养小小学教师考核方案

第一篇：养小小学教师考核方案

养小小学教师考核方案

（2013---2014学年度）

为推动学校分配制度改革，建立现代教学管理机制和运行模式，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，增强竞争意识，进一步调动广大教师的工作积极性和主动性，不断提高我校的教育教学质量，不断满足广大人民群众对教育发展的需求。

一、考核的内容：

1、师德师风；

2、岗位出勤；

3、教育科研；

4、班级管理；

5、教学质量。

二、考核的原则：

1、坚持公平、公正、公开的原则

2、坚持量化以量化为主的原则，力求具体、明确。

3、坚持考核与评优、聘任挂钩的原则。

三、考核的目的：

1、进一步推进我校的人员分配制度的改革。

2、进一步发挥考核的导向作用。

3、进一步推进我校各项工作的深入开展。

4、进一步提升我校的教育教学质量和社会声誉。

教师师德师风考核：10分

一、师德考核领导小组

组 长：杨文富

副组长：唐远培、王跃中

成 员：唐远景、张武勤、顾小龙

办公室：校长办公室、教务处办公室

二、师德考核评价机制

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。

2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

教师师德考核细则

1、积极参加学校领导组织的各种政治学习及各种会议，做到不缺席，缺席一次扣1分。(请假除外）。

2、值周教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而给学校造成损失给当事者扣2分。

3、积极参加教育局或学校组织的新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。无故不参加教研活动，每次扣2分。无故不完成学校、教研组安排的教研课，每次扣2分。

4、坚持继续教育学习，教师都应参加市、乡、校组织的各类培训学习，无故缺席或达不到规定要求的扣2分。

5、不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，学生或家长举报查实一次扣2分。

6、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣1分。

7、仪表端庄、穿着得体、整洁大方，在工作时间内，不准穿拖鞋、背心、短裤或短裙，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则每次扣2分。

8、讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰。各办公室安排好教师卫生值周表，保证办公室内干净、清洁。否则，发现一次扣该值周教师1分。

9、工作时间不得醉酒进课堂，因醉酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，经查实一次扣1分。

10、按时按质完成学校分配的各项任务，否则扣除1—3分。

养小小学教师考勤制度：5分

一、实行上下班不签到签退。但有课不上以旷课处理旷课一节扣分值1分，旷课1天扣每节课分值1分。有旷课3天者，不能评选先进教师。年终考核不能评为优或良。绩效工作评为三等。

二、请假考核办法。

1、有事，有病要临时请假时，填写请假条，请假手续到校长处办理请假手续。事假一节扣0.1分。

2、请假教师须自主请好假期内代课代班老师，通知教导处备查，安排代课代班老师，方可离校。

3、若遇紧急情况不能亲自到校请假的要电话请假，请假老师返校后须补办请假手续。

4、教师无故不到校，自由离校，或有病、有事不请假以及电话请假后不补请假手继者按旷职论。

5、教师逢婚嫁、娶请假，最长贵店期限，同灶吃饭家属婚以3天计，自家丧假以带逝世人走客完成为计算，奔丧请假最多不超过2天，女教师正常产假不得超过半年（含假期）。（不扣分值）

