文明礼仪汇报材料五篇范文

第一篇：文明礼仪汇报材料

让文明撒播在学校的每个角落，走进每个学生的心灵

——沙城七小文明礼仪工作汇报材料

沙城第七小学地处沙城镇边缘，校园布局合理，环境优美规范，学校干净、整洁。我们秉承“关注教师幸福发展，关注学生快乐成长”的办学理念，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办学宗旨，以创建文明礼仪示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创人民满意的学校，办人民满意的教育”、“树文明风、办特色校、育四好少年”的办学目标，通过开展文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。现将我校文明礼仪工作情况做如下汇报：

一、明确文明礼仪工作的正确方向 校园文明礼仪教育的内容应该立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。校园文明礼仪应该从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。我们的教育方式符合德育教育的基本规律，即先让学生知道正确的做事方式,引导他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最终促进学生言行的变化,外化成学生的日常行为。

我校的文明礼仪教育按照学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪的工作程序逐步深入开展，工作程序的科学性保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。

二、科学的工作程序保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。

1、学习礼仪。(1)我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，组织老师先后学习了金正昆教授的有关教师文明礼仪的讲座，学习完之后老师们还写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。(2)以班为单位组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《德育手册》。采用国旗下的讲话、班会、校会、报告会等多种形式引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识。

2、实践礼仪。

以班为单位，以班会为主要组织形式，按照实践育人的要求，精心组织礼仪实践活动，要求内容贴近学生生活、符合学生年龄特点，形式新颖，有较强的吸引力。引导学生在参与和体验中提高自身文明修养，并在活动中大力倡导学生树立文明形象。

3、展示礼仪。

在活动过程中注重发挥典型示范作用，引导学生发现榜样，并顺势由学生在假期中、学校的学习生活中评选出“文明之星”，成为大家的学习榜样，并要求学生总结自己在活动过程中发生的一系列变化。

三、多样的活动形式促进了校园文明礼仪教育的深入开展。

1、“读一本好书”活动。从今年3月份开始，我校开展了“将阅读进行到底，我读书、我快乐”的读一本好书活动。我校要求每人读一本书，规定每天第七节课为读书时间，图书室全天候开放，要求每位学生写读书笔记和心得。5月份推荐学生读《摇着轮椅上北大》，学生都踊跃购买，积极阅读。在文化长廊的树荫里，我们添置了小桌凳，添置了“金钥匙风雨书橱”，让学生随时阅读，让学生时时有书读，时时有进步。为了让同学们读书的尽头更足，我们还把学生的好作文、好的读后感及时地登在我校新开辟的文化阵地——校报“桃李苑”上，也定期在秀出我自己的文化墙上展出，同时分阶段进行“读书之星”评比活动。随着读书活动的开展，学生精神面貌焕然一新：即丰富学生的语言积累，让学生读好书，同时让学生经常与高尚的人直接对话，从而提高学生的精神品位。

2、“欣赏一首名曲”活动。我校开展了“我欣赏，我愉悦”活动。利用大课间，增加了“名曲欣赏”，编入音乐铃声中，学生已经欣赏了《蓝色的多瑙河》《月光曲》《茉莉花》《渔舟唱晚》《命运交响曲》等十多首中外名曲，学生在音乐欣赏中了解了一些中外音乐家，受到了影响，得到了美的熏陶，对学生的文明礼仪教育起到了潜移默化的作用。

3、“问一声好”，“说一声再见”等礼仪教育。我校从开展让学生向老师、向家长“问一声好活动”开始，推广文明用语，培养学生的文明用语，对学生进行文明礼仪教育。通过开展了“文明之星”的评选活动，现在学生已经能自觉运用文明用语，创造了学校和谐健康的校风。

4、“一双干净的小手”活动。我校从开展让学生有“一双干净的小手”活动，使学生“干干净净做人”开始，进而开展了“一套整洁的校服”“一条鲜艳的红领巾”活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯，也使“干干净净做人”一语双关的语言由行动逐步渗透到学生的心灵。

5、“捡起一张废纸”“少添一点垃圾”等环保活动。我校开展了让学生随手“捡起一张废纸”的活动，随着这一活动的开展，同学们对环保产生了浓厚的兴趣，他们通过各种渠道查阅有关环保的知识，越来越认识到环境保护的重要性。孩子们决心要从自己做起，做一个环保小卫士。各班的同学们还在本班建立起了分类垃圾箱，将垃圾分类存放。这一活动的开展，不仅增长了同学们的环境保护知识、培养了学生的环保意识,还使学生懂得了要尊重他人的劳动成果。正因如 此，我们的教室、我们的校园才变得越来越整洁。

