加强职业道德修养提高职业道德水平

第一篇：加强职业道德修养提高职业道德水平

加强职业道德修养

提高职业道德水平

学习目的：通过学习，明确职业道德及职业道德修养的含义；职业道德对个人成长和事业发展的重要作用；掌握职业道德的基本要求；职业道德修养的途径和方法。在实践中培养良好的职业道德修养，形成高尚的职业道德品质。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

2012年8月，经过多方征求意见和多轮研究讨论，衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词：“诚信、责任、仁爱、奉献”。

诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。无信不立，有责乃远。诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称，是重要的道德原则和规范。讲诚信、重诚信，就是倡导诚以待人、信守诺言，引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。

责任是履职尽责的道德体现。讲责任，就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任，不断提高工作水平和成效，形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。讲责任，就要在困难面前勇挑重担、勇于担当；在紧急关头勇于争先、克难攻坚；在利益面前不计得失、严于律己。

仁爱是对自然、对人类、对社会的爱，爱一切真善美的事物，是来源于道德、理性、情感的无私的爱，既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。

奉献是真诚朴素的主动付出。利居人后、责在众先。倡导奉献精神，就是要在工作中踏实肯干，甘于平淡，服务群众，努力实现良好的业绩；在社会生活中热爱公益事业，关心他人，为公共利益、社会幸福奉献爱心、作出贡献。

2001年9月20日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》共分“公民道德建设的重要性”、“公民道德建设的指导思想和方针原则”、“公民道德建设的主要内容”、“大力加强基层公民道德教育”、“深入开展群众性的公民道德实践活动”、“积极营造有利于公民道德建设的社会氛围”、“努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障”、“切实加强对公民道德建设的领导”等8个部分。《纲要》从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

《纲要》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务。”各级党政干部是群众中的先进分子，党是整个社会的表率，党的各级干部又是全党的表率。此外，还要通过职业道德建设，培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神，增强每个从业人员的事业心和责任感，使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作，树立崇高的职业理想，干一行、爱一行、专一行，对本职工作精益求精，自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德，推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，也是一个国家、民族经济发展和社会文明的重要标志之一。职业道德和家庭道德、社会公德共同构成我们常说的道德范畴，它是人们感知社会风气、道德状态最经常和最广泛的媒介。职业道德状态的改善将能直接而迅速地改变社会风气和道德状态，促进社会道德水平的普遍提高。职业道德的好坏，决定整个社会风气的好坏。社会风气的好坏主要在党风和政风的好坏。党风和政风好，可以纠正其它方面不好的风气；党风、政风不好，不可能纠正其它歪风。人的一生是一个不断学习和不断提高的过程，因而也是个不断修养的过程。现在很多人连言谈举止、接人待物方面最基本的修养都不具备，更别谈职业道德修养。事实上，在我们的日常生活、学习和工作中，每个人都在自觉不自觉的修养。我们要学会管理自己的人生，因为每个人的人生都是需要管理的。

一、职业道德及职业道德修养的内涵 什么叫职业道德？

职业的定义： 职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”

道德的定义：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。

简单地说，道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。

职业道德的定义：职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶（是否符合社会发展规律、是否人民的愿望、是否反映或代表大多数人的利益）进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内存的、非强制性的约束机制。也可这样概述：职业道德就是适应各种职业要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容。

职业道德的特征：（１）历史性与技术性；（２）实践性与规范性；（３）多样性与稳定性。比如：公务员职业道德特点：忠于祖国，热爱人民；商业服务员职业道德特点：顾客至上，公平交易；医务人员职业道德特点：防病治病，救死扶伤；教师职业道德特点：为人师表，诲人不倦。

什么是修养呢？修养是个合成词，修，原意指学习、锻炼、陶冶和提高，养，原意指培养、养育和熏陶。所谓修养是指一个人为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平、培养思想品质、专业技能的必不可少的手段。

职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的“自我锻炼”和“自我改造”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。道德修养的根本目的在于培养人的高尚的道德品质，也就是说，每个从业者都应当在职业实践中把职业道德的基本规范自觉地转化为个人内心的要求和信念，进而逐步形成良好的行为和习惯，使自己成为一个具有高尚职业道德的人。良好道德品质的形成，既离不开社会实践活动，更离不开对自己的严格要求和自觉意识。

