奥林匹克精神在中职体育活动中的延伸与发展（小编整理）

第一篇：奥林匹克精神在中职体育活动中的延伸与发展

奥林匹克精神在中职体育活动中的延伸与发展

浙江省平湖市职业中学体育组 翟振平

[摘要]：第29届北京夏季奥林匹克运会圆满的落幕了，我们不仅体验了一场伟大的奥林匹克视觉盛宴，更收获了一笔宝贵的奥林匹克精神财富，特别是对于现代的部分缺乏理想和追求的中职学生，如何让“更快、更高、更强”的奥运主题，成为他们今后人生道路上的理想追求，去激励、唤醒、鼓舞学生从消极的心态中摆脱出来。改善部分学生活动时的懒散、消极、不团结、不思进取等低迷的体育活动状态，在学校内形成一个充满理想、积极向上、团结友好、合作共进的集体氛围，让“我参与、我奉献、我快乐”的奥运原则，成为他们今后参与体育活动的行为准则，是我们体育教师的重要责任与使命

关键词：奥林匹克精神

中职体育

延伸与发展

前言：第29届夏季奥林匹克运会在北京圆满的落幕了，中国取得了飞跃的成就，打破了美国长期以来一直垄断奥运金牌榜第一名的局面，举国上下欢庆鼓舞，本届奥林匹克运动会给我们留下了许多精彩的视频瞬间和宝贵的精神财富，全国上下掀起了一轮又一轮的学习奥运英雄，发扬奥林匹克精神的热潮，结合我们中职学校学的生现状，他们大都数人在初中阶段都是学习成绩在中等偏下、行为习惯不太规范、普遍存在自卑心理的，他们对什么都不太感兴趣，在体育活动中大都精神低迷，行动迟缓。我们在平时的体育活动中，如何结合奥林匹克精神，去激励、唤醒、鼓舞学生从消极的心态中摆脱出来。挽救那些整天自甘堕落的学生呢？改善部分学生活动时的懒散、消极、不团结、不思进取等低迷的体育活动状态，在学校内形成一个充满理想、积极向上、团结友好、合作共进的集体氛围，会使学生亲身感受到集体自豪感，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已、宽以待人的思想和“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义观念。这也有利于培养学生的健康个性，消除自私、自利等不良喜好，促进学生的心理健康。大部分中职生都渴望精神生活的丰富多彩，渴望和别人合作，三五成群的做自己喜欢的事。并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象。

一：影响中职生在校体育行为活动的几个消极因素：（1）职校体育活动中几种常见的不良体育群体；

1.1：无所谓派：运动会也好、体育比赛也好，体育的任何活动与我无关，有的学生上体育课仅仅是为了出勤，或者是为了达标，体育活动中什么事也不想做，不是想办法请假，就是活动偷懒，被老师逼的实在没有办法也只是做做样子，应付老师的检查与考试。

1.2；逍遥派，有的学生喜欢街舞，或者轮滑，只想跳街舞，或者滑旱冰，别的活动一点都不想参加，认为没意思，不新颖，不刺激，或者干脆说不感兴趣，活动中或者消极怠工，或者指东说西，自己做自己喜欢的事，不合群。

1.3：借口派，这类学生在教师的组织下，活动能参加，就是遇到一点困难和挫折很容易就放弃或者半途而费，借口就是同伴不力、自身实力不足，对手实力太强、场地不好、天气太热等，惟独不提自己的没有耐心与斗志，整个就是一滩扶不起的‘烂泥巴’。

（2）影响职校学生体育活动的几个方面：

2.1活动组织与教法：教师教学方法和手段比较单调、枯燥，缺乏新意，不注重合理的进行分层、分组教学，对学生采用统一的教学要求，教师讲解乏味，动作示范不够规范、准确等因素，容易使学生对学习感到体育活动的乏味和产生抵抗心理。

2.2场地设施、环境方面：如果学校对体育活动不重视、对体育设施和体育活动经费的投入不足，导致场地布置不合理，加之器材陈旧，设备不齐全、不干净，环境气候恶劣等因素，如天气炎热、场地较脏、设施残缺、日晒风尘等也会极大地影响学生的学习热情，使学生产生“厌恶体育”的心理。

2.3教师对待学生的态度方面：教师不关爱学生，对体育技能差生态度冷漠，甚至拿他们当反面教材，致使他们自尊心受到伤害，失去学习的积极性，有些学生学习态度、动机不明：部分学生没有良好的体育动机，对体育锻炼的重要性认识不够，而在行动上表现出漫不经心，甚至逃避一些项目的练习。

2.4 缺乏体育理论的指导：学生对体育学科的知识了解、掌握太少，在自己的体育实践中由于缺乏必要的理论指导，对活动的规则、历史等模糊不清，一旦出现受伤、失败等情况，会经受不住挫折，从而对体育活动失去兴趣。

2.5体育“差生”的存在：一些思想品德不好，学习态度不够端正，但体育成绩很好的学生，他们往往是上课注意力不集中，爱惹事，喜欢独立特行，由于自己的体育成绩优秀而目中无人，淡化组织性、纪律性，不愿意学习新的技术动作，经常鼓动周围学生向他学习，从而影响正常的课堂教学。

