农村信用社构建学习型员工队伍的几点作法

第一篇：农村信用社构建学习型员工队伍的几点作法

农村信用社构建学习型员工队伍的几点作法

学习型员工队伍，就是指通过营造积极向上的学习氛围，培养员工创造性思维能力，在并此基础上建立起来的一种有机的、能持续发展的、并能不断适应改革和发展、富有创新精神的员工队伍。

面对知识经济时代的来临与科技手段在金融领域里的广泛应用，中国加入WTO的不断深化，如何打造一支高素质、智慧型、专业化的信合队伍，如何去迎接各种挑战，如何应对各种风险，将成为当前农村信用社急需解决的重大问题，只有不断提高员工知识容量、规范员工行为、增强法制观念、强化制度制约、提高发展意识，教育职工树立信合事业的职业荣誉感和自豪感，增强信合的紧迫感和责任感，坚信信合事业的光明前途，以只争朝夕和忘我精神投入到本职工作中去，忠于职守、团结奋进、爱岗爱社、敬业博学，以最佳状态迎接新的挑战。才能促进信合事业的持续健康稳定发展。

“全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”是当前管理领域的最新理论成果，顺应了历史潮流，是富有时代精神的战略性构想，对农村信用社来说，如何正确应对加入世贸组织及深化改革后的新情况、新问题、新挑战，促进农村信用社各项事业在激烈竞争中不断发展壮大，具有十分重要的现实意义，那么，农村信用社应该如何构建学习型员工队伍呢？建设学习型员工队伍，首先要转变学习观念，提高构建学习型员工队伍的思想认识，从提升农村信用社核心竞争力和可持续发展的战略性高度去找准切入点、支撑点、结合点和突破口，认真对待、讲求实效。其次积极采取行之有效的措施，多层次、多角度、全方位地进行系统学习，为促进农村信用社各项事业的改革和发展注入无限生机和活力。

一 构建学习型员工队伍是时代发展的需要。“未来最成功的人，将是那些基于学习型的人”。当前，随着我国改革步伐不断加大，我国开始接受世界先进思想的影响，积极倡导建设各种学习型组织，得到了迅速发展，并取得了初步成效。在今天这个改革开放和不断发展的时代里,学习已经成为一种主旋律，成为人们创造未来的必经之路。可以这样说：“未来社会唯一能够持久生存和发展的，将是属于那些有能力比你学习得更多、更快的人。“因此，目前在农村信用社系统中，倡导构建学习型员工队伍，已经成为时代所赋予的必然要求，适应了形势发展需要，体现了时代精神，显示出了旺盛的生命力。

二 构建学习型信合员工队伍是加速提升信用社员工队伍整体素质，进一步提高经营管理水平的需要。

面对金融业激烈的竞争和挑战，农村信用社最切实有效的措施办法是加强对现有员工队伍整体素质建设，强化学习，尽快提升员工队伍的整体素质，不断增强农村信用社经营管理水平和抗御经营风险的能力。

三 构建学习型员工队伍是应对入世后竞争和挑战的迫切需要。我国已经加入世贸组织，根据世贸组织有关规定，国家对金融业开放的步伐将会逐步加快，并取消对外金融机构的所有地域限制，所有金融机构将在同一规则下参与竞争，作为新形势下农村金融主力军的农村信用社，将以什么样的姿态迎接各种挑战将直接影响到未来信合的兴衰成败。可是时至今日，在农村信用社系统中，还有相当一部分员工至今没有引起高度重视，没有意识到形势的严峻性、挑战性和紧迫性，也没有建立起系统的、有效的学习计划和学习制度，更没有养成良好的学习习惯。因此，构建学习型员工队伍，真正把强化学习提升到战略性高度来对待，是当前农信社的一项艰巨而又紧迫的任务。

