“铁姑娘”郭凤莲的曲折人生

第一篇：“铁姑娘”郭凤莲的曲折人生

“铁姑娘”郭凤莲的曲折人生

在中国，经历过上世纪70年代的人大都知道郭凤莲的名字，她是继陈永贵之后的全国农业战线先进典型大寨的当家人、全国劳动模范。她不光当过大寨大队的党支部书记，还当过中共昔阳县委常委，山西省委常委、革命委员会副主任。她多次被选为出席全国党代会的代表，还被选为中央候补委员。改革开放后，郭凤莲重掌大寨大印，使大寨焕发第二春，很快便成为一个有强大经济实力的经济实体，并且在建设社会主义新农村方面走在前列，中央许多媒体都介绍过郭凤莲带领大寨人二次创业的事迹。人们不能不从心里赞叹，经过人生大的起伏的郭凤莲，确实是个“铁姑娘”。

“孩子王”

1947年秋，郭凤莲出生在山西省昔阳县武家坪村的一个贫困农户家里。郭凤莲3岁时，母亲贫病致死，父亲只好将她托付给住在大寨的外祖母抚养。这时，新中国已经建立，人民翻身解放，当家作主，面貌一新。外祖母年纪大了，许多事情干不了，小小年纪的郭凤莲就担当起家里家外许多事情，这使郭凤莲从小养成了不惧交往、善于组织、吃苦耐劳的性格，艰苦的生活条件，还造就了她务实、奋斗的精神。

郭凤莲到大寨生活时，大寨已经有了互助组。此时的陈永贵、贾进才等老一代共产党员，带领大寨农民跟着共产党走上了合作化的道路，大寨的农民们也积极发展生产，日子过得一天比一天好。

就在大寨组织互助组时，陈永贵为了使妇女们也能从家里走出来，参加农业劳动，就把各家的小孩子集中在住房宽敞的某一家里，由大家选出来的信得过的一两名妇女照顾，孩子们在那里 吃中饭，其他妇女就可以腾出身来，下地劳动。他的这个办法使劳动力大增，粮食产量也随之增加了，农民们得到了实惠，自然拥护这个办法。后来，陈永贵到乡里开会，听说城市里管这叫幼儿园，就也称这个照顾小孩的办法为“大寨幼儿园”。郭凤莲便是最早进入“大寨幼儿园”的孩子之一。

不论是在幼儿园还是后来上了小学，有主见、胆子大、能吃苦又认真学习的郭凤莲在同学中很有威信。

郭凤莲高小毕业后，本可以再上中学的，但工作的需要，使她不能再上学了。什么“工作需要”呢？就是当“大寨幼儿园”的老师。大寨党支部书记陈永贵是个很有眼光的人，他在20世纪50年代就认识到了培养大寨下一代人的重要性，已经不满足于让一两个妇女照顾小孩子的“幼儿园”初级阶段了，他要选政治品质好、有文化的人来培养大寨的下一代，他选中了郭凤莲。郭凤莲在小学的良好表现，陈永贵是知道的，当年在大寨，高小毕业的郭凤莲已经算是个文化人了。陈永贵认为，把小孩子交给郭凤莲不会错。于是，他找郭凤莲谈。这样，刚刚十几岁的郭凤莲又回到“大寨幼儿园”当上了另一种意义上的“孩子王”――老师。

“铁姑娘”

如果郭凤莲的“大寨幼儿园”老师一直当下去，她肯定也会干得很好。但是，一场大灾，改变了大寨的命运，也改变了郭凤莲的命运。

1963年8月，眼看就要迎来又一个丰收年的大寨遭到了百年不遇的特大洪灾。大雨一连几天下个不停，山上的洪水像猛兽一样冲下来，大寨的梯田全部被冲毁，绝大多数房屋被冲垮。在这样巨大的自然灾害面前，大寨人在陈永贵的带领下，拿出了与天奋斗的劲头，不要国家一点帮助，硬是靠自己的力量，把冲毁的梯田重新修好，给全体社员每户都盖了新房子，在重灾的当年，又夺得了大丰收。

大寨人在危难之际与老天爷抗争的队伍中，出现了一支青年女子突击队，带头人正是郭凤莲。

原来，大寨人在重建家园时所表现出的奋斗精神，感天动地，自然也感动了郭凤莲。她当年只有16岁。本来，在“大寨幼儿园”里当“孩子王”的她，可以不参加劳动，在幼儿园里，风吹不着，雨淋不着，只完成带好孩子的任务就行了。可是，已经有很高觉悟的郭凤莲不是这样想的，她不光把整个大寨当作自己的家，把全体大寨人当作自己的亲人，而且把已经成为先进典型的大寨，看作社会主义建设事业中的重要单位，把在重灾之下大寨红旗不倒，当作她追求的人生目标之一。眼见乡亲们在大灾面前表现出英勇无畏的豪气，她热血沸腾，也义无反顾地投身到大寨劳动大军之中去。她与年纪差不多的姑娘赵小兰结成了伙伴，两个人一到起早贪黑地干和成年壮劳动力一样的活，吃一样的饭，干活又快又好。她们的行动得到了大寨人的赞扬，也得到了陈永贵的肯定。不久，投身到大寨劳动大军之中的女青年也越来越多，有23个人参加。这些姑娘们组成了一个突击队，推举郭凤莲当队长。

