弓寨小学少先队工作经验材料（5篇）

第一篇：弓寨小学少先队工作经验材料

学校少先队工作经验材料

郑州市惠济区弓寨小学是郑州市绿色学校，惠济区红领巾示范学校。现有10个中队，教师19名，学生388名。我校始终坚持“德育为首，五育并举，艺术特色，全面发展”的宗旨，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”等精神，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，大力抓好学生的理想信念教育、道德品质教育、革命传统教育、纪律教育、行为规范教育、安全教育、法制教育，加强校园文化建设，努力使学生养成良好的学习和生活习惯，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。一、组织结构健全

1、以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。

大队部根据本校实际，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。

2、我校领导对少先队工作一贯非常重视，有专门负责德育工作的老师分管，学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向。大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作。学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。

3、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。

4、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置、更新，如添置队旗、红领巾、队标、雏鹰奖章等等。

二、队伍建设完善

1、学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物作为校外辅导员，有退休干部、退休教师、警察等等。

2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中队辅导员外出培训、网络培训或下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平，发动辅导员撰写少先队论文参加区市的评比。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会，做好记录，定期组织对队干进行培训，对辅导员亲临指导，做到培训出成绩，工作有成绩。

三、阵地建设规范

1、学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴与墙。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队小干部》、《辅导员》等有关书籍，充分利用队刊队报进行宣传。

2、每学期，每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目，出版黑板报，并进行评比。红领巾广播站栏目样式多、内容丰富，由大队部精选队员进行轮值，大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进行评优评先。此外，少先队还根据本地实际利用各种德育基地：派出所、烈士纪念碑等对学生进行深入的思想教育，组织学生到养殖场、劳动实践基地进行社会实践活动。

四、所取得的经验

1、少先队工作是少年儿童的教育工作，几乎要兼用小学阶段的所有课程内容，因此少先队工作是一门综合学科，而在学习“新课程标准”进行的如火如荼之际，我认为少先队工作也要走进“新课程标准”。少先队工作面对的是一个个发展的、独特的、有独立意义的人，我们要从队员的情绪生活、情感体验、道德生活、人格养成出发，为了每一个队员的发展而结合本校、本地区的实际选择活动的内容和形式。辅导员应用“心”去关注每一个孩子的心灵；应努力“树立教育的民主思想”，“保护学生的合法权益”，建立新兴的辅导员与队员的关系应认真的对待每一个队员，关爱每一个队员，精心策划每一次活动，展现活动过程的魅力，与队员共享活动成功的喜悦；要自觉提高自身的修养，扩展知识视野，提升教育艺术，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，展现个人魅力。总之，作为队员成长的指引者——辅导员，也要用“新课标”来指导自己从教的这门“综合课程”的教学。

2、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于辅导员和小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己观点的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

3、重视队干的培养。好的队干是辅导员的左膀右臂，好的队干可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干的基础上更注重的是对队干的培养和指导，由扶到放。队干培训班指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导更能让队干们很快的熟悉工作要点；辅导员与队干的工作感想交流可以让队干们在工作中提出自己的想法并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，队干的能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

五、主要活动开展深入

1、每个学期，指定中队举办一次校性的主题队会，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节目和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例如举行歌咏、美术、书法等各种比赛、“六一”节举办“校园之星”评比活动等等。

2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期，我们按照年级定了规定的奖章，让同学们去争取，中队建立争章园地，各中队自行进行考章，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体空间。

3、开展在校期间的“五个一”活动。每位队员都参加一次社会调查活动或访问活动，开展感恩活动和各种社会实践活动，新学期开始对他们写的征文进行评比和交流。

4、开展“红领巾与文明同行，争做兴华好少年”为主题的教育活动，围绕红领巾与美德同行、红领巾与健康同行、红领巾与快乐同行、红领巾与实践同行几项活动。组织队员开展了“寻文明路”和“同文明墙”活动，开展红领巾欢乐健身活动。