6、“红领巾一条街”活动。我们每天清晨在校门口洒上水，义务清扫校门口大街，并命名为“红领巾一条街”，干净的大街，为师生和行人创造了舒适的环境；校门口临街的墙上我们用水泥抹上小黑板，创办了“家校共育”专栏，定期更换，家长在接送孩子的等待时间里能学习一些幼儿教育的新思想。在今年11月份，我们七小四年级的红领巾们还义务为村老年活动中心进行了彻底地清扫，当时村里的老人就夸奖了孩子们。这既让孩子们享受到了劳动的乐趣，也让尊老爱老的幼芽开始在同学们心中萌发。

7、“爱好一项文娱活动”活动。兴趣是最好的老师。我校充分利用大课间，开展了丰富多彩的文体活动：踢毽子，摇呼拉圈，丢沙包，跳绳，玩篮球，下棋等。一学年下来同学们都有了自己喜欢的运动，这不仅起到了强身健体的目的，而且还培养了同学们广泛的兴趣爱好。本学期我们专门请来了三中的老师教喜欢下围棋的学生如何下围棋，我们还陆续开设了乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、舞蹈兴趣小组等。通过兴趣小组活动的开展，使得学生时时有事做，校园内不文明的现象明显减少。

8、“日行一善”活动。我们七小要求每位同学每天做一件好事，哪怕是随手帮助同学捡起掉在地上的笔也可以，并记在成长日记上，以此来对学生进行思想品德教育。优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果我们的孩子能习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然，习惯性地去创造性思考，习惯性地去每天都做一件好事，那么我们的孩子就会收获行为，我们的孩子、我们的学生就会形成性格，随之他们的命运也会改变，成为祖国的栋梁之材。由此，我校还把“日行一善”活动推广到家里，即每天做一项家务，教育孩子们要做一个懂得感恩的人。

活动的开展是文明礼仪教育的一种方式，这种方式符合学生的需要，容易走进学生的心里。当学生全身心地投入到各项活动中时，他只是被活动本身吸引，但活动结束以后，留在他们心里的确实很多很多。我们认为这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，走出七小的学生是高素养的，符合现代社会需要的合格人才，为学生的未来发展着想,让七小的学生站在更高的起点腾飞,是我们永远的追求。篇二：文明礼仪教育汇报材料(定稿)建设文明校园 打造礼仪之师

——教师进修学院2014年文明礼仪教育

汇报材料

各位领导、各位来宾：

大家好，欢迎各位领导在百忙之中来我校检查文明礼仪教育工作。接下来由我来为大家简要汇报一下我校近一年文明礼仪教育工作的实施情况，不足之处请各位领导批评指正。

一、文明礼仪教育的主要措施

（一）加强组织管理，创造良好礼仪教育氛围。

我院的文明礼仪教育得到学院领导的高度重视和大力支持，以“建设文明校园 打造礼仪之师”为口号全面推进学院的文明礼仪教育工作，制定了《云阳教师进修学院关于深化文明礼仪教育的实施意见》，成立了文明礼仪教育领导小组，周艺云院长担任领导小组组长，全面统筹安排文明礼仪教育的实施办法，并下设教学教研组，学生教育组，活动竞赛组，宣传报道组，职工文明礼仪行为规范组六个工作小组，实施“1、2、3、4、5”工程，党、政、工、团齐抓共管、全员行动，将文明礼仪教育工作层层落实，严格过程监督与考核，赏罚分明，执行到位。在校园内张贴文明礼仪教育标语，设立监督岗、整容镜、曝光台、考核公示栏、光荣榜、公约、文明礼仪主题橱窗，温馨提示语，黑板报等10大阵地，积极发挥文化育人的工作，通过宣传栏、标语、广播、升旗仪式讲话、会议等多种形式大力宣传文明礼仪教育，使我校师生在思想上充分认识到文明礼仪教育的活动目的和

重要意义，形成了良好的礼仪教育氛围，增强文明礼仪教育的自觉性和责任感，也在全校掀起了打造礼仪之师的热潮。(二)落实文明礼仪课程设置，加强教学教研

根据云阳县教委、云教德体卫艺[2014]35号文件《云阳县教育委员会关于进一步推进文明礼仪教育工作的实施意见》的要求，从本期起，在我校原有文明礼仪课程及教学相关要求的基础上，我校文明礼仪教育教学进行相应调整，以适应当前教学改革的需要。

1、全校由培训合格的专任教师承担文明礼仪课堂教学。任课教师自愿申请文明礼仪课的教学任务，经学校文明礼仪教育领导小组审核同意，培训合格后才上岗讲课。要求文明礼仪任课教师在平常生活、工作中，言行严谨，责任心强，有广泛的文明礼仪示范作用。

2、保证班级课时设置，教学时间和其他文化学科一致。根据任课教师的任课情况排入课表，要求班主任不任本班文明礼仪教学任务，兼职教师不任原教学学科所在班级的课程，其目的保证文明礼仪教学时间、内容落到实处。