大寨青年女子突击队，是大寨抗大灾、夺丰收劳动大军中的一个亮点。她们在抗灾前线冲锋陷阵，哪里劳动任务艰巨，哪里就有她们的身影。她们每个人完成的任务量都超过了男劳力。运石料，她们完成的数量比男劳力还多；挑担子，她们跑得比男劳动力还快。艰苦的劳动，巨大的体力付出，一般男子都很难承受，但是这些女子突击队员却咬牙挺了下来，还把这种艰苦劳动当作乐趣，这无疑是创造了奇迹。腊月里，她们刨冻土，个个手上冻得裂了口，虎口震得血淋淋，社员们都心痛地劝她们休息，郭凤莲却带头说：“天冷我们心不冷，地冻我们人不冻，老一辈能吃下的苦，我们年轻人也吃得下！”这真是铮铮誓言！大寨的社员们由 衷地称赞她们是“铁姑娘”，称这个青年女子突击队为“铁姑娘队”。当时来大寨采访的新闻记者们很快就注意到了这支“铁姑娘队”，于是，一篇篇关于大寨“铁姑娘队”的新闻报道，在地区一级、省一级的报纸上、广播里出现了，郭凤莲成为其中最典型、最突出的“铁姑娘”。“铁姑娘队”和“铁姑娘”郭凤莲很快就成了全国青年人学习的榜样。

在带领“铁姑娘队”抗灾的过程中，郭凤莲再一次显露出了组织和领导才干。每次劳动之前，郭凤莲都对劳动任务仔细估算一番，然后按队员的年龄大小、体力强弱，进行统筹安排，尽量发挥集体互助的力量，把那些让一些男子看起来都发怵的活计，干得又快又好。在艰苦的劳动中，郭凤莲总是用很朴实的道理鼓励“铁姑娘”们顶住，哪个有点怕累了，哪个有退缩之意了，她都能预先看出来，主动找她们谈心；谁家有困难，她都主动去帮助。而她这个队长，每次劳动都走在最前边，完成的劳动任务量，要比别人多，质量还要好。

十六七岁的郭凤莲，风华正茂，英姿勃勃，劳动锻炼使她显得格外健美，富有青春朝气。面对记者的采访，她又显得很沉稳，头脑灵活，口齿清晰，很自然地讲述她们干过的事情，中间还渗透着许多朴素的道理。她的名字逐步在全国传播开来。当年有许多进步的农村女青年，纷纷以“铁姑娘”郭凤莲及其率领的“铁姑娘队”为榜样，建立起妇女劳动组织，走上生产第一线。陈永贵和大队党支部认准了郭凤莲是棵好苗子，更注重培养她。1966年1月，大寨党支部吸收郭凤莲加入了中国共产党。

考 验

随着大寨在全国的出名，郭凤莲的名气也逐渐大了起来。1964年到1965年那一段时间里，她每个月会收到来自全国各地的上百封信，有时一天要收到40多封来信。

一开始，郭凤莲总是亲笔写回信。在回信中，她很认真地谈自己的想法，写上许多鼓励青年人进步、共勉的话，一写就写到半夜。后来，来信多了，她自己写回信写不过来，就动员“铁姑娘队”的伙伴们都来参加写回信。“铁姑娘队”的人也写不过来时，郭凤莲就动员大寨的男青年也参加写回信。每封回信，都展现了大寨青年人的风范，都带去了大寨人的一片热情。

那些信中还有专门写给郭凤莲的求爱信，甚至有用物质享受进行诱惑的信件，为此，郭凤莲专程找到陈永贵，向他表达了自己扎根农村、把青春贡献给这片广阔天地的决心。

转眼又过了一年，郭凤莲已经19岁了，随着她外出作报告的机会增多，与外地优秀青年交往也多了起来，许多各方面都好、政治上进步、工作上突出的优秀男青年，都希望和郭凤莲交往。

不久，郭凤莲和一位在外地工作的英俊小伙子一见倾心，两人很谈得来，感情迅速发展。郭凤莲对于党支部书记陈永贵十分敬重，一直把他当作自己父亲来看待。因此，自己的婚姻大事，她想听听陈永贵的意见。然而，陈永贵却另有考虑。他认为，郭凤莲是大寨培养的接班人，是不能离开大寨的。为此，党支部连续开了3个晚上的专门会议，形成的一致意见是：不同意郭凤莲这桩婚事，要把郭凤莲留住。会后，陈永贵找郭凤莲郑重地谈话，要求她为了集体利益舍弃儿女私情。回去后，郭凤莲在痛苦中前思后很长时间，终于下决心一辈子扎根大寨，选择和对方分了手。