四、构建学习型员工队伍需要把握好以下几个方面：

一，找准切入点。切入点是开启成功大门的金钥匙。农村信用社是一个特殊的金融企业，宗旨是在服务于“三农”中不断发展壮大自身实力，作为农村信用社的员工，紧跟改革和发展步伐，抓住知识的泉源，找准学习的重点和突破点，对于搞活农村信用社事业，促进农村信用社的不断发展壮大尤为重要。在构建学习型员工队伍时，要以学习型组织建设为切入点，从农村信用社各级领导者自身做起，强化学习意识，更新学习观念，带头学习和实践，使领头燕成为勤奋学习、善于思考的楷模；成为解放思想、与时俱进的楷模；成为勇于实践、锐意创新的楷模；成为团结务实、清正廉洁的楷模。同时，要以学习型干部队伍建设带动学习型员工队伍建设，激发广大员工的学习热情，全面促进农村信用社成为富有生机和活力的学习型现代金融企业。

二，抓住结合点。为了积极主动地迎接加入世贸组织所要面队的各种挑战及深化改革后农村信用社面临的新问题、新情况，尽快提高员工自身素质，更好地为农村信用社业务经营管理工作覆好责、服好务，为防范和化解各种经营风险、支持地方经济建设提供人力资源保证，就要把建设学习型员工队伍与全面落实农村信用社各项工作任务结合起来；与联系本地实际新情况，解决新问题，创造性地开展各项工作结合起来。做到在工作中学习、在学习中工作，使学习在工作中得到升华、使工作在学习中得到促进。同时，还要把创建学习型员工队伍与继续开展“爱社如家”、“争先创优”、“青年岗位能手”、“巾帼建功标兵”等各类活动结合起来，用生动活泼的方式深化学习效果，组织开展知识性、趣味性的学习活动，激发全体信合员工的学习热情。

三，搭建支撑点。建立完善的学习体制、机制和制度是建设学习型员工队伍的可靠保证。创造良好的学习环境、提供完善的学习设施、建立行之有效的学习激励机制是建设学习型员工队伍的必要条件。为此，首先，农村信用社必须从创造良好的学习环境入手，培养员工学习知识理论和业务的自觉性和主动性，把员工求知和进取的需求转化为学习的动力，并把它贯穿于实际工作和生活的全过程，让学习成为员工的一种自觉的、长期性的行为规范。其次，完善培训体系。建设学习型的农村信用社员工队伍，需要不断加强对员工队伍的知识和技能的更新，不断提高其持续竞争的优势，增强核心竞争能力。因此，信用社必须加大对信合员工培训学习工作硬件设施的投入，使培训的方式更加科学，培养内容更加贴近当代金融市场的竞争，培训层面更加广泛，努力建设一个多层次、高规格的员工培训体系，为构建学习型农村信用社员工队伍提供硬件保障。再次，不断完善学习制度。要尽快建立和完善员工学习行为的制度办法，对不同层次的员工要提出不同的要求，制定相应的考核办法，促使全体信合员工把学习贯穿于工作和生活之中。同时，建立和完善信用社人事制度，继续推行干部选拔过程中的公平、公正、公开的原则，努力创造学以致用、平等竞争的机会，构造良好的用人机制，为创建学习型员工队伍建设提供制度保障。

五、构建学习型信合员工队伍应注重的方法

一，打牢学习基础。学习是立身之本，是创新的源泉。学与不学，学得好与坏，直接关系到农村信用社员工能否用科学的理论，丰富的知识武装头脑，关系到能否具有良好的辨析是非、指导工作的能力，墨守成规、因循守旧、思想固定，势必会造成知识恐慌、本领恐慌和能力恐慌，只有注重学习，才能丰富自己的视野和知识面，才能正确研究新情况、新问题，工作中才会有新思路、新举措，才能实施科学决策，作出新的成绩。农村信用社构建学习型员工队伍，首先要从每一位员工自身做起，激发浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索良好的学习方法，领悟学习型内涵，变“要我学”为“我要学”，不仅做到“爱学习”，更要学会“会学习”，使学习成为每一位员工的自觉行动和工作需要，营造一种人人是学生，人人是老师，时时学、处处学、人人学的良好环境与氛围。只有这样，在农村信用社中构建学习型队伍才具有生机和活力，才能逐步将农村信用社系统打造成为学习型和创新型员工队伍。

二 强化创新意识。学习是创新的前提和基础，创新是学习的核心和关键。当今的时代是知识经济时代，这就要求每个有理想、有抱负的人都要学会如何思考，学会使用各种帮助自己提高的各种工具，快速掌握各种知识，把自己培养成为新型的、复合型的信合员工，促进农村信合事业的快速健康发展。