3、严格督查教学管理过程。

文明礼仪教学将和全校其他学科一样，要求教师有计划、有教案、有作业（含实践作业），学校每期要对文明礼仪教师进行单列评价（含教师互评、学生评价），对教案、听课进行单独检查，载入台账。

4、成立文明礼仪教研组，加强教学研究。

成立文明礼仪教研组，组织任课教师，进行集体备课，每月至少

开展2次教研活动，活动必须有主题、内容。并安排文明礼仪示范课，研究课，精品课，并向全校师生展示了一堂有关文明礼仪的励志思想教育课。

5、加强教学效果检查。

教学效果分课堂教学过程检查（学生评价、教师互评、学生测试教学常规检查）和学生校园文明礼仪表现检查，对各班学生文明礼仪行为表现、台账考核班级文明礼仪教育情况。

（三）结合实际开展文明礼仪教育活动

教师礼仪既是教师向社会展示良好形象的重要手段，也是赢得学生尊重的信任的重要法宝，因此，我们在校师生中广泛开展以“热爱学生，忠诚教育”为主题的文明礼仪教育活动。

1、师德表率，感染学生。身教重于言行，在文明礼仪教育活动中充分发挥了全校教师的示范引领作用。在平日的工作和生活中，教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来??教师的示范效果让同学们深受教育。学院还召开了《教师职业道德规范》《云阳县规范办学行为十条禁令》学习研讨会，还邀请了全国文明礼仪教育专家、学院党委书记余绍龙给全校教师做了“教师文明礼仪教育”专题讲座，详细阐述了礼仪教育对加强教师师德师风的作用，这些措施有效的提高了教师们的认识，加强了教师的文明礼仪修养。

2、督促青年教师加强自我学习，提高礼仪修养

组织教师们利用课余时间，阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，《家庭作业的迷思》，陶行知的《陶行知教育名篇》，于永正的《课堂教学精品录》和《于永正文集》，魏书生的《班主任工作漫谈》和《骨干教师专业成长》，弗兰克?麦考特的《教书匠》，韩兴娥《踏上阅读的快车道》，王晓春《今天怎样做教师》，金正昆《社交礼仪》以及《师资建设》、《中小学德育》、《中国教育学刊》等教育教学方面的理论著作，并及时书写读书笔记、读书随笔和感悟，改变教师的道德模式和行为方式，内化教师的教育境界，提高了大家的礼仪修养。

3、大力宣讲礼仪，提升学生认识。

各班主任在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》《中小学文明礼仪教育指导纲要》及相关礼仪知识，并利用文明礼仪教育主题长廊、升旗仪式、校园广播、黑板报、漫画、手抄报、课前文明歌曲传唱等途径宣讲礼仪知识，设立文明礼仪监督岗，监督检查学生的不文明的行为，让广大学生掌握一般礼仪的做法，充分认识到了文明礼仪的重要性，组建学校礼仪示范队，展示礼仪姿态，提升示范效果，这些措施在全校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。

4、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，让礼仪教育重在实践。这些活动包括 “文明在我心中”主题辩论赛，“我身边的不文明行为”调查和认识活动，“寝室室长内务培训”，“我读书，我快乐”读书活动，“文明礼仪宣誓仪式”、，“学生内务技能比赛”，“学

生仪容仪表检查”，“梦想“青春梦想”主题班会观摩”，“第三届文明礼仪主题班会评比暨礼仪展示活动”，“教室寝室文化布置评比”，“文明礼仪知识竞赛”等25项活动。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分调动了同学们的参与性、自觉性，规范了同学们的言行举止，仪容仪表，让文明礼仪潜移默化地到同学们的日常行为习惯中去，整个年级也始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

5、重视常规考核，关注习惯细节

（四）开展青年志愿者活动，倡导文明礼仪奉献精神

学生之中开展青年志愿者活动，倡导爱心助人、奉献社会的信念，立足校园，走进社会，通过开展一系列丰富多彩的活动，取得了良好的社会效果。

1、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。学院提出 “人人争当志愿者，事事都有志愿者”的口号。在3月和9月分别针对13、14级学生进行志愿者招募，形成成以团委为总篇三：创建文明礼仪教育示范学校汇报材料

创建文明礼仪教育示范学校汇报材料

根据区教育局关于创建文明礼仪教育示范学校的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，确保学校教育教学工作稳步推进，我校按区教育局文件要求，扎实开展了创建区级文明礼仪教育示范校工作。学校根据区教育局文件进行了自查，认为创建已取得阶段性成果，我校基本达到区级文明礼仪教育示范校评选条件。现在就此项工汇报如下。