当郭凤莲和那个小伙子断绝往来后，大队党支部成员十分关心郭凤莲的婚事，热心为她物色对象。他们经过细心了解，认为大寨小伙子贾富元人长得很精神、热爱劳动、心地善良。他当过放羊工，也打过石头，样样都干得好，在大寨青年中表现十分突出。更重要的是他也很爱郭凤莲，而郭凤莲对他也很满意。于是，在大队领导的热心关怀之下，郭凤莲和贾富元结了婚。

婚后，贾富元当了兵，部队远在甘肃。但两人经常通信，互相鼓励。郭凤莲仍然在大寨风风火火地干工作，即使怀孕时，也一天没有休息过。她挺着大肚子，来往于改造梯田的工地，组织青年团开会，研究、解决青年中存在的问题。郭凤莲生小孩后不久，就把出生不久的孩子托给嫂子喂养，自己扛起锄头上了虎头山。

“一把手”

1966年，史无前例的“文化大革命”爆发。虽然和当时全国的许多热血青年一样，郭凤莲也积极响应运动，但她始终把抓生产放在第一位，不论外地什么造反组织来大寨鼓动人们放下锄头去外地串联、造反，郭凤莲都义正词严地予以驳斥：农民不种地，你们吃啥？全国人民吃啥？

有一次，郭凤莲还顶撞了当时的中央领导陈伯达。事情是这样的：作为生产劳动的一把好手，郭凤莲不仅能歌善舞，还是民兵神枪手。1967年冬，郭凤莲作为大寨大队民兵代表和优秀射手出席了华北地区的一次民兵会议。在这次会议上，陈伯达提出，要补充几个人当大会主席团成员。主持大会的领导立即表示同意。但这次开的是代表会议，要补充主席团成员，还需要经过代表们投票同意。在会议讨论时，郭凤莲站起来发言了，她认为，这样做不合乎“法律程序”，不民主，不尊重代表意见，她不同意。陈伯达对此十分恼火，但又不好发作，便拿出“理论权威”的架势，在会上大讲这样做怎么“合理合法”。可郭凤莲偏不信这一套，在讨论时仍然据理驳斥，并且说得头头是道。在会议最后投票表决时，郭凤莲仍然坚持认为这样做不符合“法律程序”，勇敢地投了一次反对票。陈伯达恼怒了，在会上公开批评她，郭凤莲也来了劲，站起来与陈伯达辩论。会后，陈伯达虽然耿耿于怀，但也不能把这个农村姑娘怎么样。这场“激烈的斗争”，反而让郭凤莲出 了名。在陈伯达被审查后，有“敢于反潮流的革命精神”使郭凤莲更加名声大振。

陈永贵担任大寨大队党支部书记时，郭凤莲被作为重点培养对象，已经被选为党支部委员。1967年后，陈永贵当上了山西省革命委员会第一副主任，不久又当上了山西省委副书记，他就把大寨的许多重要工作交给郭凤莲干，而郭凤莲也总是能出色地完成任务。

党的十大后，陈永贵当选为中央政治局委员，后又被任命为国务院副总理，山西省委的职务照样兼任。1973年12月，大寨大队党支部召开会议，经过认真考虑、研究，一致同意了陈永贵的提议，由郭凤莲担任大寨大队党支部书记。这一年，郭凤莲26岁。

郭凤莲担任大寨大队党支部书记时，大寨已经是全国农业战线上的先进典型了。担任大寨大队党支部书记后，郭凤莲的领导才干得到了充分展现。她有头脑，有战略眼光，有组织能力，对自己要求严格，对别人要求同样严格。因此，她在大寨人心目中享有很高威信，大家都愿意听她的。她说话干脆，做事民主，做决策前总是反复征求支部委员、老社员、青年骨干们的意见，但她只要下定了决心，就拍板果断，执行坚决。她的领导能力，不仅受到了陈永贵的肯定，也受到当时山西省乃至中央许多领导人的赞赏。

郭凤莲也确实干出了成绩。她担任大寨大队党支部书记后，大寨的粮食产量逐年上升，几项大工程，当年就见了实效。大寨人的生活水平也有很大提高，人们的精神面貌一新。

郭凤莲地位有了变化，但随和谦虚的个性一直没变，还是大寨人心中的那个“凤莲子”。无论是到县里、地区、省里办事、开会，还是到北京参加会议，她还是过去那样打扮――一身旧军装（那是爱人送给她的），脚穿土布鞋，一头整齐的齐耳短发。在省 里，她住招待所，在食堂里和大家排队买饭吃。有宴请的事，她回头就走，从不沾边。更让人佩服的是，她无论到什么地方开会，一回到大寨，就先到工地去和大家一起干活。她牢记着陈永贵的话：农民做官后，“别的我们不怕，就怕劳动少了，怕脱离群众，怕特殊，怕浪费……怕当了官不革命，怕穿新鞋走旧路……”有一次，郭凤莲陪外宾参观后，离收工时间只差几十分钟了，可她还是拿起了农具，奔到地里劳动。