二、职业道德修养的重要性

（一）职业道德修养是当今社会的现实需要

改革开放以来，我国在建立市场经济的历史进程中取得了辉煌的成就，但是也为之付出了惨痛的代价。出现了一些问题，有经济的、政治的，也有职业道德方面的，例如：办事不讲原则，在从职人员中普遍存在自私自利倾向；任人唯亲，以权代法，执法不公；缺乏责任心，官僚主义、形式主义有所滋长；以权谋私，公私不分，贪污腐化，铺张浪费，一些党政机关和国家公职人员中出现的越来越严重的腐败现象；等等，这些都程度不同地反映了职业道德领域中出现的新情况、2 新问题，归纳起来就是：为官的缺乏官德、从政的缺乏政德、经商的缺乏商德，以及从医的缺乏医德。有相当一部分人理想信念淡薄、价值取向失衡，人生坐标错位，犯罪集团和犯罪分子层出不穷，给党和国家造成了巨大的损失。

（二）职业道德修养是提高职业道德水平的必由之路

职业道德的社会作用：有利于建立新型、和谐的人际关系：有利于调节党和政府与人民群众的关系；有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展；有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转。要使自己成为一个道德高尚的人，关键在于在职业生活中能够按照职业道德的原则和规范，自觉地进行职业道德修养，从而不断提高职业道德水平。

（三）职业道德修养是个人进步和成才的重要条件 职业道德与人自身的发展：（１）人总是要在一定的职业中工作生活。职业是人谋生的手段；从事一定的职业是人的需求；职业活动是人的全面发展的最重要条件。（２）职业道德是事业成功的保证。没有职业道德的人干不好任何工作；职业道德是人事业成功的重要条件。（３）职业道德是人格的一面镜子。人的职业道德品质反映着人的整体道德素质；人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高；提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。

在从业的路上，有的人积极向上，事业一帆风顺，蒸蒸日上，有的人挫折不断，甚至腐化堕落，原因是什么？往往与能否自觉进行道德修养有关。

三、职业道德的基本要求

《公民道德建设实施纲要》里规定公民道德建设的主要内容：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。具体概括为八个方面的规范。

１、文明礼貌。是人们在职业实践中长期修养的结果；是从业人员基本素质；是塑造形象的需要。文明礼貌的基本内容和具体要求：仪表——端庄、举止——得体、语言——规范、表情——待人热情。

２、爱岗敬业。这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力。爱岗敬业，把自己的岗位同自己的理想、追求、幸福联系在一起，把企业的兴衰与个人的荣辱联系在一起；自觉维护企业的利益、形象和信誉。随着社会主义市场经济体制的建立，企业将面临着市场的挑战。在这种形势下，是从个人利益出发，一切向钱看，还是为了维护企业的利益，团结一致共度难关，对每个职工来说，是一次严峻的考验。要想服务群众，奉献社会，光有服务于企业的认识和热情是不够的，还必须具备一定的本领。如今，人类已进入了信息时代，生产力发展突飞猛进，科学技术日新月异，职工的技能仅仅满足岗位需要，已远远不能适应形势的发展要求。要通过技能培训、岗位练兵、交流研讨等多种形势，不断提高干部职工的文化素质和业务技术水平，熟练地掌握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。

３、诚实守信。这是做人的基本准则。就是忠诚老实，讲信用、重信用，信守诺言；不讲假话，说话算数。诚实守信的具体要求：忠诚所属企业；维护企业信誉；保守企业机密。遵章守制，秉公办事。企业的规章制度，是在总结以往经验教训基础上而制定的，我们没有理由不去执行。另外，在生产管理过程中，除了要遵章守制，还要秉公办事，认真执行各种政策、法规，克己奉公、不谋私利、办事公道、不能凭感情或义气用事，更不能出于私心、从个人利益角度考虑问题、处理事情，这样必然会滋生腐败现象。

４、办事公道。就是我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不依，不论对谁都是按照一个标准办事。办事公道的具体要求：坚持真理；公私分明；公平公正；光明磊落。