三 坚持终身学习。在农村信用社面临着加入WTO 及深化改革后金融业日益激烈竞争的严峻形势。员工的学习态度、做法与成效如何，将不仅仅关系到个人的成长进步，更重要的是关系到农村信用社事业的兴衰成败。只有切实端正学习态度，坚持不懈地学习新知识，把学习作为终身课题融入生活，融入工作，真正把学习和工作完整地结合进来，做到工作学习化，学习经常化。通过强化学习，促进农村信用社全体员工的意识、智力、人格和情趣等诸多方面得到和谐、全面的发展，达到进一步提升员工的学习、工作和生活境界，提高员工的工作质量和工作效率，才是农信社的希望所在！

企业的竞争归根到底是人才的竞争，而学习是企业获得高质量人力资源的重要手段。加强队伍建设，打造一支政治思想过硬，业务素质精练的职工队伍，不断加大教育培训力度，多为员工搭建学习的平台，营造良好学习氛围，使每位员工成为敏锐的“接收器”，催生一大批德才兼备的业务精英，肩负起改革时代赋予的重任，从容应对各种挑战，使员工迎着改革的东风，自觉踏上更新知识的征程。让新知识、新本领第一时间融入到我们每个员工的头脑，加速员工工作能力的提升，最大限度地激发出每个员工的潜能，从而进一步提高我们农村信用社员工队伍的整体实力，将为农村信用社以一流的姿态屹立世界企业之林奠定坚实的基础！

第二篇：培育学习型员工队伍重在学以致用

培育学习型员工队伍重在学以致用

进入21世纪，学习型组织作为一个崭新的概念，已被越来越多的企事业单位所接受。如果说以石油为代表的能源是驱动工业经济的原料，那么知识则是知识经济发动机的唯一燃料。作为知识产品直接创造者和受益者的企业如何应对日益激烈的市场竞争和不断变化的生存环境，唯一的选择便是重视知识，学习知识，以学习求创新，以创新求发展。

集团总经理工作报告，描绘了集团发展宏图之后，特别强调实现宏伟目标的重要保证：当务之急要在尽可能短的时间内打造一支学习型的员工队伍。这充分显示了集团决策层面对迅速发展的大好形势，对制约企业发展的“软肋”有高度的警觉。同时再一次反映了集团决策层对“关爱员工成长”的殷切期盼。可以说，在集团如此快速壮大的今天，最紧缺的是人才。而人才的培养突破口便是要打造学习型的员工队伍。学习型员工队伍培育，切入点是培养员工敏锐洞察和发现新知识，新技能的能力；善于根据工作的实际需要，学习掌握和吸收新知识，新技能的能力；学以致用的能力及创新能力。

结合新市场物业服务的新情况、新要求，也清醒地看到服务队伍的素质急待提高。首要任务是加强员工队伍的学习。部门制订的学习计划，突出了政策法规（如《浙

江省商品市场管理条例》、《物业管理条例》、《建筑质量保修条例》的学习）。通过学习，掌握基本业务理论，提升服务水平。在此基础上，适时走访中国义务小商品城、上海东方商城等大型专业市场，汲取他人服务管理精华。同时，要求部门员工通过网络、书刊学习国内外先进的服务理念，以促进服务创新，推进服务档次的提升。

第三篇：农村信用社规避信贷风险的几点作法

随着农村金融体制改革的不断深化,农村信用社肩负著服务三农的重任得到显现,真正成为了农村金融的主力军。农村信用社集聚多年的信贷风险也日益暴露出来,信贷资产质量差和不良贷款率居高不下等状况,严重的制约著农村信用社的生存和发展,信贷资产质量作为金融企业的生命线,如何规避风险,实现资产的安全性、流动性和效益性,始终是农村信用社业务经营中的重要课题。对此,笔者结合多年来的基层工作体会，对农村信用社就如何规避信贷风险问题谈点粗浅的看法。