二：现代职校生应该具备的体育价值观念：在以前的体育问题上，我们的价值观一直带有很强的“手段论”的色彩：或者是为了“争光”，或者是为了升学，即便大学生运动会那句颇为响亮的口号：“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，也没有摆脱这样的思维惯性。“健康”仍然是“工作”和“生活”的手段，而不是目的本身。以前人们爱用“头脑简单、四肢发达”来形容一个身强体壮的人。体育，也被简单地看成就是强身健体。不过，现在这种观念在职业学校的校园里已经悄然转变。越来越多的职校生都开始意识到体育运动在磨练人的意志品质、培养合作意识、养成守规习惯、塑造健全人格方面的积极作用，表现在具体方式上，就是要通过“积极、快乐的体育活动”，以消除精神疲劳与紧张，同时实现体育的价值。让学生的体育活动也成为校园里一道亮丽的风景线。爱打篮球的学生说：“篮球是我的最爱，我喜欢它，不单是为了锻炼身体。打球使我浑身充满力量，人也变得果断而且有拼劲了，在实习单位里精神状态好，与人合作意识强，遵守厂规厂纪方面比较突出。这种感觉是仅仅在课堂上听人说教得不到的。打球还得讲究配合，什么是团结互助、遵守纪律，到球场上就能知道了。”显然，部分学生的这一思想主张与我们的培养“完整的学生”，追求“人的能力的全域发展”的要求，实现受教育者在身体、精神、情感、理智等方面的有机统一的观点是一致的。表现在体育价值观方面，就是力图要通过体育来实现自我价值，强调参与体育过程中自律性、自立性和创造性。

三：创造环境条件，让奥林匹克精神在学校体育活动中延伸

3.1；营造良好的体育文化氛围，培养学生的体育锻炼习惯。充分利用秋季运动会，体育黑板报，体育宣传画、小型体育比赛，体育大讲堂，体育欣赏、体育报告、体育价值观大讨论等多种形式，宣传奥林匹克精神和坚忍不拔的人物事迹，激励学生找寻自己的体育明星偶像，并在体育活动和比赛中积极主动、奋勇争先，学习偶像的先进事迹。学校要专门设立一个奥林匹克精神奖，鼓励职校的学生在活动中发扬奥林匹克精神，完美的展示自己的人格魅力和技战术水平。

3.2；开设专门的体育理论和体育欣赏课，培养学生良好的体育道德价值观，我们在平时的体育教学中，多数重实践而轻理论，开设所谓的理论课也只是在开学初讲一些课堂常规和比赛规则，殊不知，优秀的体育理论思想和体育道德价值观是促使人前进的巨大动力，树立一个敢于竞争、敢于超越，敢于拼搏、敢于挑战的信念，需要一段很长的心理体验和精神辅导。即使失败了，也坦然面对，大度的祝贺对手。一个运动员的风格高低，不仅仅反映在他敢于拼搏、敢于胜利，更多的时候还表现在对战胜自己的对手给予肯定和祝贺，赞赏自己的对手，也是需要勇气的，需要坦荡荡的君子胸怀。我看到一些运动员赢了比赛高兴的手舞足蹈、得意忘形，输了则灰头土脸、怨天尤人，开始指桑骂槐，四处找理，甚至找人闹事、动手打架就没有表现出了一个优秀运动员和运动队应该具有的风度与气量。3.3；教师应加强课堂设计，在体育活动中融入体育的核心价值观。

3.3.1：树立奥林匹克的英雄观，敢于亮剑；我们的学生往往在面对较强的竞争对手时信心不足，未战先怯，在比赛和活动中就不能很好的发挥出自己的水平。不管你来自何方，不管你胜负成败，关键是你的态度，是你对自我的超越，是对国家民族的奉献，这就是奥林匹克的英雄观。例如大家喜爱的中国男篮，在对阵世锦赛和欧锦赛双料冠军西班牙队。虽惜败“斗牛士”，又一次功亏一篑，未能冲破近十几年逢西班牙不胜的宿命，但是男篮小伙们在比赛中表现出的沉稳和坚韧，还是为中国篮球赢得了尊严，让国人看到了希望。中国男篮的两场比赛虽败犹荣，在网上激起阵阵热浪：网友留言“男篮小伙都是好样的，挑梦

八、战斗牛士打出了国人的骨气！”有网友说：“中国队没有失败，他们打出了特点，亮出中国敢于拼搏的精神，这是一支充满精神的国家队，值得我们去学习！”网友小林认为“是竞技就必然有胜负，胜负的结果固然重要，但拼搏的过程同样重要，中国男篮拼搏的过程让我享受到了奥运匹克的精神。”在篮球的活动和比赛中对一些积极的学生鼓励，起一个体育明星的绰号，例如我们班级的“科比，姚明、加索尔”等，激励学生积极主动的去迎接挑战，担当责任。

3.3.2；培养奥林匹克的的欣赏观，参与就是胜利： 参与了，拼搏了，竭尽了全力，纵然失利也应获得掌声、获得鼓励，得到理解、得到尊重。奖牌和锦标并不意味着体育比赛的全部，体育运动当中蕴涵着比奖牌和锦标更为广泛而深刻的意义。以本届奥运会为例，竞赛小项302个，参赛的运动员达万名以上，这意味着平均几十位选手才能得到一块金牌，这就注定绝大多数选手拿不到金牌，甚至得不到奖牌，在这种情况下，各路健儿依然来到北京，欣然参赛。他们的积极参与，成就了伟大的奥林匹克运动，显示了全人类的团结和睦，以及人类对奥林匹克精神的共同追求。在过程中展现拼搏精神，在拼搏中运用技战术，在技战术的较量中品尝竞争的乐趣，参与本身就是一种精神，就是一种境界，就有一种意义。对于青少年的中学生来说，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷及生活的磨炼，缺少韧性，往往经受不起大的挫折。过多的失败很容易摧毁他们对生活所抱的美好希望和积极态度，而导致其建立消极的失败的自我形象和自我概念。而适度的鼓励和欣赏往往会提高学生的学习兴趣，帮助他们形成成功者的自我认识，从而成为不断上进的动力源泉。因此，教师要创设各种有利条件，使学生在参与的经历中体验更多的活动乐趣。

