大隗二初中11年督县汇报材料（五篇模版）

第一篇：大隗二初中11年督县汇报材料

大隗镇二初中2011年“督县”工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先我代表大隗镇二初中全体师生员工，向各位领导和专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意！请各位领导和专家对我校的工作提出批评和建议。

近几年，新密市委市政府十分关心重视教育事业发展，从办学条件和师资水平两方面加大投入，实现了新密教育的跨越式发展。新密市教育局、大隗镇党委、政府非常关心大隗镇二初中的发展。教育局李局长等领导和镇政府周书记、朱镇长等领导先后多次到校检查指导工作，并投入了大量资金用于学校的建设，为学校的快速发展提供了有力支撑和物质保障。

下面我就大隗镇二初中最近几年的工作向各位领导做一下简要汇报，主要说四个方面的工作。

一、学校基本概况

新密市大隗镇第二初级中学，建于1996年，位于“造纸名镇”大隗镇镇区商业街西端。学校占地面积31255平方米，建筑面积9358平方米，现有教职工60人，在校学生665人，14个教学班。学校拥有学生公寓、运动场、多媒体教室、信息技术教室、物理、化学、生物实验室、体育、音乐教室、图书室、远程教育系统，市政府为每个教室安装了空调、电视机、影碟机，各种软硬件设施齐全。校园里，树木常青，花草飘香，环境优美，景色怡人。宽广的运动场地，精彩的校园文化，让师生感到这里是花园，是乐园，是学园。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质 教育，全校教职员工在学校领导的领导下，在改善办学条件、加强学校管理，建设师资队伍，进行教改实验，提高办学水平和办学效益等方面取得显著的成绩，学校曾先后荣获 “郑州市文明学校”、“郑州市标准化初中”、“郑州市绿色学校”、“郑州市德育工作先进单位”等荣誉。

建校15年来，学校牢牢把握新时期办学方向，始终坚持“以人为本，以德立校，文化治校，质量兴校，科研强校，内强素质，外树形象，全面发展，特色育人”的办学思路。自建校以来，学校就实行了“校长负责制，全员聘任制，数据考核制，动态奖惩制”，形成了“科学+情感”的管理模式，学校办学品味逐年提升，文化内涵不断充实。

二、各项指标完成情况：

（一）普及程度: 我校始终严格按照九年义务教育法，将控辍保学工作当做重要工作，使我辖区内初中适龄学生入学率达到98%。并且严格控制学生流失，2008年辍学率为1.94%；2009年辍学率为1.90%；2010年辍学率为1.87%。关心关爱外来务工子女、流动人口子女、身残智障学生等特殊群体的学习生活，保证让每一个孩子都能受到良好的教育。

（二）教师队伍情况：

我们按照市镇统一安排，全校教师实行全员聘用合同制。师生比例符合上级有关文件规定，结构合理，能保证教学需要。学校牢牢把握教师队伍建设的正确方向，实行教师聘任制度，全员聘任，竞争上岗。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，依法治教，文明施教，精心执教和廉洁从教，树立良好的师德形象。学校始终坚持政治学习和业务学习制度，全 面提高教师素质，圆满完成校长培训和教师继续教育的各项任务。

学校创造条件鼓励教师参加继续教育、学历提高，教师学历合格率、教师资格取得率、继续教育合格率等“三率”均达标。学校目前有专任教师58人，大专以上58人，达标率100%，本科学历28人，占教师总数的48%。2009年分配音乐教师1人，2010年分配教师4人，学校另外有特岗教师2人，“三支一扶”支教大学生2人。学历达标率均为100%。学校校长参加了校长岗位培训而且还参加了提高班培训，培训合格。中学高级职称教师3人，占教师总数的5%，中级职称教师21人，占教师总数的35%.教师工资做到按国家现行工资标准足额发放，无拖欠教师工资现象。

（三）办学条件：

学校占地面积31255平方米，学校生均占地面积44平方米；建筑总面积7858平方米，生均建筑面积13.23平方米。

学校现有图书25000册，配备计算机33台；学校建有物理、化学、生物三个学科的实验室、准备室、仪器室，理化生教学实验仪器按二类配备达标，体、音、美、卫生设备分别达到二类学校，另有图书室、阅览室、体育、音乐、美术器材室、科技活动室、团队活动室、卫生室、心理咨询室、社会实践活动教育基地、光盘播放教室、多媒体教室、卫星接收收视教室、计算机网络教室，安装光纤网络、远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代教学手段奠定良好的基础；另外还有7个篮球场，两个排球场、一个足球场，350米环形跑道；各类配置达到二类初中标准。

（四）学校经费：

我校的教育经费主要依赖于国拔经费，学校做好每学期的经费开支预 算，加强对义务教育经费的管理，学校没有被挤占和挪用，做到专款专用，公用经费主要用于正常运转所需的业务费、公务费、设备购置费、修缮费、包括教师正常培训费用和新技术教学手段的应用后的维持和运转，努力提高其使用效益。

2008年学校教育事业费315.26万元，生均教育事业费为3678.65元，公用经费37.71万元，生均公用经费为440.02元。

2009年学校教育事业费294.08万元，生均教育事业费为4130.34元，公用经费41.58万元，生均公用经费为583.97元。

2007年学校教育事业费300.40 万元，生均教育事业费为4303.72元，公用经费36.99万元，生均公用经费为530.94 元。

“两免一补”是国家惠及农村教育的一项基本国策，事关群众的切身利益，是一个热点问题。学校严格按照上级文件精神及市教育体育局的工作布署，依据标准，严格把关，公开透明。具体步骤：

一、建立组织，加强领导；二是广泛宣传“两免一补”政策，让群众人人明白；

三、“两免一补”工作公示；

四、按时足额发放资金。

三、学校的发展：

新密市委市政府和大隗镇两级主管领导高度重视教育发展，社会各界也对我晓得发展给予大力支持，使得我校从2007年开始，进入了学校发展的“高速期”，2007年建成一座干净整洁的学生餐厅，对校园进行全面的硬化、绿化；

2008年建成了设施齐全、功能完备的综合楼，项目投资达150万元。配备了100万元的教学设备和实验器材，全面改善学校的的教学条件。配 备了价值35万元的15000册图书、报刊，建成图书室；

2009年，在新密市审计局的帮助下，为教室、办公室安装了42台空调、14台电视机、14台影碟机、11台电脑，为餐厅安装了100张餐桌建设了两个标准化篮球场；

2010年学校的办公条件得到极大改善，为老师们更换了新的办公桌椅。镇政府及时了解学校的发展现状，为学校排忧解难，积极帮助学校解决教学设备、水电等生活问题，对教育的事情、学校的问题特事特办、优先办理，为学校的发展作出了巨大贡献。