一转变经营理念,把握市场定位,防范信贷风险

随着农村产业结构的合理调整和农业产业化发展步伐的加快,农村经济发展日新月异,农村信用社要在深化改革中把握机遇,切实转变经营理念,端正经营方向,超脱陈旧的经营模式,坚持立足农村,服务三农的市场定位,利用点多,面广,线长的优势来拓展业务空间，信贷投向要在满足小额农贷合理需求的基础上,大力支持前景好、有经济效益、有发展前途的农村中小企业和个体私营企业的发展,合理的优化信贷结构,达到经营利润的最大化和信贷风险的最小化。

二营造诚信环境,切断不良资产的根源

如何改善社会信用观念,是一个多系统的长期工程,要从农村信用社自身做起,找准信贷调整的切入点,把信用意识渗透于各项业务的全过程。一方面要加强小额农贷的管理,把资信评定和贷款授信工作做深、做细、做活，引导广大农民树立诚信意识,把有借有还,再借不难的思想内涵植根于农；另一方面,要潜移默化农村经济中最活跃的中小企业主和个私企业主,在社会上下积极营造诚信氛围,把不良资产遏制于萌芽状态。

目前，农村信用社对历史遗留的不良资产处置束手无策,其中,较突出的难题是处置村集体贷款、乡镇企业、国有企业和政府部门及其干部职工的不良贷款。这些贷款沉淀时间长,担保抵押形同虚设,有的甚至丢失了诉讼时效,而且,这些贷款与当地政府往往有著千丝万缕的关系。因此,对这些(范文范文大全)贷款的处置,农村信用社必须依靠当地人民银行、地方政府和司法部门的有效支持,形成合力,在三个有利于的原则指导下灵活处置，采取一户一策的办法进行清收或债务重组,并重点落实已悬空的债务,必要时应特事特办,把资产损失降到最低程度。

三科学决策，注重贷款的营销效果

近年来,农村信用社引入了贷款营销理念,然而,在实践中,这一机制的运作尚未成熟,在一定程度上具有主观性、盲目性和欺诈性。如对贷款营销的对象调查失误,打著营销的旗号盲目放贷,或被一些精明的贷款营销对象钻空子,趁机骗贷等等，很容易导致信贷决策失误而带来人为风险。因此,贷款营销必须坚持原则,循序渐进.审慎操作,科学决策,注重效果,决不可一哄而上,重量轻质,重放轻管，更要杜绝过去垒大户的现象再度重演,要以科学的尺度来衡量贷款营销对象的诚信度和债务承受力,从中发现优良客户,培养黄金客户,进一步防范信贷风险；另外,要大胆创新,引入贷款营销承包责任制,强化信贷员的管贷责任心,把信贷风险防范转化为工作动力,从而提高资产质量。

四以人为本,扼制信贷风险

人是生产力的第一要素,是企业赖以生存和发展的根本。农村信用社防范化解信贷风险也是如此,必须强调人的因素,要通过多种形式的强化培训,迅速提高信贷管理人员的政策水平、理论水平和业务水平，造就一支懂业务、懂法律、善经营、求实效的信贷管理队伍,。要防范三种风险和强化四种意识，即：防范职业风险,道德风险和法纪风险；强化发展意识、经营意识、风险意识和责任意识,全面提高信贷管理人员的整体素质和经营管理能力,有效的扼制信贷风险。

五完善担保抵押机制和保险机制,规避信贷风险

农村经济的快速发展,对信贷资金量提出了新的要求,大额贷款需求量日益增加,因此，农村信用社完善担保抵押机制和保险机制刻不容缓,务必安置好这道信贷资产安全保障防火墙,才能更好的规避信贷风险。一是办理手续要规范,严密。二是对抵押物的评估论证要从实际出发,既要考虑其现实价值,又要顾忌处置变现的可行性.评估机构提供的评估结果,信用社只能参考,切莫绝对引用,同时，基于资产的安全性,贷款额度应控制在抵押物评估价值的50%以内。三是推行抵押物保险和借款人家庭财产保险制度,不应因过多的为客户负担着想而忽略了可能给农村信用社带来的不可预见的种种信贷风险。

