八下政治第一课练习题

第一篇：八下政治第一课练习题

一、选择（1—8题为单选题，9—12题为多选题）

1.朱德同志有诗云：“锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁。”这里的“民”是指

（）

A.公民

B.人民

C.农民

D.国民 2.在全国各地进行的基层人大代表换届选举中，具有选举权和被选举权的我国公民必须是

（）

①年满18周岁

②没有被夺政治权利

③具有中华人民共和国国籍

④具有参加选举的文化知识

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 3.作家张某撰写了一部长篇小说，他利用小说的形式诽谤全国劳模杨某的行为构成诽谤罪，受到法律应有的制裁。这一案例说明了

（）

①言论自由不是无限制的绝对自由

②滥用言论自由损害他人的合法权益是法律所不允许的③法律限制公民的言论自由（文学创作自由）④法律保护公民的人格和名誉不受侵犯

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.十届全国人大一次会议议案组共收到议案1000多件。这些议案，反映了来自基层广大人民群众的意见和建议。这表明，我国的代表联系群众制度能有效地保障我国公民行使

的权利

（）

A.出版自由

B.结社自由

C.批评和建议

D.集会自由

5.公民和人民的区别是

（）

A.人民享有政治权利，公民不享受有政治权利 B.人民是政治概念，公民是法律概念 C.人民享有权利多，公民享有权利少

D.人民参与国家管理，公民不参与国家管理

6.在我国，享受权利的主体极为广泛，公民享受权利的范围极其广泛，这表明了我国公民权利的（）

A.平等性

B.广泛性

C.一致性

D.真实性

7.下列人员中，不属于我国公民的有

（）

A.长期在我国工作的外国人

B.具有中国国籍长期在外国工作的人 C.具有中国国籍未满18周岁的人 D.具有中国国籍的残废人

8.我国的国家性质是

（）

A.人民代表参政议政的国家 B.人民民主专政的社会主义国家 C.社会主义公有制

D.全体公民当家作主的国家

9.18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德思鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律做禁止的事情，他就不再有自由了，因为他人也同样会有这个权利。”这说明

（）

A.公民的自由权利是有限制的、受法律约束的 B.国家制定法律的目的是为了限制公民的自由权利

C.每个公民都不能做法律所禁止的事 D.每个公民都享有广泛的自由和权利

10.2005年北京市共发生民工讨薪事件201起9905余人次，比去年同期分别上升了53%和64%。市公安局总结农民工违法讨薪的方式有：堵路、冲击工地、围堵办公室区域、爬上高楼或塔顶跳下相威胁等。2005年全市拘留了295名违法讨薪农民工。农民工违法讨薪的行为启示我们

（）

A.公民在行使权利时要尊重他人权利

B.公民要在法律允许的范围内行使权利

C.公民要以合法的方式行使权利

D.为了维护自己的权利应该不惜一切代价

11.我们国家和社会的主人是

（）

A.全体公民

B.社会主义事业的劳动者和建设者

C.敌对势力和敌对分子

D.拥护社会主义和祖国统一的爱国者

12.下列不属于法律提倡和鼓励的行为是

（）

A.利用网络传播不雅照片

B.植树造林 C.虐待老人

D.科技创新

二、简答

1.什么是公民?什么是公民权利?公民怎样正确行使权利? 2.八年级（3）班邱悦同学前段时间很不开心，上课的时候也总提不起劲来。原来，她家楼上搬来了一对舞迷夫妇。他们几乎每晚都会带一帮朋友到家里来办舞会，经常到深夜12点后才结束。强劲的音乐、踢踏的舞步弄得邱悦无法安心学习和休息。可每次邻居找他们提意见，他们都说娱乐是自己的权利，别人不能干涉。最近邱悦终于重新露出了灿烂的笑颜，因为她用思想品德课上学习的知识教育了那对舞迷夫妇。

请你说说，她会用哪些知识教育他们的？

3.党的十六届五中全会刚刚闭幕，中央又召开了经济工作会议，对“十一五”开局之年的经济工作作了部署，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，提出一系列关键举措，努力打造百姓生活的新面貌。阅读材料后，回答下列问题：

(1)这则材料和我们能感受到的许多实惠能告诉我们什么？(2)在我国,人们享有的权利大致有哪些？(3)据你所学，公民的这些权利有什么保障？(4)我们应如何行使这些权利？