五、学校的教育教学管理工作：

学校认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚定不移的推进素质教育

（一）我校紧紧抓住教学质量这个中心工作，扎实开展基础教育课程改革实验活动，狠抓教学工作。学校领导深入教学第一线，积极参与备课、上课、辅导、作业、测评、听课、培优、补差和反思九个常规环节之中。以新课程改革为契机，进行“问题式课标解读”、“三环六步课堂模式构建”、“道德课堂构建”活动，广泛开展教研工作，深入研究新课标、新教材、新课堂。以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，开展“课堂达标评优”活动，保证了教学过程的最优化。充分利用现代教育手段，实施课程资源整合，提高了教育教学效率。充分利用校外综合实践活动教育基地，多次组织学生进行社区服务、生活生产体验活动，培养学生的实践活动能力。

（二）高度重视学生素质教育和思想品德教育工作。

学校坚持“以理服人、以情感人、以诚待人、以公信人”德育工作方针。于细微处入手，狠抓日常管理常规，德育工作中“月月有主题，周周有重点，天天有内容”，并形成了有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制，构建完善的师生德育评价体系。将德育教育渗透到各个学科的课堂中，开展丰富多彩的德育活动。先后开展了“学规范、守规范；讲文明、做模范”、“文明礼仪伴我行”活动，由浅入深地将学习习惯、生活习惯、礼仪习惯具体化，按年级、分层次制定了三个年级的学生行为规范教育目标。并通过通过组织“礼仪故事演讲”比赛、评选身边的礼仪之星等具体活动，使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”，有效地促进了学生良好行为习惯的养成；

（三）加强校园文化建设，坚持文化育人。

教育应当让每一堵墙会说话，每一棵草带感情。学校文化直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。学校通过开展校园文化、班级文化、寝室文化的建设，用集体的智慧和辛勤的汗水使校园不仅仅是师生们学习、生活的场所，让校园的每一堵墙、每一棵树、每一朵花草都带有丰富的生命力，使其成为感染师生、陶冶情操的亲切问候。

（四）推进素质教育，打造精彩校园。

校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且有利于学生实践能力和创新精神的培养，提高学生的综合素质。学校先后成立了“合唱队”、“书法社团”、“美术社团”、“校园广播站”、“篮球社团”等学生活动团体。在这里，学生的生命意识得到了尊重，快乐健康成长得到了保证，可谓“阳光雨露齐辉映，万紫千红春满园”。使学 生有了好奇心求知欲，有了健康向上的审美观，有了明确的自我发展意识，有了积极的个性发展追求

（五）重视“文化育人”，加强传统文化教育。

我校长期坚持开展“走进经典，营造书香校园”活动，在全体师生中倡导开展了关于读书活动的”八个一“活动，即：清晨一诵、午间一读、晚间一省、每日一诗、每周一课、每月一得、每班一集、每期一节。全体师生都以古诗文经典为主要内容，依托班级的图书角，多读书，读好书。举行演讲比赛、知识竞答、征文活动、朗诵比赛等各种形式的读书活动，以丰富的形式和多彩的校园文化活动让同学们领略古典文学的魅力，起到浸润身心的教育效果；

（六）利用重要节日进行传统文化教育和感恩教育，组织师生利用中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育，在父亲节、母亲节进行了感恩教育，邀请知名专家进行“感恩教育报告会”，体谅父母之艰辛，报答父母之恩情。引导同学们学习传统文化中的优秀思想，结合现实，增强学生的社会责任感。

（七）重视心理健康教育和法制教育

针对中学生的各种心理问题，进行分析、研究，制定有效可行的教育方案。邀请专家对学生进行“心理健康讲座”，联系郑州市劳教所、新密市司法局、大隗镇地税所等单位，到学校举行“法制宣传报告会”，有效的提高了师生们的法律意识和法制观念，保障了校园的安定、和谐，促进同学们的健康成长。

六、存在问题和今后主要工作方向

（一）存在问题

1、由于学生总数减少、人口流动性增强等原因造成学校均衡发展的难题日益突出，对学校的发展特别不利。

2、教师结构搭配比起以前有较大改善，但有一定困难，尤其是部分专业的教师不足和教师专业技能不高两个问题较为明显。

3、课堂教学中存在的问题：从教师授课情况来看，还没有形成自己独特风格个性，教法上还有些传统，另外是由于条件所限，信息化、多媒体等先进的教育技术在课堂教学中的使用率不高。

4、学校管理还需进一步细化、量化，目标责任还需进一步更加明确，教师的整体素质还须进一步提高。

5、学校亮点已经显现，但成为特色学校还需我们全体教师的继续努力。

（二）整改措施

1、加强对教学工作的精细化管理，推动我校教学质量的稳步提高。

2、围绕“课堂教学达标评优”等活动，优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。

3、进一步落实提高教师素质的十项措施。

4、教学中要注意培养学生良好的品德和高雅的文化审美情趣。

5、教学中要把重视学生全面发展放在首位。

6、做好控辍保学工作，落实教育平衡发展机制。

回顾过去，我校做了大量细致的工作，取得较好的成绩，各项指标基 本达到上级要求，得到了各级领导的赞许。但我们清醒的看到存在的问题和困难，我们任重而道远。下阶段我校将此次督县检查为契机，认真研究各位领导、各位专家反馈意见，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，进一步加强师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培训工作，充分发挥示范作用；完善标准化初中的各项建设工作。

二初中是一所年轻的学校，尽管经历了跨越式的发展，但是目前还面临资金紧缺、师资综合水平不高等不利因素，但是我们会发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，迎难而上，锐意改革，以饱满的工作热情和无私的奉献精神谱写着大隗二初中发展的新篇章。

以上汇报不妥之处敬请各位领导和专家给予批评指正，谢谢！

新密市大隗镇第二初级中学

2011年5月2日

第二篇：2011.4 白沙二中年安全工作自查汇报材料

白沙二中年安全工作自查汇报材料

关注生命，关心安全是一个教育工作者肩负的神圣使命。创建平安校园，优化育人环境是学校一项重要工作。为维护学校正常的教育教学秩序，确保师生身心健康和人身安全，我校在推进素质教育的过程中，把安全教育工作放在重要的位置。根据学校的实际，我们在不断健全、完善安全工作责任制，不断强化安全责任意识，真正使安全工作落到实处，更好地为教育教学工作服务。

一、加强领导，落实责任：明确目标，杜绝事故

（1）学校成立了全员参与的安全工作领导小组：陈华校长为安全领导小组组长，符澍森、莫依琦、黄明远副校长和外聘法制副校长担任副组长，处室主任、班主任、科任教师、保安员、宿舍管理员、校医为组员。领导小组成员分工细致，职责明确。

（2）学校分设责任区负责制。教学楼安全责任区由符澍森校长、肖波、朱善景主任负责；运动区安全责任区由陈加小主任负责；学校门口安全责任区由莫依琦校长负责；师生宿舍安全责任区由吴立新、吴雄波主任负责；学生食堂责任区由黄明远校长；水、电、校产责任区由吴光仁主任负责；教学设施安全责任区由黄海、莫木余、符祝富主任负责。教学楼前安全责任区由陈成江、王仁辉主任负责。把安全工作管理责任分解到具体到人，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，相关部门、相关人员协同抓的齐抓共管的格局。