五灵活处置历史遗留的不良资产

第四篇：构建学习型党组织提升农广队伍整体素质

构建学习型党组织提升农广校队伍整体素质

加强和谐校园建设，是贯彻“十七大”精神、落实民

生工程的一项重要任务。和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。学校是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。学校的和谐是建立在个人与团队的和谐发展前提下的，学校党组织理应成为建设和谐校园的引领着和组织者。作为凤庆县农业广播电视学校，须准确把握构建社会主义和谐社会对农业教育的内在要求，充分发挥农业教育在和谐社会建设进程中的基础性、先导性、全局性的作用。农广校党支部坚持“以人为本”的理念，把“构建学习型党组织、提升党员的整体素质”作为党支部工作的重点，建立一整套有利于增强党组织凝聚力、感召力和生命力的模式和机制，在学习中打造党员队伍，促进党员的思想观念、思维方式和行为模式的转变，以党支部的影响力和党员的先锋模范作用引领和推动农业广播电视学校事业的和谐发展。

一、健全机制，为提高党员队伍的学习力夯实基础

党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党员个体的素养和先进性是党的先进性的重要基础。党支部完善机制，将外在的推动力转化为党员自身的、内在的意识和动力，使党支部的要求与党员的内动力相结合，营造党员学习的良好氛围，为创建学习型党组织和提高党员的学习力提供保证。

（一）优化学习机制

学习是对人的生命成长的有力支撑，学习制度是保证

党员学习的有效机制。我支部梳理了原有的学习制度，根据党员经常性教育的要求完善和优化学习制度。做到 “四结合”，即：集中与分散结合、走出去与请进来结合、网络收集与信息交流结合、专题调研与课题研讨结合。“三要求”，即：在学习中运用，在运用中创新，在创新中发展。从制度上进行强化约束，激发党员遵循制度的自觉性，使制度体系成为自律与他律、自觉与强制相统一的长效机制。

（二）形成激励机制

我校党支部树立“学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身”的指导思想，通过目标激励、考核激励、榜样激励等形式，强化党员干部自觉遵守制度的内在动力。把用于学习的智力投资作为激励机制列入学校总预算：鼓励党员通过自学、进修达到更高层次的学历要求；每年为党员订阅支部生活、党建、农业科技培训、农业广播电视教育报等报刊杂志，丰富党员的学习活动，党员们的藏书从党建理论、教育专著，到科学知识、文化休闲等不断增加。先进的优秀文化成果激发了党员的学习热情，营造了浓郁的学习氛围，使党员走进思想、走进专业、走进经典，在把握形势发展的动态中吸取最新养料，为我所用，为创造自主学习的环境、提高理论水平创设了条件。

（三）注重领导带头。

领导的重视和带头，是我校创先争优活动取得实效的前提。我校党支部认真开展以“发展思路好、施政本领好、工作作风好、机制创新好、发展绩效好”为内容的“五个好”创建活动，进一步加强了我校领导班子建设，充分发挥了领导班子的核心作用，为我校各项事业平稳较快发展提供坚强的组织保障。

（四）注重制度落实。

良好的制度建设，是我校创先争优活动取得实效的保

证。为了推动学习的落实，支部对全体党员的学习进行认真研究，严格按照农业局总支的要求，要求每位党员每天进行自学一次，每周集中学习一次，每年考核一次。做到常抓、常议、常落实，推动了我校创先争优活动有计划、有步骤的开展。

二、创新载体，为建设学习型党组织增添活力

不断深化学习内容，探索成人教育方法，坚持载体创

新，能提高对党员干部的吸引力，提升党组织的影响力。我支部积极创造条件，在学习活动中让党员的使命、愿景与价值观相结合，明确角色认同，形成和谐理念，为建设学习型党组织增添活力。

（一）明确教育主题

学习应该不仅仅是为了获取知识和理论，而是为了使其

形成实现真正想要达到的能力。我支部坚持党员的学习活动紧扣成人教育工作实际，将党员的义务要求和党员对工作实际的紧密结合，确立学习主题，形成发现和解决问题的价值观。通过开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”、“ 微型党课”、“ 唱红歌”、“学习杨善洲精神演讲比赛”等活动，进一步强化广大党员干部团队学习、终身学习、创新学习的理念，以提升素质能力为重点，不断增强党员干部的学习力、创新力，积极营造乐学、勤学、善学、比学、用学的良好氛围，努力造就一支政治素质高、业务能力强、工作作风实、工作业绩优的党员干部队伍，为促进全县经济社会又好又快发展奠定坚实的思想理论基础。