5、以“3·12”为起点开展了“绿色中队”评比活动，提高了队员爱校、护校的主人翁意识。此项活动，始于3月12日植树节，直至5月底结束。活动中要求辅导员教育队员树立“弓寨是我家，兴旺靠大家”，“爱护我校一草一木，都是为自己服务”的思想，并以各种形式开展教育活动，如：我为学校种树苗，我为花盆洗洗澡，我为花儿当卫士，我为绿草值个班等，让队员意识到校园是他们共同的家园，人人有责护卫自己的家。

6、举办了“手拉手”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。活动前，大队部向全体队员发出了倡议，先让队员走进贫困伴侣，倾听同年心声，让他们产生共鸣。捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，甚至部分队员捐款数十元，大队部也捐赠了老师和同学们三年来拾金不昧的人民币。活动中，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。

7、在大队部的倡议下，各年级组根据队员的年龄特点开展了丰富多彩的“爱祖国”主题教育系列活动，活动历时一个月。画展、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛等等，全员参与使队员们在活动中受到了爱国主义教育、培养了队员热爱祖国的情感、激发了队员们的自豪感及努力学习为祖国争光的自信心。

8、进一步拓展了活动领域，促进了队员的个性发展，丰富了组织生活。活动是少先队的生命，少年儿童的教育应蕴于多姿多彩的活动之中。根据学校及学部的工作安排，大队部协助组织了校级兴趣小组、班级艺体科技活动、农场劳动实践、广播体操比赛及表演、大型入队仪式、观看爱国影片等等生生色色的活动。较以前，队员的活动领域再一次得到了扩展，组织生活进一步得到了丰富，队员的个性得到了充分发展。

9、深化“中国少年儿童平安行动”。大队部通过各种有效形式开展预防少年儿童意外伤害，保护儿童生命安全和身体健康的活动，进一步加强法制宣传教育，增强法律意识和自我保护意识。我校在每天集合时进行教育，努力争创“平安校园”。加强学生的心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，对心理障碍的学生及时了解，及时疏导，使每位学生健康、快乐的成长。

10、每月按各班在卫生、广播操、推广普通话程度、好人好事等方面的表现，按年级评出文明班级，并且本月每周的升旗仪式由文明班级全程主持，同时进行文明班级展示，并结合本月的教育主题如“感恩”“热爱祖国、报效祖国”“尊师爱师”“讲诚信”等，对学生进行主题教育。

11、开展特色活动：学校由专任教师任普担任足球教学，学校成立有男女足球队，双休日、节假日不间断训练。

12、学校以“建国六十周年”为主题制作大型喷绘，向学生介绍了党的发展历程，展示了改革开放三十年家乡面貌的变化。

六、事业硕果累累

在上级有关部门的关怀指导下，在校领导的关心支持下，在家庭社会共同参与和帮助下，少先队工作做出大胆的尝试，付出了艰辛的努力，取得了非常可人的成绩：学校被评为郑州市优秀家长学校、郑州市花园式绿色学校、六一班荣获市优秀中队、四一班荣获市优秀班集体、我校女子足球队荣获惠济区足球六连冠。少先队员积极参加上级活动，并取的了很多荣誉。如：1.2009年5月在市中小学生足球比赛获冠军。2.弓婉真在2009年4月 荣获市小学环保绘画大赛优秀奖。3.弓亚娟在2009年3月市第四届我们爱科学杯红领巾科学博览会获三等奖。4.刘梦航在09年5月获第四届教育艺术节绘画一等奖。5.刘梦航、刘智琦09年5月获区优秀小公民。6.张旭栋、弓姝瑜09年6月获区科技创新大赛三等奖。7.耿丽娜、郑旭阳、王瑞萌在2009年8月分别获绘画、征文二、三等奖。在各项少先队的活动中，我们成了兄弟学校的领头羊。而我们培养的少先队员在进入初中阶段以后，更是老师的好帮手、同学的知心朋友。

