默默耕耘几十载,无私奉献铸辉煌

第一篇：默默耕耘几十载,无私奉献铸辉煌

黄合少第一中心校朱亥学校校长白银虎先进事迹——

默默耕耘几十载，无私奉献铸辉煌

——记一位农村老教师的感人事迹

他叫白银虎，男，今年58岁，呼市赛罕区黄合少镇朱亥学校校长，1974年参加工作，在教育战线上已经辛勤耕耘了37年。将近四十年了，他一直扎根于农村的教育事业，用青春和汗水为当地农民建立了一流的学校，培养了大批优秀人才。具体工作中，他——

一、以慈母般的爱，温暖了一代又一代。

37年来，由于农村教师资源匮乏，他先后担任过语文教师、音乐教师、班主任、辅导员等重要角色。工作中，他将学生一视同仁，不溺爱和偏袒优秀生，不放弃和排斥后进生。对学生诚恳守信，严格要求，不仅教会了他们如何学习，而且教会了他们如何做人，得到了学生的爱戴、家长的好评。

现在，很多学生都已出人头地，工作在祖国最需要的地方，他们积极进取、开拓创新，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。学生长大了，他却变老了，刚参加工作时风华正茂，现在已两鬓斑白。面对当地的贫穷落后，面对外面的花花世界，很多朋友劝他走出农村，但是，每当听到学生光耀门楣的喜讯，每当看到学生的子女，甚至孙子、孙女也来到了他的身边，他就走不动了。他舍不得这片生他养他的土地，更舍不得这些敬他爱他的学生，他留下了，一留就是37年。

二、以高度的责任心，将学校管理得有声有色。

担任校长一职，令他倍感党的良苦用心、家长的殷切期望、肩上的责任重大。他严于律己，任劳任怨，设计出了学校的发展蓝图，制定出了学校的长远规划，以国家的教育方针为依据，采用科学的方法，对学校教育、教学、行政、总务、安全等各方面进行了科学地管理，用心地组织，保证了教育目标的顺利实现。

有人说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。他坚信这句话，为了形成良好的校风，为了养成良好的学风，他以兄弟般的热情对待同志，以慈母般的关爱对待学生，艰苦创业，克己奉公，为师生做出了光辉的榜样。在他的影响下，教师积极进取，学生奋发向上。

特别是近几年来，在国家“合乡并校”的大政方针下，他主动把邻近村庄的学生收集过来，保证他们“好上学，上好学”的前提下，利用午休时间，为他们解决了吃饭、饮水、住宿等问题，使他们都像在自己家一样，快乐地学习，无忧无虑地生活。家长们看到学校的举措，交口称赞，说这里是育人的天地、人才的摇篮。党和政府知道了他的业绩，多次将他评为优秀教师、先进个人。

三、无私奉献，将校园建设成了“世外桃园”。

当地资源匮乏，交通不便，经济落后。尽管这样，他还

是千方百计为学生谋幸福，为教师解忧愁。

为解决师生饮水难的问题，他自筹资金打井；为解决师生吃菜难、吃瓜果难的问题，他利用休息时间开辟了菜园、种植了果树；为了让学生有电脑用、有课外书看、有充足的学习用品，他千方百计向社会募集资金，先后取得了呼市红十字会、北京回龙观HAM联盟、内蒙古泰禾房地产开发有限公司、呼市工商局等单位的无偿资助；为了将校园建设成名副其实的“五化”校园，他筹集人力物力给校园铺了方砖，建了雕塑，栽培了名优树种，加固了围墙，把学校建设成了全黄合少镇第一所“五化”校园。2001年，赛罕区政府授予朱亥学校“先进校园”荣誉称号，他被评为校园建设中的先进个人。

在他的日记里，没有节假日，没有双休日，有的只是无私奉献、默默耕耘。

现在，朱亥学校绿树成荫，书声琅琅，井井有条，鸟语花香，宛如人间仙境、世外桃源。

老骥伏枥，志在千里。虽然老了，但他还是以火一般的热情工作着，他要为农村的教育事业再创佳绩、再立新功。

本文作者：呼市赛罕区黄合少镇朱亥学校教师 孙瑞清

2011-10-27

第二篇：十载磨砺铸辉煌

十载磨砺铸辉煌

黑龙江联通公司十年发展纪实 宋培臣 本报记者 董云平

到今年7月，黑龙江联通成立整10年。10年间，黑龙江联通从零起步，从小到大，从弱到强，创造了令人惊叹的辉煌业绩。

10年来，黑龙江联通已发展为实力强大的综合电信业务运营商，其固定资产超百亿元，比初创时期增长了近百倍；光缆公里数从最初的17公里，到如今的近4万公里；1995年，移动电话用户仅有1100户，如今已突破500万户，服务于近千万移动、数据、长途、互联网用户；主营业务收入始终保持迅猛增长，1995年主营业务收入仅40万元，到2004年底，突破了25亿元。

