给行善者应有的激励五篇范文

第一篇：给行善者应有的激励

给行善者应有的激励 路边拾到万元现金，在寻找失主未果的情况下，贫困女大学生陈志超毫不犹豫把钱交给了警方。这种拾金不昧的可贵精神既感动了许多网友，也打动了她所就读的山东体育学院。近日，学校对她全校通报表扬，并减免其接下来的3年学费，共计14400元。（1月11日《京华时报》）

一万元或许算不上一笔很大的财富，但对于家境贫寒、学费还需要东借西凑的贫困大学生陈志超来说，显然具有极大的诱惑性。这样一笔钱如果据为己有，既可以解决自己窘迫的生活状况，又可以为父母减轻负担。更为重要的是，她可以不再为接下来的3年学费担忧，让自己免于“失学的恐惧”。然而她并没有这么做，而是坚持了最质朴的拾金不昧。这样的举动在任何时代都具有标杆意义。更何况，在道德的次优选项中，“拾金而索酬”似乎已成一种规则，有偿领取也开始为部分人所接受。就在9日，西安一初中女生捡到一部价值500元的手机，却向失主索酬800元，令失主感到极度愤怒。没有基于利益考虑，没有想着借机出名，仅仅是因为“做事要先做人”的家庭教育，仅仅是因为“再好的东西也不能据为己有”的质朴信念，陈志超就选择了将万元现金交给警方。虽然其事迹说不上惊天动地，然而却因为真实而本色，尤其令人觉得感人和可贵。

要知道拾金不昧并没有预期中的奖励，而免除学费也只是一种“临时决定”。然而就在这样的环境下，贫困大学生依然身贫而德高，自然值得大书而特书，并因此打动了其所在的学校。具有如此德行的学生，理应获得满满的道德回馈，让她在感受中激发自己不断向前的力量，也让其他人看到，行善和守德者必然有所回报。

当然，当讲道德者被关心和关爱，并因之获得必然的回报，这是一种值得点赞的呵护与善待。笔者以为，对于道德不能止于“精神层面的要求”，也不能靠“一味的说教”去实现，还要通过表彰和激励机制，让恪守道德者获得应有的回报，不仅能感受到精神层面的慰藉，还可以有物质层面的奖励。拾金不昧和免除拾金不昧者学费是可贵的道德互动，对及时出现的好人好事，采取必要的措施去回应和激励，这同样是一种道德之举。

第二篇：激励纳税守信者(DOC)

激励纳税守信者，惩戒失信黑名单

（一）主讲老师 王越

一、国家税务总局公告2014年第40、41号出台背景及意义

（一）40、41号公告出台背景

党的十八大提出“加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设”，党的十八届三中全会提出“建立健全社会诚信体系，褒扬诚信，惩戒失信”，《中共中央国务院关于加强和创新社会管理的意见》提出“建立健全社会诚信制度”，《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出“加快社会信用体系建设”的总体要求。

2014年4月23日，李克强总理召开国务院常务会议，又对“建立健全守信激励和失信惩戒机制”以及“积极促进信用信息的社会运用”等方面做出专门部署，要求将市场主体的信用信息作为实施行政管理的重要参考，根据市场主体信用状况实施分类分级、动态监管，建立健全经营异常名录制度、“黑名单”制度、市场禁入制度，对守信主体给予支持和激励，对失信主体在经营、投融资、进出口、出入境等等方面予以限制和禁止。

（二）40、41号公告出台意义

1．落实总理“让守信者一路畅通、让失信者寸步难行”的要求。2．提高税法遵从度，促进税收征管改革。

3．为构建全社会信用体系建设添砖加瓦。使违法当事人“一处失信，处处受限”。

二、《纳税信用管理办法（试行）》解读

（一）办法适用对象

纳税信用管理，是指税务机关对纳税人的纳税信用信息开展的采集、评价、确定、发布和应用等活动，已办理税务登记，从事生产、经营并适用查账征收的企业纳税人。而国税发〔2003〕92号《纳税信用等级评定管理试行办法》适用办理各类税务登记的纳税人。

（二）纳税信用管理原则与方式

纳税信用管理遵循客观公正、标准统一、分级分类、动态调整的原则。

国家税务总局主管全国纳税信用管理工作。省以下税务机关负责所辖地区纳税信用管理工作的组织和实施。国家税务局、地方税务局应联合开展纳税信用评价工作。

国税发〔2003〕92号规定：省一级或者市（地）一级或者县（市）一级的国家税务局和地方税务局共同评定其所管辖的纳税人的纳税信用等级，两个评定一次。

与相关部门建立信用信息共建共享机制，推动纳税信用与其他社会信用联动管理。国家税务总局公告2014年第51号规定：申报退（免）税须提供出口货物收汇凭证的出口企业情形，调整为下列五类：

（一）被外汇管理部门列为C类企业的；

（二）被海关列为C、D类企业的；

（三）被税务机关评定为D级纳税信用等级的；

（四）主管税务机关发现出口企业申报的不能收汇的原因为虚假的；

（五）主管税务机关发现出口企业提供的出口货物收汇凭证是冒用的。

（三）信用信息采集

纳税信用信息包括纳税人信用历史信息、税务内部信息、外部信息。

1．纳税人信用历史信息包括基本信息和评价之前的纳税信用记录，以及相关部门评定的优良信用记录和不良信用记录。

基本信息由税务机关从税务管理系统中采集，税务管理系统中暂缺的信息由税务机关通过纳税人申报采集；

评价之前的纳税信用记录，以及相关部门评定的优良信用记录和不良信用记录，从税收管理记录、国家统一信用信息平台等渠道中采集。

2．税务内部信息包括经常性指标信息和非经常性指标信息。

经常性指标信息是指涉税申报信息、税（费）款缴纳信息、发票与税控器具信息、登记与账簿信息等纳税人在评价内经常产生的指标信息；

非经常性指标信息是指税务检查信息等纳税人在评价内不经常产生的指标信息。（纳税评估、税务审计、反避税调查信息和税务稽查信息）

税务内部信息从税务管理系统中采集。

经常性指标信息：按照规定申报纳税；增值税抄报税；出口退税申报与审核；税收优惠资格资料真实申报等。

3．外部信息包括外部参考信息和外部评价信息。

外部参考信息包括评价相关部门评定的优良信用记录和不良信用记录； 外部评价信息是指从相关部门取得的影响纳税人纳税信用评价的指标信息。

外部信息主要通过税务管理系统、国家统一信用信息平台、相关部门官方网站、新闻媒体或者媒介等渠道采集。通过新闻媒体或者媒介采集的信息应核实后使用。

外部评价信息：银行账户设置数大于纳税人向税务机关提供数；已经在工商部门完成股权转让变更登记或其他涉税变更登记的纳税人至评价结束时未向税务机关报告相关信息；欠税5万元以上纳税人处置其不动产或大额资产之前未向税务机关报告；进口货物报关数小于增值税进项申请抵扣数等。

（四）评价过程

纳税信用评价采取评价指标得分和直接判级方式。评价指标包括税务内部信息和外部评价信息。

评价指标得分采取扣分方式。纳税人评价内经常性指标和非经常性指标信息齐全的，从100分起评；非经常性指标缺失的，从90分起评。

直接判级适用于有严重失信行为的纳税人。

外部参考信息在纳税信用评价结果中记录，与纳税信用评价信息形成联动机制。纳税信用评价周期为一个纳税，有下列情形之一的纳税人，不参加本期的评价：（1）纳入纳税信用管理时间不满一个评价的；（2）本评价内无生产经营业务收入的；

