邓小平理论对开展大学生思想道德建设的促进意义

第一篇：邓小平理论对开展大学生思想道德建设的促进意义

邓小平理论对开展大学生思想道德建设的促进意义

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）要求，深圳团市委以邓小平理论为指导，认真践行“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，大力开展社会主义荣辱观教育，紧紧围绕培育“四有”新人的根本任务，坚持“六个育人”，充分发挥共青团、少先队独特的政治优势、组织优势、网络优势、阵地优势，求真务实、与时俱进、开拓进取、大胆创新，努力构建“三位一体”德育网络，不断加强未成年人和大学生的思想道德建设，并积累了一些有益的经验。现将我委2004年以来贯彻落实中央8号和16号文件的情况汇报如下。

一、坚持“六个育人”，把深圳加强和改进未青少年思想道德建设提高到一个新水平

几年来，深圳团市委在落实中央八号和十六号文件工作中，牢固树立“六个育人”（思想育人、实践育人、典型育人、文化育人、服务育人、组织育人）的工作理念，积极探索和准确把握未成年人和大学生思想道德建设的特点、规律和办法，按照中央、省、市的要求，扎扎实实抓好各项工作，不断开创我市青少年的思想道德建设新局面。

（一）充分运用思想育人的手段，大力加强青少年的理想信念教育。在新的社会条件下，未成年人和大学生思想教育工作的理念、内容和方式方法都亟需改进。深圳团市委根据青少年自主观念不断增强的趋势，引导他们“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起”，牢固树立以人为本、正面教育、自我教育的理念，充分调动他们的主动性和积极性。同时对不同年龄层次的青少年区别对待，有所侧重，由低到高，由浅入深，循序渐进。对小学生，着重加强文明行为习惯养成教育和社会公德教育，重点开展孝敬父母、扶弱助残、社区服务等基本道德教育活动。如深圳市“学丛飞、知荣辱、手拉手”大型主题队会、全市青少年“知荣明耻”讲故事大赛、“寻找身边好榜样”系列活动等。对中学生，重点引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，结合重大节日、纪念日，以主题班会、团会、队会和参观、游览等形式，开展以爱国主义、理想信念教育为主要内容的专题教育活动。如市少工委每年三月开展“民族精神代代传”，“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”三个了不起系列活动，让青少年在歌声中感受民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心、自豪感。市学联开展“花季承诺，青春启航”——十八岁成人宣誓仪式，让青少年在铮铮誓言中体会社会责任和历史使命。举办“网上祭英烈，共铸中华魂”、深圳抗日战争历史图片展、抗日战争经典电影回顾展等主题活动，进一步激发青少年的爱国主义情怀。对大学生，结合社会现实和深圳实际，重点开展针对性和时代感的主题教育，如“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育主题团日活动等。今年以来，围绕社会主义荣辱观教育，市少年宫共举办各类型青少年主题活动近50次，共吸引40余万人次参加。市青少年活动中心组织广大青少年学唱“八荣八耻”童谣，玩“八荣八耻”FLASH游戏，将思想道德教育和知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来，因势利导，循循善诱，生动形象，润物无声，做到入耳、入脑、入心。

（二）充分运用实践育人的手段，不断开辟青少年思想道德建设的新途径。长期以来，深圳团市委把实践育人作为加强青少年思想道德建设工作的根本途径，逐步形成了青少年广泛参与的实践教育体系，在培养“四有”新人中发挥了重要作用。针对未成年人开展的素质拓展训练、雏鹏争章、课外体验活动，首届中国青少年原创动漫深圳活动周、“争当小实验家”科学体验活动、“少儿趣味运动大赛”、“青少年科技创新大赛”等系列赛事、“感知荣辱绘心声”千人美术创作活动、“快乐一夏”团队夏令营、学生干部夏令营、百万青少年节约大行动、深圳少儿环保节等活动，让孩子们切实享受到参与的乐趣和成长的快乐。团市委教育基地针对未成年人开展的军训和三防教育，每年培训近3万人。针对大学生开展了“大学生党团员社会实践”、“大学生暑期深港滇三地青年献爱心”活动，均取得了良好的社会效益。目前，深圳团市委正重点规划“社区青少年成才工程”、“中小学生素质拓展工程”和“青少年网络文明工程”等三大工程，不断开辟实践育人的新途径，更好地发挥实践育人在青少年思想道德建设中的重要作用。