５、勤劳节俭。（1）勤劳节俭是人生美德。勤劳节俭是中华民族传统美德；勤劳节俭有利于防止腐败；勤劳节俭是创业家的成功修养。

（2）勤劳节俭有利于增产增效。勤劳促进效率的提高；节俭降低生产的成本。（3）勤劳节俭有利于可持续发展。

６、遵纪守法。（1）没有规矩不成方圆。遵纪守法是从业人员的基本要求；遵纪守法是从业的必要保证。（2）遵纪守法的具体要求：学法、知法、守法、用法；遵守从业部门的纪律和规范。

７、团结互助。（1）团结互助促进事业发展。团结互助营造人际和谐氛围；团结互助增强企业内聚力。（2）团结互助的基本要求：平等尊重；顾全大局；互相学习；加强协作。

８、开拓创新。（1）开拓创新是时代的需要。创新的涵义。（2）如何开拓创新。开拓创新要有创造意识和科学思维；开拓创新要有坚定的信心和意志。

四、职业道德修养的途径和方法

职业道德修养，它是一个从业者头脑中进行的两种不同思想的斗争。用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，用儒家的话来说就是“内省”，也就是自己同自己斗争，正是由于这种特点，必须随时随地认真培养自己的道德情感，充分发挥思想道德上正确方面的主导作用，促使“为他”的职业道德观念去战胜“为己”的职业道德观念，认真检查自己的一切言论和行动，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，才能达到不断提高自己职业道德的水平。

职业道德是人格的一面镜子，树立崇高的职业道德则是一个人全面发展和事业成功的重要条件。那么如何才能形成良好的职业道德修养呢？

（一）在强化学习中树立意识

要成为一个有高尚职业道德的人，一定要强化学习。将道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。通过学习培养职业道德意识，通过学习提高职业素养（职业素养职业技能是能否胜任工作岗位的基本条件）。坚持学习马克思主义的伦理观，学习职业道德规范、掌握职业道德知识，学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养等等。树立科学的世界观、人生观、道德观。只有通过学习才能形成职业道德意识，只有形成这种道德意识才能在实践中指导行动。

（二）在日常生活中培养习惯

要成为一个有职业道德修养的人，并不是通过一两件事情就能成就的。只有在平凡的日常生活工作中，从点点滴滴做起，通过长期积累，才能逐步培养、形成优秀道德品质。因此，在道德修养中，要从我做起，严格要求自己，不能因为他人没有做到而原谅自己，自己也不去做。好的习惯是在日常生活中长期努力养成的，怎样培养呢？

1、从小事做起。（细节决定成败）

2、从自我做起。

（三）在社会实践中转化意识

1、培养职业情感。

2、遵守职业规范。

3、学做结合，知行统一。实践是知行统一的主要场所。

（四）在自我改造中提高修养

自我锻炼，自我改造，自我提高，自我努力。

1、体验生活、经常“内省”。（1）客观看待自己；（2）敢于自我批评；

（3）有决心改正缺点，扬长避短。

2、学习榜样——努力做到“慎独”。慎独”一词出于我国古籍《礼记•中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。事故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，4 故君子慎其独也”。意思是说，道德原则是一时一刻也不能离开的，时时刻刻检查自己的行动，一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事。我们现在依然提倡“慎独”，是重在自律，即在道德上自我约束。慎独“既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法和途径，也是一种崇高的思想道德境界。

（五）在职业活动中强化能力

强化道德评价和道德选择能力。道德评价，简单地说，就是一种善恶评价，它从某种既定的或为某一社会、群体、集团、阶级所认同的道德价值准则出发，对人们的行为作出正当与否的评价。道德评价在社会生活中无所不及，只要有道德活动的地方，就有道德评价。道德评价包括两个方面，即道德的社会评价和道德的自我评价，道德的社会评价，也就是社会的道德舆论，是外在的压力，道德的自我评价，也就是人们对于自己行为所做的良心上的检查，这是内在压力。道德评价是职业道德建设中不可缺少的一项内容。它不仅对从业人员的职业活动、职业素质的提高，而且对全社会道德水平的提高，都有重大影响，这表现在：职业道德评价不仅是从业人员行为的道德价值的仲裁者，同时也是维护职业道德的保障；不仅可以促进职业道德素质的形成和发展，同时还可以有效地调节人际关系，其表现是褒扬善行、排除隔阂、斥责恶行。