第二课

我们应尽的义务

一、选择（1—14题为单选题，15—20题为多选题）

1.我国法律提倡和鼓励公民实施有益于的行为。

（）A.社会文明和进步

B.社会文明

C.社会发展和个人发展

D.提高个人综合素质

2.我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务。才是一个具有高度法制观念和高尚道德素质的合格公民。要忠实的履行义务，就要做到

（）

①法律鼓励做的要积极去做 ②法律要求做的，必须去做

③法律禁止做的，坚决不做

④依法享有宪法规定的权利

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

3.我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守的基本道德规范。

（）A.自尊、自信、自强

B.见义勇为、舍生取义、公而忘私

C.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 D.爱国守法、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业

4.下列选项中既是我们的道德义务，又是法定义务的是

（）

①爱护公共财产 ②艰苦朴素 ③遵守公共秩序

④尊重公共道德 ⑤努力学习，完成规定的学习任务

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

5.下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸掌管的某国企核心技术资料而烦恼，你认为小民应该

（）

A.答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿 B.答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍

C.拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人 D.拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务

6.原云南大学在校学生马加爵因小事连续杀死四名室友，手段极为残忍，最后被法院以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终生。自觉履行法定义务是公民意识的重要表现。马加爵的事件给了我们以下启示

（）

A.法律所鼓励的积极去做

B.法律要求做的必须去做

C.法律所禁止的坚决不做

D.只要不犯罪，一般违法没问题 7.在人们广泛享有计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明

（）

A.权利是技术进步带来的，义务是国家规定的 B.公民先享有权利，然后才承担义务 C.公民的权利和义务都是政府规定的

D.公民享受权利的同时必须履行相应的义务

8.宪法规定公民有维护国家统一的义务，是指公民有责任

（）

①维护国家主权和领土完整

②坚决同破坏国家统一的行为作斗争

③在国际舞台上树立大国形象 ④用武力解决台湾问题

A.①②③④

B.①②

C.②④

D.②③④

9.公民在现实生活中

（）

A.任何权利和义务都不能放弃

B.某些权利可以放弃，任何义务则必须履行 C.某些义务可以放弃，任何权利都不能放弃 D.权利和义务都有一些可以放弃

10.八年级学生小军经常出入网吧，有时还旷课，他没有履行

（）A.纳税的义务

B.遵守公共秩序的义务

C.接受教育的义务

D.爱护公共财物的义务

13.对右边漫画理解正确的是

（）①在全社会加强思想道德建设十分必要

②学校对未成年人的道德教育缺乏实效 ③部分社会成员思想道德素质还不够高 ④父母应该以良好的思想品行教育孩子

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 14.右图漫画主要告诉我们要

（）

A.自觉遵守家庭美德

B.重视心理素质教育

C.建立文明健康的生活方式 D.倡导公民的基本道德规范

15.下列属于法律规定必须做的行为是

（）A.依法服兵役

B.义务教育阶段的学生完成规定的学习任务 C.研究推广、应用新技术

D.爱护公共财产

16.我们在社会中生活，要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务包括

（）

A.来自亲情方面的义务

B.来自道德方面的义务

C.来自纪律方面的义务

D.来自法律方面的义务

17.公民自觉履行法定义务，就应该做到

（）A.法律让做的做，不让做的也做

B.法律所鼓励的积极去做

C.法律要求做的必须做

D.法律所禁止的坚决不做

18.懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识，下列对我国公民权利和义务关系认识正确的有

（）A.在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利 B.公民所尽义务越多，享有的权利就越充分 C.权利和义务是彼此制约的 D.没有无权利的义务，也没有无义务的权利

19.“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这句名言给我们的启示是

（）A.社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可

B.社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力

C.社会主义法律与社会主义道德互相配合，互相促进，互相补充 D.建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来

