班主任安全培训会培训材料（精选五篇）

第一篇：班主任安全培训会培训材料

严于教育 勤于管理 努力做好班级安全管理工作

---班主任安全培训会培训材料

平昌县岩口小学 赵旭

引言：一次培训只是引导我们从一个新的视角去思考，培训就是新思考的开始，培训给教师的不应是一个简单的结论，也不应是一个具体的方法，而应是一种思维方式，学习的习惯和态度，一种独立思考的精神！这才是培训的目的。

老师们：近几年来，我校的安全工作在校长的正确领导下，在在各位班主任的严格教育、务实管理下取得了显著的成效，为教育教学工作的正常开展起到了真正的保驾护航的作用。但是安全稳定工作是学校发展的永恒主题，生命不保，何谈教育，所以我们的任务艰巨，责任重大。又特别是在留守学生增多，许多家庭亲情感染与家庭教育极度缺失的情况下，更需要我们大家协力同心，做出更大努力。为此，我们召开这个班主任安全工作培训会，也是研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现平安、和谐校园的奋斗目标。下面，我讲四个方面的问题：

一、农村中小学安全事故的主要特性及其成因分析

1、农村中小学安全事故的主要特性

农村中小学安全管理就是利用管理的活动，将事故预防、应急措施与保险补偿三种手段有机地结合在一起，以达到保障学校及师生安全的目的。就农村中小学的安全事故而言，主要存在以下几方面特性：

一是普遍性。中小学校园客观上存在着隐患，发生安全事故的可能性普遍存在。

二是随机性。事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的，给事故的预防带来一定困难。

三是因果相关性。事故是多种因素造成的，总体上，归结为人的不安全行为、物的不稳定状态或不可抗力、不可预见等。这些原因在系统中相互作用、相互影响，最终酿成事故。

四是突变性。事故发生往往十分突然，令人措手不及。五是危害性。事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡，严重的会制约学校的发展，甚至给社会稳定带来不良影响。

六是可预防性。尽管安全事故是普遍存在的，但通过采取一定的控制措施，很多事故是可以预防、可以避免的。

2、学校安全事故的主要特征

从事故发生的区域、学段、时间、地点、等方面分析，中小学校园安全事故主要表现出以下几方面特征：

一是农村学校是校园安全事故多发地区。

二是低年级学生更容易发生安全事故。

三是校园伤害事故增多。

四是事故多发地点主要集中在上下学路上和学校及周边。

五是学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。

3、农村中小学安全事故的成因分析

中小学安全事故的发生，除不可抗力的自然因素所致之外，究其原因：主要包括外部原因和内部原因两方面。

一是客观上的外部原因内部原因

首先各级领导、学生家长对安全问题的关注和重视程度。其次，相关法规制度建设的不完善，使得校园安全事故缺乏强有力的保障。再次，政府对教育的投入不足和监督不力。二是制度不严，管理松懈，产生管理盲区。

三是安全教育缺乏，安全意识淡薄，使得学生面对形形色色的突发性事件不知所措，遭受了不必要的伤害和损失。

四是玩忽职守，麻痹大意，掉以轻心，缺乏工作责任心。五是教师教育方法不当，简单粗暴，侮辱、歧视学生，甚至体罚或变相体罚，如教师殴打学生或是罚站、罚抄作业等，使学生心理不堪忍受，都可能导致发生安全事故。

六是农村中小学生身上也存在一定的安全隐患。比如说：中小学生天性好动，好奇贪玩，相互嬉戏、追逐、打闹，容易引发伤害事故。

二、班主任在学校安全工作中的重要作用

我们知道，班级是学校进行教育教学管理的基本单位，是学生接受教育，进行学习的主要场所，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是校长的全权代表；是学科教师的领导；是学生的父母兄长；是师道形象的代表。我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样，一个好班主任就是一个好班级。可见，在学校管理中，班主任工作扮演着前台主角的作用，是举足轻重，至关重要的。

关于班主任的工作，年代末著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位臵。二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

三、班主任安全管理职责

1、安全教育职责：

班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学时，写与黑板右上角的固定位臵，内容要有针对性和教育性。