睿智经营精细营销

10年来，黑龙江联通不断创新营销理念和营销模式，不断开发新业务，为消费者提供新选择、创造新价值。

1995年，公司成立之初，市场完全处于垄断状态，黑龙江联通只有一个狭窄的营业厅，没有专门的营销队伍，网上用户仅有1100户。面对这一现状，黑龙江联通全力建设营销服务网。1999年，与邮政全面开展战略合作，此后又与银行、保险等开展合作，自有营业厅、合作营业厅、社会化代理销售网络遍地开花，迅速拓展了营销服务网络。2000年起，大力发展直销员、壮大客户经理队伍，并广建村级服务站，深挖市场潜力。如今，黑龙江联通已建成覆盖全省、遍布城乡、庞大密集的营销服务网络。

依托完善的营销服务网络，黑龙江联通探索出了丰富而灵活的营销经验。10年来，联通校园卡、联通炫机等业务的成功营销，Uni联通无限、UP新势力等品牌的迅速推广，成功树立了联通品牌形象，为实现业务收入的快速增长奠定了坚实基础。目前，黑龙江联通正积极落实精细化营销理念，细分市场，精耕细作，努力创造更具个性化、更加多元化的通信业务与服务。

精品网络塑造品牌

从25个基站起步，黑龙江联通历经十年精品网络建设，建成了覆盖黑龙江全境，集移动、数据长途、互联网于一体的综合通信网络。如今，黑龙江联通移动网络建设基站近6000个，无线容量达600多万户，全省光纤网络公里数近40000公里。超常规的网络建设，使黑龙江联通通信网络迅速实现了由单一移动通信网向综合通信网的转变。2005年，经第三方测试，联通CDMA网络达到精品网络水平。依托CDMA精品网络强大的技术优势，黑龙江联通为社会各行各业提供了丰富多彩的应用服务。

“Uni联通无限”、“宝视通”视讯业务、移动办公等业务在政府、银行、证券、煤矿、电力、医疗等20多个行业获得成功应用。为进一步提升网络质量，该公司开展了铸就“龙江第一网”活动，精品网络品牌，深入人心。

锐意改革创新机制

作为新兴的综合电信运营企业，黑龙江联通努力建立现代企业制度，锐意改革，不断创新机制。

1995年组建之初，该公司就探索出了独特的运营模式，公司建设、经营、管理三条线并行，创新了组织架构和运营机制。伴随着公司的不断发展壮大，不断改革创新机制：1999年起，对责任目标进行层层分解落实；2000年，对组织机构进行调整改革；2001年，实行了经营目标划分档次、分配与档级挂钩的经营绩效考核制度，初步构建了员工岗位绩效考评体系，推行全员竞聘上岗制度，对营业、光缆线路维护作业、后勤物业及网络优化实行社会化运营；2002年，一体化网络维护体制和社会化代维体制，在全国推广；2003年，全面加强预算管理和控制；2004年，深度营销模式在全省深入推广，构建了以市场营销系统为龙头，由营销系统、支撑调控系统构成的管理体制和运营机制。

创亲情服务固文化基石

10年来，黑龙江联通努力提升服务品质，塑造亲情服务文化。

公司一成立，就推出了低柜台、双屏、微笑服务、移动电话即买即通等服务创新举措，“有了选择真好”被广大消费者广为传诵。10年来，不断规范业务流程，形成了一整套售前、售中、售后服务体系。1999年，开始聘请服务质量社会监督员，对网络覆盖、窗口服务进行监督。2000年起，推出“亲情服务”品牌。2001年，在全省开展“服务年”活动，以“个性化、人性化、多样化、零距离”为宗旨，对服务进行规范化管理。2002年，建立了服务质量监督机构；在全省普遍实行了客户经理派驻制。2004年，专业化、标准化服务相结合的服务组织体系架构建成，分级服务对稳定和促进用户升值起到了积极作用。