20.拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物拒绝交还失主的行为

（）A.违背了社会主义道德的要求

B.违反了我国法律的有关规定 C.应承担相应的民事责任

D.别人无权干涉

二、概括（请用简洁的语言概括下题蕴含的道理）

古：秦朝用严法和酷刑统治国家，排斥道德而短命；西汉却提出“礼法并重”而逐渐发展壮大，成为世界强国。

今：党的“十六大”把“实行依法治国和以德治国相结合”写入《党章》。

三、简答

1.人的一生都和法律结有不解之缘。不知法、不懂法，又如何来维护权利，履行义务呢？

(1)作为公民你应该享有哪些权利？（不少于3项）

(2)你需要履行哪些义务？（不少于3项）(3)请用一句话概括权利和义务的关系。

2.小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学，小勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出了综合治理的书面建议。根据材料，结合所学知识回答下列问题：(1)小勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？

(2)请你指出小勇的哪些行为不正确，为什么。

(3)请你就小勇的错误行为，给他说几句话。

3.道德义务和法定义务的区别是什么?我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守基本道德规范。你能说出基本道德规范的20个字是什么吗? 4.请对下图中“孝子”的言行，谈一下自己的看法

5.王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应了国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到了表扬。退役后，他自己开了小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人的好评，被村民选为乡人大代表。

(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利？王某履行了宪法规定的哪些义务？

(2)王某的经历给了我们哪些启示？

6.江某高中毕业以后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队，退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金，经营饮食业。由于认真守法，积极纳税，多次被税务部门评为先进分子，他还被选举为人大代表。

依据材料请回答：

（1）江某履行了宪法规定的那些义务？

（2）公民应当怎样履行法定义务？

7.河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！根据所学知识，回答问题：

（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？

（2）读了张尚昀的感人事迹后，某校决定开展以“享有权利履行义务，做优秀好公民”为主题的系列活动。请完成以下任务。

①请为这次活动设计一个活动方案，并设计两条宣传标语。

②在本次活动即将结束时，请你为本次活动作一个总结发言，写出发言提纲。（3）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？ 参考答案

第一单元

权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利

一、1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.B

7.A

8.B

9.AC

10.ABC

11.BD

12.AC

二、1.(1)公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。(2)公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，具有物质保障。

公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。

2.她教育了他们应该如何正确行使公民权利：①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

3.(1)人民是国家的主人或党和政府始终代表广大人民的根本利益。

(2)①平等权。②政治权利和自由。③宗教信仰自由。④人身自由权利。⑤对国家机关和国家工作人员的的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。⑥社会经济权利。⑦教育、科学、文化权利和自由。⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护。⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（见教材第9面，只要答出其中5个或5个以上即可）

(3)物质保障、法律保障（法律保障也可答为立法保障、司法保障）

(4)①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

第二课 我们应尽的义务

一、1.A

2.A

3.C

4.A

5.D

6.C

7.D

8.B

9.B

10.C 13.B 14.D 15.ABD 16.ABCD

17.BCD

18.ABCD

19.ACD

20.ABC

二、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

三、1.（1）平等权、政治自由权、人身自由权、受教育权等。（2）维护国家统一和民族团结的义务、依法纳税的义务、保守国家秘密等。（3）权利和义务具有一致性。

2.(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利；履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。

(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。

(3)没有统一答案，主要考查学生明辨是非的能力、思维能力、表达能力和创新能力，只要围绕“爱惜粮食、提倡节约；爱护环境卫生；正确行使权利，自觉履行义务”等观点来说，言之有理，观点正确即可。3.法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的义务，公民必须履行，靠国家强制力保障实现；道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。是在社会生活中自发形成的，靠舆论习惯和社会成员自觉自愿来履行。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自勤、敬业奉献。4.(1)在我国公民的权利和义务具有一致性，任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必须履行宪法和法律规定的义务。

(2)这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育，成人后应承担赡养扶助的义务，因此，他没有履行对父母的法定义务。中国是一个讲求孝道的国家，他没有履行道德义务。因此，他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。

5.(1)王某享有受教育权、劳动权、选举权和被选举权；履行了受教育义务、服兵役义务、劳动义务、纳税义务。

(2)公民应正确行使权利，自觉履行义务。公民在行使公民权利时，要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、他人的利益；要在法律的范围内行使权利；要以合法方式行使权利

