第一篇：第二周政治学习材料
第二周政治学习内容
主题：学习温总理讲话《强国必强教 强国先强教》
温家宝
制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》），是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署。中央的主要考虑是：第一，教育发展要面向未来。十年树木，百年树人。教育是千秋大业，关系国家民族长远发展、关系人的全面发展，必须整体考虑、精心设计。既要立足当前解决突出问题、满足现实需要，又要着眼未来、明确长远目标和任务；既要培养能够满足我国当前发展需要的各类人才，又要造就更多引领经济社会未来发展的杰出人才。教育改革发展必须面向未来，超前部署，才能保证我们的事业后继有人、兴旺发达。第二，教育发展要适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质的要求。一个国家的发展和强盛，从根本上取决于国民素质；国民素质的提高，关键靠教育。我国要全面建成小康社会、进而实现现代化，必须把经济发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，必须实现社会的全面进步和人的全面发展，这都对教育提出了新的更高的要求。同时，就世界范围来看，科技和人才越来越成为国家竞争力的决定性因素，各国都在积极研究制定教育、科技、人才发展战略，我国的教育发展也必须走在前面。第三，教育发展要顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼。随着社会不断发展进步，广大人民群众对通过接受教育提高自身素质、改变命运的愿望更加强烈。经过多年努力，我国教育基本解决了有学上的问题，但上好学的问题依然突出，这对教育公平提出了更高的要求。为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育的机会，是政府的职责。我们一定要解决好教育领域人民群众最关心的突出问题，办好人民满意的教育。第四，教育发展要进一步深化改革。教育发展不是简单的数量扩张，而必须以提高质量为前提。要实现教育的科学发展，根本出路在改革创新。这就要求我们解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，在人才培养、考试招生、办学方式、管理体制等方面进行大胆创新。允许和鼓励各地进行探索和试验。通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流，更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。
要进一步办好义务教育。义务教育是教育公平的基础。义务教育的本质，是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线。对我们这样的人口大国，教育公平的首要任务是要确保所有适龄儿童都能接受基础教育。我们已经在全国城乡实行了免费义务教育，把义务教育经费全面纳入国家财政保障范围。这是我国教育体制的一个历史性变革，从而使几千年来“有教无类”的理想变成了现实。在基本解决了有学上的问题之后，我们下一步的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡问题，以满足人民群众上好学的要求。要做到这一点，在全国或省（区、市）范围内，教育资源就要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜；在同一城市和县域范围内，教育资源就要向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等均衡配置。由于各地经济社会发展水平的差 异，义务教育发展的差异短期内不可能完全消除，但我们要把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。
三、全面推进素质教育
教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。
素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展，具有重要的现实意义。德育、智育、体育、美育是一个有机整体。德育的核心是帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不是简单灌输知识，而是点燃人心智的火焰，把受教育者内在的潜质开发、启蒙出来，让学生积极主动地去追求新知。体育不仅可以强身健体，而且可以培养人的坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激发人对真善美的追求和美好未来的向往。多年来我们所强调的素质教育，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。
古往今来的许多事例证明，素质教育是培养杰出人才的基础。杰出人才应该是全面发展的人，应该是站在巨人肩上的人。因为他是全面发展的人，知识广博，能够融会贯通，举一反三，从而有所发明、有所创造。因为他站得高，看得远，前瞻未来，能开风气之先，引领新潮流。中外历史上许多杰出人才，尽管从事的职业不同，但他们往往有一个共同的特点，就是集科学、文学、艺术、哲学于一身，表现出全面的良好素质。究其原因，科学、文学、艺术、哲学的结合使他们想象力更丰富，视野更开阔，善于抓住事物的本质和掌握事物的规律，因而获得广泛的成就。