6、教师遇重大疾病或其他特殊情况请假要超过半月，需持乡、市级以上医师或医院证明，经学校审核后到中心校请假。

7、教师本人生病，教师子女或教师配偶生病住院急需照顾的，但必须有他人或医院证明（此项不扣分值）。若无生病的以病假请，经查实以旷课记。

三、由学校组织教师参加培训学习、公差不记假。

四、教师应积极参加学校各种集会或集体活动，无故不参加按旷课论。

五、全学期不缺课（公假缺课除外）另加5分。

教育教学能力考核：5分

1．教师要在教导处规定的时间内交齐工作计划与总结，否则少每份扣2分。

2．教案编写要达到要求，写一个主科在规定的时间内上交，逾期就以不完成处理，扣 5分。

3、教师批改作业、作文要达到要求，否则少一次扣2分，弄虚作假应付了事者除了扣分之外不能参加评优评模，要求情况如下：

①语文、数学作业：上单科的40次以上，上双科的20次以上；作文每个单元1次以上。②英语作业：要求20次以上。

4、教师批改水平测试卷必须达到要求每单元一次以上，否则每少一次扣2分；

5、因教师请假，由教导处安排代课的每节课给10元。

6、教师担任一堂公开研讨课奖2分

7、教师（或组织学生）参加竞赛奖（第四名及以后为鼓励奖）

①乡级第一名奖20.00，第二名奖15.00，第三名奖10.00，鼓励奖奖5.00。

②市级及以上第一名奖30.00，第二名奖25.00，第三名奖20.00，鼓励奖奖15.00（注：“名次”与“等次”相同，以上各项奖金，若是两个及以上教师，平均分该奖金，各项非教育部门主办的竞赛除外）

8、学校中层干部艰苦津贴：

担任校长，副校长、教导主任、办公室主任、大队辅导员、保管员、会计。根据工作完成情况分别加1-3分，不愿担任的和工作态度差的扣3分。

9、教师组织辅导学生参加各种竞赛获奖加分：

一等奖：（每人次）乡级3分；市级6分；州级8分；省级10分；国家级12分。二等奖：（每人次）乡级2分；市级4分；州级6分；省级8分；国宝家级10分。三等奖：（每人次）乡级1.6分；市级3分；州级4分；省级6分；国家级8分。

鼓励奖：（每人次）乡级1分；市级2.5分；州级3分；省级4分；国家级6分。

10、教师参加教育行政部门组织的各种公开比赛竞赛获奖（不含花钱买）：

一等奖：（每人次）乡级3分；市级6分；州级8分；省级10分；国家级12分。二等奖：（每人次）乡级2分；市级4分；州级6分；省级8分；国宝家级10分。三等奖：（每人次）乡级1.6分；市级3分；州级4分；省级6分；国家级8分。

鼓励奖：（每人次）乡级1分；市级2.5分；州级3分；省级4分；国家级6分。

凯里市养小小学班级管理细则：10分

为加强和规范我校班级管理工作，维护正常的教学和活动秩序，培养学生的基本素质和基本能力，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。结合我校实际情况，制定班级管理细则。学校依照规定对各班进行检查记录量化计分，定期公布，相互反馈订正，整理存档，作为衡量班主任、跨班的科任教师（不是班主任）和班级工作的重要依据。班主任的以自班积分为记个人分值，不是班主任的跨班科任教师（以任语、数、英科目）以两班积分的平均分为记个人分值。

一、卫生管理

工作目标：创建“优美、文明、和谐”的校园环境。

工作任务及要求：学校卫生工作范围为校园内各区域及校外相关周边环境。

1、校园内部道路，教学楼走廊，道路卫生整洁。

2、垃圾收集处理达标，教室内部无垃圾，垃圾随时倾倒。、校园绿化地建设和裸露地面无杂草、纸屑。

4、坚持“教室一日一扫，环境卫生一日两扫，周五大扫除”制度，落实班级区域责任制。、强化班级内部管理，教室内部张贴整齐有序，布置规范，专刊整洁。墙上无字迹，蜘蛛网，灰尘等。