（3）因涉嫌税收违法被立案查处尚未结案的；（不包括特别纳税调整调查）

（4）被审计、财政部门依法查出税收违法行为，税务机关正在依法处理，尚未办结的；（5）已申请税务行政复议、提起行政诉讼尚未结案的；（6）其他不应参加本期评价的情形。

纳税信用级别设A、B、C、D四级。A级纳税信用为评价指标得分90分以上的；B级纳税信用为评价指标得分70分以上不满90分的；C级纳税信用为评价指标得分40分以上不满70分的；D级纳税信用为评价指标得分不满40分或者直接判级确定的。

有下列情形之一的纳税人，本评价不能评为A级：（1）实际生产经营期不满3年的；

（2）上一评价纳税信用评价结果为D级的；

（3）非正常原因一个评价内增值税或营业税连续3个月或者累计6个月零申报、负申报的；

（4）不能按照国家统一的会计制度规定设置账簿，并根据合法、有效凭证核算，向税务机关提供准确税务资料的。

有下列情形之一的纳税人，本评价直接判为D级：

（1）存在逃避缴纳税款、逃避追缴欠税、骗取出口退税、虚开增值税专用发票等行为，经判决构成涉税犯罪的；

（2）存在前项所列行为，未构成犯罪，但偷税（逃避缴纳税款）金额10万元以上且占各税种应纳税总额10%以上，或者存在逃避追缴欠税、骗取出口退税、虚开增值税专用发票等税收违法行为，已缴纳税款、滞纳金、罚款的；

（3）在规定期限内未按税务机关处理结论缴纳或者足额缴纳税款、滞纳金和罚款的；（4）以暴力、威胁方法拒不缴纳税款或者拒绝、阻挠税务机关依法实施税务稽查执法行为的；

（5）存在违反增值税发票管理规定或者违反其他发票管理规定的行为，导致其他单位或者个人未缴、少缴或者骗取税款的；

（6）提供虚假申报材料享受税收优惠政策的；

（7）骗取国家出口退税款，被停止出口退（免）税资格未到期的；

（8）有非正常户记录或者由非正常户直接责任人员注册登记或者负责经营的；（9）由D级纳税人的直接责任人员注册登记或者负责经营的；（10）存在税务机关依法认定的其他严重失信情形的。

“非正常户”是指已办理税务登记，未按照规定的期限申报纳税，在税务机关责令其限期改正后，逾期不改正，并经税务机关派员实地检查，查无下落且无法强制其履行纳税义务的纳税人。其危害主要表现在逃避纳税义务、不按规定验销发票、虚开代开增值税专用发票等方面，税务机关应该对其加强管理力度。

财税〔2013〕112号规定：出口企业购进货物的供货纳税人有属于办理税务登记2年内被税务机关认定为非正常户或被认定为增值税一般纳税人2年内注销税务登记，且符合下列情形之一的，自主管其出口退税的税务机关书面通知之日起，在24个月内出口的适用增值税退（免）税政策的货物劳务服务，改为适用增值税免税政策。

国家税务总局公告2014年第40号规定：有下列情形的，不影响其纳税信用评价：

（一）由于税务机关原因或者不可抗力，造成纳税人未能及时履行纳税义务的；

（二）非主观故意的计算公式运用错误以及明显的笔误造成未缴或者少缴税款的；

（三）国家税务总局认定的其他不影响纳税信用评价的情形。

（五）评价结果的确定和发布

税务机关每年4月确定上一纳税信用评价结果，并为纳税人提供自我查询服务。税务机关对纳税人的纳税信用级别实行动态调整。

因税务检查等发现纳税人以前评价需扣减信用评价指标得分或者直接判级的，税务机关应按本办法第三章规定调整其以前纳税信用评价结果和记录。

纳税人因第十七条第三、四、五项（因涉嫌税收违法被立案查处尚未结案的；被审计、财政部门依法查出税收违法行为，税务机关正在依法处理，尚未办结的；已申请税务行政复议、提起行政诉讼尚未结案的）所列情形解除而向税务机关申请补充纳税信用评价的，税务机关应按本办法第三章规定处理。

税务机关对纳税信用评价结果，按分级分类原则，依法有序开放：（1）主动公开A级纳税人名单及相关信息；

（2）根据社会信用体系建设需要，以及与相关部门信用信息共建共享合作备忘录、协议等规定，逐步开放B、C、D级纳税人名单及相关信息；

（3）定期或者不定期公布重大税收违法案件信息。具体办法由国家税务总局另行规定。

（六）评价结果的应用（激励与惩戒措施）

国家税务总局公告2014年第40号规定：对纳税信用评价为A级的纳税人，税务机关予以下列激励措施：

（一）主动向社会公告A级纳税人名单；

（二）一般纳税人可单次领取3个月的增值税发票用量，需要调整增值税发票用量时即时办理；

（三）普通发票按需领用；

（四）连续3年被评为A级信用级别（简称3连A）的纳税人，除享受以上措施外，还可以由税务机关提供绿色通道或专门人员帮助办理涉税事项；

（五）税务机关与相关部门实施的联合激励措施，以及结合当地实际情况采取的其他激励措施。

国家税务总局公告2014年第19号规定：以下纳税人可一次领取不超过3个月的增值税发票用量，纳税人需要调整增值税发票用量，手续齐全的，按照纳税人需要即时办理：

1．纳税信用等级评定为A类的纳税人；

2．地市国税局确定的纳税信用好，税收风险等级低的其他类型纳税人。

国家税务总局公告2014年第40号规定：对纳税信用评价为B级的纳税人，税务机关实施正常管理，适时进行税收政策和管理规定的辅导，并视信用评价状态变化趋势选择性地提供本办法第二十九条的激励措施。

对纳税信用评价为C级的纳税人，税务机关应依法从严管理，并视信用评价状态变化趋势选择性地采取本办法第三十二条的管理措施。

对纳税信用评价为D级的纳税人，税务机关应采取以下措施：

（一）按照本办法第二十七条的规定，公开D级纳税人及其直接责任人员名单，对直接责任人员注册登记或者负责经营的其他纳税人纳税信用直接判为D级；

（二）增值税专用发票领用按辅导期一般纳税人政策办理，普通发票的领用实行交（验）旧供新、严格限量供应；

（三）加强出口退税审核；

（四）加强纳税评估，严格审核其报送的各种资料；

（五）列入重点监控对象，提高监督检查频次，发现税收违法违规行为的，不得适用规定处罚幅度内的最低标准；

（六）将纳税信用评价结果通报相关部门，建议在经营、投融资、取得政府供应土地、进出口、出入境、注册新公司、工程招投标、政府采购、获得荣誉、安全许可、生产许可、从业任职资格、资质审核等方面予以限制或禁止；

（七）D级评价保留2年，第三年纳税信用不得评价为A级；

（八）税务机关与相关部门实施的联合惩戒措施，以及结合实际情况依法采取的其他严格管理措施。

三、《重大税收违法案件信息公布办法（试行）》解读

（一）公布原则与形式

第二条规定：公布重大税收违法案件信息，应当遵循依法公开、公平公正、分级管理、统一规范的原则。

第三条规定：地市级以上税务机关应当通过门户网站定期向社会公布重大税收违法案件信息，同时可以根据本地区实际情况，通过税务机关公告栏、报纸、广播、电视、网络媒体等途径以及新闻发布会等形式向社会公布。

（二）公布标准

第五条规定：国家税务总局公布各级税务机关查结的符合下列标准的税收违法案件信息：

（一）纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证，或者在账簿上多列支出或者不列、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报，不缴或者少缴应纳税款，查补税款金额500万元以上，且占应纳税额百分之十以上的；