推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力，规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
五、深化教育体制改革
教育要发展，根本在改革。教育体制改革是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。必须解放思想，大胆探索，坚决破除不利于教育发展的体制机制障碍，为教育事业持续健康发展提供强大动力。要落实和扩大学校办学自主权。促进教育发展，政府责无旁贷，但必须切实转变职能，把该管的管好，把该放的放开。我们提倡学校自主办学，不是说对学校放任不管，而是如何管，以什么手段管，管到什么程度的问题。政府的管理应该是宏观管理而不是微观管理，应该是间接管理而不是直接管理。要改进管理方式，减少和规范对学校的行政审批和直接干预，更多地运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展。具体到每个学校如何管好、办好，还是要由学校负责。要保障高等学校依法自主开展教学、科研活动，自主调整学科、专业设置，自主管理和使用人才，自主进行学校内部管理。要扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式、合作办学等方面的自主权。要逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，克服行政化倾向。总之，各级政府都要按教育规律管教育，各级各类学校都要按教育规律办教育。
要推进学校民主管理。公办高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。在此基础上，进一步健全议事规则，实行科学决策。建立健全学术委员会、职工和学生代表大会参与学校民主管理和监督的制度。完善中小学和中等职业学校校长负责制，完善校长任职条件和任用办法。建立健全教职工代表大会制度，中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制。
要倡导教育家办学。教育的发展有其自身的规律。一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。我国教育事业要兴旺发达，一个重要条件就是让真正懂教育的人来办教育。因为他们尊重、敬畏教育的价值和规律，拥有系统的教育理论和丰富的实践经验，对教育充满热爱并深深扎根于教学第一线。新中国成立特别是改革开放以来，我国教育战线涌现出一大批优秀教育工作者，各级党委和政府要创造条件，让他们在教育事业发展中大显身手。要放手使用一批有前途、有能力的学校管理人才。大胆开展面向社会公开招聘各类学校校长的探索和试点，打破级别、资历等条条框框，不拘一格用人才。努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。
办大中专学校办出水平和特色，成为一流学校。在学前教育、职业教育、继续教育等社会力量参与较多的领域，政府可采取购买服务的办法，支持民办教育发展。
要扩大教育对外开放。教育对外开放是优化我国教育资源、培养具有国际竞争力人才的重要举措。中国的发展离不开世界，中国教育事业的发展要始终面向世界。要瞄准世界教育发展变革的前沿，学习和借鉴世界先进的教育方法和教育经验，紧密结合我国教育实际，提高我国教育发展水平和国际化水平。要坚持“引进来”与“走出去”相结合，多种方式利用国外优质教育资源。积极探索中外合作办学新模式，鼓励各级各类学校开展多种形式的国际合作，推动高水平教育机构海外办学。扩大外国学生来华留学规模，继续支持出国留学。
六、加强教师队伍建设
如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师，才可能有好的教育。我国有１６００万教育工作者，他们长期以来兢兢业业，默默耕耘，不计名利，甘为人梯，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了不可磨灭的贡献。但是必须看到，我国教师队伍整体素质亟待提高、教师的地位待遇有待加强、教师管理机制需要完善。能否造就一支师德高尚、业务 3 精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国教育发展中一项重要而紧迫任务。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。为了提高教师业务水平，优化教师队伍结构，要完善并严格教师准入制度，严把教师入口关，完善教师退出机制；加强学校岗位管理，创新聘用方式，完善激励机制，激发教师积极性和创造性；加快完善教师培养培训体系，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，造就一批教学名师和学科领军人。
建设一支高素质的教师队伍，必须办好师范教育。教育是为人类文化承先启后的事业。以教育为职业者，必须具有淡泊名利的高尚志趣，刻苦勤学的精神，诚挚友爱的感情。师范教育的目标绝不是造就“教书匠”，而是要造就堪为人师的教育家。师范教育不能仅注重让学生在知识、能力和专业素质方面得到应有的发展，更要注重未来教师气质的培养，最重要的是文化熏陶。师范学校的专门训练，不限于教学的技能，而尤其在于多年的教育文化氛围中涵濡浸渍，使学生对教育实践的兴趣油然而生，对于教育事业的敬仰日益坚定。