（三）充分运用典型育人的手段，增强青少年思想道德建设的方向性。在思想道德建设中，培养树立各方面先进典型、总结宣传先进典型的事迹，发挥典型的示范带动作用，使青少年学有榜样、赶有目标，从而更好调动自身的积极性、创造性，真正实现自我教育。如通过评选“十大杰出青年”、“优秀少先队员”，开展“青少年与十大杰出青年见面会”、“共享成长”主题活动，十大杰出青年走进校园，给大中小学生讲述了自己成长的故事，用他们的事迹和精神教育激励青少年，启发青少年思考，激发青少年成功成才的激情，促使青少年把共享成长获得的力量内化为自己前进的动力。如今年在大中小学生中广泛开展的“学习丛飞精神，践行社会主义荣辱观”主题系列活动、“学习自强不息郭梦瑜”、市青少年活动中心开展的“寻找身边好榜样”系列活动等，在全市广大青少年中掀起了学习丛飞、知荣明耻、争当先进的热潮。

（四）充分运用文化育人的手段，积极营造青少年思想道德建设的良好环境。文化育人在未成年人思想道德建设中具有独特的作用，充分运用文化育人的手段，一是要寓教于文、寓教于乐，满足未成年人日益增长的精神文化需求，营造良好的氛围，加强青少年文化建设。如市少工委、市少年宫于深圳“读书月”期间举办的两届“童话节”，通过“读童话、看童话、演童话、画童话、讲童话、写童话”历时近一个月的系列活动，为培养少年儿童的读书热情和艺术创造力起到了积极推动作用。团市委、市学联举办以道德伦理、个性与共性等为话题的“特区高校辩论邀请赛”，促进了高校间的文化交流。二是要坚持用先进文化占领青少年的思想阵地，努力创作、生产、建设面向未成年人的文艺精品、文化产品，巩固和扩大先进文化阵地。市少年宫在去年纪念抗日战争期间免费开放10场抗战经典电影和20场抗战儿童剧，今年连续免费演出12场大型童话音乐剧《卖火柴的小女孩》，场场爆满，深受小朋友们的喜爱。市青少年活动中心举办“小明珠艺术节”，集合八千多未成年人感受知识和艺术的美。红树林杂志社积极编著“八荣八耻”故事汇编，市少年宫策划编绘《漫画荣耻》青少年漫画读本等。三是要配合有关部门着力净化文化环境和社会环境。深圳团市委通过主题团队日活动，对未成年人开展经常性的思想教育，引导他们认清不法出版物和不良活动场所对自身成长的巨大危害；协助、配合相关部门，开展对市场上违法出版物和校园周边违法开设的各种场所的清理和整治；动员共青团员、少先队员主动上交不良出版物，自觉远离有害出版物和不良场所。

（五）充分运用服务育人的手段，努力增强青少年思想道德建设的实效。从根本上说，加强未成年人和大学生思想道德教育，是为他们的健康成长提供服务。运用服务育人手段加强未成年人和大学生思想道德建设，深圳团市委重点做了三个方面的结合：一是把解决思想问题与解决实际问题结合起来；二是把维护权益与促进青少年发展结合起来；三是把强化服务功能与提高服务能力结合起来。同时，积极实施“护苗志愿行动”、“爱国教育志愿行动”等专项志愿服务行动，动员全社会都来关心青少年成长，做青少年的榜样，为青少年的思想道德建设献计出力。2004年来，深圳市青少年事业发展基金会通过发放“希望工程”农民工子女助学基金，发放款项988200元，受益人数为3294人。2002年来，通过“帮困助弱基金”，资助困难家庭学生3186人次，发放救助金3272196元。今年又接受社会捐助专款50万元用于深圳市贫困大学生的支助。团市委还以活动阵地为载体，尽可能为青少年提供教育服务。市少年宫开设的少儿剧场，水晶宫大厅、音乐厅和主题展厅，市青少年活动中心开设的丛飞事迹馆等设施，是我市开展爱国主义、理想信念和社会主义荣辱观教育的重要载体。市少年宫科技展馆、球幕影院、4D动感影院，市青少年活动中心“深圳市青少年科普园地”是实施科普教育的重要载体。市青少年活动中心和市少年宫还建设了“青少年绿色上网示范教育点”（绿色网吧）并免费向青少年开放，努力为青少年健康上网创造良好条件。