班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。

班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。

班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育经验材料。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。

班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防传染病、防欺诈、防邪教等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理

特别强调，进行安全教育的目的不仅是让学生提高安全防范意识，更重要的是还要掌握遇险避险自救的方法。

2、安全管理职责：

（1）班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

（2）负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导或村小主任汇报。

（3）负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

（4）负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

（5）负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

（6）负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

（7）负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

（8）负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

（9）负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。

（10）对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安臵好无人接送的过河学生，确保万无一失。

（11）班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送100米。要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理；

总的来说：班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。要对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责；要及时传达有关安全文件精神，对本班

学生进行经常、及时、有针对性校园公共安全教育；发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人，同时对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。特别强调不能单独让生病学生去医院或回家，必须有人1-2人陪护；如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，要进行家访，了解或说明情况。

四、务实做好以下几个环节的规范操作。

1、信息通报

一是没有按时到校和请假后没按时返校学生的信息通报。做到及时有据。

二是发生了意外安全事故，要第一时间及时上报学校，不得隐瞒。

2、寄宿生管理。

（1）生活指导：教育学生遵守就寝纪律，文明休息，注意人身和财产安全，贵重物品勿带入寝室。

（2）查寝：下寝室要求做好“四查”，即查就寝人数、查内务卫生、查安全隐患、查就寝纪律，且在熄灯10分钟后才登记查寝情况。

3、学生请假

（1）审批程序：学生因事、因病需请假离校的，必须履行请假手续。班主任要与家长取得联系，核准事实后方可批假且必须亲笔署名（姓名全称）；批假时必须有具体的年月日时间，用24小时制。凡因对请假者未严格审查把关而造成的不良后果由批假人负责。

（2）审核程序：通学生请假条一式一份，交门口保安审核并留存，做好出校登记。门卫保安核对请假条和学生身份后学生方可出校。

（3）销假程序：学生请假期满后，班主任做好必须销假登记。如学生请假期满后仍未返校，班主任要及时通知其家长，并了解情况，同时敦促学生尽快返校；如该生有意外事件无法及时返校的，班主任要通知家长及时到校办理补假手续。

4、在校期间禁用手机等移动通讯工具

5、违纪学生教育、处理

（1）学生违纪后，由违纪学生写清事件的起因和详细经过。由班主任协助对违纪学生进行教育，并提出处理意见。班主任为违纪学生建立后进生档案并对其进行跟踪教育。

（2）如学生违纪行为属于一般违纪的，由班主任进行教育，情节较严重的约见家长共同教育。

（3）如属严重违纪的，特别是触犯“四条禁令”者（私自下河游泳、离校离家出走、打架斗殴、敲诈偷盗），班主任配合安分管主任，约见家长共同教育处理。

（4）由家长暂接回教育的学生返校，班主任和科任教师无权责令学生停课回家，如因此引发的责任事故，一概由责任人承担。

五、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

（1）常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

（2）正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

（3）快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

（4）警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

（5）监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。

（6）眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

（7）重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

（8）预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

各位班主任：保证学校安全是学校教育工作的重要组成部分，只要每一班安全了，学校就安全了，只要大家把学校的安全工作放到首，紧绷安全弦，在安全管理工作围绕一个“爱”字，做到一个“勤”字，坚持一个“细” 字，落实一个“严”字，装着一个“法”字，做有心人，办有心事，我们的班级安全管理工作就一定会实现文明、平安、稳定。

老师们：什么叫不简单？把简单的事情千百次做好，就叫不简单；什么叫不容易？把容易的事情千百次做好，就叫不容易。班主任，世界上最渺小又最崇高的主任，但一个优秀的班主任，一定是优秀的教师；一个不称职的班主任，很难成为优秀的教师。让我们记住并不是您的威严震慑不了他们，而在于您的情感还没有俘虏他们。让我们一路同行，团队合作，在实践中反思，在反思中成长，运用我们的教育智慧推动班级安全管理的完善和发展，确保自己领域的一方平安。

第二篇：班主任安全培训会培训材料[定稿]