（二）搭建学习的平台

党支部通过开展以“主讲制”为主学习小组，从各个层面让党员主持学习会，使党员在学习中从被动的受教育者成为主动的执行者，让党员成为学习的主人。互动的学习的平台，从开阔视野到收获思想，党员们在磨合中奏响和谐之音，在思想交锋中碰发着教育的智慧。从读书到撰写心得的学习过程，初步实现了“夯实教师底气，激越教师才气，营造校园生气”的创建目标。

三、融入实践，为增强支部的战斗力做出贡献

注重学用结合，学习的目的在于运用。在学习的过程

中，我校始终坚持理论联系实际的原则，把学习引入工作中，做到学习工作化、工作学习化，使学习成果转化为思想方法、工作手段，推动组织工作不断创新发展。党支部理论联系实际，让党员的先进性体现在校内和校外的实践活动中，在实践中增强党员意识，在实践中提高整体素质，在修炼中体验成功而带来的快乐，增强党支部的战斗力。

（一）明确责任制，提高党员示范影响力

党支部将学习先进党支部的经验融入到党支部工作管

理中去，完善党员目标责任制，并向全体党员提出“在实施素质教育过程中起带头作用，在新形势下的群众工作中起引导作用，在完成本职岗位任务中起模范作用，在维护大局和整体利益中起监督作用”的要求，在各岗位上发挥党员精业奉献的示范作用。努力配合行政认真组织抓好农广校教学、绿证培训、劳动力输出工作的落实。经全校教职工的共同努力，2010年完成招生385人，其中一村一名大学生招生126人，中专招生214人，本科招生45人。全县共举办绿证培训班61期，培训绿证人员3163人，经考核有1449人获得绿色证书。全县培训劳动力19529人，转移19002人，实现转移收入1425.15万元。

（二）加强自身建设，体升农广队伍的整体素质

我支部围绕农业产业结构调整，农民增收，促进我县农业、农村经济全面发展这一中心，以务实的工作作风，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。一是抓好理论学习和业务学习，进一步提高农广校教干部职工自身的综合素质和工作能力，为完成各项工作打下了良好的基础。二是加强自身党风廉政建设，依法行政，全年未出现违规违纪行为。三是严肃农广校工作纪律，做到既要解放思想，又要按规矩和程序办事，积极推进政务公开、首问责任、服务承诺、限时回复等制度的落实。改变作风，不断加强自身建设。

建设学习型党组织是加强党的先进性的一项长期任务，把党组织建成一个开放的学习型组织、一个先进文化的实践基地，更是我们提升党员素质和提高党支部战斗力的内在要求。我们将不断探索，勇于创新，坚持不懈，努力前行。

第五篇：浅谈创建学习型公司培养高素质员工队伍范文

浅谈创建学习型公司

培养高素质员工队伍

努力打造学习型公司，积极营造学习氛围，倡导良好的学习风气，培养一支适应集团要求的专业化高素质干部职工队伍，已成为做好各项工作的当务之急，也是兼职工会工作的首要任务，本人作为工会干部，对当前如何做好创建学习型公司培养高素质干部职工队伍这项工作提出以下思考及对策，仅供大家参考。

一、更新观念，树立正确的学习理念

一是树立“终身学习”的理念。二十一世纪是知识竞争的世纪，学习将成为当今世界鲜明的主题。学习可以增长人的知识、增长人的才干；不学习，一个人将无法正确认识和适应社会，将无法适应未来工作发展的需要，更谈不上有什么创新。学历有终点，学习无止境。一个人接受的国民正规教育，只能是一个人终身学习进程中的一个相对短暂的阶段，其后通过实践不断地学习则是更为重要的过程。面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，知识更新在不断地加快，新情况、新问题在不断地出现，要适应这飞速发展的世界，人人都必须把学习当作基本行为规范，当作基本生活方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。终身学习是人们为获得全面发展与不断完善而选择的一种新的生活方式，是现代社会发展的必然。当前，改革和发展进入全面创新和完善阶段，干部职工一定要增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，大力倡导“培训为第一福利”的新观念，自我加压、自我超越，逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“全员学习，全员竞赛”的浓厚学习风气，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的飞跃。

