师德先进个人评选条件

第一篇：师德先进个人评选条件

学区师德先进个人评选条件

1、坚持四项基本原则，坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，模范遵守法律法规和学校的规章制度。

2、热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感。爱岗敬业，乐于奉献。关心学校的发展，维护学校的利益和形象。

3、牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，关心学生成长，在教书育人、管理育人、服务育人等方面工作成绩突出，深受广大师生的好评。

4、恪守职业道德规范，诚实守信，服务热情，廉洁自律，自觉抵制不正之风。

5、自觉践行社会主义荣辱观，遵守社会公德，注重家庭美德，为人师表，树立良好形象。关心集体，顾全大局，尊重同志，团结协作，奋发向上。

6、工作作风严谨，勇于改革创新，积极肯干工作成效显著。

7、有下列情形之一的，不得参加师德先进个人评选：（1）无故旷工、旷课的；

（2）造成教学、管理、工作事故的；

（3）有抄袭、剽窃科研成果等不端学术行为的；（4）因思想品德方面的问题造成不良影响的。

第二篇：师德先进个人评选材料

师德先进个人评选材料

从事教师教育工作以来，本人政治思想表现良好，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。积极学习三个代表重要思想，认真落实科学发展观;积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》;积极参加学校组织的各项活动，热爱教育事业，遵纪守法，遵守师德规范，为人师表。努力争当一名合格的人民教师。以下从五个方面对我近三年来的工作进行总结：

一、热爱本职工作，爱岗敬业甘于奉献

我深知教师是学生健康成长，成才的指导者和引路人。教师的职业是神圣的，教师是人类灵魂的工程师。中学生正处于长身体、学知识、立志向的重要时期，他们的可塑性大、模仿力强，极易受到他人和环境的影响。教师的一言一行，无不对学生发挥着教育引导作用。为此我在教学中自觉加强道德修养，率先垂范，甘于把我的青春奉献到教育教学的事业上，2010年我手术后还没有完全恢复，在元静老师生病班主任岗位缺人的情况下，带着领导的信任和嘱托，我接手了高一年级四班。教育过程中，本着积极培养学生集体主义荣誉感的宗旨，我大胆探索与实践，整合力量和学生一道探索出一条充满爱与智慧的路。形成了一个有着极强凝聚力与向心力，集体主义荣誉感极强的班集体。

二、积极参与教育教学改革，提高教学质量

近几年以来，教材修改了许多次。面对每一套教材，我都根据大纲，根据教改精神，认真分析研究，做到勤奋钻研、科学施教。课堂教学中注重调动学生学习的积极性，启发学生积极思考，培养他们勤思考，勤学好问的习惯；将课堂讲授与学生讨论结合，教师主导作用与学生主体作用相结合，充分体现化学教学中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三位一体性。我坚持常年借阅校阅览室教学书刊，如《中学化学教学与参考》、《中学化学教学》、等，虚心向名师学习，学习先进的教法，积极融入教改之中，不断完善自身，提高业务水平。坚持向同行学习，并经常结合自己的教学实践和周围的教育现象进行反思，不断发现问题，及时总结教学经验，认真进行教学研究。近几年撰写的论文有《浅谈以实验为载体的高效教学》、《注重实验过程 创设有效问题情境》，2011年提交的电教课《沉淀反应的应用》已进入市级评选阶段。为搞好2013年的化学高考，暑假中我完成了2012年全国各省市13套高考真题的分析。

三、努力做好班主任工作，建设和谐班集体

在班主任工作中，我注重整体的班风、学风建设，这样才能使学生有好的学习氛围，班集体才能做到可持续发展。为此我做了以下几方面工作：

1．在班规中规定班级荣誉至上，有损班级形象的话不说，有损班级形象的事不做。

2.形成规律性的宣誓活动。

通过这个活动不但使学生们的凝聚力增强了，而且也促使学生们去奋发学习。我班的宣誓活动带动了我们整个年级的宣誓活动，这使得我们年级的班级建设走在了全校前列。3．2012年4月份，班长和团支书成功组织了“直面高考，奋战400天”的主题班会，学生们发言踊跃，其中进步学生代表张宾枫和刘洋的励志演讲更是把活动推向高潮，赢得学生们的热烈掌声。由于此次主题班会开展得很成功，此次主题班会的设计方案被推荐代表我校参加了县教育科组织的中小学主题班会设计方案评比大赛。

4．副班长组织了全员参与的励志演讲活动，学生们反映这个活动非常激励人心，同时也促使学生们读了很多的励志文章，更重要的是这个活动影响了每个学生的生活态度和学习态度。