（3）学校坚持“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责”的原则，制定安全管理控制目标；

1、杜绝在校学生非正常死亡。

2、校内组织的各类

活动不能发生重大伤亡责任事故。

3、校内不发生火灾、食物中毒、校舍倒塌和疏通不畅导致的师生伤亡的安全责任事故。

4、因管理不善，安全防范措施不当而发生的师生人身伤害或造成学校重大财产损失等刑事犯罪案件。

5、学生往来不发生重大的交通责任事故。

6、无在校学生因违法犯罪被刑事处分事件。

7、教师因教育不当引起学生自伤自残、自杀和出走事件，教师不能有侮辱、体罚学生事件。

二、健全制度，加强管理；注重教育，狠抓落实

对照《雷州市教育局2010年中小学校、幼儿园安全工作的意见》规定，制定和完善学校现有的各项安全教育与管理制度。

（1）加强对教职工的工作职责管理。学校制定了《教师工作管理实施方案》对教学工作不负责任，对教育学生方法不当，体罚、变相体罚出现的的严重后果，对学生考勤登记不准或没拿登记表的教师等都作出相应的处罚规定。从而规范了教师的教育行为，有效地防范了因安全疏忽而产生的责任事故。因此，一年来，我校没有出现过教师工作过程中产生的安全性问题。教师言行得体，学生行为文明。师生关系和谐，校园欢声笑语。

（2）严格落实学生考勤管理制度。教师上课带考勤登记表登记学生考勤，专人统计考勤，每天公布学生考勤情况，对无故旷课、迟到、早退的学生，我们要求班主任要及时了解情况，及时通知家长，杜绝安全事故的发生。

（3）加强值日检查管理。学校实行领导值日负责制，每天安排三位领导值日，主要是负责学校的常规工作检查与管理。检查包括：学生纪律；学生考勤；学生卫生；学校财产；教师考勤；保安值勤；宿舍管理员值勤。管理主要是管理当天的校内日常事务，发现问题及时处理，把问题扼杀在萌芽状态，防止事态的扩大。

（4）加强节假日的管理。学校管理者不能认为学生离开学校就不是学校的职责范围之事了，而应除了在校管理之外，还要负责在家安全教育的管理。为此，学校每星期五下午第二节课，科任教师放学之前都必须对安全问题作出强调，提醒学生注意交通安全。周五放学回家时，学校都组织人员到学校门口、国道两边巡视，对违规学生进行提醒或作出批评，责令纠正。节假日，校内安排专人负责值班，专人保管财产，专人传达信息。时时、事事、处处都以安为重。学生在校内外没有发生安全事故，学校财产没有任何损失。

（5）花大力气整治宿舍。学生宿舍是人群密集的地方，是最容易发生安全问题的地区，学校领导意识到这点，聘请了三位责任心强，又有工作经验的管理员24小时值班，既管纪律又管卫生，既要防止外人的进入又要清点晚睡人数。对生病学生及时送去就医，对不守舍规学生及时通知班主任，通知家长，发现存在的安全隐患能及时反映，从而使宿舍的管理走向规范化、制度化、正常化，因而得到广大学生及家长的一致肯定。过去是有宿舍没人住，现在是有人没宿舍住的状况。

（6）加强学生饮吃卫生管理。由于学校食堂铺仔都是一个老板承包，尖对当前出现食物中毒事件较多的情况，我校结合实际，吸取经验教训，加强对食堂铺仔工作的管理。我们与老板签订《食堂卫生责任书》、《铺仔食品卫生责任书》学校要求食堂从业人员认真执行《食堂卫生安全法》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，同时制定食堂安全工作管理条例。后勤领导几乎每天都到食堂巡视、检查、督促，并且每周不定期对食堂铺仔进行一次大检查，对存在的问题限期整改，绝不手软，绝不姑息。

（7）争取多方支持，大力整治校园的周边环境。学校师生没有安全感，学校要办好是不可能的事。为此，学校领导非常重视这项工作，特别是陈华校长上任后，力度显得特别大。学校与镇政府、派出所、村委会、近邻

村干部经常保持联系，多方联动，群防群治。镇委书记，镇长，每学期亲临学校指导工作，给师生鼓气，给师生信心。今年秋季开学，镇政府组织镇四套班子，村委会书记、主任亲自参加学校开学典礼，这就是对学校工作的极大支持的表现。营造声势，扩大影响，让教育的价值体现出来，让全社会都来关心教育，教育的合力自然而然形成，邪恶力量自然就没有市场，正气自然就压倒邪气，学校教育的圣地就会安宁，校风、学风、教风也就跟着好起来。同时，我们学校每学期召集二次以上的近邻村干部、头人会议，通报周边环境情况，指出各近邻村村存在的对学校安全产生的潜在威胁，让他们了解情况，及时给我们扫除存在的安全隐患。充分发挥派出所、交警大队、村干部、家长委员会的作用，把大家的力量集中起来，扶持学校，关注学校，为教育做出应有的贡献。由于合力的作用，我校的周边环境得以极大的改观，不再有人打围墙了，不再有人随便进出校门了，不再有外面的黑恶势力来学校恐吓师生了，一个文明，和谐，整洁的校园凸现了出来。

（9）加强教育，狠抓宣传。

1、认真学习相关法律法规，提高安全意识，学校领导充分认识到“安全工作无小事”，“安全责任重于泰山”。安全工作领导小组全体成员定期学习《教育法》、《末成年人保护法》、《中华人民共和国安全生产法》及相关的安全性政策法规。定期召开会议，强调安全工作是关系到大家切身利益的事情，不能掉以轻心。

2、狠抓宣传教育工作。学校利用广播、宣传栏等进行宣传教育，每学期出三期有关安全知识宣传专栏。班级搞有关安全知识教育的主题会。如：“临危逃生”、“安全用电”、“地震救护”、“中毒的预防与急救”、“道路交通安全”等等。在班级搞安全教育主题会时，领导小组成员都到各班观摩。学校团委开展了规模校大的“珍惜生命，远离毒品”为主题的宣传教育活动，学校还组织学生搞安全教育知识测试、竞赛。学校广播室每周利用一个文误课时间播送有

关安全教育知识，每周五早操后，值周领导都对一周来所存在的安全隐患问题进行通报，并对学生进行相应的安全意识教育。不论大会小会，安全问题逢会必讲，力争做到从从认识安全工作的重要性。

三、思想重视，工作主动；加大投入，消除隐患

由于我校教育设施陈旧，周围环境状况差，学生人数不断增加，能利用作教室的都利用起来了，学校的财产几乎没地方可放，食堂、宿舍非常拥挤，生活用水显得非常紧张。虽然学校资金紧缺，但学生领导想方设法加大投入。借助湛江二中帮扶的影响力，争取到白沙老板符般健5万元资金的援助，学校垫付5万元打一眼深水井，铺了校门口到雷南大道硬底化校道。教师宿舍区硬底化，修整门窗，加固围墙，平整校园，整改线路，改造校门口，修建教师车棚。总之，借助社会各界的支持，利用这有限的资金，我们对学校存在的安全隐患基本上得以排除，为创建平安校园奠定了坚实的基础。