二是树立“学习就是竞争”的理念。当今世界飞速发展，变化日新月异，要在竞争的大潮中不被抛弃和淘汰，就要勤奋刻苦地学习，不断给自己“充电”，跟上时代的脚步。知识经济的发展，知识的不断更新，客观上要求人们不断进取，学习新知识，保持持续不断的创造力。因此，人行员工要保持努力学习、锐意进取、不断创新的精神，保持永不满足、坚韧不拔、勇攀高峰的工作意志，参与到社会竞争的大潮中。

三是树立“工作学习化、学习工作化”的理念。学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长业务知识；学习工作化则是视学习为一项必要的工作，像工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相互促进，相互提高，以不断提高干部职工自学力、创造力，增强知识能力和综合素质。学习型公司的本质特征就是学习和工作相互融合，通过学习来实现工作创新，把被动接受知识变为主动提高内在素质，把学习转化为创造性工作。因此，一定要把学习与实践结合起来，带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使工作学习化，学习工作化，使学习完全地融入生活和工作中，使学习和工作得到双向强化。通过学习实现工作创新，营造一种时时、处处、人人学习的环境氛围，确保学习的规范化、制度化、经常化，从而激发干部职工浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，取得优良的学习和工作成效。

四是树立“全员集体学习”的理念。创建学习型活动，强调组织内的个体及组织本身的全员集体的学习能力，随着汽车行业的发展，尤其是信息技术的广泛应用，内部各岗位之间的联系更加紧密，相互配合、相互影响、相互制约、相互作用表现得更为突出。倡导全员集体学习，不但可以增强彼此合作，促进问题的解决，而且还可以创造相互学习的条件，形成全员集体学习的良好氛围。

五是树立不断创新学习的理念。学习是创新的基石，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习激发创新思维，实现思想观念、思维方法、工作方法和工作机制的全面创新，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。要克服“下发文件制定出实施意见形成几项学习制度组织几次学习就建成了学习型公司”的偏差认识。作为一种理念，学习必须真正渗透到每一个人的思想中，让学习成为自觉的行动，自主的追求。要在人人自觉学习基础上强调团队学习，将分散在每个人头脑中的知识、经验和信息整合成巨大的知识的推动力量。在互动的团队学习过程中，促使人的潜力得到充分发挥，将学习转化为创造性的行为，使学习成为创新发展、开拓各项工作新局面的动力。

二、加强组织领导，不断完善各项工作机制

创建学习型公司是一项系统工程，也是一项创新性工作，需要在实践中不断探索、创新和完善。要加强组织领导，搞好宣传发动，统一思想认识，在公司党组统一领导下，上下结合，齐抓共管，协调推进。

一要建立组织领导机制。创建学习型公司是一项系统性的、事关全局的长期战略任务，要加强组织领导，切实抓紧抓好。建立以党组书记为第一责任人的创建学习型公司活动领导小组，吸收部门主要负责人、党务工作的负责人组织负责人参加，具体负责制定本单位创建学习型公司活动的总体规划目标，相关规章制度，督促检查考核制度，研究解决重大问题，指导争创活动开展。同时，领导干部要带头执行制度，“教育者先受教育”，要带头重视学习、认真学习、善于学习，正确处理好工作与学习的关系，不论任务多重，工作多忙，时间多紧，都要挤出时间来学习，坚持不懈地学习，充分发挥领导干部在创建学习型公司中的带头和表率作用。