5．学习委组织了心灵写诗----记心得活动

通过这个活动，我能掌握学生们的思想动态，及时发现他们在学习中的困惑、无奈、悲观、失望、焦虑等不良情绪，和他们及时沟通，施以帮助。使他们有个踏实的学习心态，达到尽可能好的学习效果。

通过对班级管理的不断感悟我撰写的论文《用爱和智慧构建和谐班集体》参加了第二十届班集体建设理论研讨会评选，获得国家级一等奖，《我的励志教育》参加了2012年第二十一届班集体建设理论研讨会评选。在同学们和我的共同努力下我班被评为2012年县级红旗团支部。

四、细心辅导学生竞赛，提高学生综合素质

课外，我积极组织和指导学生参加全国中学生化学竞赛，学生从准备比赛到参赛这过程中也收获颇多，并可以达到学以致用的效果。同时，也为我校学生的综合素质的培养，提供有力支持。

五、坚持科学研究，提升科研能力 正常的教学工作之余，坚持学习，拓宽知识视野，更新知识结构。积极在科研方面努力，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。由我担任课题负责人的县级立项课题《提高课堂教学有效性的策略与研究》今年将结题。目前我还参加了中国教育学会“十二五”科研规划重点课题《建设和谐班级，提高班主任专业素养的策略研究》积极为我校的科研工作贡献力量。

这几年来，我做了一些工作，并取得了点滴的成绩。但我深深地知道，这些成绩的获得离不开学校领导及学生们的大力支持和帮助，我将不断地努力，把目前及以后的工作做的更好、更出色!

师德先进个人述职材料

李忠升

第三篇：师德先进个人评选材料

师德先进个人评选材料

该同志自2003年任职以来一直承担大学英语课程的教学工作，同时兼任人文学院大学英语教学部秘书一职，各项工作表现突出，具体如下：

一，在政治思想方面。

该同志能够认真学习毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚决拥护中国共产党的领导。在平时的学习生活当中思想积极上进，乐观开朗，乐于助人；尊师重教，爱岗敬业，团结同事，关心学生。同时，作为一名中国共产党员，时刻以一名党员的标准来严格要求自己，克己奉公，无私奉献。树立正确的人生观和价值观，在英语教学中，以正直的人品、正确的价值导向去引导学生，教书育人，为人师表，使学生在英语学习当中也到思想品格的教育。

二，在教学方面。

该同志工作脚踏实地、兢兢业业，每学年均超额完成教学工作任务。积极参加全国以及省级和我校教学大赛并多次获奖。

除了努力改进自己的教学方法，提高教学能力之外，他也积极发表论文和参编著作，主动参与教研室的课题研究工作

另外，该同志从2004年9月至今担任大学英语教学部小组教学秘书，辅佐主任老师开展本小组教学等方面的工作。在每周三下午的政治理论学习和教学方法讨论时，一直承担记录人的角色，认真翔实的记录每次的会议和相关讨论情况，得到了周老师等专家检查组的好评。教学秘书工作任务比较繁重，在工作期间，严格要求自己，以身作则，坚决服从人文学院和教研室领导的安排，做到有重要通知及时下达每一位小组成员，及时有效地开展工作，团结全年级教师，共同为提高大学英语教学努力。通过领导的协调和自己跟小组成员的沟通，能够克服很多困难，勤勤恳恳，乐观豁达，尽职尽责完成任务，进一步锻炼了自己在协调、管理方面的工作能力。

三．其他方面

除了工作之外，该同志在日常生活当中也热衷于参加学校和人文学院的集体活动。比如近年来组织的教职工卡拉OK、登山、服装表演赛等一系列活动。同时，作为人文学院工会委员之一，在校工会和人文学院工会的领导下，跟其它几位委员能够做到很好地配合，及时有效地完成上面布置的工作，吃苦耐劳，踏实肯干，将学校和人文学院送出的每一份关怀及时地送达给每位老师。最后希望该同志无论是在自己的工作岗位，还是在日常的学习生活当中，都以一名共产党员和高校人民教师的标准来严格要求自己，在教学、科研和其它方面不断提高自己，完善自我。同时要树立终生学习的观念，工作至终，学习到底。相信在人文学院这个大家庭领导的指引和带领下，该同志一定能够取得更大的进步，为学院为学校做出更大的贡献。

第四篇：师德先进个人评选实施方案

师德先进个人评选实施方案

工农中心学校2013——2014（2）

为加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，不断提高我校教职工职业道德水平，促进学校师德建设，根据《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，现就师德标兵评选工作作如下安排。