一、学校基本情况及创建领导管理

（一）我校现有教职工40人，校级干部3人，中层干部６人。19个教学班，学生960余人。学校内设教导处、总务处，成立了党支部、工会、团委、年级组、学科组，各处室人员分工明确、责任落实，工作联系紧密，团结协调。成立了创建区级文明礼仪教育示范校领导小组，校长、支部书记吴锦俊同志任组长，党政工团、教研组、年级组等部门负责人为成员。领导小组成员职责分明，联系紧密、目标明

（二）、制定和完善了学校文明礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

（三）、在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交

流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。

（四）、创建工作由廖水明副校长负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度，各项创建资料完备、准确、明晰。

二、大力实施软硬件建设工程，加大校容校貌建设

（一）、学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作，目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫，一周两大扫，并强化保持习惯，教室、办公室几明窗净；学校绿化带划分责任区，绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。

（二）、近几年来学校进行了教学楼的装修，进行校园路硬化、电路整改，对操场的平整、硬化、绿化基本完成。“校训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人雕像、运动图案瓷壁画等已上墙，学校有规范的宣传专栏、橱窗，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。

（三）、学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对不适于青少年健康成长的场所进行巡查。

（四）、经过“养成教育”宣传、教育，全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为０，学校无重大安全责任事故发生。

（五）、学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。加强了学校文明礼仪教育，文明礼仪在学生中蔚然成风

（一）、学校校制定了《明新中心小学学生文明礼仪公约》《明新中心小学文明礼仪要求》、、《明新中心小学班级（班主任）考评细则》等相关制度，并分发到各年级组和班级贯彻执行。

（二）、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、班队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。

（三）、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。今年我校开展的教育活动就有：元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问活动、“3。12”义务植树、“六。一”文艺节目表演、校园

“小白灵”歌手赛、校园文化艺术节、学校运动会、“文明礼仪规范”知识竞赛以及文明学生、班级评选。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。家长对学校的教育满意，政府对学校的管理放心，明新中心小学无愧是培育优秀人才的摇篮。

三、存在的问题及改进的措施

（一）、受经济条件制约，目前学校功能室、跑道、教师宿舍等还不完善。学校正在多方筹集资金，积极加以改善。

（二）、学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪形成良好的行为习惯才是目的。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。学校将以创建文明礼仪教育示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创一流优质学校，办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。

泉州市明新中心小学 2011年11月 篇四：创建文明礼仪教育示范学校汇报材料

锡林郭勒盟苏尼特右旗第三小学

文明礼仪教育汇报材料

一、学校基本情况及创建领导管理

（一）第三小学建于1989年，是全旗唯一所蒙汉合校的寄宿制学校。现有20个教学班，学生532人。其中蒙语授课9个班，学生206人，汉语授课10个班，学生321人，蒙汉学前班各一个，另设一个特教班。

全校教职工84人，专任教师76人。学校占地面积47653平方米，校舍面积16353平方米。近年来，学校在不断改善办学条件加强学校管理，提高教师素质，同时以直映识字教育、珠心算和蒙语文整体改革为教育教学改革的突破口，切实提高学生的基本素质，已初见成效。

几年来，我校连续被评为旗级甲级学校，综合治理先进单位、先进教工之家：被评为盟级民族团结先进团先进单位、盟级文明单位：被教育厅评为义务教育示范校，现代化教育优秀学校，全区德育教育先进集体，少先队被评为区级红旗大队、全国红旗大队等光荣称号。

（二）、制定和完善了学校文明礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

（三）、在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。

（四）、创建工作由德育处负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度，各项创建资料完备、准确、明晰。

二、大力实施软硬件建设工程，加大校容校貌建设

（一）、学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作，目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫，一周两大扫，并强化保持习惯，教室、办公室几明窗净；学校绿化带划分责任区，绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。

（二）、近几年来学校进行了教学楼的装修，进行校园路硬化、绿化，新建的风雨操场和塑胶跑道、操场已投入使用。“校训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人雕像、运动图案瓷壁画等已上墙，学校有规范的宣传专栏、橱窗，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。

（三）、学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对不适于青少年健康成长的场所进行巡查。

（四）、经过“养成教育”宣传、教育，全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为０，学校无重大安全责任事故发生。

（五）、学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。加强了学校文明礼仪教育，文明礼仪在学生中蔚然成风

（一）、学校校制定了《小学生文明礼仪公约》、《文明礼仪要求》、等相关制度，并分发到各年级组和班级贯彻执行。

（二）、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、班队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。

（三）、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。今年我校开展的教育活动就有：元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问活动、“六一”文艺节目表演、“庆国庆”红歌赛、校园“小歌手”大赛、校园文化艺术节、学校运动会、“文明礼仪规范”知识竞赛以及文明学生、班级评选。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。家长对学校的教育满意，政府对学校的管理放心。

三、今后需要改进的措施

（一）学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪形成良好的行为习惯才是目的。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。学校将以创建文明礼仪教育示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创一流优