四、存在的安全隐患

1、老师工作过程中对细节性的安全问题重视不够，时有包侥幸心理。学生的安全意识不够强，特别是交通安全更让人担心。

2、学校周边环境整治还末得到根治，来自外力的干扰时有发生。私人学生食堂卫生没法得到保证，学生的健康安全没得到保障。

3、交通地段相对复杂，学校处在于207国道，与雷南大道交界处。学生每天往返几次，国道的标志少，又没有减速线，交通安全隐患令人特别担心。

4、学校宿舍床位有限，部分学生在外租宅居住，每到夜间，这些学生

都成了我们管理的盲区，他们往往会与社会青年混在一起，受社会青年唆使，内外勾结给学校施加压力，干扰学校正常的教学秩序。

5、学校围墙低矮陈旧，来自外力破坏严重，社会外青年或学生容易进进出出，给管理工作带来很大的麻烦，严重地影响学校教育教学工作。

安全问题牵连千家万户幸福，关系学校教育教学质量，麻痹不得。我们会尽我们的努力，最大限度地减缩人为事故的发生，为学校正常的教育教学工作开展做出应有的贡献，为千家万户的幸福尽职尽责。

白沙二中

2011年4月

第三篇：督政督学汇报材料

环境熏陶 德育渗透 文化浸润------白马初中“督政督学”汇报材料

我校自启动“督政督学”工作以来，在上级主管教育部门的领导和支持以及本校教职员工的努力下，不断加大投资基础设施建设力度，细化内部管理，学校面貌发生了巨大变化，办学效益稳步提高，现将各项工作汇报如下：

一.基本情况：

白马初中是庆城县一所乡村普通初级中学，始建于1950年，学校占地面积8435.95平方米，建筑面积3775平方米，现有教职工53人，学生596人，11个教学班。自建校以来，本校以“管理严、设备新、校风正、教风好、质量高”为办学目标，锤炼出了一届又一届“作风民主、决策科学、管理严格、求实创新”的领导班子；造就了一支“师德高尚、爱岗敬业、业务精良、乐于创新”的教职工队伍，培养了一批又一批合格的优秀毕业生。人性化的管理和骄人的业绩，使本校于2010年被评为庆城县“示范性初级中学”，成为了陇原大地上一块璀璨的明星。

二.办学特色及成绩

（一）.高效务实的教师队伍

教师学历合格率基本达标，53名教师学历已达标，合格率为96.8%，高级职称的教师 4人，中级职称教师13人，初级职称教师36人。校长通过岗位培训持证上岗并被评“庆阳市优秀校长”。近年来学校还自筹资金，多次派各学科骨干教师赴省、市以及其他兄弟学校培训学习，使教师的业务水平有了极大的提高。

（二）.一流的教学设施

近年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，学校多方筹资资金，加大基础设施建设力度，学校办学条件极大改善。

1.生均占地面积为14.1平方米，生均建筑面积为6.3平方米。在校园面积有限的情况下，学校还是尽量利用空地栽种树木，培植草坪，学校环境绿化优美，并在2006年被评为市级“绿色学校”。

2.我校生均图书31册，教师、学生每学期有固定的阅读书目。还征订了各类杂志约 60种，极大的充实了学校图书室、阅览室，每个教学班添置了书柜，并倡议学生节约零花钱购置图书，丰富了班级图书角。图书室、阅览室在固定时间向全校师生开放，极大的满足了师生们的阅读需求。

3.学校基本教学设施齐全，各种教学仪器设备达到了规定标准，各科演示实验开出率达100%，分组实验开出率达到98.5%以上。在现代教育装备方面，学校配置了微机教室，远程教育卫星地面接收站，远程教育播放室，多媒体教室及电子备课室，14个教室装有多媒体。接入光纤宽带，建成了校园网。

（三）.稳步上升的教育质量

我校全面贯彻党的教育教学方针，按新的课程标准，开齐开足了大纲规定的所有课程。我校以新课程改革为契机，努力实现有效课堂教学，并以“小组合作学习”为运作平台，构建了“七步五联”理想课堂教学框架。新课改的实施，在我校取得了显著成效。近年来，我校在初中毕业质量检测中，成绩一直稳居前列。2010年4月我校承办了“庆城县构

建有效课堂观摩研讨现场会”，受到了上级领导的肯定和赞扬。我校学生的体育合格率、行为规范率等均达到了100%。

（四）.独具特色的办学理念

教师是一个学校发展的强大动力，他们的素质的决定着一个学校的办学水平。我校立足实际，全面贯彻党的教育方针，积极践行“以人为本”思想，坚持人才强校战略，始终坚持“选拔苗子、培养骨干、带动全体、帮助后进”的十六字方针，把人的发展放在首位。

1.以教改促教研，以发展求质量

确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，认真落实《白马初中教师专业化发展规划》，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立《教师专业成长档案》，制定教师发展、培训的短长期计划，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，并为青年教师尽快成长创造条件。三年来先后委派教师参加省、市、县三级培训30余人次。并与西峰区齐家楼初中、华池县白马初中进行校际交流，继续坚持校本培训。

2、实行集体备课，充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。集思广益，博采众长，实现优势互补和资源共享，使全体参与者和学生共同受益，达到效益的最大化。

3、举行教学业务能力比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。通过优质课竞赛、教师技能竞赛、骨干教师的评选等三项活动全面提升教师队伍整体素质。在帮助青年教师成长、选拔骨干教师、推动教改进程、检验课改效果、推动我校的课堂教学全面提升起到了重要作

用。

4、加强师德师风建设。大力培养和倡导敬业奉献精神，倡导团队精神，倡导全体教师要多读书、读好书，加强自主发展。鼓励教师克制利益驱动，坚持在职学习，支持教师的专业化发展。在校内树立先进典型、师德标兵，通过橱窗广泛宣传，大胆推出名师，塑造教师的职业荣誉感。

（二）、实行民主集中制、推行自主化管理。

学校实行集体领导下的分工负责制，建立健全学校管理网络，明确职责，形成了有效地民主决策和管理机制。学校实行分级管理和分组管理，每位领导都要深入管理一线，包级、包组，责任明确，效果显著。学校定期召开教代会，民主生活会，广泛征求教职工意见和建议，集思广益，共谋学校发展大计，共同修定制度、章程，共同参与决策管理。先后讨论修订、并通过了《教师结构工资实施方案》、《教职工聘任方案》、《教职工量化考核细则》等学校管理制度；修订和完善了《文明学生、文明班级、文明宿舍评选办法》，《生活困难学生补助条件》等一系列学生管理制度；进一步规范了管理行为，落实了对教师、班主任、班级的考核、评价、奖惩机制，奠定了有章可循、按律而行的自主化管理基石。

（三）、依托三项活动、强化德育教育

学校坚持德育为首，高度重视师生的思想道德教育。重视激励、突出榜样。全县“构建有效课堂观摩现场会”的成功承办，马岭、董志、桐川等兄弟学校的相继参观学习都是我校宝贵的教育资源；我们