结论：我们的社会需要英雄，更需要积极、健康、和谐、进取的人生理念，我们的中职生需要丰富多彩的个人和集体生活，更需要将体育活动中表现出来的友好、合作、团结、共进的精神，融入到校园活动和自己的行为理念之中，我们的现代中职生不仅要发扬“更快、更高、更强”的奥林匹克永恒主题，也要让“我参与、我奉献、我快乐”的奥运原则时刻回荡在我们的活动中间，因为 “奥运会的真正意义在于参与而非获胜，正如人生的真谛，不是在于征服他人，而在于自我的努力和奋斗。”在体育比赛中，我们的学生能做到既要经得起胜利，也要经得起失利，胜了不骄傲，败了不气馁。应当明白，即便失利，也是一种经验的积累，吸取教训，积蓄力量，以利再战，是一种风度，是一种韧性，也是一种走向成熟的态度。

参考文献：《奥林匹克宪章解读》中国学校体育 2007.10 《论赞赏对手的风度与气量》---新华网---奥运频道 2008.8.13 《请将掌声献给失意英雄们》---新华网---奥运频道 2008.9.9

第二篇：生命在为民服务中延伸

生命在为民服务中延伸——记灵璧县黄湾镇柯湖村党总支委员柯增华

发布时间:2013年01月03日 00:09 | 来源：安徽日报

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连日来，灵璧县黄湾镇柯湖村党总支部委员柯增华身患绝症，但仍抓住余生，以乐观的态度、顽强的精神,全身心投入到工作中去的先进事迹，在社会上引起强烈反响。安徽省委书记张宝顺、宿州市委书记李宏鸣等分别作出重要批示，号召广大党员干部和群众向柯增华同志学习。

12月22日晚，记者一行来到黄湾镇柯湖村柯增华的家中，对人生乐观的他，没有被绝症吓到，尽管身体疲弱，肝部时常疼痛，但他勇敢地坚持着，和记者一行畅谈了他当村干35年来的点点滴滴。他说：“身患绝症不可怕，人生到死是每个人都要经历的过程，我要抓住余生有限的时间，为党和人民多做点工作。”

省委组织部副部长何军（左2）看望柯增华同志（左3）

柯增华，男，1955年10月出生，1976年12月高中毕业于晏路中学，2001年12月加入中国共产党，现任柯湖村党总支部委员。黄湾镇党委书记晏金两动情地说：“柯增华自1977年任村副职干部35年来，对党忠诚，工作认真负责，不计得失，勇于担当，乐于奉献，无怨无悔，确实值得敬佩和学习。” 只要身体还能撑住就得干好工作

认识柯增华的人都说他有一种视工作如生命、为工作不要命的奉献精神。

2012年10月5日，当他在蚌埠医学院第一附属医院经专家诊断为肝癌晚期的时候，他首先想到的不是自己还能活多久，而最牵挂的是他所包的两个村民小组小麦良种还没有发放到户，他觉得不能因为自己治病误了群众秋种，得赶紧回家，实现收缴良种款时许下的承诺，把种、款给群众兑现清。10月9日，他放弃在蚌埠住院治疗，返回村里，继续开展他的工作，立即安排儿子和女婿放弃自家的农活，开着自家的四轮机把国家补贴的小麦良种2.4万斤兑现到户。在收取良种配套款日子里，为了使他所包的两个村民组所有农户都能种上国家补贴的良种，他起早贪黑上门做工作，有的农户不愿买，他就不厌其烦、三番五次地上门做工作。个别群众看到他身体消瘦、脸色发黑，猜测他可能是得了重病，怕他活不了几天，不敢把钱交给他。他就郑重其事地表态：“我以我的党性保证，我死！钱都不会少你一分钱，种子也不会少你一两。马上就要秋种了，再不交配套款，良种就买不到，来年丰产丰收就成了大问题。”一些农户看着他多次带着重病上门，被感动了，当即就把钱交给了他。随着病情的加重，当他再一次拖着走动不稳的身子上门送麦种，豆粒大的汗珠从黝黑的皮包骨头脸上不断滚落下来，一些村民忍不住地掉下了泪。目前，他所包的两个村民组小麦到处葱绿，而他的病情一天天恶化，变的更弱、更瘦。更令人感动的是，他家到处借债治病，而他为困难户垫付的1800多元麦种款还没去要。他说：“我为乡亲多增收，不怕人死债烂。”

从11月底开始，按照镇党委、政府安排，集中时间收取2013新农合款。他所包的两个村民组有245户、1500余人，且居住分散。加之外出流动人口多、困难户多、需要照顾服务的空巢老人、儿童多，这给他收取新农合款带来更多的艰难。他采取近处自己上门收，远一点的安排其儿子骑电动车带他上门收。每天晚上回家，他顾不得吃药就急着加班，整理每户每人的资料，核算账目，打电话、发短信向众多在外务工人员做宣传，促使他们积极参加家乡的民生事业，一般熬夜都到12点左右。每每出现肝疼发作难忍时，他就采取用东西抵一抵，或用手揉一揉。12月4日，是他第8次来到村民徐善灵家催要农合款，刚下电车，肝疼加剧，他用力揉压过猛，鲜血从两个鼻孔里喷出，在场的群众惊呆了，徐善灵被感化了，当场把款项交齐了。到12月上旬，他创出奇迹，拖着与癌症抗争的弱躯，在全村第一个超额完成了2.5万元的新农合款收缴任务。他还为在外务工户和特困户垫交1500多元，实现辖区内村民参合率达100%。

我是党员干部，向我看齐

多年来，柯增华先后分管村里的社会治安综合治理和党建工作，并包东柯、徐圩两个自然庄，1500多人，为全村人口的四分之一。他凭着多学习、多观摩、多请教、多结合村情民意、多实践探新路的方法，以认真负责的态度，把一个原本综治、党建工作较为落后的村，一跃变为全镇的先进村。