以“竞争、创新、激情、诚信”为核心的企业文化，是黑龙江联通发展的内在动力和精神泉源。十年来，黑龙江联通活力日增，员工风貌积极向上，先进人物层出不穷，党建、精神文明创建工作成绩卓著。2005年，省公司被评为“省级文明单位标兵”。10年来，黑龙江联通热心公益，捐资助学，扶贫解困，抢险救灾，累计投入资金千余万元。

（黑龙江日报）

第三篇：默默耕耘,无私奉献

默默耕耘，无私奉献

***，***区五中物理教师兼教研组长，学校工会委员，区政协委员。自调入五中以来，他以负责的工作态度，勤奋的工作实践，优良的工作成绩，抒写着教师默默耕耘，无私奉献的情怀，谱写了一曲师德师风的新篇。

在政治思想上，他热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线方针政策，无违背之言行。自觉遵守法纪法规，积极参加普法考试，做到知法、懂法、守法、宣传法。忠诚人民的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，模范遵守社会公德，为人师表，是一个品德高尚的人。

教学上，他严格执行教学常规，从备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节既严格要求自己，又严格要求学生。备课时，他认真分析大纲，深入研究教材，充分了解学生，合理选择教学方法。在学校伏案工作检查中，所备教案月月评为优秀。上课时，他认真组织课堂教学，发扬教学民主，面向全体学生，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，创造良好的课堂气氛，使他们产生愉悦的心境，积极参与学习过程。运用激励教学策略，课堂中做到讲练结合，语言简洁明了，生动有趣，使不同层次的学生都有不同程度的提高，顺利完成教学任务，受到学生的好评。学校举行的学生对教师的测评中，每次的优秀率都在90%以上。对学生的作业，他批改及时，每次均有情况记载。做得好的给予表扬，存在的问题的坚持督促学生整改。课后辅导耐心热情，因材施教。对基础差的学生，他从树立学生的自信心入手，肯定学生的微小进步，让学生体验成功的喜悦，激励他们不断向前。对成绩好的学生，他注重学习方法或方式技巧的指导，在解题时要学生叙述解题思路，课后要总结和反思，这样既加深他们对知识的理解、训练思维，又提高了学生的语言表达能力，效果好，深受学生欢迎和喜欢。所教班级学生物理成绩进步大，提高快。156班、157班物理成绩全区排名第三。

***老师多年担任高中物理教研组长，在教研活动中，与学校保持一致，积极参加本校及区教研室举行的教研活动，如高三复习研讨会，区内观摩课，校内听评课活动等。定期组织本组教师探索实践，高效的课堂教学，围绕“新课程、新理念”开展教研工作，定期进行理论学习，集体备课，会诊教学中出现的新问题，组织公开课。指导青年教师优化教学设计，改进教学方法，帮助他们迅速成长。在2005年、2009年青年教师教学比武中，物理组选派的阳海军、李建民均取得第三名的好成绩。全组教学水平有所提高。他不断进行教学总结，近年撰写的《运用图解法解物理平衡问题》、《物理教学与素质教育》获区级论文二等奖。在全区中学物理新教材优秀教案评选中，设计的教案《电压表和电流表》获二等奖。他对尖子生的培训成绩显著，在近年的高中物理竞赛中，辅导的学生刘武侠、余超获市级三等奖。宋刚、卜红平、罗勤等同学获区级一等奖。他本人还不断进行专业知识和业务知识学习，在知识的浓度和广度上进一步拓展，在区教育局举行的业务知识考试中取得全区第二名的成绩。能胜任高中物理教学，是一名业务能力强的老师。

***老师热爱学校，关心集体，维护学校荣誉特别是在每年的招生工作中，不怕苦，不怕累，带领同组成员早出晚归，充分利用对家乡熟悉的优势，身先士卒，深入学生家庭，向当地群众、家长和学生本人宣传学校，耐心解答他们心中的疑虑，消除对学校的误解，有时针对一位学生要连续走访五六次，用诚心感动他们，很多家长因而愉快的接受邀请，放心地送子女到五中学习，每年都出色地完成任务，有一年甚至创纪录地招收120名新生，为五中的生存和发展做出了贡献。

