商山中心小学十星活动方案

第一篇：商山中心小学十星活动方案

商山中心小学“十星”学生主题活动方案

一、指导思想

深入学习贯彻2015全国教育工作会议精神，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，引导广大少年儿童牢固树立社会主义核心价值观，争做富有理想、品德高尚、热爱生活、充满活力和创造力的中国特色社会主义事业接班人。通过树立一批道德先进典型，让广大学生学有榜样、行有楷模，营造树正气、促和谐的良好育人环境，提升德育水平，促进广大学生良好行为习惯和道德品质的养成。

二、“十星”学生内容

“十星”学生具体指：孝敬星、多艺星、友善星、劳动星、勤俭星、环保星、诚信星、勤学星、进步星、互助星。各校还可根据实际增加其他“星”的内容。“十星”学生评选重在挖掘学生亮点和特长，从细处着手，树立典型，提升校园正能量。

三、时间安排（2015年3月——2015年12月）

第一阶段宣传发动：（2015年3月）。

1、成立学校领导组，制定工作方案。利领导组名单： 组长：孙兴红

组员：姚正纯、何文荣、戴国芳、胡松元、洪国民、各班班主任

2、用板报、校园网、广播大力宣传，做到人人皆知，人人参与，形成氛围。

第二阶段开展活动：（2015年4月——2015年12月，暑假7、8月除外）。每月每季按规定开展评比，公布“十星”学生事迹。班主任要注意收集本班学生活动过程的具体表现，及时在班级点评，让学生在活动的过程中能够得到鼓励，充分发挥“十星”学生的引领作用。

第三阶段总结表彰：（2015年12月）。各班要认真总结，树立典型，把培育和践行社会主义核心价值观真正做到外于行，全面提升学校德育工作水平。

四、活动要求

（一）加强领导，成立组织。商山中心学校要结合学校德育工作，团队活动制定详细的活动方案。要确定专人负责，保证活动正常、有序、有效开展。

（二）“十星”学生每月评比一次，评出月星；每个季度总评，评出季度星。评比的过程要突出“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”环节。“十星”学生不求全，要求真、求精、求新。要设立“十星”学生公布栏张榜公布。公布栏内容中有学生名字，有相片，有事迹。

（三）深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹在学习园地开设专题，及时宣传。学校要利用国旗下讲话，校园广播、网站、板报橱窗、学习园地，要充分发挥“道德讲坛”的作用，让广大的学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，以推进中小学学生思想道德建设水平再上新台阶。

（四）注重引领，强化作用。做“十星”学生主题活动要与社会主义核心价值观活动相结合，要与学校的日常活动相结合，要与学科教学相渗透。要与“美德少年”、优秀少年队员等评选相结合，加强融合整体推进学校德育工作。

商山中心小学 2016、3

商山中心小学德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，按照《休宁县学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。

二、工作目标

1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，继续争创全市德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格人才奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

5、开展以“十星”学生评比活动为代表的，丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

6、认真学习《休宁县学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

三、主要工作及措施

1、强化德育队伍建设。

落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。继续加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、经验交流、新老班主任对话等形式，改进工作方法，提高班主任管理水平，促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价，并适当提高班主任工作在考核中的权重，提高班主任工作积极性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民主管理。德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，总辅导员即与大队辅导员、大队辅导员与中队辅导员、辅导员与队干部、校领导与班主任层层签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增强德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考评制度，使德育工作有章可循。

2、加强德育阵地建设。各校要根据教育内容，分类建立不同的校内外德育基地，例如小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、派出所、司法所、交警队、烈士陵园、工厂企业等，各基地的活动要做到经常化、序列化、规范化。搞好城港路中心小学全国少先队科研实践基地的研究工作，带动全街道德育实践活动向纵深推进。

3、落实德育常规工作。

依据《休宁县学校德育工作常规》，抓好德育常规工作，按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作。将学生行为习惯养成教育作为素质教育的突破口，通过“纪律约束、氛围营造、量化管理、持之以恒、弘扬优秀传统文化”等途径加大教育引导力度，逐步使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教育实效。同时，还要结合上级要求，积极组织开展重大节日庆祝、荣辱观教育、安全法制教育、网络文明教育、科技环保教育、劳动实践教育、亲情援助、心理健康教育、建设书香校园等主题活动，做好关心下一代和预防青少年违法犯罪工作，加强心理健康辅导、咨询和教育工作，完善家长委员会职能，密切家校沟通，形成教育合力，探讨德育序列化，加强德育科研工作。