要特别重视加强农村教师队伍建设。这是我国教师队伍的薄弱环节。现在，一些地方农村教师工作环境和生活条件还比较艰苦，医疗、社保、住房、交通等方面的保障水平还不高。受各种因素制约，农村教师队伍总体上学历偏低、年龄偏大。必须创新农村教师队伍补充机制，吸引更多的优秀人才从教。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。同时，完善相关制度和政策，关心农村教师生活和成长，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务职称等方面实行倾斜政策，有条件的地方要逐步提高津贴补贴标准。
尊师重教是社会文明进步的体现。一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。各级政府都要满腔热忱地支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
第二篇：第二周教师政治学习笔记
全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标。
根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。
--经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。
--人民民主不断扩大。民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。
--文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。
--人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入
群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定。
--资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。
全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。要加快完善社会主义市场经济体制，完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用，完善宏观调控体系，完善开放型经济体系，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，基本建立现代文化市场体系，健全国有文化资产管理体制，形成有利于创新创造的文化发展环境。加快形成科学有效的社会管理体制，完善社会保障体系，健全基层公共服务和社会管理网络，建立确保社会既充满活力又和谐有序的体制机制。加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
如期全面建成小康社会任务十分艰巨，全党同志一定要埋头苦干、顽强拼搏。国家要加大对农村和中西部地区扶持力度，支持这些地区加快改
革开放、增强发展能力、改善人民生活。鼓励有条件的地方在现代化建设中继续走在前列，为全国改革发展作出更大贡献。
第三篇：第二周政治学习材料：
艺术与传媒学院2010——2011学年下学期第二周政治学习材料：
学习目标及要求：组织本支部团员青年认真学习党的十七届五中全会精神，结合正在召开的“两会”了解十二五时期政府工作的主要方向，引导广大团员青年结合自身情况，树立正确的工作和学习目标。
学习形式：支部书记及班委组织本支部针对学习材料，进行集体学习和讨论，并做好支部学习情况总结，团员青年要做好学习笔记和撰写学习心得。
材料一：
关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神
团结带领广大团员青年为实现十二五时期奋斗目标作贡献的决定
中国共产主义青年团第十六届中央委员会第四次全体会议，认真学习了党的十七届五中全会精神，根据新形势下共青团和青年工作的实际，就团结带领广大团员青年为实现“十二五”时期的目标任务作贡献进行了深入研究，作出如下决定。
一、组织广大团员青年认真学习、深刻领会党的十七届五中全会精神
党的十七届五中全会，是在我国即将完成“十一五”规划，进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，站在历史的新高度，从战略全局出发，明确提出了“十二五”规划的指导思想、基本要求、奋斗目标、主要任务、重大举措，描绘了我国在新世纪第三个五年经济社会发展的宏伟蓝图，是动员全党全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的纲领性文件。各级团组织要把组织广大团员青年认真学习、全面贯彻党的十七届五中全会精神，作为当前和今后一个时期重要的政治任务，全面把握基本要求，深刻理解精神实质，切实把思想和行动统一到中央的决策部署上来。
