洪家中学2012年暑期集中学习教育活动总结

第一篇：洪家中学2012年暑期集中学习教育活动总结

洪家中学2012年暑期集中学习教育活动总结

为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，根据县教育局《关于2012年暑期中小学教师学习会安排意见》的文件精神，我校全体教师自2012年8月21日至25日进行了为期5天的开展“学呼秀珍精神，树教师形象”的学习教育活动。通过学习，全体教师获益匪浅，无论是思想政治素质和职业道德修养还是业务水平，都有极大提高。现将今年暑期教师集中学习的情况总结如下：

一、明确目的，提高认识

在这次暑假集中学习中，学校首先让教师们明确了学习的目的，通过学习县局文件和作动员报告，让广大教师明确我县中小学教师开展“学呼秀珍精神，树教师形象”以及她的“雷锋家庭”集中学习教育活动，其目的就是要通过学习活动，大力弘扬教师爱岗敬业，教书育人，为人师表的教师形象，构建淡泊名利，恪尽职守，爱国爱生良好的教育氛围。为进一步促进我校教师职业道德建设，提高和政治素养提供的良好学习素材，使广大教师都能认真正确地对待这次学习，并通过学习提高认识，提升师德修养。

二、加强领导，有序组织

1、成立全校暑期学习领导组

为了切实有效地开展好此次学习活动，我校成立了以校长李小明为组长、副校长申劢、校行政领导为成员的学习领导小组，以严肃认真的态度和高度负责的精神组织这次教师暑期学习，确保了学习质量。

2、组织全校教职工集中学习

8月21日上午，校长李小明组织进行动员报告，强调学习的纪律、学习要求，并让每位教职工充分认识到本次活动的重要性和必要性，副校长申劢组织学习了学校暑期学习会安排意见；下午学校领导组织学习了长武县中小学教师支教工作实施办法，号召教师踊跃投入支持边远地区教育工作当中去。22日上午学校领导班子讨论制定了洪家中学支教方案，下午在教职工大会上通过后，按照方案确定了6名支教人员报送县局。

23日上午组织学习市委《关于开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习的决定》，学习市教育局《关于在全市教育系统开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习活动的通知》、《咸阳市中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动实施方案》。下午组织学习《公民道德建设的若干意见》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《陕西省中小学教师职业道德行为规范》等文件材料，全体教职工对照工作开展自查活动。

24日，组织学习《长武县教职工绩效指导意见》，教师进行小组讨论并提出建议和意见，由学校汇总后让报，下午全体教职工撰写自查总结材料。

25日，学校召开学习会总结大会，并对本次学习会进行了认真总结，并安排了开学报道工作。

3、严肃纪律，确保学习成效

广大教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间都作好了笔记，学习结束后写好了得体会。心得体会都不少于1000字。每人都结合个人教学工作进行自查，撰写了自查材料。各位党员教师起到了先锋模范作用，带头学习，带头领悟其思想内涵，全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中，人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在下午的分组讨论中，发言具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

三、完成了学习任务，达到了学习目的

通过学习，我们能够按县教育局关于暑期学习的通知精神，我校认真地安排并完成学习任务。学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》；二是学习职业道德方面的文件；《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《陕西省中小学教师职业道德行为规范》、学习咸阳市政府《关于加强教师队伍建设的意见》以及学习市委《关于开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习的决定》，学习市教育局《关于在全市教育系统开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习活动的通知》、《咸阳市中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动实施方案》、《咸阳市中小学教师行为“八不准”》等文件材料，采取集中学习和讨论的形式，保质保量的完成了学习任务。通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，规范了师德行为，提高了师德水平，增强了为人师表教书育人的本领，提高了教职工们的认识。

1、强化了师德建设。

学习期间，通过对照先进，开展自查活动，加强了师德理论的学习，要求教师对照中小学教师职业道德规范和呼秀珍先进事迹，结合个人工作认真剖析自己，加强整改。要求教师坚决杜绝私自办班并有偿家教的行为。教师师德直接影响学校形象，并涉及到学生安全，影响学校安定和发展，为此，学校拟将师德考核与安全考核相结合。通过学习和讨论，使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础，更是促进学校发展和事业进步的前提。