质学校，办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。

第二篇：文明礼仪汇报材料

让文明撒播在学校的每个角落，走进每个学生的心灵

——沙城七小文明礼仪工作汇报材料

沙城第七小学地处沙城镇边缘，校园布局合理，环境优美规范，学校干净、整洁。我们秉承“关注教师幸福发展，关注学生快乐成长”的办学理念，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办学宗旨，以创建文明礼仪示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创人民满意的学校，办人民满意的教育”、“树文明风、办特色校、育四好少年”的办学目标，通过开展文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。现将我校文明礼仪工作情况做如下汇报：

一、明确文明礼仪工作的正确方向

校园文明礼仪教育的内容应该立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。校园文明礼仪应该从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。我们的教育方式符合德育教育的基本规律，即先让学生知道正确的做事方式,引导他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最终促进学生言行的变化,外化成学生的日常行为。

我校的文明礼仪教育按照学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪的工作程序逐步深入开展，工作程序的科学性保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。

二、科学的工作程序保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。

1、学习礼仪。

(1)我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，组织老师先后学习了金正昆教授的有关教师文明礼仪的讲座，学习完之后老师们还写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。

(2)以班为单位组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《德育手册》。采用国旗下的讲话、班会、校会、报告会等多种形式引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识。

2、实践礼仪。

以班为单位，以班会为主要组织形式，按照实践育人的要求，精心组织礼仪实践活动，要求内容贴近学生生活、符合学生年龄特点，形式新颖，有较强的吸引力。引导学生在参与和体验中提高自身文明修养，并在活动中大力倡导学生树立文明形象。

3、展示礼仪。

在活动过程中注重发挥典型示范作用，引导学生发现榜样，并顺势由学生在假期中、学校的学习生活中评选出“文明之星”，成为大家的学习榜样，并要求学生总结自己在活动过程中发生的一系列变化。

三、多样的活动形式促进了校园文明礼仪教育的深入开展。

1、“读一本好书”活动。从今年3月份开始，我校开展了“将阅读进行到底，我读书、我快乐”的读一本好书活动。我校要求每人读一本书，规定每天第七节课为读书时间，图书室全天候开放，要求每位学生写读书笔记和心得。5月份推荐学生读《摇着轮椅上北大》，学生都踊跃购买，积极阅读。在文化长廊的树荫里，我们添置了小桌凳，添置了“金钥匙风雨书橱”，让学生随时阅读，让学生时时有书读，时时有进步。为了让同学们读书的尽头更足，我们还把学生的好作文、好的读后感及时地登在我校新开辟的文化阵地——校报“桃李苑”上，也定期在秀出我自己的文化墙上展出，同时分阶段进行“读书之星”评比活动。随着读书活动的开展，学生精神面貌焕然一新：即丰富学生的语言积累，让学生读好书，同时让学生经常与高尚的人直接对话，从而提高学生的精神品位。

2、“欣赏一首名曲”活动。我校开展了“我欣赏，我愉悦”活动。利用大课间，增加了“名曲欣赏”，编入音乐铃声中，学生已经欣赏了《蓝色的多瑙河》《月光曲》《茉莉花》《渔舟唱晚》《命运交响曲》等十多首中外名曲，学生在音乐欣赏中了解了一些中外音乐家，受到了影响，得到了美的熏陶，对学生的文明礼仪教育起到了潜移默化的作用。

3、“问一声好”，“说一声再见”等礼仪教育。我校从开展让学生向老师、向家长“问一声好活动”开始，推广文明用语，培养学生的文明用语，对学生进行文明礼仪教育。通过开展了“文明之星”的评选活动，现在学生已经能自觉运用文明用语，创造了学校和谐健康的校风。

4、“一双干净的小手”活动。我校从开展让学生有“一双干净的小手”活动，使学生“干干净净做人”开始，进而开展了“一套整洁的校服”“一条鲜艳的红领巾”活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯，也使“干干净净做人”一语双关的语言由行动逐步渗透到学生的心灵。

5、“捡起一张废纸”“少添一点垃圾”等环保活动。我校开展了让学生随手“捡起一张废纸”的活动，随着这一活动的开展，同学们对环保产生了浓厚的兴趣，他们通过各种渠道查阅有关环保的知识，越来越认识到环境保护的重要性。孩子们决心要从自己做起，做一个环保小卫士。各班的同学们还在本班建立起了分类垃圾箱，将垃圾分类存放。这一活动的开展，不仅增长了同学们的环境保护知识、培养了学生的环保意识,还使学生懂得了要尊重他人的劳动成果。正因如

此，我们的教室、我们的校园才变得越来越整洁。

6、“红领巾一条街”活动。我们每天清晨在校门口洒上水，义务清扫校门口大街，并命名为“红领巾一条街”，干净的大街，为师生和行人创造了舒适的环境；校门口临街的墙上我们用水泥抹上小黑板，创办了“家校共育”专栏，定期更换，家长在接送孩子的等待时间里能学习一些幼儿教育的新思想。在今年11月份，我们七小四年级的红领巾们还义务为村老年活动中心进行了彻底地清扫，当时村里的老人就夸奖了孩子们。这既让孩子们享受到了劳动的乐趣，也让尊老爱老的幼芽开始在同学们心中萌发。