二0一五年三月

月份工作安排 时间： 3月份

制定2014年德育、团队工作计划

开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育。

开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动

4月份

组织清明节祭扫和教育活动 5月份

组织节假日实践活动 组织学校艺术节活动 6月份

搞好六一国际儿童节庆祝活动

第二篇：十星评比方案

青秀区长塘中学校园之星 阶段评选活动方案

一、活动主题和宗旨

以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，成就完美人生”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大中小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：七—九年级全体学生

三、评选类别 校园“十星”评选类别包括：“品行兼优之星”、“文明礼仪之星”、“勤劳卫生之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“课堂积极之星”、“成绩优异之星”、“学习进步之星”等八星。

四、评选条件

（一）品德高尚之星:认真学习、孝敬父母、诚实守信、尊敬师长、争做好事、环保校园、遵纪守法、尊重他人、生活节俭、杜绝不良嗜好、珍惜父母劳动所得、不向父母提出非分要求、减轻父母经济压力、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。

（二）文明礼仪之星:

1、仪表整洁端庄；

2、言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

（三）勤劳卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；

5、有良好的个人卫生习惯.（四）互爱乐助之星：

1、热爱集体，乐意为集体服务；

2、热爱同学，团结友爱；

3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。

（五）才艺特长之星：

1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；

2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈、体育等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；

3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。

（六）课堂积极之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；

2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、课堂发言声音响亮、精神饱满；

5、遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学。

（七）成绩优异之星：

1、热爱学习，有浓厚的学习兴趣。学习方法得当。养成了良好的学习习惯。

2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。

3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

4、积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。

（八）学习进步之星：在阶段内学习方法明显改变，学习态度转变较大，成绩显著进步的班级后进生。

五、评选办法

（一）以班级为单位，每月评选1次班级“星级学生”。各项目评选1人。

1、由班主任和班干部按照《学校“十星”评比方案》，根据学生一阶段（以月为阶段）的表现进行民主选举推荐。

2、把评比得出的结果上墙（本班教室公示栏），并推荐到政教处，经政教处审核后评出校园之星，张榜向全体学生公布。

（二）以学校为单位，每学期评选2次“校园十星”。时间为期中和期末。

1、采取由班级提名，经政教处组织审核以后，报校长办公会议或校行政会议研究批准。（“校园之星”获得者必须在本学期曾经获得过相应的“班级之星”称号）。

2、学校根据学生的人数和先进事迹的典型性评选出一定数量的“校园之星”。由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励，并将他们的事迹通过学校广播、橱窗等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。

3、具体人数：各班每项目评选1人，推荐到学校政教处。

六、评选活动要求

1、各班级要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，把它作为展示学校德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“星级学生”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”和“班级之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。

4、原则上一学年累积多星的学生优先评选“三好”、优秀团员、团干。要强调德育为首，将学生的思想品德表现作为各方面能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，杜绝以成绩论英雄现象，强化思想道德建设。

七、结果处理：

1、校级校园之星照片张榜公示，颁发证书及相应的物质奖励。

2、用文字或图片展示校级“校园之星”风采。

青秀区长塘中学镇初级中学政教处

2011年12月1日

第三篇：“校园十星”评比方案（范文）

“校园十星”评比方案

一、指导思想

围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配

1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星

2、指标分配：各班表彰按学生总数的15%奖励。

二、相关标准

“文明守纪星”基本要求：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。

“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活

力，能乐观向上，永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求

1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先组织学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。

2、各班组织科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数100字左右。本周星期四上交教导处。所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。教导处将在此基础上评选校级“校园之星”60名（每个年级10名），在文化长廊公布推荐词及照片。