环境卫生：

1、各班每天进行一次卫生清扫工作。

2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的垃圾倒在学校指定的垃圾堆内。

3、环境卫生雨天可以不清扫。

教学楼卫生：

1、教室内门窗（走廊边）不准有尘土、污垢

2、教室内卫生工具、课桌椅摆放整齐，及时清理垃圾桶。

3、地面干净，墙贴物干净。

4、放学后清擦黑板与讲桌，保持黑板与讲桌干净，粉笔教具摆放整齐。

5、教室内、走廊及楼梯墙壁，禁止乱涂、乱写、乱画。

二、纪律管理工作。

1、不准无理顶撞老师, 违反课堂纪律打架斗殴，故意伤人或有盗窃行为。

2、不准在教室内用工具打闹

3、上课时间不准在楼梯或走廊（指的是教学楼的二楼和三楼）进行各种体育活动的。

5、学生集合时各班班主任必须到位，组织好学生。

三、眼保操管理工作

上午第二节课下课开始，教师监督（指的是上第二节课的教师）

四、室内布置管理工作

1、黑板报要学校规定及时更换。

2、除规范的学习园地、国旗、规范，三表及制度等外，一律不得乱贴乱挂，力求 教室整洁美观。

五、升国旗管理工作

1、升国旗时，不迅速，拖延时间，室内有人无故不参加升旗仪式，队形不整齐，打闹喧哗，不按规定散队。

2、升国旗仪式，班主任及课任教师必须参加。

六、公共财产管理工作

1、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹。

2、放学后关闭门窗。

3、爱护校园内的其他公物，不准盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者。各班公共财产损坏要及时报告。

七、其他附加工作

1、学生参加乡级竞赛或考试获奖：（此项不积分）

①个人奖：乡级第一名奖10元，第二名奖8元，第三名奖6元，第四名及以后奖5元。②集体(四人以上)奖：第一名奖15.00，第二名奖10.00，第三名奖8.00，第四名及以后奖5.00。

③学生参加市级

第一名奖30元，第二名奖20元，第三名奖15元，鼓励奖奖10元

④市级以上第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元，鼓励奖奖20元

教育教学质量量化考核：（以总分积分计算）

教育教学质量是学校的生命线，期末教育教学质量检测成绩，是反映一所学校办学水平的主要依据。为加强本校教师教育教学质量管理，经学校全体开会讨论通过，决定对本学年的语文、数学、英语统考成绩进行量化管理，具体办法如下：

1、以2012-2013学年度第二学期统考成绩为原始成绩，对转入转出的学生重新核实后 再根据实际学生数核算班级均分和班级名次，用本年统考成绩对比计算。

2、担任语文、数学或语数两门主科以总成绩的75%计算、语英或数英两门主科以总成绩的65%计算，英语两门主科以总成绩的55%计算

3、本学期统考名次分：

①一至四年级：第一名50分；第二名48分；第三名46分，第四名45分；第五名44分；第六名43分；第七名42分；第八名41分；第九名40分，第十名39；第十一名38分；第十二名37分；第十三名以后36分。

②五、六年级：第一名50分；第二名48分；第三名46分；第四名45分；第五名44分；第六名43分；第七名42分；第八名41分；第九名40分；第十名39分。

4、本学期均分提高率：每上升1分加1分，每下降1分扣1分。

5、一年级语、数和三年级的英语以统考成绩乡均分为假定原始班均分，均分每上升1分加0.5分，每下降1分扣0.5分，6、四至六年级的英语跟本年级的语文和数学计算方法相同。

7、学前班教师的奖金以及格每科10元累计求和(考试由学校命题、组织监考及评卷)。

2014年3月7日

第二篇：小学教师考核方案

东白小学教师考核方案（2013----2014）

教师考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据一学期来各项工作情况及数据，结合本校实际情况，特制定本校教师考核工作实施方案。

一、考核对象

班主任12 人，科任教师12人。

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、以各项数据为基础，结合日常工作表现；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单 组长：赵荣霞

成员：林国栋、刘清涛、侯云太、王良峥

四、考核小组职责

1、制定考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核标准

考核以2003-2004学二个学期各项数据指标为依据，考核小组评议，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、师德（10分）

1、劳动态度5分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。

3、公开课展示5分。根据教师参加情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、学籍表、会议记录本、班主任手册等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、班级管理60分

1、巩固率10分。完成学校指标或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，扣完为止。

2、流动红旗评比5分。达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分，例如：平均获奖率为35%，某班获奖率为25%，低15个点则扣1.5分，扣完为止。

3、家访率5分。达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。例：60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分。扣完为止。

4、家长会家长参与率5分。达到学部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：学部平均参与率80%，某班为75%，低5个点，则扣0.5分。扣完为止。