6.（1）依法服兵役的义务；依法纳税的义务。（2）法律鼓励做的，积极去做；法律要求做的，我们必须去做。

（3）法律禁止做的，我们坚决不做。总之我们要有义务观念，做一个法律素质的现代化的合格公民。7.（1）享受的权利有：受教育权、劳动权、荣誉权等；履行的义务有：受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。（2）活动主题：学习张尚昀，增强权利义务意识，提高履行义务的自觉性；活动目的：使同学们正确认识权利和义务的关系，依法行使权利，自觉履行义务；活动形式：观看“张尚昀感人事迹”报告会录像；举办“„当代孝子‟感人心，权利义务助我成长”主题演讲比赛；制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语：正确行使权利，忠实履行义务；增强义务意识，弘扬传统美德等。提示：亲爱的同学们，我们是共和国的公民，在社会生活中，我们每个人不仅享有各项基本权利，还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利，忠实履行义务，才能切实保障和充分实施公民的权利和自由，才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来，从日常生活的小事做起，以张尚昀为榜样，刻苦学习，履行义务，创造成功的人生！（3）在我国，公民的权利与义务是一致的，权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法

第二篇：八下复习提纲第一课

思品期末复习题纲 第一课

维护宪法权威

1、宪法是什么（地位）

（1）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（2）我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利

2、宪法如何保证国家权力属于人民？

（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定保障措施。公民的基本权利有：平等权、政治权利和自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由、宗教信仰自由等。

3、人权的实质内容与目标：人的自由、平等地生存和发展。

4、我国是如何尊重保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。

（3）审判机关和检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，以保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯，努力保护人权。

（5）我国大力开展扶贫工作，促进贫困人口发展权的实现，为全面建成小康社会打下坚实基础。

5、为什么大力扶贫？

（1）现状：我国的地区发展、城乡发展有较大差距，存在较大数量的贫困人口，直接影响我国的人权状况和全面建成小康社会目标的实现。

（2）依据：①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。②国家尊重和保障人权。贫穷是实现人权的最大障碍。

（3）意义：有利于促进贫困人口的发展权，改善中国的人权状况，为世界减贫工作出贡献；有利于顺利实现全面建成小康社会奋斗目标；有利于保障和改善民生、维护社会稳定、实现共同富裕……

6、我国的国家机构及其相互关系。

（1）我国一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会和各级人民大表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

（2）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

7、宪法是如何组织国家机构来行使国家权力的？

宪法通过组织国家机构、授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式

等内容，使得国家权力运行有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。我国国家机构实行民主集中制的原则。

8、我国的国家机构贯彻民主集中制的主要体现？

（1）国家机构与人民关系：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位。（2）中央与地方国家机构关系：遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则。（3）国家机关内部：决策、决定实行民主集中制

9、为什么要规范权力的运行（为什么将权力关进制度的笼子里？）

（1）国家机关的权力是人民通过宪法和法律授予的，必须依法行使权力，守护人民利益。（2）权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民，被滥用，会滋生腐败，贻害无穷。（3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

10、怎样规范权力的运行？

（1）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。

（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力要有法律依据，不超越权限，法律尚未作规范的不擅自行使权力；国家机关及其工作人员要依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

（3）宪法和法律规定国家权力行使的程序，凡不按法定程序行使权力的行为都是违法行为。

（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

第三篇：八下政治知识点归纳

第一课

一、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专制的社会主义国家。

*

二、我国现阶段人民范围：现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他爱国主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

*

三、什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障；

四、什么是公民基本权利：由于宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

五、公民和人民的区别：

(1)政治法律上：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律的概念；

(2)范围：在我国，公民既包括人民又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

六、我国的权利保障体系：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系。

八、如何正确行使权力：

1.公民在行使权利时要尊重他人权利。

2.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法方式行使权利。

第二课

一、权利与义务有什么关系：公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

二、为什么公民在享受权利时必须要履行义务：

1.权利与义务互相依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要；

2.公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体； 3.自觉履行这些义务，也是爱国的重要表现。

*

三、我国公民基本义务的内容：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，包括维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法纳税；等等。

五、我国公民基本道德规范及意义：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。广大的社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

六、如何忠实履行义务：

1.法律鼓励做的，我们积极去做； 2.法律要求做的，我们必须去做； 3.法律禁止做的，我们坚决不做。

第三课

一、人身权利的重要性内容：人身权利是我们最基本最主要的人身权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

二、人身自由权利的（含义，重要性，法律保护）：人身自由是一项重要的人身权利，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们自由权，类似非法搜身,非法禁闭,非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。