以此为素材，不失时机地对师生进行集体主义教育、树立先进典型，激发他们工作、学习的火热激情。把思想教育“渗透于活动，溶解于课堂，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观”是我校学生德育教育的指导思想。我们不仅充分利用晨会、思品课、周会、文体活动等进行宣传教育，还立足我校实际，开展了以下三项特色活动：

（1）每月一事，事事砥砺品行

按照“主题”和“时令”同步的原则，开展了“每月一事”主题教育。学生每月通过参加自己喜爱的活动，在活动中感知，从活动中受益，把自己在活动中所见、所闻、所感、所想用手抄小报的形式展示出来。使学生养成各种良好的行为习惯、道德素质，形成有益一生的素养。最终达到在小事中学会做人，砥砺品行，培养良好的道德情操。

（2）快乐课间，处处增长才艺

我校在稳步推进素质教育的进程中，开始尝试实践“快乐课间”活动。力求突破单一的课间活动模式。该项活动旨在训练学生的普通话，培养他们的自信心及个人品质。

（3）阳光大课间，展现生命活力

为了全面推行素质教育，加强师生体育锻炼。本期，我们开始实行阳光大课间；旨在增强师生体质、养成的良好行为习惯、培养吃苦耐劳的精神、融洽师生关系。这项活动自开展以来，受到广大师生的一致好评，取得了良好的社会效益，也为学校增添了一道亮丽的风景。

（四）、拓展教育空间、打造校园文化

1、抓好读书活动、营造书香校园

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范。诵读经典，我们可寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们能感受千年文字的力量。本学，我校创造性地开展了读书活动。充分汲取古诗文精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。把古诗吟诵、阅读名著与语文教学有效地结合了起来，引导学生学以致用。

2、加大文化建设力度，实施文化育人工程

校园文化是学校的核心竞争力之一，代表着学校的文化底蕴和内涵。今年，我们进一步充实了校刊编辑组成员，完善了征稿渠道，从而提升了稿件水平，使内容更丰富充实，版面更趋新颖。集我校之人才优势，成功刊出《教苑新探》，为我校的教育理论探讨开辟了新的天地。同时，我们还组织成立学生文学社，大大提升了学生的写作热情，掀起了新一轮读书与写作的热潮。

3、整治校园环境、建设优美校园

潜移默化、润物无声。优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的标语，各具特色的教室布置，虽细微却广博。我们全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着文化的沐浴。

4.取得的主要成绩

通过不懈的努力，终于赢来了丰硕的成果。先后两次被市委市政府评为“教育系统先进单位”、“先进集体”、“绿色学校”；多次被县

委县政府评为“安全单位”、“先进集体”、“文明学校”、“教育教学先进单位”、“目标管理综合考核三等奖”；县团委评为“五四红旗单位”；教育系统年终考核先后两次获得二等奖、九年级毕业会考两次名列全县第四名、两次名列全县第三名，七八年级联考成绩也位居兄弟学校前列；先后有10名学生在国家、省市级竞赛中获奖，有四位老师获全国优秀指导教师奖；这是我校有史以来，竞赛上取得的最好成绩。同时，校本教研已蔚然成风；目前，学校已有省级立项课题 4个、开展校级课题研究 6 个；2010年4月我校承办了“庆城县构建有效课堂观摩研讨现场会”，受到了上级领导的肯定和赞扬；2010年我校被县教育局评为“县级师范学校”；2009---2011，在县局组织的年终督导考核中，连续两年获得第二名和第五名；2012年我校将首次承办市局组织的课改现场会。

三、存在的问题

尽管我们做了大量工作，使学校面貌发生了很大变化，但仍然与上级主管部门的要求存在一定差距。

1、硬件建设还不是很到位。各类教学用房、办公用房和生活辅助用房不能满足需要，建筑基本符合规范要求，但还存有危房；学校操场占地面积少，学生无活动场地。

2、对教育法律法规的宣传还不到位，落实依法治教还有差距。

教育是一个持续发展的过程，我们将乘这次“督政督学”之东风，调整工作思路，强化责任意识，制订有效措施，不断提高“教育教学质量。使我校的各项工作跃上新的台阶。

四、今后努力的方向

1.进一步加强德育教育和师德师风建设；

2.安全工作作为头等大事来抓，确保不安全事故发生率为0； 3.不断的总结教育科研成果，形成一套具有指导性的成熟的理论体系。

4.力争在年内使学生宿舍餐饮楼开工，明年新建两个硬化篮球场。5.所有教学设备使用率达到100%。

白 马 初 中 2012年9月

第四篇：小学、初中年春季开学工作自查报告

彭庙小学2017年春季开学工作自查报告

2017年春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学条件保障情况

1.2月11日召开学校行政会议，研究安排开学工作，2月12日召开全体教职工会议，全面部署开学各项工作，学生2月13日报到上课，学生在第一周内都已经正常返校上课。

2.学校通过新华书店统一订购教材，新华书店在开学前安排人员将教材运到学校，2月13日发到学生手中，教辅资料通过新华书店订购，学生及家长自愿购买。

3.后勤处于开学前做好了饮食、用水、用电等各项后勤保障工作，学校教学、生活设施设备开学前经过检修，运行良好。

4.开学初，学校通过国旗下讲话、班会等广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱” 教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

5.开学第一天，学校组织全体师生进行卫生大扫除，各班级组织学生上好“开学第一课”。

二、学校安全工作情况

1.学校在放假前对校园进行了全面彻底的一次安全大检查，消除了各种安全隐患，2月13日，学校成员又对教室及各功能室等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。

2.我校实行封闭式管理，做到人防、物防、技防相结合，校外人员进入校园要进行登记，门卫配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位均安装视频监控。

3.我校高度重视对学生进行安全知识教育工作，学校通过安全法制教育报告会、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长的一封信等方式宣讲安全知识，制定了校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。由于安全工作措施得力，成绩显著，我校近几年来一直平安稳定。

三、规范办学行为情况

1.我校严格贯彻执行各级教育主管部门下发的各项规定，不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。2.学校实行校务公开，严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取均符合规定。

3.规范办学行为，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，学生作息时间安排科学合理，不存在组织学生补课情况，落实责任督学挂牌督导制度。

四.存在问题及整改措施

1.由于学生家庭的原因，每天早上和中午上学早到现象仍较严重，造成校门口的安全压力很大。对于学生早到校造成的安全问题，各班级班主任负责加强本班学生的到校教育，强调到校时间，对部分过早到校的学生了解情况查明原因提出具体改进措施。每天根据到校学生人数和校门口人员聚集情况灵活调早开校门时间，以确保校门口通畅有序。

2.学校玻璃有损坏的，对学生安全问题是一个大的隐患。由于地方偏远，修理工不愿意来校修理安装。我们会继续联系商家尽快修理。

总之，在学校领导的高度重视和具体部署安排下，在学校各部门的通力合作和精心组织下，在全体老师的共同努力下，学校各项工作井然有序，确保了本学期第一周的开学工作顺利进行。