2、教师法制观念明显增强。

通过对法规制度的学习，教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。引起了个别在教育教学中曾存在不规范言行教师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教育事业才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

3、教师责任意识明显好转。

在联系本校和自己教育教学工作的实际，绝大多数教师认真反思了一年来自己的责任意识，认识到加强教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本。认识到学校的安全工作人人有责，涉及到我们每位教职工的切身利益，它即是一项政治工作，又是一项经济工作，认识到那种对学校安全工作置之度外，与己无关的认识，对安全工作只找客观原因一贯推御责任的行为，对安全工作只注重形式，没有落实到实际行动的行为，都是不负责任的。老师们认为学校安全工作，千头万绪，任务繁重，需要全体教职工都加入到这支队伍中来，才能做好，为此充满了信心。

总之，本次暑假学习，任务明确，安排周密，教师分组讨论踊跃发言，集中学习落在了实处，教师都感到受益匪浅。并且每个教师写出了心得体会，达到了预期目的，收到了良好效果。

洪家镇初级中学 二0一二年八月二十五日

第二篇：洪家中学2013-2014学年教育教学工作总结（范文模版）

加强师德建设，深化教学改革，教书育人双管齐下，实现教育教学水平再提升

——洪家中学2013—2014学第一学期教育教学工作总结

新学期，学校围绕“加强师德师风建设，深化教学改革力度，教书育人两手抓，稳步推进教育质量再上台阶”这一目标，认真贯彻落实县教育局、教研室2013年工作要点，围绕“一个中心”，突出“两个重点”，搞好“三项建设”，坚持“遵循规律、抓好基础、加强管理、提高质量、全面育人、形成特色”的基本思路，努力实现教育教学质量、教育服务水平和群众满意度的再提升，现将本学期主要工作做以简要汇报：

一、所做的工作和取得的成绩

一）、以“育人”为主题，提升学校素质教育实施水平。

1．开展“正行风，促服务，树形象”主题教育。通过学习提升、自查自纠、整改提高、建章立制四个阶段为期4个月的活动开展，组织全体教职工认真学习党的十八大会议精神、中央“八项规定”、市委“十项规定”文件精神、召开了座谈会、走访检查、发征求意见函、民主生活会、教代会等多种形式，深入查摆问题，认真反思剖析，查找本校在行风方面的问题，社会和学生家长反映强烈、影响教育发展的问题进行自查自纠，对查摆的问题采取有效措施，切实加以整改。完善了行风建设的监督制约机制，使社会及学生家长反映的问题及时得到妥善解决，提高学校管理的规范化水平。

2、加强师德建设，提高师德师风。本学期我们继续坚持开展了“践行十八大精神，争做人民满意教师”师德师风建设活动，制定了为期一年的师德师风建设活动方案，制定了《洪家中学教师十条禁令》，教师签订了师德师风目标责任书和承诺书，开展 “四比二优一满意”（比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意）活动、师爱进万家“大家访”活动、“三评”（学生评教师、教师评校长、家长评学校）、“颂师德、铸师魂”师德演讲、师德常识理论知识考试等活动，以提高教师的思想政治素质和职业道德水平，树立正确的教师职业理想，规范教师的育人行为，锻造一支高素质的教职工队伍，进一步提高学校的整体办学水平，实现办人民满意的教育的目的。

3、强化德育工作，注重班级管理。本学期，学校始终坚持德育为首，五育并举。学期初，利用2天在班级中开展法制纪律安全教育整顿活动。坚持德育一周主题班会制度，坚持一月开一次班主任工作座谈会，加强对班主任管理工作的培训和指导。严格对班级学习、纪律、卫生安全等工作检查和考核，常规管理做到了日查周评月考核。