此外，团市委还大力推进社区青少年服务。目前，在全市632个社区中，根据社区群体的不同需求，开设了包括帮困助弱、社区助残、交通服务、环保服务、热线服务等20大类30多个具有影响力的志愿服务项目，基本满足了目前社区的需求。主要的青少年服务项目中类别包括：386个社区开展“文体活动”，224个社区开展“青春期教育”，204个社区开展“法律活动”，150个社区开展“学习教育服务”，99个社区开展“生活服务”，82个社区开展“职业拓展服务”。同时，团队组织还在社区内设立“社区关爱交流站”，开办“社区小课桌”，举办“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”等活动，通过多种形式帮助和引导未成年人和大学生的学习成长。开设心理咨询室，针对他们的学习、生活和精神压力，通过交流疏导，帮助他们释放心理压力，减轻心理负担。组建未成年人社区成长环境监督员队伍，为未成年人成长创造良好的社区环境。

（六）充分运用组织育人的手段，努力构建青少年思想道德建设的组织依托。由于生理、心理发育的特殊性，青少年对组织和群体的需求尤其强烈，对集体舆论和行为具有较强的趋同，他们所处的组织和群体对他们成长影响很大。组织育人就是重视组织对人的成长和社会化的影响，引导未成年人和大学生在组织中进行良性互动和健康成长。目前全市各校均建有团队组织，共有少先队大队616个，中学团委188个，高校团委9个。在思想道德建设中，我们充分运用组织育人的手段，充分发挥组织的引导作用、互动作用、参与作用，通过团队组织和同伴群体、学生社团、各种关心未成年人的组织等，对未成年人和大学生进行教育引导，帮助他们提高思想道德素质，充分发挥组织育人的作用。

思想育人、实践育人、典型育人、文化育人、服务育人、组织育人，是一个有机统一的整体。思想是核心，实践是途径，典型是方向，文化是环境，服务是手段，组织是依托，相辅相成，各有侧重。我们将继续充分运用“六个育人”的手段，综合发挥它们的作用，把共青团、少先队加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想道德的能力提高到一个新的水平。

二、重点做好“二个结合”，努力开创青少年思想道德建设工作新局面

在落实中央八号和十六号文件工作，深圳团市委统一思想，提高认识，明确目标，落实任务，重点做好了“二个结合”，取得了良好的社会效益，也积累了一些经验和体会。

（一）坚持知行结合，促进未成年人和大学生的全面发展。当前，重知识传授轻实践运用、重道德认识轻道德行为的现象仍然比较突出，影响了青少年的健康成长，造成不少学生知行脱节，成为“语言的巨人、行动的矮子”。因此，在我们进行思想道德教育过程中，注重把提高青少年的道德认识与指导他们的品德践行结合起来。指导学生学习一定的政治理论、道德伦理，要求学生用学到的思想、道德准则来指导自己的行动，并通过行动、实践加深对这些思想、道德准则的理解，丰富其体验，使认识、体验、践行结合，做到表里如

一、言行一致。如今年5月，市学联、深圳职业技术学院团委组织10000多名大学生进入全市社区、工厂、学校，进行“八荣八耻”宣讲，并运用所学专业知识和技能，为市民和学生提供义务服务，以实际行动诠释“八荣八耻”。

（二）坚持专兼结合，精心培养青少年思想道德建设队伍。加强和改进未成年人和大学生思想道德建设，关键在人。实践证明，坚持专职和兼职相结合，建设好未成年人、大学生思想道德教育工作队伍，是落实中央八号和十六号文件的重要保证。我们的体会是：一方面加强老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍建设，培养一支形象良好、品德高尚的各类校外活动辅导员队伍。另一方面积极推动社区青少年社工队伍的专业化和职业化建设，在全市推进“青年社工服务站”的试点工作，积极构建政府主导、社团运作、社会各界社工服务的体系。试点工作由专业社工带领志愿者在社区开展具有专业化水平的青少年心理辅导、行为矫治、法律咨询、性与生殖健康、预防青少年犯罪等工作，对社区有需要的未成年人、大学生均实行跟踪式帮扶教育。目前，依托市、区、街道、社区四级共青团组织，形成了市、区、街道、社区四级志愿服务网络，已建成1个市级、6个区级义工（志愿者）联合会、55个志愿者服务中心，676个社区志愿者服务队（站、中心、基地）。

