例控制数额。

3、后勤人员的教学成绩、教学常规和教科研三项的分数由全体教师和评审小组依据其工作表现，参照全体教师这二项的平均值评议打分。

4、各校平时要加强制度建设，管理中能用数据体现的应数据体现，不能用数据体现的要有文字记录，在实施此方案中各校必须成立评审小组，人员以校长、教研组长、教师代表3—5人组成，并以公正、公平、公开的原则进行评价。

5、评价结果将作为考核、评优评先、晋级、教师流动的重要依据。

6、评价的目的是要充分调动广大教师的工作积极性和创造性，培养更多更好的“四有”新人。此方案先由校长会研究、再交全体教师讨论、完善，通过后执行。希望全体教工同心协力、与时俱进、开拓创新，为科教兴国而努力。

本方案自公布之日起执行。

万家镇李铁小学 2010年11月25日

第五篇：小学教师工作积分制考核方案

小学教师工作积分制考核方案

为加强学校教师队伍建设，促进教育教学质量全面提高，客观公正地评价每一位教师的工作，特制定本办法。

一、指导思想

教师考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。

二、基本原则

1.以人为本，尊重规律。2.全面衡量，注重业绩。3.激励先进，促进发展。4.客观公正，简便易行。

三、考核范围

考核的范围是学校教师岗位上从事教育教学工作的人员。

四、考核内容

考核的内容主要包括A工作态度、B工作量、C工作成绩、D工作奖惩四个方面，实行百分制考核。

A、工作态度（30分）(一)职业道德（5分）

考核内容主要是：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排；是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良

好形象等。

考核办法：由全体教师和考核小组对教师进行打分评议，教师评议占2分，考核小组评议占3分。

（二）考勤情况（10分）

考勤实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。考勤减分可累计，扣完大项分数为止。

考核办法：请假一天扣0.1分，旷工一天扣0.5分，迟到一次扣0.02分。各种活动及会议缺勤一次扣0.1分。（婚丧产假不扣分。）

（三）教学常规（15分）

教学常规考核包括工作计划、备课、课堂教学、作业设计批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等方面。

考核办法：

1.工作计划（0.5分）

2、备课（2分）。

按要求备课，且按时上交，加2分；每出现一处不足扣0.5分，扣完为止；不按时上交扣1分；无教案不得分。

3、授课（4）分

按时上课，认真组织教学，加4分；迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、私自调课，每发现一次扣0.5分；课堂纪律混乱扣0.5分；空堂扣1分。

4、作业2分

按时批改、上交作业，达到规定次数加2分；作业次数每少一次、作业量不足、作业批改符号不规范、批语千篇一律，过于简单扣0.5分。

5、听评课（2分）每学期至少听课20节，评课5节，完成任务计2分，少一节扣0.1分。

6、教研活动（2分）每参加一次教研活动（集体备课）且有材料并按时上交加0.1分，7、教师培训（2.5分）

完成培训任务计2.5分，少一次扣0.15分。B、工作量（30分）

工作量包括：课时工作量、兼职工作量和临时工作量。工作量计算方法：

（一）课时工作量。语文数学学科教师兼任一个班的教学任务并完成学校安排的其它教学任务为满工作量，英语15节——16节为满工作量，其它学科16节为满工作量。每周每超减一节工作量分中超减0.3分。

（二）兼职工作量。学校班子成员完成教学和兼职任务记4分；校委会成员完成教学和兼职任务记3分；任课教师兼班主任，获优秀、良好、合格分别在教师积分中计3分、2.4分、2分。任课教师兼教研组长（年级组长、备课组长）计1分，任课教师同时兼教研组长和班主任，在班主任计分基础上加0.5分,但最高分不超3分，任课教师兼办公室主任计0.5分 ,其它兼职不重复记分。

（三）临时工作量，按情况临时规定。

C、工作成绩（40分）该项主要考核教学成绩。

（一）考试科目

以期中、期末测试成绩为评价依据，期中占40%，期末占60%。计分说明：

按同年级同学科分别计算，成绩最高者为40分，其他教师得分=本人成绩÷最高成绩×40。

（二）非考试科目

由教师和考核小组打分确定，教师打分占40%，考核小组打分占60%。

D、工作奖惩

一、奖：

1、教学能手：省级2.5分，市级1.5分，县级0.5分。

2、、优质课（说课比赛）、公开课（示范课）：必须是教育行政主管教学研究部门组织认定的。优质课获不同级别一、二、三等奖励依次是：省级2分、1.5分、1分，市级1分、0.8分、0.5分，县级一等奖记0.5分。同一节课多次获奖，按最高奖次记分,非同一节课多次获奖,按以上应得分的1/5加分。说课比赛按优质课相应等次降0.5分记分,公开课、示范课降一级记分。

3、课件设计、教学设计、教学案例、论文等获奖，省级一二三等奖分别按0.8分、0.6分、0.4分计，市级一、二、三等奖按0.4分、0.2分、0.1分计，县级一等奖按0.1分计；同一设计多次获奖

按最高奖次记分。省级及以上教育类刊物发表的，省级1分

4、课题：参与国家、省、市课题研究完成分管工作主要人员记0.3分，其它人员计0.2分，参与县课题研究（负责人）完成分管工作并结题的记0.1分。

5、指导奖。学生在教育局组织的比赛中获奖或在正式刊物发表作品的，市级以上一人次指导教师记0.2分，多一人加0.1分。县一等奖及以上一人次记0.1分，多一人加0.05分，最多加1分。

工作表现、工作量、工作成绩三项总分低于80分者，不得加分。

（二）惩罚：

1、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成严重影响的，或热线电话举报经查属实的，举报到校的扣分，举报到教育局的扣2分，举报到市及以上的扣3分。

2、从事有偿家教等教育法律法规明确禁止的行为，经查实的扣2分，造成严重影响或严重后果的，扣5分。

3、违反学校规章制度规定，不服从学校安排一次扣1—3分。

五、组织实施

本方案在征求教师的意见并经学校教代会通过后，组织实施。学校成立教师工作考核小组，负责组织、协调、落实考核工作。学校将教师工作考核结果作为评先树优、职称评聘和绩效工资发放的主要依据。对考核结果较差的教师要进行警告，并采取限期整改、调整岗位等方式，促其反思和改进。要严格考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，进行责任追究。