（二）纳税人欠缴应纳税款，采取转移或者隐匿财产的手段，妨碍税务机关追缴欠缴的税款，查补税款金额500万元以上的；

（三）以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款，查补税款金额500万元以上的；

（四）以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的；

（五）虚开增值税专用发票或者虚开用于骗取出口退税、抵扣税款的其他发票，虚开税款数额1 000万元以上的；

（六）虚开普通发票，票面额累计5 000万元以上的；

（七）虽未达到上述标准，但违法情节严重、有较大社会影响的。

各级税务机关查结的重大税收违法案件，是指税务机关作出了《税务处理决定书》和《税务行政处罚决定书》，并且在法定期间内，当事人没有申请行政复议或者提起行政诉讼，或者经行政复议或法院裁判最终确定效力的案件。

（三）公布内容 第七条规定：公布重大税收违法案件信息应当包括以下内容：

（一）对法人或者其他组织，公布其名称、纳税人识别号、组织机构代码、注册地址，法定代表人或者负责人姓名、性别及公民身份号码（隐去出生年、月、日号码段，下同），负有直接责任的财务人员姓名、性别及身份证号码；

（二）对自然人，公布其姓名、性别、身份证号码；

（三）主要违法事实；

（四）相关法律依据；

（五）行政处理、行政处罚情况；

（六）实施检查的单位。

对公布的重大税收违法案件负有直接责任的中介机构及从业人员，税务机关可以依法一并公布其相关信息。

（四）惩戒措施

第八条规定：对按本公告公布的当事人，依法采取以下措施：

（一）纳税信用级别直接判为D级，适用《纳税信用管理办法（试行）》关于D级纳税人的管理措施；

（二）对欠缴查补税款的当事人在出境前未按照规定结清应纳税款、滞纳金或者提供纳税担保的，税务机关可以依据《中华人民共和国税收征收管理法》等有关规定，通知出入境管理机关阻止其出境；

（三）因税收违法行为，触犯刑事法律，被判处刑罚，执行期满未逾五年，税务机关可以依据《中华人民共和国公司法》等有关规定，通知工商行政管理等机关限制其担任企业的法定代表人、董事、监事、高级管理人员；

（四）对公布的重大税收违法案件信息，税务机关可以依据《征信业管理条例》等有关规定向征信机构通报，供金融机构融资授信参考使用；

（五）对税务机关申请人民法院强制执行的行政处罚案件的当事人，由执行法院依法纳入失信被执行人名单，采取限制高消费等惩戒措施；

（六）税务机关根据实际情况依法采取其他严格管理的措施。

（五）公布期限

每季度终了后30日内，税务机关在其门户网站上公布重大税收违法案件信息。重大税收违法案件信息自公布之日起满2年的，从公布栏中撤出。

被公布的当事人对公布内容产生异议的，由作出行政处理、行政处罚决定的税务机关负责复核和处理。

（六）异议处理

按照谁检查、谁负责的原则，作出行政处理、行政处罚的税务机关应当对公布案件信息的真实性与准确性负责。

被公布的当事人对公布内容产生异议的，由作出行政处理、行政处罚决定的税务机关负责复核和处理。

第三篇：给师者的“心灵鸡汤”

【教学风采】给师者的“心灵鸡汤”

教师最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，可社会的节奏变得越来越快，教师的日常教学工作又琐碎繁杂，很多时候，我们甚至没有多余的闲暇来冷静地思考，只顾茫然而机械的一路狂奔，以至于不辨东西。所以我们需要一盏灯为我们指引正确的方向，照亮前行的旅途并不时地提醒我们“当初为何出发?”为什么我们的课不能刻骨铭心？不能震撼学生的心灵？不能打动他们心灵深处的一隅？本期，我们撷取了一些教育教学类的文字，但愿这些柔软温暖的句子能让我们在这个迷茫，瞬息万变的世界有那么一刻可以停下脚步，省视自己，欣赏教育之真，教育之美。

正人者必先正己，在发展学生的同时，我们也必须发展自己；当我们拥有了更强的专业能力，也就有了更大的教育影响力。一个不能自我教育自我发展的人，也就不能发展和培养别人。

每个教师应该至少将自我一分为三：一个在实践，体验劳动的艰辛，享受教育的过程；一个在思考，指引实践的方向，规划自己的成长；还有一个，就是站在一旁欣赏和评价，收集生活的阳光。

教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇？这些都不是。教师最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐。这种精神上的快乐，超越物欲、私欲、权欲，正是教师成为名师乃至教育家不可或缺的思想根基。

要做一个幸福的教师，就必须常怀一颗宁静的心，恪守着自己精神世界的内心高贵，坚守教育者那份特有的真诚与虔诚。大凡优秀教师，都是内心宁静而又有激情的教师。

只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生快乐、健康。

其实，年龄不是拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的祸首。所以，我们要提高自己的生活质量，要享受教育的快乐幸福，这就必须认真细致规划自己，下定决心改变自己。作为一个承担着教育重任的班主任老师，更要对自己的人生负责，给学生树立一个可以仰望的形象！

无论怎样，班主任都必须明确，我们面对的是一个“人”，而不是单纯的“事”；我们的目的是为了促进人、发展人，而不是单纯地解决“事”。如果因“事”毁了人，那就成了教育的悲哀

要知道，生气是拿别人的错误来惩罚自己，而冲动往往以愚蠢开始，以后悔结束。

“天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”世间的一切美好生活，人生的一切光辉灿烂，无一不是在勤奋地努力、不懈地劳作下，渐渐变成了现实。

我们可以用相同的起跑线来激励学生，但是一定要明白：他们的人生原本就不可能有相同的终点。谁也无法预测每个孩子的未来，我们的工作应该是在现有基础上尽力促进每个孩子的成长，决不是给他们是否成才盖棺定论。

促使一个教师从一般走向优秀，从优秀走向卓越的关键，并不在于他有多么高深的学问和过硬的本领，更多的在于他一些教育教学的良好习惯。正是一些看似不起眼的、自然的好习惯，成就了一个个优秀的教师，成为优秀与平庸的分水岭

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。有经验的班主任，善于用班干部的“闪光点”去影响、感触学生。一个优秀的班委会，就是一个好班级。

没有班级文化，一个班级就没有灵魂和生命，就没有灵气和活力。班级管理的最高境界是文化育人。14

活动是实现教育目标的最佳手段，让学生参与一项亲历亲为的活动远比百次泛泛的说教更有效果。一个活动对孩子的一生都可能产生巨大影响。

青春是一片沃土，不种庄稼必定杂草疯长。如果说解决班级管理问题有一把万能钥匙，那就是让你的学生爱上读书。16

教育是一种手段，但更是一个过程，是师生生命相伴成长的一个过程。如果生命的成长没有深刻的印迹，如果宝贵的校园生活没有留下可以回味的故事，那么人生就显得苍白、暗淡。17

在现代班集体建设中，一个优秀班主任要会很好地摆正自己的“位置”，尽可能多地给学生创造锻炼的机会，而自己心甘情愿地充当助手的角色。如此，不仅学生走上了前台，班主任也能有更多的时间学习、思考，从而更好地提升自己。18

学生时代是一个人良好行为习惯、优良道德品质养成的关键时期，需要我们教师不仅采用表扬、赞赏的方式，也应善用批评和惩罚等丰富多彩的手段。一次必要的惩戒，对有的学生来说，也可能是一次灵魂的洗礼。19

弹性惩戒，既能培养学生良好习惯，又能促其深刻反省，自我教育。孔子曰“知耻而后勇”，我们回忆人生，就经常会为自己小时候那些因犯错而受的惩戒而感动。20

一个班主任不能人云亦云，只会机械地忙碌学校安排的事务，而要把自己的爱心、智慧融入班级。学会用“脚”思考，根据自己的实际情况，发挥自己的特长和优势，在长期的班级管理中逐渐形成自己的个性特色。21