4、坚持安全教育常抓不懈。学校以创建平安校园为契机。坚持开展安全法制教育宣传活动，举行了法制安全教育讲座，举办了安全教育主题手抄报展，发放安全宣传方面传单、告家长书1000多份，国庆节、寒假前组织班级上好安全教育课，落实领导包组，教师包学生的安全包干责任制，做好假期的家访和督查工作。开展了应急逃生演练活动，强化师生安全防范意识自我保护能力。

5、以德育活动为载体，强化育人主题。学生观看“爱国主义影片”及观后感征文活动，开展留守儿童的“五知五帮”活动，走访留守学生家庭，实行教师结对开展“一帮一”活动，关心留守学生的学习生活，并为留守学生捐助过冬衣物和学习用品，6、召开年级家长会，加强家校的联系和沟通。11月份，学校冬季农闲时间利用三天时间召开了各年级家长会，学生家长通过听汇报、看学生习作、与任课教师交流，对学校整体工作和学生在校学习情况有了深入的了解，这次交流活动受到学生家长的普遍好评。

二）、以“高效”为目标，加强教学常规管理，关注教师专业发展，努力提高教育教学质量。

本学期学校围绕“打造高效课堂，提高教学质量”教学中心，开展“四环”教学，有针对性对各年级组提出了不同层次的教学要求，即：七年级教学力求打好基础，防止出现偏科；八年级教学严防两极分化，力求均衡发展；九年级在教学方法谋求突破，培优辅差，齐头并进。

1、领导深入教学一线参与和管理教学工作，与任课教师共同探索研究适合我校教学实际的高效课堂的实施方法。

2、加强教学过程的监管，开展阶段性评价。教导处坚持教学常规管理，细化对教师备课、上课、辅导、作业批改等教学环节过程管理和检查。对教学过程做到天检查，周评比，月考核，中期阶段性小结，期末总结性评价。

中期考试结束后，学校开展前半学期教学工作总结，召开各年级任课教师质量分析会，对前期教育教学工作中的得失进行了全面分析和总结，为后期工作的开展做了进一步安排和部署。

3、开展评优树模，加大奖励力度，激发教师工作积极性。开学初，学校利用“开学典礼和教师节庆祝活动”对上在教育教学成绩、班级管理等方面做出突出贡献的19名教职工进行表彰奖励，充分调动了教师工作的积极性和主动性，为本学期各项工作的开展开创了良好的局面。

4、开展“四课”活动，打造高效课堂。本学期教学交流活动主要通过示范课引路，评优课激励，研讨课提高，常态课指导“四课”活动开展，加强了教学交流活动。通过实施青蓝工程，开展“传、帮、带”、人人上好一堂课等活动载体，搭建学科交流平台，促进教师之间教学研讨和交流，使教师能够在展示中切磋，在观摩中成长，在分享中共赢。实现了教师共同教学，整体提高目的。

5、开展校本教研，提升教学水平。本学期各教研组围绕“如何开展四环教学，打造高效课堂”的教研主题，充分发挥教研组教研活动的作用，在组内经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。让每一位教师能够在教学通过参与、反思、探讨、促进教师课堂教学水平的提高。

6、加强了校本研修和参与了各类教育培训活动。本学期学校把校本研修作作为一项必修功课，要求所有任课教师全员参与学习，完成16学时校本研修任务，所有教师学期制定研修计划，参与研修研讨，期末做好研修总结。参加陕西省农村中小学教师能力“自主选学”远程培训20人，参加其他各级培训的15人，全部合格，通过这一系列培训活动的参与，整体提高教师的业务素质。

7、积极开展了第二课堂活动。本学期学校组织各年级学生参与了全国数语英学科能力知识大赛，开展了数学、物理学科竞赛、纪念毛泽东诞辰120周年诗词朗诵比赛、广播体操比赛、班际拔河赛，中国汉字听写大赛等活动，丰富了师生校园文化生活，为师生学习工作生活增添了活力。

三）、以“服务”为宗旨，努力为师生提供良好的教学环境和生活环境。本学期后勤工作保障有力，保证学校了各项工作的开展顺利。

1、加大校园文化环境建设力度。

本学期从暑期学习会开始，学校投入人力和物力，修剪花草树木，制作交安宣传版面橱窗12个，购买交通安全宣传漫画40张，翻新校园宣传标语5幅，制作了《弟子规》、《洪中赋》，《公寓管理三字经》文化墙，美化校园环境，营造书香人文化校园氛围。