三、生命健康权的重要性：

1.生命健康权是公民最根本首要的人身权利；

2.生命和健康，对于我们每一个人来说都是宝贵的，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯；

3.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

四、法律捍卫我们的生命健康权：保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和国宪法》，《中华人民共和国民法通则》，《中华人民共和国婚姻法》，《中华人民共和国治安管理处罚法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

五、怎样积极行使生命健康权： 1.维护健康，积极锻炼身体； 2.在患病时及时医治；

3.当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护； 4.使自己处于安全环境，免受他人侵害； 5.关爱他人的生命和健康。

第四课

一、什么是公民的人格尊严权，包括什么内容：

1.任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人尊重的权利，这种权利就是人格尊严权，这种权利表现为自尊和他尊两个方面；

2.人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

三、良好的名誉对个人的作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。

四、什么是公民的名誉权：

1.名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利； 2.名誉权主要体现为名誉利益支配权和名誉维护权。

五、侵犯公民名誉权的行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有，捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。*

六、什么是肖像：肖像是以容貌为中心的人体现象再现。

七、什么是公民的肖像权：对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。

八、侵犯公民肖像权的行为：

1.未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； 2.恶意毁坏、玷污、丑化公民的肖像； 3.利用公民肖像进行人身攻击等

*

九、什么是姓名：姓名是每个人人格的基本标志。

十、什么是姓名权：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。

十一、侵犯公民姓名权的行为： 1.。干涉他人行使姓名权； 2.盗用、冒用他人姓名。

补充：如何维护肖像权：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨还公道。

第五课

一、什么是隐私，包括哪些内容：一些不愿为人所知、侵扰的秘密，与公众利益无关的纯个人私事，私人信息、个人私事、私人领域。

*

二、隐私有什么重要性：拥有隐私这样才能自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。

三、什么是隐私权：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利

四、保护公民的隐私权有何重要性：隐私权维护了个人人格独立和人格自由，促进社会和谐，维护社会的安定。

五、隐私权的内容：

1.私人生活的安宁权，2.个人信息保密权，3.私人通信秘密权，4.个人隐私支配权

六、如何尊重和维护隐私权：(a)尊重：

(1)要树立隐私意识；

(2)需要强化责任与信誉意识；(b)维护：

(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大的痛苦，还有权要求精神损失赔偿；(2)尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第六课

*

一、什么是教育：教育，是指以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

二、教育的重要作用：(a)个人：

1.一方面，教育是每个人生活的准备； 2.另一方面，它又唤起人的潜能；

3.使人摆脱愚昧，增长才干，享受现代文明；(b)国家：

1.提高劳动者素质； 2.提高国家文明程度；

3.增强综合国力，促进社会进步。

三、什么是受教育权：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。

四、什么是义务教育，它有何特征：

1.所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业；

2.义务教育具有强制性、公益性、统一性。

五、如何采取各种合法的方式维护受教育权：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

六、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容： 1.珍惜受教育的机会；

2.作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；

3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

第七课

一、什么是公民的合法财产：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

二、什么是财产所有权：财产所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

三、法律保护公民财产所有权的作用（意义）（重要性）：

1.公民个人所有的合法财产，是实现公民其他权利的物质基础；

2.对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，既有重要意义。*

四、法律保护公民合法财产的方式：

1.我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权了重要武器； 2.我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

五、当财产所有权受到侵害时，如何维护：(a)1.确认财产所有权归属； 2.请求返还原物； 3.要求赔偿损失。

(b)1.行政违法，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或给予行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

*

六、什么是遗产、遗产具体的条件： 1.被继承人的合法财产叫做遗产；

2.遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产，其二，必须是公民个人所有的财产，其三，必须是合法的财产。

*

七、什么是被继承人、继承人、继承权：法律上将遗留财产的死者成为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人，继承权指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

八、继承人的范围、继承人的顺序：

1.被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权；2.第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母，第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。*

九、继承权的实现方式：

1.继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种；

2.法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式；

3.遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

十一、当继承权发生争议时，怎样做：

1.注重情义互谅互让的精神,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。

2.当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会领先社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

*

十二、什么是智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所创造的成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

十三、什么是智力成果权：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

十四、国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。（观点）

十五、如何保护智力成果权：

1.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益； 2.还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