严于教育 勤于管理 努力做好班级安全管理工作

---班主任安全培训会培训材料

上塘城西中学 历定国 ﹙二〇一一年十一月）

同志们：近几年来，我校的安全工作在校长的正确领导下，在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。今年，我们要创建市级“平安校园”。目标明确，任务艰巨，需要我们大家协力同心，做出更大努力。今天，我们召开这个班主任安全工作培训会，也是研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安校园的奋斗目标。下面，我讲三个方面的问题：

一、班主任在学校安全工作中的重要作用

班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年代末，著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任安全管理职责

(一）、安全教育职责：

班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。

班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。

班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。

班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。

班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理。

(二）、安全管理职责：

1、班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。

负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。

班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送100米。要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理；

班主任安全工作的基本方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。

眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。

总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验、功劳卓著的队伍，相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。

远离危险，珍爱生命 做一个安分守己的好学生

－－ 2011年春季安全教育知识讲座

潘齐伦

(二〇一一年十一月)老师们、同学们：

一年一度的春季，是各种流行病、传染病和各类安全事故的高发季节，为了使大家更多的了解一些季节病的预防知识，增强抵御各种传染病和流行病的能力；了解春季各种安全隐患的危险性，增强安全防范意识，提高安全防范能力。学校决定今天召开这样一个师生大会。刚才，大队部方伟老师给大家做了很好的健康教育讲座，详细讲解了春季各种流行病和传染病的症状、特点、危害性以及预防方法、预防要求等，希望大家认真领会，搞好预防。下面，我再就春季安全问题给大家讲以下两点希望和要求：

一、远离危险，珍爱生命

同学们：

你们现在都是七、八岁到十几岁的孩子，处在人生的花季少年儿童时期，大家想过没有，我们的生命是从哪里来的？是我们的父母给予的，我们的父母不仅生了我们，更养育了我们，从呱呱坠地到今天上学读书，开始学会自己生活，我们的父母付出了多少心血和汗水？大家想过了吗？每当你离开父母一步，父母对你的安危都时刻挂在心上，你可曾知道吗？一旦你受点儿小伤害什么的，或者被人欺负，你的父母心里是什么滋味，你知道吗？如果我们有个一差二错，失去了我们宝贵的生命，虽然我们自己不知道了，可给我们的父母留下的痛苦是不可想象的，我们的父母是会撕心裂肺，痛不欲生的。这些大家想过没有？父母对我们如此牵挂、如此痛爱，我们有什么理由把我们父母给予的生命不当一回事呢？再说说我们的老师们吧，你们到学校里来是读书学习的，老师们给我们传授知识，再辛苦，再劳累，心甘情愿，毫无怨言，因为教书育人是老师们的天职。可是，你们每天吃鸡蛋、喝牛奶，老师们给你领鸡蛋、发鸡蛋、打开水、热牛奶，甚至亲自把牛奶袋子剪开，把热腾腾的牛奶递到你手上，看着你喝下去，老师们为什么要这样做，你知道吗？当你吃着香喷喷的鸡蛋，喝着热腾腾的牛奶的时候，你想过没有，老师又额外为你付出了多少劳动？这些鸡蛋和牛奶是从哪儿来的？同学们，还有：每当放学或大型集会是，老师们无论再忙，都要迅速的赶到教学楼上，看着你们下楼，生怕谁