第五篇：教育督政汇报材料2012.9.---2doc

省级教育督政汇报材料

薛百中学

各位领导、各位专家：

大家好，首先我谨代表民勤县薛百中学对各位领导、各位专家莅临我校，表示最热烈的欢迎！真诚地希望各位领导、各位专家，对我校教育教学及其他工作提出宝贵意见，使我校在今后的工作中进一步端正工作态度、明确工作目标、更新工作方法，更好地做好我们的工作。

百年大计，教育为本。各级党委政府的正确领导始终是科教兴国战略实施推进的坚定基石。在民勤县教育局和薛百乡教学辅导站的统一领导下，学校先后召开了班子会和全体教师会，学习民勤县人民政府教育督导室转发的《甘肃省初级中学综合督导评估方案》。根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，成立“迎接督导评估领导小组”，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。在9月1日—9月15日组织教职工依照《甘肃省初级中学综合督导评估方案》5大项16个二级指标和61个三级指标进行了自查自评，经过认真而全面的自评，发现有45个指标得分较高，自评总得分98分，达到农村初级中学评估标准。现将我校教育教学工作

— 1 — 自查汇报如下：

一、学校基本情况

薛百中学，位于民勤县薛百乡五星村，始建于1965年，是一所乡办寄宿制初级中学。学校现有学生563人，共设教学班10个，教职员工64人，其中高级教师1人，中学一级教师21人，本科学历44人，专科学历20人，学历达标率100%。学校占地面积30300平方米，现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。学校布局合理，屋舍俨然，硬件设施基本齐全，配套到位。学校拥有现代化的校园教育网络，有卫星地面接收室，多媒体教室、计算机教室，理化生实验室，荣誉室，卫生室，音乐室，美术室，体育室，数学科学实验室等较先进的教育教学设施。学校图书室藏书21021册，生均37.3册。教育教学设施齐全，校园配套建设已基本完成。校舍达到了坚固、适用、够用、无危房，能满足教育教学所需的基本要求。薛百中学因为校风正，教风严，学风浓，成绩佳，口碑好，连续多年被县委县政府，教育局，乡党委评为“教育工作先进集体”。同时薛百中学为当地农民技术培训，扫盲助盲，文化熏陶，经济发展起着不可替代的积极作用。

二、条件与环境

(一)教育经费的使用和管理

（1）国家对西部地区实行免除学杂费以来，学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得以贯彻落实。如数，按期发放寄宿生生活补助。

（2）学校公用经费使用公开透明，重大开支都提到校行

— 2 — 政会甚至教师会讨论，并上报综合办由综合办审批。坚持校务公开制度，确保学校公用经费的每一分钱都用到该用的地方。

（3）对学生食堂实行一名副校长主管，总务主任分管的制度。总务副主任专职管理食堂，并负责食堂采购。坚持两人采购，有经手人、证明人、食堂保管员、分管校长签字后再由校长签字，方能入账。合理用好学校的每一分钱。

（二）校舍建设与教学装备

（1）学校现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。

（2）学校布局合理，硬件设施基本齐全，配套到位。图书室藏书21021册，生均37.3册；建有理、化、生实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，分组实验开出率达100%，演示实验开出率在96%以上。建有远程教育资源卫星地面接收站，文体卫教学设备齐全。微机室、多媒体教室、卫星收视室、理化生实验仪器室，实验准备室、图书阅览室、音体美活动室、卫生室、档案室，管理制度明细，运转正常，运用充分，能满足教育教学的基本要求。

(三)师资配备

（1）我校现有教职工64人，其中专任教师63人。（2）中学高级职称教师1人，中学一级职称教师21人，初级职称43人；就学校教师年龄结构讲，整体年龄结构偏年轻化，其中40岁以下45人，占教师总数的63％，教师平均年龄34.5岁。教师队伍中有一批富有教育教学经验和管理能力的学科带头人，在日常的教育教学工作中起着模范帮带作用。

（3）专任教师中，本科学历43人，专科毕业20人，学历

— 3 — 合格率100%。学历符合规定要求的比例为100%。

（4）2008年后补充的教师30人，取得大专及以上学历的30人，其中本科25名，学历符合规定要求的比例为100%。

(四)人文环境

近年来，我校不断加大对校园文化建设的投入，将校园文化建设纳入学校总体工作计划中。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每块墙壁、每个角落都能对学生起到教育的作用。自普九以来，学校一直不遗余力，逐步改善办学条件,使校园环境朝着美化、绿化、亮化、硬化、净化、网络化的方向发展,让学校成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。

①全面规划校园文化建设，合理布局，建设内容达到预定效果。

②校园文化建设整体反映校园文化内涵，增强校园文化底蕴，提升校园文化品味。

③丰富文化建设内容，反映学校综合治理，校园安全、卫生、健康、读书、环保，主题实践活动，绿色校园，节约活动，综合实践，心理健康，养成教育，行为习惯，阳光体育，才艺展示，手工制作，读书心得，礼仪教育等文化建设成果，使校园文化建设适应教育教学发展的需要，适应素质教育的需要。

④进一步开展第二课堂活动，以学科兴趣小组为阵地，使音乐、美术、体育、文学等团体活动特色更加突出，以特色校园文化活动促进良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展。彰显学生的个性、展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。

— 4 — ⑤努力创建“绿色校园”，绿化美化校园，使校园基础建设、文化氛围，各种设施布局合理美观，校园绿化品种多，造型美，为师生营造一个安全、健康、文明、有序、稳定、爱心、怡情、和谐的育人环境。

三、学校管理

（一）行政工作

更新领导思想观念。校长办学理念先进，有明确的发展规划。领导班子成员积极向上，团结进取，并注重加强自身理论学习和领导艺术的提升。

中层领导能力出众。学校不断加强对干部的管理与培养工作，现有行政人员8人，平均年龄40岁左右，教龄却在十年以上，都取得本科以上学历。任教涉及多门学科，是一支充满活力，乐于开拓和创新，甘于奉献与服务，具有团队协作精神的年轻的管理队伍。

团结进取。领导班子围绕学校办学规划总目标，明确岗位责任，各司其职，务实高效，开拓进取，有力的促进了学校各项工作正常有序的运转，作风优良。在校长的带领下，学校领导班子倡导“正直、清廉、大气、勤勉、宽容”的管理作风，重人品，重学品，在学校各项工作中能克己奉公，发挥积极的作用，受到广大教职员工的好评。

（二）教师队伍

教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。

— 5 — 一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动，并制定了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大地提高了全体教师的思想道德素质和职业道德水平，强化了教师的责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师脱颖而出，形成了教师队伍积极向上的精神风貌。

二是开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创造条件加强校际交流，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

三是严格教师考核。学校切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进教师业务能力不断提高。

（三）教育教学工作

坚持规范办学，依法治校。学校坚持认真贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，组织教师参加普法教育，学习“师德规范”、“中小学幼儿园教师四条禁令”和“武威市教师职业道德规范”。不分快慢班、不利用假日集体补课、不乱收费和搭车收费，不乱订资料，规范办学行为，实施素质教育。教师依法执教，廉法从教意识强，全校历年来无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，师生关系民主、平等、和谐。全校师生无违法犯罪现象。