***老师长期担任班主任，工作中严格按学校要求进行日常管理，创造性的建设班集体，所带班级班风好，学风好，进步幅度大，很多方面的评比均列前茅。

一、严格进行日常管理，每天坚持“八到”，对学生上课、自习、两操、起床、就寝进行督导，对迟到旷课者进行教育，因而耽误了对自己儿子的辅导。定期与家长和科任教师联系，沟通情况，形成教育合力。

二、重视学生行为规范教育，经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校《千分制管理条例》，效果明显。

三、重视学风、学习方法的辅导，教育学生由不愿意学习到愿意学习，由不会学习到学会学习，效果较好。如所带157班在高考中超额完成任务。

四、重视言教身教，对于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“说话算话”，又“说到做到”。对于“身教”，要求学生做到的他首先做到，如坚持每天早起第一个赶到早训地点或教室，久而久之。学生能自觉起床，不需督促。他无抽烟、喝酒、打牌的嗜好，学生也能抵御诱惑，严格遵守。

五、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待他们。

六、所带班级体卫工作荣誉、寝室卫生获红旗多，男生406被誉为学校样板寝室。田径运动会获得三次第一名，二次第二名，拔河比赛三次第一名，广播体操比赛全校第一名。

***老师还担任学校工会委员，伙食团出纳等工作，能协调干群关系，维护学校和教师利益，及时清理学校财经帐目，向教师通报学校财经状况，并行使监督权。每天深入食堂，协助管理人员做好物质采购、卫生监督、维持秩序等工作，维护学生权益。

作为区政协委员，***老师积极参加政协会议，踊跃发言，为全区经济建设、二次创业、教育强区建言献策。认真履行参政议政的职责。他深具爱心，资助过困难学生，在去年汶川地震后，踊跃捐款，两年无偿献血900毫升。

***老师是我校教师的榜样，多次因成绩突出受到上级组织的表彰。05、07、08年三次受到区教育局嘉奖，05年被区政府授予“优秀班主任”光荣称号。

第四篇：默默耕耘,无私奉献

默默耕耘，无私奉献 ——师德教育演讲材料

尊敬的各位领导，老师们：

大家好，今天我站在这个演讲台上，感到很不好意思，因为我是那么地渺小、那么地平凡、那么简单地如同一杯白开水，每一天只是默默地在自己的岗位上做着自己认为该做的事情，真不知道自己的演讲能否给大家带来启发、带来帮助。既然学校领导那么信任我，让我站在这个特殊的讲台上，那我就把自己这些年来教学历程中的一些想法与做法与大家一起分享，如有不当之处，尽请大家批评指正。今天我演讲的题目是：默默耕耘，无私奉献

和我一起共事的老师都知道，我没有过人的智慧，也没有非常渊博的知识，唯有一点值得大家认同的是“做事的认真与踏实”，只要是有关工作、有关学生的事情，我总是义无反顾、尽心尽责的去完成。下面我主要从以下四个方面与大家一起交流与探讨。

一、扎实地做好学校的各项常规工作。

同事们常说得一句话是：做语文老师难，做班主任又带着语文的老师更是难上加难。作为语文老师还是班主任的我，可以说大部分时间都是在教室与学生一起度过。早晨到校后就进到教室看管学生打扫卫生，引导学生读书，有时下课了也要在教室内外溜一溜、看一看，防止意外事故的发生。就这样每天穿梭在班级与办公室之间，悉心地观察着学生们的思想动向，处理着班级中的各种大小事情，每天学生放学的时间才是我最放松、最自我的时刻。

1、从最基本的常规入手，加以规范。

至今我还记得刚接新班时的场面，早晨到校后，整个校园都是我班乱疯跑乱追逐的学生；上课铃打响后，整个教室乱糟糟；就连路队中许多学生都找不到自己的位置„„面对这种情况，我从最基本的常规入手，先根据学生的在校情况制定了《班级一日常规量化表》，从早读、课堂、课间、中午、到校、路队、做操、作业以及卫生这些方面对学生加以规范。对于表现好的学生进行加星；对于表现不好的学生进行减星。每两周评价一次，得星多者颁发“快乐之星”奖章，得星少者进行说服教育。接着规范班级各项活动，并推选“值勤小干部”，在路队中，我先给每个学生找到了自己的位置，然后安排了两个小路队长，对学生的路队情况进行及时地监督与总结，对于违规的学生交给老师处理；在值日中，我给每一个学生安排了值日任务，每周一次，坚持一学期，每天安排一个“值日小组长”，负责监督组员的值日情况，并且负责关闭门窗以及组织值日生排队离校；学生在早晨与中午到校后，在“小老师”的监督下进行读书、背书或者看课外书，这样就减少了学生在校园内乱疯跑的现象。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在开学初对学生的各项常规加以落实，在今后的班级管理中就会起到事半功倍的效果。自实施这些班级管理规定以来，班级风气明显得到了改善。