二要改革干部人事制度，建立激励约束机制。多年来的实践证明，现行的干部人事制度在管理模式上还存在着许多不足，致使基层部分干部职工中存在着工作消极、不思进取的现象。为此，必须加大干部人事制度改革的力度，变过去的人事管理为人力资源管理，建立一套完整的激励约束机制。①改革用人机制。要建立有效的激励竞争机制，突出解决干部能上不能下、能进不能出的问题，合理配置和优化人力资源，充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性。②疏通干部职工进出渠道，改善干部职工的素质结构、知识结构和年龄结构。一方面要疏通进口渠道，围绕基层人民银行履行职责的重点，大力开展人力资源交流，引进优秀人才，调整现有人员的素质结构和知识结构，为基层央行履职服务。另一方面，要疏通出口渠道，实施动态的人力资源管理，坚决实行优胜劣汰，增强基层工作活力。③改革分配制度。要根据基层实际，在对人员进行科学分类的基础上，实行同岗不同薪、同职不同酬制度。要以科学的绩效考核为核心，对管理人员实行绩效挂钩，奖惩兑现；对专业技术人员实行技术职务工资，提高优秀专业人员的待遇。

三要建立完善保障机制。①建立健全各项制度，主要包括中心组各项学习制度、干部教育培训制度、干部职工政治业务理论学习制度、优秀干部管理制度等，并根据创建学习型公司活动的要求和实践中出现的新情况、新问题不断完善；②明确创建学习型公司的目标。明确优秀干部的标准及本单位以及个人的争创的目标，做到有目标、有标准，让全体干部职工有一个明确的奋斗方向；③建立创建学习型公司督促考核机制。重点是建立督促检查制度和考评考核制度，切实抓好落实。④形成联动机制，要广泛宣传创建学习型单位活动的目的意义、内容要求、方法步骤，提高认识，增强信心，党政工青妇等要密切配合，上下联动，坚持全员学习、全员争创，大力推进建设学习型支行活动，充分发挥党员的先锋表率作用，把争创带入家庭、带入社会，引领和推动学习型社会的形成，为全面建设小康社会和建设新农村工作做出贡献。

三、创新内容和载体，构建全员参与的学习争创体系

创建学习型公司活动，要着眼于人的全面发展和干部职工的综合素质的提高，要着眼于推动基层单位各项工作的良性发展，通过创新内容和载体，营造学习、争创的良好氛围，激发和调动全员终身学习的积极性，增强活动效果。

一是明确学习争创任务。创建学习型公司活动要有明确的学习目标和任务。①按照总行关于集团各级干部职工“岗位任职资格考核”的要求，制定详细具体的培训计划，做到统筹规划，合理安排，切实提高培训效果。②加强政治理论学习。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和各项方针政策。通过学习，提高理论素养，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持时不我待、奋发向上的精神状态。③加强业务学习。作为公司干部，必须熟悉业务，争做内行，敢当权威专家。要紧紧围绕业务需要，定项目，选内容，增强培训的针对性、有效性，使大家学有所思，学有所得，学有所用，切实把提高干部的业务水平作为经常性业务学习的出发点、着眼点，不断拓宽知识面。④加强技能性学习，重点是计算机网络和管理等实用性、工具性的知识。⑤加强职业道德、社会公德教育，培养高尚的道德情操和职业行为，从各个层面提高干部的道德修养。⑥加强法律知识学习。

二是创新学习争创的载体。创建学习型公司、争做优秀干部活动不能局限传统的学习、争创模式，必须根据公司的实际特点、根据社会主义市场经济发展的要求和基层单位干部职工的实际需要，大胆进行观念、机制和活动形式的创新，不断丰富和完善学习、争创的形式和载体。一方面要充分利用原有的载体，比如组织理论学习、党支部三会一课、读好一本书写好一篇心得、讲座等开展活动；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载体，如网上学习教育、研讨会、现场交流、调研课题等丰富多彩的学习争创形式，拓宽学习争创的渠道。

三是构建学习争创体系。开展创建学习型公司活动，领导干部是关键，只有各级领导干部带头，从我做起，充分发挥带头表率作用，才能有效地推进活动的全面开展。各级党组织是活动的主体，要主动把学习争创活动纳入基层央行党建创先的内容，与争创先进基层党组织、争做五形党员、形象员工等有机结合起来，融入加强基层党的组织建设的各项工作中，努力把基层单位党组织建设成为党员学习、党员争做优秀干部的课堂和团结奋进的堡垒。同时，还必须重视发挥工青妇组织的作用，要根据这些组织的特点，开展争创工作，使他们牢固树立“终身学习”的理念，发挥他们在创建学习型公司中的积极作用。