道德选择是人们在职业活动中，依据一定的职业道德原则、规范和范畴对自己行为做出是非、善恶的判断，并自觉地对职业行为的取舍。道德选择一般要受两个方面的影响：一是时代的客观条件；二是选择主体的选择意识和选择能力的水平。正确的道德选择应建立在对所从事职业的全面、准确认识的基础上，充分发挥意识的能动性，要具有前瞻意识。同时在职业行为的过程中，根据事物的发展，随时对自己符合职业道德要求情感、意志和信念予以激励和支持；对因客观情况和客观要求变化而出现的问题，及时调整和修正自己的行为方向和方法。道德选择和道德评价是同道德的实践活动紧密联系在一起的。

一般说来，道德选择发生于道德实践之前，可以看成是道德实践活动的准备；道德评价发生于道德实践之后或正在进行之中。同时，道德评价和道德选择也是相互渗透的；要评价自己或他人的行为，就必须清楚那些行为在道德上应负责任；要清楚行为的道德责任，就必须清楚在哪些特定条件下有多少行为选择的自由。同时，任何选择都是有所取舍，都是一定意义上的评价。

职业道德修养的方法多种多样，除上述职业道德行为的养成外，还有很多种。最后让我们一起努力学习、积极实践，加强职业道德修养，提高职业道德水平。

第二篇：如何提高职业道德修养

1、联系实际，积极参加实践活动

参加职业活动实践，在实践中进行自我教育、自我改造，是职业道德修养的基本方法。在工作实践中体验、锻炼和提高，并逐步形成自己与岗位职业道德规范要求相一致的职业道德品质和行为习惯。如果不把职业道德品质的培养渗透到平时的实践活动中去，或者不注重在职业活动中提 高自己的职业道德素质，那么，职业道德修养实际上就是一句空话。正是在从事实践活动的工作中，才能认识到哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，哪些行为习惯符合职业道德规范的要求，哪些行为习惯违反了职业道德规范。

2、开展批评与自我批评

要进行职业道德修养，还必须不断地同社会上各种腐朽道德观念、不道德现象作斗争，同职业特权思想作斗争，同不正之风作斗争。同时，在职业活动中，个人与集体、与领导、与同事，常常发生这样那样的矛盾或者纠纷，要处理好这些矛盾和纠纷，调整自己的行为方向。选择道德行 为，纠正不道德行为也需要开展批评与自我批评。

在职业道德修养中，要正确对待批评。人非圣贤，孰能无过。而自己在实际工作中的缺点、错误有时不易察觉，即便能察觉但不一定有深刻的认识，有了别人的批评帮助，就可以提高自己的 认识。因此虚心接受别人的批评是个人成长进步不可缺少的条件，也是个人更好从事工作的前提条 件。同时，批评别人是帮助别人提高职业道德修养，也是自己职业道德修养水平提高的反映和表现。在职业道德修养中，特别重要的是开展自我批评。这需要在生产服务工作中坚持高标准，严格按照职业道德规范要求约束自己的行为，克服不足之处。一个严于律己的人往往能依据职业道 德规范，自己进行反省和检讨，严于剖析自己，勇于自我批评。正确开展自我批评，可以使自己符 合职业道德规范的要求，提高自己职业道德修养水平，也会对同事的职业道德修养有所启发。

3、在细微处下功夫

优良的职业道德品质是经过日积月累逐步培养起来的，是从一个积小善为大善的修养过 程。因此，要从具体事做起，在细微处下功夫。无数事实证明，优良的职业道德品质是由小善积累 而成的，是从一件件具体的事开始培养的；不良的职业道德品质是由小恶积累而成的，是从细小的 恶行起步的。所以员工应当从我做起、从现在做起，从一件一件具体平凡小事上加强职业道德修养，对每件小事都要严格要求，追求完美，用社会主义职业道德规范要求自己、约束自己、磨炼自己，不断提高自己的道德修养。既要从点滴小事入手，培养自己良好的道德行为，又要注意防微杜渐，随时克服和纠正自己不道德的思想和行为。