5、活动参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

6、兴趣班参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

7、广播操比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

8、跳绳比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

9、科技制作活动3分。积极参加并取得一、二、三等奖的，按获奖总人数算分，一个班有7-10人获奖，得3分；4-6人获奖，得2分；1-3人获奖，得1分。例：某班有8名同学分别获奖，则得3分。

10、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

2、科任老师考核

（一）、师德（20分）

1、劳动态度10分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣4分，旷课一节扣2分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。非统考科目教师，根据平常上课情况，学生满意度调查，由考核小组评议打分

3、公开课展示5分。根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，不参加不得分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、非统考科目考核方案、学生考核成绩表等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、兼职工作50分

1、功能用房10分。由考核小组根据学校提供的材料评定打分。

2、教师值日10分。根据值日到岗情况、值日记录情况、有无事故发生等情况，由考核小组评定打分。

3、出勤10分。根据签到情况、有无事故发生、有无破坏午休房公物等情况，由考核小组评定打分。

4、临时任务完成情况10分。对于学校临时安排的任务，例如代理班主任、外出学习、家长会接待、代理值日、布置校园、艺术表演等各项工作的完成情况及态度，由考核小组评定打分。

5、为避免分数过低，对于以上几项兼职工作中没有参加的，得一半分。例：某老师参加了公开课、教师值日表现优秀，可得20分，但却没有参加其它活动，则直接给该项的一半分，即5分，那该教师现在共可得25分。

6、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

七、加分情况：

1、教师辅导学生参赛获奖，省级加5分，市级加4分，区级加3分。

2、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记5分。

3、教师个人获得区级表彰的加3分，市级表彰加4分，省级表彰加5分。

八、以下情况属于一票否决，定为考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年考核不合格；

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。东白中心小学

第三篇：小学教师量化考核方案

小学教师量化考核方案

为进一步深化教育改革，加强学校管理，提高教学质量，内强素质，外塑形象，现制定本校教师量化考核方案。

1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成，各占80％、20％和30％、70％。

2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核，学期末计算出考核成绩并折算为百分制。

*任课教师考核细则

1、教学部分（计43分）⑴教学计划、总结（2分）

要求：①符合学校教学思路和奋斗目标。

②符合所任学科的特点和学生实际。

③字数达800——1000字。

考核：按时上交一份符合要求的材料，计2分。⑵教案（6分）

要求：①严格执行备课制度。

②必须保证与教学同步，并达到超周备课。

考核：每学期检查三次，并定期抽查，组长每周检查一次并签字，分三等：一等6分；二等5分；三等4分。取其平均分。⑶上课（10分）

要求：①遵守《课堂教学十项要求》，高年段必须落实“三段六步”教学模式。

②课上要以培养学生自学为主，关注学困生。

③遵守时间，讲求实效。

考核：由校领导组成听课考评小组，进行随机听课，视每位教师教学能力和水平，每人听2——4次，学期末按考评情况分三等：10、8、6。⑷批改（5分）

要求：①严格执行校批改计划和制度

②对家庭、课堂作业、练习册全批全改

③作业量布置适中，有针对性。

④对学困生要面批面改，不漏批、错批，并有适当情感评价语。

考核：每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等，最后取平均分。注：无批改任务的教师记2分。⑸听课(2分)要求：每人每周至少听一节课，并写出评析。考核：检查两次，未达要求的每节扣0.1--0.2分。⑹查课(3分)要求：①上课迟到、早退、拖堂，指派学生办私事扣0.2分。

②私自串课扣0.5分

③坐着上课，课上接打手机扣2分。⑺教学质量(15分)要求：按“及格率+优秀率+平均分”排出名次

考核：①班主任：“双达标”第一名计15分，第二名计14分，其余计13分；“未达标”：第一名计14分，其余以13分为标准，未达一个百分点扣0.1分。②科任：按抽考成绩，及格率达95%以上，优秀率达55%以上，计15分，未达标以13分为标准，未达一个百分点扣0.1分。