他常说：“一名村党员干部形象如何，直接影响党的基层组织在群众中的威望和形象；党员干部在群众中的形象就是凝望八方力量的一面旗帜。”他长期以“我是党员干部，向我看齐”的形象来开展工作。他的先进品质，集中体现在他的“三先两带”上。每年他在组织群众开展兴修水利和村庄修路工程中，他总是第一个先缴自家的集资款，先放自家工程段，先干出标准让大伙看。2011年和2004年春节前后，镇里在灵固路两边绿色长廊、姚沟堰上植树和黄湾北部2万亩低产田改造工程，家家户户有任务，任务都十分艰巨。天寒地冻，谁都不愿意多干一点。柯增华为了保质保量按时完成任务，起早贪黑带领一家老小干，还要指挥检查其他户的工作。他在检查验收一农户低产田改造工程时，发现质量不合格，要他翻工，他有意见并要求丈量柯增华家的工程段。柯增华当时向在场的群众承诺：“如果我少干一寸就帮你干一米。”丈量结果，柯增华工程段多了30公分。这名群众服了，其它群众也服了。后来，柯增华包的组工程被镇里评为优质工程。在姚沟堰上打穴栽树中，柯增华为确保植树的成活率，亲自抱着抽水机管头一个一个树穴浇灌。镇检查组看到柯增华一身泥水，中午在沟底吃几个凉烧饼算作一顿饭，非常感动地说，全镇的村干部都像你柯增华这样，就不需要镇干部督查质量了。

对于受灾困难户，他总是掏钱垫资来带动全体村民齐参与；对无劳力的户，他总是组织家人和亲朋出工，义务完成工程任务，以求带动整体工程全面完成。在他的模范带领下，徐圩、东柯两个自然庄近年来先后完成集资修路1000多米，打井机13眼，改造低洼产田800余亩。在各项工程建设中，他为困难户垫资1200多元，垫工程集体开支500多元。为此，他多次被镇党委评为优秀党务工作者和优秀共产党员。把党的温暖送到每一户

近年来，党的惠民政策越来越多，开始，由于一些农民朋友不了解、不理解，没有尝到甜头，持观望思想或不愿参与。收取农民的合作医疗、养老保险、农作物灾害保险，一事一议等项惠民工程款，成了村干部最头疼，最难干的工作。而在柯增华包的组，年年都是提前超额完成，在镇里评比中，都是前几名。为把党的惠民工程落到实处，他爱动脑筋，善做会做群众思想工作。他的方法是：嘴勤、腿勤、眼勤加多付出。嘴勤就是积极宣传党的惠民政策的好处，让大家认识到付出的少得到的多。腿勤就是不能怕吃苦，坚持深入农户家中，一边讲政策、一边催要，以此来感动村民。为了完成收款任务，柯增华真的没少吃苦。他抢抓一天三顿饭的功夫，起早贪黑，以情感人，好事多磨。去年冬天收“三保”款，一农户说，你明天早晨5点半前来我家拿，超时我就走，等外出打工回来再说。冬天早晨6点半天还不亮，可柯增华第二天早晨5点就来到该户门口等着了，这已是他第4次上门，终于使该户交清了“三保”款。眼勤就是学会观察，在工作中发现问题及时总结处理。个人多付出，就是对暂时无钱的户，个人先垫付，等有钱再给。

柯增华每天出门，都手提着黄皮包，包里放着各种农村政策书、报、文件、科技资料、笔记本、记账本和为民办证本。群众说他提的是“百科包”。对党的政策和国家的法律法规，他总是不厌其烦的宣传，常常说得群众频频点头、阵阵掌声；他的科技资料经常换，到什么农时就装什么资料，耐心地向群众讲解科学种植、养殖知识，给群众解决了一个又一个生产上的难题；对群众要办的事情或是好的意见建议，他都及时记在笔记本上，以便逐一兑现。他说：“作为村干部，只有把政策给群众讲清讲透，群众才愿意接受你，才会支持你的工作。”

35年来，柯增华没有星期天和节假日，人们经常能在“两头”看见他疲劳奔波的身影。一头在群众家中看他做思想宣传工作，一头在镇机关大院看他为群众代理办事。这35年来，他本人及亲属，在为群众为集体办事，在助残、救灾、帮困等方面，所付出的劳力、物力和财力，每年都在300件(次)以上。他的四轮机是农村实行责任制时赊回的，现已更换到第3台，一直都是无偿为五保户、困难户、军属户和村组集体公用。为表感谢，5名五保户、困难户，去年中秋节一起给他送块肉却被他退回了，而且他还从自家树上摘了几斤石榴分给他们吃。在征收农业税费的年月里，他看到连孩子上学都掏不出钱的困难户，心软了，“我给你家垫，等有钱了再还我。”就这样，一户户、一年年，给困难户垫付的农业税费达8000多元，至今还都是一张张空账据。自在农村推行新农合、农保和农作物灾害保险以来，为了使更多的村民均等参与，得到政策带给的更多实惠，他又为一些弱势群众垫缴“三保”款8000余元。他说：“每当我看到一家家领到‘三款三笑’时，顿感幸福和满足，个人付出点换得更多人的笑，值！” 化解矛盾保民安

柯增华说：“农村的工作千头万绪，一个村干部要想管好1500多人，确实不是一件容易的事，如果想管事，你就有天天管不完的事。”在群众的眼里，柯增华就是一个爱管事的人，因为他能管好事。谁家没有矛盾纠纷和要帮忙的事，只要群众找到柯增华，他都积极去想办法解决，赢得了一片赞扬声。