4、努力做到慎独

“莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也”。

职业道德修养的突出特点是个人自觉性，因而，职业道德修养也同样讲“慎独”。也就是说，个人在独处时，有做坏事的条件，并且做后也不会被人们发现，要依然坚守自己的职业道德信念，坚持做好事不做坏事。在职业活动中，能不能慎独，这是个考验。“慎独”是职业道德修养中一种特殊的必不可少的方法。从社会发展来说，分工越来越细，专业化程度也越来越高，许多行业和部门的职业活动相对的独立性就越大，有些职业任务和职业活 动甚至完全需要个人独立操作完成。在这种情况下，尤其需要在“慎独”上下功夫。

第三篇：加强职业道德修养提高职业能力

加强职业道德建设提高职业能力 县住房和城乡建设局蒋世军

社会主义职业道德是以马克思主义为指导的，属于共产主义道德体系，属于社会主义的思想上层建筑。是全心全意为人民服务为普片要求的一、以身作则，为人师表

人常说：教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。

作为一名普通的教育工作者，在这些年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。尤其是我们教师自身应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

二、重视师德、正人正己

师德包括狭义的和广义的两层含义。狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要研究。不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关心爱护学生。社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要承担起“人类灵魂

工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规腐败的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。如此等等，严重地污染了学校的空气。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。教师的职业要求从业者要有较高的素质，如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。

三、恪尽职守、严谨治学

我在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘了二十个个春秋，曾送走了一届又一届初中毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名非常称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。

在日常教育教学工作中，我坚持对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。许多人说：一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。

四、与时俱进、开拓创新

通过这次整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我国教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过这次集中学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转我们县教育质量偏低的局面，重塑我县教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是实现灵台县率先突破发展势在必行的重要举措。因此，我们要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！

第四篇：提高法官职业道德水平2文档

紧握正义利剑

守住法律底线

提高法官职业道德水平势在必行

2005年胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有的道德规范，是无法实现社会和谐的。” 一名优秀的法官，不仅要有较强的工作能力、深厚的法律知识、丰富的办案经验、高超的行文水平，而且还必须具有高尚的职业道德。人们常说：德行于首，有德无才办不了事，有才无德坏大事。党的十七大指出：“各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威”。我们广大法官更是法律的维护者和执行者，应该表率地维护宪法和法律的权威，不断提高业务技能和道德水平，才能不辱使命，不负重托，为国家经济、政治、社会建设和改革保驾护航。

一、提高法官道德的重要意义

（一）法官具备良好的职业道德，是确保司法公正，维护法律尊严，惩罚一切犯罪，保证人民安定生活的有力保障。法官代表的是法律、是权威，因而，如此重要的职责和职业性质的决定，要求我们广大法官不但有过硬的理论专业水平，更要具备超人的良好的职业道德，才能在执行法律时自觉牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到忠于职守，秉公办案，刚正不阿、不徇私情，不枉法判案。法官队伍中既出现过“铁法官”谭彦，也出现过“三盲院长”姚晓红，无数事实表明，唯有诚信正直的法官，才能担当起司法公正的重担，才能赢得人民的爱戴。反之，如果让一个人格低下、道德败坏的法官去执行法律，法律就只能是金钱、权利和人情的象征，“吏不良，则有法而莫守”。良好的品行和高尚的道德，是法官公正执法的内在动力和源泉，是维护法律公正，保证法律伸张正义的基础。

（二）法官良好的职业道德是公平的象征，是正义的使者，是社会公信力的需要。审判活动是面向社会的实践活动，除特殊需要不易公开外，一般都要面向社会，公开审理，这具有极强的社会效应，法官在审判活动中的一言一行、一举一动都会通过公开审判活动和媒体传播展示，稍有差错，在社会上就会引起强烈反响。从小的方面来讲，影响了法律公正和损害了当事人的切身利益，从大的方面来讲，关系到社会秩序的维护和国家的和谐稳定。反之，法官高尚的职业道德和积极向上的精神风貌能在人们心目中唤起法律的威信和尊严，给百姓的安定生活提高了强有力保障。