总之，我们的工作还得人之长、补己之短，利用少先队的阵地优势在校园中营造一种积极向上的氛围，在工作中更具创新意识，为使学校拥有一批业务水平更高的辅导员队伍以及工作能力更强的队员干部队伍，更拥有一大批优秀的少先队员而不懈努力。

惠济区弓寨小学

2009年元月20日

第二篇：八弓镇高寨小学2013学校数学教研组

八弓镇高寨小学2013-2014学第一学期

数学教研组工作总结

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有6位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还在各年级开展“小学生数学口算能力的培养与研究”教研活动，为校级挖掘人才。本学期每位老师听课至少10节、教研组长听课20节。

四、存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

数学教研组 杨馥百2014年1月5

第三篇：学校少先队工作经验

中心小学少先队工作经验

大秦乡中心小学

二零一一年十一月十四日

中心小学少先队工作经验

少先队的职责是对少先队员加强行为规范训练、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚，从而促进他们健康全面的成长。

几年来，我在少先队工作之路上所留下的足迹，显得那么微不足道，而更多是领导如长辈一般对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到少先队工作离不开我身边的每一个人。有句话说得好“一花独放难成景，万紫千红满园春”。

本学期我们继续开展了规范周活动，加强了值周生的检查力度，坚持一日常规检查制度，做到日查、周结、周评，开展“纪律文明班”、“卫生文明班”评比活动，促进队员文明素质的提高。

有了规范，就要有落实，红领巾监督员正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督员由各年级选派出的2名优秀少先队员组成，并且设立了小组长，负责学校卫生、纪律的检查工作。每天各个时段的检查结果必须及时的公布在黑板上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评，发放流动红旗。

为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部制订了评分细则，张榜公布。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，加

扣班级管理分，对违规学生进行教育——义务担任“环保宣传员”，并且在每周一升国旗集会上公布这些学生名单，以起警示作用。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔脏东西的现象。

积极推进少先队文化建设，开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义精神。

（2）利用节日对学生进行教育。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故

（3）少先队对学生进行了远离水域的专题教育，教育学生远离危险水域，懂得自救自护知识，提高自护自救意识和能力。珍惜生命，因为生命只有一次，愿悲剧不再发生。

（4）进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。

3、开展“消防宣传”活动

组织开展了以“消除火灾隐患、构建和谐校园”为主题的安全宣传教育系列活动。

充分利用校园板报及班级板报开辟消防专栏，向学生进行消防知识的宣传教育。大力宣传消防法规法则，消防常识和安全操作规程等知识。开展了逃生自救演练。通过此次系列安全教育活动，进一步提高全校师生的消防安全意识和自防自救能力。

4、环保教育

班主任利用周五下午第六节班会时间，向学生进行环保教育。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展体验教育，激发学生的环保意识。

5、德育教育

结合“教师节”、“中秋节”开展尊师爱家活动。倡议每位队员在教师节这一天利用废弃的东西为老师制作一张贺卡，不花费一分钱，在中秋节为班级或学校做一件有意义的事情；每位队员还可以向自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说一句祝福的话。

6、加强宣传和教育工作

（1）坚持黑板报、手抄报和学校橱窗定期更换。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本学年大队部规定一二年级由辅导员帮助完成、三至六年级则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在自己的小天地中尽情地发挥自己的才能，既锻炼了能力，又培养了团队合作

意识。结合学校阶段性工作的实际情况，围绕活动主题设计黑板报的内容，少先队组织队员就版面设计、绘图、书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布并将优秀作品展示，既起到了宣传教育作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报、手抄报制作方面不断进步。同时学校也会在不同时期更换学校橱窗内容为队员们提供必要的交通安全常识、预防甲流和传染病知识等内容。

（2）学校注重对后进生进行心理健康教育；对高年级队员进行必要的青春期常识教育。为队员们的健康成长提供必要的常识。

浅薄的经验。

1、利用红领巾督察队对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。

在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作好后勤保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶到放。队干部由“旧”带“新”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