低 谷

粉碎“四人帮”后，郭凤莲和全国人民一样高兴。但是，随着真理标准讨论打开了人们的思想，对大寨经验进行批评、否定的意见逐步多了起来，郭凤莲心中自然很不舒服。党的十一届三中全会后，中国大地上吹起了浩荡的改革春风，“迷乱”年代被抬上神坛的大寨，也头一回被人推到了接受批评甚至批判的境地。山西省委率先对大寨经验进行了分析、总结，否定了其中许多过“左”的东西，中央也赞成对大寨经验采取分析态度。

大寨经验受到怀疑，郭凤莲的地位也开始动摇了，为此她心中一直存有疑虑。在一次到北京开会时，她见到了邓小平，向邓小平谈了自己的疑虑。邓小平说：不管怎么样，你还是劳动模范！这句话让她放宽了心。

1980年4月，郭凤莲辞去了大寨大队党支部书记的职务，此时，她只有一个身份――普通农民。

每天，33岁的郭凤莲照样拿着农具到地里劳动，照样干得比别人好，见到她看不惯的事情，她照样说。人们也照样尊重她。在大寨人心目中，她永远是大寨的“铁姑娘”。闲下来时，她开始系统地阅读马列主义著作，对报纸上发表的重要文章，她都反复读，结合自己的经验，重新进行理解和体会。她的思想认识有了新的提高。

“站起来”

党组织并没有忘记郭凤莲，对她的经历和成绩，是肯定的；对她的领导才能，也是肯定的。1982年7月，党组织决定任命她为晋中果树研究所副所长。组织部门和郭凤莲谈话后，她愉快地接受了这一任命。7月29日，郭凤莲背着行李来到晋中果树研究所报到，担任副所长。此时的她也刚刚35岁。她上任后，和其他研究所领导一起，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，得到了研究所上下的好评。1987年4月，组织上任命她为昔阳县公路段党支部书记。在这个岗位上，她同样干得十分出色。

但是，她在大寨长大，在大寨入党，和大寨一起成长，心头总有一种大寨情结存在。组织上自然也了解郭凤莲的心思。1993年1月，经过昔阳县委的研究，46岁的郭凤莲再次出任大寨村党支部书记。

此时的大寨，已经不同从前。虽然有几十年建立起来的基础，经济实力还算雄厚，但因受旧的管理方式的束缚，缺乏发展的活力。郭凤莲重新出任党支部书记后，决心进行大胆改革。在她的领导下，大寨对产业进行了大调整，分工更细化了，又新建立起了不少现代化企业，产值大幅度提高，大寨的经济实力又上了一个大台阶，大寨人的生活也有了新的提高。

现在的大寨，已经走在全国建设社会主义新农村的前列，又为全国农村树立起了新的榜样。面对新的成绩，经过大起大落的郭凤莲头脑十分清醒。邓小平关于农村要实现“两个飞跃”的话，一直记在她的心头。她觉得，要走在实现“两个飞跃”的前边，大寨人任重道远。

经过人生起伏的郭凤莲在改革开放的道路上又走出了新的闪光足迹。1992年至2006年，她先后担任了昔阳县副县长、县委副书记、山西省妇联副主席等职。在第十一届全国人大会议上被选为人大 常委会委员。2009年1月，她获得“第七届中国十大女杰”荣誉称号。

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第二篇：2013郭凤莲先学后教学案3.2

编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

高一生物学案

课题2月季的花药培养Ⅰ

【学习目标】

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、掌握产生花粉植株的两个途径

3、理解影响花药培养的因素

【学习过程】

一、被子植物的花粉发育

1、结合教材内容总结被子植物花粉发育过程示意图

2、被子植物的花粉的发育要经历那几阶段？

3、由花粉母细胞到精子的形成经历了什么分裂方式？

4、在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生几个精子；在一枚花药中可以产生多少个花粉？

5、被子植物的花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂过程中的四分体时期是同一阶段吗？

二、产生花粉植株的两条途径

1、结合教材内容总结培育花粉植株（即单倍体植株）的两种途径示意图？

2、花粉植株的两种途径的区别主要取决于什么？

3、分化和再分化的区别是什么？

4、花粉植株是几倍体？ 编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

三、影响花药培养的因素

1、影响花粉植株成功与否和成功率的主要因素是什么?

2、分别从花蕾、花药、花粉来看应当选择什么时期的作为材料较好？

3、为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？

4、为什么花瓣松动会给材料消毒带来困难？

5、除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？

【达标检测】

1、关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是()A．花粉可通过愈伤组织发育成植株 B．花粉可通过胚状体进一步分化成植株 C．主要由培养基中激素的种类及用量决定途径 D．产生胚状体是花药离体培养中特有的途径

2、粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两 个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为（）

A．8个、7条 B．8个、14条 C．4个、7条 D．4个、14条

3、月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述正确的是()A．从花药来看，应当选择盛花期的花药 B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉 C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾 D．从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾

4、下面是被子植物花粉发育过程的简略表示，请回答： 小孢子母细胞→①→②→③→双核期

(1)①是指________时期，由小孢子母细胞经________分裂形成。

(2)②和③分别是指________期和________期，该期细胞的特点是________________________________________。

(3)1个花粉母细胞经过分裂最多能形成________个花粉粒，________个细胞核。(4)双核期的两个核分别叫________核和________核。(5)在进行花药组织培养时选择________段的培养成功率最高。