— 6 — 关注教育公平。在教育教学工作中，全体教师廉洁从教、严谨治学、关心爱护每一名学生，特别是学困生、贫困生和留守儿童。严格执行“两免一补”政策，保证专项资金用于贫困学生。三年来没有一名学生因贫辍学。为了提高学困生成绩，专门研究制定了“补困”制度，为留守儿童定期开展关爱活动，使他们感受到集体的温暖。学校定期开展心理健康讲座和主题班会，心理健康咨询室常年开放，为几十名学生解除了心理隐患。学校细致扎实的工作得到了家长、社会的一致好评，每的师德师风考核活动中，满意率达98％以上。

（四）总务后勤工作

根据学校实际情况，学校修订并完善了总务后勤工作管理条例及规章制度，使学校总务后勤工作切实做到有章可循、有规可依。合理评价，有效激励。逐渐形成科学规范、民主监督的行政管理体系。提升工作效能，不断完善管理过程中的决策、执行、咨询、监督等各项职能，努力使学校总务后勤管理优化为一个组织有效、信息畅通、协调高效、反应灵敏的整体。围绕学校办学规划总目标，明确岗位责任，各司其职，提高实效，保障学校教育教学工作正常有序的运转，形成管理合力，不断加强对干部的管理与培养工作，倡导“正直、清廉、大气、勤勉、宽容”的管理作风，重人品，重学品，使总务后勤人员在工作中能克己奉公，发挥积极的作用，并受到广大教职员工的好评。由教代会、行风监督员通过意见箱、座谈会、问卷调查、家长会、个别访谈等方法与途径对学校总务后勤工作实行监督并进行评价和反馈，全员参与，以保证学校经费使用、财产管理、校园环境、后勤保障工作规范、科学、高效。

四、教育教学

（一）德育工作

学校把德育工作纳入学校工作的重要内容，列入学校工作计划，成立了德育领导小组成员，建立校长、政教处到班主任和任课教师的德育工作队伍。设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；制定了德育工作规划和实施方案。树立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体系，把德育教育落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育

德育教育计划的落实。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。

德育工作的全面体现。学校德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度。学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理、跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有考核，有评比。每周开展常规评优活动，为优秀班级授予流动红旗。初步建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质，定期对学生进行操行评定考核。

（二）教学过程

1、教学理念有所转变。学校始终遵循教育规律和学生身

— 8 — 心发展规律，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生品德优良、知识进步、技能提高和身心健康成长作为学校教学工作的最终目标。教学过程面向全体学生，实施因材施教，对品行有缺陷，学业有困难的学生加强帮助和辅导，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施，全面提高教育质量。

2、课堂教学成为提高教学质量的主阵地。课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新的“三环六步”教学模式，实现课堂内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的“四大转变”。教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学“五认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。根据实际情况，基础学科每月进行教学反思，如实作好记载。

3、加强课程建设。学校建立了课程委员会，严格落实国家课程、地方课程和校本课程实施计划，按有关要求开齐课程，开足课时。重视综合实践活动课程的开设。重视校本课程的不断完善。加强了管理，严格执行减负精神，采取积极有效措施，切实减轻学生课业负担。积极开展了第二课堂活动，丰富学生的学习生活。

4、加大教研科研力度。学校建立了促进学校发展和教师专业化成长的、自下而上的教学研究制度和研修制度和体系。教导处和教研组有效合作，完善制度，制定计划，认真落实，— 9 — 追求实效，大力加强了教研、教科研和校本培训的力度，极大地提高了教师的业务素质。

5、学习能力的培养。学校坚持深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。倡导学生主动参与，团结合作，探究学习，重视学习过程中学生知识、技能、方法、实践能力、创新能力的培养。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。三年来，学生在各类学科竞赛中获一等奖10人次，二等奖22人次，三等奖18人次。

（三）教育教学研究、信息技术与实验、语言文字工作 学校现有省级教育研究课题两项，市级研究课题一项，有措施，有计划，有检查，有总结，有交流。各教研组定期开展教学研究与交流，成果共享，以期更好地服务于教学。三年来由我校教师撰写的数十篇教育教学论文在国家、省市县级教育杂志发表，50多名学生各类学科竞赛中获奖。

学校按规定开设信息技术课程，开足课时，合理利用现有的各种现代教育技术手段。语言文字工作列入学校工作计划，建立了相应的工作制度，明确目标和要求。教师普通话测试合格率在90％以上，能在教学中使用普通话。

五、学生发展

（一）道德品质与公民素养

1、增强社会责任意识。学校在学校三年发展规划和五年规划中将学生的社会责任感教育作为德育目标列入重要指标。为把学生培养成为有良知、懂规矩、会学习、能创造的合格的社会公民和现代化建设人才奠定扎实的基础。教导处利用业务

— 10 — 学习期间对教师进行了三维教学目标设计的培训，在“情感态度与价值观”一项对全体教师提出了明确要求，要求各任课教师结合教材对学生进行社会责任感教育。政教处通过组织“做一个有社会责任感的中学生”演讲比赛或者征文活动，增强学生的社会责任意识；学生综合实践活动中也有针对性的开展“增强社会责任感，做有志中学生”系列活动，把学生社会责任感教育落实在教育教学的全过程中。

2、加强社会责任感教育。学校积极开展各项教育活动，着力提高学生的道德水平，提高学生服务国家、服务人民、服务社会的责任感。每学期都进行班级道德之星评选活动方案、班级道德教育主题班会，提高学生的道德水平。政教处组织的“五好小公民”评选活动以及各种公益活动都是为了提高学生的道德水平，提高学生服务国家、服务人民、服务社会的责任感。另外针对中学生心理素质比较脆弱，学校每学期都坚持对学生进行社会适应能力方面的思想报告会，通过挫折教育、社交礼仪教育、乘车、会场礼仪教育等培养学生适应自然适应社会的能力。

（二）学习态度与学习能力。

一是把思想道德素质的提高做为学生培养的首要目标。学校十分注重学生的综合素质评价和学生成长记录完善，制定了学生综合素质评价管理制度，公示制度，保障综合素质评定工作的顺利开展。每学期制定有活动方案，将学生的品德修养、学业成绩、身心健康状况、实践技能能力、社会责任意识纳入学生综合素质考核。

二是把科学文化知识的掌握作为学生培养的中心目标。坚

— 11 — 持以教学为中心，努力深化教育教学改革，优化教学流程，狠抓教学“五认真”，着力培养学生良好的学习习惯和方法，引导学生掌握基础知识，基本技能，培养学生的各种能力。学校严格执行学科课程计划，组织人员编写了校本课程，各类课程做到计划、人员、措施三落实，强化管理，确保到位。

三是把改革意识和创新能力培养融入学校的各项工作，建立学生发展指导制度和学生成长档案。学校建立有学校学生发展指导制度，保障此项活动的正常开展，每学年都要制定素质教育实施方案，并严格按照方案执行。充分利用学生成长记录袋关注学生的发展和成长，建立有学生成长档案管理制度、评价制度。利用课外活动时间举办文艺特长班兴趣活动小组活动，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好。关注学生不同特点和个性差异，为每个学生成长提供适合的教育，发展每一个学生的优势和潜能。