四、推荐词写作范例： 成绩优异星：董玉蓉

她成绩拔尖，有坚强的毅力，有不服输的精神，深信“读书破万卷，下笔如有神”的真谛，坚守“谁说女儿不如男”的信条，学习与刻苦是成正比的。她将无怨无悔，求索不止。

文明礼貌星：赵玉娜

第四篇：校园十星评比方案

双林中学 “校园十星”评选方案

一、指导思想

为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。

二、活动主题

争做校园十星打造校园精英

三、评选原则

公开公平公正竞争实践双评

四、评选范围及时间

在我校五个班进行评选，于第13周评选揭晓。

五、评选办法

1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。

2、“校园十星”实行双评办法，先由各班集体进行民主评选推荐，再由班主任根据

其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。

3、凡参加评选的人员，需附上150字以上的个人事迹简介。（其中含人生格言、奋

斗目标）

4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。

5、评选标准

（1）总标准

1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；

2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；

3、自觉遵守学校的各项规章制度；

4、学习态度端正，有明确的学习目标；

5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；

6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

（2）具体标准

1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使

用规范语言，见到师长主动弯腰问好。

2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头

作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。

4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿

舍的不良现象进行管理。

5、感恩之星： 对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。

6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱

心活动方面有突出表现。

7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。积极参加各类竞赛或知识竞赛等。

8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和

组织能力，敢于管理班上不正之风。（必须是现任班干部、小组长、科代表或校团支部、学生会干部）。

9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。

10、勤俭之星：生活上勤俭节约，衣着朴素大方，不浪费，不攀比，并珍惜公共资

源、爱护公物。

六、注意事项

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、各班的班级之星要张贴在班级之星专栏里。

双林中学

2012．4

第五篇：校园十星评选方案

“校园十星”评选活动实施方案

为鼓励学生全面发展，突出特长，树立典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将开展“校园十星”评比评选活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，促进校风、学风的根本好转，打造文明和谐的卫民路小学。

二、活动主题

人人争当“校园之星”，大家共建和谐校园

三、评选对象

卫民路小学全体学生。

四、评选项目

⑴、勤学星

⑵、礼仪星

⑶、诚信星 ⑷、进步星

⑸、自强星

⑹、艺术星 ⑺、劳动星

⑻、体育星

⑼、环保星 ⑽、尊师星

五、评选条件及办法(一)、基本条件

1、思想积极，自律意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度。

2、学习目的明确，态度端正，成绩在班内良好。

3、思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4、有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5、担任班队干部(包括课代表)热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；

11、参加劳动、活动不积极者；

12、考试作弊者。(二)、必备条件

1、勤学之星：学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期未考试中成绩稳定且名列前茅。

2、礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。

3、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，考试无作弊行为。

4、进步之星：学习态度端正，目的明确，学习进步很大的学生。

5、自强之星：生长在贫困家庭或特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活，学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良。

6、艺术之星：热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得好成绩。

7、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责，在劳动方面有突出事迹。

8、体育之星：体育方面有特长，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。代表学校参加县或县以上比赛表现突出者，由学校直接定为体育之星候选人。

9、环保之星：环保意识强，能自觉遵守社会公德，自觉保护校园内外环境，坚持认真做好卫生打扫工作，节约水电，发现杂物能主动捡起。

10、尊师之星：尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，友爱同学。如不能做到。

(三)、评选办法

1、班级每月评选一次，学校每期期中、期末各评选一次。

2、以班级为单位，推荐本班候选人作为“班级之星”，正班风，促学风。每班推选各星级符合条件者1名上报学校，评选过程要充分发挥民主，宁缺勿滥。

2、班级候选人撰写400字以上事迹材料，班主任审稿后上报学校。

3、学校评议组对候选人事迹材料认真审查后，确定最终人选，成为校级“校园之星”。

4、大会表彰，颁发奖状。

5、设置专栏展示“校园之星”事迹。

6、整理档案，将评选结果装入学生档案，并作为以后评审市、县级“三好”学生，优秀学生干部以及其它推优的参考条件。

六、具体要求：

1、被推荐人必须品行端正，事迹突出，能真正发挥榜样示范作用。

2、材料内容要真实丰富，必须有具体感人事迹。

3、各班班主任要认真组织学生学习本方案，根据本班情况推选，不搞形式化，以本次活动为契机，以点带面，激励人人争先创优，最终形成良好的班风、学风。