2、加强寄宿制管理，保证营养改善计划顺利实施。

为有效管理寄宿生，学校在原有制度的基础上，修订了《公寓管理员职责》、《公寓学生管理三字经》，《住宿生一日行为规范》、课外活动方案、各种安全事故应急预案等管理制度，同时加强公寓管理人员的配制，安排6名管理人员轮流进行24小时在岗，加强学生吃饭、休息、晚自习的监管。为安全供应学生营养餐，学校安排专人负责学生营养餐的供应工作。从原料的进货、饭菜质量卫生的监督、学生就餐秩序的维护、营养餐的食谱、饭卡的办理等各个环节都有专人负责，确保师生吃上放心饭。

3、强化安全措施，消除安全隐患。本学期对公用设施、安全警示标志、消防设备、食堂食品、学生活动等进行大排查，定期检查学生交通工具锁闸，不定期检查是否携带管制刀具。开展学生心理辅导，加强师生心理疏导，化解矛盾纠纷10起，排除安全隐患8处学校，安装防盗门窗9幅，添置报警器6个，更换和安装监控2个，灭火器8个，消除了校园安全隐患，保证安全措施落实到位。

4、提前检修，完备设施，提供保障，保证供暖正常进行。学校从十一月初就派专人对教室、寄宿、餐厅、锅炉房设施进行了检修，提前准备充足的燃煤，为冬季取暖做了大量工作，保证了学校冬天供暖的正常。

二、下一步工作设想

1、办学思路方面：继续坚持“提升教育教学质量”为中心，创新工作思路，改进工作方法。

2、基础建设方面：教职工的办公条件及基础设施，还有待于进一步改善。教室内部设施和综合楼顶需要及时处理。

3、教育教学方面：牢固树立“质量是第一要务，育人是第一目标”意识，提升管理水平，细化管理过程，向管理要质量。

4、教师队伍建设方面：加强领导班子服务意识和管理职能并重思想，加强教师爱岗敬业、乐于奉献、与时共进教育，形成上下一心、共谋发展的格局。

5、实现教师集体办公，每个教研组以组单位集中办公，提高工作效率，规范教学管理。

总之，在一学期的工作中，我们深入学习十八大精神，积极开展师德师风建设，强化德育教育，全面落实高效课堂，丰富校园文化生活，学校教风正，学风浓，教育教学成绩稳中有升，各项工作呈现良好的发展态势。在新一年的工作中，我们将继续落实以十八大精神，以科学发展观统揽全局，扎实开展教育教学工作，努力提高教学质量，为实现办人民满意的教育而努力奋斗！

洪家镇初级中学 二0一四年一月

第三篇：2014年暑期斯家场中学师德教育活动总结

斯家场中学师德教育活动总结

为了进一步加强我校教师队伍师德师风建设，深入扎实开展“坚守教育理想、遵守职业规范、恪守师德底线”师德师风主题教育，积极参与全市中小学教师“课内比教学、课外访万家”系列活动，全面提高我校教师队伍思想素质，培养我校教师爱岗敬业精神，根据市教育局文件通知要求，结合我校工作实际，从8月25日到8月29日开展了师德教育系列活动，以求真务实的精神抓师德教育。现将师德教育周活动总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构的，制定了详细的师德教育活动实施方案。

我校领导高度重视师德教育工作，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。

成立“师德教育活动领导组”，具体组成人员如下： 组长：赵绪涛

成员：周志春、黄显武、江传华、郑名平、王同进、梅启华

领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。围绕“坚守教育理想、遵守职业规范、恪守师德底线”师德师风教育主题和学习“张丽莉”、“聂品华”等同志的先进事迹，开展了一系列的学习活动。把学习讨论活动安排到天，责任到人。