（三）运动与健康、审美与表现

学校把身心健康、全面发展作为学生培养的最终目标。学校成立了课外兴趣活动小组，参与率达85％，兴趣小组的开展，极大地丰富了学生课外生活。坚持按大纲要求，做好两课两操，积极开展群众性体育训练达标活动。学生身体素质和健康状况达到《中学生体质健康标准》，学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校关注学生身体健康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试（分笔试和体育技能测试）。每学期组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书、体检记录表；针对我校生源中留守儿童占相当大的比例这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，有针对地解决学生心理问

— 12 — 题。

六、普及程度及社会评价 1.义务教育普及程度：（1）入学率：

2009—2012学年初中阶段13-15周岁人口入学率为100%.（2）辍学率：2009—2012三学年，辍学人数为0，辍学率为0%。

（3）保留率：2009—2012三学年保留率为99﹪。（4）毕业率：2009—2012三学年毕业率为100%。2.扫盲工作：

（1）辖区总人口18128人，其中农业人口17945人，15-50周岁人口10083人，受完小学４年以上教育人数9529，已脱盲人数554人，青壮年人口非文盲率100％.（2）乡镇（村）数12个，农民文化技术学校数13，扫盲班点数12，办学面100％，文化技术学校培训人数1800人。

（3）当年参加扫盲学习培训人数74，脱盲人数74.当年剩余文盲数739.（4）近三年脱盲人员总数480，巩固率100％.3.教育教学质量

（1）全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革。

（2）上学年毕业班实际毕业373人，行为规范合格率为100%，体育达标率98%，各学科合格率达100%。

学校长期以来一直坚持以人为本、全面发展的办学思想。办学机制完善，坚持规范办学，依法治校，关注教育公平。在

— 13 — 教育教学工作中，全体教师廉洁从教、严谨治学、关心爱护每一名学生，特别是差生、贫困生和留守儿童。严格执行“两免一补”政策，保证专项资金用于贫困学生。三年来没有一名学生因贫辍学。学校细致扎实的工作得到了家长、社会的一致好评，每的师德师风考核活动中，满意率达95％以上。

七、成绩与经验。

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳步提高，教育教学硕果累累：2008至2012学连续四次被薛百乡党委、政府评为“先进集体”。2008年5月被民勤县教育局评为“德育工作先进集体”。2008年、2010年被民勤县委县政府评为“教育工作先进集体”。在改革与发展中孕育自己的办学风格和特色。

1、以优美的环境熏陶人——学校的文化环境建设 校园是师生们学习生活的场所，学校文化建设把校园变成一座优美精致的校园，让每一堵墙、每一个角落、每一棵树、每一朵花草、每一处细节都带有丰富的生命力，使其成为感染师生、陶冶情操的亲切问候或提醒。

2、以经典的文化感染人——学校的精神文明建设 理念上放眼未来，规划上关注整体，行动上着眼细节。在现代学校文化建设内容的选取上，我们本着“人无我有、人有我优、人优我新”的设计宗旨，精益求精，努力打造精细、文

— 14 — 明的学校文化。将学校各处的墙壁上布臵上古今结合，东西交融，具有多元文化特色的图画，辅以令人深省的话语。师生们团结协作，群策群力，使教室、寝室都成为特殊的文化磁场，成为学生展示自我的舞台。不仅使学习生活空间更加漂亮，也使师生们时时刻刻接受到文化的熏陶。

3、以民主的思想引领人——学校人性化的制度建设 领导不只是管理，还应该是一种艺术；管理也不只是学问，还应该是一种文化。学校管理首先加强教学常规管理制度建设。在一些办公场所，公布必要的规章制度，同时也布臵一些富有人文色彩的提示语。淡化挑剔、强化欣赏；淡化竞争、强化合作；淡化管理、强化自觉。科学又温情的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。

4、以精彩的活动塑造人——学校精细的文化活动建设 校园活动是学校文化得以延续与发展的源泉。学校围绕快乐学习、健康成长的目标，开展了丰富精彩的活动，使学生从真正意义上得到了自主的发展。

通过开展学校文化建设，校园的环境更加优美，制度更加完善，文化底蕴更加深厚，活动更加丰富多彩。我们播种的文明种子，经过细心的耕耘、培育，已经深入每一个角落，每一颗心灵。校园里处处都是“立体的画，无声的诗”。“一草一木皆育人，时时处处总关情”，无声的浸润，无形的熏陶，使师生们的言行举止日趋文明，修养素质日趋提高。

八、存在问题与发展方向

1、存在问题

— 15 —（1）文化底蕴相对不足。

由于学校历史原因，可资依托的文化背景并不浓厚，学校尚未形成有特色的学校精神。缺乏深厚的文化积淀，管理理念、办学目标是自上而下的，没有必要的宣传，难以深入师生的内心，从而难以内化成师生的行为。学校的办学理念有待深入，尚未凸现为有影响的制度和教学行为。

（2）校本课程开发单薄无力。

由于课程任务重，认识偏差，加上教师的水平有限，尚未形成有价值的校本课程文化；

（3）办学基础欠缺，生源不够理想。

由于历史原因，学校吸引不了真正的优势生源，跟市区一些学校相比，学生入学素质的差距还相当大。办学资金相对不足。学校自筹资金的渠道又十分有限，极大的限制了学校的进一步发展。部分教学设施偏于陈旧。

（4）学校尚未形成浓厚的科研气氛。

由于教师教学任务重，认识不到位，工作思路局限，故科研气氛不浓厚、效果欠佳。

（5）尚未形成完善的评价机制。

由于学校人员结构复杂，良莠不齐，加上评价方案和结构工资方案处于起步阶段，故出现评价不合理，分配不科学现象，评价机制缺乏正确导向。

2、学校今后的发展方向

（1）学校将一方面继续挖掘可利用的地方历史文化资源，另一方面在短期内营造外在的文化气象。同时加强宣传，争取早日在师生中达成内在的、深层的文化共识；

— 16 —（2）实施“走出去、请进来”的策略，积极学习先进学校关于校本课程开发的经验，进一步完善校本课程，并落实到每个年级的课程计划中去；

（3）合理利用办学经费，同时拓宽学校建设渠道。继续加大投资力度，加强学校硬件和软件建设，争取建设更高标准、更加完备的现代化办公设施；

（4）加强组织与管理，使教科研、校本教研活动形成制度化、主题化、有效化、课题化的长效机制，为教师素质提升和教学质量的提高做出更大贡献；

（5）继续强化教师队伍管理，提高教师思想水平和业务素质，尤其是课程教学整合与现代信息技术的应用能力。通过开展扎实有效的教学业务能力培训，使骨干教师起到真正的引领作用，使年轻教师得到快速成长。

（6）调整评价方案，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出切合实际的考评机制，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。教育兴则百事兴。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成环境优美、充满活力、管理科学、社会满意度较高的现代化学校而不懈努力。

2012年9月20日