跌倒了；每晌放学的时候，老师没都要不顾劳累跟在你们的路队后面把你们送出校园，又目送你们到很远很远。这些又是为了什么？每当下雪、下雨，校园里路滑难走时，老师们包括校长都亲自拿扫帚把道路积雪清扫干净，这又是为什么？每天晚上，当你们都在熟睡的时候，我们管宿舍的老师，一次又一次的深入你们的宿舍，为张三同学盖盖被子，为李四同学挪挪枕头，这又是为什么？这几天，校门口有建房施工修建你们在出入的时候，面临着高处掉东西的危险或被地下杂物绊倒的危险，每当这时，我们的保安和门卫人员总是站在危险处遮挡着你们，把危险挡在他们身后，把安全的道路让给你们，他们这样做又是为什么？一句话，都是为了我们同学的安全，我们的校长、老师不是你们的父母，胜似你们的父母，为了你们的安危把心都操碎了。可是，我们还有一些同学，他们对父母给予的生命毫不珍惜，安全意识及其淡漠：下河洗澡的，到火车路上或铁路桥上玩耍的，在车辆风驰电掣、穿流如梭的国道上或街道上乱跑乱窜、不注意过往车辆的，在车行道上追逐打闹、边走边看书或玩东西、玩滑滑板、滑滑车的，上树攀高的，乘坐“三无”车辆或超载摩托车的，凡此种种，都是不珍爱生命，拿自己的生命当儿戏的表现。我希望大家今天会后在这些方面多思考些，在今后的生活中多注意些，为了将来报答父母、报答老师、报答祖国，报答社会，成为社会的有用之才，请你远离危险，珍惜生命。

二、学会防范，保护自我当前正值春季，这个时节在安全方面要注意些什么呢？

一是要注意春季流行病和传染病的发生，要养成讲究卫生，保持清洁的良好习惯，掌握科学的预防知识，做到无病早来防，有病早医治。前面方老师给大家讲的很多了，我就不再多讲了。

二是要注意交通安全，我们清油河这个地方现在交通条件可以说是很好了，可是交通安全方面的隐患依然很大，尤其是洋桥那一带，岔道多，路口多，交通事故频繁发生，已经夺走了好多条人命了，可是还有人不够警觉。还有，我们学校的出路口上，上下车辆非常多，车速快，交通安全隐患非常大。还有，我们每个同学每天两次往返学校，要从偶那个街道上穿来穿去的，非常危险。为此，我们一定要遵守交通规则，尤其是在横穿公路和街道时要做到“一等、二看、三通过”，做到“宁停三分，不抢一秒”。“宁走百里平安路，不坐半步违规车”。现在学校加强了封闭管理，学生来校后直到放学前，一律不准出校园，就是为了减少你到街上去乱跑乱窜的机会，有效保障你的安全。学生有病，由班主任老师通知家长到学校来接你，严禁学生私自往外跑，请大家严格遵守。

三是要预防意外伤害。严禁学生携带各种违禁物品，如小刀子，打火机、雷管、尖锐利器等，严禁学生乱动电器电线，严禁学生滑楼梯、攀爬阳台、做危险性游戏，严禁学生在校园里追逐打闹，严禁学生干有危险性的活儿和为老师干私活儿。严禁学生在宿舍里上下窜铺，打闹，点燃蜡烛等，严禁学生进入学校建筑施工工地，严禁校外人员将宠物如猪、狗、牛、羊等带入学校；严禁老师体罚和殴打学生，将学生逐出课堂，严禁班级私自将学生带出校外开展活动，严禁学生干部使用教鞭、棍棒等利器对同学指指画画，动手动脚。学校门卫处要加强门禁管理，严禁校外无关人员到校园内乱跑乱窜，严禁学生在封闭管理期间随便往外跑。

四是要预防拥挤踩踏事件发生。领导和老师们要加强教学楼值班，教导处、大队部、保卫处各部门要加强对教学楼值班到岗情况的监管，同学们要遵守学校规定和要求，上下楼梯靠右行，缓慢行走不拥挤。

五是要预防食物中毒事件发生。同学们要养成不吃零食、不饮生冷水、不到摊点上购买“三无”食品的良好习惯；学校食堂要加强监管，规范操作，为师生们提供安全放心的饭菜。严禁无关人员进入食堂操作间、储藏间，接触生熟食品。

老师们、同学们：

安全是一个永恒的话题，是我们每个人都要面对的现实问题，是丝毫动不能马虎的问题。以上我所讲的，希望能引起大家对安全的高度注意。谢谢大家。

第三篇：班主任培训会

蒲川中学举行班主任培训会

2013年3月15日下午，我校在多媒体教室召开了班主任培训会，会议由政教处主任李润虎同志主持。

首先，李润虎主任宣读《蒲川中学班主任工作量化考核方案》（试行稿）。其次，各处室主任就各自分管工作做了具体安排。再次，各班主任汇报了本班情况，对学校工作提出良好的意见和建议。最后，学校校长张星晔同志具体要求新时期的班主任要做好八个方面的工作：要做“学习型”、“活动型”、“伯乐型”、“智慧型”、“朋友型”、“科研型”、“读写型”、“思考型”的班主任。还强调：新的学期，新的起点，各位班主任要解放思想，与时俱进，不断增强创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推向新的层次。