2、教研部分(8分)⑴学习笔记(6分)要求：①每位教师认真记好三种笔记：业务学习笔记、政治学习笔记、读书笔记。

②单周业务学习、双周政治学习，读书笔记每月班主任一篇，科任5篇。考核：符合要求、认真记录、按时上交记2分，缺一次扣0.2分。⑵年组教研(2分)要求：①各组制定教研计划，每位教师要有一个教研专题，在组内中心发言，并形成文字材料。

②按时参加组内教研，时间为每单周四下午。每学期教研5次，每次不少于45分钟，领导分组负责。

秦悦--六年组

梁玉辉--五年组

陈硕翌--四年组 王玉艳---三年组

林静---二年组

李庆华--一年组

考核：检查组内教研记录，做一次中心发言记1分。出席一次记0.2分

3、科研部分(5分)⑴承担课题(1分)考核：凡承担科研课题研究的教师，均得1分。⑵课题研究(4分)考核：在课题研究过程中，及时上交各种材料(计划、方案、总结、论文)，主动承担研究课、观摩课任务，视其贡献程度，分别加4分、3分、2分。

4、教学基本功(9分)⑴演讲、朗读(3分)要求：①掌握一定演讲、朗读技巧 ②讲普通话，语言规范。

考核：分上、下学期分别考核，由校领导考评小组当场赋分。⑵钢笔字、粉笔字(2分)要求：写楷书，大小适当，距离匀称。

考核：以教师教案书写和课堂教学时板书为准，分三等：2分、1.5分、1分。⑶信息技术(2分)考核：获微机信息技术二级证书计2分，一级为1分。⑷教具、课件制作(2分)要求：每学期每人制作教具、课件各一件。考核：制作实用，并具备一定水平计2分。

5、知识更新的(7分)⑴教育理论、教材教法考试(5分)考核：每学年一次，按百分折算。⑵学历(2分)考核：获本科学历计2分，本科在函1.5分，专科1分。

6、考勤部分(14分)⑴出勤(8分)要求：①力争出满勤。②有事请假。③不迟到、不早退。考核：病事假1天扣0.5分，病假有诊断的1天扣0.3分，会假累计4小时扣0.25分，迟到一次扣0.2分。⑵会议(2分)要求：准时参加会议，认真作好记录。

考核：①检查会议记录，比较全者记1分；②查出勤，迟到、早退、病事假缺席扣0.1分(学校安排工作除外)⑶查岗(4分)要求：教师在上班时间内，要在岗工作，办事要请假。

考核：不定期查岗，擅自离岗者每次扣2分，此项累计扣分。

7、其他工作(14分)班主任和科任教师各按14分进行赋分。⑴班主任

*班级管理(11分)①日常常规管理70% ②班主任德育工作计划及落实10% ③各班参加校内外多项活动情况20% *班队会(3分)考核内容：

①红领巾广播、校报(1分)每学期每班完成广播任务2次。校报要求每班积极投稿。(投稿人数每班一学期保证10分)完成要求的得1分。②班队会(1分)利用好班队会，每次有主题，有活动内容的得1分。③升旗、实践活动(1分)准时参加升旗、准备充分。

实践活动有小组、有评价、总结。⑵科任(14分)*值周(8分)考核方法：

①政教处根据值周教师到岗、标志佩带、值周学生组织执行值周情况、填写公示板、撰写值周总结五个方面进行考核，每项0.8分，每漏一次扣0.4分，满分4分。

②每周对当周值周教师进行民主测评，好0.8分，较好0.5分，一般0.3分，满分4分。

*副班主任(6分)考核：每次校内外活动由政教处检查副班主任到岗情况，每次漏岗扣1分，计6分。

8、奖励部分 ⑴各年组组长

要求：每周查阅本年组教师备课簿(并签字)、作业各一次。周五下午向教导处汇报。并组织好教研、课后辅导、月考测试、组内听评课等活动，善于协调组内成员关系，组风团结积极进取。考核：依组长工作情况奖1--2分。⑵体育教师