由于农村条件局限性以及自身业务知识的欠缺，工作上还存在许多不足之处，如：少先队的制度不够健全，心理咨询工作的开展有些滞后，少先队员的职责履行不够好等等。

今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作。我将不断地继续虚心学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，努力做到更好！为大秦乡中心小学的少先队工作做出更大的贡献。

大秦乡中心小学

二零一一年十一月十四日

第四篇：关寨小学少先队德育工作计划

瓢井镇关寨小学少先队2016年秋季学期

德育工作计划

一、指导思想：

以学校计划为指导思想，各种德育活动为抓手，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从“小事”做起、据“实际”而行、务“有效”之为，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，进一步提升我校少先队的品位和特色。

二、工作重点：

(一)注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。

1.提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

2.加强少先队工作，努力发挥少先队组织在学校德育工作中的重要作用。进一步细化常规管理要求，认真实施《瓢井镇关寨小学少先队2016年秋季学期德育工作计划》;加强行为规范检查考评工作，通过常态化管理，促进学生良好行为习惯的养成。

具体抓好：

(1)“把地扫好”、“把物放好”。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。做到人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作。教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

(2)“把话说好”、“把饭吃好”。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。教育学生在就餐时不大声喧哗，不浪费粮食。

(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

(4)抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。结合文明班级(中队)的考评，继续进行以养成教育为核心的流动红旗的评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查，红领巾监督岗督察，不定期抽查等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

(5)深化“养成教育系列训练活动”。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。

(二)加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。

1.抓好少先队自身建设。

(1)健全少先队组织，培养少先队干部。

期初，进行大队委员选拔。通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。利用好少先队队室、板报、广播室、文化长廊等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，不断提高阵地建设的品位。

(2)加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。

(3)强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。

重视希望来吧、少先队队室、红领巾广播站建设，利用好学校黑板报、红领巾广播台等媒介的作用。更好地发挥“红领巾文明监督岗”等组织的作用。

2.抓好少先队辅导员队伍建设。

建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

(三)以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、库尔邦节、国庆节、以及读书节等各类节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如国庆节对学生进行爱国主义教育，争做国家的新主人，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

三、具体工作安排：

九月份：教育主题：感恩老师

1.制定政教，德育，少先队工作计划。

2.制定各中队工作计划。

3.布置教室，出好第一期板报。

4.各中队开展班队干部竞争上岗活动。

5.大队委培训工作及分工工作。

6.布置本学期行为习惯养成教育工作：做到“把地扫好”“把物放好”“把话说好”“把饭吃好”。

7.开展“庆祝教师节”、“民族精神月”活动。8.“感恩老师”演讲比赛。

9.每月之星评比。

十月： 教育主题：爱国

1.庆“国庆”手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛。经典诗文朗诵及写字比赛。

2.庆祝建队节。

3.开展“微笑行动”系列活动。

4.每月之星评比。

十一月： 教育主题：安全，感恩

1.11月9日消防安全日，了解消防知识。

2.11月第四个星期日是感恩节，组织开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动。

3.强化学生的常规管理，并加强少先队常规礼仪管理。

4.每月之星评比。

十二月： 教育主题：健康

1.结合“12.4”开展青少年思想教育活动。(法制讲座等)

2.举行踢毽子、跳绳、拔河比赛。

3.准备“元旦”文艺活动。

4.每月之星评比。

一月： 教育主题：创新

1.1月1日元旦，庆“元旦”系列活动。

2.评选和表彰“优秀少先队员”、“红旗中队”、“优秀督导员”、“优秀广播员”。

3.收集资料，总结汇报少先队工作。

4.指导少先队员的寒假生活。

第五篇：解寨小学少先队课教案

解寨小学《少先队员平安出行》少先队课教案

少先队辅导员：金平

一、教学目标

1、让学生了解基本交通知识，能辨认一些交通标志。

2、让学生知道在步行、骑车、乘车时应注意的安全问题，提高学生的安全意识。

二、教学重点

1、步行安全、乘车安全的具体事项

2、认识较为基础的交通标志

3、增强学生的安全意识

三、教学难点

1、安全概念的生动引入

2、骑车安全的具体注意事

四、教学过程

（一）引入

1、师：同学们，你们认为对于你们来说，什么是最重要的呢？（引出平安）

2、师：只有我们平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下；只有我们，爸爸、妈妈才能在岗位上默默地奉献；只有我们平安，我们才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习！(2分钟)