第八课

一、如何保护消费者权益：一方面，要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；另一方面，消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。

*

二、什么是消费，消费者：消费既包括物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。

三、保护消费者权益有哪些重要性：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

四、消费者享有哪些权利：

1.消费者应享有安全权，人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件； 2.消费者应享有知情权，知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况； 3.消费者享有自主选择权，4.消费者享有公平交易权，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

5.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定消费者享有 安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权 等九项权利。

五、消费者要履行相应的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

六、如何练就一双“慧眼”：

1.增强自己的判断能力和选择能力；

2.需要我们自身的努力，需要主动学习和掌握有关消费的知识；

3.充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，防止侵权行为的发生。

七、当消费者的合法权益受到侵犯时，怎样做：

1.在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。

2.消费者要通过正当、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起诉讼。

补充：经营者和消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的地位。

第九课

*

一、什么是公平：人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

二、公平有何重要性：

1.公平能够使人们稳定、持久地进行合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长久治安；

2.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

三、如何维护社会公平：

(a)1.理智面对社会生活中的不公平；

2.我们应增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；

4.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；(b)1.承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。

第十课

一、什么是正义行为、什么是非正义行为并举例：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自己。

二、正义有何重要性：

1.如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中； 2.正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步； 3.正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

*

三、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人利益而制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

四、如何自觉维护正义：1.遵守社会规则和程序。2.做有正义感的人。补充：怎样做一个有正义感的人：

1.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；

2.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

3.为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！

第四篇：八下政治题库其一

八下政治题库其一出自八二

我国的国家性质

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

现阶段我国的人民包括

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：

①被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权利受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）

公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员。凡是人民都是公民，而公民不一定是人民

公民所表达的一般是个体概念，人民所表达的往往是群体概念

我国公民的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。公民权利最重要，最有效的保障是法律保障

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。我国公民的基本权利有哪些？

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

公民应该怎样正确行使权利？

公民在行使权利时要尊重他人权利。

公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

要在法律允许的范围内行使权利。

要以合法方式行使权利。

如何行使言论自由的权利

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

在网络上，常有人散播谣言，散播谣言的危害是什么

会导致人们受到虚假信息的引导，产生恐慌心理

会导致社会秩序会乱，扰乱公共秩序。

当谣言出现时，该怎么办

公众要理性对待媒体要及时辟谣政府要信息透明

发帖子是公民的自由，说什么就说什么，别人爱信不信，不应当受法律制裁[在互联网上，可以不受任何约束，随心所欲的行使权力和自由]

公民权利和自由的行驶必须遵守宪法和法律规定。公民依法享有宪法和法律赋予的权利，但是从来没有为所欲为的权利，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力，要在法律允许的范围行使权力，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论是法律所不允许的。且要遵守和网络规则。超越法律规定和许可的范围行驶非法权利和自由，不仅不受到法律的保护，还要承担相应的法律责任。

此类事件对青少年的启示[谣言]

我们要珍惜来之不易的公民权利，正确行使享有的权利。依法维护自己的权利，做一个具有正确权利意识的公民。要努力学习和宣传宪法和法律关于公民权利的有关规定，自己不仅要带头严格地遵守，还要敢于和善于同侵害公民合法权利的行为做斗争，做一个爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献······

第二课 我们应尽的义务

什么叫法定义务？ 宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。

法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。）

为什么要履行法定义务，履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

在我国公民的权利和义务的关系怎样？

答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？

道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

（作用）意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？

我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义

道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所

提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。公民如何忠实履行义务？

法律鼓励做的，我们积极去做

法律要求做的，我们必须去做

法律禁止做的，我们坚决不做

感动中国活动的成功召开意义

有利于鼓励人们积极承担道德义务

有利于形成温馨，和谐的人际关系

有利于在全社会掀起争当道德模范，弘扬文明新风的良好风尚

能够促进整个社会的文明进步

被评为感动中国人物，其行为一般具有什么意义

因为···热心公益，服务社会，自觉履行道德义务，是弘扬中华民族传统美德的楷模，是践行社会主义荣辱观的杰出典范，促进了社会的文明进步

为解决那些不忠实履行义务，不道德的人再犯，提建议并说明理由

从国家来看，要加强法制建设，健全社会主义法制，加强社会主义道德建设，提高公民的道德水平。从公民来讲，要增强法制观念，提高公民的法律意识和道德水平，总之，要做到依法治国和以德治国相结合理由；我国法律和社会主义道德相辅相成，二者是相互配合，互相促进，互相补充的。它主要表现在；我国法律维护并体现社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持，促进法律的贯彻实施。通过提高社会成员的道德水平有助于人们自觉做到守法，护法。