一个真正优秀的班主任，他的班级不仅能给每个孩子创造成长的机会，更能满足最优秀孩子的需要。22

教育是雕塑心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。不会做一个真诚的倾听者，绝对成不了一个合格的教育者。23

教育就是要促进人的发展，批评只是教育的一种手段，而不是教育的目的！教育的过程应该渗透智慧，寻求优化；对许多事情的处理，往往有比批评更好的途径，即使批评也要讲究恰当的方法。“狗熊”教育培养不出“英雄”，种下“笨”“恶”的种子只能收获“笨”“恶”的果实，一味地训斥、嘲讽会毁掉孩子一生的前途。24

有时固然需要猛药，但最好的批评，应像春雨，既滋润枝叶，又不伤根系。所有的人，都是在批评中逐渐走向成熟。25

在长期与学生打交道的过程中，总结出了一套独特而行之有效的批评技巧，可以概括成12个字：缓一缓，避一避，绕一绕，冷一冷。

无论遇到什么事情，我们的任务都是为了促进学生健康成长，尽量不要刺激学生那根“坏”神经，让它慢慢地萎缩、消失;千万不要上纲上线，无故地站到学生的对立面。

教育的艺术就在于将问题转化为机会。学生出现问题时恰恰是教育、帮助学生的良机，也恰恰是教师不断修正自我、不断进步的契机。28

人是有感情的生命，完全理智的只能是机器，特别是在感情漩涡的青春期。教师最重要的任务不是阻碍孩子们情感的成长，而是要教会他们逐渐学会用理智解决问题。一个人如果一辈子都没有一次感情用事，那也将是人生的一个遗憾。29

我们不是单打独斗的勇士，聪明的班主任善于借助别人的力量。在神圣的教育事业面前，我们是那样渺小，但分享得越多，往往我们拥有的也就越多。

教育理念的差别，直接影响着孩子的成长。提高自己的教育智慧。31

教育的根本目的在于对受教育者人格的完善，即塑造受教育者的健全人格，使之不断地趋于完美。而管理却不是这样——它重规则的执行而轻习惯的养成，重外在行为的表现而轻个体人格的养成，重单向度地接受而轻个性化的创造、思考。可见，教育的本质属性中，并不排斥外在的管理，但这种成分比较少。

许多班主任就是这样逐渐忘记了自己是一个以知识、以思想、以头脑生活的人。他们感到身心疲惫的原因正是因为只想去管，只会去管，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。

班主任在班级管理中既要有管，也要有理。如何处理“管”与“理”的关系，是衡量一个班主任是否优秀的重要标志……一个优秀的班主任，要追求“管”与“理”的有机融合。缺少了“理”，班主任的工作就失去了魅力和乐趣。

一个优秀班主任，应该科学地规划自己的工作时间，科学梳理自己的工作事务，先做那些重要的事情，不要胡子眉毛一把抓，满头虱子没处拿;只做那些自己必须去做的事情，不要或者少去插手那些学生能做，而且可能做得更好的事情；全力做那些能发挥自己优势的事情，不要只机械地应付领导布置的事情，还要坚持经营班级的特色。

很多时候，我们并不能决定教育的结果，而是要更好地完善教育的过程。在现实中，许多不成功的班主任常常由于心智的不成熟，导致工作方式上的简单、粗暴。我们要树立服务的观点，帮助学生一点一点地进步，既不难为学生，也不放纵学生。36

通常情况下，我们都认为，一个安静、很有秩序的班级，就是一个好班级。但是，有很多时候，这样的班级却是一潭死水，因为管得过严，而失去活力。37

没有爱就没有教育，但教育并不仅仅需要爱；没有爱是苍白的教育，而没有智慧则是愚昧的教育。就如溺爱孩子的父母，收获的却是苦的果实。缺少了智慧，往往事倍功半，达不到良好的教育效果。智慧和爱心同样重要，这是班主任获得成功的法宝。38

很多人总抱怨自己没有机遇，但机遇对每个人都是平等的，事实往往是自己不去寻找机遇，自己不去创造机遇；即使有了机遇，自己也不立即行动去抓住机遇。39

某个寂静的夜晚，做了一个奇异的梦：恭敬地问笑盈盈的一位先哲圣师，你为什么能取得这么伟大的成就？他和蔼地说，他只不过是能做好懒惰者不愿做而聪明人不屑做的事，能走完一般人不想走或不能走到底的路。40

做自己喜欢的事，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。只要你有心，在教育这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。

当前快节奏的生活和无处不在的压力，师者偶尔也需要些色香味俱佳的“心灵鸡汤”，不是因为它的辞藻华丽、朗朗上口，而是因为它能够和我们真正的内心相互呼应，它们抑或是一些教育前辈的经历总结，总能让我们在其中找到自己。这些“充满知识、智慧和感情的话语”，柔软、温暖，充满正能量，可以怡情，亦可移情，无需动脑便可大快朵颐，不经意间即已受益匪浅。来一碗心灵鸡汤！让它滋润你的师者之心，丰富你的教育生活！

第四篇：给赠书者的感谢信

伟大的莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我最亲密的朋友，幽幽书香伴我走过15年，当我在初三如此繁忙的学习中，看到《点亮心烛》这本书时，仿佛看到了幸福的火花，这里面每一个故事都给了我莫大的享受，点亮了我心中的烛火，架起了我心灵的虹桥。

我与这里面一些故事中的孩子一样，家境并不是很如意，虽然平时的我活泼开朗，每天都可以听到我的笑声，但我也有不会告诉别人的事，偶尔我也会怨恨上苍的不公平，我很愤怒，我很心痛，每当我路过书店时，店中的书香奇迹般飘向我，不知道是什么力量猛地把我牵进去，我爱画画，每当我看到那本厚厚的素描画，让我走进画的神奇世界，我爱朱自清的散文，每次读他的文章时，我对生活都会有新的感悟，我也爱毛泽东的诗词，那种豪迈大气让我充满激情，然而，又有一种莫名的力量又促使走出了书店，我不知道自己该怎么办，那天中午，我独自一人坐在座位上，沉默无语，我打开《点亮心烛》，这里边的故事很吸引人，不由地，我的心走进了书里，《贫穷不是理由》这篇小的故事深深地打动了我，当我读到“我东，我骑三轮车来的!

我娘一辈子最大的心愿，就是看看毛主席住过的地方，可是家里太穷，眼看娘八十六岁了，再不出来，将来怕是没机会了”这里时，我的眼睛有点模糊，我真的不敢相信，这位风尘仆仆的男子深深地振撼了我，我反思自己，我感觉自己太渺小太渺小，我只是因为物质上的一些不满足而感到愤愤不平，我的经历简微不足到，谈更远些，人生的价值不仅仅是物质上的满足，就像本书中《命运之上的风景》这个故事一样，其实人的命运掌握在自己手中，只是看自己在人生的分路口选择哪一条路，平地对待自己的命运。

本书中每一个故事都焕发着动人的光彩，让我泪流，让我慷慨激昂，也让我体会人生的真谛，同时也为我们指明了前进的方向，大教育家叶圣陶曾说：“一本好书可以陶冶人的情操，没错，《点亮心烛》这本书洗涤了我的心灵，这都要感谢曾叔叔您，许多达官显贵贪图自己的享受，大诗人杜甫说：”朱门酒肉臭，路有冻死骨。“而您却不然，你一心为了家乡的发展而贡献，把全部精力倾注于我们，而我也要努力学习，将来能够像你一样，为家乡的事业而奋斗。