整洁：甲 乙 丙 规范：甲 乙 丙 时间：2013年12月 日 编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

课题2月季的花药培养Ⅰ

配餐练习

1．被子植物花粉发育经历的阶段顺序正确的是()。

A．小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 B．小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期

C．小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 D．小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期 2．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是()A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的

B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期 C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 3．下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是()．A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 B．选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾

C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度 D．选择单核居中期或单核靠边期的花蕾

4．一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为()A．

一、有丝分裂 B．

二、减数分裂 C．

二、有丝分裂 D．

三、有丝分裂 5．下列说法错误的是()A．被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、双核期

B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体

C．花粉是单倍体的生殖细胞 D．花粉粒内有两个精子

6．产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过下列选项中过程的是()。

A．分化 B．脱分化 C．再分化 D．诱导 7．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是()。

A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率

编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

B．选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾 C．选取材料时一定要进行消毒

D．选择花药通常选择单核期之前的花药。8．影响花药培养的主要因素是（）A．材料的选择与培养基的组成 B．亲本植株的生理状况

C．选择合适的花粉发育时期

D．材料的低温处理与接种密度

9．选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料消毒带来困难。主要原因()。

A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难 B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难 C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死 D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养 10．花药离体培养是指()A．离体的花药培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株 C．离体花药培育成植株 D．离体的花药培育成花粉胚 11．用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫()．A．无性生殖 B．组织培养 C．植物克隆 D．有性生殖

12．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（）

A．ABD和abd

B．AbD和abd

C．AaB和Bbd

D．Abd和Abd 13．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图：

小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④

(1)发育成的植株④称为__________，基因型有__________________________。(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是__________。

(3)若得到可育的植株，需要用__________对__________(填符号)进行处理，所获得的植株基因型可能是__________。

(4)①→②过程需要的条件有__________。

A．营养 B．激素 C．光照 D．适宜PH 整洁：甲 乙 丙 规范：甲 乙 丙 时间：2013年12月 日 编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

高一生物学案

课题2月季的花药培养Ⅱ

【学习目标】

通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力[ 【学习过程】

四、实验操作

（一）材料的选取

1、一般通过什么方法确定花粉发育时期？

2、最常用的染色剂及颜色变化是什么，该指示剂能使细胞核染色的原理是什么？

3、花粉细胞不易着色需采用什么指示剂，颜色变化是什么？

（二）材料的消毒

1、结合教材内容总结“材料的消毒”的流程

（三）接种和栽培

1、剥离花药时，应注意哪些问题？

2、花药需要在什么条件下培养？

3、花药培养过程中应注意哪些问题？

4、为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化？

疑难点拨：

植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？

编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

【达标检测】

1．下列有关花药离体培养，说法错误的是()A．对材料的选择最常用的方法是焙花青——铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色 B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗 C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照

D．若接种的花药长出愈伤组织或形成胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株

2、某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的（）

A．茎尖

B．子房壁

C．叶片

D．花粉粒

3、关于月季的花药培养技术与菊花的组织培养技术的不同，下列说法不正确的是()A．花药培养需发育时期适宜的花蕾 B．花药培养对培养基配方的要求更为严格 C．培养基配制方法完全不同

D．花药裂开后长出的愈伤组织或释放的胚状体要及时换培养基 4．如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

(1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有________________________。(至少答三种)(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成 ________________，此过程进行细胞分裂的方式是_____________________________。(3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。(4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。

整洁：甲

乙

丙

规范：甲

乙

丙

时间：2013年12月

日 编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

课题2月季的花药培养Ⅱ配餐练习

1．四倍体水稻花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是()．A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组 B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂 C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素 D．试管苗的生长发育需要光照

2．下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米过程。对此过程的相关描述错误的是()

A．B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变 B．C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞 C．A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同 D．培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植 3．剥离花药时，要彻底去除花丝，主要原因是()A．连着花丝，操作不方便 B．连着花丝，消毒不彻底

C．花丝会影响将来愈伤组织形成植株

D．与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成 4.下列有关花药离体培养的说法中,错误的是()。

A.对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色 B.材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞溶液或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗

C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照

D.若接种的花药长出愈伤组织或胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株

5．某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是()A．未见阳光B．培养时间不够C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对 6．接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是()。

①不损伤花药 ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 ④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开

编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7.下列有关月季花药培养的实验操作中,不正确的是()。

A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养

B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色 C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织

D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选 8．花药培养与植物组织培养的主要不同之处在于()。

A．培养基配制方法 B．无菌技术 C．接种操作

D．选材

9．下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养的过程，请据图回答下面的问题。

菊花的组织培养

月季的花药培养

(1)对菊花来说，要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是__________________；对月季来说，适宜花药培养的时期是______期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是__________________________。

(2)在培养嫩枝组织和花药的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有____________________________________________________。(3)两种植物材料的培养在进行接种时应注意：