3、让学生说出平安出行有哪些方面。（步行安全、汽车安全、乘车安全等）（1分钟）

（二）信号灯和交通标志的学习

1、交通信号灯的学习（3分钟）师：同学们知道什么是交通信号灯吗？交通信号灯就是我们平常所说的红绿灯。同学们平时有遇到交通信号灯吗？不同的颜色有什么么不同的意义吗？

教学生识别红绿灯（红灯停，绿灯行）以及具体规则。

2、交通标志的学习（4分钟）师：学习了同学们最熟悉的信号灯之后，我们再来学习一些同学们不太认识的交通标志。

出示交通标志，先让学生猜是什么意思，再公布答案，加深记忆。（慢行、注意危险、禁止行人通行、禁止直行）

师：认识了它们之后，同学们以后再看到它们就知道该怎么做了。

（三）分类学习出行安全

1、引入（2分钟）

师：同学们能不能告诉老师自己今天早上是怎么来学校的呢？

师：那同学们在来的路上有没有注意安全呢？

不管我们用什么方式来学校，都要注意安全。下面老师就具体讲讲这几个方面，步行安全，骑车安全和乘车安全。

2、步行安全（5分钟）

师：同学们觉得在走路时我们应该注意什么安全问题呢? 我们能不能爬马路边的护栏？我们能在马路中间玩耍吗？（学生具体阐述）

师：同学们都说得很好。老师这里给同学们总结了几点。（一边读一边问学生有没有做到。）

读行路歌。

师：同学们都记住行路歌里提到的内容了吗？能做到吗？

3、骑车安全（4分钟）

师：说完了步行安全，接下来我们来说说骑车安全。自行车既便宜又方便，是理想的代步工具。然而带给我们方便的同时，我们也应该注意骑自行车所带来的安全问题。

同学们有人有自行车吗？ 师：老师现在就有一个问题了，同学们知道未满12周岁能骑自行车吗？（学生发言）

师总结：答案是不可以。我国《交通法》规定，未满12周岁不可以在公路上骑自行车。所以同学们现在还不能骑自行车上学。

师：虽然同学们还不能骑自行车，但我们先提前学习一下骑车的安全规则。

4、乘车安全（8分钟）师：不能骑自行车，走路又太累，同学们平时肯定有很多时候是乘车出行的。乘坐汽车在现在是一件非常平常的事，但是可不要小看这件平常的小事，如果稍不注意，可能会有大麻烦哦。

师：老师请来了几位名人来给同学们介绍一下乘车时的注意事项。（看视频）请学生回顾在视频里看到了什么，学到了哪些乘车时的注意事项。再看一次视频，看看同学们都说对了没有。师：同学们都说得非常好，说明同学们都看得很仔细。老师这里再总结几点。

（四）练习巩固

师：学习了这么多安全知识，现在老师就要来考一考同学们，看同学们记住了多少呢。（判断对错，并说明理由。以开火车形式）（2分钟）

（五）总结

1、学生回顾（3分钟）

师：这节课快要结束了，老师想知道同学们收获了多少，有没有同学能告诉老师，这节课他学到了什么？（学生发言）

教师总结：同学们上课都非常认真。我们这节课学了交通信号灯、交通标志、步行安全、骑车安全，还有乘车安全。

2、结语（1分钟）

师：生命掌握在我们自己的手中，让安全永驻我们心中。珍爱生命，平安出行。祝大家平安、快乐。

2013年3月18日