考核：带队训练每周加0.5分，间操顶岗每学期加2--4分，缺一天扣1分。⑶代课

考核：班主任代课每节加0.1分。课任教师累计代课节数，完成规定节数后每节加0.1分。⑷其他奖励

在校内外，为学校做了分外工作，专任教师管理专任教室等，并为学校争得一定荣誉或贡献较大的，可由主管领导申报，学校班子讨论批准，奖1—3分

⑸各种荣誉奖励 ①各种政绩称号

省级5分、市级5分、县级1分、校级2分。

注：以政府、教育局表奖为准，其他部门降（1--0.5分）②优质课

省级3分、市级2分、县级1分、校级0.8分（以教师真正讲课为准）观摩课：省级4分、市级3分、县级2分、校级1分 说课：省级1.5分、市级1.2分、县级0.8分、校级0.5分 ③论文、教案

国家级1分、省级0.8分、市级0.6分、县级0.4分；省级刊物发表奖3分，市级刊物发表2分，县级或其他刊物发表奖0.5分（县级最高不超过3分，以宣扬本校各项工作或活动为主）④科研成果

国家级3分、省级2.5分、市级2分、县级1.5分、校级1分 ⑤各种竞赛

获全民运动会、中小学运动会全县排名第一名12分，第二名10分，第三名8分，第四名6分，第五名4分，第六名2分；镇内排名第一名10分，第二名8分，第三名6分（按参与教师个人得分比例分配）；

体育教师个人带队比赛全市第一名6分，第二名4分，第三名2分；县内排名第一名4分，第二名2分；

班级参加校内各种竞赛第一名0.4分，第二名0.2分；

参加市、县各种活动、比赛，团体或个人取得成绩适当加1--3分。

⑥指导证书：国家级2分、省级1.5分、市级1分、县级0.5分。(学生按获奖等次加分1、0.8、0.6、0.4)⑦优秀班级：省级2分、市级1.5分、县级1分。⑧教具、课件：省级3分、市级2分、县级1分。

⑨个人参加各种竞赛国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分(按等级依次降0.5分)⑩班级学生常年参加体育队、器乐队、舞蹈队训练，给班主任适当加1--5分。(根据人数和参加训练情况加分)注：以上各种荣誉必须学校同意并逐级推荐，方认可。

9、惩罚

⑴在考试问题上弄虚作假，在同行、家长学生中造成较坏影响的。‘ ⑵在教学上有较大失误，在学生中造成较坏影响的。⑶在严重工作失误，给学校集体造成损失的。⑷乱收费、乱补课、乱订教辅资料。⑸体罚、变相体罚学生的。

⑹品行恶劣，不团结同事，影响学校正常教学秩序的。

(以上行为视情节轻重程度，扣除本学年量化考核分1--30分)㈩

10、模糊考评(占总考核成绩的20%)要求：根据教师的教学能力和实际工作水平赋分，避免人情分，力求公平、公正。

考核：学年末由校领导(占50%)，教师(占50%)对同行的德、勤、能 进行量化打分。

附：大洼县实验小学教师考核方案补充说明

一、班主任费：上调10元，每月为50元；

二、特长生奖：特长生所在班级的班主任教师，特长生获得县级三等奖以上的班主任获得组织奖，奖金计算方式为：三等奖1（人）×2元，二等奖1（人）×3元，一等奖1（人）×5元。依次类推市级、省级、国家级每个奖级每人次递增一元奖金；