请继续浏览

第五篇：给资助者的感谢信

给资助者的感谢信

给资助者的感谢信1

尊敬的各位领导：

您们好!首先请让我在此鞠上一躬，感谢您们对我们贫困生无私的资助和关心!我是大泽乡中学七(3)班学生。我家住在大泽乡镇段家村。我的父亲多年前因在打工工地出现事故去世，我的母亲也远走他乡，我现在跟随年迈的爷爷奶奶生活，他们都身患疾病，奶奶都不能走路，家里全靠年迈的爷爷支撑。

对我们这些贫困学生来说，生活给了我们太多的不幸，但能得到你们的资助，我们又是无比幸运的。你们这笔宝贵的资金使我们家里的经济压力得到了一定程度的缓解。你们帮助了我们这些家境贫寒的孩子，把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。你们的爱心让我们感受到社会的温暖，让我们渴望学习的心倍受感动，如同化雨春风、久旱甘霖。面对着一次次的帮助，我们唯有铭记师长的嘱托，抛弃后顾之忧，刻苦学习，努力拼搏，勤俭节约珍惜资助到手的每一分钱，我们一定不辜负你们的期望。

在学校，做一个品学兼优的好学生;在家里，做一个懂事、孝顺的好孩子。我们会以优异的成绩回报社会对我们的关爱，心存感恩、关心他人、将来成为国家的'有用之才。我们一定效法您们的这种义举，来回报社会。就象奥运圣火一样，从您们的手中我们接过了这一棒，那我们一定会把这份爱心的火焰传递下去，传递给每个人，让人间处处充满爱!

最后，让我代表所有受资助同学再次说声：谢谢!感谢您们对我们的援助和爱心!我

们发自内心的祝愿：好人一生平安!谢谢!

受资助学生代表：

20xx年x月x日

给资助者的感谢信2

尊敬的资助管理中心：

您好！我是xx大学x学院机械11-3班的何。感谢国家对我和家人带来的帮助。国家的资助使我家里的经济压力得到了缓解，对于家庭收入低的我们来说是莫大的帮助。在这里，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。

对于我家来说，种田几乎是我家里的主要经济来源。父母均出生在偏僻的农村，没有受到过什么文化。所以他们还是在家里主要靠种田维持家庭的生计。而对于农民来说，种田即辛苦，也赚不了多少钱。父亲常因胃病要吃药，但还是辛苦地在劳作。家里还有哥哥和妹妹。哥哥也没有读过什么书，初中还没有读完。因为没有什么学历，外出打工很困难，赚来的钱也不多。妹妹现在读高中了，需要很多的学费和生活费。家里的经济状况很困难，父母经常为我和妹妹的学费和生活费而发愁。而对于我和妹妹来说，读书是改变家庭经济状况的重要途径。国家的支持给我们带来了莫大的帮助，真的很感谢。

从一开始我就庆幸来到这个学校，因为他不仅帮助我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心的学习。在过去的一个学期里，正是因为有国家何学校的帮助，我才能够在这里顺利地学习，而不是为大学的学费和生活费而发愁。国家这么关心我们贫困大学生，我们还有什么理由不去认真学习呢。我努力学习，认真完成班级安排的每一项任务，严格要求自己，争取精益求精，努力充实和完善自我。刻苦学习，努力钻研，因为我明白只有这样才能回报帮助过我的国家和学校，也只有靠知识才能改变自己的命运，改善家里的处境。

众所周知，大家都是在一个十分严格的制度下来进行学习和生活，很多人喊累，孰不知最累的是我们的老师。他们夜以继日地工作，为的是能够教好我们学生啊。作为受资助的'学生，我们应该紧跟老师的教诲，努力将口号付诸于行动，认真学习，去实践，这样才能回报学校和社会，不辜负老师和家人的期待。只有全心全意做一名成绩优秀，品行端优的好学生，才能报答帮助过我的学校、老师和同学。曾经想过当我们在宽敞明亮的教室中学习的时候，我们的父母在做什么?也许他们正在为我们的下个月的生活费而奔波在打工的途中，也许他们因为我的一句话要报考xx证书而在烈日下挥汗如雨，在田间劳作。几十年的风吹雨打，他们苍老了，经过岁月的洗礼，在他们的脸上留下了岁月的痕迹。而我在接受了这么多好心人的帮助后逐渐长大了，但是别忘记生我养我的父母。对于一个贫困的家庭来说，培养一个大学生是很不容易的，我能感受到父母心里往回流的泪水，但他们永远也不会对我们说什么，哪怕是一丝苦楚。母亲头上的银丝，父母脸上岁月的烙印，都是为了我的幸福而留下的。所以，我真的很感谢爸爸妈妈，他们真的为我付出了很多，我要好好学习回报他们，以后让他们过上幸福的生活，不再在烈日的曝晒下挥汗如雨地在田间劳作，不在为我的生活而感到担忧，而是为我自豪。

在过去的一个学期里，我没有忘记学习，在各方面都努力做到更好一点。在学习方面，成绩还算理想，没有不及格的科目。我也时刻提醒自己要努力追求自己的目标，要往更高的方向发展。在觉得烦躁的时候坚定了自己的信念。为今后的人生，做出规划，不在大学里虚度光阴，而是利用学校的资源完善自己，提升自己。大学的生活是美好的，因为我们可以在大学生活中追求自己的梦想，用奋斗和拼搏来充实自己的梦想。在生活中我明白，当我们遇到困难时，我们要学会坚持，即使是黑暗时也要响彻黎明。寒窗苦读十几载，就像蛹经过努力蜕变，最后破茧而出，化成了蝶，我们增加知识储量，就像蝶一样长出了美丽的翅膀，青春是人生的雨季，是花开的季节。在生活中，没有人可以不要别人的帮助，也没有人不能帮助他人，永远不要对自己失去信心，在生活中希望永存。

滴水之恩当涌泉相报。此时此刻，我唯一能说的是感谢。面对着一次帮助，我唯有铭记老师的期望和父母的嘱托，抛弃后顾之忧，刻苦学习，努力拼搏，勤俭节约珍惜资助到手的每一分钱，绝不辜负党和国家及老师的期望。我会树立远大的理想，明确学习目标，以自信的态度，执着的信念，刻苦学习，以德博学，完成学业，把自己磨练成品学兼优的合格有用人才，为将来更好的回报祖国，回报社会打下坚实的基础。走好未来的路是我勇气和自信的见证。我会用青春的激情和毅力创造更加绚烂的人生。

我时刻怀着一颗感恩的心，十分感谢国家对我的资助，我一定以自己的实际行动去证明。我很期待这一切的到来，我要回报社会。唯有努力学习才是真理。

此致

敬礼！

受资助学生：

20xx年3月30日

给资助者的感谢信3

xxxx慈善基金会:

时值初冬，回味盛夏，别有一番留恋。今年的夏天，更是我们xxxx县xxxx镇九年义务教育学校难以忘怀的特别季节。大地震后，酷热的夏季里，是xxxx慈善基金会给我校带来了一份深情，一丝凉意，一种革命性的英语教学模式——xxxx英语夏令营。现在回味起来，我们倍感温馨，暖意融融。我校全体师生向xxxx基金会的各位领导和全体员工致以真诚的感谢和崇高的敬意!