具体安排为8月25日集中召开师德师风教育周动员大会；结合实际集中组织学习讨论：社会主义核心价值观、中小学教师职业道德规范（校级领导负责两个专题报告）；8月26日组织本校典型教师先进事迹报告会；观看有关典型视频报告、电影。全面走访学生；8月27日学习讨论《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，组织教师开展师德评价和反思活动，撰写自查报告（查摆问题要全面，整改措施要具体，字数不得少于三千），全面走访学生；8月28日组织教师集中交流自查报告；签定师德师风承诺书；开展师德集体宣誓；8月29日学习管理制度：

1、《松滋市中小学精细化管理基本要求》

2、《斯家场中学考勤管理制度》，集中进行暑期集中教育周活动总结。

二、加强理论学习，提高思想素质。

学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动。8月25日活动伊始，校长赵绪涛就作了热情洋溢的动员报告。他在报告中鼓励全体老师深刻认识师德师风的重要性，是重塑斯中辉煌的需要，更是办人民满意教的重要举措，师德兴，教师兴，则教育兴。

随后组织教师学习了《中小学教师师德教育行为规范》、社会主义核心价值观、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《松滋市中小学精细化管理基本要求》、《斯家场中学考勤管理制度》。在学习中注重更理论联系实际，把规范放到平时的教育教学工作中，把个人价值体现在社会主义核心价值观上，把高的业务水平体现在精细化管理中，把学习活动和暑期全面走访、关爱学生结合起来。

不少教师认真学习，记好笔记。学校45名教职工人人记下了不少于3000字的笔记，人人写好自己的心得体会。揭定勇老师更是记下了近万字的笔记，黄晓连老师结合自己一年来的工作经历和暑期走访情况写下四篇心得体会，记录了她在工作中点点滴滴和快乐体验。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。

在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

8月26日，学校组织老师学习了 “张丽莉”、“聂品华”等同志的先进事迹，观看视频。同时开展了发现身边的最美教师活动，听取了本校优秀教师戴碧涛老师的演讲和市五十佳班主任揭定勇老师的报告，也有很多老师谈了身边其他教师的闪光点和我们平时没有注意到感人事件。老师们感触都非常大，纷纷表示要树立良好师德形象，为人师表，真正做一名学生喜爱、家长满意、学校信任的好老师。

四、丰富活动载体，开展系列活动，多样化学习

1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性。8月25日活动伊始，校长赵绪涛就作了热情洋溢的动员报告。他在报告中鼓励全体老师深刻认识师德师风的重要性，是重塑斯中辉煌的需要，更是办人民满意教的重要举措，师德兴，教师兴，则教育兴。

2、讨论交流，促进相互的提高。

在学习中注重更理论联系实际，把规范放到平时的教育教学工作中，把个人价值体现在社会主义核心价值观上，把高的业务水平体现在精细化管理中，把学习活动和暑期全面走访、关爱学生结合起来。

3、学习见诸行动，走访关爱学生有实效

教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。8月26日，学校对暑期全面走访学生作出了安排。每一名教师负责到人。这天下起了小雨，但丝毫没有老师们的热情。原七一班学生赵圣兰父母双邙，成了孤儿，在缺少教育和关爱的情况下，养成了一些坏毛病，班主任胡老师主动请缨要到赵圣兰家走访，从去年至今已连续去了六次，每次都和学生仔细交谈，了解情况，让赵圣兰真正感受到了家一般温暖。一开学，这个学生找到主动表示要努力学习，改掉一切坏习惯，转变也因真诚的走访在悄然发生。

斯家场中学今年秋季预计学生数430人左右，开学报到420人，除正常就近转学外，无一人因其他原因非正常转学或是失学。

4、自查反思，签定师德师风承诺书，开展“五师”活动

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。我们制订了《中小学教师师德行为规范》，（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

5、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我校教育教学再上一个台阶而努力。

第四篇：厂溪中学2011暑期政治集中学习总结

厂溪中学开展“树正气、重修身、严管理、创一流”主题学习活动第二阶段总结

按照上级文件精神，我校于2011年8月27日起，全面开展“树正气、重修身、严管理、创一流”主题学习活动，9月开 始了第二阶段的学习活动，截止9月底，第二阶段学习活动圆满完成任务，现将我校“树正气、重修身、严管理、创一流”主题 学习活动第二阶段总结如下：