（三）法官具备良好的职业道德是保持稳定，化解人民内部矛盾的基础。一个具有良好职业道德的人他会怀着对党和人民的无限忠诚，怀着对人民司法事业的无限热爱，在专业上会孜孜不倦地去追求，刻苦努力去钻研，在实践中也会公正地去判案，热情地为百姓办事。法官和蔼的态度使人产生亲切感，诚恳的言行使人产生信赖感。陈燕萍所办的3000余件案件中，无一错案、无一投诉、无一上访，做到案结、事了、人和，除具备较强的专业水平外，还因为她具有良好的职业道德和为民服务的精神。随着改革开放的不断深入，依法治国、法治社会的呼声越来越高，人民群众的法律意识普遍增强，用法律手段解决问题、维护权益已经成为理念，老百姓对法院对法官公平、公正的期望和要求也会越来越高。

二、当前法官职业道德存在问题的主要表现及其原因 目前就全省法院系统的法官职业道德令人堪忧，法官面临严重的信任危机，每天来省高院申拆、上访人数少在几十人，多则上百人（不包含信件）。据统计，每年全省法官办人情案、假案、金钱案等控告信近五千余封，有署名线索可查达10%，查证属实受诫勉谈话、党纪处分、追究刑事责任的近10‰。这应当引起足够重视，通过分析，主要表现有：一是拜金欲。个别法官在实际办案中滥用职权，违规办案，吃、拿、卡、要、报，徇私舞弊，搞权钱交易，贪赃枉法；二是拜权欲。个别的法官只唯上，不唯实，对领导交办的事，不辩是非，臵法律于不顾，不敢秉公执法；三是人情案。个别法官受中国“一人得道鸡犬升天”的传统“人情”文化影响，“拉关系”、“走后门”，办“人情案”、“关系案”，在具体审判中天平有意无意地向一方倾斜；四是缺乏敬业为民思想。个别法官为民服务的思想不深，作风我行我素，言行举止粗暴，对当事人的工作不细心、不耐心，听不进代理人、辩护人的意见，不尊重当事人，导致当事人心成怨恨，产生误解；五是缺乏进取心。个别法官道德上腐化，业务上不思进取，满足于现有的知识水平，不注意专业知识的更新，因而没有深厚的法学理论功底，造成对法律研究不深，解读不清，片面判案，不仅难以履行职责，也导致冤案、错案时有发生。

存在问题的主要原因主要有：一是放松政治学习。一个人放松了自己的学习后，他的思想就必然会发生错位，识别是非真假、拒腐防变和抵御风险的能力必然会随之降低，“公”与“私”的天平也必将失去平衡。放松了学习和要求，拜金主义、享乐主义势必会油然而生。尤其是与律师相比，认为案子在我手里办，判案我说了算，反而收入没有他们高，生活没他们好，感觉心理极不平衡，于是在金钱面前经受不住考验，在美色面前经不住诱惑，报着侥幸心里，把人民赋予的权力当作是谋取私利的资本。原广东省高级人民法院院长麦崇楷在自我忏悔录中写道：“学习减少了，放弃世界观改造、个人主义膨胀，是我犯错误的根本原因。”二是监督机制不完善。我国现行的司法监督机制有：党内监督、人大监督、舆论监督及内部监督。按说完备的监督机制应使法官高度廉洁，但法律不公、司法腐败现象依然存在，这就说明了各种监督机制存在着监督的缺位。这种缺位就是党内监督、人大监督基本是听汇报，舆论监督基本是管不到，主要靠的是内部监督。然而事实是内部的监督者与被监督者常常又是上下级关系，这势必会出现被监督者同时是领导者的尴尬境地。于是“请示、指示”办案之风盛行,以致演变为上定下审、先定后审,导致审判走过场并最终架空两审终审制。另外监督者和被监督者往往还存在利益关系，故监督者对被监督者出现失之于软、失之于宽的状况。三是重业务素质培训轻职业道德培养。法官队伍中少数人认识不到法官职业道德教育的重要性，认为法官就是裁判案件，保持中立，只要具备一定的业务素质就行了。实际上，法官的职业道德和业务素质是相辅相成、互相促进、不可分割的，偏离了哪一项，都不能称其为优秀的合格的法官。四是法官自由裁量权过大。现有的法律在某些方面规定过于笼统或富有弹性，缺乏可操作性。尤其是刑事案件，从立案侦查、审查到定罪量刑以及经济处罚上的伸缩性或幅度较大，这就赋予了法官的自由裁量权，为以权谋私提供了较大的机会或生存空间。