7、“爱好一项文娱活动”活动。兴趣是最好的老师。我校充分利用大课间，开展了丰富多彩的文体活动：踢毽子，摇呼拉圈，丢沙包，跳绳，玩篮球，下棋等。一学年下来同学们都有了自己喜欢的运动，这不仅起到了强身健体的目的，而且还培养了同学们广泛的兴趣爱好。本学期我们专门请来了三中的老师教喜欢下围棋的学生如何下围棋，我们还陆续开设了乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、舞蹈兴趣小组等。通过兴趣小组活动的开展，使得学生时时有事做，校园内不文明的现象明显减少。

8、“日行一善”活动。我们七小要求每位同学每天做一件好事，哪怕是随手帮助同学捡起掉在地上的笔也可以，并记在成长日记上，以此来对学生进行思想品德教育。优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果我们的孩子能习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然，习惯性地去创造性思考，习惯性地去每天都做一件好事，那么我们的孩子就会收获行为，我们的孩子、我们的学生就会形成性格，随之他们的命运也会改变，成为祖国的栋梁之材。由此，我校还把“日行一善”活动推广到家里，即每天做一项家务，教育孩子们要做一个懂得感恩的人。

活动的开展是文明礼仪教育的一种方式，这种方式符合学生的需要，容易走进学生的心里。当学生全身心地投入到各项活动中时，他只是被活动本身吸引，但活动结束以后，留在他们心里的确实很多很多。我们认为这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，走出七小的学生是高素养的，符合现代社会需要的合格人才，为学生的未来发展着想,让七小的学生站在更高的起点腾飞,是我们永远的追求。

第三篇：文明礼仪汇报

文明礼仪培训汇报

尊敬的各位领导老师们：晚上好！

上周二到上周五，我有幸到云师进修校参加了云阳县首届文明礼仪教师培训，在这四天中既目睹了名师精彩的课堂展示，又聆听了专家的学术报告，还感受了同行独到深邃的见解，获益颇多。首先要感谢学校给了我这次难得的机会，其次我把这几天的学习情况及心得做一个提纲挈领的汇报。

第一天，云师进修学院的书记余绍龙给我们详解了《中小学文明礼仪教育指导纲要》详谈了学习贯彻《指导纲要》的一些建议。归纳整理如下：

1、根据教育部的文件，从2010年12月30日起，我国的中小学文明礼仪教育工作已正式上升为国家层面的政府行为。重庆市委领导也作出了重要批示，云阳县委县府正着力把云阳打造成中国礼仪之乡。要求学校全体师生高度重视。2《指导纲要》的内容

初中：在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。3教育内部要解决的问题

文明礼仪教育必须要从校长、管理层、全体教师、从礼仪教师抓起 4文明礼仪教育要紧扣四个环节

—传授环节：礼教文化的传播要氛围浓厚 —践行环节：礼教行为的规范要锲而不舍 —跟踪环节：礼教活动的开展要常规常新 —反思环节：礼教方法的总结要瞻前顾后

第二天，我们观摩了，附小佘玉红老师给我们精心准备的示范课《尊敬老师守礼仪》，让我看到了文明礼仪课与学科教学的区别，看到了自身的差距，也看到了城里学生令人赞叹的讲文明守礼仪的好习惯，更让我明白上课本身就是一次次文明礼仪的交往。

第三天，云阳中学副校长余小游给我们分享了他的道德感悟研究成果。着重解析了构建学生道德的美善法则。他认为：教学当中要关注对话、关注探究、关注创新思维的培养，创设灵动、活泼、高效的课堂。（也就是要着眼生命、着眼发展、着眼精神世界的觉悟、营造民主、激情、生长的校园。）在谈到教学观时，他用了3个yu字来进行概括：鱼、（知识灌输）渔、（注重方法）、欲（人本主义、动力、动机、兴趣、内驱力）。他说：三级教师，传授知识、二级教师培养能力、一级教师传授文化（传道）、大师：创造卓越。学生——就是要学会如何幸福的生活；教学生——就是要教会学生如何幸福的生活。

然后，他分析了学校德育的现状。

1、德育地位低下，说起来重要、做起来次要、忙起来不要。

2、德育实效性差。德育要讲究持续性，要关注结果是否被学生内化。他问了一个让很多教师汗颜的问题：有没有某次德育活动让学生刻骨铭心？但愿不是体罚。我们也可以扪心自问一下。