我们很欣慰，xxxx慈善基金远在首都北京，却能以大爱的目光关注革命老区、边远贫困山区的教育。我们很幸运，能够成为20xx年xxxx英语夏令营项目实施点。我们能够体会到xxxx慈善基金会的各位慈善家的爱心、仁心和善心。我们山区教育工作者感受到了外部力量对我们的支持、资助和希望。我们的老师在这次活动中也得到了一次心灵的洗礼和升华。

我们时时记起，xxxx项目官员和志愿者老师风尘仆仆、满脸疲惫地在那炎热的日子里来到了我们的学校，孩子们用疑惑的'眼光打量着他们;两天后老师们便和孩子们成了亲密的朋友，课堂上充满了生机和活力;汇报演出上每一个孩子都能在舞台上自如地展示自己的风采;离别时师生们难舍难分、失声痛哭的场景……

我们还在谈论志愿者们，他们每天用10个小时和孩子们一起学习，孩子们越学兴致越高;他们在余震发生时没有一个人首先冲出教室，等孩子们全部疏散完毕，他们才离开;7月25日正午狂风袭来的时候，昏天黑地，窗户轰鸣，大树折断，他们镇定地安抚着一个个吓得大哭的学生;他们用智慧传播知识，用爱心传播爱心;他们让孩子们觉得学英语是非常简单的事情，开启了孩子们的心灵……他们用行动在传播xxxx慈善基金会的宗旨。

我们在反思，我们的英语师资的匮乏，我们的英语教师的素质差距。

我们在行动，改变我们的学校，改变我们的老师，改变我们自己。我们的学校教育正在发生深刻的变化。

遥望北京，心中充满对xxxx慈善基金会的感激，回眸xxxx，我们奋蹄追赶现代教育的大潮。

xxxx镇九义校诚望xxxx基金会的甘霖明年的暑假还能惠洒我们的校园——慈心不断，善缘永结。

敬请基金会领导来国家自然风景名胜区——美丽的xxxx山作客。再次对xxxx基金会致以深深的谢意!

此致

敬礼

给资助者的感谢信4

首先，请允许我代表受资助的贫困生向国家，学校，老师同学真诚的说声：谢谢！谢谢你们对我们的培养，照顾与关怀，谢谢你们给我们物质与精神上提供的帮助！如果没有你们的帮助或许我早已经成为一名为生活奔波的打工者。

对一个来自贫困家庭来说，培养出一名大学生十分不容易，其中的辛酸与苦楚，只有自己才能感受得到。妈妈很早就下岗再家，没有文凭没有背景，只能在家里打点生活的一切，父亲修了大半辈子的地球，满头的白发显示出的与年龄的不符合，深刻的皱纹刻画出的是一路的沧桑，就是靠着父亲的一双粗糙的大手，支撑起了整个家庭，而且还培育我成才。

如今，我依然记得当我拿到通知书的那天，母亲喜忧参半的神情，还记得她的一句嘟哝：大学的费用要多高啊…

在面临退学或休学的情况下，国家和学校及时地向我伸出了援助之手，这不仅仅是金钱，更多的是社会学校对我的照顾，让我缓解了经济给我带来的求学压力，不用每个月都在为生活费的着落而担心，也使我能更好的投入学习，因为，我的身后有社会与学校在支持着我！当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。

同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品，从我读书懂事开始，我没有给自己的爸爸妈妈买过一件礼物，所谓的“零用钱”那只是家庭条件好的孩子说的话。自己在每年的暑假都会出去打临时工挣点下一学期的生活费，进过工厂，每天都是十几个小时的工作时间，而那份单薄的工资在现在这个物价上涨的'年代来说只不过是杯水车薪。

但正是因为体会到贫困生活的艰辛，就更激起我对知识的渴望，因为知识是可以改变命运的，我只有用知识来自己的思想，为将来的生存积累更多有利的竞争条件，也能更好的实现自己的人生价值。如果单靠自己的努力，靠打工这样的方式来争取生活费是是显得无力的，因为自己毕竟还是学生，更多的时间还是在学校，而国家社会以及学校在这个时候给我提供的助学金，真如雪中有人送来的温暖火炭。这个及时的援助使我少了一份对生活费得忧虑，多了花在学习上的时间，让我有了更多的时间去弥补学习，有了更多时间去参加学校及班集体的各项活动，更大程度地让我发展自己的兴趣爱好。生活有时候是不幸的，但是此时我却感到了无比幸运，得到的不只是帮助，也是国家社会和学校对我们的关注。

滴水之恩当涌泉相报，乌鸦尚懂反哺。我受到了社会和学校的帮助，当思回报。作为一名学生，我只能努力学好本专业知识，积极参加社会公益活动，学有所成以回报给我大力支持的学校和社会。最后，让我再由衷地说声：感谢一路支持我的国家，学校，老师和同学们，谢谢你们！是你们的帮助让我的求学之路走得更加顺畅。

此致

敬礼！

感谢人：

日期：

给资助者的感谢信5

尊敬的丹东移动通讯公司数据业务部：

您好!

收到您的爱心资助，我们全家很激动。我们家只能以此方式感激你们的善良和仁爱，感激你们对我们家隋东初的热心关注和真诚的.帮助，祝福你们工作顺利，一生平安，家庭幸福。我的孩子把隋东初也一定不负移动通讯公司的叔叔阿姨们热情的期望，更加努力学习，克服困难，努力成才，回报社会。

在我们最需要帮助的时候，是你们移动通讯公司数据业务团支部伸出了无私的双手，是你们的关爱让我们家多了一份生活的保障，是你们的高尚，给我们莫大的感动，鼓励我们更好地教育孩子学习和生活。我们家将全力支持随东初专心学习，以此来回报这些叔叔阿姨的恩情，我们也希望随东初长大后会成为社会有用的人，也像这些叔叔阿姨们一样去回报社会、感恩社会，为社会做出更大的贡献。

当我们利用这些学习用品、钱和粮油时，我会想到社会的慈爱，感受到关怀。再次祝福你们好人一生平安!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

给资助者的感谢信6

尊敬的公司领导：

您们好！

我是xx大学的一名受资助的学生，来自湖北农村。

去年九月，我满怀着对未来的憧憬踏上了南下求学之路。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里为自己的未来拼搏。但我同时却不得不因家里贫困的经济状况而为大学生活的各种费用发愁，我父亲有腰肩盘突出，不能从事体力劳动，生活的重担全落在母亲柔弱的肩膀上，如今我在大学必要的开支更是雪上加霜。可是易方达助学金帮助了我，我不必太拮据地生活着。

助学金从表面来看好象只是对贫困生物质上的帮助，但我认为，它对我精神上的鼓舞更是不容小视，它提高了我对生活的信心，增强了我的社会责任感，同时它也增强了我的感恩之心，让我更加懂得知恩图报。

古人曾说过：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”我面对易方达助学金所给予的帮助和鼓励，心中万般感激的祝愿在这里只能汇成一句简短但能真切表露我心声的话，那就是谢谢！有了易方达助学金的相伴，我前行的道路更加宽广。在此，我要感谢易方达公司设立助学金这个援助项目，它使我的内心不再感到迷茫和无助。感谢公司和领导的关心与爱护，是你们的关爱照亮了我的'心田。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来做一个对社会有用的人，来报答易方达公司对我的关爱，让你们觉得对我的付出是值得的！

现在，我还只是一个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报易方达公司对我的帮助。我想在今后的学习和生活中，我会努力学习，珍惜时间，立志成才，全心全意地做一名品学兼优的学生，以此做为我对易方达公司和其他所有帮助过我的人的回报。作为一名受助者，我在获得帮助的同时，内心感到无比温暖，今后，我也会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学，让他们也能体味到这种温暖，体味获得帮助的那份喜悦，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。

再次感谢关心、爱护我们成长的学校领导和老师们，感谢在学习生活上给过我莫大帮助的同学们，更要感谢易方达公司对我的关爱和资助。在你们爱的鼓舞下，我不再畏风雨艰辛，在你们爱的庇护下，我的心灵得到了健康成长。请你们相信，现在受到过你们帮助的学生，一定不会辜负你们的期望，一定会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报！

最后，祝公司事业蒸蒸日上，公司的企业精神不断发扬光大，也衷心祝易方达公司的所有员工工作顺利，事事顺心。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给资助者的感谢信7