2、充分运用好每周的班队会。

每周一的晨读课以及第七节课是我们各班的班队会课，我总是做好充分的准备，除了对学校安排的工作进行强调与总结外，我还会根据本班学生的实际情况开展相应的主题队会。例如：看到学生班级秩序混乱，个人主义严重时，我开展了“你爱我们的班级吗？”这一主题队会，使学生明白：班级就像自己的家一样，老师就像这个家的家长，同学们就好似兄弟姐妹，我们都有责任为自己的家而做出贡献；当同学们在课间打闹给班级扣分，并且在全校受到批评后，我的心情很沉重，但是有些同学却表现地很麻木，于是我们开展了“班级扣分之后”这个主题队会，让学生谈谈学生扣分后，自己的心情与感受，从而激发学生的荣辱感；在开展“争当文明小先锋”这一主题之后，为了使学生的认识更加深刻，我又紧接着开展了“我离文明差多远？”这一主题队会，使学生认识到自己的缺点与不足；再如：在刚刚结束的期末大单元检测中，我们取得了第一名，为了进一步激励学生，我开展了以“功夫不负有心人”为主题的班队会，使学生明白：一分耕耘，一分收获。通过各种主题队会的开展，使学生的思想品质以及学习状态有了很大的进步与改观。

因为我的这份认真、扎实与执着，才有了每一个学期都被评为校级优秀班主任，我所带的班集体多次被评为区级优秀班集体，今年我还被评为区级优秀班主任。

二、上好新学期的第一堂课。

“新学期，新起点，新变化。”近一个月或两个月的假期生活结束以后，我们又将踏上新的征途，做好学生的思想工作非常重要，因此，我对新学期的第一节课非常重视。记得去年的第一节课我是这样设计的：

1、精心设计导入语：

同学们，漫长的暑假生活已经结束了，我们将面临着新的学习生活。莎士比亚说过：“不会休息的人，就不会工作。”假期是为了让我们养精蓄锐，开学后有更充沛、更旺盛的精力投入到紧张的学习之中去。在过去的一年中，同学们在许多方面表现地都很优秀，因此才会被学校光荣地评为优秀班集体，这充分说明我们是最棒的，是潜力无穷的。随着年级的升高，我们已慢慢长大了，变得更加懂事，我希望在新的学期里，我们整装待发，以崭新的精神面貌投入到新的学习之中，我们力争在各方面都能严格要求自己，使三年级十二班成为临山小学最美的一道风景线。

2、树立为班级争光的思想：

三年级的学生已经有了一定的自控能力，有了班级荣辱感，也有了争当小主人的意识，因此，作为班主任，应该学会放手。为了使学生知道自己是班级的一份子，我特把“班级是我家，成功靠大家。”这句话作为班级座右铭，让学生牢记心中，使学生知道：班级的成败得失与自己息息相关，不能因为自己而给班级抹黑，使学生树立班级荣辱感。

3、制订奖罚新机制：

激励是激发人的动机，调动人的积极性的重要手段，也是心理教育的重要原则。所以每学期的刚开学，我总会和学生一起制订班级的奖罚制度。为了让这一制度更好地服务于学生，我先下发了一份调查问卷，内容是：你喜欢怎样的奖励方式，当你犯了错误时应该怎样改正？通过学生反映上来的情况，我再制订出适合本班实际的奖罚新机制。如：每周根据同学们的日常表现情况下发喜报，得5张喜报可得奖品一份；每月在常规量化评比中获前3名，我拿出20元钱作为班级经费，用来在期末买奖品。有些奖励方法也可以与学校活动有机结合，如：每月表现优秀者可以直接推选为班级的学校的“十美学生”。对于违反规定的同学我们也要予以适当地惩罚，如：做一件好事，并以日记的形式写下来；错误严重时，写说明书一份；或者让学生反思自己的错误以及改正的办法等。通过这些方法的使用，促进学生自主性、独立性、自制性的逐渐形成。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”那么一学期的成败也在于新学期的第一节课，只有我们充分地准备好第一节课，学生才会对学习充满兴趣，充满期待，更加快乐地迎接每一天。