那是2003年5月的一天下午，柯增华接到柯巷组党员柯庆举的电话说，他组柯永玉与邻居因换宅基地的问题发生矛盾，两家吵架了，发誓还要找人来打。柯增华丢下手中的农活，立即赶到现场，简明了解事情经过后，就在中间协商，稳定双方的情绪后，和柯庆举一起，经过10多个小时苦口婆心的说理，又列举打架的危害性，然后再说矛盾的交点，因为一棵不值百元的春树闹矛盾不值得，终于使矛盾化解，两家握手言和。柯增华回到家时已是深夜12点多钟。当他要吃饭时，妻子批评说：“干工作不要命了，饭都顾不上吃。”2010年夏天，该村小张组的两家村民因土地边纠纷一事，半年多时间，村里其他干部多次调处不成，双方多次找村、镇干部处理，并且打骂过。柯增华看在眼里急在心里，详细了解事情的来龙去脉后，便主动向村书记要求去处理此事。其中有一名村干部说：“如果你能把此事调处好，我个人请你一顿酒。”他当场承诺说：“如果我处理不好，3天不吃饭。”结果，第2天在其他干部的配合下用了3个小时把问题解决了。村上有一家3个儿子因分老人土地不成出现不养老问题，柯增华把这家几个儿子找到一起，从赡养老人义务、是中华民族的美德，讲到和睦、诚让是成事兴家的基础，针对问题又讲了处理的办法，使他们口服心服，主动让步，主动尽赡养义务。

柯增华是个热心人，是个能干成事的人。村民们都如是说。他包的两个自然庄200多户，谁家有红白事或难题都愿找他当老支和帮忙。

“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草„„”柯增华，你就是一颗默默无闻的“小草”，时刻为美好乡村建设点缀绿色，散发着令人难忘的清香。

第三篇：奥林匹克运动与奥运精神

奥林匹克运动与奥运精神

百年奥运，百年期盼。一百多年前的1908年，《天津青年》杂志提出了著名的“奥运三问”：中国人何时能参加奥运会？中国人何时能拿到奥运金牌？中国人何时能举办奥运会？这三个问题，国人回答了整整一百年。1932，东北大学刘长春靠张学良接济，单刀赴会洛杉矶第12届奥运会，到达美国的第二天仓促参加100米及200米预赛，因旅途劳累，预赛就被淘汰，返程连买船票的钱都没有。半个多世纪后，1984年第23届洛杉矶奥运会，许海峰为中国夺得首枚奥运金牌。而对于第三个问题，中国人等了整整一百年，申奥旅程十分艰辛，第一次因两票之差与奥运会失之交臂，多少人为之哭泣；终于，2001年，中国申奥成功，人们为之欢呼，这主要得益于经济繁荣、政治稳定和中国人民的支持。

中国举办奥运会，不仅仅看重它是世界上规模最大、最具影响力的体育盛会，也不仅仅看重它蕴含着巨大的商机，看重的是奥运精神，这精神包含以下六个方面：

1.顽强拼搏的精神：“更高更快更强”是大家最为熟悉的奥运格言，奥林匹克之父顾拜旦对此理念颇加赞赏，1920年正式将其作为奥利匹克格言。“更高更快更强”，短短六个字，充分表达了奥利匹克运动不断进取，永不满足的奋斗精神。它既是指在竞技场上，面对强大的对手时，敢于战斗、争取胜利，也是指对自己的永不满足，不断地战胜自己、挑战极限。2004年雅典奥运会刘翔夺冠一举成名，2006年7月12日又打破了沉睡13年的110米栏世界纪录。其实，为了这短短的十几秒的比赛，刘翔日复一日、年复一年地跑了多少个来回。刘翔说：“我的对手就是我自己”。想想看，没有“更高更快更强”的拼搏精神，没有锐意进取、百折不饶、永不言弃的精神，刘翔是不可能做到的。2.重在参与的精神：奥林匹克运动是一项社会运动，历来主张“重在参与”，顾拜旦早在1919年就提出了“一切体育为大众”的口号，号召全民体育、终身体育，强调“参加比取胜更重要”。他说：“生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人变得更勇敢、更健壮、更谨慎、更落落大方”。栾菊杰，中国体育史上的传奇人物，著名女子花剑运动员，在1984年洛杉矶奥运会上为中国赢得第一枚击剑金牌，也是迄今为止中国击剑史上唯一的一枚奥运金牌，2008年北京奥运会，50岁“高龄”的她重披战袍，以教练员和运动员的双重身份代表加拿大出征北京奥运会，尽管没有获得奖牌，但她那重在参与与“我回家了”感动了无数的中国人。

3.公平公正的精神：早在古代奥运会的入场口的铜像上就刻着“在奥林匹克，只能以快腿和体力战胜对手，金钱不可能使你胜利”。因此，奥林匹克堪称一切竞争的典范。“全世界的运动会以公平、坦率的比赛和友好精神在奥运会相见”。在这种思想的指导下,世界各国运动员不论国家大小、强弱，不论什么民族，大家都平等地站在同一条起跑线上，运用肢体语言做为媒介，进行公平的竞争与和平的交往。后人认为，“通过奥林匹克这种没有任何歧视的运动，形成了一种超越于生死相搏的战争的新形式，而是以公平的形式，赤身裸体地参加竞技。”公平达到赤身裸体的程度。

4.团队协作的精神：奥运赛场上，台前是运动员个人的竞技，但背后却是集体的较量。所以，现代奥林匹克特别强调“相互理解、友谊、团结”的团队精神与合作精神，希望“通过体育运动，达到团结，团结起来，发展体育运动”。刘翔之所以取得成功，中国乒乓球之所以长期占据世界乒坛霸主地位，中国跳水队之所以被视为“梦之队”，中国女排之所以能够在20年后重返奥运金牌领奖台，除了队员刻苦训练之外，团队协作自然也是很重要的。奥林匹克运动还有意识地通过奏国歌、升国旗，强化团队意识和民族精神,增强民族凝聚力。所以,人们常说,体育是一种象征,一种实力的体现。江苏在总结承办十运会成功经验时,第一条就是“举省一致、团结拼搏”。