①接种室要消毒；②材料可用______进行浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液消毒；③接种操作要在______进行；④接种完毕后立即盖好瓶盖。(4)月季的花药培养过程中，花粉植株的形成除图中所示途径外，还可以通过______阶段发育而来，这两种途径的差别主要取决于_______________。

(5)图中花粉植株属于______倍体，要使其能繁殖后代可采取措施是_____________________________________________________________。

整洁：甲 乙 丙 规范：甲 乙 丙 时间：2013年12月 日

编制时间：2013年12月2日

编制人：郭凤莲

审核人：

解析 菊花的组织培养，一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，主要是因为其分裂能力强。被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段，其中单核期是绝大多数植物花药培养的适宜时期。在组织培养中常要加入一些植物激素如生长素和细胞分裂素，在培养的不同时期加入激素的比例不同。组织培养过程中要求进行严格的无菌操作，因为一旦出现细菌和真菌污染，就会导致实验失败。花粉植株也可以通过胚状体诱导而成。

答案(1)生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化 单核 醋酸洋红法(2)生长素和细胞分裂素

(3)体积分数为70%的酒精 酒精灯火焰旁(4)胚状体 培养基中激素的种类及其浓度配比(5)单 用一定浓度的秋水仙素处理幼苗

解析：(1)植物组织培养需要营养物质，主要包括大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等)等。(2)脱分化(或去分化)是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，此过程细胞进行有丝分裂。(3)经过花药培养得到的植株为单倍体，表现为高度不育，对茎尖或花粉用秋水仙素处理，染色体加倍后，则恢复可育性。(4)生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。

答案：(1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、琼脂、植物激素、有机物等(任答三种即可)(2)愈伤组织或胚状体 有丝分裂(3)单倍体 秋水仙素(4)植物激素

第三篇：郭莲同志主要事迹材料

郭莲同志事迹材料

重庆三峡中心医院

郭莲，女，1972年12月出生，中共党员，1995年7月毕业于泸州医学院临床医学系，2004年7月获第三军医大学内分泌与代谢专业硕士学位，2006年8月起任重庆三峡中心医院内分泌科副主任，2007年3月任重庆三峡中心医院内科教研室秘书，2007年5月任重庆三峡中心医院内二党支部副书记，2009年6月任重庆三峡中心医院大内科副主任。该同志政治素质过硬，工作认真负责，踏实勤奋，事业心和责任心强，凭着熟练的专业技能、良好的职业道德得到了领导、同事和患者的一致好评，充分体现出一名共产党员的先锋模范作用。

一、坚持学习，培养过硬的政治素质

郭莲同志对党忠诚，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各项政治学习，注重自身政治水平的提高，借助共产党员先进性教育活动和科学发展观学习活动的契机，从党性修养、理论水平、创新意识等方面有了提高。她组织纪律性强，恪守岗位职责，在加强自身素质建设的同时，还积极帮助身边的人树立正确的政治观念和道德行为，鼓励同事积极向党组织靠拢，充分体现出一名共产党员的模范带头作用。她有着良好的职业道德，多次拒收患者钱物，每年都收到患者及家属的感谢信和锦旗等。

二、扎实工作，全心全意为患者服务

郭莲同志在工作上尽职尽责，作风严谨业绩突出，坚持“以病人为中心”，为患者提供全程优质服务，对待患者热情、耐心，医患关 1 系和谐融洽。

从医十多年来，郭莲同志先后从事大内科、急诊科、消化科、呼吸科、肾内科等多科工作，对内科各个专业均较熟悉，然后专门从事内分泌科临床工作，积累了丰富的临床经验，具有较高的专业技术水平，诊治了大量的疑难重症，挽救过无数危重患者的生命。2006年8月，她接诊一名甲亢病患者，入院后相继出现甲亢危象、急性呼吸窘迫综合征、DIC，血小板急剧减少至几乎为零，病情发展极快，生命垂危。她带领抢救小组积极抢救，每天长时间守候在患者身旁，观察病情变化并及时处理。经过半个月的抢救，患者脱离生命危险，逐步恢复健康，患者家属感激万分，主动送给她现金和物品，均被她婉言谢拒。由于工作特点，她时常接触到患1型糖尿病的小孩，孩子们对输液、测血糖、注射胰岛素充满恐惧，甚至看到医护人员就会尖叫哭闹，每当看到这样的情景，她都心疼不已。为了让孩子尽快配合治疗，她主动买来玩具和故事书，与家长聊家常，与小孩一起玩耍讲故事，借机灌输浅显易懂的医学知识，帮孩子们树立信心，坚强面对困难。孩子听话了，病情得到控制了，家长笑了，她也安心了。她还常常借钱给经济困难的患者治病，对于没有还钱的患者，她也一笑了之。诸如此类的事不胜枚举……