要引导团员青年深刻理解“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就和宝贵经验，充分认识到过去五年是我国发展史上极不平凡的五年，是我们党团结带领全国各族人民，积极有效应对国内外环境复杂变化和重大风险挑战，实现社会生产力快速发展、综合国力大幅提升、人民生活明显改善、国际地位和影响力显著提高、国家面貌发生新的历史性变化的五年，是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章的五年，从而进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
要引导团员青年深刻理解“十二五”时期我国经济社会发展面临的国内外环境，正确认识我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面临诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
要引导团员青年深刻理解“十二五”时期的指导思想和总体要求，充分认识到“十二五”时期必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；必须以科学发展为主题，更加注重以人为本，更加注重全面协调
可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义；必须以加快转变经济发展方式为主线，坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向，坚持把科技进步和创新作为重要支撑，坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，坚持把改革开放作为强大动力，从而不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力推动经济社会又好又快发展。
要引导团员青年深刻理解“十二五”时期的目标任务和重大举措，充分认识到这些目标任务突出了保持经济平稳较快发展、推进经济结构战略性调整、提高人民生活质量和水平、深化改革开放等各方面的要求，反映了我国改革发展的趋势和要求，回应了广大人民群众对发展的关切和期盼，从而增强使命意识，明确奋斗方向，更加积极地投身到全面建设小康社会的伟大实践中。
团的各级领导机关和领导干部要把党的十七届五中全会的重大决策部署作为理论中心组学习和团干部培训的重点内容认真学习贯彻。基层团组织要以青年的参与度和普遍性为重要标准，采取青年喜闻乐见、易于接受的方式，广泛开展学习宣讲活动。团属新闻舆论阵地要加强宣传引导，努力营造良好的学习氛围。
二、团结动员广大团员青年为实现“十二五”时期的目标任务作贡献
作为党的助手和后备军，共青团在实现“十二五”时期目标任务的进程中肩负着重要责任。全团要按照胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”的要求，切实履行组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益的基本职能，深入推进全团重点工作，团结带领广大团员青年为实现“十二五”时期的目标任务贡献智慧和力量。
引导团员青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。要牢牢把握共青团的根本任务，引导广大团员青年坚持爱国主义、社会主义和党的领导的统一，把民族精神和时代精神相结合，把个人成长与社会责任相结合，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。要按照分类引导青年大纲，针对大学生、企业青年、进城务工青年、农村青年等不同类别青年群体的思想意识关键点及其形成逻辑，深入开展各种形式的分类引导工作，增强引导内容的针对性、传播方式的适用性、工作对象的普遍性。深化“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，以迎接中国共产党成立90周年为契机，大力开展“学党史、知党情、跟党走”教育活动，结合纪念辛亥革命100周年，努力在青少年中形成爱国主义教育、国情和形势政策教育的强大声势。扎实开展青年马克思主义者培养工程，注重抓好青年骨干的教育培养。加强和改进未成年人思想道德建设工作，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，以思想引导和服务青少年成长为主线，结合纪念西藏和平解放60周年，进一步加强民族团结教育，使“三个离不开”、“四个认同”的思想在青少年头脑中深深扎根。深入开展争当“四好少年”活动，引导广大少年儿童德智体美全面发展。善于运用情感、艺术、时尚等元素，通过互联网、手机、动漫、短视频、移动媒体、影视、音乐等手段，切实加强和改进网上青少年工作，增强引导青少年工作的时代感和实效性。
组织动员团员青年为实现经济社会又好又快发展贡献力量。要以农村青年不甘于现状、敢闯敢干、渴望有新的发展为根本动力，着力培养农村青年致富带头人，发展专业合作经济组织，积极优化种养结构，带领农村青年推进现代农业发展，投身社会主义新农村建设。深入推进青年文明号、青年岗位能手、青工技能振兴计划，增强青年职业精神，推动技术革新，提高青工技能，促进产业技术水平提高，为推动经济结构战略性调整献策出力。广泛开展“挑战杯”竞赛、青少年科技创新奖评选表彰等活动，发挥青年科技工作者协会作用，为促进国家科技进步和创新作出积极贡献。深化保护母亲河行动，开展生态环保宣传教育，引导青少年增强生态文明意识，以实际行动参与资源节约型、环境友好型社会建设。深化大学生志愿服务西部计划、“三下乡”、博士服务团等活动，以青联、青年科技工作者协会等青年组织为