5.和谐和平精神：和谐和平是人类对生命的珍重,是奥运的渴望。奥林匹克宪章强调:体育就是和平。奥林匹克宗旨是体育运动处处为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的社会。又说,奥林匹克运动为建立一个更加和平美好的世界作贡献。在古希腊时期,每次奥运会举办之前,当地各城邦的人们都要聚集在奥林匹亚宙斯庙旁举行神圣的仪式。他们从祭坛上点燃火炬,然后高擎火炬奔赴希腊各个城邦,一边奔跑一边高呼:“停止一切战斗,参加运动会去!0火炬到达之处,战火无不熄灭,即使是剑拔弩张的双方、激烈厮杀的城邦,也开始了神圣休战”。奥林匹克休战协定曾延续了1000多年,是人类历史上持续时间最长的和平条约。现代奥林匹克运动继续以“和平、友谊、进步”为目标，奥运会是国际上唯一的当某个国家国旗升起的时候不会引起他国强烈敌视的文明场合。奥林匹克的五环旗更是象征着全世界五大洲人民的大团结。

6．人文人本的精神：奥林匹克运动从渊源上便存在着对人的生存、发展、自由和解放的思考。早在古希腊奥运会时人的和谐发展便成为奥运会发展的主题。在现代奥运会诞生初期,顾拜旦明确指出,体育与竞技的目标不是要造出健壮的人形动物,而是要培养和造就身心协调发展的、完整而健康的现代人格。在实践中,顾拜旦选择了将体育运动与教育和文艺相结合,强调体育作为教育的重要途径,其出发点和归宿是青少年身心和谐发展和人类社会的和谐发展

体育是一种文化、一种精神、一种实力、一种象征,也是一种生活方式、精神追求。奥林匹克精神之于当今中国,无论是改革创新、锐意进取、以人为本、社会和谐,还是率先发展、科学发展、全面发展,都具有非常重要的现实意义和深远意义。64年东京奥运,日本崛起;88年汉城奥运,韩国振兴;而08年北京奥运,中国正在腾飞!

第四篇：浅析奥林匹克精神与当代大学生教育（范文）

浅析奥林匹克精神与当代大学生教育

字数3379

摘要： 奥林匹克运动核心价值其实体现的是奥林匹克精神，在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话:“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。奥林匹克运动是体育与文化、教育相结合的产物，它的教育价值主要体现在促进人的身心发展、推动社会的发展与进步、维护人与自然的和谐关系，构建美好和平世界。在学校普及开展奥林匹克教育，可以帮助学生树立正确的价值观取向，即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神。在学生体育教育中进行奥林匹克教育是十分必要的，奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心。奥林匹克运动对当代大学生有多种教育价值，能够促进大学生的健康成长、人文素质的提高，培养体育教育精神，树立远大的理想，形成终身体育观，促进大学生的全面发展。

【关键词】

奥林匹克精神大学生核心价值

一．奥林匹克精神的起源

奥林匹克精神的源头是古希腊文明，古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础。古代运动中对人的体能、技巧的挑战体现着古希腊人竞争与开拓意识。古代奥林匹克神圣休战既是对和平的渴望，也体现出希腊人对神和自然的敬畏。在古代奥运会文化背景中，有一种坚定的信念，那就是极其重视个人价值，捍卫个人的独立性。古代希腊奥林匹克运动的这些价值观念都已成为现代奥运的核心价值。

现代奥林匹克运动复兴以来，奥林匹克精神经历了从挑战自我、追求人的身心协调和全面发展到追求运动竞技的人性化、人类文化的多元和谐、人与自然的和谐共存的历史演变。在现代奥林匹克运动的历史上，曾经有“永远争取第一，永远超过别人”的口号。今天，许多有识之士认为仅仅提倡“更快、更高、更强”是远远不够的，我们必须提倡一种更为人性化的，更为团结的奥林匹克精神。用1908年美国宾夕法尼亚州大主教主持讲道时的一句话来说，那就是：“参与比获胜更重要”。

现代奥林匹克兴起之时，也正是人类科学技术突飞猛进之时。一个多世纪以来，科学技术对人类的生活带来天翻地覆的变革，也从各个方面深刻影响了奥林匹克运动的发展和演变，为奥林匹克精神注入了鲜明的时代特征。一方面，西方文化中民主、自由、竞争、拼搏、开拓、进取、重视个体、尊重科学等要素构成了现代奥林匹克精神的灵魂与核心，这使奥林匹克运动染上了浓重的西方文化色彩。另一方面，随着奥林匹克运动会在全球的开展和奥林匹克精神的普及，奥林匹克运动已成为各国文明与文化集萃、对话与交往的论坛，成为全球文化多样性与差异性互补共存的平台，尤其是成为东西方文明交融与互动的平台。

二．奥林匹克精神的内涵

奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石。

奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力。

奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文

化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。

奥林匹克是一种和谐，自由，健康，积极的现代伦理。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本推崇为基础的。奥林匹克精神中的伦理价值是对人的潜能与自由创造、人类的文明与优良秩序的最大尊重与倡导，是对人类一切优良道德价值与伦理规范的继承与发扬。它引导人们追求一种最为优化的生存与发展的伦理观念，这种伦理观念是人类与环境协调共处、个人与社会协调发展的保证。奥林匹克运动是一种人类文明的共同遗产。热烈兴奋的比赛、青年志愿者的培训、体育场馆的兴建、城市规划的构思、精彩纷呈的艺术表演、覆盖全球的赛事转播与收看都成为宝贵的奥运遗产。在全球化时代，奥林匹克运动已成为各国文明与文化共同进行精神创造的盛会。

今天，奥林匹克已经成为全人类的一种共同的愿望、一种共同的期待，一种共同的祝愿。它随着时间的流逝而不断丰富，不断增添新的内涵，成为人类不断创新、不断增长的宝贵精神文化遗产