3、德育过程简单化。普遍呈现以管代导（管制代替了疏导）、主客体颠倒的现象。他说：有德有才是精品、无德无才是废品、有德无才是次品、无德有才是毒品。在作具体分析时，他谈到了情绪控制（陈阿土的故事）结论：教学中不是你影响了学生，就是学生影响了你。所以在教学中，一定要培养自己的影响力，只有足够的影响力才可以控制学生的情绪。最后，他提出了德育教育更能提高升学率的观点。并用云中自2010年开设德育课以来，升学成效显著来论证了德育的重要性。第四天上午，县教委德体卫艺科科长向春蓉，传达了文明礼仪工作要求。简述如下1、2、加大考核力度，以10分专项考核分计入学校考核总分。明年春季起，全面开设文明礼仪课，学校要配备专职文明礼仪教师。

3、明年全县开展文明礼仪优质课大赛。其余事项由于已经有相关文件下发到学校，我就不再赘述。

下午，重庆第二师范学院教授李学容座谈了，中小学德育管理 她说学校德育不仅仅是德育干部和班主任的事，而是全校师生共同的是工作。德育教育要着眼于大多数人，不能把个人的道德抉择当作普遍化的道德标准，加以提倡。比如，我们不能每个人都像丛飞一样有病不治，而把钱存起来资助贫困学生。所以，我们在制定一项制度的时候，要充分考虑人文性，只有当这项制度既约束我，也成全我的时候，我们才愿意遵守。（日本的共伞制度）其次、道德教育要区分层次，根据诺丁斯的关怀理论：

对自我的关怀 对亲密的人的关怀 对远方的人和陌生人的关怀 对动物、植物和地球的关怀 对人造世界的关怀 对思想的关怀

首先要让学生学会自我关怀。也要让学生感受到外界的关怀。这样他才有可能关怀亲人、其他人、其他事、物。

最后，李教授简述了德育的三大原则，信任原则、尊重原则、理解原则。

汇报完毕，谢谢大家！

第四篇：文明礼仪教育汇报

扬民族礼仪风，做文明北京人

——刘斌堡小学文明教育成果汇报材料2008、10 2008年，对于我们中国人来说，是具有特殊意义的一年。因为，在这一年中，我们经历了太多的考验：南方的雪灾、汶川的地震、北京奥运会的举办，每一个考验都是那么艰巨。但是，困难永远压不倒坚强的中国人民。在这些考验面前，全国人民团结一心，众志成城，向世界展示了一个坚强勇敢、文明团结、繁荣富强的中国。尤其是奥运会的成功举办，更让世界对中国刮目相看。反思今天的成功，离不开中国五千年灿烂文化的成果积淀，离不开中华民族古老的传统美德传承，离不开我们热爱祖国的中国人的努力。作为农村学校，我们全体师生同样也为奥运会做出了自己应有的贡献。为了培养文明的小市民，热情的小东道主，我校积极响应上级部门的号召，于2005年启动了“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育，将对学生的文明礼仪教育作为德育工作的重点内容来抓。下面，就将我校三年来的文明礼仪教育成果汇报如下：

一、注重宣传，形成制度，规范学生的行为。

为了让全体师生高度重视文明礼仪教育活动，我们首先加大了宣传力度。通过国旗下讲话、红领巾广播稿、橱窗板报、德育活动课、主题教育等多种手段，进行广泛的长期的宣传活动。每个学期，我们围绕文明礼仪的主题，做到：进行三次国旗下讲话、三次红领巾广播、两次德育活动课、两次主题教育、两次专栏宣传。其次，我们将制度上墙，规范管理。我校将《小学生日常行为守则》、《小学生课堂常规》、《小学生十个文明习惯》等制度作为学生文明行为培养的重要准则，并将这些制度统一上墙，时刻警示规范着学生的行为。

二、注重细节，形成常规，指导学生的行为。

细节决定成败。在文明礼仪教育过程中，细节管理尤为重要。我校结合实际工作，形成了一些细节的常规教育，以此指导学生的具体行为。

1、上好礼仪教育第一课，争做文明小公民

每个新学期开始，我校都要求班主任对学生首先进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪教育课，打好基础、形成氛围。在礼仪课上，教师首先要使学生明白“理”，对学生提出明确具体详细的文明礼仪常规，使每个学生做到心中有数，争做文明的小公民。然后，再训练“仪”。创设生活情境，进行礼仪行动训练。教师做示范、教表演，使学生知道怎样去做，逐渐养成良好的习惯。

2、组织好周一升旗仪式，唱响国歌。

每周一的升旗仪式，是培养学生爱国情怀、对学生进行道德教育的良好契机。我校高度重视此项常规教育活动。有两位教师专门负责此项工作，确保每周一的升旗仪式能够正常进行。另外，每周的升旗仪式都要求做到五个必须：仪式必须在早晨8点准时开始；师生必须全体参加；学生必须统一着装；国歌唱得必须响亮；国旗下讲话稿必须精心准备。因为有了这样严格的要求和常规的培养，因此，每次的迎检和观摩活动，我校的升旗仪式都会受到各级领导的好评。他们认为从升旗仪式上，感受到了我校师生良好的精神风貌。