未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育是一项长期过程，在实践中我们将不断创新载体、创新形式、创新内容，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，不断总结、不断摸索、不断学习，常抓不懈，开创青少年教育的新局面！

回答者：XZX050魔法师 五级 11-22 11:16 a 回答者：dearhengjia-试用期 一级 11-22 11:26

充分运用思想育人的手段，大力加强青少年的理想信念教育。在新的社会条件下，未成年人和大学生思想教育工作的理念、内容和方式方法都亟需改进。深圳团市委根据青少年自主观念不断增强的趋势，引导他们“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起”，牢固树立以人为本、正面教育、自我教育的理念，充分调动他们的主动性和积极性。同时对不同年龄层次的青少年区别对待，有所侧重，由低到高，由浅入深，循序渐进。对小学生，着重加强文明行为习惯养成教育和社会公德教育，重点开展孝敬父母、扶弱助残、社区服务等基本道德教育活动。如深圳市“学丛飞、知荣辱、手拉手”大型主

第二篇：对加强大学生思想道德建设的思考

对加强大学生思想道德建设的思考

社科部扈春香

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵，深刻影响着学子们的行为。因此必须加强大学生思想道德建设，这是关系到国家前途和命运的大事，也是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

一、当前大学生思想道德中存在的主要问题。

1.价值取向趋于功利化由于社会竞争日趋激烈，由竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向。2.思想认识不高目前，部分大学生思想比较脆弱，不能正确地认识自己。一些人处处争强好胜，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育；更有些人一遇到挫折就垂头丧气、萎靡不振，缺乏持之以恒的韧劲，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。3.存在着“三重三轻”的现象生活在高等学府这一特殊环境中的大学生，虽然个人气质、能力、性格各异，但大都富有理想。由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际，一些学生重自然科学轻社会科学，重工具性知识轻品行修养，重外在功利性追求轻内在文化涵育。4.存在严重的知行不一现象一些大学生自立意识增强了，但协作意识却降低了。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心，缺乏整体意识，更缺乏对社会和他人奉献精神

二、当前大学生思想道德建设的主要成绩

尽管在大学生思想道德建设方面存在很多问题，但必须看到，大多数学生还是以积极向上的态度来不断地充实自己。

1.要求进步的政治意识越来越强烈近几年来要求加入中国共产党的学生越来越多，据有关统计，近90%的学生一进校就向党组织递交了入党申请书，甚至有些班级全班都递交了入党申请书。至于参加党校学习更是广大学生的普遍要求，参加马列主义学习小组的学生人数也逐年递增。2.强烈的爱国主义情感逐渐在学生的心灵深处扎根在改革开放日趋深入 1

和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。3.紧迫感增强，成才欲望高涨由于价值观念的变化，大多数学生都能够把成才目标与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起，职业目标更为突出。他们大都希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华，竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来准备自己。4.具有一定的艰苦创业精神近些年来，很多家境贫困的学生都敢于正视现实，把贫困当作艰苦创业的动力，通过家教、假日做兼职等勤工俭学的方式支付自己的学费、生活费，以此来支持自己完成学业。

三.加强大学生思想道德建设的建议

1.坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育人，用特色理论培养人 

改革开放使很多学生对随之出现的新事物、新矛盾和新问题认识不全面，甚至把片面当成主流。为此，我们应该运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论帮助他们认清是非，让他们坚持正确的立场，保持清醒的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.思想道德教育应渗透到课堂教学之中，充分发挥教师教书育人的作用

当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟，思想可塑性大，如果忽视课堂这个教育阵地，思想道德教育就会失去较大的优势。一个人世界观的形成需要一个较长的时间，而且在形成中还会反复，因此，应当把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中接受德育。

3.切实加强大学生的心理健康教育

在现代化社会条件下，学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象，不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题，如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此，在保证正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常思想道德教育之中，帮助他们排除困惑，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥他们的能量。

4.大力开展第二课堂，用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操

校园文化是社会文化的有机组成部分，是高校培养人才的重要形式和阵地。大力开展第二课堂，通过专题讲座、影视导读、英语角、文艺汇演、辩论赛、体育活动等来丰富学生的课余活动，寓教于乐，使学生的集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华，也可以进一步强化学生的责任感、使命感和义务感，培养他们的奉献精神。