三、刻苦钻研，积极开展科研项目

郭莲同志凭着对医学事业的挚爱与追求，不仅刻苦钻研业务技术，积累临床经验，诊治疑难危重患者，还在业务上不断开拓创新。2004年在三峡库区率先开展了甲状腺疾病的微创治疗； 2005年在三峡库区率先开展了自体骨髓血干细胞移植治疗糖尿病足病；在疑难病例诊治方面，诊断了三峡库区首例低磷抗D性骨软化症，填补了三峡 2 库区对该病认识的空白；先后开展了“胰岛素泵联合动态血糖监测系统治疗高血糖”等多项新技术……但她并不就此止步，仍然孜孜不倦地继续学习，为了提高工作质量，更好地服务于库区百姓，她挤出本已不多的业余时间先后参加了“全国心理咨询师”、“药物临床试验质量管理规范”的培训，并取得了相关资格证书。

郭莲同志密切观注国内外本专业新进展，注重科研工作的开展和经验总结。先后参加了重庆医科大学内分泌科的糖尿病家系调查、诺和锐30四期临床观察等科研课题，目前主持了重庆市级科研课题一项。她积极撰写学术论文，先后在国家级、省级刊物发表论文多篇，如《反义T-STAR基因对A549细胞的调节作用》发表在《中国临床康复》2006年10卷20期，获得万州区科学技术二等奖；《肠抑胃肽与2型糖尿病》发表在《国外医学（内分泌学分册）》2003年23卷4期；《T-STAR基因对结肠癌细胞系HCT-116端粒酶活性的影响》发表在《世界华人消化杂志》2005年13卷11期等。她还多次参加国际国内学术研讨会和内分泌学高研班学习，专业知识得到不断提升。

四、言传身教，悉心指导学生成长

郭莲同志长期从事临床教学工作，有较强的事业心和责任感，尤其注重学生实践能力的培养，本着一切为了学生的原则，花了大量时间和精力，以多种方式讲授医学知识，修改学生病历，启发临床思维并答疑解惑，取得了较好的教学效果，每年的进修、实习生、新进大学生岗前培训都有她忙碌的身影。不仅如此，她还注重学生综合素质的培养，关心学生的思想、学习、生活等各方面情况，和学生关系融洽，注重以身作则，给学生树立榜样，帮助学生树立良好的职业道德，学生们都喜欢这个既严格又贴心的好老师。

五、率先垂范，推动科室业务发展

郭莲同志性格开朗热情，乐观向上，工作中与同事关系融洽，积极主动帮助他人，待人真诚，与人为善，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失，有较强的团队协作精神，在科室营造了和谐的工作氛围。

自担任内分泌科副主任、大内科副主任以来，郭莲同志不但关心内分泌科的发展，更关心医院各个内科专业的发展。在分管院长和医教部、内科教研室主任的带领下，近几年来将内科各专业组团结在一起，从医疗质量、教学工作、学科建设上很下功夫，使内科工作取得了极大的发展，得到医院领导和同事们的一致好评，成为医教部和教研室的好帮手。作为一名科室管理者，她带领全科职工奋力拼搏，出色完成各项任务，极大推动了科室的发展，受到了领导和同事的一致认可。

郭莲同志在工作上全身心投入，在家庭中她注重感情投入，关爱公婆，体贴丈夫，爱护儿子，家庭和睦温馨，是公婆的好媳妇、丈夫的好妻子、儿子的好母亲。

作为新时期一名优秀的青年医务工作者，我们相信，郭莲同志一定会在今后的工作中更加努力，脚踏实地，以自己的模范带头作用，把内科的工作做得更加有声有色，为患者提供更加优质的医疗服务。

第四篇：应聘书(付凤莲)

应聘书

尊敬的各位领导:

您们好!我叫付凤莲,今年41岁了,86年进入机引农具厂联合车间,成为一名电焊工人,有学徒工成为班里生产骨.2001年由于商电铝业兼并机引有兴到安装公司继续干电焊,在安装公司期间,由于都是安装活,技术水平得到了提高并学习了氩弧焊.2002年调入商丘铝厂阳极车间专业氩弧焊,直2011年铸造车间成立氩弧焊班,被单位抽调到氩弧焊班,现任铸造车间氩弧焊班的班长..我今天应聘的职务是铸造车间氩弧焊班的班长,非常感谢领导给了我这次应聘的机会,现将对于做好氩弧焊班的班长的总体工作思路和具体措施向领导做具体的阐述.作为一个基层班长,我认为，应该把工作重点放在对班组全体人员素质发展上,使其成为有自信,有理想的优秀职工,在工作上有激昂的工作热情,有开括的思维,创新的理念和事业观.在人员使用方面,我将合理利用人才,设立有效的奖罚制度,充分调动大家的工作积极性,尽量作到人尽其才.只有充分调动职工的积极性,创造性,激发了职工的巨大潜能,才能为企业的建设发展贡献自己的巨大能量.深入精细化,引领班组人员严格执行,坚决落实带动班组搞好全面工作,当好车间主任的助手,配合搞好生产工作,由于班组是2001年8月才成立的,又是各个车间抽调的.人员比较年轻化,个性比较突出,技术也不是很理想设备也跟不上.作为班长,应具备相关的专业知识和业务操作技能,有一定的综合管理和协调组织能力.本着对车间负责的态度,严于律己,做到办事公开`公正`公平,坚持作好各项班务.开好班前会,负责执行本班组的生产计划,落实作业人员的安排和生产进度控制,确保按时完成生产任务,指导检查员工,严格执行工艺标准和操作规程,发现问题要及时采取有效措施,保证产品质量,落实日常的维护保养与维修跟进,提高设备及工器具的完好率.在技术方面，从最基础操作入手，与员工交流督促员工学习技能,并要求美味员工必须熟悉设备的一般故障,并能找到原因及时解决使班组全体技水平不断提高.紧张而有充实的工作是对我的一种锻炼,更让我从中学到了许多知识,在今后的工作中会加倍勤奋工作处处以企业利益为重,时刻牢记领导的教诲,结合本职工作脚踏实地,真抓实干.不管结果如何,我都将一如既往的做好本职工作.应聘人: 付凤莲