尊敬的xxx：

您好，我是xx大学xx学院应xx专业xx级x班的学生。首先感谢及xx企业对我们贫困生的帮助，再次感谢老师和同学在学习和生活上对我的帮助，衷心的感谢你们，我会记住你们在我困难时给予我的倾力帮助。在以后的生活中，无论什么时候，无论遇到什么困难，无论有再大的艰难险阻，只要想起有你们在背后支持我，我都会勇敢向前，绝不后退。

我真的很幸运，被评上了这次的助学金，，它不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢xx企业、祖国、学校、老师、同学对我的关怀，我要把你们的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。有人说“获得了私人的资助，一、要怀着感恩的心，回报社会；二、要合理计划，把钱花在值得的地方。”这句话很正确，尤其对于我这个天生就是贫困的人来说是特别会善用资源的，绝不会乱花一钱。

现在想来，我进入大学已经有一年多了，回想去年夏天接到xx大学录取通知书的那一天，真的是有喜又有悲，喜的是我考上了大学，而且还是211重点大学；悲的是，当时我和我的哥哥同时考上了大学，看着我们两人的学费，父亲真是一夜愁白了头。我的父母是山村农民，没有什么能力。收入的微薄，使我的学费无从谈起。我曾想过放弃，但求知的欲望吞噬着我的心。没有文化知识的父母，更清楚知识的重要性。他们不愿看到他们的儿子继续去种那贫瘠的一亩三分地。他们选择了四处漂泊，居无定所。可是收入依然微薄。百善孝为先。我怎么忍心再看父母为我日夜劳累过非人般的生活。

我真的很需要这个助学金，有了这助学金最起码减轻我妈我爸的一半负担，另外，我也不那么频繁的去做兼职而耽误学业。我的精力也因此而集中在学习上，更有充裕的时间学好自己这门课。谢谢您！我这个贫困学生也总算见到曙光了。今后，我会更加的努力学习，积极参加各种社会公益活动，做一个有用的.人，来回报社会，服务国家，像您一样把这份爱心传递下去。

另外，我一定要好好学习，掌握充足的知识来提升自己的能力，有能力了才能把爱传递。同时，在学好本专业课程的同时，我和其他同学一样，我也利用课余时间去研修自考本科教程，攻读英语四六级，所以，在学习上我勤奋好学，刻苦努力。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在工作上我认真负责，态度积极，让同学们觉得值得向我学习。让我自己对得起我得到的奖学金。

可是，我明白人生道路上不能只喊口号，就如我的高中老师要求我的那样，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最完美的自己。我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让、国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误 ，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。

总之，我这次获得助学金时，除要要感谢xx企业、党和国家以外，还要特别感谢，我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次机会，感谢我们的带课老师，是他们教育我学习获得了优秀成绩而得到了这次机会。

最后，得到了这次助学金，我要更加努力学习,绝不辜负党和国家，以及学校的领导和老师对我们的期望！所以我会好好利用在大学里这些剩余的时间，让我们的生活变得更加充实、快乐、精彩。

祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

给资助者的感谢信8

尊敬的思爱普的叔叔阿姨、哥哥姐姐们：

你们好!

我是大朝小学的受资助学生代表xx-x.1

首先我代表我们全体受资助的同学向你们表示衷心的感谢!这次的爱心资助，让我们感受到你们的善良和仁爱，也让我们深深地感受了来自社会大家庭的温暖，看到了生活的光明和希望。

我们知道每一份礼物都来之不易，温暖着每一个受资助的孩子的心。我们只有好好学习，为学校，为社会做力所能及的.事，才不辜负你们的期盼。我们一定会把这份爱心的火炬传递下去，传递给每个人，让人间处处都是爱的春天。最后，让我代表所有受资助同学再次说声谢谢!感谢你们对我们这些寒门学子的援助和爱心!我们发自内心的祝愿：好人一生平安!

大朝小学

xx-x年10月26日

给资助者的感谢信9

尊敬的山东岱银集团：

我是来自曲阜师范大学经济学院经济学专业的学生杨旭冉。开学即将进入大二的学习生活，能够获得贵公司的资助，我感到十分的幸运。怀着感激之情，我写下这封信，以此表达我对岱银集团由衷的感谢和崇高的敬意。

我家住在泰山区三联小区，母亲曾患胆结石，术后身体一直不好，全家仅靠父亲一人微薄收入维持生活。20xx年，我顺利考入曲阜师范大学，高额的学费和母亲手术治疗，给家庭造成了巨大的困难。

就在这样的情况下，山东岱银集团向我伸出了援助之手，对我进行资助，让我实现了在曲阜师范大学学习的'梦想。我感受到了贵公司对我的关怀，同时也感受到贵公司对我的期盼与要求，我将保持最真挚的感恩之心，再接再厉，不断前行！在此，我衷心祝愿山东岱银集团明天会更好！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给资助者的感谢信10

亲爱的中国银行的朋友：

你们好!

也不知道你们的姓名，只好就这样称呼你们，请见谅!

谢谢中国银行能为我提供助学贷款帮助我完成大学学业，同时也感谢你帮我办理助学贷款的辛苦工作。

首先作为一个来自中国贫穷农村的学生和一位你们的受益者，深感家庭经济困难学生求学的不易，所以希望中国银行在以后能一如既往的支持家庭经济困难学生的学业。在此代表来自家庭经济困难的学生向你们表示深深的感谢。

作为国家助学贷款的受助对象和最终受益人，我深刻感受到党和国家政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助，借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢中国银行对我的资助，感谢母校对我的培养，感谢领导和老师对我的支持和在生活上、精神上给予我无微不至的帮助，真心谢谢你们!我觉得应该用自己的行动报答党和政府的关怀，一定要努力学习，成为对社会有用的人。

因为来自农村，也经历了求学路上因为经济困难而出现的窘况，但是因为一直有热心的朋友在帮助我，在交大办理贷款时，你们的耐心、笑容、宽容都深深的印在了我的记忆中。其实我觉得，助学贷款给我的一种感觉，不仅仅是经济上的援助，而且给我的是一种信念，一种生活上的勇气。我觉得，贷款远比资助给我心理深的压力小得多，我无偿接受别人资助的话，我会觉得很内疚，或者我怀着歉疚的心情接受别人的`资助，因为我是贷款，我相信我自己有能力还掉贷款，我是用自己的钱做自己的事。我就很坦然，很洒脱地面对生活，我从来没有想过我是贫困生，我交不起学费，我只是认为，我和大家都是一样的，我在学校，在生活，我在努力地为自己的未来找一个方向。

所以我一直觉得，这种生活方式给了我排解了很多很多心理上的压力，使我没有歉疚感，是促使我继续努力的动力。今后我一定要努力学习掌握过硬的本领，树立起坚定的政治信念，自觉接受党的教育，走在同学前列承担起一名大学生应尽的责任。几年来，我不放弃任何为广大学生服务的机会，在大家的推荐和推举下，我担任过学生干部，并积极主动帮助其他有困难的同学，为自己将来成为社会有用的人才，回报社会打下良好的基础。我还光荣地加入了中国共产党，实现了梦寐以求的人生愿望。

记得有一首歌歌词是这样的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我也相信，其实这个世界是非常需要爱的，如果每个人都能够有一些力所能及实实在在的爱，会使得生活在这里的人都感到温暖和幸福。 在成长过程中能够得到你们的帮助，是我的荣幸。也希望你们一直能够关注像我一样的家庭经济困难学生的成长。

再次感谢你们的帮助!