依托，吸引海外高层次人才，参与人才、资金、信息、技术等生产要素合理流动，为区域良性互动、协调发展作贡献。积极发现、培养、举荐优秀青年文化人才，广泛开展群众性青年文化活动，参与和推进文化创新和文化事业发展。不断深化青年志愿者行动，广泛动员青年参与抢险救灾、扶贫开发、大型赛会、海外服务等领域的志愿服务，在推动社会建设、提高全社会文明素质中发挥导向作用。
服务青少年成长发展中最普遍、最迫切的需求。要持之以恒地把促进青年就业创业工作作为服务党政工作大局、服务青年成长发展的重要切入点和载体。大力推进小额贷款工作，扩大与金融机构的合作，推进担保方式创新，为青年创业提供有效支持；适应经济结构调整的需要，有针对性地开展青年就业技能培训，重点抓好面向进城务工青年的“订单式”培训；加强青年就业创业见习基地建设，完善见习基地管理，建立长效工作机制，努力为青年提供更多的见习岗位；建好各级青年创业就业基金会，广泛募集资金，支持基层开展青年就业创业工作；推进青年创业国际计划，借鉴国际成熟模式培养青年创业带头人；切实做好民族地区等青年劳务输出、技能培训等工作。大力实施共青团关爱农民工子女志愿服务行动，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助等内容，形成长期有效的结对、接力帮扶机制，帮助农民工子女健康成长，努力解决农民工的后顾之忧。深化希望工程、济困助学等活动，帮助家庭经济困难青少年顺利完成学业。广泛开展“手拉手”活动，促进少年儿童相互学习、共同成长。
代表和维护青少年合法权益。要注重把维护青少年合法权益与引导青年的有序政治参与结合起来，把关注个案与关注普遍性的权益问题结合起来，把代表和反映青少年的普遍性利益诉求与相关法律法规的贯彻落实结合起来，探索建立维护青少年合法权益的制度性安排。针对青少年成长发展过程中面临的突出问题，以“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动为载体，通过共青团的组织化渠道，集中表达青少年利益诉求。建好12355青少年服务台，深化“青少年维权岗”创建工作。充分发挥各级未成年人保护委员会办公室和预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室的作用，关注重点群体，加强法制宣传，优化青少年成长环境。要贯彻中央关于港澳台工作的一系列方针政策，加强与港澳台青少年的联系与交流，引导青少年为保持香港、澳门长期繁荣稳定，推进两岸关系和平发展和祖国统一大业作贡献。要围绕党政外交的总体部署，扩大与国外青年的交流，增进与各国青年之间的了解和友谊，引导青年树立世界眼光，培养全球意识，积极参与国际竞争与合作。
三、大力加强团的自身建设
不断加强团的自身建设，是共青团团结带领广大团员青年为实现“十二五”时期的目标任务作贡献的必然要求。各级团组织要按照党的十七届五中全会强调的加强基层组织建设、深入开展创先争优活动的总体部署，进一步加强和改进团的建设，不断增强共青团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，进一步做好新形势下党的青年群众工作。
牢牢把握党建带团建的根本原则。认真贯彻落实全国基层党建带团建暨共青团系统深入开展创先争优活动座谈会精神，积极争取党组织的支持和带动，充分发挥团组织自身的积极性、主动性和创造性，找准薄弱环节，突出工作重点，把党建带团建的要求落到实处。积极扩大团组织覆盖，紧跟党建步伐，与党建在基层形成的新格局、新成果主动衔接、努力跟进，使基层团建与党建在工作内容和工作空间上紧密结合。切实加强团员队伍建设，把好“入口关”，做好团员思想教育工作，加强对团员的联系和服务，进一步做好“推优”工作。大力推进团干部队伍建设，履行好团干部协管职责。善于借助农村党员干部现代远程教育终端站点、党员电化教育站点、党员服务中心等党在基层的阵地和资源开展好团的工作和活动。坚持全团带队，支持少先队围绕根本任务创造性地开展工作。
扎实推进团的基层组织建设。团的基层组织和基层工作是团的全部活力的根本标志，决定着共青团最本质的影响力、战斗力和生命力。全团要下最大决心支持和推动这项工作，要
继续选派优秀团干部到基层团组织工作，先期选派2600多名高校团干部到团县（市、区）委挂职1年；要整合社会资源对中西部地区团组织提供经费支持，进一步加大基层团干部分级培训力度，切实增强基层团组织对青年的吸引和凝聚。要根据青年喜欢的沟通、交流、联络和聚集的新方式，采取联合建团、区域建团、依托建团、流动建团等各种有效的团建模式，创新团的基层组织设置。大力推进非公有制经济组织和新社会组织团建工作，不断巩固工作成果，扩大团组织覆盖率。着力加强青年农民工团建工作，充分运用乡情等因素，通过派出团工委等多种方式广泛建立团组织。全面推动乡镇、街道团的组织格局创新，努力把团组织面向基层的桥头堡从县级向乡镇一级推进。积极探索统筹城乡、青年自组织、互联网等新兴领域团建工作。认真贯彻落实团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委有关文件精神，进一步加强少先队辅导员队伍建设。