第四篇：班主任安全培训会讲话材料

严于教育 勤于管理努力做好班级安全管理工作

---班主任安全培训会培训材料

同志们：近几年来，我校的安全工作在校长的正确领导下，在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。今天，我们召开这个班主任安全工作培训会，也是研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安校园的奋斗目标。下面，我讲三个方面的问题：

一、班主任在学校安全工作中的重要作用

班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年代末，著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任安全管理职责

(一）、安全教育职责：

1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。

3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。

4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。

5、班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。

8、班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

9、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

10、班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理。

(二）、安全管理职责：

1、班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

2、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。

3、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

4、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

5、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

6、负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

7、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

8、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

9、负责对本班校内的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。

10、班主任要负责对本班学生的路队管理，要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理；

三、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

1、常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。

6、眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。

总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验、功劳卓著的队伍，相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。

第五篇：班主任培训会新闻稿

班主任：

长沙市周南秀峰学校2021年下学期班主任、年级组长经验分享交流会

今日，一份特别的爱悄悄在我们的心中滋生；今日，我们携手种下教育的种子；今日，天虽下雨，房屋稳固依旧。

教师的现在，就是学生的将来

班主任工作之重、责任之大如山海，那是每一位家长乃至整个社会对班主任的殷切期望；一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，11月1日13：30在长沙市周南秀峰学校召开班主任工作经验交流会，为班主任搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好班主任工作及德育工作。

问题的发现是工作进步的前提。

每一份工作的进步都是先从问题的发现开始的。陈北主任在平常的工作中，则看到了中小学生常规行为习惯上养成效果不明显、问题学生处理不够理想、学生安全意识有待加强等问题，这些问题都是班主任管理工作的“老大难”，但只有提出问题并尝试解决它，我们的班主任工作才会更上一层楼。

一份特别的爱，成就特别的你。

当了二十年左右的彭亮波老师，她既严肃又温柔，给予每个学生不同的爱：那个控制不止情绪的学生，在她不停地与他的家人、科任老师、学生的沟通下，得到了全班的厚爱；那个内向沉默的孩子，在彭老师与家长积极沟通下，获得了家庭之爱；那个失去父母，由婶婶抚养的孩子，沉迷游戏，却找不出手机，彭老师与他斗智斗勇，获得了关注之爱。

彭老师像一位母亲，她在细数每一个孩子的变化，她的面容严肃但眼神温柔，她说“虽然我们生来平淡，既惊艳不了青春，也温柔不了岁月，但我们可以用人情冷暖来弥补柴米油盐的烟火气，依然可以用平淡来温暖时光。”

种下一粒种子，收获一室阳光。

年轻的杨慧老师管理班级很有方法。她用智慧的方法巧妙实施班级分组活动，让学生自主管理，小组管理涵盖了学习、卫生、座位调整等方方面面，既尊重了学生的个性发展，又提高了他们的集体荣誉感。她为我们阐述了小组产生、小组文化建设、小组实施、小组总结评价等四个方面的具体办法，为班主任提供管理经验。

班级分小组参加种植活动时，她教学生种下一粒种子，收获一室阳光，这何尝又不是教育的种子在生根发芽呢！

屋漏奈何连夜雨，天晴正好做功夫。

班主任事多、事杂，管理着琐碎、细小的平凡之事，管理人的事最困难的在于要与他们斗智斗勇，平凡工作中孕育着大大的智慧。孙伟副校长告诉我们，只要天晴功夫深，不怕屋漏连夜雨，班主任的工作应当在平时做到细致，善于在平时发现问题，这也是班主任与家长沟通的底气！这是孙校长对班主任工作的殷殷期盼！

从这些真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余。