此致

敬礼

xxxxx

____年____月____日

给资助者的感谢信11

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自高届1班的学生范维，很荣幸能在此代表所有受到资助的同学发言。首先，感谢乐山市总工会对贫困学子的关怀与帮助，并向各位领导及老师表示深深的谢意！（敬礼）

时光飞逝，转眼间我已成高三学生。刚进乐山一中时，我有过许多顾虑，我的家庭经济状况较差，是否能担负起高中生活的各项费用？城里的同学是否对我们有所看法？然而，我在学校各项助学政策的鼓励，以及各位老师的帮助下，很快打消了这些顾虑。在学校各项助学金的帮助下，我的学习、生活得到了保障，助学金不仅从经济上给予了我们帮助，更重要的是，它给了我们一种自信，给了我们一种克服困难的决心。

高中是人生中的一个关键阶段，我们在高中学习科学文化知识，全面发展自身素质，为将来的大学生活及社会生活奠定坚实的基础，然而，我们贫困学生并不能像其他学生那样无忧无虑、全身心地投入学习当中。但社会与学校关注到了我们，给予我们物质和精神上的帮助，使我们能够安心地追求自己的`理想、实现自己的目标，也让我们感受到了社会对我们的关爱。今天我想说，我们是自信的，我相信我们有能力去创造一个美好的未来！

滴水之恩当涌泉相报。当我们接受来自社会的帮助时，也一定承担督促自己成才的责任。我们争做成绩优秀、品行端优的学生，以此作为对社会的回报。在学习上我们态度端正，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。在生活上，我们关心身边需要关心的同学，让他们知道，其实在我们遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。

最后，我谨代表所有受资助的学生，再次感谢乐山市总工会及各位老师领导，感谢你们给予我们的关心和帮助。中秋将至，诚祝各位领导老师节日快乐。教师节也即将来临，我代表所有学生表达感激之情，“老师，您辛苦了！”

一中学子，定当不负重望！

年9月4日

给资助者的感谢信12

尊敬的各位领导：

您们好！

首先请让我在此鞠上一躬，感谢您们对我们贫困生无私的资助和关心！我是大泽乡中学七（3）班学生。我家住在大泽乡镇段家村。我的父亲多年前因在打工工地出现事故去世，我的母亲也远走他乡，我现在跟随年迈的爷爷奶奶生活，他们都身患疾病，奶奶都不能走路，家里全靠年迈的爷爷支撑。

对我们这些贫困学生来说，生活给了我们太多的不幸，但能得到你们的资助，我们又是无比幸运的。你们这笔宝贵的资金使我们家里的经济压力得到了一定程度的缓解。你们帮助了我们这些家境贫寒的孩子，把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。你们的爱心让我们感受到社会的温暖，让我们渴望学习的心倍受感动，如同化雨春风、久旱甘霖。面对着一次次的帮助，我们唯有铭记师长的嘱托，抛弃后顾之忧，刻苦学习，努力拼搏，勤俭节约珍惜资助到手的每一分钱，我们一定不辜负你们的期望。

在学校，做一个品学兼优的好学生；在家里，做一个懂事、孝顺的好孩子。我们会以优异的`成绩回报社会对我们的关爱，心存感恩、关心他人、将来成为国家的有用之才。我们一定效法您们的这种义举，来回报社会。就象奥运圣火一样，从您们的手中我们接过了这一棒，那我们一定会把这份爱心的火焰传递下去，传递给每个人，让人间处处充满爱！

最后，让我代表所有受资助同学再次说声：谢谢！感谢您们对我们的援助和爱心！我们发自内心的祝愿：好人一生平安！谢谢！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给资助者的感谢信13

敬爱的XX市XX同乡会的叔叔阿姨们：

您们好！首先祝您们身体健康！工作顺利！全家幸福！天天心情愉悦！

我是XX县岱崮镇井旺庄村小学三年级学生，叫公海超，感谢XX市XX同乡的叔叔和阿姨和XX吧及在XX受委托办理此次资助贫困学生活动奔走的叔叔们。他们于6月7日下午冒着酷暑给我们岱崮镇的6名受资助学生送来了资助款（小学生400元；初中生600元）使我们这些因家境困难上不起学的学生解了燃眉之急。让我们对上学又充满了信心，更让我们感到了来自社会各界对我们贫困学生的关爱。

我们一定努力学习，不辜负您们对我的殷切企望。以更优异的成绩回报您！长大以后做一个对社会有用的人。

我们全家再次向您致谢！我也代表受资助的.学生们向您们致谢！谢谢叔叔阿姨！

此致

敬礼

敬祝：

身心健康！

一切顺心如意！

受您资助的学生：xx

给资助者的感谢信14

怒江州农业局：

一封书函，承载着我如山高似海深的谢意。是你们的好心，使我对未来怀有希望，能顺利进入我梦寐以求的大学完成我的学业，在此向贵单位衷心地说声：谢谢!心中感激之情无以言表，我虔诚的祝愿，愿贵单位事业蒸蒸日上!

我的家在六库镇段家寨的三岔湾，质朴的人们祖祖辈辈都生活在这里。落后的村庄，经济收入无来源的窘境使得家中光景有些惨淡。20xx年，我考上了吉林农业科技学院动植物检疫专业。然而家中的境况让我不知该何去何从，学费的不足让我有了辍学的'想法，父亲东奔西走到处筹措学费焦急，我只有看在眼里、急在心里，然而却无能为力。在几进绝望之时，我得到了怒江州农业局的资助，解决了我的困难，真是雪中送炭呀!不但圆了我的大学梦，更是激励了我学好大学知识的决心!在此，让我再道一声：谢谢!

在以后学习道路上，我决心发奋学习，回报社会!我会背起你们赠给我的最贵重的礼物——希望，在知识的海洋里遨游，在生活中托起人间无限温暖的风情。努力地走向前方，用行动回报你们和那些需要我帮助的人，感谢你们的关爱和帮助，你们的资助我永远铭记在心!

笺笺一纸，表达的全是对你们的感谢和祝福!希望你们能收到我的感谢和祝福。最后，值此新春佳节来临之际，祝愿全体叔叔、阿姨身体健康!工作顺利!事业兴旺发达!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

给资助者的感谢信15

尊敬的校领导、老师：

你们好！首先，我要道一声谢谢，感谢国家对我们贫困中学生的支持和关爱！我很荣幸获得助学金，内心的感激无法用言语来形容。我要感谢党和国家给予贫困学生的这项优惠助学政策，感谢党和国家始终关心、支持教育事业。

我是xxx学校的一名中学生，来自农村的一个贫穷家庭。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每当我回家就会帮父母做一些家务活；在学校也会照顾好自己，从来不乱花钱。父母也很理解我，从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，能学到多少就是多少。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。

幸运啲是，党和国家非常关心青年学生啲成长，注重人才啲培养。今年，为优秀中学生和贫困中学生提供了额度很大啲国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。

贫困生面临啲最主要啲问题是生活问题和心理问题。国家啲资助无疑解决了第一个问题，同时也部分解决了第二个问题。获得资助之后，我不必再为生活问题而东奔西走地兼职，节省下来啲时间，我系统地补习了课程，成绩有了明显啲提高。

老师和同学也给了我很多啲帮助。伴随着学习成绩的提高，我变得越来越自信，自信使我布满激情和活力。我积极参加院系和社团啲工作，在志愿者这一块，我能够与社区的负责人沟通、交流，并且能够策划某些大型的活动，这些对于加强我自身的交际能力和组织能力都是很有帮助的！

有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的`心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的中学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为中学生，一个深受国家、社会关怀的中学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，我将用精湛的护理技术、高尚的医德、满腔的热情诠释男护存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。

最后，我依然想说，我衷心的感谢校领导、老师以及班上同学给予我的肯定、信任，感谢他们给我这项资助的评价。感谢亲人及朋友，感谢他们能够对我学业的支持。最后，感谢国家和学校对我们这些贫困生的关注，并且给予我们实际的帮助！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日