三、在学习中实践与提高。

曾在一篇文章中看到：要想让学生尊重你，你首先要拥有渊博的知识。随着科学技术地飞速发展，现代信息地突飞猛进，老师现有的知识量已远远不能达到学生的需求，出现了严重的师生间脱钩现象，教师的威信也明显降低。在我实际的语文教学工作中，明显感受到了自己知识的贫乏与力不从心。为了改变这一现象，我决定加强自己的业务理论学习，努力提高自身修养。在学期初，我就给自己定下了严格的读书计划：每天睡前必须看书半小时，每天至少读理论文章一篇。每当睡觉前，我总是手捧书籍，在浓浓书墨香中沉入梦乡；每当闲暇之时，我总是在一条条崭新的教学理论中徜徉。

经过一段时间的努力，我精心研读了三本教学理论书籍，丰富了自己的业务知识，同时，较好地指导了自己的教学。例如：在《有效教学的理念与实践》一书中，使我感受到了发挥学生自主学习能力的重要性。在《班主任工作漫谈》中，使我学习了魏书生科学又高效的班级管理策略，在实际的班级管理中受益匪浅。在最近新读的《教师快速成长的10个要诀》中，使我知道了要做一位有方向感的老师。在平时的教学工作中，我还加以反思、实践与运用，我所独创的《五读教学法》在枣庄市教学资源评比中获得一等奖，我所撰写的文章《接新班你准备好了吗》、《浅谈毕业班的管理》、《学生集体荣誉感的培养》以及《我和学生的点滴记录》等分别在省、市、区级教育报刊上发表，录像课《蜗牛的奖杯》在省级电教优质课评比中获得一等奖。

通过阅读业务理论书籍，使我的教学之路变得更宽更广。

四、面对失败，拥有阳光心态。

著名作家罗曼.罗兰说过：“要播洒阳光的人，先得自己心理充满阳光。“教师就是播洒阳光的人，我们只有自己拥有阳光的心态学生才会因你而美丽。”人的一生不是一帆风顺的，总是布满着荆棘与坎坷。在我们平时的工作中，由于失败、忙碌与紧张，沉重的心理压力逐渐膨胀，使我们看不到阳光，看不到快乐，心理出现严重的失衡现象，使工作效率也大打折扣。细数一下本学期自己的工作情况，成功的时候很少，失败的次数却很多。看着自己糟糕的位次，心里自然不是很舒服，有着几分自卑袭上心头。可是冷静下来想一想：教学的道路长着呢，我们为什么要紧盯眼前的黑点不放呢？并且，在我们的教学工作中不可能存在着绝对的“常胜将军”。只要我们努力，只要我们前进，我们就会有成功的一天。就这样，经过自我的调整后，心情立刻亮堂了许多，也坚定了不懈努力的步伐。

“一切幸福皆源于心，一切成功皆源于行。”但是人的一生又是那么地短暂，因此我们要学会看清生活，看清世界，自清自己，把一切成败得失都看作过眼云烟，人生的幸福就在自己的心里。当自己受到磨难与挫折时，不要灰心失望，要想着这是上苍对自己的考验，我一定能够度过；当我们取得成绩时，也不要过于沾沾自喜，要想着后面还会有狂风与暴雨，我们要等着去面对；当别人触犯了你，你要学会告诫自己，不要拿别人的错误来惩罚自己。“幸福源于心境，心境源于自身。”只要我们坦然面对一切，多大的风雨我们都能顶得住。一起让我们记住：学会改变，幸福无限。只有我们拥有健康、阳光、开阔的内心，我们的眼前才会永远一片光明。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！让我们在工作中充实着并幸福着。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！

第五篇：默默耕耘 无私奉献（xiexiebang推荐）

默默耕耘 无私奉献

开发区陈营小学张成新

我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，我认为这一点都不为过，因为这都歌颂的是教师的献身精神。我在教育这个行业已经工作了一些年头了，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，我也亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了教育事业，真诚奉献的博大情怀。在学校青年教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导及各科老师是那样的互相关心，互相帮助，共同进步。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师们对教育的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励，我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长 忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依赖于3大领导、教师的崇高的事业心。神圣的责任感、无私的奉献精神。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重 任，教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。