深入开展创先争优活动。开展创先争优活动是共青团组织按照中央的要求和部署，深入学习实践科学发展观，加强团的建设的一项重要的经常性工作。要紧紧围绕本地区本单位中心工作，与全团的重点工作部署紧密结合，以“创建五四红旗团组织，争当优秀共青团员”为主要内容，扎扎实实开展好创先争优活动。要突出党建带动，在同级党组织的带动下把创先争优活动作为重要载体，进一步推动党建带团建在基层的落实。要突出工作结合，把开展创先争优活动与服务各级党政中心工作、着力解决当前存在的突出问题、做好每个人的日常工作有机结合起来。要突出基层作用，依靠基层团组织力量影响带动广大青年的积极参与。要突出典型示范，深入挖掘青年认同的典型，用青年喜欢的方式和路径对典型进行宣传，努力在青年中形成学习先进、争当先进的良好氛围。要发挥共青团的影响力，号召各级青联、学联以及各类青年社团在其成员中开展创先争优活动，形成比先进、学先进、争先进、创先进的热潮。
进一步转变团干部作风。要引导广大团干部按照中央要求，不断增强党的意识、宗旨意识、大局意识和责任意识。要牢固树立群众观点、群众立场，坚持眼睛向下、重心下移，深刻认识共青团的根本生命力在于保持与广大普通青年的密切联系，自觉深入基层、深入青年，认真开展调查研究，在遇到矛盾、困难和挑战不回避、不退让的过程中增强本领、增长才干。要主动接受党内严格政治生活的锻炼，讲党性、讲原则、讲纪律，努力经受住政治、事业、名利和生活的考验，真正做让党放心、青年满意的团干部。
会议号召，广大团员青年要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，勤奋学习，扎实工作，开拓创新，为实现“十二五”时期的各项任务和全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗！
材料二：
十二五规划纲要
“十二五”时期(二0一一年至二0一五年)，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
一、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面
二、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展
三、推进农业现代化，加快社会主义新农村建设
四、发展现代产业体系，提高产业核心竞争力
五、促进区域协调发展，积极稳妥推进城镇化
六、加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平
七、深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家
八、加强社会建设，建立健全基本公共服务体系
九、推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力
十、加快改革攻坚步伐，完善社会主义市场经济体制
十一、实施互利共赢的开放战略，进一步提高对外开放水平
十二、全党全国各族人民团结起来，为实现“十二五”规划而奋斗
第四篇：第二周政治笔记
政治理论学习通知单
学习时间：2014年3月10日学习地点：各部门会议室 主讲人：各支部书记参学人员：各部门全体教师
一、国务院总理李克强2014年《政府工作报告》（摘抄）
（三）、2014年重点工作
做好今年政府工作，要以深化改革为强大动力，以调整结构为主攻方向，以改善民生为根本目的，统筹兼顾，突出重点，务求实效。
7、加强教育、卫生、文化等社会建设。
繁荣发展社会事业是促进社会公正、增进人民福祉的有效途径。要深化社会体制改革，以更大的投入和更有力的举措，推动经济社会协调发展。
促进教育事业优先发展、公平发展。继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10％以上，使更多农家子弟有升学机会。加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
发展学前教育。实施特殊教育提升计划。继续增加中央财政教育投入，提高使用效率并强化监督。深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，鼓励发展民办学校。加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。我们要为下一代提供良好的教育，努力使每一个孩子有公平的发展机会。
二、中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
第五篇：第二周政治理论学习
政治理论学习通知单
学习时间：2013年9月9日学习地点：各部门会议室 主讲人：各支部书记参学人员：各部门全体教师 学习内容：
一、《教师法》第二章 权利（摘抄）
第七条教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。第九条 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;
(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
二、学习党的群众路线教育实践活动的内容
习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话（2012年11月29日），《人民日报》2012年11月30日
现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是这个民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。
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