2012年2月24日星期五

第五篇：民主生活会剖析材料 郭铁生

民主生活会剖析材料

城管局党支部书记城管大队大队长郭铁生

按照县委县政府学习贯彻落实党的十八大精神的要求,我在认真学习的基础上，根据自身实际，认真进行了剖析。

一、自身存在的问题

（一）理论学习钻研还不够深入，系统性不强，虽然能够认真参加集体组织的理论学习，但学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，碰到需要的才找依据，查资料，运用理论指导实践的意识不强，没能把理论和实践紧密地联系起来，很好地解决工作中出现的新情况、新问题。

（二）学习和工作思路还有局限性，宏观思考的能力欠缺，学习中思考问题不全面，定位没有系统、明确的标准，在工作中往往有心有余而力不足的感觉。

（三）开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距，学习和工作比较投入，进取心也较强，但在思想上还缺乏“闯”劲和“钻”劲。

（四）学习和工作虽然从总体上看还比较细致，但有时仍显得急燥简单。

（五）业务知识钻研的不够深、不够广。在学习中遇到难题，不善于思考，动脑筋，思维不够宽广。对其他知识的掌握不够重视，认为自己已有业务知识可以适应目前的工作就行。

二、产生问题的原因

剖析个人存在的问题和不足,原因是多方面的,主要是主观方面的原因.（一）认为自己学习的理论知识能适应工作需要就行，不需要有多高的理论水平,没有静下心来苦心研读,学习中缺乏自加压力的紧迫感,没有正确处理好工作与学习之间的关系,存有“只要工作好,学习无所谓”的模糊认识,造成自身政策理论水平跟不上形势发展,在认识分析和解决问题中,往往缺乏理论指导,结果出现了偏差。

（二）观念意识还不够牢固，自身存在的学习作风还不够扎实,其根源是将学习看做是一种模式，只要知道掌握就行，没必要深挖细究，导致了学习不能更深层次的指导实际工作。

（三）学习思想不够解放,要求不严,标准不高,学习视野不够开阔。满足于一般不落后就行,没有更高的目标和标准。

三、今后努力的方向

（一）坚持勤奋学习,强化学习意识。一是加强政治理论学习,提高理论素养,增强理性思维。把学习贯彻“十八大精神及保持共产党员的先进性,作为一种神圣职责,一种精神境界,一种终身追求。二是要在学习十八大精神的基础上，不断丰富学习内容。认真学习业务知识和法律法规、党纪条规,不断拓宽知识面,广泛涉足经济,文化,科技,管理等知识,提高综合素质.三是注重学习形式既要向书本学,更要向领

导学、向同事学,学工作方法、学工作经验,通过学习充实丰富自己,增强本领.四是学会思考、勤于总结,边学习边思考,深化学习效果,经常对自己做过的工作进行反思总结,汲取经验教训,提高素质能力。

（二）坚持务实作风,强化宗旨观念,做服务人民的表率.一是踏踏实实工作.在实践中不断学习和探索,尤其是脚踏实地多深入基层解决实际问题,把“立党为公、执政为民”落实到实际行动中去;二是真心实意服务.坚持真心真意解决问题,竭尽所能排忧解难.三是树立务实形象.在工作作风上,要坚持实事求是,做到知实情、出实招、办实事、求实效,不断提高筹划能力、协调能力、落实能力、把群众满意不满意作为想问题、办事情的出发点,把时间精力都放到工作的落实上。四是坚持“自律”与“他律”相结合的方法，保持思想纯洁，保持作风纯洁，保持清正廉洁，经受住各种严峻考验，警惕和抵御各种危险，筑牢预防腐败的钢铁长城。

（三）坚持敬业奉献,勇于开拓创新,在今后的工作中,一是提高工作标准,更加严格要求自己,努力做到立足本职、敬业奉献;二是刻苦钻研,提高业务能力,使自己能够更加准确地把握工作的发展方向,更好地找准工作定位,创新工作思路,自觉地超越过去、超越自我、开创工作新局面;三是敢于想大事、抓正事、解难事.认真研究和解决一些重点难点问题,做好本职工作。

2012年12月17日