三、班主任考核奖：在班主任量化考核中增设成绩进步奖和成绩保持奖两项：

1、成绩进步奖：根据班主任任教班级的上一学期的学生考试成绩的年组排名，本学期每前进一名奖励20元；

2、成绩保持奖：即连续保持两学期排名为年组第一名的班主任每学期增加奖励20元；

四、考勤奖：

1、月满勤奖：每月10元，学期末统一发放；每月请假半天（含半天）者即取消当月的满勤奖；

2、学期满勤奖：学期满勤的教师，在月满勤的基础上，增加学期满勤奖40元。（累计请假超过一天者，取消学期满勤奖。）本补充说明于2007年3月1日起生效。

第四篇：小学教师工作量考核方案

小学教师工作量考核方案

一、教师工作量计算的意义

以数字化体现每一位教师的工作量，体现多劳多得、向一线教学岗位人员倾斜的原则。

二、本部分奖励性绩效工资的计算方法

以教学岗位（课时）总工作量为基准计算总工作量。工作量奖金总额=奖金总额×40% 各校总工作量=教学岗位（课时）总工作量+总兼职工作量+总临时工作量

各校1个工作量奖金=各校工作量奖金总额÷各校总工作量 个人总工作量=个人（学期或）课时工作量+兼职工作量+临时工作量

个人奖金=各校1个工作量奖金×个人总工作量

三、教学人员工作量认定

教学人员周人均工作量＝教学岗位周工作量总和÷教学人员总数；

教学人员周工作量=省课程设置学科周课时数×学科、年级类别系数×服务班级人数

教学人员（学期或）总工作量=教学人员周工作量×教学周数+兼职工作量+临时性工作量

四、教学岗位工作量系数

教学岗位周工作量总和以学校为单位。

每周任课时数按省标执行。各科周总课时数乘以各科系数记入周工作量。小学语文、数学系数低年级1.5，中高年级1.6；小学科学、英语中高年级1.4；其他学科系数为1。

班级人数与工作量系数： 31—45人为0.8；46人以上为1。

班主任工作不再加工作量，学校可设立班主任一、二、三等奖。

五、学校专、兼职人员及临时工作量

任职：副校长职务工作量相当于教师平均工作量的2/3；主任、副主任职务工作量相当于教师平均工作量的1/2；报帐员相当于教师平均工作量的1/3；工会组长等其他管理岗位工作量由各校按实际情况确定，原则上每周不超过2个工作量，各室管理由各校根据工作强度自行确定，原则上每周不超过4个工作量。管理岗位人员工作量，按照《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》苏政办发[2002]113号文件中编制标准，算出全校中层的工作量总和，然后根据实有中层人员，结合职务，分配管理岗位工作量。

学校年级组长、教研组长、长期活动的运动队教练员、领操员等每周按2个工作量计算。兴趣小组、活动课、运动会、艺术节、组织学生社会实践活动等临时性工作，我校视具体情况列入工作量范畴，具体课时由学校核定后确定。

第五篇：小学教师继续教育考核方案

白沙小学“十二五”（2011—2015）教师继续教育考核、评估方案

为使校本培训不流于形式，切实保证我校教师继续教育的质量，根据石教字【2011】114号和115号文件精神，特制定本考核、评估方案。

一、考核、评估目的

１、通过校本培训组织管理，培训过程、培训效果、档案建设等情况考核、评估，从而掌握教师的情况。

２、通过校本培训考核、评估，及时发现校本培训工作中成功的经验、做法和出现的新问题，以便及时总结和尽快解决，促使校本培训工作规范健康发展。

二、考核、评估组织及对象

1、继续教育工作领导小组全体教师进行考核、评估。

2、片区继续教育工作领导小组对各教学点进行考核、评估。

三、考核、评估方法

1、资料查阅法

对各个教学点以及参训学员的校本培训规划、计划，以及计划实施管理的全过程有关资料、档案进行查阅。

2、观察法

深入课堂，采取听课、评课手段，对参训学员进行业务状态考查。

3、座谈法

听取教学点负责人对继续教育工作汇报座谈。

4、评分法

考核评估工作领导小组每年进行一次。依据考核、评估细则，被考核、评估的教师的学分、学时、成绩记入教师个人档案，并作为是否合格的依据。

四、评估结果处理

1、考核、评估每年不得少于72学时为合格，不合格者责令补课。

2、每个参训学员总分为100分，总学分80分以上合格。低于80分者补课直至达合格标准。

五、考核评估细则

１、依据《石阡县中、小学教师继续教育校本培训学校考核评估细则》

２、依据《石阡县中、小学教师继续教育校本培训参训学员考核评估细则》

二〇一一年十一月二十日