三、提升广大法官职业道德水平之路径选择

（一）加强教育，以正确的理论武装头脑

首先，加强教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记共产党人和人民法官的崇高使命，认真学习和理解《中华人民共和国法官职业道德基本准则》的精神，对照《准则》找差距，对照《准则》照镜子，对照《准则》办案子，自觉用“三个代表”、“三个至上”等先进、科学的理论和重要思想武装头脑，牢固树立执法为民的宗旨意识，自觉把“公正”作为执法的最高价值追求，为依法治国、推进社会主义法制建设，忠于党、忠于人民、忠于法律，不为权势所迫，不为利益所诱，不为私情所扰，尽职尽责工作，无怨无悔奉献。这是加强法官职业道德教育的前提和基础。其次，法院系统不但组织法官业务培训，还要组织法官职业道德培训，定期不定期观看警示片、组织职业道德演讲比赛、组织交流学习体会等用身边的人和事来感染、激励法官，以反面教材警示法官，使法官自觉抵制各种侵蚀，做到拒腐防变，警钟长鸣，防微杜渐。

（二）明确权责，更好地为民服务

每个法官要清醒地认识到，权利是国家赋予的，是人民给予的，因而要始终坚定地站在党和国家立场上，站在广大人民一边，把“三个至上”放在首位，要有大局意识，明白为谁掌权、为谁服务，为谁执法；要始终坚持党的路线、方针、政策，始终保持清醒的政治敏锐性和高度的政治鉴别力。只有这样，才能更好地为民服务、为依法治国保持高尚的职业道德。

（三）突出表率，营造良好的职业道德氛围 保证高尚的纯洁的职业道德，领导干部是重点。古人云“公生明，廉生威”、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，要求大家做到的，领导干部首先要做到；要求大家不做的，领导干部首先要带头不做。只要领导干部身先士卒、率先垂范、以身作则，以自己的模范言行和优良品行去影响和带动法官，也必将会带动和促进法官职业道德建设的全面发展。

（四）奖罚分明，建立建全法官职业道德奖惩措施 道德一般主要靠自觉遵守，但法官作为特殊行业、特殊地位要有所区别。对于个别法官违反法官职业道德的行为，严重损害法官职业群体形象的行为，损害司法权威的行为，应加以惩戒。往往道德与犯罪只有一步之遥，因而制定科学的法官职业道德惩戒机制，才能进一步地推动法官职业道德建设。古往今来虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对各行各业道德建设非常重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。作为守卫法律最后防线的法官，更应该自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

第五篇：加强职业道德修养提高服务意识

加强职业道德修养提高服务意识

第一部分：职业道德规范（所有职业者）

一、职业道德定义

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

职业道德基本规范是所有从事职业活动的人们必须遵守的基本职业行为准则。

职业道德基本规范内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

（1）、爱岗敬业

爱岗敬业就是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。

爱岗敬业是为人民服务精神的具体化，是人们对从业者工作态度的普遍要求。

爱岗敬业的意义：

1、爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。

2、爱岗敬业是各行各业生存的根本。

3、爱岗敬业能促进良好社会风气的形成。

爱岗敬业的基本要求

1、要乐业；

2、要勤业；

3、要精业。

爱岗敬业即干一行，爱一行，钻一行，精一行。

（2）诚 实 守 信

诚实守信是为人处世的基本准则，是中华民族的传统美德，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和职责，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。