当今社会，有人为追回别人借的钱，而把他人关起来，先还钱再放人。辨析 这种言行是错误的。公民的权利和义务是密不可分的，每个人计时权利的享有者，又是义务的承担者，每个公民在行使权力是应做到；尊重他人权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法方式行使权利。每个公民在履行义务时应做到；法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做，借给他人钱的人有权要求借钱者还欠款，以维护自身的合法权益，但题中人没有在法律允许的范围内以合法方式行使权利，而是将借钱者关了起来，这样做既侵犯了借钱者的人身自由权，有没有自觉履行尊重他人权利的义务，所以其言行是错误的。在生活中，我们不仅要增强权利意识，还要增强义务意识。做到正确行使权力，自觉履行义务。

做慈善，献爱心，是企业家们应该做的是，与我们无关，辨析

做慈善并非是企业家的专利，需要人人都能奉献爱心；法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。做慈善，献爱心的行为体现了宪法提倡的爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的功德。法律所提倡的我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现；我国法律和社会主义道德相互配合，相互促进，相互补充。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

施工单位影响市民休息被市民所反映，学生捐献书籍。说说其中蕴含道理

市民的行为是正确行使建议权和监督权的表现；当公民的合法权益受到侵害时，能够以合法的方式行使权力；施工单位应尊重市民的休息权；中小学生自觉履行道德义务；弘扬中华民族的传统美德，遵守公民的基本道德规

范；对于法律鼓励做的，积极去做，促进社会主义精神文明建设；公民的权利和义务具有一致性；公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；因此我们不仅要增强权力观念，依法行使权力；而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务；

亲生儿子对老人不仅抚养义务，被告上法庭，判决儿女均摊对老人的赡养

1.相对其儿女说些什么？

我们在社会上生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人，对社会履行相应的义务。对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定应尽的义务，否则就是违法，要承担法律责任。对父母的赡养扶助既表现为要承担父母必要的生活费用，也表现为在精神上给予父母必要的慰藉。对不履行赡养任务而且经教育仍不改正的人，要依法追究其法律责任。

2.上述案件给我们的警示

要弘扬中华民族的传统美德，遵守爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。法律禁止做的就必须坚决不做。否则，就是触犯法律，就要受到法律的制裁。

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

此句话可能会出题说。。其中哪项做的不好，请你写出能帮他改进的方案，如明礼诚信，结合八上，勤俭自强，结合七下等等还有，关于此句话可能会直接问我国公民基本道德规范有什么，且简答，辨析都有联系所以，这几个成语很重要

第五篇：政治八下知识点

政治八年级（下）知识点

第一单元

1、我国的国家性质

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：

①被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

8、公民应该这样正确行使权利？

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？

法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

11、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？

（1）维护国家的统一和全国各民族的团结；（2）保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（3）维护国家的安全、荣誉和利益；（4）依法服兵役和参加民兵组织；（5）依法纳税。

12、什么叫道德义务？道德义务有什么作用？我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？

（1）道德义务指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

(2)既有利于形成温馨、和谐的人际关系，有能够促进整个社会的文明进步。

（3）爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

13、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？

①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

14、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

15、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做

②法律要求做的，我们必须去做

③法律禁止做的，我们坚决不做

第二单元

1、什么是人身权利？

人身权利是公民最基本最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

2、人格权包含哪些内容？

生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权

3、什么是首要的人格权？

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是最根本的人身权利。

4、人身自由权包括哪些内容？

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

5、我国法律对未成年人有何特殊保护？

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？

答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

7、专门保护未成年人的法律有哪些？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

8、公民行使健康权有哪些方式？

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

9、人格尊严权包括哪些内容？

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。

10、侵犯名誉权的行为有哪些？

①侮辱②诽谤③新闻报道失实④诬告

11、什么是肖像权？

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

12、肖像的表现方式有哪些？

绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

13、肖像的地位是什么？

肖像也是每个人人格的基本标志。

14、肖像权包括哪些内容？

肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

15、侵害肖像权行为有哪些？

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

16、什么是姓名权？

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

17、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？

（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

18、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？

①干涉他人行使姓名权②盗用、冒用他人姓名

19、隐私的含义

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域

20.保护隐私的意义(必要性)