三．奥林匹克精神对大学生的影响

1.奥林匹克精神有利于培养大学生的公平竞争意识和法制、道德意识

奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的精神内涵，承认一切符合遵纪守法、公平原则下竞争的优胜者，唾弃和否定不符合道德规范的行为。当代社会由于利益的强烈驱使，很多人践踏法律、丧失道德、弄虚作假、坑蒙拐骗、欺行霸市、行贿受贿等，严重地违背了公平原则，败坏了社会风气，损伤了社会肌体，也给很多大学生以消极的影响，使得他们追逐实惠、崇尚功利、目光短浅、弄虚作假、不守信用，甚至违法乱纪等，形成了知识与道德成反比的背离现象，急需价值规范的引导和教育。奥林匹克运动以体育竞赛活动为载体，培养大学生公平竞争、进取拼搏与团结协作等精神。这种体育公平竞争精神随着奥林匹克运动的发展传播到社会生活的各个领域，也传播到大学生身上，成为人们重要的行为规范和价值观念。这也是大学生适应现代生活必须具备的素质。向大学生进行奥林匹克教育，对于提高他们在未来社会的公平竞争意识，更好地适应社会有着重要意义。

2.奥林匹克运动培养大学生的拼搏进取意识

奥林匹克的格言“更快、更高、更强”向世人展示着一种拼搏进取、永不满足、超越自我、坚忍不拔的进取精神和克服困难的英雄气概，也给大学生树立典范，是他们懂得金牌背后凝聚着多少人的汗水与艰辛，焕发出他们永不服输的拼搏精神，使学生在劳其筋骨的磨炼中，在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，锻炼自己的意志，培养积极进取、奋力拼搏的精神品质。

3.奥林匹克运动培养大学生的合作与尊重意识

奥林匹克运动所蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，可以用来化解“自我中心”，消减个人主义，培养大学生的合作意识。现代社会既需要竞争精神，也需要合作精神，这样才能让个人的力量的到最大限度的发挥，为共同理想目标不懈努力。奥运赛场取得的优异成绩都需要很多人的艰辛努力，比赛中的集体项目需要教练员、运动员之间的相互配合，更须尊重裁判、尊重对手、尊重同伴、尊重自己。因此，向大学生进行奥林匹克教育，特别有利于培养其尊重与合作意识。

4.奥林匹克运动培养大学生的创新意识

奥林匹克运动是源于体育又高于体育的一项社会文化运动。其本身蕴含的价值已经超过了体育运动本身。奥运赛场不仅是技术的较量，也是心理、智慧的较量。现代奥林匹克运动水平的提高眼球人们不断创新，现代技术对奥林匹克会渗透日益广泛，成为推动奥林匹克的一股强大动力。实践证明，依靠先进技术来提高运动成绩的“只是体育时代”已经来临，只

有开放创新，才有可能实现自己的梦想。

三．小结

在奥林匹克精神的影响下，大学生要学会以极大的热情和创造性的工作投入到环保宣传、人文培训以及科技攻关的奥运事业中来，让高科技带给2008 年奥运会全新的感受。总之，深化奥运理念的教育，会给中国社会和青少年学生的持续发展产生深远的影响。

学习奥林匹克精神、宣传奥林匹克精神、发扬奥林匹克精神，为当代大学生成才奠定基础。在竞争激烈的现代社会中，生存原则是“优胜劣汰”好比大雨吃小鱼，要想在社会中立足首先得把自己变成强者，全面发展自己，成为“百度”。当然，现实生活中还应该具有与奥林匹克精神相似的规则：公平竞争、友谊团结、相互理解、尊重与合作、积极进取、道德规范。尽管在现实生活中，有人用各种不合理、不道德手段，甚至用违法方式而达到目标，作为当代大学生的我们抵制这些行为，而应该光明磊落采取正当手段实现目标，我们更应坚持奥林匹克精神、弘扬奥林匹克精神，帮助当代大学生成才。

【参考文献】

[1] 孙葆丽 教育，奥林匹克运动的生命线[J] 体育文化导刊，2002，(6)