本次学习活动，我校严格按照上级指示，在全校教职工中广泛召开，以班主任及中层以上领导干部为重点，将学习活动的第二阶段进行的有条不紊、有声有色。

一、学校向全体教职于昂广泛征求意见，针对学校行政决策、领导班子、长远发展等系列问题，教师们踊跃谏言，献计献策，共收到教职员工意见书48份，其中有队学校现状提出整改意见的，有对学校为了发展各抒己见的，针对此次活动引起的强烈反响，学校召开了教职工大会，会上行政领导一班人对每条建议都给予了合理的回复。

二、学校拟定了谈心交心制度。规定校长与各中层干部 谈话，每月不低于2人次，中层干部与年级组长谈话每月不低于3人次，年级组长与班主任谈话，每月不低于4人次，班主任赵学生谈话每周不低于3人次。

三、实行了民主评议、投票制度。校长进行自我剖析，接受全民监督，在每月开展的专题民主生活会议上述职述廉。中层以上领导每月定期进行自我剖析，并在专题民主生活会上发言，由全体教职员工当场评议、投票，确定干部的合格与否。在全校学生中进行无记名投票调查，对班主任工作进行监督。凡得票率低于50%的予以撤销班主任职务。

学习活动结束后，全体教职工均针对自己的平日工作，认真撰写了心得体会，深刻剖析了工作中存在的问题，并给自己提出了今后工作目标的具体规划。

通过本次学习和讨论，全体教职工进一步认识到教师这一职业的特殊性和重要性，大家一致表示，在以后的工作和生活中要严格要求自己，严谨治学、精益求精，以拳拳之心，为宣汉教育事业贡献自己的微薄之力。

2011年9月20日 宣汉县厂溪乡初级中学

第五篇：2014年暑期集中学习教育活动家访工作汇报

2014年暑期集中学习教育活动

家访工作汇报

根据我校2014年暑期师德师风建设集中学习教育活动工作安排，7月12日上午我带领5名教师对玉庙、建设两村20户家庭实地了解情况。现向您汇报，请审阅。

一、学生家庭情况

1.地理位置偏远，人口稀少。玉庙、建设两村位于我校东北一角，被太山、胜利两村隔离于学校所在村之外，与大安、苏溪相邻。最远家庭距学校有7.5公里之遥，最近家庭距学校也有3.5公里之远。人口相对稀少，两村人口均只有800余人。

2.学生家庭结构和经济状况。被访家庭基本是三代同堂，父母双双外出务工的有12户，这些学生大都随爷爷奶奶生活，也有少数寄养于亲戚家。父亲外出务工，母亲在家照看的有4户。这两部分家庭收入相对较好。其余4户父母均在家务农，其中有两学生的母亲是云南人，一户学生的父母都失明，经济收入甚是微薄。

二、学生在家表现

家长普遍反映学生在家比较懒散，看电视时间多，做作业时间少，几乎没有在家里读过书。

三、对学校工作评价及意见和建议

通过我们对教师队伍管理、提质举措、学生管理等方面介绍，家长朋友都表示赞同。家长提得较多的要求是尽快解决学生中午吃饭的问题，并大力赞许了我校毅然关闭校内小卖部恢复门卫这一举措。

四、对教师工作意见和建议

家长对教师工作改变有所了解，并表示欢迎。同时也善意地提出教师公平对待学生的问题，希望教师进一步加强学生管理。

最后，我们向家长朋友介绍了学校近期规划和远景目标，各位家长都认为学校的发展有希望了，并表示会大力支持和配合学校工作。

五、工作中存在的问题

通过这次活动，暴露出我校与家长联系太少，学校的一些政策措施大多家长不够了解，学校所做工作家长不知晓。在今后的工作我们应该更广范及时正面宣传学校工作，让广大家长知晓，以便能得到更多家长的支持与配合。

汇报人：余林

2014年7月13日