5.鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

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第三篇：大学生思想道德建设

大学生思想道德建设

部分大学生难以适应从中学到大学的转变,对于学习和生活常常会产生或多或少的迷茫,就如学习没有目标,没有找到自己在大学的“道路”。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。甚至,部分大学生因为缺少了像高中那样的约束,从而生活和学习态度发生改变,整天得过且过。有的学生更是变得像个小混混那样，整天抽烟，喝酒，课也不去上。

究其原因是大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。这一时期，大学生需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。特别是加强大学生的思想道德建设，加强大学生的思想道德建设是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。

思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义化建设的重要内容和中心环节。我们大学生担负着光荣而艰巨的历史使命，大学生的思想道德状况如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我们民族未来的前途。由此可见，大学生思想道德建设的重要性。我们要用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设。社会主义核心价值体系有四个方面的内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，它们相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。新时期，积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设的有效途径，具有重要意义。

一、思想道德建设有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，大学生在这一转折过程中或多或少地遇到一些问题，进而影响大学生个人的全面发展。思想道德建设有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

二、思想道德建设有助于我们大学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快确立自己的人生道路。将来我们离开家庭和学校并逐渐融入社会，我们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。思想道德建设将有助于大学生拨开人生和社会的迷雾，避免多方面因素的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

三、思想道德建设有利于我们大学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是大学生个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。大学生思想道德建设将有助于大学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。进入社会转型期,大学生的思想道德问题日益突出,面临着前所未有的挑战。因此加强当前大学生的思想道德建设,是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

第四篇：大学生思想道德建设

大学生思想道德建设

—— 走向人生成功的探照灯

[内容摘要]

1、大学生思想道德建设的作用和意义

2、如何提高大学生思想道德建设

3、大学生思想道德建设的深远影响

[关 键 词]思想道德建设、素质修养、诚实守信、创新、高尚人格 高素质的人才，是有高尚灵魂的人才。大学生在全面提高自己的科学文化素质，健康素质的同时，要把提高的思想道德素质放在首位，大力弘扬以为人民服务为核心的社会主义道德，倡导科学精神和道德责任。在道德实践中，加强道德修养，培养良好的道德品质。与此同时，我们才能以更加健康高尚的风貌投身到我们的校园文化建设中来。从而带动更多的同学提高大学生的思想道德建设。大学生的使命和精神，在于对真理和思想自由的追求，在于培养影响一个人一生的信念，价值观和思想方法，有了这种大学的思想和精神，就会有社会的发展与会类的进步，大学是一个随社会发展变化而变化的，动态发展的概念，而我们作为学生干部，就更应该成为学校精神建设的楷模，精神文明建设，有利于对大学生的思想道德修养的培养，公民素质的提高，塑有理想、有道德、有文化、有素质的社会公民，以积极健康的校园风气，社会风气、文明程度显然提高。思想道德的建设对一个人的身心健康，塑造完美人格和立志成才具有重要的作用，一个具有良好的思想道德的人，能够正确对待自己，他人和社会。大学生中常见的心理问题，很大程度是由于不能正确对待自己，他人和社会有关，思想道德也是塑造完美人格的必要条件，完善的人格在道德品质上表现为对已对人两个方面：对自己要自尊、自爱、自立、自强；对他人要尊重、友爱、关心、帮助、孔子曾说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”阐明了人的知识和才智与思想道德建设的内在联系，可见，高尚的思想道德建设是个人成才的内在动力，是促进人健康成和的精神力量。在即将踏入社会之门的大学里，我们更应该注意思想道德的建设，作为一名青年大学生来说，我们需要生气，需要热情，需要激情，青年一代永远是充满生气，充满希望的，寻找个性是每个大学生的追求，但是与此同时，作为一个在校大学生，他的道德文化素养直接影响到一个学校的文 1

化建设和文明建设，关系列一个学校的前景和命运，一个良好的文化氛围，需要我们共同维护，而其中，学生的思想道德建设在里面占据了主导地位，养成忍受好的道德修养，对每一个人，每一个学校都是一种无形的无价之宝，学生的道德修养，是一个学校融合大千世界，万事万物的基础，是校园文化建设的基础，只有不断加强公民的道德文化修养，我们的校园文化才会更加灿烂，更加完美。