[2] 任海 奥林匹克运动百科全书[M] 北京：中国大百科全书出版社，2O00

[3] 崔乐泉 奥林匹克运动简明百科[M] 北京：中华书局，2003

[4] 费孝通 清华人的一代风骚[J ]读书,1991，(11):3 – 6

第五篇：让事业在奉献中延伸

让事业在奉献中延伸

各位领导，各位评委，同志们： 你们好！首先，感谢局领导，镇党委领导和同志们给了我这样一次参选的机会！我的竞聘主题是：让事业在奉献中延伸。我叫xxx，今年46岁，中共党员，大专学历，自1979年参加工作至今一直在财政部门工作，现任xx财政所党支部书记、主任。由于镇机构的改革，我与其他同仁一道参与竞争上岗。根据本人的工作经历和实践经验以及本人工作特长，这次竞聘选择的岗位是：厉山镇财经所所长职位，希望大家一如既往地对我信任，给予支持，我竞聘岗位的条件和优势有以下几个方面： 一是过去的工作历程及工作业绩为我奠定了竞聘的基础。参加工作以来，我在党组织的培养教育下成长，在工作上踏踏实实，在生活一严格要求自己，全心全意为人民服务，在财政工作的历程中，特别是我任财政所主任6年中，无论是财政所集体或个人，曾多次受到省、市、区、镇党委政府的表彰奖励，财政所连续3届被省委、省政府评为省级文明单位，连续5年被市区评为先进单位。2002年，被区财政局评为十佳财政所，2004年被区委组织部评为“奋发有为的好班子”。多年被镇委、政府评为“红旗单位”，我个人也多次被区政府区财政局评为“先进个人”。这些荣誉的取得，既是单位集体的努力，也与个人的辛勤工作分不开。在我二十多年的工作的历程中，我总是认认真真地对待工作，兢兢业业对待事业，诚心诚意地对待同志，不骄不躁，对待表扬，心悦诚服，对待批评，无怨无悔接受，虚心、诚意倾听意见，因而在工作上才不断进取，不断进步。二是我竞聘财经所所长这一岗位有我自身的条件优势。这次行政机构改革是党中央、国务院的重大决策，省、市、县党委政府有统一的安排部署，虽然这次行政机构改革打破了“铁饭碗”、“铁交椅”，但我高兴地与大家一道站在同一起跑线上竞争上岗，此次申报竞争财经所所长岗位，权衡利弊，审度自我，自认为有其竞争的优势，第一政治素质优势的条件具备，表现在三个方面： 表现其一，组织原则性强。财政的主要职能是保证党委、政府工作的正常运转，在过去行使财政职能中，能够摆正自己的位置，坚持“下级服从上级，全党服从中央。”的原则，工作上严格执行党委决议，大事请示，小事汇报，意见桌上提，会后不乱语。表现其二，是非分辩力强。在财政工作中能坚持原则，自觉按照党的路线、方针、政策和财政法律法规办事，严格执行党委、政府的各项管理制度。当然，要坚持和执行这些制度，肯定有不顺人意的地方，特别是目前乡镇状况，在这方面首先我不是老好先生，但我想也不会因此而失去民意。表现其三，为政谦洁，行为端正。财政是国家为实现其职能，以国家为主体，集中一部分社会产品用于满足社会公共需要的分配。他主要是运用生财、聚财、用财之道在财政资金运用过程中对国民经济各方面进行调节、干预和管理监督，更好地为社会主义现代化建设服务。我从事财政工作26年来，就是按照这些职能要求办的，为经济建设、经济发展、社会稳定起到了积极作用，没有因“生财、聚财、用财”运用不当出现错误，也没有因财政管理监督不善而导致腐败和经济违法犯罪。作为我本人“常在河边走，就是没湿脚”。这是大家有目共睹的，各接受市县财政审计未出现违纪、违法、违规行为的结论就是最好的证明。第二，是有较强的业务素质优势。表现在以下四方面： 其一，具备熟练的财政管理经验。由于搞财政工作多年，逐步积累了丰富的财政管理经验，并可以熟练地运用在财政工作中。在勤奋工作的同时，树立了终身学习的理念，参加工作以后，又在襄樊财校脱产进修两年，2000年又在学校函授大专班学习两年。实践和理论的结合使我积累了一套行之有效的财政管理经验，完全能胜任所竞聘职位的工作。其二，精通财政业务。对财政部规定的会计科目和财务制度有较好的运用能力，对企事业单位在经济活动中的违纪违规行为，有较强的识别能力和办案能力。其三，多年的工作岗位和工作环境，使我对生财、聚财、用财、管财的思路明晰，对本镇财源分布、培植财源的重点明确。其四，对有效地运用资金找到了套路。对这点我不深度阐述。人们常说：“经验是资本，是效益”。本人身为财政所长，熟悉怎么管钱，怎么用钱，怎么生钱，这是在财务制度允许下找到的最佳答案。只要我竞聘上岗后，我将更加努力地搞好本职工作，更让领导舒心，让同仁放心，让群众称心。第三，有较强的组织协调能力。多年的财政岗位磨练，使我具备了一定工作协调能力，在上争取项目资金，在下组织收入，与各部门协同作占完成任务。虽然我在财政所主任的岗位上已经工作较长时间，但我一点也没有感到轻松，因为我深知，要想干好这个工作，泛泛而谈是不行的，只有拿出成绩才能赢得领导和同志们的信任，如何把献策经所的工作落到实处，

推进财经管理职能到位，加强财经管理，扩大财源建设，让厉山财经所的光辉历史成为激励我们每位干部职工工作的原动力。在荣誉面前不骄傲，在困难面前不低头，扎实工作，勤于思考，努力再创新的辉煌，是我今后工作的重点。如何做好这些对于我一个竞选者来说需要勇气，更需要能力，因此，如果我能得到大家的认可，我想从以下几个方面谈谈我的具体工作打算，请各位领导批评指正。一．加强自身修养，不断提高业务水平。基层财经所处在财政监管的第一线，政策性强，涉及面广，工作千头万绪，一个财经所长最基本的要求是对自己所管理的业务不但要熟悉，而且要精通，我想在今后的工作中要进一步下功夫，勤学苦练，视学习为生命之源，使自己真正成为一名在思想上、工作上的带头人，具体做到三个结合：一是坚持理论学习与实践调研相结合，不断转变工作思路，通过学习设想自己的思想认识和思维方式。通过实践和调研，为领导决策、政策调整提供依据。二是坚持学习法规和依法行政相结合，切实改进工作方法。三是坚持重点学习和系统学习相结合，努力提高工作本领，使财政财务收支清楚，不违规不违法。二．加强制度建设，保证各项工作任务、目标的完成。切实履行财政职能必须狠抓制度化、规范化、科学化管理，用制度来约束人，激励人，并带动其他工作的全面发展。一是认真落实局、镇党委政府的各项规章制度，使工作人员真正做到廉洁奉公，文明执法。二是抓外部监督，不断完善各项措施，进一步完善政务公开内容，对国家明令取消或降低的各项行政事业性收费落到实处。三．履行财经所职责，抓好两个文明建设。一是按照党委、政府年初下达的财政收支任务，检查、督促已制定的收支计划，保证得以贯彻实施。二是深入调查研究，掌握情况，定期或不定期向局、镇党委、政府汇报财税工作，在具体的财经工作中，要因时、因事作出切合实际的点子，当好“参谋”，使财经工作正常运转。三是与有关部门搞好配合协作，共同完成财税工作任务。总之，如果我这次竞选财经所长赢得了领导和同志们的信任和认可，我会以“今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好”的原则要求自己，矢志不移，永不停步，进一步为党和人民当好家，理好财，在财经工作中增强爱岗敬业意识，恪尽职守，踏实工作，无私奉献，争创一流工作业绩，让领导放心，群众满意。这次竞争，使我领司到生存的危机感和紧迫感，也激发出我对工作的激情和热爱…… 请各位相信我的努力，并以信任之心支持我。谢谢大家！

演讲人：

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