3、贯彻落实《延庆县小学生日常行为评价细则》，细化养成教育。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、百分赛评比等德育常规活动，有针对性地对学生开展行为教育。深入实施月主题教育。也就是说，每个月抓住一个重点行为，进行训练和培养。以2008年为例。三月份我们开展了校徽校训校歌宣传的主题活动，号召学生做文明刘小人，结合十个文明习惯的内容，规范了学生的日常文明行为。四月份，开展了文明礼仪训练课，规范了学生的课堂礼仪行为。

五、六月份强化了标志佩戴以及个人卫生等。同时，我们还重新修订了百分赛评比的内容，制订了详细的评比细则，实行干部带班检查制度，使师生高度重视评比工作，以此促进学生良好的卫生习惯养成。在本学期，我们又实行了周重点培训活动。在周一的升旗仪式上，我们会总结上一周的情况，优点是什么，不足是什么，同时，还要强调本周需要改进的地方和重点的督察内容是什么。这样做，让师生更加明确每周的努力方向，更细致更有针对性地的进行培养和训练。

4、重视迎检前的礼仪教育，培养学生礼貌待客。

作为教育者，我们非常忌讳用自己的标准衡量孩子。因为，孩子的认知力、理解力都要比成人差很多。尤其是在待人接物方面，我们不要以为孩子什么都懂，不用教育也会做得很好。其实他们对这方面的经历很少，是非常需要我们认真反复的进行实践指导的。因此，当学校有大型迎检或观摩活动时，我们都会在之前进行一次礼仪教育。如在教室里要主动起立向客人问好、站立且看着对方的眼睛进行交谈、在校园里要鞠躬问好等等。有了这样反复的强调和实践，学生渐渐地就形成了良好待客习惯。

三、注重实践，形成习惯，深化学生的行为。

开展德育教育最有效的方法就是进行实践活动，在活动中接受真实的教育。三年来，我校组织了丰富多彩的主题实践活动，让学生从中受到文明礼仪教育、爱国主义教育等，从而促进学生的全面发展。

1、宣传奥运文明，争做礼仪使者。

三年来，我们通过“迎奥运，树新风”征文征画演讲比赛、六一节目展演、体育比赛、排队日宣传、奥运承诺卡活动、一班一国礼仪教育活动、北京奥运会倒计时100天活动等，教育引导学生做文明的北京人，做奥运的小使者，培养学生主动问好、热情待客、文明观赛等文明习惯。

2、呼吁节能减排，争做环保卫士。

通过世界地球日、世界环境日、世界水日等环保节日，组织学生开展各种节能环保活动。到村中开展宣传、义务清扫活动，在家庭中开展环保周活动，在校内开展“爱护校园我先行”环保争先活动等，以此增强学生的节能环保意识，养成不乱扔垃圾、主动爱护环境、节水节电节约可再生资源等文明习惯。

3、倡导爱心奉献，争做助人为乐小天使。四川的特大震灾是中国的一次大灾难，引起了全国人民的极大关注。为此，我校通过各种方式播报灾情和救助情况，积极组织捐款、哀悼、为英雄少年投票等活动。这些活动的组织，一是培养了学生的爱心，学会无私帮助他人；二是引导学生学会了关心国家大事，三是让学生从中感悟了中国人民的众志成城，激发了学生的爱国情感。同时，还通过学习抗震救灾英雄少年的事迹，让学生知道了什么是坚强勇敢、什么是乐观向上，什么是团结无私等好品质，对学生进行了一次深刻的心理健康教育，使学生对爱国主义有了具体的感受和认知。

总之，在这三年中，我们用心地有意识地对学生进行了文明习惯培养，而学生在各方面的表现也都有了明显改观。可以说，我校的文明礼仪教育取得了很好的成效。现在，北京奥运会已经圆满地结束了，“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题活动也已接近尾声，但我相信，文明礼仪之风将不会随之而去，相反，它会在我们的校园中越刮越强。而我们的校园中，也会出现更多的文明小市民。

扬民族礼仪风，做文明北京人

——文明礼仪教育成果汇报材料

刘斌堡小学 2008、10

第五篇：文明礼仪汇报演出台词

汇报演出台词

A：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田；

B：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采；

A：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子；

B：我们乘着礼仪的春风，在阳光下伴着文明的种子成长。

合：我们乘着礼仪的春风，在阳光下伴着文明的种子成长。

AB：龙山实验小学

文明礼仪社团汇报演出，现在开始！

A：请欣赏文明礼仪操第一节：

结束语： …文明礼仪之花开遍校园…