党的十六大提出，要特别加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，大学生应加强思想修养，注重锤炼品行，要沿着从合格公民到合格建设者，合格接班人这样一个目标，不断向上攀登，那么，把诚实守信作为公民道德建设的重点，是党的十六大报告首次提出来的，诚实守信是人们立身处世之本和事业成败的关键，也是大学生立身处世之本和最基本的思想道德素质。

在这期学生干部培训中，院长吴大华先生就曾说过：“诚信是一种规范，是一种规则，是一种忠诚的关系，是协调人际关系的要求，是人际关系的模式，更是社会对人文关系的要求，是全方位的关系，诚信是一种制度，是经济学、社会学、法学的概念和范畴；诚信是一种制度文化，物质文化，诚信是一种人品，是人品的修养，是做人的基本准则。”由此可见诚信是提高大学生思想道德建设的一把重要金钥匙。

“诚信”首先是处理个人与社会，个人与个人之间相关关系的基础性道德规范，孔子讲“民无信不立”，是指国家的统治者应取信于民，否则就得不到老百姓的支持，那么今天，在我们大学生思想道德建设中，同样要大力倡导做老实人，说老实话，办老实事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。

“诚信”是大学生立身之本，大学校园不是世外桃源，社会上的诚信缺失，假文凭，假证书，假学术之风也涉及大学校园，一些学生不守诺言，作风虚浮，考试作弊，贷款违约等不良现象，比较突出，大学生的诚信状况不能令人满意。例如，在某样签订国家助学贷款协议的200多学生中，仅有3名学生毕业后与银行联系还贷事宜。国家助学贷款之所以面临一些困难，大学生信用状况差是其中一个突出因素。

大学生首先做一个诚信的合格公民，做一个诚信的合格建设者，然后才能够做一个合格接班人，才能做一个思想道德高尚的人，这是大学生自身精神和人格素质的考试，每一个大学生一都应该交一份满意的答卷，这样我们的人生才有意

义，我们愈是理解人生的意义，生活就愈充实，就愈能够提高我们的思想道德建设。

加强思想道德建设，立志成才，就需要全面提高大学生自身素质，想要提高全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质，对当代大学生的思想道德修养就提出了更高的要求，大学生要正确认识自己，全面提高自己，加强修养，注重锻炼，努力使自己具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有健康的体魄，又具有健全的心智。

大学生思想道德建设的最终目的，是要在大学生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大学生道德的内在规定性，是大学生的道德尊严，道德品质，道德境界以及所理解与实现的社会道德价值的总和，它是大学生在社会公共生活，家庭生活，校园生活和今后的职业生活中道德境界高低的外在表现，是其长期的习惯性的道德行为的升华，这种道德人格，既具有普遍性，又为每一位大学生所特有。

大学生要在遵守基本行为准则的基础上，努力使自己具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创机关报精神和实践能力，要追求更高的思想道德的目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，要树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，走好我们的第一步——大学生的思想道德建设，然后努力地使自己成为社会主义事业的建设者和接班人，成为忠诚的共产主义战士。

第五篇：大学生思想道德建设

当代大学生加强思想道德建设的重要性

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提升人民道德素质、维护社会稳定的重要保证，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。

2004年2月23日，云南省昆明市云南大学发生了一起惨案，马加爵用极其残忍的手段将其同学唐学礼等四人在熟睡之时杀害于宿舍。事后有专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但我个人认为大学生的思想道德教育没有做到位也是一个非常重要的原因。

新时期加强大学生思想道德教育的重要性和紧迫性。社会转型过程中社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化,对大学生的健康成长产生深刻的影响,使得一些在校生面临着学业、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的心理压力,特别是近年来一些发生在高校校园里的一些非理性行为,更是引起社会的普遍关注和强烈反响,新时期、新形势下加强和改进大学生思想道德教育已经刻不容缓。在党的十七大上，胡锦涛总书记做了关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴。“八荣”对照“八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性。不仅对推动形成良好的社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要的意义,而且为加强大学生思想道德建设指明了具体的方向。对于当前和今后相当长的历史时期引导大学生树立正确的荣辱观具有重大的现实意义。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,体现在德智体美各个方面,是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则,也是每一个公民应该具备的基本素质。大学生时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念, 对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。特别是在当前社会转型时期,社会上存在的一些不健康、不文明现象对大学生的影响不容忽视。因此,对大学生加强社会主义基本价值观的引导、加强社会主义荣辱观的教育就显得尤为重要。