一、评选范围： 我校所有教职工。

二、评选条件：

(一)、师德先进个人条件：

1、坚持四项基本原则，坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，模范遵守法律法规和学校的规章制度。

2、热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感。爱岗敬业，乐于奉献。关心学校的发展，维护学校的利益和形象。

3、牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，关心学生成长，在教书育人、管理育人、服务育人等方面工作成绩突出，深受广大师生的好评。

4、恪守职业道德规范，诚实可信，服务热情，廉洁自律，自觉抵制不正之风。

5、自觉践行社会主义荣辱观，遵守社会公德，注重家庭美德，为人师表，树立良好形象。关心集体，顾全大局，尊重同志，团结协作，奋发向上。

6、工作作风严谨，勇于改革创新，积极肯干工作成效显著。

7、有下列情形之一的，不得参加师德先进个人评选：（1）无故旷工、旷课的；

（2）造成教学、管理、工作事故的；

（3）有抄袭、剽窃科研成果等不端学术行为的；（4）因思想品德方面的问题造成不良影响的。

（二）、师德先进个人条件：

符合师德先进个人条件，同时具备下列条件之一：

1、工作成绩特别突出，事迹特别感人，在师生员工中有较高的知名度。

2、近四年内获得过县级及以上荣誉称号。

三、评选名额：

在编在岗教职工的2%确定名额。

四、评选程序及时间：

1、下发《师德先进个人评选实施方案》，组织教职工学习《方案》，把握文件精神和评选标准。

2、学校师德建设领导小组，拟定候选人名单，并将候选人名单及其事迹材料在校园公布。

3、组织本单位教工、学生投票评选师德先进个人（评选名额不超过2名），并将教工、学生的投票结果分别统计，连同原始选票一并报送学校。

4、将评选名额的个人公开述职，学校师德建设领导小组，组织全体教师打分，按得分高低取前两名。在全校公示。

五、具体要求：

1、本次评选工作在校评选工作领导小组领导下负责组织实施。

2、注意特别适当向某类人员比较集中的群体倾斜，对上报的师德先进个人初选人员要严格审核，认真把关，真正推选出品德高尚、贡献突出、事迹感人、在师生中有较高威望的先进个人。

3、对于全校的民主推荐，按照师德先进个人的构成要求，组织好投票评选。

第五篇：师德先进个人评选实施方案

东营市体育运动学校关于评选师德模范的实施方案

为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华我校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展师德模范评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

一、评选范围：

我校教育教学第一线的教职工。

二、评选条件： 师德模范评选条件：

1、坚持四项基本原则，坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，模范遵守法律法规和学校的规章制度。

2、热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感。爱岗敬业，乐于奉献。关心学校的发展，维护学校的利益和形象。

3、牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，关心学生成长，在教书育人、管理育人、服务育人等方面工作成绩突出，深受广大师生的好评。

4、恪守职业道德规范，诚实可信，服务热情，廉洁自律，自觉抵制不正之风。

5、自觉践行社会主义荣辱观，遵守社会公德，注重家庭美德，为人师表，树立良好形象。关心集体，顾全大局，尊重同志，团结协作，奋发向上。

6、工作作风严谨，勇于改革创新，积极肯干工作成效显著。

7、有下列情形之一的，不得参加师德先进个人评选：（1）无故旷工、旷课的；

（2）造成教学、管理、工作事故的；

（3）有抄袭、剽窃科研成果等不端学术行为的；（4）因思想品德方面的问题造成不良影响的。

8、工作成绩特别突出，事迹特别感人，在师生员工中有较高的知名度。

三、评选名额： 在岗教师2名

四、评选程序及时间：

1、下发《师德模范评选实施方案》，组织教职工学习《方案》，把握文件精神和评选标准。

2、组织学生投票，拟定候选人。

3、将评选名额的个人公开述职，学校师德建设领导小组，根据学生投票，教师交流，平时工作上课情况拟定师德模范两名并在全校公示。

4、公示期三天。

五、具体要求：

1、本次评选工作在校评选工作领导小组领导下负责组织实施。

2、注意特别适当向某类人员比较集中的群体倾斜，对上报的师德先进个人初选人员要严格审核，认真把关，真正推选出品德高尚、贡献突出、事迹感人、在师生中有较高威望的先进个人。

3、对于全校学生的民主推荐，按照师德模范的构成要求，组织好投票评选。

东营市体育运动学校

2016年12月