诚实守信的意义：

诚实守信是各行各业的生存之道。诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。

诚实守信的基本要求：要诚信无欺；要讲究质量；要信守合同

（3）办事公道的意义：

办事公道有助于社会文明程度的提高。

办事公道是市场经济良性运作的有效保证。

办事公道的基本要求：要客观公正，要照章办事。

（4）服 务 群 众

服务群众就是全心全意地为人民服务，一切以人民的利益为出发点和归宿。服务群众是为人民服务思想在职业活动中的具体表现，它表明了社会主义职业活动的目的。

服务群众的意义：

人生价值在服务群众中得到实现。市场经济呼唤服务，精神社会文明需要服务精神。

服务群众的基本要求：要热情周到、要满足需要、要有高超的服务技能。

（5）奉献社会

奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的出发点和归宿，是每个从业者职业道德修养的最终目标。

奉献社会的意义：

有助于培养社会责任感和无私精神。

能充分实现自我价值。

奉献社会的基本要求：

把公众利益、社会效益摆在第一位,这是每个从业者职业行为的宗旨和归宿。

第二部分：医务人员医德规范及实施办法

医德医风

何为医德？顾名思义就是医护人员应有的职业道德。它所对的受众是患者，医德受经济、政治、文化的制约。医务人员的职业道德品质与广大病员的切身利益密切相关。

何为医风？医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现。

卫生部颁发的医德医风管理制度

1.认真学习贯彻卫生部发布的医务人员医德规范，每年至少对医务人员开展一次医德教育，加强医德医风建设。

2.将医德教育和医德医风建设纳入目标管理的重要内容，作为衡量和评价科室工作的重要标准。

3.制定医务人员医德医风考核办法，建立医德医风档案，每年底进行考核评价。

4.机构新成员必须进行医德医风岗前教育，未参加培训不得上岗。

5.建立医德医风自我评价、社会评价、科室考核和上级考核制度。经常听取患者和社会各界意见，接受社区群众监督。

6.医务人员医德考核结果，应作为应聘、晋升评优的重要条件。

医务人员医德规范及实施办法

（１９８８年１２月１５日卫生部）

第一条 为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法（以下简称“规范”）

第二条 医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。

第三条 医德规范如下：

（一）救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

（二）尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。

（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。

（五）为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

（六）互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。

（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平

第四条 为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。

第五条 各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。

第六条 医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训不得上岗。

第七条 各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。

第八条 医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。特别要注重社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。

第九条 对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。

第十條 实行奖优罚劣。对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。对于不认真遵守医德规范者，应进行批评教育。对于严重违反医德规范，经教育不改者，应分别情况给予处分。

第十一条 本规范适用于全国各级各类医院、诊所的医务人员，包括医生、护士、医技科室人员，管理人员和工勤人员也要参照本规范的精神执行。

第十二条 各省、自治区、直辖市卫生厅局和各医疗单位可遵照本规范精神和要求，制定医德规范实施细则及具体办法。

第十三条 本规范自公布之日起实行。

第三部分提高服务意识

职业形象塑造： 表情神态心灵的语言——目光

甜蜜的事业——微笑

1、目光：人们常说眼睛是心灵的窗户，所以，这一扇帮助我们传达内心情感的窗户我一定要擦拭得明亮光洁。

2、微笑：Smile（微笑）:真诚微笑，热爱自己的职业，像关心自己的家人一样关心每一位患者，把爱种在心里，微笑就真切地写在了脸上。

Sincerely（真诚）:这是职业形象所必须具备的一种基本素质。亲切是一种氛围，它是医护人员营造的，是集溢在医护人员身上一种真诚待人的态度。

Speed（及时）:及时就是把服务做在患者开口之前，是一种主动的状态，也是一种明察秋毫的能力。这种善解人意的态度，带给患者的绝不仅仅是一项单纯的服务，而是视客人如家人的关怀。

Smart（聪慧）:广博的知识、灵活的思维、机智的反应是一个医护人员的应具备的气质，而这种智慧的感染也是更为深刻的衣着礼仪

配饰礼仪

服务意识：医护人员要有精湛的技术。

医护人员要有足够的耐心。

医护人员要有足够的爱心。

医护人员要有足够的细心。

医护人员要有足够的诚心。

窗口服务规范

提前到岗，岗前准备

岗前恭候

“三个主动”、“五个一样”是现代大医院患者接待的起码要求，是医护的基本素质要求。

“三个主动”。患者接待中，必须做到：

主动问候:接待患者时，主动问候，以热情感动患者。

主动招呼:对患者不能置之不理，应主动招呼，关怀患者。

主动服务:想患者之所想，对患者的提问，有问必答，让患者清楚、明白。“三声”：来有应声、问有答声、走有送声；

“三到” ：患者/家属到、微笑到、敬语到。

礼遇、礼让（相向/同行）

上下楼梯

上下电梯

进出病房