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

21、隐私权的含义

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

22、隐私权的内容

（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

23、应该怎么尊重他人的隐私？

（1）树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

24、侵害隐私权的行为有哪些？（侵害隐私权表现）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

25、怎样维护隐私权：

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第三单元

1、教育的含义和作用

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。作用：①对个人：传递文化，一方面，掌握前人经验，分享世代积累的知识财富。另一方面，唤起潜能，提高和革新自己，奠定走向未来的基础。

②对社会：教育成就国家、民族的未来。

2、什么是受教育权？

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？

义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？

“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要 遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特征？

（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。

（2）义务教育具有公益性：不收学费、杂费。

（3）义务教育具有统一性：在全国范围内实行统一的义务教育。

6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该履行哪些受教育的义务？

第一，认真履行按时入学的义务；

第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？

分类：国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

8、什么叫财产所有权？

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？

（1）通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

（2）通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

10、公民可以通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权？

请求确认所有权，返还原物，恢复原状，赔偿损失等

11、什么叫遗产？作为遗产必须具备哪些条件？

（1）被继承人死亡时遗留的个人的合法财产称为遗产。

（2）作为遗产的三个必备的条件： 必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产

12、什么叫被继承人和继承人？

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人，称为继承人。

13、法定继承人包括那些人，法定继承人的范围是根据什么确定的？

（1）包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。

（2）范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

14、法定继承顺序：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承，由第二顺序继承人继承。

15法定继承中，遗产份额的分配原则？

第一，一般情况下，应均等分配；第二、特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等（生活困难的可多分；尽了主要义务的可多分；有抚养条件，不尽抚养义务的少分或者不分）

16、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

17、什么叫遗赠？

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

18、有效遗嘱必须具备哪些条件？

立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。

19、什么叫智力成果？

指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

20、什么叫智力成果权？

智力成果权，也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

21、保护消费者权益有什么重要意义

保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

22、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本P90页）

23、作为消费者，我们应该履行哪些义务

维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者

24、消费者怎样炼就一双“慧眼”？

炼就“慧眼”需要我们自身的努力。我们需要学习和掌握有关消费方面的知识，作出正确的选择。还需掌握有关消费者权益保护的知识，运用法律武器维护自己的权益。

25、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁 ；向人民法院提起诉讼

第四单元

1、对公平的理解相同吗？

不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

2、什么是公平？

参与社会合作的每一个人承担他应分担的责，得到他应得的利益。

3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？

（1）公平有利于社会的长治久安（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（3）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。（4）才能促进整个社会的稳定和发展。

4、失去公平的严重后果？

（1）使人与人之间的信任感降低，导致彼此之间关系恶化，合作难以维系。（2）会对经济发展产生不利影响，甚至会影响社会的长治久安。

5、为什么要理智面对社会生活中的不公平？

（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。（2）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平

6、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？

（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

7、公平合作有什么意义？

（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。①以公平为基础的合作才是良好的合作。②避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

（2）树立公平合作的意识，有助于我们顺利的融入社会，为社会做出贡献。

8、做到公平合作的要求？

我们需要承担自己应该做

9、什么是正义行为，什么是非正义行为？

凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。

10、正义制度有什么作用？

（1）公正的对待，必须有正义的制度来保证。（2）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。（3）每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。（4）如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

11、正义制度对社会发展的作用？

（1）正义保证人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步

（2）正义还可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。

12、正义与公平的关系是怎样的？

正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。

13、我们应该怎样自觉维护正义？

（1）遵守社会规则和程序①树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义

（2）做有一个正义感的人。

14、正义感的具体内容有哪些？

（1）对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。

（2）对非正义行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

15、为什么要做一个有正义感的人？

我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

16、怎样做一个有正义感的人？

（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；

（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

（3）未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

（4）明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，升华道德境界；去践行，以伸张正义。